切苹果的启示
人生哲理故事：竖着切苹果
人生哲理故事：竖着切苹果
导读：人生哲理故事：竖着切苹果
那是我读大学时毕业前夕的一堂课。
教授出了一道类似脑筋急转弯的题：人们切苹果，为什么要竖着切，而不横着切呢?
“因为竖着切，成了人们的习惯。
”学生们回答。
“为什么竖着切就成了习惯，而横着切就没有成为习惯呢?”教授问。
学生们各抒己见，说出了不少的原因和理由，但都没有得到教授的认同。
“人们切苹果习惯竖着切而不横着切，那是因为竖着切比横着切更方便，再有一个原因就是，竖着切开的苹果比横着切开的苹果吃起来更方便。
所以，给人方便的东西才容易让人接受，让人认可，让其成为人们的一种自觉和习惯。
”
教授说，“同学们，你们很快就要走入社会，与各种各样的人打交道，在复杂的人际关系中，要让别人接受你们，认可你们，你们首先要做的，就是与人方便。
”
【人生哲理故事：竖着切苹果】
1.竖着切苹果哲理故事
2.不必抢一个坏苹果人生哲理故事
3.介绍切苹果的作文简短
4.切苹果的启示作文600字
5.切苹果三年级作文
6.哲理故事：心态影响一切
7.一只苹果的哲理故事
8.哲理故事：苹果树与男孩
上文是关于人生哲理故事：竖着切苹果，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
启示作文600字
启示作文600字在合成词“启示”中，“启”表示意义并不相同。
“启示”的“启”义为开导启发，“示”也表示同样的意义。
“示”本指把东西给人看。
范文一：生活中那些平凡、再小不过的小事，却饱含着成长的旅途中不能缺少的启示了。
你平时是如何切苹果的?我听到你们的回答了：“竖着切”，我相信，所有的大人们给自己的孩子或是给自己切苹果的时候，都是从苹果的上方竖直着切下来。
而有一次，我只是抱着玩玩儿的心态，把一个苹果横向地切开了。
切完之后，我拿起一看，惊奇地发现，这两半苹果的中间竟然各藏有一个小小的五角星。
仔细一看，原来是苹果里的小黑籽组合成了一个黑色的五角星。
可是竖切的时候就不能找到这两个五角星，原来这小小的苹果里也藏着大文章。
为什么小孩子才会把苹果横着切?因为在大人的心中，已存在一个定义，思想支配他：苹果必须竖着切。
他们从没想过要横着切苹果。
所以，所有的大人都没有这个好奇心，把苹果竖着切。
只是转变一个方向，得到的结果却截然不同。
在我们认识事物的过程中，有时只要稍微变化一下看待事物的角度和思路，就一定会有新的发现!“司马光砸缸”的故事你们一定听过吧!就是一个很好的证明：司马光将常人的“把人救出水(让人离开水)”的想法变成了“让水从缸里流走(让水离开人)”;5岁的曹冲也知道利用水的浮力来解决这个连大人们都束手无策的一个问题：大象的重量……问题远远不止只有一个解答的方法，所以说，看待事物的思路就要灵活多变。
生活就是这样，最近的路就摆在眼前，很多人却舍近求远，用麻烦的办法解开问题。
有时候，一个小小的改变往往就会让你发现更多，就会让你豁然开朗。
范文二：说起猫这个温顺的动物，相信大家并不陌生吧!我楼下有个姐姐原来就有一只猫，那时我可喜欢它了。
它浑身是洁白的，只有头上有两个黑灰色的斑点。
我们便叫它“二点儿”。
“二点儿”十分可爱，它又瘦又小，一股弱不禁风的样子。
两只小耳朵耸立在它那圆圆的小脑袋上，两个大眼睛滴溜溜直转，十分神气的挺起它那粉色的小鼻子。
苹果给人的启示
苹果给人的启示（一）横切苹果的启示苹果是一种很普通的水果，人们对它实在是再熟悉不过了，甚至有人能把苹果的种类、产地、营养等能详尽地说出来。
但是，现在问你“苹果里面有什么？”你怎样回答呢？也许你有很多答案。
如：“苹果里面有果肉”“苹果里面有果核”“苹果里面有水分”“苹果里面有糖分”“苹果里面有维生素”“苹果里面可能有虫子”等等。
这些答案都正确，都合乎逻辑，一般人都能这样回答。
但是，这些回答都不是新东西、没有新发现！我们来看下面这个故事：苹果里的星星。
一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。
他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。
