谈谈学校文化的传承与发展
学校如何传承传播优秀传统文化
学校如何传承传播优秀传统文化随着社会的不断发展，我们生活在一个充满多样文化的世界。
然而，这也带来了新的问题，一些传统文化正在逐渐消失。
为了保护和传承这些宝贵的传统文化，学校在扮演着重要的角色。
学校应该通过一系列的措施来传承和传播优秀的传统文化，以使其在新的时代焕发出新的活力。
首先，学校应该将传统文化融入到课程中。
比如，在语文课上，学生可以学习古诗词，了解古人的思想和感情表达方式。
在历史课上，学生可以深入了解传统文化的历史渊源和演变过程。
在艺术课上，学校可以让学生学习传统音乐、舞蹈和绘画，培养他们对传统文化的兴趣和欣赏能力。
通过将传统文化融入到课程中，学校可以使学生更加深入地了解和感受传统文化的魅力。
其次，学校可以组织各种形式的活动来传承和传播传统文化。
例如，学校可以定期举办传统文化展览，展示传统文化的艺术品、手工艺品和文物等。
学生可以亲自参与制作和展示，增加对传统文化的亲身体验和理解。
此外，学校还可以组织传统文化节目和演出，让学生和家长共同参与其中，感受传统文化的魅力。
通过这些活动，学校可以让学生在玩耍中学习，提高对传统文化的兴趣和参与度。
另外，学校还可以与社区和专业团体合作，推动传统文化的传承和传播。
学校可以邀请传统文化的专家和老师来校园进行讲座和培训，给学生和教师提供更多学习和交流的机会。
学校还可以组织学生参加传统文化研究和保护活动，让他们亲自参与到传统文化的保护和传承中来。
通过与外部机构的合作，学校可以为学生提供更广阔的学习平台，加强对传统文化的理解和认知。
除此之外，学校还可以通过利用现代科技手段来传承和传播传统文化。
例如，学校可以通过建设传统文化网站或者开设传统文化微信公众号，让学生和家长随时随地可以了解传统文化的相关知识和新闻。
学校还可以利用虚拟现实技术，给学生提供身临其境的传统文化体验。
通过运用现代科技手段，学校可以打破传统教学的局限，让学生更加主动地学习和传承传统文化。
综上所述，学校在传承和传播优秀传统文化方面有着重要的责任和使命。
学校文化传承措施
学校文化传承措施一、意义学校作为培养下一代人的重要场所之一，承载着扎根传统文化、培养学生全面发展的使命。
学校文化传承措施具有重要的意义，可以加强学生对传统文化的了解和认同，并为学生提供一个优质的学习环境。
二、加强课程设置学校可以通过加强课程设置来促进传统文化的传承。
例如，在语文、历史等学科中，注入更多的传统文化元素。
通过学习中国古代文学作品、名人事迹等，让学生更好地理解和感受传统文化的魅力。
此外，学校还可以开设特色的传统文化课程，如书法、绘画、国学等，引导学生主动参与传统文化的学习和传承。
三、举办传统文化活动举办传统文化活动是学校文化传承措施中的重要一环。
学校可以定期举办传统文化节、古风唱歌比赛、传统手工艺制作等活动，让学生亲身体验传统文化的魅力。
同时，还可以邀请传统文化专家、艺术家等到学校进行讲座、示范等形式的交流，增强学生对传统文化的认知和兴趣。
四、利用校园资源学校校园作为一个丰富的文化载体，可以通过利用校园资源来加强传统文化的传承。
例如，学校可以在校园内建设传统文化展览馆，陈列和展示传统文化的实物、图片、文献等，让学生在游览的过程中领略传统文化的博大精深。
同时，学校可以设立传统文化图书馆，购买优秀的传统文化书籍供学生阅读，为学生提供了解传统文化的资源。
五、提升师资力量教师是学校文化传承的重要力量。
学校应加强对教师的培训，提升教师的传统文化素养和教学能力，使其在传统文化课程中能够更好地引导学生。
同时，学校可以邀请传统文化专家为教师进行讲座或指导，帮助教师深入了解传统文化的内涵和价值，更好地传授给学生。
六、培养传统文化团队学校可以成立传统文化团队，由对传统文化有热情和专业知识的学生组成。
这个团队可以在学校内组织传统文化展示、讲座、工作坊等活动，激发更多学生对传统文化的兴趣和热爱。
同时，传统文化团队还可以参与校内外的比赛和交流活动，展示学校的传统文化教育成果。
七、与家长互动学校应积极与家长互动，让家长了解学校的传统文化传承措施，并积极参与其中。
学校校史与文化传承与发展方案
学校校史与文化传承与发展方案一、引言学校的校史和文化传承是学校永恒的传统和精神支柱。
通过学校校史的传承与发展，我们能够扎根于深厚的文化土壤中，为学校的未来发展奠定坚实的基础。
本文将从如何传承学校校史和文化、激发师生的文化认同感等方面，探讨学校校史与文化传承与发展的方案。
二、传承学校校史学校校史的传承是保持学校独特性和发展的重要途径。
为了将学校校史传承下去，首先需要建立完善的校史档案，记录学校的发展历程、重要事件和人物。
同时，可以通过组织校友活动、校史展览等形式，向当代师生传递学校的历史文化，增强他们的校园认同感。
三、挖掘学校文化内涵学校的文化内涵是学校特色的重要组成部分，也是校园精神的体现。
为了挖掘学校文化内涵，可以定期举办各类文化活动，如诗歌比赛、书法展览等，培养学生对文化的热爱和参与，并通过学校文化项目的设置，提高学生文化知识水平，弘扬学校的文化传统。
四、建设学校文化氛围学校文化氛围的建设是校园文化传承与发展的重要组成部分。
学校可以通过开展文化主题讲座、文艺演出等形式，推动全校师生参与到学校文化建设当中。
此外，学校还可以设置艺术角落、书屋等文化空间，让学生在日常生活中感受到浓厚的文化氛围。
五、加强师生文化教育师生是学校文化传承与发展的重要参与者。
学校可以通过丰富多彩的课堂教学、开展文化研习班等方式，加强师生对学校文化的认知和理解。
同时，还要重视教师的文化素养培养，为其提供学习文化知识和技能的机会，以提高教师的文化教育水平。
六、加强校园文化建设校园环境是学校文化传承与发展的物质基础。
学校可以通过美化校园环境、植入文化元素等方式，打造独特的校园文化景观，增强师生在校园中的文化认同感。
