《井底之蛙》PPT

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《井底之蛙》井底之蛙课件

《井底之蛙》井底之蛙课件

井底之蛙
高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆, • 尽情地蹦跳。 蹦 跳 之 乐 躍 一 陣
疲倦了,我回到 井中,躲在井壁窟窿 里,安然休息。
休 息 之 乐
跳进井水中,井水刚刚浸没我的两腋,托住 下巴;稀泥没过我的双脚,绵软舒适。环顾那些 虾、蟹、蝌蚪,没有谁能像我这样快活。而且, 我独占一口水井,跨井栏、倚井栏的乐趣,算是 到了极点。
细软的沙滩 海鸥 礁石 五彩缤纷 浩瀚无边
成群结队
三五成群
深不可测 色彩斑斓 广阔无垠 波涛汹涌 奇妙 珊瑚 贝壳
青蛙听了鳖的话之后
瞠 目 结 舌
你想把《井底之蛙》这则寓言送给 什么样的人?
《井底之蛙》告诉我们:不要做目 光短浅、盲目自大的人,要开拓视野, 增长见识。
你如果是这只小青蛙,你会怎么做呢?
高兴时,我跃出井外,攀缘栏 杆,尽情地蹦跳。疲倦了,我回到 井中,躲在井壁窟窿里,安然休息。 跳进井水中,井水刚刚浸没我的两 腋,托住下巴;稀泥没过我的双脚, 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪, 没有谁能像我这样快活。而且,我 独占一口水井,跨井栏、倚井栏的 乐趣,算是到了极点。
来自东海的鳖
好的, 下去 看看 也好! 但 是… …
而且我独占一口水井跨井栏倚井栏的乐趣算是到了极点你何不进来跟我一起分享这些快乐呢
北师大 四年级上册
井底之蛙
和森道 汪海银
这只小青蛙快乐体现在哪儿呢? 谁能去文中找找相关的句子
高兴时,我跃出井外,攀缘栏 杆,尽情地蹦跳。疲倦了,我回到 井中,躲在井壁窟窿里,安然休息。 跳进井水中,井水刚刚浸没我的两 腋,托住下巴;稀泥没过我的双脚, 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪, 没有谁能像我这样快活。而且,我 独占一口水井,跨井栏、倚井栏的 乐趣,算是到了极点。

语文四年级上册第11单元《井底之蛙》精品课件

语文四年级上册第11单元《井底之蛙》精品课件
《画蛇添足》 《守株待兔》 《夜郎自大》 《坐井观天》
序言
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乐趣算是到了极点
用千里之遥,不能形容海的辽阔, 千仞之高,不足以形容海的深度。
夏禹时代,十年九涝,海面却没因此 增高;商汤时代,八年七旱,海面也没 因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而发生变化, 不因为水增多减少而或进或退,这也可 以说是生活在东海的大快乐吧。
思考
鳖和青蛙都是说的实话,可为什么 他们得出的结论就不一样呢?
井底之蛙
自读课文
1.读通课文,读准字音,遇到难懂的多 读几遍;
2.思考:这是一只怎样的青蛙?
攀缘 跃出 安然 浸没 倚靠 洪涝 绊住 窟窿 千仞之高 疲倦 瞠目结舌

井底之蛙儿童成语故事PPT课件

井底之蛙儿童成语故事PPT课件

谢谢观看
井底之蛙
有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟
青蛙说: “你看,我住在这里多快乐!
有时高兴了,就在井栏 边跳跃一阵。
我是这个井里的主人,在这井里极自由自在,你为什么不常到井 里来游赏呢 !
那海龟听了青蛙的话,真想进去 看看。但它的左脚还没有整个伸 进去,右脚就已经绊住了。它连 忙后退了两步。
把大海的情千来丈。古时候,十年有九年大水,海里的水,并不涨了多少!”
井蛙听了海龟的一番话,吃惊 地呆在那里,再没有话可说了
小朋友们,青蛙没见过大海,当然不知道大海可比井 底大多了。就像井底观天一样,青蛙坐在井底,只能 看见井口上面的一片天空,就以为天就那么点大。

