02 孔德：实证主义社会学的助产婆
3第二章 实证主义社会学的创始人
社会和有机体一样具有结构性、功能性和相互
依赖性。
（二）社会不是一个简单的有机体，是一 个超机体。
1 在要素的联系程度和构造上，存在极大的差异 2 在联系模式上存在巨大差异： 3 在意识层面上，意愿层次上存在巨大差异 生物有机体的部分为整体而存在，社社会有机体 是整体存在于部分。
（3）社会有机体机构
2 扩大博爱倾向
3 增加信仰与道德一致性 4 实行社会分工与合作 5 增强政府权威与调节 6 在私有制基础上进行改造
四 社会动力学：社会变迁论
社会动力学综观的是人类理性和人类社会发展的 先后必要阶段。社会变迁是由多种矛盾所引起的， 包括经济、政治等等，但是人类的才智发展才是 最终要得，在智力发展的推动下，人类社会经历 了军事阶段——过渡阶段——工业社会。 此外，除了理性因素之外，孔德还注意到了社会 变迁与进步的其他因素：如死亡、人口、种族、 气候、道德价值的精神和政治活动等，对社会的 进化都有影响作用。
营养（生产） 生产系统
工人和农民
循环（分配）
商业 交通 银行
商人阶级
调节（神经）
管理机构、统治机构 和政府
工业资产阶级
斯宾塞反复论证社会和生物有机体之间的相似性，
其根本的目的是运用支配着宇宙万物的普遍规律
即进化规律来说明人类社会的发展。从这个意义 上说，社会有机体论只是斯宾塞理论体系的一个 基本前提，而社会进化论才是这一体系的核心所 在。
五 社会学的研究方法
观察法，是社会学的主要研究方法。 实验法，是社会学研究的第二个重要方法。 比较法，在社会学研究中占有核心地位。 历史法，是社会学研究的专门方法，它最适合于对 社会现象的考察。
西方社会学理论名词解释、简答题及论述题
实证主义〔孔德〕：根本信念是自然科学与社会科学无根本区别，应当像研究自然科学那样研究社会科学。
根本原那么：〔1〕本体论的自然主义假设;〔2〕方法论的自然主义假设;〔3〕知识论都经历主义原那么;〔4〕“价值中立〞的要求;〔5〕社会科学是社会工程的工具与根底，科学使预测成为可能，而预测那么有助于控制社会都过程与完毕它的自发性与破坏性。
因此社会知识本质上是实践取向的。
社会静力学〔孔德〕：关于人类社会自发秩序的理论，在于考察社会行动和社会系统各个不同局部的反响规律，研究构成社会机体的哥哥局部之间的平衡与和谐。
在孔德看来，社会构造各局部间的平衡与和谐的关系，是社会正常运转的根本条件，一旦这种关系遭到破坏，社会系统的运转就会发生障碍，造成社会病态。
社会动力学〔孔德〕：关于人类自然进步的一般理论，主要是运用关于人类智力开展三阶段的理论解释社会历史的进步。
智力开展三阶段的理论是孔德社会动力的根本内容。
人类智力开展三阶段理论〔孔德〕：孔德认为，他通过研究人类的智力在各个方面和各个时代的开展，发现了一条人类智力必须遵循都根本规律，它是建立在我们的机体开展和历史经历事实所提供的充分根据的稳固根底之上的。
这个规律是：我们的每一个主要观念，我们的每一个知识部门，都相继经历三个不同的理论阶段：神学阶段，或虚构阶段;形而上学阶段，或抽象阶段;科学阶段，或实证阶段。
由于孔德认为智力是社会开展的动力和根底，因此社会开展的阶段与人类智力开展的过程完全相适应，也同样经历了三个阶段或历史时期：远古时代的神学阶段，中世纪以来的形而上学阶段，18、19世纪之交开场逐步进入的科学阶段。