此外，还可以优化校园设施，如文化展览馆、文化礼堂等，为师生提供展示与体验学校文化的场所。
七、开设校史和文化教育课程为了加强校史和文化的传承，学校可以开设校史和文化教育课程。
通过该课程的学习，学生可以了解学校的历史与传统，树立正确的学校文化观念，培养对学校文化的热爱与认同。
学校校园文化建设与优秀传统文化传承方案
学校校园文化建设与优秀传统文化传承方案1. 文化传承的重要性学校校园文化建设是培养学生全面发展的关键，而传承优秀传统文化则是提高学生综合素质和价值观的有效途径。
优秀传统文化承载着国家的历史记忆和文化特色，对于培养学生的爱国精神、民族自豪感以及道德观念具有重要意义。
2. 增加传统文化课程设置学校可以在课程设置中增加传统文化相关课程，如中国古代文学、书法、音乐、戏曲等。
通过有针对性地设置这些课程，学生可以更好地了解和接触到传统文化，培养对传统文化的热爱和认同。
3. 组织传统文化活动学校可以组织传统文化活动，如传统音乐演出、戏曲表演、古诗词大会等。
通过这些活动，学生可以亲身参与其中，感受传统文化的魅力，增强对传统文化的兴趣和保护意识。
4. 开展传统文化研究学校可以成立传统文化研究小组，鼓励学生主动参与传统文化的研究和探索。
通过调查研究、撰写论文、举办讲座等形式，激发学生对传统文化的深入思考和创新意识。
5. 四季文化主题活动为了更好地传承优秀传统文化，学校可以每个季节开展不同主题的文化活动。
比如在春季举办传统花灯展览，夏季开展传统民俗游戏比赛，秋季进行传统风味小吃分享，冬季举办传统舞蹈表演等。
通过四季文化主题活动的开展，学生可以深入了解传统文化的内涵和特点。
6. 建立传统文化传承基地学校可以建立传统文化传承基地，提供学生进行传统技艺学习和实践的场所。
比如建立国画教室、杂技培训基地、民间乐器演奏室等。
这样学生可以通过亲自动手学习传统技艺，增强对传统文化的传承意识。
7. 举办讲座与展览学校可以邀请专家学者开展传统文化的讲座和展览。
通过专家的分享和文物的展示，学生可以更加系统地了解传统文化的历史、背景和内涵。
同时，学生还可以通过与专家的互动交流，深入思考传统文化在现代社会的意义和作用。
8. 培养传统美德和道德观念学校校园文化建设应该注重培养学生的传统美德和道德观念。
通过传统文化的教育，学生可以学会尊重他人、关爱社会、崇尚正义等。
学校优秀传统文化传承与弘扬
学校优秀传统文化传承与弘扬文化是一个民族的灵魂，是一个国家的基石。
优秀的传统文化作为民族的瑰宝，应该被传承和弘扬。
学校作为培养和教育下一代的重要场所，有着重要的责任和使命去传承和弘扬优秀的传统文化。
本文将从几个方面展开回答，探讨学校优秀传统文化的传承与弘扬。
一、加强传统文化知识的教育学校作为教育的重要场所，应该加强对传统文化知识的教育。
学校可以通过开设相关课程，如中国历史、文学等，来让学生了解和学习传统文化的知识。
此外，学校还可以组织丰富多彩的传统文化活动，如传统节日庆祝、文化讲座等，引导学生积极参与和体验传统文化，增强他们对传统文化的热爱和认同。
二、培养学生对传统文化的兴趣和热爱传承和弘扬传统文化需要培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
学校可以通过创建传统文化兴趣社团、设置传统文化课外活动等方式，让学生亲身参与其中，体验和感受传统文化的魅力。
同时，学校还可以推荐优秀传统文化作品给学生，如古诗词、传统乐器等，培养他们对传统文化的审美能力和情感认同。
三、注重传统文化与现代教育的融合传统文化与现代教育不是对立的，而是应该相互融合、相互促进。
学校可以在教学中注入传统文化元素，如在语文课上学习古诗词，引导学生通过欣赏、吟诵等方式感悟传统文化的内涵。
同时，学校还可以通过活动、展览等形式，让学生了解传统文化与现代科技、艺术的关系，激发他们对创新和发展的探索欲望。
四、培养学生传统文化的价值观传统文化承载着丰富的价值观念，学校应该培养学生正确的传统文化价值观。
学校可以通过文化教育活动和课程设置，向学生传递传统文化的核心价值观，如仁义礼智信等。
同时，学校还可以通过引导学生思考和讨论的方式，培养他们对传统文化价值观的理解和认同，形成自己的价值观念。
五、扶持传统文化传承的学生社群学校可以鼓励学生组建传统文化传承的社群，为学生提供交流、学习和实践的平台。
这些社群可以是学生社团、学院、班级等不同层面的组织形式。
学校应该关注和支持这些社群的发展，提供资源和场地，帮助他们开展文化宣传、演出和研究等活动，激励他们在传统文化的传承中发挥更大的作用。
校园文化的传承与创新
校园文化的传承与创新近年来，随着社会的发展和教育改革的推进，校园文化的传承与创新成为了学校教育中一项重要工作。
本文将从多个方面探讨校园文化的传承与创新，以期为教育实践提供一些有益的思考。
一、校园文化的传承校园文化的传承是指将学校积淀形成的历史文化、精神核心等有机地传递给后人。
首先，学校可以通过丰富的校园文化活动，如校庆、校园节日等，使学生对学校的历史有更加深入的了解。
其次，学校可以通过文化导航、习俗传承等方式，将学校的精神核心传达给学生，培养学生的文化认同感。
最后，学校通过教师的言传身教，将学校的价值观、道德观等传递给学生，以培养学生成为有品德、有文化的人。
二、校园文化的创新校园文化的创新是指在传承基础上，利用新的思维和手段创造出符合时代发展要求的校园文化。
首先，学校可以通过引入新的教育理念和方法，创新校园文化的教学模式。
例如，开设创客实验室、STEAM课程等，积极培养学生的创新精神和实践能力。
其次，学校可以通过开设多样化的俱乐部和社团活动，打造丰富多彩的校园文化生活。
例如，音乐、舞蹈、戏剧等艺术类俱乐部，体育、科技等学科类社团，既满足了学生的兴趣爱好，又丰富了校园文化内涵。
最后，学校可以积极探索跨学科的教育模式，促进校园文化的创新。