《井底之蛙》PPT课件3 (共34张PPT)

《井底之蛙》PPT课件3 (共34张PPT)

浅井之蛙听了 这些话,瞠目结舌, 觉得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识 短浅又骄傲自大的人。人们常把这 种人比作“井底之蛙”,把目光短 浅的见解称为“井蛙只见” 。还有 一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知 天高地厚”。
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这是一只怎样的青蛙?
我生活在这里真快活!高兴时,我跃
出井外,攀缘栏杆,尽情地蹦跳。疲倦了, 跳进井水中,井水刚刚浸没我的两腋,托 住下巴;稀泥没过我的双脚,绵软舒适。 环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有谁能像我这 倚井栏的乐趣,算是到了极点,你何不进
我回到井中,躲在井壁窟窿里,安然休息。
样快活。而且,我独占一口水井,跨井栏、 来跟我一起分享这些快乐呢?
井底之蛙对东 海之鳖( ) 地说:“我生 活在这里真快 活!”
用千里之遥,不能形容海的辽阔;
千仞之高,不足以形容海的深度。
夏禹时代,十年九涝,海面 却没因此增高; 商汤时代,八年七旱,海
岸也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而 发生变化,不因为水增多减少
而或进或退。
用千里之遥,不能形容海的辽 阔;千仞之高,不足以形容海的深 度。夏禹时代,十年九涝,海面却 没因此增高;商汤时代,八年七旱, 海岸也没因缺雨而降低。大海不随 着时间的推移而发生变化,不因为 水增多减少而或进或退,这也可以 说是生活在东海的大快乐吧。
北师大小学语文第七册
井底之蛙

《井底之蛙》教学PPT课件

《井底之蛙》教学PPT课件

但愿这个故事能像一颗 健康的种子,种在你心里, 让你见识更广,让你的目光 更远,让你不自大,让你更 谦虚,让你更好学,让你们 找到属于你们的快乐。
3.鳖住在什么样的环境里,他对自己 的生活环境的态度是怎样的?和相关的词 句谈谈你的感受 。
我生活在这 里真快活!

青蛙朋 友……
生活在东海才 是大快乐呢!
对青蛙和鳖的不同见识,感受青蛙的浅 陋无知。
1.他们的生活环境差别这么大,青 蛙却仍然自吹自擂,尽情的夸耀。
2.谁愿意告诉大家,鳖和青蛙为什 么对井有不同的态度?
《画蛇添足》 《守株待兔》 《夜郎自大》 《坐井观天》
跃(yuè)(飞跃) 腋(yè)(腋毛) 蟹(xiè)(螃蟹) 仞(rèn)(千仞) 瞠(chēng)(瞠目)
读课文,理解青蛙和鳖对世界的不同看法。
1.想一想,青蛙住在什么样的地方,鳖 住在什么样的地方?
2.青蛙住在什么样的井里?它的态度 是什么样的?画出相关的句子,谈谈你的 认识。
3.听了鳖的话青蛙有什么表现呢?
表演“井底之蛙”,进一步体会寓意。
1.假如你是青蛙,来到海边之后, 你会看见些什么,你会想些什么,说些 什么?
2.带上头饰即兴表演,大家评议。 3.这个寓言故事告诉了我们一个什 么道理?
思考
鳖和青蛙都是说的实话,可是由于它 们所见的世面不同,得出的结论就不一样。 “井底之蛙”是一个比喻,就是把那些目 光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙”。 通过学习这篇课文,启发我们要学会从不 同的角度去看问题,才能得出正确的结论。

井底之蛙(课件)

井底之蛙(课件)