”“我知道苹果里面是什么。
”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。
”他说着把苹果一切两半——切错了。
我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。
而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。
然后，他把切好的苹果伸在我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。
”真的，从横切面看，苹果核果然显示一个清晰的五角星状。
我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的方法把它们一切两半，却从未凝心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。
使我深深触动的是，还深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。
它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着传传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。
横切苹果，发现苹果里面有星星。
小孩子的发现虽然并没什么了不起，但是他告诉了我们发现问题思考问题的一种方法——转变一下思维方法，变换一下看问题的角度，也许你能有独到的新发现。
我们平时思考问题太过于循规蹈矩，太过于思维定势，所以我们也就没有新发现、新观点，这也是我们没有创新能力的关键所在。
切苹果的启示——读《苹果里的星星》有感_小学作文
切苹果的启示——读《苹果里的星星》有感本文是关于小学作文的切苹果的启示——读《苹果里的星星》有感，感谢您的阅读！
今天，当我读完了《苹果里的星星》这篇文章后，我收获了很多。
《苹果里的星星》是美国作家迪恩写的。
文章写的是：有一次，儿子说要给我看一件东西，于是，他拿了一个苹果，横着放，拦腰切了下去。
他切错了!可他还是把苹果给了我，让我好好看看。
他对我说：“爸爸你看，苹果里有一颗星星呢!”我才恍然大悟。
从这件事中，我知道了：不论是谁，第一次“切错”苹果，大凡都是出于好奇，或由于疏忽所致。
但使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟然具有如此巨大的魅力。
读好了文章，使我不禁想起了《最佳路径》这篇文章，文章写了一位建筑大师叫格罗培斯，因为设计不出迪斯尼乐园的道路而烦恼。
后来，受到了葡萄园主卖葡萄的方法，设计出了道路，最终还得了奖。
这两篇文章都告诉了我们同样的一个道理：有的时候，换个思维，你会有意想不到的收获呢!
读了文章，联想到我自己。
有一次，学校开展了一次科技节活动，让我们做一个小发明吗，我左思右想，就是想不出，正当我快要放弃时，灵感来了。
我随手把一个用纸做成的小环套在了书签上，上下移动。
我惊奇的发现，这个书签就是个发明!有的时候，你还没看完一本书，就用书签来做标记。
而它不仅可以让你知道你读到了哪一页，还可以让你知道你读到了哪一行。
就这样，一个发明诞生了。
老师还表扬我了呢!
是的，如果你想知道什么叫创造力和想象力，往小处说，就是“切错”的苹
果。
切苹果的作文
切苹果的作文切苹果是一项看似简单却需要技巧的工作。
正确的切法不仅可以保持苹果的完整性，还能提高食用的舒适度。
在这篇作文中，我将分享一些关于切苹果的技巧和注意事项。
首先，选择合适的刀具非常重要。
一把锋利的水果刀是最佳选择，因为它可以轻松切开苹果皮和果肉，而不会损坏果肉的质地。
切苹果时，刀具的锋利程度直接影响着切割的顺利程度，因此保持刀具的锋利十分重要。
其次，准备一个稳定的切割基准也是必不可少的。
一个平整的切割基准可以让切割更加稳固，同时也可以保护手部免受意外伤害。
可以选择一块切菜板作为切割基准，确保它放置在平稳的桌面上，并且不会滑动。
