人教版八年级语文下册《说明文知识点复习》PPT
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《计量雨滴》第二题
四. 说明文的结构
“总——分”式（由总到分，或 由分到总，或总分总）
并列式
递进式
分析文章结构，抓中心 句及连接词，如“首 先”“其 次”“还”“也”“此 外”等词语
《计量雨滴》第三题
五.分析文章的说 明方法及其作用
举例子（具体准确） 列数字（准确具体） 作比较（突出） 打比方（生动形象） +说明了（中心句） 分类别（条理清晰） 下定义（科学准确）
《计量雨滴》第八题
十一.对文中出现的பைடு நூலகம்新概念下定义：
语言结构形式：某某（该词语）是什 么样（写本质特点）的某某（范围更 大的名称）
文中如果没有对某事物下定义，就一 要精心地从文章中撷取表明其特点的 有关内容，二要精心组合语言，写出 简洁、通顺而又合乎题目要求的句子。
“一模”说明文《三聚氰胺》
十二.概括题
以说明为主要表达方式， 按一定的要求解说事物或
事理的文章称为说明文。
一.说明文的类型：
事物说明文
如《植物大熊猫——四合木》
事理说明文
如《看云识天气》
（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
二.找出说明对象 或说明内容
说明对象指文章说明的主要人或事物（一般不
必答人或事物的特点）
说明内容区别于说明对象，形成一个短语：介
绍了……的……(对象加内容) 。
《计量雨滴》第一题
三.说明顺序
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排 说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。如：《从 甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写 的。《活板》一文是按活板制作的程序写的。 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到 内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行 说明。如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路 线由远及近、由低到高等依次进行介绍。 3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系或人们认 识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括 因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关 系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体 到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成 因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来， 层层深入，逻辑条理十分清楚。
九.引用在文中的 作用？
1.引用名言、格言、谚语：作用是使 说明更有权威性，科学性。
2.引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等：，吸引读者。
（引用说明在文章开头，还起到引 出说明对象的作用。）
《中国皮影戏》第一题
十.一段话在文中 的作用？
引出下文
承上启下的过渡作用
总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明 对象/说明事理的作用。
（如：概括说明对象特征） 从题目入手
找出各段中心句
逐段分析，归纳总结
《植物大熊猫—四合木》第二题
《植物大熊猫—四合木》第三题
十三.拓展题
结合文章内容+自己的感悟
❖对答案的表述不能只靠一 个符号或一个词语来完成,要 写成一句或一段完整的话.
《计量雨滴》第六题
七.题目/开头的作用？
修辞+生动形象得点出/ 引出说明对象/特征+吸 引读者
《植物大熊猫——四合木》第一题
《计量雨滴》第七题
八.“某词”在文中 指代什么？
就近原则： 要特别研读词语所
在句的上下文，找到对应的词语 或句子。
最有效的得分方法是将找 到的指代内容与指代词语 替换，要符合文意便是正 确的答案。
说明方法要找全， 千万不要出现错别字！
《计量雨滴》第四题
六.说明文语言的特点
1.准确性：“某词”能否删去/能否被替换？
为什么？ 能/不能+词的意思+起修饰/限制作用/表猜测+结合 文中内容+若去掉，与实际不符+这体现了说明文语 言的准确性。
《计量雨滴》第五题
2.生动性：“某词”的表达效果？
修辞+生动形象的说明了+文中内容（中心句）+增 加文章的可读性，是文章富有情趣，吸引读者。
四. 说明文的结构
“总——分”式（由总到分，或 由分到总，或总分总）
并列式
递进式
分析文章结构，抓中心 句及连接词，如“首 先”“其 次”“还”“也”“此 外”等词语
《计量雨滴》第三题
五.分析文章的说 明方法及其作用
举例子（具体准确） 列数字（准确具体） 作比较（突出） 打比方（生动形象） +说明了（中心句） 分类别（条理清晰） 下定义（科学准确）
《计量雨滴》第八题
十一.对文中出现的பைடு நூலகம்新概念下定义：
语言结构形式：某某（该词语）是什 么样（写本质特点）的某某（范围更 大的名称）
文中如果没有对某事物下定义，就一 要精心地从文章中撷取表明其特点的 有关内容，二要精心组合语言，写出 简洁、通顺而又合乎题目要求的句子。
“一模”说明文《三聚氰胺》
十二.概括题
以说明为主要表达方式， 按一定的要求解说事物或
事理的文章称为说明文。
一.说明文的类型：
事物说明文
如《植物大熊猫——四合木》
事理说明文
如《看云识天气》
（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
二.找出说明对象 或说明内容
说明对象指文章说明的主要人或事物（一般不
必答人或事物的特点）
说明内容区别于说明对象，形成一个短语：介
绍了……的……(对象加内容) 。
《计量雨滴》第一题
三.说明顺序
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排 说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。如：《从 甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写 的。《活板》一文是按活板制作的程序写的。 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到 内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行 说明。如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路 线由远及近、由低到高等依次进行介绍。 3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系或人们认 识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括 因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关 系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体 到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成 因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来， 层层深入，逻辑条理十分清楚。
九.引用在文中的 作用？
1.引用名言、格言、谚语：作用是使 说明更有权威性，科学性。
2.引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等：，吸引读者。
（引用说明在文章开头，还起到引 出说明对象的作用。）
《中国皮影戏》第一题
十.一段话在文中 的作用？
引出下文
承上启下的过渡作用
总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明 对象/说明事理的作用。
（如：概括说明对象特征） 从题目入手
找出各段中心句
逐段分析，归纳总结
《植物大熊猫—四合木》第二题
《植物大熊猫—四合木》第三题
十三.拓展题
结合文章内容+自己的感悟
❖对答案的表述不能只靠一 个符号或一个词语来完成,要 写成一句或一段完整的话.
《计量雨滴》第六题
七.题目/开头的作用？
修辞+生动形象得点出/ 引出说明对象/特征+吸 引读者
《植物大熊猫——四合木》第一题
《计量雨滴》第七题
八.“某词”在文中 指代什么？
就近原则： 要特别研读词语所
在句的上下文，找到对应的词语 或句子。
最有效的得分方法是将找 到的指代内容与指代词语 替换，要符合文意便是正 确的答案。
说明方法要找全， 千万不要出现错别字！
《计量雨滴》第四题
六.说明文语言的特点
1.准确性：“某词”能否删去/能否被替换？
为什么？ 能/不能+词的意思+起修饰/限制作用/表猜测+结合 文中内容+若去掉，与实际不符+这体现了说明文语 言的准确性。
《计量雨滴》第五题
2.生动性：“某词”的表达效果？
修辞+生动形象的说明了+文中内容（中心句）+增 加文章的可读性，是文章富有情趣，吸引读者。