《护士妈妈》说课稿
《护士妈妈》教案
《护士妈妈》教案标题：《护士妈妈》教案引言概述：在当今社会，许多妈妈都是护士，她们既要照顾孩子，又要照顾病人，承担着双重责任。
因此，如何平衡工作和家庭生活，成为许多护士妈妈面临的挑战。
本教案旨在帮助护士妈妈更好地管理自己的时间和精力，实现工作与家庭的平衡。
一、时间管理1.1 制定合理的工作计划：护士妈妈可以根据自己的工作时间和孩子的日常活动安排，制定合理的工作计划，确保工作和家庭之间的平衡。
1.2 合理安排休息时间：护士妈妈在工作之余要合理安排休息时间，保证自己的身心健康，提高工作效率。
1.3 制定家庭日程表：护士妈妈可以制定家庭日程表，包括孩子的作业、家务安排等，帮助家庭成员更好地分工合作，减轻自己的负担。
二、精力管理2.1 保持良好的生活习惯：护士妈妈要保持良好的生活习惯，包括饮食、运动、休息等，提高身体素质，增强应对工作和家庭压力的能力。
2.2 学会放松自己：护士妈妈在工作之余要学会放松自己，可以通过做瑜伽、听音乐、阅读等方式，释放压力，调整心态。
2.3 寻求帮助和支持：护士妈妈在面临困难和挑战时，要学会寻求帮助和支持，可以向家人、朋友或同事寻求帮助，共同应对问题。
三、沟通技巧3.1 与家人沟通：护士妈妈要与家人保持良好的沟通，分享自己的工作和生活经历，增进亲情，建立和谐的家庭氛围。
3.2 与同事沟通：护士妈妈在工作中要与同事保持良好的沟通，合作共事，共同完成工作任务，提高工作效率。
3.3 与孩子沟通：护士妈妈要与孩子保持良好的沟通，关心孩子的成长和学习情况，建立亲子关系，培养孩子的健康成长。
四、扩展资源4.1 寻找托管服务：护士妈妈可以寻找合适的托管服务，让孩子在自己忙碌工作时得到照顾，减轻自己的负担。
4.2 参加家长学校：护士妈妈可以参加家长学校或家庭教育培训班，学习育儿知识和技巧，提高育儿能力。
4.3 利用社区资源：护士妈妈可以利用社区资源，参加社区活动、儿童游乐园等，丰富孩子的课余生活，增进家庭成员之间的互动。
护士妈妈教案范文
护士妈妈教案范文一、教学目标1. 让学生了解护士职业的特点和重要性。
2. 培养学生对护士的尊重和感激之情。
3. 提高学生对医疗健康的认识和关注。
二、教学内容1. 护士的定义和职责2. 护士的工作环境和条件3. 护士的职业素养和技能要求4. 护士的重要性和贡献5. 学生亲身体验和感受三、教学过程1. 导入：介绍护士的定义和职责，引发学生对护士的好奇心。
2. 讲解：详细讲解护士的工作环境和条件，让学生了解护士的辛苦和付出。
3. 分享：分享一些护士的感人故事，让学生感受到护士的重要性和贡献。
4. 讨论：引导学生讨论护士的职业素养和技能要求，让学生明白成为一名优秀护士的必要性。
5. 体验：安排学生参观医院或护士站，让他们亲身体验护士的工作，并填写感受表格。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性，评估他们对护士职业的认识和尊重程度。
2. 收集学生的感受表格，评估他们对护士工作的体验和认识。
3. 综合评估学生对护士职业的理解和关注程度，以及他们对医疗健康的认识和关注。
五、教学资源1. 护士的定义和职责PPT2. 护士的工作环境和条件资料3. 护士的职业素养和技能要求资料4. 护士的重要性和贡献资料5. 学生感受表格六、教学活动1. 观看护士工作视频：播放一些关于护士工作的视频，让学生更直观地了解护士的工作场景和内容。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论护士在工作中遇到的困难和挑战，以及如何应对。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟护士与患者之间的交流和护理过程，增强学生对护士工作的理解。
4. 制作海报：让学生分组制作关于护士职业的海报，展示他们对护士工作的认识和尊重。
七、教学延伸1. 邀请护士来校讲座：邀请一位专业的护士来校进行讲座，分享她们的工作经验和对护士职业的理解。
2. 参观医院：组织学生参观医院，了解护士的工作环境和工作内容，与护士交流，提问解答。
3. 社区服务：鼓励学生参与社区服务活动，如参加健康宣传、探望老年人等，培养他们的责任感和关爱他人的意识。
《护士妈妈》教案
《护士妈妈》教案护士妈妈教案引言概述：护士妈妈是指那些既是母亲又是护士的女性。
她们在工作和家庭两个角色之间不断努力平衡，并为照顾他人的健康和幸福而奉献自己的时间和精力。
本文将介绍护士妈妈的特点和挑战，并提供一份针对护士妈妈的教案，帮助她们更好地管理工作和家庭。
一、护士妈妈的特点1.1 护士妈妈的职业特点- 护士妈妈是护理职业的一员，她们具备专业的医学知识和技能，能够提供高质量的护理服务。
- 护士妈妈通常在医院、诊所或社区卫生中心等医疗机构工作，为患者提供全面的护理和照顾。
- 护士妈妈需要具备耐心、细心和善于沟通的特点，以应对患者和家属的需求，并提供情感支持。
1.2 护士妈妈的家庭特点- 护士妈妈是家庭的重要支柱，她们需要照顾孩子和家庭的日常生活。
- 护士妈妈需要合理安排工作和家庭时间，以保证家庭的稳定和孩子的成长。
- 护士妈妈需要处理工作和家庭之间的冲突，如何平衡两者的需求是她们面临的挑战之一。
1.3 护士妈妈的挑战- 护士妈妈常常需要面对工作中的压力和繁忙的工作时间表，这可能影响到她们与家人的相处时间。
- 护士妈妈需要应对工作和家庭之间的矛盾，如何平衡自己的角色和责任是她们需要面对的挑战之一。
- 护士妈妈需要面对孩子的成长问题和教育需求，如何在忙碌的工作中给予足够的关注和支持是她们的挑战之一。
二、护士妈妈教案2.1 时间管理- 制定合理的工作和家庭计划，合理安排时间，确保工作和家庭的平衡。
- 学会优先处理重要的事情，合理安排工作和家庭的优先级。
- 学会拒绝不必要的事情，避免过度承担工作和家庭的压力。
2.2 情感支持- 与家人和伴侣保持良好的沟通，分享工作和家庭的压力和挑战。
- 寻找支持网络，如与其他护士妈妈交流经验和心得，互相支持和鼓励。