社会有机体论〔斯宾塞〕:19世纪实证主义社会学的一种重要理论观点，即一个社会或社会构造被视为一个“活的有机体〞。
从这个角度来说，社会特征的关系，例如法律、家庭、犯罪等等，当它们与其他的社会特征相互作用时，通常会受到检验以满足社会需要。
一个社会或社会有机体的所有元素，它们具有维护有机体的稳定和团结的功能。
社会学复习资料
社会学复习资料第⼀章导论社会学的研究对象是⼈性和社会秩序，或者说是社会⾏为和社会结构。
第⼆章社会学史1.西⽅社会学诞⽣的社会背景①法国⼤⾰命和英国⼯业⾰命对西⽅社会学诞⽣的影响。
②现代科学的成长对西⽅社会学诞⽣的铺垫。
③社会的急剧变迁和现代社会的出现对西⽅社会学诞⽣的直接推动。
2.孔德——实证主义社会学的助产婆①保守与进步：孔德的双重形象②实证主义的社会观与研究⽅法③⼈类知识或理性发展的三个阶段：（A）神学阶段（B）形⽽上学阶段（C）实证阶段3.斯宾塞与进化论社会学①社会有机体论与社会进化论：斯宾塞社会学理论的两⼤基本⽀柱②社会的三⼤功能系统（A）⽀持系统（B）分配系统（C）调节系统③两种社会类型：尚武社会（强制性）、⼯业社会（⾃愿合作、⾃我控制）4.迪尔凯姆——社会学主义的巨擘①社会学主义的基本特征：A秉承社会学的⾃然主义B强调社会现实的特性C认定社会学是⾃主的和⾃我满⾜的学科D认为社会学是⼀门根本性的社会科学E⼒求克服进化论的观点。
②社会学⽅法的准则：社会事实，即在社会层次上发⽣的种种现象。
可分为两个主要类型：物质性社会事实，如教会、国家、法律；⾮物质性社会事实，如道德、规范、价值等。
③社会事实的特性：A社会事实对个⼈来说是外在的。
B具有强制性的⼒量。
C具有普遍性④“机械团结”与“有机团结”：两种社会结构的理想类型A机械团结：原始社会、古代社会以及现代那些不发达的社会的⼀种社会联结⽅式。
B有机团结：由发达的社会分⼯以及社会成员间的异质性所决定的另⼀种社会联结⽅式。
⑤《⾃杀论》：社会学主义的思想产⼉⾃杀的四种基本类型：A利⼰主义⾃杀B利他主义⾃杀C失范性⾃杀D宿命性⾃杀⑥宗教社会学A “宗教是⼀个与被隔离或禁⽌接触的圣物有关的信仰和实践的统⼀系统；这些信仰和实践将所有的皈依者联合在⼀个单⼀的被称为…教会?的道德社区之中。
”B宗教的社会功能：a通过宗教的禁忌制度，个⼈习得了对⾃我⾏为的约束；b有助于社区的整合与团结；c能够使群体的传统代代相传；d具有催⼈振奋的作⽤。
社会学概论试题及答案
社会学概论试题及答案1510-全国-社会学概论总分：100一、单选题（共30题，共30分）1、孔徳实证主义社会学的两个核心概念是（）（1分）A:社会和自然B:秩序和进步C:结构和稳泄D:发展和变迁2、社会学家XXX来自（）（1分）A:法国B:美国C:徳国D:英国3、XXX的代表著作是（）（1分）A:《社会行动的结构》B:《社会理论的结构》C:《冲突的社会功能》D:《工业社会的阶级和阶级矛盾》4、XXX主张的理论道路是（）（1分）A:社会批判理论B:激进主义理论C:社会有机体理论D:后现代主义理论5、《区隔》一书的作者是法国社会学家（）（1分）A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX6、在社会学的研究方法中，以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法是（）（1分）A:个案研究B:文献法C:尝试法D:统计调査7、泄性分析资料整理的三个步调是（）（1分）A：审查、分类和汇总B:汇总、分类和审査C:审查、汇总和分类D:分类.