2009年河北省中考题答案及试题
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5童趣
第一课时
要点:反复朗读课文,熟悉并理解文言词语,自主翻译课文
一、检查预习
正音。
藐()小项为之强()鹤唳()怡()然土砾()壑()
虾()蟆()凹()凸()蹲()
二、大声朗读课文,正确划分下列句子的朗读停顿。
1)见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
2)心之所向,则或千或百果然鹤也。
3)昂首观之,项为之强。
4)使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观
5)见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也。
三、翻译课文。
1、先根据课文注释及工具书完成练习提纲,再翻译全文。
(1)弄清划线词在句中的意思。
第一段:张目对日张目:必细察其纹理其:纹理:
故时有物外之趣故:时: 之:趣:
明察秋毫:
第二段:私.拟作私: 昂首观之昂:首:之
项为之强项:强:
徐喷以烟徐:以:作青云白鹤观. 观:
果如鹤唳云端果: 唳:
怡然称快:
第三段:以从早为林.以”为:林:
神游其中神游:
第四段:兴正浓兴:方出神方:
鞭数十,驱之别院鞭: 驱:
(2)联系上下文,揣摩下列语句,想一想该怎样翻译。
①心之所向,则或干或百果然鹤也。
②常蹲其身,使与台齐。
③神游其中,恰然自得。
④见二虫斗草间。
(3 )试译全文五、诵读课文
作业:1、熟读课文并试背。
2 、整理笔记
第二课时
要点:背诵并翻译全文,比较整理
教学步骤及过程
一、口语训练字词解释检查
(1)故时有物外之趣(2 )昂首观之(3)项为之强
(4)果如鹤唳云端(5)鞭数十,驱之别院
二、有感情的朗读全文
三、翻译全文
逐段解决,小组讨论完成
四、整理笔记,做好归类
知识整理:
(一)通假字
项为之强强同僵僵硬
(二)一词多义
「必细察其纹理其\蹲其身
|神游其中
'使其冲烟飞鸣
(三)古今异义
余忆童稚时余:古我今剩余、多余
盖一癞虾蟆盖:古原来是今常用于盖房、锅盖等动词、名词方出神方:古正今常用于“地方” “方块”等。
(四)古汉语句式
1 •被动句
<故时有物外之趣
之]心之所向
I昂首观之
I驱之别院
助词
代词
代词
助词的
取消句子独立性
这里指“群鹤舞于空中”的景象代
虾蟆
2.省略句
3.倒装句徐喷以烟以烟徐喷
五、背诵练习
六、布置作业:
1、背诵全文。
复述课文内容
2、整理笔记,做好知识归类。
3、把你童年的趣事,在小组或班上说给同学听。
第三课时
要点:分析课文
步骤:
一、默写
二、解决课后练习
三、复述课文内容,先拟出复述提纲。
1、了解课文结构
2、作者记叙了儿时哪几件”物外之趣” ?
3、先列好提纲,再根据提纲复述课文内容
四、讨论理解文章中作者的”物外之趣"并且思考这种”物外之趣"是怎么来的。
1.围绕以下问题,先独立思考,然后小组交流解决。
(1)作者所说的”物外之趣”指什么?文章围绕物外之趣,写了哪几件事?
(2 )这种物外之趣是怎么产生的?“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,
为什么?
(3)"我”为小虫打抱不平,为什么只是"驱之别院”,而不是将癞始蟆处死?
(4)你小时候有没有类似的经历,试展示自己的创造力。
(5)这篇课文对你有怎样的启发
(6 )你认为怎样做才算是一个有情趣的人
五、小结
文章这种”物外之趣”是通过创造性的想象而得来的。
想象出事物超出了原事物所具有的特性,这是一种创造性的思维,体现了作者小时候知识丰富,想象力的丰富。
六、朗诵
七、练习
八、作业:1、背诵2、整理笔记3、《感悟》。