- 寻找适当的休息和放松方式，如运动、读书或与家人共度美好时光。
2.3 孩子的关注和支持- 与孩子保持良好的沟通，关注他们的成长和需求。
- 制定合理的家庭规划，为孩子提供足够的陪伴时间。
《护士妈妈》教案
《护士妈妈》教案引言概述：《护士妈妈》教案是一份针对护士妈妈们的教学指南，旨在帮助她们更好地平衡工作与家庭的需求。
本教案涵盖了四个主要部分，包括职业规划与发展、家庭管理技巧、自我保健和情感支持，每个部分都有三个小点进行详细阐述。
一、职业规划与发展：1.1 职业目标设定：护士妈妈应该明确自己的职业目标，并制定相应的计划，包括短期和长期目标。
她们可以考虑参加进修课程、获得专业认证或寻求晋升机会等方式来提升自己的职业发展。
1.2 时间管理：护士妈妈需要学会合理安排工作时间和家庭时间，确保两者平衡。
她们可以使用时间管理工具，如日程表或待办事项清单，来帮助自己高效地安排时间。
1.3 寻求支持：护士妈妈可以寻求职业发展方面的支持，如参加行业研讨会、加入专业协会或寻找导师。
这些支持可以帮助她们获得更多的职业机会和发展资源。
二、家庭管理技巧：2.1 家庭日程安排：护士妈妈需要与家人共同制定家庭日程安排，包括工作时间、孩子的学习和活动时间、家务分工等。
这样可以确保家庭事务井然有序，减轻她们的负担。
2.2 家庭沟通：护士妈妈应该与家人保持良好的沟通，了解彼此的需求和期望。
她们可以定期进行家庭会议，共同解决问题和制定家庭规则，以维护家庭和谐。
2.3 寻找支持网络：护士妈妈可以寻找其他护士妈妈或类似情况的家庭，建立支持网络。
她们可以相互分享经验、资源和支持，共同应对工作和家庭的挑战。
三、自我保健：3.1 健康饮食：护士妈妈应该注重健康饮食，保证自身的营养需求。
她们可以合理安排饮食，增加蔬菜水果摄入，避免过多的咖啡因和糖分摄入。
3.2 锻炼与休息：护士妈妈需要定期进行适量的运动，保持身体健康。
此外，她们也需要充足的休息时间，确保精力充沛，应对工作和家庭的挑战。
3.3 心理健康：护士妈妈应该关注自己的心理健康，并寻求必要的支持。
她们可以通过参加心理辅导、练习冥想或寻找兴趣爱好来减轻压力和提升心理健康。
四、情感支持：4.1 家人支持：护士妈妈需要与家人保持紧密联系，寻求他们的理解和支持。
《护士妈妈》教案
《护士妈妈》教案标题：《护士妈妈》教案引言概述：在当今社会，越来越多的女性选择成为护士，而同时也是妈妈。
如何平衡工作和家庭生活，成为许多护士妈妈们面临的挑战。
本文将探讨如何制定一份适合护士妈妈的教案，帮助她们更好地管理工作和家庭。
一、时间管理1.1 制定详细的日程安排：将工作时间、家庭时间、休息时间等分配清楚，确保每个时间段都有合理安排。
1.2 设置优先事项：将工作和家庭中最重要的任务放在优先处理，避免因琐事耽误重要事务。
1.3 利用时间碎片：充分利用工作间隙、休息时间等碎片时间，做一些简单的家务或休息。
二、情绪管理2.1 寻找支持系统：和家人、同事或朋友分享自己的情绪，寻求支持和理解。
2.2 学会放松：学会适当的放松方式，如冥想、按摩、听音乐等，缓解工作和家庭压力。
2.3 保持积极心态：面对工作和家庭的挑战时，保持积极的心态，相信自己能够克服困难。
三、健康管理3.1 合理饮食：保持均衡饮食，多摄入蔬果和蛋白质，提高身体免疫力。
3.2 锻炼身体：每周定期进行适量的运动，保持身体健康和精力充沛。
3.3 定期体检：定期体检，及时发现身体问题，保持健康。
四、家庭沟通4.1 和家人沟通：和家人保持良好的沟通，分享工作和家庭中的喜怒哀乐。
4.2 分担家务：和家人共同分担家务，合理分工，减轻护士妈妈的负担。
4.3 定期家庭聚会：定期安排家庭聚会，增进家庭成员之间的感情，缓解工作压力。
五、职业发展5.1 继续学习：护士妈妈可以继续学习，提升自己的专业技能和知识水平。
5.2 寻求职业发展机会：护士妈妈可以寻求职业发展机会，如晋升、转岗等，提高职业素质。
5.3 平衡工作和家庭：在职业发展的同时，护士妈妈要注意平衡工作和家庭，避免忽视家庭。
结论：通过制定一份适合护士妈妈的教案，可以帮助她们更好地管理工作和家庭，提高生活质量，实现工作与家庭的平衡。
希望本文的建议能够对护士妈妈们有所帮助。
护士妈妈教案范文
护士妈妈教案范文一、教学目标1. 让学生了解护士职业的基本知识，理解护士工作的重要性和意义。
2. 培养学生对护士的尊重和感激之情，增强学生的医疗健康意识。
3. 提高学生的人际沟通能力和团队协作精神，培养学生的职业道德素养。
二、教学内容1. 护士的职业定义和职责2. 护士的工作环境和技术要求3. 护士的形象和素质要求4. 护士与患者的关系和沟通技巧5. 护士的职业道德和法律责任三、教学方法1. 讲授法：讲解护士的职业定义、职责、工作环境、技术要求等基本知识。
2. 案例分析法：分析护士与患者沟通的实例，讨论护士的职业道德和法律责任。
3. 小组讨论法：分组讨论护士的形象和素质要求，培养学生的人际沟通能力和团队协作精神。
4. 角色扮演法：让学生模拟护士与患者的情景，提高学生的沟通技巧和职业道德素养。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《护士妈妈教案范文》相关资料2. 教学工具：投影仪、电脑、PPT软件、教学视频或图片3. 角色扮演道具：护士服、听诊器、血压计等五、教学过程1. 导入：介绍护士的职业定义和职责，引导学生了解护士工作的重要性和意义。
2. 新课内容：讲解护士的工作环境和技术要求，分析护士的形象和素质要求。
3. 案例分析：观看或讨论护士与患者沟通的实例，引导学生理解护士的职业道德和法律责任。
4. 小组讨论：分组讨论护士的职业道德和法律责任，培养学生的人际沟通能力和团队协作精神。
5. 角色扮演：让学生模拟护士与患者的情景，提高学生的沟通技巧和职业道德素养。
6. 总结与反思：总结护士的职业特点和素质要求，引导学生尊重和感激护士，培养学生的医疗健康意识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对护士职业基本知识的掌握情况。
2. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的表现，包括人际关系沟通能力、团队协作精神等。
3. 角色扮演评估：评价学生在角色扮演中的表现，包括沟通技巧、职业道德素养等。
4. 作业评估：评价学生对护士职业理解和认识的深度，以及对教学内容的掌握情况。
《护士妈妈》说课稿
《护士妈妈》说课稿一、说教材《护士妈妈》这一课是语文湘教版第五册第六单元的一篇感人至深的文章，他主要讲述的是一个父母离异的女孩因病住进医院一直昏迷不醒，濒临死亡，在昏迷中她不时呼唤自己的妈妈。
为了给予病危的女孩以生的渴望，一个未婚的年轻护士用自己特殊的母爱拯救了女孩的性命，创造了医学的奇迹。
本课的教学目标是：1、学生能认识、会写本课的生字词。
2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文并联系生活实际大胆联想，通过抓住描写人物动作、表情、心理、语气，在读中感悟，得到心灵的洗礼。
3、理解课文内容，引导学生感受护士妈妈的那种特殊的母爱。
理解“母爱可以拯救一切”的含义。
4、让学生受到爱的熏陶，获得思想的启迪。
教学重难点：本课的教学重点、难点是引导学生感受护士妈妈的那种特殊的母爱，让学生受到爱的熏陶，获得思想的启迪。
二、说教法1、设计理念：《新课程标准》提出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
阅读时学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
小学语文教材中的一篇篇文章都是作者“情动辞发”的结果，蕴含了作者浓浓的感情。
语文教学过程既是与学生与作者情感的神交过程，也是与自我情感孕育于升华的过程。
因此，在阅读教学中，必须挖掘和体会课文的情感因素，关注学生的情感生活，为他们创设主动积极的情感空间，达到“情融融，意切切”的境界，体现语文教育的特点。
2、说教法根据教材的特点，在教法上，我打算挖掘课文中的情感因素，以学生的情感为纽带，运用歌曲导入法、情境教学法、反复朗读法，让学生在朗读中感悟，在感悟中朗读，从而把握教学重点，突破教学难点。
3、说学法反复朗读，深刻理解，讨论交流，让学生在朗读中理解感悟，在感悟中理解朗读。
三、说教学过程根据课文的特点，我准备指导学生按照这样的程序来学习本课。
《护士妈妈》教案
《护士妈妈》教案引言概述：《护士妈妈》是一本以护士妈妈为主题的儿童绘本，通过生动有趣的故事情节，向孩子们介绍了护士妈妈的工作内容和重要性。
本教案将详细阐述如何利用这本绘本进行教学，匡助孩子们更好地理解和欣赏护士妈妈的工作。
一、绘本简介1.1 绘本内容介绍《护士妈妈》是一本描写护士妈妈工作的儿童绘本，通过一个小女孩的视角，讲述了她的妈妈是一位护士，工作内容和日常生活。
绘本内容生动有趣，语言简洁明了，适合儿童阅读和理解。
1.2 绘本目标通过阅读《护士妈妈》，匡助孩子们了解护士妈妈的工作内容和职责，培养对护士妈妈的尊重和理解，激发对医疗事业的兴趣，培养孩子们的爱心和关心他人的意识。
1.3 绘本使用方法可以在课堂上或者家庭阅读中使用《护士妈妈》。
可以选择适当的时间，让孩子们自己阅读，也可以由老师或者家长朗读给孩子们听，引导孩子们思量和讨论。
二、教学目标2.1 知识目标- 了解护士妈妈的工作内容和职责- 理解护士妈妈对社会的贡献和重要性- 培养对医疗事业的兴趣和尊重2.2 能力目标- 提高孩子们的阅读理解能力- 培养孩子们的观察和思量能力- 培养孩子们的合作和表达能力2.3 情感目标- 培养孩子们的爱心和关心他人的意识- 培养孩子们对护士妈妈的尊重和感激之情- 培养孩子们积极向上的价值观三、教学准备3.1 绘本《护士妈妈》3.2 教学课件或者素材3.3 讲解PPT或者黑板3.4 学生绘本阅读笔记本3.5 讨论问题的纸条或者卡片四、教学过程4.1 导入活动通过展示绘本封面或者简短的故事梗概，引起孩子们的兴趣，激发他们的思量。
可以提问：“你们知道护士妈妈是做什么工作的吗？你们觉得护士妈妈的工作重要吗？为什么？”4.2 阅读和讨论让孩子们自己阅读《护士妈妈》，并在阅读过程中记录他们的问题和疑惑。
阅读结束后，组织学生进行讨论，分享他们的理解和感受。
可以使用纸条或者卡片让学生写下问题，进行集体讨论。
4.3 教师讲解和解答根据学生的问题和疑惑，教师进行相关知识的讲解和解答。
护士妈妈教案范文
护士妈妈教案范文一、教学目标1. 让学生了解护士职业的特点和重要性。
2. 培养学生对护士的尊重和感激之情。
3. 提高学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 护士的职业特点和职责2. 护士在工作中的艰辛和付出3. 护士对患者的重要性4. 学生如何与护士交往和合作三、教学方法1. 讲授法：讲解护士的职业特点和职责，护士在工作中的艰辛和付出，护士对患者的重要性等知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解护士的工作实际情况。
3. 小组讨论法：分组讨论如何与护士交往和合作，培养学生的团队合作精神。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材2. 投影仪、音响设备3. 案例材料五、教学过程1. 导入：播放一段护士工作的视频，引起学生对护士职业的兴趣和关注。
2. 讲解：介绍护士的职业特点和职责，解释护士在工作中的艰辛和付出，强调护士对患者的重要性。
3. 案例分析：分发具体案例，让学生了解护士的工作实际情况。
让学生分组讨论，分析案例中的问题和解决方案。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何与护士交往和合作，培养学生的团队合作精神。
每组选出一个代表进行汇报。
5. 总结：总结本次课程的重点知识，强调学生对护士的尊重和感激之情。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对护士的认识和感受。
