2018高考语文作文九步提升提升：考场作文纪要(附答案解析)
2018高考作文及分析
2018高考作文及分析2018年高考语文试卷作文题分析2018年高考语文试卷作文题共9道，其中3道由XXX命制，6道由省市命制。
试题以材料作文为主，材料内容涵盖了时代的主题和价值观念，形式新颖而灵动。
下面分别对每道题进行分析。
全国Ⅰ卷本题材料涵盖了中国近二十年的历史事件，要求考生据此写一篇文章，想象将其装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
考生需要选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
文章不少于800字。
全国Ⅱ卷本题材料讲述了二战期间英美军方调查作战后幸存飞机上弹痕的分布，统计学家XXX排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
考生需要综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
文章不少于800字。
全国Ⅲ卷本题材料分别来自深圳特区、浙江和雄安新区的口号、标题和标语。
考生需要围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
文章不少于800字。
北京卷本题要求考生从两个题目中任选一题，按要求作答。
题目分别为：今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。
18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
考生需要按要求作答，不少于700字。
以上为2018年高考语文试卷作文题的内容和要求，考生需要认真审题，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
文章要求不少于800字或700字。
新时代新青年——谈在祖国发展中成长随着国家的快速发展，我们这一代的青年也在不断成长。
作为新时代的青年，我们应该有自己的信念和追求，不断提升自己的综合素质，为国家的发展贡献自己的力量。
首先，我们要增强“四个自信”，即政治上的自信、道路上的自信、理论上的自信、文化上的自信。
只有有了这些自信，我们才能更加坚定地走自己的路，不被外界干扰和影响。
2018高考语文作文九步提升08作文的考查方向
2018高考语文作文九步提升08作文的考查方向第一篇：2018高考语文作文九步提升08作文的考查方向考情分析考场作文基于材料的具体（社会、生活的热点）、要求的灵活，以及具体的情景，作文在主题上指向“一点四面”——“立德树人”，“优秀传统文化”“依法治国”“这会主义核心价值观”“创新精神”；在体裁上指向宽泛的任务驱动；在实质上体现为“情景交际写作”+“评论”；作文教学导向上指向让学生关注社会、关注生活，有话可说，说真话，深入思考，解决问题。
传统文化将更受重视。
2016年的“老腔”，以及近几年的“老规矩”“忧与爱”等题材，其实都反映出中国传统文化比重在高考作文中的不断提升。
“高考命题的一个新课题是要让当代学生认识到传统文化的时代价值，在继承中发展、在发展中创新，以实现传统文化的创造性转化和创新型发展。
”教育部考试中心主任姜钢表示。
综合能力趋向更为明显。
业内人士认为，未来高考作文话题将更具发散性，强化联想和想象，从而考查学生的综合能力。
未来的学生应从“一心只读圣贤书”转变为“家事国事天下事事事关心”，只有拓宽自己的知识面、想象力、思辨能力，才能在各种话题中游刃有余。
高考阅卷者着重看3点，立意、结构和语言高考作文的阅卷，有人戏言“一分钟内判定生死”，话虽有点过头，但也透露出阅卷人时间紧、任务重的无奈。
一分钟扫描式的阅卷，阅卷人主要看什么，怎样抓住阅卷人的心，这是二轮复习作文需要瞄准的备考方向。
因为高考还有短短几个月的时间，若奢求作文有大的提升，那只是一厢情愿，但重点打造几个让阅卷人眼前一亮的兴奋点，作文再提升一个档次，还是比较有把握的。
我们建议从立意高、结构巧和语言美3个方面美化提升。
任务驱动型作文的考查类型任务驱动型作文因材料不同、任务不同，在写作中各有区别，下面就“组合延伸类”(2017年全国卷Ⅰ和卷Ⅱ)、“权衡与选择类”(2016年全国卷Ⅱ)、“看法与评价类”(2015年全国卷Ⅰ)、“回答问题类”4类任务驱动型作文分别进行写作指导。
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三、关于标题 标题最好是死死扣住材料的主要意思，或者是材料意思的另一种表达方
式，或者索性就用材料的题目来做标题。这样定题，虽然欠缺创意和精彩度， 但起码失血不多。用材料标题作标题顶多扣一两分，但偏题或离题，失分就 多了。中等水平以下的学生由于理解和逻辑上的欠缺， 换一种表达后，摸不 着南北了，踏上了西瓜皮，就已开始偏题或离题了。 所以这个方法用于中下 等成绩的同学。注意，只是没法定标题了才用，意思是不知道怎么写了才这 样做。
四、文章结构
高考作文不仅要求结构完整，还要尽可能地奇巧，但不能熟练地掌握常 规的文章结构也限制了我们完成作文的速度和质量。对于作文的结构， 我们 在考场上能用到的体裁不外乎议论文、议论性散文和记叙文三种。
对于议论文的结构，写作水平不是很好的同学可采用如下三种:总分总式，
分五、六段，第一段，提出观点；第二段，过渡；第三第四第五段，正反论
确定了主题后，该从哪些方面入手，又是个令人茫然的问题。其实，写 作不外乎针对人、事、物及现象，即“四针对”。写人可以涉及做人和人生， 写事或物可通过一两件事或物来谈道理，写现象可涉及社会现实和生活。偏 题和离题无疑是作文时最危险的失误。要有效避免偏题和离题，我们可以通 过近义词辨析和反义词对照来着手。无论是什么样的材料和命题，总有个最 关键的词，确定了它的关键词后，找出其近义词来进行概念辨析，就能尽量 避免走偏或完全脱离轨道，而后再以其反义词来对照，加深理解。
应考能力再强的同学，答完阅读题后，也已身心疲惫，难以在所剩不多 的时间里高效率地完成作文，更别提成绩较差的同学，所以先抓紧时间构思 是有必要的。凡事总要先深思熟虑才可能做得越来越顺利。构思的水平决定 着文章的质量。对于基础较差且答题速度较慢的同学， 主张先把作文写好。
2018年高考语文全国II卷深度解析
2018年高考语文全国II卷深度解析全国2卷语文2018全国 II 卷语文作文启达教育独家深度解析，附：高考作文写作技巧指导（北京市某重点高中高级教师，全国优秀作文大赛金奖指导教师独家撰稿。
）2018年作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不少于800字。
2017年作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）①天行健，君子以自强不息。