审査和汇总8、人口的两重属性是（）（1分）A:物质属性和精神属性B:自然属性和社会属性C:政治属性和经济属性D:布局属性和进程属性9、从文明传皤开始的两种文明之间相互沟通、采借.冲突与融合的进程称为（）（1分）A:文明整合B:文化交流C:文化合作D:文明布局10、仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化被称为（）（1分）A：附属文化B:边缘文化C:副文明D:亚文明11、人在成年以后的社会化被称为（）（1分）A:初级社会化B:重新社会化C:继续社会化D:反向社会化12、XXX将自我分为（）（1分）A：两个部分B:三个部分C:四个部分D:五个部分13、根据角色追求的目标，可以将社会角色划分为（）（1分）A:先赋角色与自致角色B:规左性角色与开放性角色C:目的性角色与过程性角色D:功利性角色与表现性角色14、在合作的类型中，大学生在老师的指导下进行的社会理论属于（）（1分）A：指导性合作B:制度化的传统合作C:契约式合作D:自发性合作15、在社会互动的理论中，用表演和比喻来说明日常生活中人与人之间相互作用的一种互动理论是（）（1分）A：日常互动论B:拟剧论C:符号互动论D:常人方法学16、由父母和多对已婚子女以及XXX（外孙）子女组成的家處被称为（）（1分）A:联合家庭B:主干家庭C:重组家庭D:核心家庭17、以成员对群体的心理归属为标准，群体可以分为（）（1分）A：初级群体和次级群体B:正式群体和非正式群体C:内群体和外群体D:大群体和小群体18、在组织过程中，组织成员从两个以上的行动方案中进行选择决断，以期最优化地达到组织目标的过程称为（）（1分）A:组织设计B:组织沟通C:组织掌握D:组织决策19、在解释集体行为的理论中，XXX提岀的是（）（1分）A:搭便车理论B:价值累加理论C:资源动员理论D:乌合之众理论20、人们在转换事情进程中的失业被称为（）（1分）A:摩擦性失业B:结构性失业C:周期性失业D:残余性失业21、在消费的社会学理论中，XXX提出的是（）（1分）A：消耗文明论B:消费社会论C:生活风格理论D:性消费理论22、在关于城市空间布局的理论中，扇形理论的提出者是（）仃分）A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX23、在世界城镇化演进模式中，政治主导型城镇化被称为（）（1分）A:墨印模式B:北欧模式C:欧美模式D:南美模式24、城市币区人口尤其大城市市区人口郊区化、大城市外用的卫星城镇布局分散化的城镇化被称为（）（1分）A:过度城镇化B:反城镇化C:逆城镇化D:低度城镇化25、在城市群研讨中，XXX提出的是（）（1分）A:城市群理论B:组合城市理论C:区域整体发展理论D:城市集中发展理论26、以血统、血缘和职业为标准，将社会成员划分为不同群体和社会集团的社会等级制度,被称为（）（1分）A:等级B:种族C:阶层D:种姓27、根据XXX撰写的《中国社会各阶级的分析》一文的分析框架，新中国成立前的阶级阶层布局可划分为（）（1分）A:五个阶级B:六个阶级C:七个阶级D:八个阶级28、拒绝社会提供的目标。