例如，通过跨学科合作的项目式学习，培养学生的综合素质和解决问题的能力，打破学科壁垒，促进文化的多元融合。
三、传统与现代的融合校园文化的传承与创新不是对立的关系，而是相互融合、互相借鉴的过程。
学校应该通过传统文化的挖掘和传承，为创新提供根基。
例如，学校可以利用传统节日和风俗活动，融入现代元素，增加新的内涵。
同时，学校也可以通过创新实践，重新解读传统文化，使其更贴近现代生活，更能激发学生的参与热情。
四、校园文化与学科教育的融合校园文化的传承与创新需要与学科教育有机结合。
学校可以通过学科课程的设计，将校园文化纳入课堂教学。
例如，通过历史课程讲解学校的历史文化，通过语文课程培养学生的文化鉴赏能力，通过音乐、美术等课程培养学生的审美能力。
校园文化的传承与创新
校园文化的传承与创新校园文化是大学教育中不可或缺的重要组成部分，它不仅仅是学校的文化底蕴，更是学生们在校园生活中的精神寄托和情感归属。
传承和创新是校园文化发展的两个重要方面，传承保持了校园文化的连续性和稳定性，而创新则为校园文化注入新鲜活力和动力。
本文将探讨校园文化的传承与创新，并探索如何在传承的基础上进行创新，促进学校文化的发展与进步。
一、校园文化的传承传承是校园文化发展的基础和保证。
校园文化的传承主要体现在以下几个方面。
首先，校园文化的传承在于对学校传统的尊重和继承。
每个学校都有自己独特的传统和文化符号，这些传统是学校历史的见证，代表着学校的传统价值观和精神风貌。
传承校园文化意味着学生们要学会尊重和理解这些传统，从而在自己的大学生活中承载并传递下去。
其次，校园文化的传承需要通过教育和引导来实现。
学校应该加强对学生的校园文化教育，包括传达学校的传统和历史文化，培养学生对校园文化的认同感和自豪感。
同时，学校还应该为学生提供广泛的参与校园文化的机会，鼓励学生组织和参与各类文化活动，积极传承和弘扬校园文化。
最后，校园文化的传承需要得到学校和社会各方面的支持和关注。
学校应该与社会各界建立紧密联系，共同参与校园文化建设，通过举办文化节、丰富校园文化设施、引入优秀文化资源等方式，为学生提供更多元化、多样化的文化体验和参与机会。
二、校园文化的创新校园文化的创新是校园文化发展的重要动力和方向。
校园文化的创新主要包括以下几个方面。
首先，校园文化的创新在于内容和形式的更新。
学校应该针对时代的变迁和学生的需求，不断调整和更新校园文化的内容和形式，使其与时俱进。
可以引入新的文化元素和表现形式，开设多样化的文化活动，使校园文化更贴合学生的审美和兴趣，激发学生的创造力和想象力。
其次，校园文化的创新需要注重学生的主体地位。
学生是校园文化的主要参与者和创造者，他们应该成为校园文化创新的主导者。
学校应该积极鼓励学生的创新和创造力，为他们提供充分的学习和发展空间，鼓励学生参与校园文化的规划和组织，使他们能够在校园文化中展示自己的才华和激情。
学校文化传承与发展
学校文化传承与发展近年来，学校文化传承与发展在教育界备受关注。
学校作为一种组织，不仅承担着教育教学的责任，更肩负着培养学生良好道德品质和家国情怀的使命。
本文将从学校文化的重要性、文化传承的途径以及文化创新的方法等方面，探讨学校文化的传承与发展。
学校文化是学校的精神灵魂，是学校的核心价值观和行为准则，对学生的成长起到举足轻重的作用。
首先，在学校文化的传承与发展中，学校的教育理念和办学宗旨是首要内容。
学校应该有明确的办学目标，并通过特色课程、校风建设等方式，将这种办学理念融入到学生的日常行为中，以使学生在全面发展的基础上，树立正确的人生观和价值观。
其次，学校的师生风气对学校文化的传承和发展起到至关重要的作用。
学校要倡导教师尊重学生、师生关系平等、和谐共处的校风，通过塑造积极向上、开放包容的师生关系，促进学校文化的形成和发展。
同时，学校要鼓励学生遵循学校规章制度，培养良好的学习和行为习惯，倡导诚实守信、尊敬师长、友爱互助等美德，以培养学生成为有道德情操和社会责任感的公民。
另外，学校文化的传承和发展还需要通过课程设置和教学方法进行有效的引导和培养。
学校可以通过开设优秀的文学、历史、艺术等课程，来传承经典文化和优秀传统，让学生在学习中增长知识、提高文化素养。
同时，学校应该重视教学方法的创新，注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生的学习与现实生活相结合，增强学校文化的吸引力。
此外，学校文化的传承和发展还需要与社会的深度结合。
学校应该积极与社区、家长、行业企业等各方面进行紧密合作，共同推动学校文化的传承与发展。
学校可以通过开展社会实践活动、邀请社会名人进行讲座等形式，使学生与社会紧密联系，增加对社会文化的了解和认同感。
同时，学校应该通过与行业企业的合作，提供实习机会和专业技能培训，加强学生对社会实践的参与和责任感。
在学校文化传承与发展过程中，也需要注重文化创新。
学校文化的传承不是简单的复制，而是在传承的基础上进行创新。
学校文化的继承与发展
学校文化的继承与发展一、引言学校文化是指学校中存在的一种规范、习惯、习俗、传统、价值观念、行为方式和思维方式等共同的文化现象，是一种非物质的校园文化遗产。
文化的传承和发展是一个社会进步的必然要求，学校文化也不例外。
在学生教育中，“传承”是学校文化的基本任务，“发展”则是学校文化的必然趋势。
有关学校文化的继承和发展问题，是当前教育改革与教育发展中需要探讨和研究的热点问题。
二、学校文化的继承1.建立学校文化的制度化运行学校文化是学校的“软实力”，并且是学校特有的产品和资源。
学校需要建立一套完整的制度化运行机制，以确保学校文化被持续地传承下去。
2.完善学校文化体系学校文化体系需要各种文化组成，如校训、校歌、校徽等，作为对学校文化的形象诠释和表述，它们应成为学校校园文化的重要组成部分。