（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
学会说理才是硬道理如果说2018新课标全国卷Ⅰ继续采用有明确写作任务的新材料作文题型，与2017年全国卷Ⅰ一致，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递社会主义核心价值观念——讲好个人与新时代、新中国的故事，以小见大，从侧面展示中国的崛起，将个人际遇和机缘、家国使命和个人担当融为一体，鼓励学生关心现实国情与未来发展，坚定建设有中国特色的社会主义的伟大理想的信念，同时在形式上突出对学生“想象能力”的考查——“写一篇文章，想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”，那么2018新课标全国2卷则错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化，回归到常规的任务驱动型的材料作文的写作，要求考生“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。
2018版二轮语文教师用书：高考第7大题 Ⅰ.提分攻略4 任务驱动型作文写作指导 含解析
提分攻略4 任务驱动型作文写作指导(对应学生用书第78页)任务驱动型作文，一般以社会关注的热点话题为材料，要求考生紧贴材料，有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。
它要求考生写作时以说理议论为主，针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见解；联系事件产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。
其特点可以归纳为：①扎实而评(针对性)；②应时而作(时效性)；③凭理而断(评析性)。
与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。
写作目的、要求，更加明确、单一。
考生要在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
一、明确任务驱动型作文的2大特点以及与“新材料作文”的3大区别(一)任务驱动型作文的2大特点1．对待“题目材料”的区别“新材料作文”在审题立意之后，可以淡化题目材料，甚至舍弃材料；而“任务驱动型作文”审题立意之后，却强调“就事论理”“就事说事”，对题目材料说深论透。
2．对待“题外素材”的区别“新材料作文”，对待题外素材，可以联想开去，旁征博引，分段论证中心观点；而“任务驱动型作文”，对待题外素材，却强调适度引用，一般以句子的形式自然插入，而忌讳以“段落论证”的形式出现。
目的就是让考生将“议论焦点”回归到“叙事题目”中来，就事论事，就事说理，说出你思辨的厚度、深度、温度来。
一句话，从理性思维的质量来评判作文的优劣，同时，也较有效地防止了考生熟背课外素材后的套作。
通俗地说，就是要求考生针对作文题目谈出道道来，特别是测试思辨能力。
3．对待“事与理”的区别新材料作文更注重“借事说理”，任务驱动型作文更强调“就事论理”。
(1)“传统型”与“任务驱动型”议论文写作的主要矫正点对照表。
①说理方向：紧扣任务驱动对象，不停留在简单粗糙的表态；分析事件背后人性善恶的根源，挖掘潜藏于事的因果得失，寻找改良社会的良药。
②说理原则：倾诉自己，聆听他人；深入分析，表达善意；不在压倒，重在厘清。
2018年高考浙江卷语文真题含解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文⼀、语⾔⽂字运⽤（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.从.懵（měng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两.鬓（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。
B.虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣.滓（zǐ），.淬（cuì）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C.江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉.堞（dié）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成.燎（liáo）原之势。
D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的.惩（chěng）罚，否则难以制止种种.薅（hāo）顾客羊毛的恶劣行为。
根据材料完成第2–3小题。
（5分）在第55届博洛尼亚国际⼉童书展上，中国插画展现场的观众.络.绎.不.绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。
【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：⼀本书如果以插画为主，以⽂字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。
⼀本优秀的绘本，可以让不认字的孩⼦“读”出其中蕴涵的深意。
【⼄】在各⾊画笔下，蝴蝶、花朵、叶⼦、⼤树等.跃.然.纸.上，孩⼦可以对⾊彩、实物进⾏认知学习。
在学校里阅读的绘本，⽗母在家里也可以和孩⼦⼀起阅读。
如此⼀来，孩⼦在幼⼉园抑或在家里，都拥有⼀个语⾔互通的环境。
【丙】“绘本在⼉童早期教育中的作用已被越来越多的⼈认识，但绘本的发展还需加快步伐。
”书展上多家出版社的负责⼈都持类似观点。
当然，.关.于绘本创作者，需要.观.照的，不仅有⼉童⼼灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
2.文段中的加点词，运用.不.正.确的一项是（3分）A.络绎不绝B.跃然纸上C.关于D.观照3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）。
2018年各省高考作文题目及解析
2018年各省高考作文题目及解析导读：本文2018年各省高考作文题目及解析，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