生活在东海才 是大快乐呢!
听了鳖的话,青蛙有什么表现呢?
浅井之蛙听了这些话,瞠目结舌,觉 得自己非常渺小。
学习了这个小故事,你有什么收获?
但愿这个故事能像一颗健康 的种子,种在你心里,让你见 识更广,让你的目光更远,让 你不自大,让你更谦虚,让你 更好学,让你们找到属于你们 的快乐。
假如你是青蛙,来到海边之 后,你会看见些什么,你会想些 什么,说些什么?
1.学会本课生字,理解“疲倦、邀请、瞠目结舌、 渺小”等词语的意思, 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会井底之蛙 为什么觉得自己很渺小。 3.通过浅井与大海的对比,体会青蛙的可笑、可悲 ,目光短浅,感悟寓意。
疲倦 跃பைடு நூலகம் 栏杆 窟窿 倚靠 迈开 旱涝 渺小 夸耀 移动 增多 减少 舒适 千里之遥 千仞之高 瞠目结舌 鳖
我独占一口水井,跨井栏、倚井栏的乐 趣,算是到了极点,你何不进来跟我一 起分享这些快乐呢?
鳖接受了青蛙的 邀请,准备下井 去看看;但是他 左腿还没有迈进 去,右腿已经被 绊住了。于是, 他小心地退了回 来,向青蛙讲起 大海的景观。
用千里之遥,不能形容海的辽阔; 千仞之高,不足以形容海的深度。夏禹 时代,十年九涝,海面却没因此增高; 商汤时代,八年七旱,海面也没因缺雨 而降低。大海不随着时间的推移而发生 变化,不因为水增多减少而或进或退, 这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
住在浅井中的一只青蛙对来自东海的 鳖夸耀说:“我生活在这里真快活!”
高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆,尽情地蹦跳。疲 倦了,我回到井中,躲在井壁窟窿里,安然休息。
跳进井水中,井水刚刚浸没我的两腋,托住下巴; 稀泥没过我的双脚,绵软舒适。
我生活在这 里真快活!

5-6岁 创意 《井底之蛙》美术教材PPT课件

5-6岁 创意 《井底之蛙》美术教材PPT课件
技法表达在画面中。
情感态度与 培养学生绘本阅读兴趣,培养学生用画讲故事。
价值观
在创作过程中,培养学生的审美意识。
学生了解经典故事井底之蛙,并了解青蛙的基本特征,根据 故事情节,结合想象进行创作。
掌握青蛙的基本特征,并结合故事情节及想象进行设计,进 而创作出一副优秀的作品。
第三部分
课程导入与引导
小朋友们,我们一起来听 一个故事《井底之蛙》~
小朋友们表现的都很棒哦~
下节课见!
授课人:~
用勾线笔画 出青蛙的眼睛、 嘴巴,用油画 棒进行填色装 饰~
第五步
用勾线笔画 在画面中进行 刻画~
(比如:乌龟 身上、井上面 的纹路)
第六步
用油画棒深 入刻画~
(给小乌龟画 上腮红,加上 那个高光,给 荷叶加深纹路 颜色)
第七步
在彩色卡纸 上画个小鸟剪 下来,并粘贴 在画面中。
调整画面, 丰富细节,完 成,装裱~
这个故事好听吗?
有没有哪位小朋友可以告 诉老师,小青蛙为什么半 天合不拢嘴呢?
嗯,因为小青蛙不知道世 界上还有无边无际的大海, 它以为世界就像这口井一 样大~
这个故事告诉我们:故步 自封的人也目光短浅,看 不到远处的事物,就只能 着眼于他所在的地方。
我们应该怎么做呢?
不要把眼观总是局限于所 处的环境,要把眼光放得 长远些,多看看外面的世 界。
们就来创作一幅 《井底之蛙》吧~
第四部分
绘画步骤与范画参考
第一步
用水粉笔蘸 取颜料,画出 蓝天,井以及 井底~
第二步
用海绵印章 蘸取颜料,并 沾出白云、乌 龟、荷叶~
(可以用海绵 印章转出荷叶 的形状,并点 出几个小草)
第三步
在绿色卡纸 上用勾线笔画 出青蛙的外轮 廓~