为确保学校文化的继承，学校应该进一步完善文化体系，使其适应时代的需求和学生的需要，增加文化元素的融进和包容性，不断挖掘潜力和创新性。
3.扎根学校文化中的人才培养扎根学校文化是一种能力，是指学生们要深入到学校文化的深处去，透过表面现象，理解其中的深层次内涵。
学校应该引导学生，接受学校文化的影响，培养自己的思辨能力和内在警觉性，将文化转化为心灵体验，确保学校文化得到继承。
三、学校文化的发展1.创新学校文化学校文化的发展需要创新，要在传承中寻找突破口，引领学校文化的再次升华，创造出以多元发展为基础的学校文化。
这种创新不是简单的单向度发展，而是渗透各个领域，在人、事、物间达到有机结合，从而达到文化的高效生产与效益的最大化。
2.打破单一文化的固化学校文化的发展不能只沿用原有的传统文化体系。
要使学校文化更加多元化，应尊重各种不同的文化形态，扩大学校文化的内容和空间；尝试以社会文化为背景，吸收外来文化，构建一个包容的学校文化体系。
3.运用现代科技手段推动学校文化发展应运用现代科技手段，打破时空限制，创新学校文化传承和发展方式，提高其效率、交互性的同时，提升学校文化的在社会上的传播力度和影响力，促进学校文化的进一步发展。
学校校园文化传承与发展
学校校园文化传承与发展近年来，随着教育的发展和社会的进步，学校校园文化逐渐成为教育界关注的焦点。
如何传承和发展学校校园文化，成为了教育工作者亟待解决的问题。
本文将探讨学校校园文化传承与发展的重要性、现状及对策，并给出相应的总结。
第一，学校校园文化的重要性。
学校校园文化是学校的灵魂和核心价值观的集中体现。
学校校园文化不仅仅是校园精神的传承，更是对学生品德、习惯和人格的塑造。
学校校园文化的传承与发展关乎着学校的整体形象和办学素质，对学生的成长具有深远的影响。
第二，学校校园文化的现状。
目前，许多学校的校园文化传承与发展存在着一定的问题。
首先，一些学校没有明确的校园文化理念，导致学校的文化教育工作缺乏方向性。
其次，一些学校的校园文化只停留在表面形式上，没有真正融入到学生的日常行为和思维中。
再次，一些学校的校园文化重视程度不高，存在着浮于表面的现象。
第三，学校校园文化的传承策略。
为了实现学校校园文化的传承和发展，需要采取一系列的策略。
首先，学校要明确和树立自己的校园文化理念，制定相应的发展目标和措施。
其次，学校要通过课程设置、活动组织等方式，将校园文化融入到学生的学习和生活当中。
此外，学校还要加强对师生的文化培养和教育，提高他们对校园文化的认同感和传承意识。
第四，学校校园文化的发展途径。
学校校园文化的发展需要多种途径的支持。
学校可以通过举办文化节、开展文化讲座等方式，提升学校校园文化的影响力。
此外，学校还可以与社会各界合作，共同推动校园文化的发展。
另外，学校还可以借助科技手段，建设网络平台和移动应用，以增加学生对校园文化的参与度。
第五，学校校园文化的保护措施。
保护学校校园文化需要制定相应的措施。
首先，学校要建立健全校园文化传承的制度和机制，确保校园文化的连续性和稳定性。
其次，学校要加强对文物和文化遗产的保护，防止其被破坏和流失。
此外，学校还要加强对文化资源的整合和管理，提高其利用效益。
第六，学校校园文化的评价指标。
学校文化传承
学校文化传承随着时间的推移，学校文化逐渐淡化，传统的价值观和习俗变得模糊甚至消失。
然而，学校是培养学生的地方，文化传承应该是学校的重要任务之一。
本文将探讨学校文化传承的重要性以及如何有效地实现。
一、学校文化的重要性学校文化是学校与其他机构的区别之一。
它潜移默化地影响着学生的行为和态度。
学校文化能够培养学生成为有责任感和公民意识的人。
此外，学校文化还能够建立学生的身份认同，增强学生的集体意识。
一个有强烈学校文化的学校，通常能够培养出有机会意愿和家国情怀的学生。
二、学校文化的特点学校文化具有几个特点。
首先，学校文化是学校的独特符号和标识。
它可以通过学校的校训、校歌以及各种传统活动来表达。
其次，学校文化是学校的核心价值观念和信念体系。
它包括对知识、道德、行为规范等的看法和态度。
学校文化的特点还包括承载着学校办学理念，是学校办学方向的指引。
三、有效传承学校文化的方法1. 加强教师引导教师是学生的榜样和引路人。
通过教师的言传身教，学生可以更好地理解和接受学校文化。
因此，学校应该加强教师培训，提高他们对学校文化的理解和认同，从而更好地传达给学生。
2. 创造有趣的活动学校可以通过组织有趣的活动来吸引学生的注意力，激发他们对学校文化的兴趣。
例如，举办生日庆祝会、校园艺术展览、传统文化讲座等，让学生在参与其中的过程中，更好地了解和传承学校文化。
3. 强化文化教育学校应该加强文化教育，在课程设置和教学内容中注入学校文化元素。
例如，在历史课程中介绍学校的发展历程，让学生了解学校的传统和文化；在语文课程中选取与学校文化相关的文学作品，培养学生对学校文化的热爱与认同。
4. 增加亲子活动学校可以组织亲子活动，让家长和学生一同参与学校文化传承。
这样可以增加学生对学校文化的关注和重视，同时增强学生和家长之间的联系。
5. 注重传统节日庆祝学校可以注重传统节日的庆祝活动，以此向学生传递学校文化的重要性。
通过庆祝传统节日，学生可以更好地了解学校的历史和传统，增强对学校文化的认同感。
学校文化传承与创新方案
学校文化传承与创新方案一、概述近年来，学校文化的传承与创新成为教育领域的热点话题。
对于每个学校而言，如何在继承传统文化的基础上创新发展，成为了摆在面前的难题。
本文将探讨学校文化传承与创新的方案，并提出一些具体的实践建议。
二、对学校传统文化的认知与理解学校传统文化是学校的灵魂，代表着学校的特色和根基。
我们需要认识和理解学校传统文化的价值所在，尊重和继承学校的传统文化。
三、继承传统文化的方式和方法学校传统文化的传承离不开具体的方式和方法。