全国I 卷材料作文：时光瓶2035…分析：这道题瞄准今年考生的特点，聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征，仿年表形式选编材料、创编引导语，通过任务设定，让生于新千年和新时代开启之年的两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”，从而激发考生的写作热情和想象力，引导考生强化代际身份感，认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。
全国II 卷“幸存者偏差”阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
分析：这道题取材于“二战”期间的真实事件。
材料明白晓畅、饶有趣味，又耐人寻思;事理逻辑严密，又有“留白”;含意明确，又有开放性，引导考生从不同角度认识问题、深化思考，并联系社会生活中的相关现象，进行分析和阐述。
本题强化了对考生信息加工、逻辑推理和独立思考等关键能力的考查，素质教育导向显著，也拓展了命题的选择空间，更好地引领教学与备考。
全国III 卷材料作文：围绕标语写作阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
分析：这道题精选三条标语口号创编为一则材料，既借重标语口号言简意赅、反映时代的特点，为四十年改革开放书写了*迭起的发展三部曲，又发挥标语口号自身的思想力量和彼此间的思维张力，启发并鼓励考生从所知所闻、所感所想出发，在对宏大话题的把握中，理性思辨、感性叙说、畅所欲言，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。
2018高考语文作文九步提升02考场新宠任务驱动型作文揭秘
考情分析综观近几年的高考试卷可知，材料作文独领风骚，命题作文和话题作文正在逐渐淡出高考考场。
近年来，任务驱动型作文于传统的材料作文中脱颖而出，着实让考生产生眼前一亮的感觉。
高考作文命题经历的四个阶段及其特点“任务驱动型作文”的“驱动”的本义是指用动力来推动。
什么是这类题里的“动力”？首要动力就是材料本身，任务就是细致、真实、完整、深刻的对材料本身进行层层展开的分析，呈现出思维的深化——紧扣事件具体问题具体分析和解决，即完成任务。
这类作文题的实践标志着语文高考由古典语文升级转型为现代语文，它借鉴于欧美建构主义理论，而在我国明代启蒙思想家李贽就早已经提出过这类写作思想。
任务驱动型作文，最鲜明的特点就是在说理上具有多元化倾向，需要考生能够根据自己对现实的理解，通过权衡与思考，表达具有个性化的认识。
而这种说理方式，也体现了高考作文思辨性的特点。
在完成任务的过程中，需要严谨的逻辑，展示清晰的条理，揭示现实生活中情与理的关系，表达自己的思想倾向。
“任务驱动型作文”从2015年开始出现，现在大有在高考中一统天下的气势。
近三年高考真题回顾考点梳理有人说，任务驱动型作文仍然是材料作文的一种；有人说，任务驱动型作文只能是昙花一现；有人说，任务驱动型作文限制了考生的思维……其实，任务驱动型作文是脱胎于材料作文，充分体现“时事语文”的特点，是符合现代作文命题方向的写作方式。
写作任务驱动型作文，往往要求考生能够由事入理，表达对现实的思考。
这里的“事”，不是简单的事例列举，而是要透过事件的表现，看到事件的本质，认识到事件本身造成的影响；这里的“入理”，也不是简单的评论，而是要上升到一定的高度，由此及彼，认识到问题的关键症结。
要将两者巧妙地融合在一起，可以在表达上调动丰富的情感，突出文章的思想内涵。
具体写作时，可以运用第一人称或第二人称组织文章内容，对生活事理进行充分解读。
传统型作文与任务驱动型作文的对比【真题呈现】下面举例来说明，以历年的高考真题为例子。
2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文试题 及逐题详解指导(新课标 III 卷)
C.要让一个城市体具有综合吸纳能力和发展潜力，就应平衡各种主义的关系。
D.城市盛衰自有其规律，与不同的意义和价值在总体上的和谐没有直接关系。
(二)文学类文本阅读题。
微纪元(节选)刘慈欣
他看到了一个黑白相间的地球。
黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像:先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁，她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊:“喂，我们看到你了!你是先行者?”
2018年普通高等学校招生全国统一考试
语文 （新课标Ⅲ卷）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
B.文章区分了文明弹性的层面，也区分了城市体发展的阶段，论证结构清晰。
C.文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程，具有辩证意味。
D.文章借助“文明弹性”的概念，论证了建构城市命运共同体的重要路径。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分）
A.当一个城市体有更好的空间弹性和制度弹性时，其意义弹性也会相应变好。
在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。
2018高考语文作文九步提升01考场作文纪要
写在正文前面的话考场作文注意事项1．书写要端庄“字乃文之衣冠” ，书写的质量直接影响着考生作文的得分。
阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。
字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。
端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。
2．字数要写够高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。
明显未完篇的文章，最高不超过35分。
不完篇的文章，不再扣字数不足分。
”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。
这是硬伤，扣分没商量。
字数不够,每50个字扣1分,实际损失比这大得多。
字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！建议同学们高考作文写到850字左右！3．审题要准确不写标题，按评分规定扣2分。
“年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题是考场作文之大忌！2007年高考作文，话题应该是“青少年的成长与教育”。