七、教学拓展1. 组织学生参观医院，亲身感受护士的工作环境和职责。
2. 邀请护士来校进行讲座，分享她们的工作经验和心得。
3. 开展相关的主题活动，如护士节庆祝活动，提高学生对护士的尊重和感激之情。
八、教学反思1. 对本次课程的教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足之处。
2. 根据学生的反馈和评估结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
3. 持续关注学生的学习进展，提供针对性的教学支持和指导。
九、教学资源1. 收集相关的教学素材，如护士的工作图片、视频、案例等。
护士妈妈进课堂演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，以一位护士妈妈的身份，与大家分享一些关于健康、成长和责任的话题。
首先，请允许我自我介绍一下，我是一名护士，同时也是一位母亲。
在这个特殊的日子里，我想以一个双重身份，与大家探讨如何关爱生命，呵护成长。
一、关爱生命，从了解健康开始同学们，你们知道吗？健康是我们生命中最宝贵的财富。
没有健康，我们无法享受到生活的乐趣，也无法实现自己的梦想。
那么，如何才能拥有健康的身体呢？1. 坚持锻炼运动是保持身体健康的重要途径。
同学们，每天坚持锻炼，不仅能增强体质，还能提高免疫力，预防疾病。
让我们一起，从现在开始，养成每天锻炼的好习惯。
2. 合理饮食民以食为天。
健康的饮食习惯对我们的身体至关重要。
同学们，要养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，多吃蔬菜水果，少吃油腻、高热量食物。
3. 保持良好心态心理健康同样重要。
同学们，要学会调节自己的情绪，保持乐观、积极的心态，遇到困难要勇敢面对，相信自己，相信未来。
二、呵护成长，从关爱家人开始同学们，你们知道吗？家庭是我们成长的摇篮，家人是我们最坚实的后盾。
关爱家人，就是关爱我们自己。
1. 尊重父母父母是我们的生命之源，他们为我们付出了无数的心血。
我们要学会尊重父母，理解他们的辛劳，关心他们的身体健康。
2. 关爱兄弟姐妹兄弟姐妹是我们成长过程中的陪伴者。
我们要学会关爱他们，互相帮助，共同进步。
3. 爱护自己同学们，要爱护自己，珍惜自己的生命。
只有健康的身体，才能更好地去关爱家人，关爱他人。
三、承担责任，从学会独立开始同学们，成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
学会独立，是我们在成长过程中必须具备的能力。
1. 培养自立意识自立意识是我们独立成长的重要保障。
同学们，要学会独立思考，独立解决问题，培养自己的独立能力。
2. 学会承担责任责任是成长的基石。
同学们，要勇于承担责任，为自己的言行负责，为家庭负责，为社会负责。
3. 培养团队精神团队精神是我们在成长过程中不可或缺的品质。
《护士妈妈》教案
《护士妈妈》教案引言概述：《护士妈妈》教案是一份针对护士妈妈的培训教材，旨在帮助护士妈妈更好地照顾自己和孩子。
本教案从五个大点出发，包括妈妈的身体健康、孩子的健康成长、母婴亲子关系、心理健康和妈妈的职业发展。
本文将详细阐述每个大点下的小点，并在总结部分对教案的重要性进行综合评述。
正文内容：一、妈妈的身体健康1.1 营养摄入：教导护士妈妈合理搭配饮食，确保摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。
1.2 锻炼身体：介绍适合护士妈妈的锻炼方式，如产后恢复运动和瑜伽等，增强身体素质。
1.3 休息调整：指导护士妈妈合理安排休息时间，避免过度劳累，保持良好的睡眠习惯。
二、孩子的健康成长2.1 婴儿护理：详细介绍新生儿的喂养、洗护、睡眠等方面的知识，帮助护士妈妈正确照顾婴儿。
2.2 儿童饮食：指导护士妈妈科学合理地为孩子提供均衡营养的饮食，养成良好的饮食习惯。
2.3 儿童疾病防控：介绍常见儿童疾病的预防和处理方法，帮助护士妈妈提前预防和处理孩子的疾病。
三、母婴亲子关系3.1 亲子沟通：教导护士妈妈与孩子建立良好的沟通方式，增进母子感情。
3.2 亲子互动：介绍亲子游戏和亲子阅读等活动，帮助护士妈妈与孩子建立亲密的关系。
3.3 母婴情感疏导：指导护士妈妈正确处理自己和孩子的情绪，建立健康的母婴情感关系。
四、心理健康4.1 压力管理：教导护士妈妈有效应对生活和工作中的压力，保持良好的心理状态。
4.2 自我调节：指导护士妈妈学会自我放松和自我调节，提高心理抗压能力。
4.3 心理咨询：介绍心理咨询的重要性，帮助护士妈妈寻求专业的心理支持和帮助。
五、妈妈的职业发展5.1 职业规划：指导护士妈妈制定职业规划，提供相关的职业发展建议和资源。
5.2 学习提升：介绍继续教育和学习的重要性，帮助护士妈妈提升专业技能和知识储备。
5.3 工作与家庭平衡：教导护士妈妈如何平衡工作和家庭，避免职业与家庭冲突。
总结：综上所述，《护士妈妈》教案是一份全面、专业的培训教材，旨在帮助护士妈妈更好地照顾自己和孩子。
小学语文：《护士妈妈》教案（湘教版三年级上）
小学语文：《护士妈妈》教案（湘教版三年级上）第一篇：小学语文：《护士妈妈》教案(湘教版三年级上)护士妈妈教学目标：知识目标：自读自悟，理解课文内容：护士妈妈舍己为人、无私奉献、挽救小女孩，让小女孩起死回生。
能力目标：1.在自读自悟中，培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力，同时促进积累。
2.在自读自悟中，培养学生有感情朗读的能力。
情感目标：引导学生体会、表达文章所蕴涵的思想感情：1.赞美护士妈妈无私奉献、舍己为人的情感。
2.对母爱的赞美。
教学难点：护士变成护士妈妈这一角色转换过程的情感体验。
情感调动因素：1.创设情境，导入激情。
2.从父亲神态上体验“无奈”“哀求”。