井底之蛙PPT课件最新北师大版

井底之蛙PPT课件最新北师大版

辨析词语 辽阔 宽阔
相同点: 两个词都有范围广,面积大的意思。
“辽阔”着重指面积大而空旷。“宽阔”指土 不同点:
地范围广,宽敞,还用于指胸怀等抽象的事物。

1.我们的国土非常辽阔。 句: 2.我们的解放军战士有着宽阔的胸怀。
辨析词语 瞠目结舌 目瞪口呆
相同点: 都可形容吃惊说不出话。
“瞠目结舌”可以表示因受窘或理屈词穷而说 不同点:
《荀子·正论》中这样写:“井蛙不 可以语于海者,拘于虚也。”意思是:井底 的青蛙,不能跟它谈海之大,因为它被狭小 的生活环境所局限。所以,人们常常用“井 底之蛙”这个成语比喻眼界狭隘、见识短浅 的人。读一读这个故事,你会有所感悟。
2ห้องสมุดไป่ตู้ 井底之蛙
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识8个生字;会写7个生字;理解“夸耀、尽情、
《井底之蛙》讲的是一只生活在浅井里
的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大、安于现状,把自
己生活的一个角落当做整个世界。当他知道大
海无限宽阔之后无地自容的故事。这则寓言讽
刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。
1.一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。 倚靠 yǐ qí) ﹒ (√ 旱涝 ) ﹒(láo lào √ 瞠目 táng) ﹒ (chēng √ 迈步 wàn) ﹒ (mài √


书写指导
“禾”的捺变点,左右 笔画要互相迎让。
zēng

书写指导
左窄右宽,右部略向上, 末笔横变提。
jiǎn

书写指导
左窄右宽,“ ”提不 宜长。
我会认
juàn

lóng

《井底之蛙》课件_图文

《井底之蛙》课件_图文
《井底之蛙》课件_图文.ppt
寓言成语
《画蛇添足》《守株待兔》《画龙点睛》 《老马识途》《坐井观天》《塞翁失马》
来自东海的鳖
有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自 己生活的小天地满意极了,一有机会就要当众 吹嘘一番。有一天,它吃饱了饭,蹲在井栏上 正闲得无聊,忽然看见不远处有一只大海鳖在 散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来:“喂,海 鳖兄,请过来,快请过来!”
青蛙根本没有注意海鳖的表情,挺着大肚子 继续吹嘘:“高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆, 尽情地蹦跳。疲倦了,我回到井中,躲在井壁 窟窿里,安然休息。跳进井水中,井水刚刚浸 没我的两腋,托住下巴;稀泥没过我的双脚, 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有谁能 像我这样快活。而且,我独占一口水井,跨井 栏、倚井栏的乐趣,算是到了极点。”
青蛙觉得自己很快乐
你何不进来跟我分 享这些快乐呢?
海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打 开了话匣子:“今天算你运气了, 我让你开开眼界,参观一下我的居 室。那简直是一座天堂。你大概从 来也没有见过这样宽敞的住所吧? ”海鳖探头往井里瞅瞅,只见浅浅 的井底积了一摊长满绿苔的泥水, 还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了 皱眉头,赶紧缩回了脑袋。
用千里之遥,不能形容海的辽阔;千仞之高,不足 以形容海的深度。夏禹时代,十年九涝,海面却没因此 增高;商汤时代,八年七旱,海面也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生变化,不因为水增多减少 而或进或退,这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥,不能形容海的辽阔;千仞 之高,不足以形容海的深度。
“海鳖兄,你不想进去观 光观光吗?”海鳖感到盛情 难却,便爬向井口,可是左 腿还没能全部伸进去,右腿 的就被井栏卡住了。海鳖只 能退了回来,青蛙摇摆头。
好的,下去 看看也好! 但是……