错误的立意：环境卫生、文明礼貌、环境保护、和谐社会（如果只谈和谐社会，10分以下；里边有了西瓜皮，立意按四等给分；如果谈教育的和谐，立意按一等给分）。
与图画内容没有任何联系的,属文不对题,10分以下。
（2007新课标1卷）4. 首尾要响亮人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。
文章的开头如果像“凤冠明珠”亮丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。
特别是高考作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。
如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去耐心。
（入题要快，不绕弯子）5．构思要充分不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
2018年江苏省高考语文试卷逐题解析【精编版】
2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
I 试题一、语言文字运用1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、 的结晶。
如果把经典仅仅当作一场 的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实摇 圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A. 特立独行 耳提面命 顿悟B. 特立独行 耳濡目染 领悟C. 身体力行 耳提面命 领悟D. 身体力行 耳濡目染 顿悟 2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
， 。
， ， ， ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化A. ③⑥⑤①④②B. ③⑥⑤④②①C. ⑤⑥③①④②D. ⑤⑥③④②① 3. 下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A. ①下围棋 ②荡秋千 ③抖空竹 ④放风筝B. ①抖空竹 ②荡秋千 ③下围棋 ④放风筝C. ①下围棋 ②放风筝 ③抖空竹 ④荡秋千D. ①抖空竹 ②放风筝 ③下围棋 ④荡秋千 4. 对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是偏见可以说是思想的放假。
2018年全国二卷高考语文试题及答案解析
绝密★启用前2017年普通高等学校全国统一考试（新课标II)语文注意事项：1．本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷（表达题)两部分。
2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上.3．作答时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成1-3题.青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期,与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看,郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。
近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新,使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。
这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流,更不会成为中国瓷器的代表。
由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起.民窑遍地开花,进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面.一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水,与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界,最终万里同风，成为世界时尚。
一般来说,一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志.因此,瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步.瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识.如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识.事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。
2018年语文真题及解析_2018年江苏省高考语文试卷
2018年江苏省高考语文试卷一、语言文字运用（15分）1．（3.00分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟2．（3.00分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
，，，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①3．（3.00分）下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（）①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千4．（3.00分）对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A．没有思想的人往往更容易产生偏见。
B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C．人无法做到随时随地保持客观公正。
指向思维发展与提升的作文命题——2018年高考全国Ⅱ卷作文题分析
2018.10本版编辑／·高中测评云飞一、2018年高考全国Ⅱ卷作文题的定性阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