通过开展丰富多样的活动，如传统文化体验、主题研究、课堂讲座等形式，让学生了解和感受学校的传统文化，增强文化自觉。
四、培养学校文化载体学校文化的传承和创新需要有一支具备传承精神和创新能力的师资队伍。
对于教师而言，要加强对学校传统文化的学习和研究，成为学校文化的载体，通过自身的影响力传递给学生。
五、创新发展的重要性学校传统文化的传承与创新并不矛盾，相反，传统文化的传承能够为创新发展提供坚实的基础。
创新发展是学校文化的活力所在，需要鼓励学生敢于尝试、勇于创新的精神。
六、创新方案一：融入现代科技在学校文化的传承与创新过程中，融入现代科技是一种必要的手段。
通过利用智能化设备、数字化教学资源等手段，将学校的传统文化与现代科技相结合，形成一种新的传承方式。
七、创新方案二：开展实践活动传统文化的传承需要通过实际的活动来实现。
学校可以开展一系列的实践活动，如传统手工艺制作、文化节庆活动等，让学生亲身参与其中，感受传统文化的魅力。
八、创新方案三：培养学生创新思维通过培养学生的创新思维，可以为学校文化的创新发展创造条件。
学校可以开设相关的创新课程，培养学生的创造力和创新能力，并鼓励学生在学校文化的传承与创新中发挥积极作用。
九、创新方案四：建立学校文化品牌学校文化的传承与创新需要有一个统一的品牌形象。
学校可以通过建立学校文化品牌，形成一种独特的校园文化氛围，提高学校的凝聚力和影响力。
十、创新方案五：加强与社会资源的合作学校文化的传承与创新需要借助社会资源的力量。
校园文化底蕴传承
校园文化底蕴传承随着社会的发展，校园文化底蕴的传承变得尤为重要。
学校是培养学生成长的重要场所，校园文化的传承对于营造浓厚的学习氛围，培养学生综合素质，形成健康的人格非常关键。
本文旨在探讨校园文化底蕴传承的意义及其实施方法。
一、校园文化底蕴传承的意义1. 历史传承：校园文化是学校的精神瑰宝，凝聚着学校发展的历史及传统。
传承校园文化底蕴有助于学校历史的传承和学校形象的建设。
2. 文化熏陶：校园文化的传承可以深刻影响学生的思想观念、道德品质和人生态度。
良好的校园文化底蕴有助于塑造和培养学生积极向上、独立自主的人格。
3. 校园凝聚力：传承校园文化底蕴有助于增强学校的凝聚力和团结力，形成一种共同的价值观和认同感，促进学校的和谐发展。
二、传承校园文化底蕴的方法1. 传统节日的弘扬：传统节日是中华民族的传统文化重要组成部分。
学校可以组织学生开展各种形式的活动，包括庆祝活动、文化展览、传统手工制作等，让学生通过亲身体验传统文化，增强对传统文化的认同感。
2. 文化艺术教育：文化艺术教育可以丰富学生的审美情趣，培养学生的审美能力。
学校可以设置专门的艺术课程，加强音乐、舞蹈、美术等方面的教育，引导学生参与文化艺术活动，提高他们对校园文化的认知和理解。
3. 校史教育：学校可以通过讲座、展览、图片等形式向学生介绍学校的历史和发展轨迹，让学生感受到学校的变化和进步，加深对学校文化底蕴的理解和认同。
4. 学生自治组织的参与：学校可以建立学生自治组织，让学生参与学校的管理和决策过程，培养学生的责任感和集体荣誉感。
这不仅可以激发学生的创造力和积极性，也有助于传承校园文化底蕴。
5. 学术研究与交流：学术研究是传承校园文化的重要途径之一。
学校可以鼓励教师和学生进行学术研究，开展学术交流活动，促进知识的传承和创新，提高学校的学术水平和文化底蕴。
结语传承校园文化底蕴是学校的责任，也是一项重要的教育工作。
通过传承校园文化底蕴，学校可以培养具有良好人格和综合素质的学生，构建和谐的校园环境，为学生的成长提供良好的教育条件。
学校文化传承年终总结弘扬校园文化凝聚学校力量
学校文化传承年终总结弘扬校园文化凝聚学校力量学校文化传承是每个学校都应该高度重视的一项工作。
作为一个社会组织的学校，其文化传承的重要性不言而喻。
文化，是学校的灵魂和根基，是学校发展的驱动力。
年终总结是一个反思和总结的重要节点，通过总结过去一年的工作经验，可以更好地促进学校文化的传承和弘扬。
本文将从几个方面来阐述学校文化传承的重要性，以及如何通过年终总结来凝聚学校力量。
首先，学校文化传承是维系学校发展连续性的重要手段之一。
学校文化可以说是学校的精神家园，是学校师生共同的精神寄托。
一个学校有了自己独特的文化，就能够形成一种凝聚力和向心力，使得师生对学校充满归属感和认同感，从而更加积极地参与学校的发展和建设。
年终总结就是一个汇总和反思的机会，可以通过梳理学校的发展历程和成就，将学校文化传承的重要性深入浅出地传递给师生，激发他们对学校文化的认同和继承。
其次，学校文化传承是培养学生综合素质的重要途径。
学校是一个育人的场所，其最终目标是培养具有全面发展的人才。
学校文化的传承不仅仅是为了学校自身的发展，更是为了培养学生的思想品质和道德修养。
通过学校文化的传递，学生能够获得一种自觉遵循的行为规范和价值追求，培养自己正确的价值观和人生观。
年终总结时，可以对学生在学校文化传承方面的表现进行评价和激励，同时以此为契机，引导学生树立正确的学习态度和生活观念。
此外，学校文化传承还能够提升学校综合实力和影响力。
一所学校的文化特色在一定程度上代表了学校的办学水平和特色优势。
通过年终总结，学校可以回顾和总结自己在学校文化传承方面的努力和成就，进而宣传和推广学校的特色文化，提升学校的知名度和影响力。
通过适当的宣传和展示，可以吸引更多的优秀教师和学生加入学校，形成一个良好的发展局面。
同时，学校也可以借助年终总结的机会，与其他学校交流合作，共同提高办学水平，推动学校文化的传承。
综上所述，学校文化传承年终总结对于弘扬校园文化、凝聚学校力量具有重要意义。
学校传统文化传承与创新方案
学校传统文化传承与创新方案随着时代的发展和社会的进步，学校教育肩负着培养学生综合素质的重要责任。
传统文化作为中华民族的瑰宝，对于学生的思想品德和文化修养具有重要意义。