井底之蛙课件

井底之蛙课件

井底之蛙的困境原因
1 2 3
自我设限
井底之蛙由于生活环境的限制,导致其在认知和 行为上产生自我设限,缺乏创新和突破的精神。
固步自封
井底之蛙长期生活在固定的环境中,容易形成思 维定势和行为习惯,难以接受新事物和新思想, 导致其发展停滞不前。
缺乏交流与合作
井底之蛙生活在孤立的环境中,缺乏与其他生物 的交流与合作,难以借鉴和吸收其他生物的优点 和经验,导致其发展受限。
04Βιβλιοθήκη 井底之蛙故事的寓意解读突破自我限制
自我设限
井底之蛙由于身处狭小的环境,自我设限,无法了解广阔的 世界。
突破限制
通过不断学习、尝试和拓展,我们可以突破自身的局限,拥 有更广阔的发展空间。
拓展视野与认知
视野局限
井底之蛙的视野有限,只能看到井口大小的天空,无法了解更广阔的世界。
拓展认知
我们应该积极拓展自己的视野和认知,了解更多的知识和信息,不断提升自己 的综合素质。
知范围。
持续学习
保持对知识的渴望,不断学习 新知识和技能,提升自己的综
合素质。
勇于尝试
敢于尝试新事物和新环境,不 断挑战自己的舒适区,增强适
应能力。
开放心态
保持开放和包容的心态,尊重 他人的观点和差异,避免陷入
狭隘和偏见。
如何帮助井底之蛙跳出困境
提供信息
为井底之蛙提供外部世界的信 息和资源,帮助他们了解更广
狭隘的视角。
勇于探索
我们应该勇于探索未知领域,不断 挑战自己的舒适区,才能不断成长 和进步。
谦虚谨慎
我们应该保持谦虚谨慎的态度,不 要过于自负和盲目自信,要虚心向 他人学习,汲取他人的智慧和经验 。
02
井底之蛙的形象描绘

《井底之蛙》课件

《井底之蛙》课件


地说:“我生活在这里真快
井底之蛙对东海之鳖(夸耀 )
地说:“我生活在这里真快
活!”
用千里之遥,不能形容海的辽阔;千仞之高,不足 以形容海的深度。夏禹时代,十年九涝,海面却没因此 增高;商汤时代,八年七旱,海面也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而发生变化,不因为水增多减少
而或进或退,这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥,不能形容海的辽阔;千仞
之高,不足以形容海的深度。
这也可以说是生活 在东海的大快乐吧!
拓展延伸:
想象:东海之鳖生活在海洋中有哪 些快乐的事,它会看到什么?听到什么? 做些什么?
井底之蛙原来生活很快 活,后来为什么“觉得自 己非常渺小”呢?
《井底之蛙》告诉我们:不要做目光 短浅、盲目自大的人,要开拓视野,增 长见识。
北师大版小学语文四年级下册
课文主要讲了青蛙的 什么故事?
我生活在这里真快,躲在井壁窟窿里,
安然休息。跳进井水中,井水刚刚浸没我的两
腋,托住下巴;稀泥没过我的双脚,绵软舒适。
环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有谁能像我这样快
活。而且,我独占一口水井,跨井栏、倚井栏
的乐趣,算是到了极点。
高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆,尽情 地蹦跳。疲倦了,我回到井中,躲在井壁窟 窿里,安然休息。跳进井水中,井水刚刚浸 没我的两腋,托住下巴;稀泥没过我的双脚, 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有谁 能像我这样快活。而且,我独占一口水井,
跨井栏、倚井栏的乐趣,算是到了极点。
井底之蛙对东海之鳖( 活!”