接下来，正确的切割方式也是至关重要的。
首先，将苹果竖直切成两半，然后使用小刀将果核去除。
在去除果核时，需要小心操作，以免伤到手指。
接着，可以根据个人口味将苹果切成薄片或者小块。
切割时要保持手部稳固，避免割伤自己。
除了切割技巧，保存切好的苹果也是需要注意的。
如果不打算立刻食用，可以在切好的苹果上滴一些柠檬汁，以防止氧化变色。
然后将切好的苹果放入密封的食物盒中，放入冰箱保存，以保持其新鲜度。
在切苹果的过程中，也需要注意个人的安全。
切苹果时要集中注意力，避免分心导致意外伤害。
同时，切割时要小心操作，避免刀具滑动或者切到手部。
总的来说，切苹果是一项需要技巧和细心的工作。
选择合适的刀具、准备稳定的切割基准、掌握正确的切割方式、以及注意保存和个人安全，都是切苹果过程中需要注意的事项。
希望这些技巧能够帮助大家更好地享用苹果，也能在切割过程中保持安全。
切错苹果类似的事例自己也会遇到,写一写自己的经历
切错苹果类似的事例自己也会遇到,写一写自己的经历
摘要：
1.切错苹果的经历
2.类似的经历
3.从经历中得到的启示
正文：
我曾经有一次切错苹果的经历，至今记忆犹新。
那天，我在厨房里准备做一道水果沙拉，结果在切苹果时，不小心切到了自己的手指。
当时，我感到一阵刺痛，心想这次可真是切错苹果了。
类似的经历还有很多。
比如有一次，我在学校上课，老师让我们做一道数学题，结果我不小心看错了题目，导致答案完全错误。
还有一次，我在超市购物，本来想买一包面条，结果拿成了面包。
这些经历让我深感无奈，但也让我意识到，生活中难免会出现这样的小插曲。
从这些经历中，我得到了一些启示。
首先，要保持冷静，遇到问题时不要慌张，这样才能更好地应对各种突发状况。
其次，要细心观察，避免因为粗心大意而犯错。
最后，要勇于承认错误，并从中吸取教训，这样才能不断成长和进步。
总之，切错苹果这类的事情，虽然让人哭笑不得，但也是我们生活中的一部分。
分苹果的启示读后感
分苹果的启示读后感《分苹果的启示读后感》读了“分苹果的启示”这个故事后，真的是让我有一箩筐的想法在脑袋里打转呢！这个故事里讲分苹果的方式可真是大有学问。
以前就觉得分苹果嘛，不就是把苹果切开，大家分到就好了。
可这故事里啊，分苹果可不简单，它背后藏着好多关于教育、人性和家庭关系的道理。
就像在一个家庭里，如果有几个孩子，苹果只有一个，怎么分才公平呢？是按照年龄大小，还是谁表现好给谁呢？要是按照年龄，小的可能会觉得不公平，老是因为自己小就得少一点或者等哥哥姐姐先选。
要是看表现，那是不是每次都要把孩子放在一个竞争的环境里呢？这就好像是一场没有硝烟的战争，孩子们为了得到那个苹果，拼命表现，这会不会让家庭变得有点功利呢？哎呀，这分苹果的事儿可真是个棘手的问题啊！再想想学校里，老师要是有一些奖励，比如说一本好看的书或者一个小奖状，就像那个苹果一样。
分给谁呢？是给成绩最好的那个学生吗？如果是这样，其他学生会不会就觉得自己再努力也没机会呢？就像那些在学习上可能没有那么突出，但在画画、唱歌或者帮助同学方面做得很棒的孩子，他们的努力难道就不值得被认可吗？这就好比一群小树苗，你不能只给长得最高的那棵浇水施肥吧，其他的小树苗也需要照顾，说不定哪天它们就长成参天大树了呢！从这个分苹果的故事里，我还想到了社会上的一些情况。
工作的时候，有个好的项目就像那个苹果，老板会把它交给谁呢？是交给最有经验的老员工，还是那些充满热情的新员工呢？如果只看经验，新员工就没机会成长，老是被打压在底层。
要是只看热情，可能项目会因为缺乏经验而搞砸。
这可不像分苹果那么简单，这关系到好多人的发展和未来呢！这就如同在一场马拉松比赛里，你不能只让那些跑得快的人参加，那些刚开始跑得慢，但有毅力的人也应该有机会在跑道上展示自己啊！我还想到在朋友之间分东西的时候。
有时候可能是一个小礼物，或者是一个有趣的机会。
是按照关系亲疏来分吗？那这样的话，那些新朋友是不是就很难融入这个小圈子呢？这就好比一群小鸟，你不能只给和你最亲近的那几只喂虫子，其他的小鸟也需要食物才能茁壮成长啊！这个分苹果的故事，就像一面镜子，照出了我们在生活各个方面处理分配问题的方式。