因此，如何在学校中传承和创新传统文化，成为了一个亟待解决的问题。
一、加强传统文化的教育学校可以通过加强传统文化的教育来传承和弘扬中华民族的文化传统。
在课堂教学中，可以注入更多的传统文化元素，让学生了解和认识中华文化的深厚内涵。
同时，还可以开设一些传统文化的选修课程，鼓励学生参与其中，更深入地了解传统文化。
通过这种方式，学校能够让学生对传统文化产生浓厚的兴趣，进而潜移默化地传承传统文化。
二、组织丰富多样的传统文化活动学校可以组织一些传统文化活动，为学生提供展示才华和学习传统文化的机会。
例如，可以举办传统文化艺术节，邀请专家学者进行讲座和演示，使学生能够近距离感受传统文化的魅力。
同时，还可以举办传统文化比赛，鼓励学生参与其中，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
这些活动不仅可以增强学生的文化自信心，还有助于培养学生的艺术修养和综合素质。
三、建设传统文化展示馆学校可以建设一座传统文化展示馆，将传统文化的经典展示给学生。
展示馆可以根据不同的主题进行设计和布置，通过展品、图片和视频等多媒体形式，全方位地呈现中华传统文化的精髓。
学生可以在展示馆中亲身感受传统文化的魅力，加深对传统文化的理解和认识。
通过这种方式，学校能够为学生提供一个学习传统文化的场所，创造出更好的传承氛围。
四、结合现代科技手段开展传统文化教育学校可以利用现代科技手段，开展传统文化的教育。
通过制作和利用多媒体教材，可以将传统文化与现代科技相结合，增强学生的学习兴趣和参与度。
同时，还可以利用互联网和移动端应用程序，提供传统文化的学习资源和互动平台，使学生能够随时随地地学习和交流传统文化。
这种创新的教育方式，能够打破时空的限制，使学生更加便捷地接触和学习传统文化。
五、培养学生的传统文化意识学校应该注重培养学生的传统文化意识，使他们具备传统文化的鉴赏和理解能力。
学校文化的传承与弘扬
学校文化的传承与弘扬学校是培养优秀人才的摇篮，同时也是传承和弘扬文化的重要场所。
学校文化的传承与弘扬是保持学校氛围和特色的重要环节，对于学生成长、学校声誉和社会影响力都起到关键作用。
本文将从学校文化的定义、传承的意义、传承的方法等方面进行探讨。
一、学校文化的定义学校文化是指学校在长期的办学实践中，形成的具有独特性的思想观念、行为规范、价值追求、制度约束等共同遵守和认同的精神内核。
学校文化是学校办学特色的集中体现，是学校的精神家园，是学生继承和发扬的重要内容。
二、学校文化传承的意义1. 维护学校特色：学校文化传承可以保持学校的特色，让学校在教育竞争中脱颖而出，形成独特的品牌形象。
2. 培养学生素养：学校文化传承可以熏陶学生的思想品质，引导他们树立正确的价值观、学习态度和行为习惯。
3. 提高学校声誉：学校文化传承可以增强学校的声誉和影响力，吸引更多优秀的师资和学生加入，形成“人才吸纳”的良性循环。
4. 促进校园和谐：学校文化传承可以凝聚教职工和学生的向心力，形成和谐的校园氛围，提高教学效果和管理效率。
三、学校文化传承的方法1. 体现在制度建设：学校可以建立一系列的制度来规范学生和教职工的行为。
例如，学校可以制定校规校纪，规范学生的日常行为和学习态度；可以建立优秀教师评选制度，激励教师的教学热情和教学水平。
2. 体现在教育教学过程中：学校应该注重学生的思想教育，通过开展主题班会、德育教育活动等方式，加强学生的价值观引导和思想品德教育；同时，学校可以注重举办各类文化活动，如文艺汇演、校园文化节等，激发师生的学习兴趣和创造力。
3. 体现在师生关系上：学校应该倡导平等、民主、和谐的师生关系，营造轻松、活跃的交流氛围，激发学生的学习热情和创造力。
同时，学校应该重视教师的专业发展，提供丰富的培训和进修机会，提高教师的专业水平和教学质量。
4. 体现在校园环境建设上：学校可以注重校园环境的美化和绿化，创造良好的学习和生活氛围。
学校文化传承与发展的策略与方法
学校文化传承与发展的策略与方法1. 引言学校文化是学校的灵魂和核心价值观的表现，它承载着学校的历史、传统和独特性。
然而，随着社会的不断变化和发展，学校文化传承和发展面临着新的挑战。
因此，制定恰当的策略和方法是必要的。
2. 树立文化意识在学校文化传承与发展过程中，树立全体师生的文化意识十分重要。
学校应该提供具体的培训和教育活动，引导师生了解学校的核心价值观和传统文化，并培养大家对学校文化的认同感和自豪感。
3. 重视文化教育通过开展文化教育活动，学校能够将学生的学习与文化传承结合起来。
例如，组织课外讲座、书法班、美术展览等活动，让学生亲身体验和参与其中，增强对学校文化的理解和兴趣。
4. 弘扬优秀传统学校文化传承的关键在于弘扬优秀传统。
学校可以通过组织文化周、庆祝活动、演讲比赛等形式，让学生了解和学习学校文化的重要组成部分，例如学校创始人的故事、学校的历史发展等。
5. 创新与变革学校文化的传承与发展并不意味着一成不变。
学校需要根据时代发展的需要，不断创新和变革，使学校文化与时俱进。
例如，引入新的教育理念和先进的教学方法，让学校文化与现代教育相结合。
6. 学校管理与文化一体化学校管理与文化之间密不可分。
学校应该建立和完善相应的管理制度和流程，使学校文化贯穿其中。
例如，制定学校的核心价值观并将其体现在学生评价和教师选拔中，形成一种有利于学校文化传承的管理模式。
7. 建立学校文化品牌学校需要通过多种方式建立自己的文化品牌。
例如，设计有特色的校徽和校训，制作宣传册和网站，开展形象宣传活动等，使学校文化在师生和社会中有更广泛的影响力。
8. 加强校外合作学校文化传承与发展需要与外部资源和机构进行合作。
学校可以与博物馆、艺术院校、企业等建立合作关系，通过参观、讲座、实习等方式，让学生深入了解和体验不同的文化，丰富学校文化内涵。