第二讲 孔德：
二、社会秩序稳定的根源
他认为社会是一个由众多部分构成的相互依赖的有机整体，它的每一部 分都在为维持整体的稳定发挥自己的作用。虽然暂时性的社会的、道德 的和知识的混乱状态会威胁到社会秩序，但社会秩序总是会被建立起来 的。 为了探索社会秩序稳定的根源，孔德首先对社会系统的组成作了深入的 分析，认为家庭是社会的单元：其一，因为个人是从家庭中被引入社会 的，家庭在微观上向个人提供了统治、服从与合作的经验。家庭是以往 的人类社会经验、传统的保护者和传递者。其二，正是在家庭内部，个 人的利已主义倾向才有可能被抑制，学会为了他人而生活。同时父母与 子女的关系把过去与未来联系在一起，因为各代人之间的善良关系能够 在老人所代表的传统和年轻人所代表的创新之间寻求到一种社会均衡人 性中的利己心与利他心两重性达到了一致与和谐。这种关系扩展到社会， 通过社会分工，社会就可能实现各谐一致。
第二节 实证主义的社会观与研究方法
一、对实证概念的诠释 二、实证主义的社会观 三、实证主义的研究方法
一、对实证概念的诠释
“实证的”一词源于希腊文，原意是肯定、明确、确定。 近代以来的自然科学强调观察和实验，要求知识的 “确切性”或“可证明性”，与空洞、荒诞和抽象 的中世纪经院哲学形成鲜明的对比。实证一词具有 这样五方面的内涵：（1）真实的而非虚幻的；（2） 有用的而非无用的；（3）肯定的而非犹豫的；（4） 精确的而非模糊的；（5）相对而非绝对的。新的 实证科学否定长期传统的权威。孔德强调一切都是 相对的，不承认永远有效的教条式真理，坚持人类 的认识是连续发展过程，并认为科学事业具有自我 修正的性质
虽然孔德将社会比喻成生物有机体，但他也十分清楚社会 不可能像生物有机体那样通过有形的物质形式结成一体， 因此，必须找到使社会结成一体的精神纽带。这些纽带包 括语言、分工和宗教。 语言不但使我们每个人相互之间发生联系成为可能，也成 了人类代代继替的一节节链环。因此，一旦我们掌握了语 言，我们就进入了社会之中，成为人类语言共同体中的一 员。 现代社会还需要劳动分工，以及建立在分工基础上的经济 合作。随着分工的出现，人们在经济活动中意识到相互之 间的依赖性，因此也就发生了合作行为，并出现了新的社 会联系。 宗教信仰向人们提供了共同遵守的原则，它使得个人能够 严格地服从超越个人利益之上的社会目标，并且还能够促 进人们之间的感情联系，所以宗教是一种社会秩序的强大 粘合剂。
古典经典社会学理论
• （2）在他的社会学中，尤其是在探讨人类精神发展和社会进步的三阶段
论中，孔德并非是基于经验现实所得出的结论，而是在圣西门的揣测基础上 作的一种概念演绎，仍是属于从概念到概念的思辨过程。他虽然提出了实证 主义原则，但这些原则只是到了迪尔凯姆的手中才真正获得了生命。
路易·拿破仑政变而退出“实证主义学 会”. 1852 《实证主义教程或世界宗教概论》发表。 1856 孔德提议与耶稣会会长联合反对“西方狂 热的无政府主义的泛滥”。 1857 9月5日，孔德在巴黎逝世。
一、学术背景
一、启蒙主义：进步的观念——社会动力学
1、杜尔哥 他深信人类进步的必然性，而进步的动力在于科学的发展。
1804 在蒙上中学，开始放弃宗教信仰，接受自 由和革命的思想。
1814 在巴黎综合工科学校求学。 1816 复辟的波旁王朝怀疑该校为雅各宾派闭校.