分苹果
从前有兄弟两人，为了要分吃一个苹果，争得 不可开交，哥哥说：“我大，苹果由我来切会 分得公平些。弟弟不服气：“我虽比你小，但 更公平，我先切”。 两个人互不相让，都想先切，于是弟弟建议去 找妈妈评理。
妈妈听了之后，笑着说：你们不必争了，由我 来么做？
“苹果谁先切都行，只是我要求先切苹果 的人后拿到苹果。”妈妈笑着继续说。
• 于是兄弟两个不再为谁先切苹果而争执不休，而 且切苹果的人非常公平的将苹果一分为二。
由此引发的启示
• 在企业管理中，同样存在分苹果的问题，所 以要想获得良好的企业运行效果，我们必须 首先建立起公允合理的游戏规则，包括：制 度、薪酬和配套的系统运行规则。
教资横切苹果的写作素材
教资横切苹果的写作素材你横着切过苹果吗？面对这个生活中再平常不过的小问题，可能很多人会摇头。
可是有位上幼儿园的小孩横着切过，切开之后，你猜他发现了什么？他居然看到，苹果里面有一个五角星！这是在第十届“雨花奖”全国中学生作文大赛颁奖会上，一位女作家讲的小故事。
在场的许多人感到新鲜有趣，也有的人将信将疑。
其实，这个故事已被编进苏教版小学语文课本。
和许多人一样，我第一次读到这个故事时也有点怀疑，于是拿一个苹果拦腰切开，真的看到一个由苹果籽组成的、形状可爱的五角星！相信很多家长和我一样，习惯把苹果竖着切，切的时候还不忘考考稚子：切三块怎么切？切五块怎么切？切八块要切几刀？自鸣得意地以为懂得陶行知先生说的“生活即教育”，可是，我们这些大人怎么就没有想到过横切苹果，怎么就没有发现苹果肚子里还藏着五角星呢？当家长的、当老师的，在面对孩子时，常常在潜意识里认为自己是大人，比孩子懂得多，比孩子高明得多，应当把自己的知识、经验等等一股脑地灌输给孩子，让他们快点成龙成凤。
但，是否有人琢磨过、反思过，大人们在灌输知识和经验的同时，也把自己的思维定势加给了孩子，无形之中限制甚至禁锢了孩子的思维活力和想象力。
更有甚者，大人们拿自己固有的思维方式和价值观作为标杆，对孩子们稀奇古怪的想法和做法嗤之以鼻，甚至认为是“异端”、“叛逆”，强烈排斥和反对。
在应试教育的环境里，老师们在考试时只认标准答案，对有新意、有创意、但与标准答案相左的回答，动辄打上红叉。
有次考试出了这样一道题：“冰融化了变成什么？”有位学生答是“春天”。
老师毫不犹豫地给了零分，因为标准答案是“水”。
这样的例子不胜枚举。
由此可以想象，多少孩子的奇思妙想、灵感火花，就这样被无情地掐灭了、扼杀了。
有意思的是，一位老师就是在讲切苹果这个故事时遇到一件意想不到的事。
老师问学生：“这个故事给你留下最深的印象是什么？”同学们异口同声地回答：“横切苹果的方法与众不同！”老师又问：“你平时是怎么切苹果的？你看到的像什么呀？”一位男孩怯声怯气地说：“我都是竖着切的，我看到的苹果像屁股。
切错的苹果类似的事情请写一段话一年级
切错的苹果类似的事情请写一段话一年级
【原创版】
目录
1.切错的苹果事件
2.一年级学生的思考
3.启示：培养孩子的独立思考能力
正文
【提纲】
1.切错的苹果事件
小明是一名一年级的学生，有一天他在家里尝试着帮妈妈切苹果。
由于缺乏经验，小明不小心切错了苹果，他感到非常沮丧。
然而，他的妈妈却没有责怪他，而是鼓励他尝试再次切苹果。
2.一年级学生的思考
对于小明这个年纪的一年级学生来说，他们正处于认知发展的关键时期。
他们开始对周围的世界产生好奇心，并试图通过观察和实践来探索世界。
在这个过程中，他们可能会犯错，但他们也在不断学习和成长。
3.启示：培养孩子的独立思考能力
切错的苹果事件给小明和他妈妈带来了一个重要的启示：我们应该鼓励孩子们独立思考，而不是仅仅告诉他们正确的答案。
第1页共1页。
切苹果的启示作文
切苹果的启示作文
《切苹果的启示》
嘿，你们知道吗？有一次我切苹果可切出了个大发现呢！
那天，我闲着没事，就想切个苹果吃。
我拿起一个红彤彤的大苹果，洗了洗，然后把它放在案板上。
我拿起刀，准备从中间切开。
我这一刀下去呀，嘿，你猜怎么着，苹果没像往常一样分成两半，而是出现了一个很特别的图案。