9. 建设文化氛围学校文化传承与发展需要营造浓厚的文化氛围。
学校可以举办各种文化活动，如文艺演出、读书活动、传统节日庆祝等，让学生与教师积极参与其中，促进学校文化的共同关心和热爱。
学校校园文化：传承校园传统,培养全面发展
校园文化的重要性学校是一个培养未来人才的重要场所，而校园文化则是学校最具有影响力和特色的组成部分之一。
校园文化旨在传承校园传统，培养全面发展的学生。
它不仅包括学校的价值观、信念和行为准则，还涵盖了学校的艺术、体育、社交活动等方面。
校园文化在学生的成长中起到了重要的引导作用，对学生的身心发展和社会适应能力有着深远的影响。
传承校园传统传承校园传统是校园文化的重要任务之一。
学校作为一个历史悠久的场所，拥有许多独特的传统和价值观。
传承校园传统可以让学生更好地了解学校的历史和文化，增强学生对学校的归属感和认同感。
例如，一些学校会举办各种庆典和仪式，如迎新晚会、毕业典礼等，这些活动都是传承学校传统的体现。
通过参与这些传统活动，学生可以感受到学校的凝聚力和活力，培养自己的身份认同感。
培养全面发展的学生校园文化的另一个重要任务是培养全面发展的学生。
学校不仅要注重学生的学业成绩，更要培养学生的综合素质和能力。
校园文化提供了丰富多样的课外活动和社团组织，如音乐团、舞蹈队、科技社团等，让学生有机会发展自己的兴趣爱好和特长。
通过参与这些活动，学生可以锻炼自己的团队合作能力、沟通能力和领导能力。
此外，校园文化还包括体育运动和文化艺术活动，可以培养学生的身体素质和审美能力。
通过全面发展，学生可以更好地面对未来的挑战，具备更强的适应能力和竞争力。
培养学生的良好品德校园文化在培养学生良好品德方面起到了关键作用。
学校是培养学生成为社会有用之人的重要阶段，学校的文化价值观和行为准则对学生的道德修养和社会责任感起着重要的引导作用。
通过校园文化的教育，学生可以学会尊重他人、关心他人，培养自己的道德品质。
例如，学校可以组织一些志愿者活动，让学生参与社区服务，培养学生的公益意识和社会责任感。
此外，学校可以设立一些奖励机制，鼓励学生积极参与校园文化建设，培养学生的自律能力和奉献精神。
通过这些方式，学校可以培养出一批有良好品德和价值观念的学生，为社会的发展和进步做出贡献。
学校文化传承与弘扬方案
学校文化传承与弘扬方案一、引言学校文化是学校的精神灵魂，它承载了学校的传统与价值观念，对学生的成长和发展具有重要的影响。
为了传承和弘扬学校文化，制定一套科学有效的方案至关重要。
二、建立学校文化的目标学校文化的传承与弘扬需要明确的目标和意义。
首先，学校应制定标志性的文化目标，例如培养学生热爱学习、尊重他人和自我发展的价值观念。
其次，学校文化还应强调教师与学生之间的互动和合作，以建立积极的学习氛围。
三、明确核心价值观学校文化的核心是价值观念的传承与弘扬。
通过明确学校的核心价值观，可以为学生提供正确的导向。
例如，传承孔子的思想，强调诚信、孝道和道德规范，对学生的成长产生积极的影响。
四、加强师资培训学校文化的传承需要有高素质的教师作为支持。
学校可以加强教师的培训，提高他们的教学水平和学生管理能力。
此外，教师还应具备传承学校文化的意识和理解，以便更好地传递学校的核心价值观念。
五、建立学校文化活动学校文化的传承需要通过各种活动来展示和传达。
学校可以组织丰富多彩的文化活动，例如学术比赛、艺术展览和校园节庆等。
这些活动不仅可以为学生提供展示才艺的平台，还可以加深他们对学校文化的认知和理解。
六、加强对校史的挖掘和宣传学校的历史是学校文化传承的重要组成部分。
学校应加强对校史的挖掘和宣传，让学生了解学校的发展历程和丰富的历史文化。
可以设立校史馆或者撰写学校历史的书籍，让学生通过这些形式感受到学校文化的深厚底蕴。
七、制定学校文化教育课程学校文化传承与弘扬需要有相应的教育课程来支持。
学校可以制定学校文化教育课程，将学校的文化价值观念融入到各个学科中。
例如，在语文课上讲述经典名著中传统文化的形象，或者在历史课上探讨学校历史与当代社会的联系。
八、加强家校合作学校文化的传承需要家校两方的共同努力。
学校应加强与家庭的联系，建立积极的家校合作关系。
可以通过家长会、家庭访问和线上交流等方式，让家长了解学校的文化传承工作，与学校形成合力，共同促进学生的全面发展。
学校优秀传统文化传承
学校优秀传统文化传承引言：学校作为一座承载着国家和社会文化责任的地方，要注重对优秀传统文化的传承和弘扬。
只有通过学校的努力，才能保证传统文化在新的时代里继续发展和繁荣。
本文将从教师教育、课程设置、校园活动等多个方面探讨学校如何传承优秀传统文化。
一、教师教育教师是学校教育的传承者和引领者。
因此，他们应接受优秀传统文化的教育和培训。
学校可以通过举办专题讲座、组织教师参观传统文化艺术表演等方式，增强教师对传统文化的了解和热爱。
同时，学校也应注重选拔优秀传统文化方面的专家，加强教师队伍的专业素质建设，以确保传统文化的传承工作能够得以顺利进行。
二、课程设置学校应将传统文化融入到各门学科的教学中，从而使学生在课堂上得到更多的传统文化知识。
例如，在语文课上，可以安排学生朗读古代诗词，或者讲解古代文化背景；在音乐课上，学生可以学唱传统的民歌，感受传统音乐的魅力；在历史课上，可以通过讲解历史事件和人物，使学生更好地了解传统文化的发展历程。
通过这样的课程设置，可以激发学生对传统文化的兴趣和热爱，为传承传统文化奠定基础。
三、校园活动学校可以组织各类文化活动，提供给学生更多了解传统文化的机会。
例如，举办传统文化艺术展览，邀请传统文化艺术家来校进行讲座和表演；组织学生参观博物馆、书法展等文化场馆，让学生近距离接触传统文化的珍品和艺术作品；举办传统文化比赛，鼓励学生参与其中，激发他们对传统文化的兴趣。
通过这些校园活动，可以扩展学生对传统文化的视野，加深他们对传统文化的理解和认同。
