2009年河北省中考题答案及试题

5童趣
第一课时
要点：反复朗读课文，熟悉并理解文言词语，自主翻译课文
一、检查预习
正音。

藐（）小项为之强（）鹤唳（）怡（）然土砾（）壑（）
虾（）蟆（）凹（）凸（）蹲（）
二、大声朗读课文，正确划分下列句子的朗读停顿。

1）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

2）心之所向，则或千或百果然鹤也。

3）昂首观之，项为之强。

4）使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观
5）见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。

三、翻译课文。

1、先根据课文注释及工具书完成练习提纲，再翻译全文。

（1）弄清划线词在句中的意思。

第一段：张目对日张目：必细察其纹理其：纹理：
故时有物外之趣故：时: 之：趣：
明察秋毫：
第二段：私.拟作私: 昂首观之昂：首：之
项为之强项：强：
徐喷以烟徐：以：作青云白鹤观. 观：
果如鹤唳云端果: 唳:
怡然称快：
第三段：以从早为林.以”为：林:
神游其中神游：
第四段：兴正浓兴：方出神方：
鞭数十，驱之别院鞭: 驱：
（2）联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。

①心之所向，则或干或百果然鹤也。

②常蹲其身，使与台齐。

③神游其中，恰然自得。

④见二虫斗草间。

（3 ）试译全文五、诵读课文
作业：1、熟读课文并试背。

2 、整理笔记
第二课时
要点：背诵并翻译全文，比较整理
教学步骤及过程
一、口语训练字词解释检查
（1）故时有物外之趣（2 ）昂首观之（3）项为之强
（4）果如鹤唳云端（5）鞭数十，驱之别院
二、有感情的朗读全文
三、翻译全文
逐段解决，小组讨论完成
四、整理笔记，做好归类
知识整理：
（一）通假字
项为之强强同僵僵硬
（二）一词多义
「必细察其纹理其\蹲其身
|神游其中
'使其冲烟飞鸣
（三）古今异义
余忆童稚时余：古我今剩余、多余
盖一癞虾蟆盖：古原来是今常用于盖房、锅盖等动词、名词方出神方：古正今常用于“地方” “方块”等。

（四）古汉语句式
1 •被动句
＜故时有物外之趣
之］心之所向
I昂首观之
I驱之别院
助词
代词
代词
助词的
取消句子独立性
这里指“群鹤舞于空中”的景象代
虾蟆
2.省略句
3.倒装句徐喷以烟以烟徐喷
五、背诵练习
六、布置作业：
1、背诵全文。

复述课文内容
2、整理笔记，做好知识归类。

3、把你童年的趣事，在小组或班上说给同学听。

第三课时
要点：分析课文
步骤：
一、默写
二、解决课后练习
三、复述课文内容，先拟出复述提纲。

1、了解课文结构
2、作者记叙了儿时哪几件”物外之趣” ？
3、先列好提纲，再根据提纲复述课文内容
四、讨论理解文章中作者的”物外之趣"并且思考这种”物外之趣"是怎么来的。

1.围绕以下问题，先独立思考，然后小组交流解决。

(1)作者所说的”物外之趣”指什么？文章围绕物外之趣，写了哪几件事？
(2 )这种物外之趣是怎么产生的？“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当,
为什么？
(3)"我”为小虫打抱不平，为什么只是"驱之别院”，而不是将癞始蟆处死？
(4)你小时候有没有类似的经历，试展示自己的创造力。

(5)这篇课文对你有怎样的启发
(6 )你认为怎样做才算是一个有情趣的人
五、小结
文章这种”物外之趣”是通过创造性的想象而得来的。

想象出事物超出了原事物所具有的特性，这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知识丰富，想象力的丰富。

六、朗诵
七、练习
八、作业：1、背诵2、整理笔记3、《感悟》。