3.从小女孩语言、动作中体会到对母爱的渴求。
4.着重从护士妈妈动作、语言、神态中体会出其母爱的深厚。
教学方法：1.抛出问题，让学生一层层读，初读、细读、精读，同时谈体会，即自读自悟。
2.抓住重点词句引导，帮助理解，激发情感，促进积累。
3.紧紧扣住情感弦，让学生享受情感，受到熏陶。
教学时间：2课时教学过程：一、师生互动，调动情感。
同学们，从我们出生的那天起，就有许多心爱着我们的人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。
其中，可能要数妈妈最爱我们了，所以，有首歌就叫“世上只有妈妈好”，下面我们一起唱唱这首歌吧！（播放音乐）二、导入课题，初读课文。
1.导入：小朋友唱得真好！今天，我们来认识一位新妈妈——护士妈妈，大家一起来叫叫这位妈妈（出示课题）（学生齐读）叫得更亲热一点。
（再读）真好！这位妈妈是一位特殊的妈妈，为什么说她是一位特殊的妈妈呢？请大家自由朗读课文，待会儿告诉老师。
（学生自由读课文）2.交流：谁能告诉老师，为什么说她是位特殊的妈妈？学生1：因为这位妈妈不是真的妈妈，是一个护士。
学生2：小女孩病了，一位护士当了她的临时妈妈。
教师小结：因为一位护士阿姨充当了小女孩的妈妈，挽救了女孩的生命。
三、整体感知、再读课文。
1.明确人物师：那么，作者在课文中写了哪些人物？请大家找找看。
《护士妈妈》教案
《护士妈妈》教案引言概述：护士妈妈是一份兼具责任和爱心的职业，同时也是一种特殊的身份。
在照顾病人的同时，护士妈妈还要兼顾家庭的责任，这既是一种挑战，也是一种幸福。
为了更好地帮助护士妈妈平衡工作和家庭，我们特别设计了一份《护士妈妈》教案，希望能够为她们提供一些实用的指导和建议。
一、专业知识与技能1.1 学习照顾自己的健康：护士妈妈要时刻关注自己的身体状况，保持良好的健康习惯，如定期体检、均衡饮食、适量运动等。
1.2 提高护理技能：护士妈妈可以通过参加进修课程、学习新的护理技术和疾病知识，不断提升自己的专业水平。
1.3 学习管理技能：护士妈妈需要具备一定的管理能力，包括时间管理、人际沟通、团队合作等方面的技能。
二、工作与家庭平衡2.1 制定合理的工作计划：护士妈妈可以通过制定详细的工作计划，合理安排工作时间和家庭时间，避免工作和家庭冲突。
2.2 寻找合适的托管服务：护士妈妈可以寻找合适的托管服务，如幼儿园、家庭保姆等，确保孩子在自己工作时得到妥善照顾。
2.3 与家人沟通合作：护士妈妈可以与家人进行沟通，共同承担家庭责任，互相支持和理解，共同创造和谐的家庭氛围。
三、心理健康与压力管理3.1 寻找支持与帮助：护士妈妈可以寻找支持团体或心理咨询师，倾诉自己的困扰和压力，获得专业的帮助和支持。
3.2 培养兴趣爱好：护士妈妈可以培养自己的兴趣爱好，如阅读、健身、旅行等，放松身心，缓解工作压力。
3.3 学会放松和调节情绪：护士妈妈可以学会放松和调节情绪，如冥想、瑜伽、深呼吸等方法，保持心情愉快和平静。
四、家庭教育与孩子教育4.1 家庭教育指导：护士妈妈可以与配偶共同制定家庭教育计划，培养孩子的品德和能力，建立和谐家庭关系。
4.2 孩子教育技巧：护士妈妈可以学习一些孩子教育的技巧，如有效沟通、激励引导、关注关怀等，帮助孩子健康成长。
4.3 亲子沟通与陪伴：护士妈妈可以多与孩子进行沟通和交流，关注孩子的情感需求，多陪伴孩子成长，建立亲密的亲子关系。
护士妈妈教案范文
护士妈妈教案范文一、教学目标：1. 让学生了解护士的职业特点和职责，认识到护士在医疗工作中的重要性。
2. 培养学生尊重护士、热爱生命的意识。
3. 提高学生的人际沟通技巧，学会与护士有效合作。
二、教学内容：1. 护士的职业特点和职责2. 护士在工作中的艰辛与付出3. 护士与患者的关系4. 学生与护士的互动案例分析三、教学方法：1. 讲授法：讲解护士的职业特点、职责及在工作中的艰辛与付出。
2. 案例分析法：分析学生与护士的互动案例，引导学生学会与护士有效沟通。
3. 小组讨论法：分组讨论如何尊重护士、热爱生命，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 准备相关课件、案例资料。
2. 安排合适的时间场地。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍护士的职业特点和职责，引发学生对护士的兴趣。
2. 讲解：详细讲解护士的职业特点、职责及在工作中的艰辛与付出。
3. 案例分析：呈现学生与护士的互动案例，引导学生学会与护士有效沟通。
4. 小组讨论：分组讨论如何尊重护士、热爱生命，培养学生的团队协作能力。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调尊重护士、热爱生命的重要性。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对护士职业的认识和尊重程度。
2. 评估学生在案例分析中的沟通技巧，以及他们在小组讨论中的表现。
3. 收集学生的课后作业，分析他们对护士工作的感悟和理解。
七、教学拓展：1. 邀请医院护士来校进行职业讲座，让学生更直观地了解护士的工作。
2. 组织学生参观医院，亲身感受护士的工作环境和压力。
3. 开展护士角色扮演活动，让学生体验护士工作的艰辛。
八、教学反馈：1. 课后收集学生对课堂内容的反馈，了解他们的学习效果。
2. 鼓励学生提出改进教学的建议，不断优化教学方法。
3. 根据学生的反馈调整教学内容，确保教学的针对性和实用性。
九、教学资源：1. 收集相关的护士题材的电影、纪录片，用于课堂辅助教学。
2. 整理护士的工作图片、案例资料，增加课堂的趣味性。
护士妈妈教案范文
护士妈妈教案范文一、教学目标：1. 让学生了解护士的职业特点和职责，认识到护士在工作中的重要性。
2. 培养学生尊重护士、理解护士的情感，树立正确的职业观念。