这是2018年高考全国Ⅱ卷作文题，也是一道典型的任务驱动型作文题。
当然，何谓任务驱动型作文题，事实上已经是一个见仁见智的问题。
我们说其为任务驱动型作文题且很典型，是基于我们的理解：“任务驱动型作文试题，则是将特定‘任务’的完成作为评价考生作文能力的硬指标，并以此驱动高中作文教学和训练，使其将作文能力和素养的培养落到实处。
”（费明富《高考任务驱动型作文试题的特点》）而且根据我们的观察，“就任务而言，再具体一些，可以有以下五种：1.写出作者个性。
2.预设读者。
3.处理好事实与观点的关系。
4.在当代语境下，用批判、发展、联系、辩证等眼光重新审视传统，深度观照现实。
5.具有描写、记叙、议论、说明、抒情等表达方式的使用能力，并能根据需要文明得体地表达。
”（费明富《要正确理解高考作文驱动任务之所在》）依据这样的标准，我们认为2018年高考全国Ⅱ卷作文题主要驱动的任务是要求学生善于用批判性思维看待问题。
二、如此定性的诸多原因分析基于事实建构标准，是批判性思维的要素之一。
在一定意义上说，事实决定标准。
有着怎样的事实，就可能建构出怎样的标准。
在上述作文材料里，“英美军方”所基于的事实是返航飞机的“伤势”，得出的标准是哪里受到重创（伤势重）哪里就需要加强。
但是统计学家沃德所基于的事实却与之大相径庭。
他将自己的目光投向那些未能返航的飞机（这样说只是为了更形象些）。
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写在正文前面的话考场作文注意事项1．书写要端庄“字乃文之衣冠” ，书写的质量直接影响着考生作文的得分。
阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。
字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。
端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。
2．字数要写够高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。
明显未完篇的文章，最高不超过35分。
不完篇的文章，不再扣字数不足分。
”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。
这是硬伤，扣分没商量。
字数不够,每50个字扣1分,实际损失比这大得多。
字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！建议同学们高考作文写到850字左右！3．审题要准确不写标题，按评分规定扣2分。
“年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题是考场作文之大忌！2007年高考作文，话题应该是“青少年的成长与教育”。
错误的立意：环境卫生、文明礼貌、环境保护、和谐社会（如果只谈和谐社会，10分以下；里边有了西瓜皮，立意按四等给分；如果谈教育的和谐，立意按一等给分）。
与图画内容没有任何联系的,属文不对题,10分以下。
（2007新课标1卷）4. 首尾要响亮人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。
文章的开头如果像“凤冠明珠”亮丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。
特别是高考作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。
如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去耐心。
（入题要快，不绕弯子）5．构思要充分不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议列提纲，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
学@科网时间安排：审题——5分钟；构思列提纲——10分钟；行文——45分钟；浏览检查——5分钟。
不得超过65分钟。
6．语言要优美要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出头来，语言上总要有点过人之处。
所以必须培养学生美化语言的能力。
富有文采、富有激情的作文总是比质朴平实、不动声色的作文得分更高。
要想在语言上提高得分点，必须在备考过程中，采取一些特别的措施，比如典范语段背诵、系列片段练习等，经过熟读成诵，模仿学习，就会增加学生的语言积累，上了考场，就有可能通过套用、化用，达到增添亮点，获取发展分的目的。
（背诵套用很管用）7.学会分段最忌老3 段，以5—7段为宜。
8. 正确使用标点注意行首行末，不能一点到底。
9. 不写错别字每个错别字扣一分，隐性失分不可估量。
高考作文“评分标准”基础等级的评分（满分40分）1．内容（满分20分）《等级评分标准》将文章内容切分为题意、中心、材料、感情四个方面，并提出不同档次的标准：一等(20－17分)：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。
二等(16－12分)：符合题意，中心明确，内容充实，感情真实。
三等(11－7分)：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。
四等(6－0分)；偏离题意，中心明确或立意不当，没有什么内容，感情虚假。
立意为基础，材料为关键。
材料要求：记叙文，人物事件描写具体实在；议论文，论据典型充足，能用新近报刊资料，用别人用的少的事例，避开陈旧材料，在“有创新”项中也可以加分。
2．表达（满分20分）《等级评分标准》将文章的表达切分为四个方面，划分为四个档次：一等(20－17分)：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。
二等(16－12分)：符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整。
三等(11－7分)：基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚。
四等(6－0分)；不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨。
语言是基础，文体是关键，书写很重要。
考场作文注意事项要点一、立意要明确高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，太难于理解了，反而容易导致误判失分。