原来，苹果核不是像我想的那样在正中间，而是有点偏的。
哇塞，这可把我新奇坏了。
我就盯着这个切开的苹果看呀看，越看越觉得有意思。
我突然就想到，这多像我们的生活呀！我们总觉得很多事情应该是这样那样的，就像觉得苹果核肯定在正中间一样，可实际上呢，往往会有意外和惊喜。
就像我们走在路上，可能会突然遇到一个特别的人，或者碰到一件完全没想到的事情。
这苹果核不在正中间，不就像是生活中的那些小意外小惊喜嘛，总是会打破我们的固有认知。
然后我又拿起一块苹果吃起来，边吃还边想着这个有趣的发现。
哎呀呀，原来切个苹果都能让我有这么多感触呢。
从那以后呀，我每次看到苹果，都会想起这次切苹果的经历，都会提醒自己，别总是那么死板地去想事情，生活中充满了各种可能和意想不到呢。
哈哈，这就是切苹果给我的启示，你们觉得有趣不？。
一事一悟主题作文
一事一悟主题作文有一件很不起眼的小事，让我悟出了很大的启示。
那就是——削苹果。
你听我一一道来。
有一天爸爸买回来很多的苹果，我就挑了一个很大的苹果，可是让我万万没想到的事情竟然发生了，虽然我以前见过妈妈削苹果皮，那可真是看花容易绣花难呀！你知道吗？我都可“悲哀”了。
我试着拿起刀在苹果上划了几道线打算按这几道线来削苹果。
可是，怎么也削不明白，画了也白画连续削了几次都没是皮儿带肉一起削了下来妈妈说我“败家子”，所以我要做给妈妈看。
我又拿了一个更大的，我暗下决心，心想，我就不信我削不好。
我拿起刀，在苹果上穿行自如的划着，我对这次削苹果充满了信心。
原以为我想一次就把皮儿削掉，可是，不称心的事总是在这一刻发生，突然，我一不小心一用力，哎呦！断了！我沮丧的大叫了起来，爸爸妈妈也在我旁边笑了起来，我瞧瞧他们，既然这样，就更增加了我的信心，我一咬牙，一切齿，狠心的继续削下去，心想，我就不信削不好。
终于，这个苹果削好了，我即带着得意洋洋的心情，又带着有点遗憾的心情来到了爸爸妈妈的面前，我原以为爸爸妈妈会夸奖我一番，没想到却说了一句让我意外的话：“你造不造乎人儿呀！”当时那可真是乌云压顶啊！嗨！我是一个要强的小女孩。
我就又拿了一个更大的苹果，哼哼！我就不信。
我拿起刀，那可真是成功催的，那么大的苹果，竟然一下也没有断，最后剩下了一个结尾，就是抠掉“尾巴”，那也是一个很大的难关，我小心翼翼的抠起来。
虽然用了很长的时间，最后，我成功了，吃到了我的第一个成功的果实。
妈妈爸爸对我那可是赞不绝口呀！我也是高兴的不知东西南北了。
虽然我成功了，但是，我悟出了一个很大很大的道理，那就是，别看是一件很不起眼儿的事，可不要小看这件事呀！所以，我们一定要认真专注，认真去专研，认真努力的去完成一件事才会获得自己的果实，你说呢？。
第二单元 - 昆山市柏庐实验小学_20302
第二单元5．苹果里的五角星1．人们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而文中的小男孩却是把苹果拦腰切下去，发现苹果核像五角星。
从这件事中我们可以知道，创造力往小处说就是换一种切苹果的方法；往大处说就是创造力来源于打破常规的思维方式。
我从小男孩切苹果的方法获得了一个启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。
2．“循规蹈矩”中的“循”是遵循。
“规”是规则。
“蹈”是依照。
“矩”是法度、规则。
课文中指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。
“鲜为人知”中的“鲜”读xiǎn，意思是少。
词语意思：很少被人知道，在课文中指拦腰切苹果很少被人知道。
3．“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”一句中的“魅力”原来指很能吸引人的力量。
在课文中指“这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
”可见魅力之大。
4．容易错的词语：循规蹈矩、鲜为人知、清晰、、幼儿园、生疏、瞧见。
5.关于创造名言：一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。