孔德回蒙医学院学习医学及生理学，后又 回巴黎教数学谋生。 1817 8月,任圣西门秘书，与之合作至1824年。 1824 《实证哲学体系》第一卷第一部分出版.4 月,孔德将之售于圣西门发表，但未署孔 之名，两人关系恶化。 1825 孔德与当地妓女卡罗利娜·玛森结婚。 1826 4月,正式公开讲授《实证哲学教程》。 1826 因夫人第一次出走的刺激，加之用脑过度 而患精神病住院，八个月后未愈即出院。 1829 1月重新讲授《实证哲学教程》。 1830 《实证哲学教程》第一卷出版。 1835 《实证哲学教程》第二卷出版。
• 二、社会进步阶段
智力是社会发展的动力和基础，所以社会发展的阶 段应与人的智力发展阶段完全一致
2第二章_孔德
• 社会的变迁，其根本原因是全部社会现实 的各部门之间的矛盾引起的，它包括政治、 经济和才智方面。其中，才智是主要的。
神学阶段
军事时期
统治者：祭司、军人 社会基本单位：家庭 主导的社会组织：军事组织 信仰拜物教、多神教、一神教
形而上学阶段
过渡时期
统治者：牧师、法官 社会基本单位：国家 主导的社会组织：以法律为基础 信仰自然法则 统治者：道德家、工业家 社会基本单位：全人类 主导的社会组织：工业社会组织 信仰科学、理性
• 社会静力学在逻辑上包括两个部分：人性 结构和社会性质结构。 • 人性具有三重性质：情感、活动和智力。 • 人类行为受情感支配与决定。 • 情感可以区分为利己主义的东西和利他主 义或无私的精神。 • 情感决定着社会的起源与性质。
• 利他主义有三种禀性：敬慕、崇敬、仁爱。 • 利己心和利他心的一致和谐，将维持社会 的共存与秩序。 • eg. 家庭是人性中利己心和利他心和谐一致 的一种形式，也是实现“社会协调”的最 基本的方式。
• 社会是一个由众多部分构成的相互依赖的 有机整体，它的每一部分都在为维持整体 的稳定发挥自己的作用。
• 社会秩序是社会成员或社会组织间稳定的 有序联系，并且是一种如同自然规律一样 具有客观性的社会联系。 • 社会秩序可以把不断分化和不断复杂化的 社会规范为和谐的有机整体，社会成员与 社会组织将在这种等级分明的社会秩序中 安分守己地去为争得个人利益而活动。
实证主义社会学的创始人
孔德的实证主义社会学
社会学之父
奥古斯特· 孔德（1798 -1857）实证主义社会学的助产婆
孔德的实证主义社会学
• • • • 一、生平与学术轮廓 二、社会实证学的提出 三、社会静力学（社会秩序论） 四、社会动力学（社会变迁论）
孔德的实证主义社会学
孔德的实证主义社会学--------------------------------------------------------------------------------2008-01-17 20:47:58作者：李颖整理来源：紫金网孔德( Auguste Comte,1798-1857年)主要作品：《实证哲学教程》（1830-1842年），《实证主义手册》（1851年），《实证政治体系》（四卷，1851-1854年），《主观的综合》（1856年）主要学术思想：孔德用自然科学研究方法研究人类社会，他认为重整社会秩序的希望在于建立一种普遍人性的宗教，这是社会学的任务。
孔德认为，在整个世界发展中，群体、社会、科学甚至个人思想都经历了神学、形而上学、科学三个阶段。
他所处的时代，神学思想已属过去，支配现代人的将是科学思想；封建君主制度也正在消亡，取而代之的是以科学思想为指引的工业社会；人类理智的性质和发展阶段决定着社会秩序的组成和社会进步的类型；与人类理智发展的神学、形而上学和实证科学三阶段相对立的社会组织形式，分别为神权政体、王权政体和共和政体。
这样孔德就把人类社会历史完全归结为人类的理智发展史，因而与理智发展最高阶段相匹配的社会组织形式——工业社会就具有了普遍的、全人类的品格。
按物理学的分类方法，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学。
他认为社会动力学是从社会变迁的连续阶段和相互关系的过程来研究社会发展和进步的规律；社会静力学旨在研究社会各个不同部分的结构关系，以及彼此间持久不断的相互作用和反作用，也就是研究个人生活、家庭生活和社会生活几个不同层次的结构和相互关系的各个方面。