幼儿绘本故事《井底之蛙》PPT

幼儿绘本故事《井底之蛙》PPT

2. 非常有用的“任务窗格”
• 导语
• Ctrl
• PPT快速入门
+ F1
• PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手:善用工具 • 结束语
三、PPT成功的关键原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手:善用工具 • 结束语
• 充分利用母板 •超链接利用
• 插入一个幻灯片母版
• 替换或添加幻灯片母版
• 善用配色方案
• 应用多个模板
• 保存自己的模板
2. 文字素材应用
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手:善用工具 • 结束语
• 母板与模版的使用
• 对象原则 • 结构化原则 • KISS原则
1. 对象原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手:善用工具 • 结束语
目的?
PPT永远是为听者服务
地点? 是一对一?一对多?场地大小
内容? 你的PPT只讲一个重点
标题大内容
01LOVELY
太阳对我眨眼睛 鸟儿唱歌给我听 我是一个努力干活儿 还不粘人的小妖精 别问我从哪里来
LOVELY
太阳对我眨眼睛 鸟儿唱歌给我听 我是一个努力干活儿 还不粘人的小妖精 别问我从哪里来
标题大内容
LOVELY
打起我的鼓敲起我的锣生活充满节奏感大王 叫我来巡山抓个和尚做晚餐这山涧的
太阳对我眨眼睛鸟儿唱歌给我听 我是一个努力干活儿还不粘人的小妖精
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注释: 1.潦:读lào,“涝”的通假字。 2.崖:通“涯”,水的边,这里指海岸。
小贴士: 读文言文时注意停顿轻重,声断气不断,音断意相连。
文言文是中国古代的一种书面语言组成的
文章。所以文言文具有骈骊对仗、音律工 整,语言精炼、节奏感强的特点。
夫(fú)千里之远,不足以举其大; 千仞之高,不足以极其深。禹之时十年 九潦,而水弗为加益;汤之时八年七旱, 而崖不为加损。夫不为顷久推移,不以 多少进退者,此亦东海之大乐也。
注释: 1.潦:读lào,“涝”的通假字。 2.崖:通“涯”,水的边,这里指海岸。
小贴士: 读文言文时注意停顿轻重,声断气不断,音断意相连。
谁来读一读
夫(fú)千里之远,不足以举其大; 千仞之高,不足以极其深。禹之时十年 九潦,而水弗为加益;汤之时八年七旱, 而崖不为加损。夫不为顷久推移,不以 多少进退者,此亦东海之大乐也。
高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆,尽情 地蹦跳。疲倦了,我回到井中,躲在井壁窟 窿里,安然休息。跳进井水中,井水刚刚浸 没我的两腋,托住下巴;稀泥没过我的双脚, 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有谁 能像我这样快活。而且,我独占一口水井, 跨井栏、倚井栏的乐趣,算是到了极点,你 何不进来跟我一起分享这些快乐呢?
用千里之遥,不能形容海的辽 阔;千仞之高,不足以形容海的深 度。
广袤无垠 深不见底
夏禹时代,十年九涝,海面却没 因此增高;商汤时代,八年七旱, 海面也没因缺雨而降低。
夏禹时代,十年九涝,海面却没 因此增高;商汤时代,八年七旱, 海面也没因缺雨而降低。
旱涝无损
用千里之遥,不能形容海的辽阔;千仞 之高,不足以形容海的深度。夏禹时代,十 年九涝,海面却没因此增高;商汤时代, 八年七旱,海面也没因缺雨而降低。