所以，高考作文的主题，不宜玩深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。
中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么，决不能模棱两可、含糊其词。
一篇文章中心论点应该始终不变（专注—坚持—拼搏），作者不要提出与中心论点相对立或矛盾的观点（专注—不专注）。
高考阅卷的最大特点是快。
打一个分数要点八次鼠标，所以大多数作文的实际阅读时间应该不到一分钟，五十秒左右看一篇的速度是正常的。
学@科网在这种高速阅读的情况下，阅卷老师对绝大多数作文通常都是只读一遍的，没有时间再读第二遍。
所以，高考作文一定要中心明确，结构明快，语言明朗。
只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点，作者的才情和素养。
需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误判。
审题立意要注意以下几点：1．准确（切合题意不偏离）2．正确（思想进步不反动，感情健康不庸俗）3．明确（观点鲜明不含混）4．集中（主题单一不分散）5．深刻（穿透题目，深入本质）6．新颖（发散创新，不落俗套）高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，有关人员透露：“作文只要思想不健康就不及格。
”所以我们绝对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。
不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。
不犯政治性错误、情感性错误、偏激性错误。
（社会上没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底）第二点，题意要点明高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
“犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题。
（主题标题、题干、命题、话题、材料）一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。
二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系,引领读者随着你的思维走。
”点题的方法要学会在关键处或醒目处点题。
1．用标题点题2．开头点题3．用题记点题4．用小标题点题5．独立成段点题6．用段首句点题7．论证分析时点题8．结尾处点题9．用后记的形式点题某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”高考阅卷就是尽量找你文中的切题点，尽量把你的分数提上去，立意把握不准的，要有救命句。
高考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平，而不是你审查阅卷老师的阅读能力与忍耐力。
失误典例：祭奠，黑色的闪电高考得分36分（这个分数主要是给语言的）。
若将所有的“鸦”与“黑色的闪电”改成“贾宝玉”，将所有的“坟墓中的人儿”改成“林黛玉”，再多写几个“勇敢”，分数至少可以提到50分。
扣题的形式1.标题扣题(立骨扣题)例1：《沙与珍珠》、《你也是一颗闪亮的珍珠》、《我是一颗珍珠》、《成为珍珠并非是不可实现的梦》例2：《用爱雕琢心中的天使》、《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》、《我是天使》(2006年广东高考作文话题：雕琢心中的天使)2.内容扣题(文与题有本质联系)例3题目：找准自己的位置(开头段)……大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？……(中间段)诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被重用则用尽尽力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们铮铮如响的名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？明扣1.首段扣题(开头第一段扣题)例1.《“布衣总统”孙中山》孙中山坐都南京后，我们喜欢以“布衣总统”称呼他。
说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。
这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。
学*科网例2.（2006广东满分作文）雕琢心中的天使雕琢心中的天使处理不当，治理国家的目标就难以达到。
刘备因兄弟之情无法释怀，贸然出兵，落得个营烧八百里含恨白帝城的可悲结局，唯有带着兴复汉室的遗志托孤于丞相，复兴汉室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深可痛哉！于国家，“领头羊”要善于雕琢，持之以恒，“天使”方会显形，目标也就会实现。
例3.席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
(2005年高考满分《在忘记与铭记的两岸》的开头)2.首尾扣题(每一段的首尾用相同的词句形成排比)例4：心有天使，诗意人生 (2006广东)是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。
李春燕！……是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？例5：当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”，你孤独却又幸福着。
你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。
你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！(《我想握住你的手》2006上海)议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。
例6.2003年高考优秀作文《情与理的抉择》，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。
他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。
(只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。