3. 通过案例分析，提高学生的人际沟通能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 护士的职业特点和职责2. 护士在工作中的艰辛与挑战3. 护士与患者的关系4. 护士的职业道德和素养5. 案例分析：护士妈妈的日常工作三、教学方法：1. 讲授法：讲解护士的职业特点、职责、职业道德等内容。
2. 案例分析法：分析护士妈妈的日常工作案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论护士与患者的关系，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
四、教学准备：1. 教材：护士妈妈教案范文2. 案例材料：护士妈妈的日常工作案例3. 投影仪、幻灯片等教学设备五、教学过程：1. 导入：介绍护士的职业特点和职责，引导学生了解护士的重要性。
2. 讲解：讲解护士的职业特点、职责、职业道德等内容，让学生认识到护士工作的艰辛与挑战。
3. 案例分析：播放护士妈妈的日常工作案例，引导学生关注护士与患者的关系，讨论护士如何关爱患者。
4. 小组讨论：分组讨论护士与患者的关系，让学生学会沟通技巧和团队协作。
5. 总结：总结护士妈妈的职业道德和素养，强调尊重护士、理解护士的重要性。
6. 作业：布置课后作业，让学生结合案例，思考如何成为一名优秀的护士。
教学反思：在教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解和掌握护士妈妈教案范文的内容。
注重培养学生的沟通能力和团队协作精神，使他们在今后的学习和工作中能够更好地应对挑战。
六、案例研究：护理工作的一天1. 目标：通过分析一个典型护理工作案例，让学生了解护士日常工作的具体内容和挑战。
2. 内容：选取一个典型的护理工作案例，包括护士与患者互动、病情观察、护理操作、患者教育等。
3. 方法：案例讨论法，分组让学生分析案例中的护理流程、沟通技巧和问题解决方法。
护士妈妈教案
护士妈妈教案一、教学目标1、让学生了解护士这一职业的重要性和辛苦，培养学生对护士的尊重和感激之情。
2、通过学习，使学生能够理解和感受护士妈妈在工作与家庭之间的平衡与付出。
3、引导学生学会关心身边的人，培养他们的爱心和责任感。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深入了解护士工作的特点和职责。
（2）体会护士妈妈在工作和家庭中的不易。
2、难点（1）如何引导学生将对护士妈妈的理解转化为实际行动，学会关心和尊重他人。
（2）如何让学生在情感上产生共鸣，深刻体会护士妈妈的伟大。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解护士的工作内容和职业特点。
2、讨论法组织学生讨论，分享自己对护士妈妈的看法和感受。
3、案例分析法通过实际案例，让学生更直观地感受护士妈妈的付出。
4、情境教学法创设情境，让学生模拟护士妈妈的工作场景，增强体验。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于医院中护士忙碌工作的视频，引出课题“护士妈妈”。
提问学生：“你们在视频中看到了什么？护士的工作辛苦吗？”2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍护士的工作职责，包括照顾病人、协助医生进行治疗、提供心理支持等。
（2）讲解护士工作的特点，如需要长时间站立、工作时间不固定、面对各种突发情况等。
3、小组讨论（10 分钟）组织学生分成小组，讨论以下问题：（1）如果你的妈妈是护士，你觉得她的工作会对你的家庭生活有什么影响？（2）你能想象护士妈妈在工作中会遇到哪些困难和挑战？每个小组推选一名代表，进行发言。
4、案例分享（10 分钟）讲述几个关于护士妈妈在工作和家庭中平衡的真实案例，如：某位护士妈妈在孩子生病时，因为医院有紧急情况而无法陪伴在孩子身边；另一位护士妈妈在疫情期间坚守岗位，很久不能回家与家人团聚。
5、情境模拟（10 分钟）让学生分组模拟护士妈妈在医院照顾病人的场景，如打针、换药、安慰病人等。
其他学生观察并评价。
6、总结升华（5 分钟）引导学生总结这节课的收获，强调护士妈妈的伟大和不易，鼓励学生在生活中关心和尊重护士妈妈，以及所有的护士工作者。
三年级上册22课《护士妈妈》教案（湘教版）
三年级上册22课《护士妈妈》教案三年级上册22课《护士妈妈》教案（湘教版）教学目标：1、自读自悟，理解课文内容：护士妈妈用无私的爱挽救小女孩，让小女孩起死回生。
2、在小组合作中，培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力，同时培养学生合作学习习惯。
3、引导学生体会、表达文章所蕴涵的思想感情：教学重点：从护士妈妈动作、语言、神态中体会出其母爱的深厚。
教学难点：护士变成护士妈妈这一角色转换过程的情感体验。
教学方法：自主、合作、探究、体验教学过程一、前置引探，把握学标(5分钟)1、齐读词语。
师：(课件出示词语)上节课我们学习了《护士妈妈》，认识了一些朋友，你们看，他们又迫不及待地和我们见面了，快来和他们打声招呼吧!每个词语读一遍，起!生读。
2、前置作业检查。
师：读得真准确!昨天下课时，老师布置了两个作业：(课件出示)前置作业：(1)用问自己“为什么”的方法，试着读懂课文的每一句话。
(2) 用自己的话说一说：课文讲了一件什么事?现在，我想考考大家自学得怎么样。
谁能够用上几个上面的词语，说一说课文讲了一件什么事?生：……(板书：小女孩)3、板书课题，齐读课题。
师：这节课，我们继续来读读护士妈妈的故事。
(出示课题)手指笔，竖起来，请跟老师写课题。
请齐读课题。
一说到妈妈，就觉得亲切。
再来读读。
二、自主学习，体会女孩病情(8分钟)(第一部分)过渡：大家问了那么多的“为什么”，通过这节课的学习，咱们一定能找到许多问题的答案。
打开课本83页，自由朗读课文。
哪些词句表现了小女孩的病情非常严重?用横线画出来。
出示：用横线划出女孩病情严重的句子。
1、学生自读自探。