我生活在这里真快活!高兴时,我 跃出井外,攀缘栏杆,尽情地蹦跳。疲 倦了,我回到井中,躲在井壁窟窿里, 安然休息。跳进井水中,井水刚刚浸没 我的两腋,托住下巴;稀泥没过我的双 脚,绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪, 没有谁能像我这样快活。而且,我独占 一口水井,跨井栏、倚井栏的乐趣,算 是到了极点,你何不进来跟我一起分享 这些快乐呢?
夫千里之远,不足以举其大; 千仞之高,不足以极其深。禹之 时十年九潦,而水弗为加益;汤 之时八年七旱,而崖不为加损。 夫不为顷久推移,不以多少进退 者,此亦东海之大乐也。
自由读一读
夫(fú)千里之远,不足以 举其大;千仞之高,不足以极其 深。禹之时十年九潦,而水弗为 加益;汤之时八年七旱,而崖不 为加损。夫不为顷久推移,不以 多少进退者,此亦东海之大乐也。
高兴时,我跃出井外,攀缘 栏杆,尽情地蹦跳。
疲倦了,我回到井中,躲在 井壁窟窿里,安然休息。
高兴时,我跃出井外,攀缘 栏杆,尽情地蹦跳。
疲倦了,我回到井中,躲在 井壁窟窿里,安然休息。
高兴时,我跃出井外,攀 缘栏杆,尽情地蹦跳。
疲倦了,我回到井中,躲 在井壁窟窿里,安然休息。
跳进井水中,井水刚刚浸没我 的两腋,托住下巴;稀泥没过 我的双脚,绵软舒适。
走进故事 明晰道理
我生活在这里真快活!高兴时,我 跃出井外,攀缘栏杆,尽情地蹦跳。疲 倦了,我回到井中,躲在井壁窟窿里, 安然休息。跳进井水中,井水刚刚浸没 我的两腋,托住下巴;稀泥没过我的双 脚,绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪, 没有谁能像我这样快活。而且,我独占 一口水井,跨井栏、倚井栏的乐趣,算 是到了极点,你何不进来跟我一起分享 这些快乐呢?
高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆,尽情地 蹦跳。疲倦了,我回到井中,躲在井壁窟窿 里,安然休息。跳进井水中,井水刚刚浸没 我的两腋,托住下巴;稀泥没过我的双脚, 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有谁 能像我这样快活。而且,我独占一口水井, 跨井栏、倚井栏的乐趣,算是到了极点,你 何不进来跟我一起分享这些快乐呢?
环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有 谁能像我这样快活。
而且,我独占一口水井,跨井栏、 倚井栏的乐趣,算是到了极点,你何 不进来跟我一起分享这些快乐呢?
普“井”之中,
谁可争锋?!
率井之滨, 莫非蛙臣!
环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没 有谁能像我这样快活。而且,我 独占一口水井,跨井栏、倚井栏 的乐趣,算是到了极点,你何不 进来跟我一起分享这些快乐呢?
瞠目结舌
用千里之遥,不能形容海的辽 阔;千仞之高,不足以形容海的深 度。夏禹时代,十年九涝,海面却 没因此增高;商汤时代,八年七旱, 海面也没因缺雨而降低。大海不随 着时间的推移而发生变化,不因为 水增多减少而或进或退,这也可以 说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥,不能形容海的辽 阔;千仞之高,不足以形容海的深 度。
我生活在海里真快活!高兴时,
寓言
寓,寄托。言,讲道理。寓言
就是用比喻性的故事来寄托意味深长的 道理,给人以启示的一种文学体裁。
北师版语文第七册11单元大与小
井底之蛙
夸耀 分享 瞠目结舌 渺小
这则寓言讲述了住在浅井
中的青蛙对来自东海的鳖 __夸__耀___ 自 己 的 生 活 真 快 活 , 并 邀 请 鳖 _分__享__ 自 己 的 快 乐 , 可当它听了鳖的话后瞠__目__结__舌__, 觉得自己非常_渺__小__的故事。
小贴士: 读文言文时注意停顿轻重,声断气不断,音断意相连。
我生活在这里真快活!高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆, 尽情地蹦跳。疲倦了,我回到井中,躲在井壁窟窿里,安然 休息。跳进井水中,井水刚刚浸没我的两腋,托住下巴;稀 泥没过我的双脚,绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有 谁能像我这样快活。而且,我独占一口水井,跨井栏、倚井 栏的乐趣,算是到了极点,你何不进来跟我一起分享这些快 乐呢?
我生活在这里真快活!

高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆,尽情地蹦
跳。疲倦了,我回到井中,躲在井壁窟窿里,

安然休息。跳进井水中,井水刚刚浸没我的
两腋,托住下巴;稀泥没过我的双脚,绵软
舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有谁能像
我这样快活。而且,我独占一口水井,跨井
栏、倚井栏的乐趣,算是到了极点,你何不
进来跟我一起分享这些快乐呢?
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