四、社会合作学校应积极与社会各界合作，为学生提供更多接触传统文化的机会。
与传统文化相关的民间艺术团体、博物馆、图书馆等都可以成为学校的合作伙伴，为学生搭建学习传统文化的平台。
同时，学校也可以邀请传统文化专家来校进行讲座，使学生能够直接听取专家的讲解和指导。
通过与社会的合作，学校可以充分利用社会资源，为学生提供更好的传统文化学习环境。
五、家庭教育家庭是传递传统文化的最重要的场所。
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谈谈学校文化的传承与发展
【摘要】学校文化集中反映了学校的校风、教风和学风，是一所学校育人素质的综合体现。
学校文化建设上，要坚持以人为本，注重创造优良的文化氛围和育人环境，着力打造学校精神文化、物质文化和制度文化。
学校文化的发展一定要有自己长期保持的风格，一定要结合社会发展和学校发展的实际做到与时俱进、推陈出新。
【关键词】学校文化传承与发展
到过英国的剑桥和牛津大学的访问者都有一个共同的感觉，除了位置和建筑的不同外，你说不出来，但你明显的感觉到两个学校有着巨大的差异，这种潜在的差异其实就是两校的文化差异。
是一所规范、标准的学校长期的发展过程中澄淀、传承的结果。
再比如中国的北大和清华，也是如此，季羡林曾说：“北大像杜甫，清华像李白”，也是从文化的角度对两个学校的一种看法。
再以两个学校的校训来看，北大：“思想自由，兼容并包”。
清华：“自强不息，厚德载物”。
正是有了立意独到，特色鲜明的学校文化，才使得以使一所学校能长期保持自己的风格而不至于迷失自我，才得以使一所学校长期保持良性发展态势而长盛不衰。
但是，就目前的学校发展来看，每个学校很少有自己的文化发展特色，进得了校园，建筑是大同小异，校风是大同小异，校训是大同小异，文化活动是大同小异……这正如中国的城市建设，到处都是高楼大厦，但就是没有每个城市的独特的建筑风格，沿海内地一个样，北方南方一个样。
所以，我认为，一所好的学校必须有反映自己文化风格的独到的东西，这是它区别于其它学校的独有东西，也是最能证明学校自我存在和自我价值的东西。
要做到这一点，我认为应该注意以下几个方面：
1.注意外来文化的学习和本校文化的有效结合的问题
学习借鉴别人的好的、进步的东西固然重要，但是保持自己原有的、可行的、合理的东西同样重要。
我们的有些人到外边走一走、看一看，回来就想着怎么迷信别人、否定自己，“直把杭州作汴州”。
还有就是，一个学校，一旦领导变动，新任领导总是想尽一切办法否定过去，推行“新政”，使得学校失去了得以传承和发扬的东西，失去了可持续发展的有效内涵。
“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”。
一项合理的、先进的东西还需要与新的实际相结合，有取舍、有变通的加以运用，才能产生良好的效益和结果。
2.注意本校文化的传承与创新、发展的问题
一方面，如果对于一些落后的、过时的东西，不及时进行改进和舍弃，就会影响到学校的进一步发展，另一方面，如果不对学校目前合理的、有效地东西进行传承、发扬，就会失去自己的学校文化特色。
所以，学校的文化建设必须处理
好继承与创新的关系问题。
学校领导，教师要对学校原有的文化要素熟练了解，良好贯彻，做学校文化的传承者、宣传者，同时也要有与时俱进的思想意识，不断学习和涉猎外来的先进文化元素，并与本校传统文化做到有机结合、相得益彰，丰富学校文化内涵，提升学校文化品格。
3.注意应试教育和素质教育、知识教育与技能教育的关系处理问题
抓应试、抓中、高考并不是不搞素质教育，同样抓素质教育也不是不管、不顾学生学业成绩，这必须从观念和认识上加以澄清。
未来需要的建设人才，既需要有丰富的科学文化知识，也需要有有扎实的操作能力和实践经验，需要的是全面发展，特长鲜明的建设者，所以学校文化建设应充分考虑到学生全面发展的问题，积极创设各类学生文化发展的平台和空间，为不同层次、不同类别的学生提供展示自己、发展自己的舞台，为各类学生开通升学、就业的宽广通道，尤其是高中新课改的推行过程中更应考虑到这一点，使每个学生都通过学校文化活动的熏陶和影响，都有一条适合自己的发展的道路。
4.应处理好学校硬件设施的建设和软件设施的建设的关系问题
现在许多学校单方面重视硬件建设，从教学楼到各种给类教育教学设施，强调现代化、信息化，自动化。
但是却忽略了教师业务水平的同步提升问题，致使耗资巨大的各种各类设施起不到应有的作用，发挥不了应有的实效。
所以应该对教师队伍进行经常性的文化知识和文化技能的培训，改变教师的理念，培养教师的素养，丰富教师的文化技能，通过提升教师进而提升学生、发展学生。
但另一方面，在一些经济欠发达地区，则需要从两方面提升文化建设的水平。
5.注意领导、教师、学生文化素养的共同提高问题
一所好的学校文化品味的形成，与一位有文化品味的领导息息相关。
常有这种现象：领导爱下棋，学校建棋牌室；领导爱唱歌，学校建歌厅；领导爱运动，学校建健身房，好像学校的一切文化活动都是围着领导做、围着领导转。
同样，教师的文化兴趣对学生也产生着潜移默化的影响，文化兴趣广泛、品格高雅的教师培养出的学生一般情况也是如此。
总之，学校文化建设上，要坚持以人为本，注重创造优良的文化氛围和育人环境，着力打造学校精神文化、物质文化和制度文化。
学校文化集中反映了学校的校风、教风和学风，是一所学校育人素质的综合体现。
学校文化建设，对加强学校全方位的教育功能，丰富对学生的教育内涵，全面培养学生的道德素质、文化科学素质及意志、品质，提高其综合素质，有着极为重要的作用。
学校文化的发展一定要有自己长期保持的风格，一定要结合社会发展和学校发展的实际做到与时俱进、推陈出新。
尤其是随着国家课程改革和人才培养结构的调整做相应的调整和有效地变化，努力培养有理想、有知识、有能力、有文化、
综合性的、社会需要的多角度、全方位的人才。