2、交流：把找到的句子组内读一读。
3、反馈展示：师：同学们读得很认真，交流也很积极。
小女孩的病情严重，你们小组内找到了哪个句子?1、指名小组汇报描写女孩病情的句子。
(随机出示句子)a.生：病房里，有一个女孩，自住进医院的那天起，就一直昏迷不醒。
(个别读)小组成员1：我们课前查阅了资料，昏迷不醒的病人有可能变成植物人。
《护士妈妈》教案
《护士妈妈》教案引言概述：《护士妈妈》教案是一份针对儿童的教育教学指导，旨在通过故事讲述护士妈妈的工作和责任，培养儿童对护士职业的认识和尊重。
本文将以引言概述+正文内容的方式，按照一、二、三、四、五五个部分进行详细阐述。
一、护士妈妈的工作介绍1.1 护士的定义和职责护士是医疗团队中不可或缺的一员，负责照顾病人的生活和健康需求，包括测量体温、给药、换药等。
1.2 护士妈妈的特殊工作护士妈妈既是一位母亲，也是一位护士。
她们要在照顾家庭的同时，还要履行自己的护士职责，承担更多的责任和压力。
1.3 护士妈妈的工作环境护士妈妈可以在医院、诊所、学校等不同的工作环境中工作，每个环境都有其特殊的工作要求和挑战。
二、护士妈妈的责任和重要性2.1 照顾病人的身体和心理健康护士妈妈要确保病人的身体得到适当的护理，同时也要关注病人的心理健康，给予他们关怀和支持。
2.2 保障病人的安全和舒适护士妈妈要确保病人的安全，避免意外发生，并为病人提供舒适的环境，帮助他们更好地康复。
2.3 教育和指导病人及家属护士妈妈要向病人及其家属提供必要的教育和指导，帮助他们理解疾病和治疗过程，并提供必要的护理技能培训。
三、培养儿童对护士职业的认识和尊重3.1 通过故事情节展示护士妈妈的工作故事情节可以生动地展示护士妈妈的工作和责任，让儿童对护士职业有更深入的了解。
3.2 引导儿童思考护士妈妈的重要性通过与儿童的互动和讨论，引导他们思考护士妈妈的重要性，培养对护士职业的尊重和感激之情。
3.3 鼓励儿童模仿护士妈妈的行为鼓励儿童模仿护士妈妈的关心和关爱他人的行为，培养他们的同理心和社会责任感。
四、教案的实施方法和步骤4.1 制定教学目标和内容根据儿童的年龄和认知水平，制定教学目标和内容，确保教案的针对性和可行性。
4.2 选择适合的教学资源和材料选择适合的教学资源和材料，如绘本、图片、视频等，以便更好地呈现护士妈妈的工作和责任。
4.3 设计互动教学活动设计互动教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发儿童的学习兴趣和参与度，增强他们对护士职业的理解和尊重。
护士妈妈教案范文
护士妈妈教案范文一、教学目标1. 让学生了解护士的职业特点和职责，认识到护士工作的重要性和价值。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强学生的职业认知和职业规划意识。
3. 提高学生的人文素养，培养尊重生命、关爱生命的道德观念。
二、教学内容1. 护士的职业特点和职责2. 护士的工作场景和案例3. 护士妈妈的感人故事4. 关爱他人、乐于助人的品质培养5. 职业认知和职业规划意识教育三、教学方法1. 讲授法：讲解护士的职业特点、职责和案例。
2. 案例分析法：分析护士妈妈的感人故事，引导学生从中汲取正能量。
3. 讨论法：组织学生就如何培养关爱他人、乐于助人的品质进行讨论。
4. 实践活动法：引导学生结合自身经历，谈谈对护士职业的认识和规划。
四、教学步骤1. 导入：介绍护士的职业特点和职责，引发学生对护士工作的关注。
2. 讲解：讲解护士的工作场景和案例，让学生了解护士妈妈的感人故事。
3. 分析：分析护士妈妈的感人故事，引导学生从中汲取正能量。
4. 讨论：组织学生就如何培养关爱他人、乐于助人的品质进行讨论。
5. 实践：引导学生结合自身经历，谈谈对护士职业的认识和规划。
五、教学评价1. 学生对护士职业特点和职责的掌握程度。
2. 学生对护士妈妈的感人故事的感悟和启示。
3. 学生参与讨论的热情和观点的积极性。
4. 学生对职业认知和职业规划的认识和思考。
六、教学活动1. 观看护士工作视频：让学生更直观地了解护士的工作内容，增加对护士职业的认知。
2. 小组讨论：分组让学生讨论护士在工作中的困难与挑战，以及如何应对。
3. 角色扮演：学生分组扮演护士和患者，模拟护理场景，增强对护士工作的理解。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解护士的工作内容、职业要求和挑战。
2. 教学难点：如何培养学生关爱他人、乐于助人的品质，以及职业认知和规划意识。
八、教学资源1. 网络资源：查找关于护士的视频、文章、案例等资料。
2. 教材：使用相关职业认知和人生规划的教材，辅助教学。
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《护士妈妈》说课稿
一、说教材
《护士妈妈》这一课是语文湘教版第五册第六单元的一篇感人至深的文章，他主要讲述的是一个父母离异的女孩因病住进医院一直昏迷不醒，濒临死亡，在昏迷中她不时呼唤自己的妈妈。
为了给予病危的女孩以生的渴望，一个未婚的年轻护士用自己特殊的母爱拯救了女孩的性命，创造了医学的奇迹。
本课的教学目标是：
1、学生能认识、会写本课的生字词。
2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文并联系生活实际大胆联想，通过抓住描写人物动作、表情、心理、语气，在读中感悟，得到心灵的洗礼。
3、理解课文内容，引导学生感受护士妈妈的那种特殊的母爱。
理解“母爱可以拯救一切”的含义。
4、让学生受到爱的熏陶，获得思想的启迪。
教学重难点：本课的教学重点、难点是引导学生感受护士妈妈的那种特殊的母爱，让学生受到爱的熏陶，获得思想的启迪。
二、说教法
1、设计理念：
《新课程标准》提出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
阅读时学生个性化的行为，