-------华罗庚科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的。
-------费定6．最佳路径1．读了课文，我得到了一个启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。
从课文中我们还认识一位力求完美、精益求精的设计大师格罗培斯。
2．老太太卖葡萄的方法是给人自由，任其选择；格罗培斯设计路径的方法是撒下草种，提前开放。
3．格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计之所以被评为世界最佳设计是因为这条路径是游人自己选择、确定的，它不仅美观，而且方便、快捷，这种方法与众不同，顺其自然，包含了深刻的道理，给人启发。
它与法国南部农民卖葡萄的联系是：格罗培斯是受到当地农民卖葡萄的方法的启发而设计出路径的，它们都是把选择的权利交给了大家，都是顺其自然，都包含着对人们的信任和尊重。
4．容易错的词语：催促、海滨、选择、宽窄、微不足道。
7．人类的“老师”1．人类的“老师”是自然界的种种生物。
小男孩切苹果的启示作文
小男孩切苹果的启示作文
小男孩蹲在地上，手里拿着个红扑扑的大苹果，眼睛瞪得像铜
铃一样。
他正准备拿小刀切呢！那小刀在阳光下一闪一闪的，看着
就让人心里痒痒的，想赶紧看看切开后的苹果啥样。
“唰——”小刀划过苹果的皮，那声音清脆得像敲了个小鼓。
果肉露出来了，白里透红，看得人口水都流出来了。
小男孩咬了一口，嘴巴里瞬间充满了酸甜的味道。
他咂了咂嘴，满脸都是满足。
吃完一口，小男孩摸了摸下巴，好像在想什么大事儿。
他瞪着
眼看着手里的苹果，突然笑了起来。
估计是想到了什么好玩的事儿，或者是想到了以后自己也能像这个苹果一样，又红又甜。
小男孩站起来，拍了拍手，把苹果核扔进了垃圾桶。
他望了望
天空，脸上洋溢着开心和期待。
因为他知道，生活就像这个苹果，
有时候甜，有时候酸，但总是充满了惊喜和期待。
他觉得自己就像
这个苹果一样，正在慢慢成长，越来越红，越来越甜。
切苹果读后感
切苹果读后感《切苹果》是一本让人感动的小说，它讲述了一个平凡女孩的成长故事。
在这个故事中，作者通过主人公的成长经历，描绘了一个真实而又感人的故事。
这本书不仅仅是一部小说，更是一部关于生活、成长和爱的启示录。
故事的主人公是一个普通的女孩，她的名字叫做小雪。
小雪从小就生活在一个普通的家庭中，她的父母都是普通的工人，生活并不富裕。
然而，尽管生活并不富裕，小雪的父母却给予了她很多的爱和关怀。
在父母的呵护下，小雪渐渐长大，她也渐渐懂得了生活的艰辛和珍贵。
在小雪的成长过程中，她遇到了很多的困难和挫折。
然而，她并没有因此而气馁，相反，她更加努力地学习和工作。
在她的努力下，她考上了一所名牌大学，成为了一名优秀的学生。
在大学期间，小雪结识了很多的朋友，她们一起学习、一起生活，一起度过了人生中最美好的时光。
然而，就在小雪大学毕业的时候，她的父母却相继生病去世了。
这对小雪来说无疑是一个沉重的打击，她不知道该如何面对这一切。
然而，正是在这个时候，小雪学会了坚强和勇敢。
她没有因此而放弃，相反，她更加努力地工作，为了能够让自己的父母在天之灵能够安心。
在小雪的努力下，她成为了一名优秀的职业女性，她的事业也取得了很大的成功。
然而，尽管她的事业取得了很大的成功，但她却并没有忘记自己的初心。
她一直记得自己的父母，她一直记得他们对自己的爱和关怀。
在她成功之后，她回到了自己的家乡，为那些需要帮助的人做了很多的事情。
通过小雪的成长故事，我们可以看到，生活并不是一帆风顺的。
在生活中，我们会遇到很多的困难和挫折，但是我们不能因此而气馁。
相反，我们应该更加努力地工作，为了能够让自己的生活变得更加美好。
同时，我们也应该学会感恩，感恩父母对我们的养育之恩，感恩朋友对我们的帮助之情。
《切苹果》是一本让人感动的小说，它让我们看到了生活的真实和美好。
通过这本书，我们可以学会很多的东西，学会坚强、学会勇敢、学会感恩。