不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
小学语文教材中的一篇篇文章都是作者“情动辞发”的结果，蕴含了作者浓浓的感情。
语文教学过程既是与学生与作者情感的神交过程，也是与自我情感孕育于升华的过程。
因此，在阅读教学中，必须挖掘和体会课文的情感因素，关注学生的情感生活，为他们创设主动积极的情感空间，达到“情融融，意切切”的境界，体现语文教育的特点。
2、说教法
根据教材的特点，在教法上，我打算挖掘课文中的情感因素，以学生的情感为纽带，运用歌曲导入法、情境教学法、反复朗读法，让学生在朗读中感悟，在感悟中朗读，从而把握教学重点，突破教学难点。
3、说学法
反复朗读，深刻理解，讨论交流，让学生在朗读中理解感悟，在感悟中理解朗读。
三、说教学过程
根据课文的特点，我准备指导学生按照这样的程序来学习本课。
1歌曲导入，揭示课题，打情感基础。
2、配乐范读，感知课文，激发情感。
3、朗读感悟，细细品味，领悟课文中的情感。
4、再读课文，拓展延伸，唤内心真情。
5、深情总结，再读课题，促感情升华。
下面，对上述教学过程说明如下：
（一）歌曲导入，揭示课题，打情感基础。
首先利用多媒体出示歌曲《世上只有妈妈好》，让学生跟着吟唱，并说说歌曲唱的是谁；然后引出课题：妈妈。
接着，教师深情地导入：是啊！妈妈是世界上最疼爱我们的人，妈妈总是在我们需要帮助的时候出现在我们眼前。
今天我们学习的这篇课文向我们介绍的是一种特殊的母爱，是一位未婚的年轻护士不是母亲胜似母亲，给予一个病位女孩的博大、无私的爱。
（板书：护士）
1、导入：小朋友唱得真好！今天我们来认识一位新妈妈——护士妈妈。
大家一起来叫叫这位妈妈。
（出示课题，学生齐读）
叫得更亲热点。
（再读）
真好！请大家想想这位妈妈和我们自己的妈妈是一样的吗？请大家自由朗读课文，待会儿告诉老师。
（学生自由读课文）
2、交流：这位妈妈和我们的妈妈有什么不同？
学生1：这位妈妈不是真的妈妈，是一个护士。
而我们的妈妈是生我们养我们的，拥有血缘关系的人。
学生2：小女孩病了，一位护士当了她的临时妈妈。
教师小结：因为一位护士阿姨充当了小女孩的妈妈，挽救了女孩的生命。
整体感知，再读课文。
1、明确人物。
师：那么，作者在课文中写了哪些人物？他们分别有什么关系？请大家边找边思考。
生：护士妈妈、爸爸、小女孩、医生、人们。
（师根据学生回答，板书出人物关系）
师：在这些人物中，作者主要写了护士妈妈、爸爸和小女孩这三个人物。
2、体会人物。
师：请大家再自己读课文，边读边思考：小女孩是怎样的一个人？
爸爸、护士、妈妈分别有什么特点？
（二）配乐范读，创设情境，激发情感。
1、教师配乐范读课文。
2、听完后，要求学生谈谈感受。
人的情感总是在一定情境中产生的，情境教学是充分利用形象，为学生创设具体生动的情境，激起学生的情绪，从而引起他们从整体上的理解和运用语言。
（三）诵读感悟，细读品味。
这是一篇情感性的文章，学生听完后，大多数学生肯定会觉得很感动。
教师可以抓住“感动”二字来展开教学，从而达到让学生得到爱的熏陶，升学审改的品质得到一种提升的目的。
师：这是一个感人至深的故事，当我第一次读这个故事的时候，我就深深地感动了，泪水不知不觉从脸上滑落。
现在，也请大家用新地去读读课文，看看哪些语言让你感动了，让你有话可说，把他们画出来。
同时是什么原因让你的内心为之一颤？再反复读一读。
{每一片文本都有一定的感情基调，尤其是情感性很强的文章。
让学生在教师诉说的阅读感受中把握感情基调}
１、学生自由用心读，边读边思考，做好读书笔记。
[阅读是学生个性化的行为，只有让学生去深入的接触文本、感受文本才能让他们走进文本，与文本对话，与作者对话。
]
2、把最能让你感动的或让你有话要说的句子读给大家听，并说说你被感动的理由。
３、在学生的回答中提取重点句子细细品味，引导学生感受护士妈妈那种特殊的母爱。
例如：
（1）小女孩能不能活下来，还要靠她自身，要看他对这个世界是否有生的渴望。
（女孩会渴望什么——母爱）
（2）护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”（抓住“皱了皱”、“默默地”：“轻轻握住”、“柔声地”体会年轻护士无私的爱。
）
（3）女孩向落水者抓住救生圈，他死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
上面这些句子不必教师过多讲解，要让学生在“诵读体味”中感悟。
本次课堂上，我更多地安排多种形式的朗读机会与时间，有机地把自读感悟与自读评价，老师范读与分层朗读结合起来，使入情入境的朗读成为整堂课一道的风景线。
（4）护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切〉”。
（这句话可采用两种方法帮助学生理解：A、换句法。
“母爱可以拯救一切”还可以换成什么句子？如：母爱可以战胜一切；母爱能起死回生；母爱是伟大的、无私的。
用具体的事例说说你对这句话的理解。
(四）再读课文，拓展延伸，唤内心真情。
1、指导朗读。
2、交流课前要求学生收集的有关爱的故事、诗歌、散文等内容。
（五）深情总结，再读课题，促感情升华。
1、是啊！我们每一个脆弱的生命，不都是在母爱的呵护、牵引下坚强起来的吗？母爱的力量就是我们生的力量啊！同学们，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是最能打动人心的，母爱是最惊天动地的。
我们在感叹母爱的同时，更加应该钦佩那个年轻护士奉献母爱的勇气。
2、让我们再回到课题，有感情地朗读两遍，读出对这位护士妈妈的崇高敬意。
（六）布置作业。
1、谈谈妈妈对你的爱。
2、你想对护士妈妈说些什么呢？
（七）板书设计
爱，可以拯救一切！
教后反思：这是一篇感恩教育的好文本，所以在教学中，我注重引导孩子通过多种方式的朗读，在自读自悟中体会母爱的力量，并试着用自己的方式去表达爱。
由于学生平时对人物之间的关系不能自主的理清，于是在教学中，我引导孩子们通过朗读，思考人物关系，从而在比较中得到感情的升华。