希望每个人都能够像小雪一样，勇敢地面对生活，勇敢地去追求自己的梦想。
小学五年级其他作文：切苹果的启示
切苹果的启示
本文是小学关于小学五年级其他作文的切苹果的启示，欢迎阅读。
生活中那些平凡、再小不过的小事，却饱含着成长的旅途中不能缺少的启示了。
你平时是如何切苹果的？我听到你们的回答了：“竖着切”，我相信，所有的大人们给自己的孩子或是给自己切苹果的时候，都是从苹果的上方竖直着切下来。
而有一次，我只是抱着玩玩儿的心态，把一个苹果横向地切开了。
切完之后，我拿起一看，惊奇地发现，这两半苹果的中间竟然各藏有一个小小的五角星。
仔细一看，原来是苹果里的小黑籽组合成了一个黑色的五角星。
可是竖切的时候就不能找到这两个五角星，原来这小小的苹果里也藏着大文章。
为什么小孩子才会把苹果横着切？因为在大人的心中，已存在一个定义，思想支配他：苹果必须竖着切。
他们从没想过要横着切苹果。
所以，所有的大人都没有这个好奇心，把苹果竖着切。
只是转变一个方向，得到的结果却截然不同。
在我们认识事物的过程中，有时只要稍微变化一下看待事物的角度和思路，就一定会有新的发现！“司马光砸缸”的故事你们一定听过吧！就是一个很好的证明：司马光将常人的“把人救出水（让人离开水）”的想法变成了“让水从缸里流走（让水离开人）”；5岁的曹冲也知道利用水的浮力来解决这个连大人们都束手无策的一个问题：大象的重量……问题远远不止只有一个解答的方法，所以说，看待事物的思路就要灵活多变。
生活就是这样，最近的路就摆在眼前，很多人却舍近求远，用麻烦的办法解开问题。
有时候，一个小小的改变往往就会让你发现更多，就会让你豁然开朗。
通过阅读切错的苹果这篇短文你一定也遇到过这样的事情吧请写一写
通过阅读切错的苹果这篇短文你一定也遇到过这样的事情吧请写一
写
【原创实用版】
目录
1.引言：通过阅读切错的苹果这篇短文，引发对生活中类似经历的思考。
2.主题：生活中常常遇到看似微不足道的事情，却能引发人们的思考和感悟。
3.分析：切错的苹果背后的启示，即从不同角度看待问题，会有不同的收获。
4.实例：列举生活中的其他例子，证明小事情也能带来大启示。
5.结论：我们应该珍视生活中的每一刻，从中学习和感悟。
正文
生活中，我们常常会遇到一些微不足道的事情，比如切错的苹果。
这种事情看似渺小，却往往能引发我们的思考和感悟。
就以切错的苹果为例，如果我们只看到它的表面，可能会觉得这只是一个简单的错误。
但是，如果我们深入思考，就会发现这个错误背后隐藏着许多启示。
比如，我们可以从切错的苹果中学到，从不同角度看待问题，会有不同的收获。
事实上，生活中充满了这样的例子。
比如，我们在厨房做饭时，可能会因为一个小小的失误而做出一道全新的菜肴。
在工作中，我们也可能会因为一个小小的错误，而发现一种全新的工作方法。
这些例子都证明，小事情也能带来大启示。
只要我们用心去观察，用心去思考，就能从生活中的每一刻中学习和感悟。
因此，我们应该珍视生活中的每一刻，从中学习和感悟。
不要因为事
情小，就忽视它的存在。
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切苹果的启示
生活中那些平凡、再小不过的小事，却饱含着成长的旅途中不能缺少的启示了。
你平时是如何切苹果的？我听到你们的回答了："竖着切"，我相信，所有的大人们给自己的孩子或是给自己切苹果的时候，都是从苹果的上方竖直着切下来。而有一次，我只是抱着玩玩儿的心态，把一个苹果横向地切开了。切完之后，我拿起一看，惊奇地发现，这两半苹果的中间竟然各藏有一个小小的五角星。仔细一看，原来是苹果里的小黑籽组合成了一个黑色的五角星。可是竖切的时候就不能找到这两个五角星，原来这小小的苹果里也藏着大文章。为什么小孩子才会把苹果横着切？因为在大人的心中，已存在一个定义，思想支配他：苹果必须竖着切。他们从没想过要横着切苹果。所以，所有的大人都没有这个好奇心，把苹果竖着切。
生活就是这样，最近的路就摆在眼前，很多人却舍近求远，用麻烦的办法解开问题。有时候，一个小小的改变往往就会让你发现更多，就会让你豁然开朗。
பைடு நூலகம்