孔德主张把社会静力学和社会动力学看作是密切联系的和相互补充的科学。
他认为进步如果不同秩序结合在一起，进步就不能持久；秩序如果不与进步共存，真正的秩序也无法建立。
孔德认为，为了获得实证知识，要采用四种方法即观察、实验、比较和历史的方法。
《世界哲学源流史》实证主义之二：孔德1
《世界哲学源流史》实证主义之二：孔德1 实证主义之二：孔德1奥戈斯特.孔德(1798-1857)是19世纪法国哲学家、社会学家、实证主义的创始人、社会学的创立者。
1798年1 月19日出生于法国蒙彼利埃。
父亲路易士.孔德是当地的一个税务官，笃信天主教，母亲也是一个虔诚的天主教徒。
孔德自幼身体羸弱，患有严重的胃病和近视，外表丑陋，行动笨拙，但智力发展却很早，学习勤奋。
中学期间爱好数学与哲学的研究，从少年时代就放弃了家庭的天主教信仰和保皇主义主张。
1814年10月，孔德入巴黎工业学院学习，获得严格的科学知识教育，表现出数学家和科学家的素质。
1816年因为参与学生闹事而被学校开除。
此后，在巴黎研究数学、经济学、历史、科学和哲学，靠教数学谋生。
1817年，孔德开始与著名的空想社会主义者圣西门交往，成为这位老人的秘书和合作者。
孔德受圣西门的影响无疑是巨大的，被称为后者的' 精神上的养子'。
他把圣西门初步的、不成熟的实证主义思想系统化。
他们两个人的关系一度比较紧张，在理论上的分歧越来越大，最终于1824年由于著作权问题上的争执而断绝往来。
1826年，孔德计划办72次讲座，讲授他的实证哲学。
由于不幸的婚姻和过度的劳累，他讲到第三节课时，发生了精神分裂而失常，被送进巴黎精神病院医治一年之久。
1827年春，他曾从病院逃出，跳入塞纳河自杀，未遂。
这个讲座直到1828年又继续进行。
自1929年开始，孔德把他的讲演稿整理成书，名为《实证哲学教程》，全书共6 卷，1830年出版第一卷，1842年出版最后一卷，共花了12年时间。
《实证哲学教程》一书的出版，标志了他实证主义哲学体系的建立。
这部著作不仅完整地表述了他的实证主义的哲学观点，而且还表述了他的社会政治观点，是他的最重要的著作。
这部著作的出版，使孔德不仅在法国，而且在英国以至整个欧洲获得了声誉，产生了很大的影响。
1844年，孔德与德.沃夫人相爱。
后者于次年去世，他们未能结婚，但是这起爱情对孔德后来著作中关于人道教的主张产生过影响。
第二章 孔德的实证主义社会学
第二章孔德的实证主义社会学一、生平与著作奥古斯特·孔德：Auguste Comte (1798～1857) 社会学的缔造者，社会学至圣，社会学之父。
科学是为了预见，而预见是为了获取力量。
——[法]奥古斯特·孔德孔德生卒年期间法国大的历史事件：执政内阁、拿破仑时代、帝制时期、复辟时期、1830年革命、七月王朝、1848年革命（二月革命）、第二共和国、第二帝国……7个更迭的政权，无数的暴乱、骚动和革命，这50多年里称得上里程碑式的事件太多了，孔德无法摆脱这些事件对自己的影响，也只能以这些影响为基础，建构让自己理论思想栖身的大厦。
艰难的法兰西共和国之路：1789-1792大革命爆发与君主立宪时期（推翻波旁王朝）；1792-1799-1804法兰西第一共和国（吉伦特派、雅各宾派、热月党人）；1804-1814拿破仑第一帝国；1815-1830-1848王朝复辟和七月王朝（君主立宪）时期；1848-1852法兰西第二共和国；1852-1870法兰西第二帝国；1870-1940法兰西第三共和国，其中1875年宪法，共和政体最终确立。
中国：广州起义（黄花岗起义）、中华民国成立、新文化运动、五四运动、袁世凯复辟、张勋复辟、中国共产党成立……《建党伟业》1798年1月19日生于法国南部蒙彼利埃城。
父母是虔诚的天主教徒和保皇党人，反对法国资产阶级大革命，对天主教在社会革命中遭到冲击极为愤慨。
但孔德却性格倔强，对宗教传统有强烈的反抗精神（有说法是风靡全国的启蒙运动和巴黎技术学校的共和氛围使他很快背离了父母的政治信仰），他热烈赞扬大革命对旧传统、旧秩序的冲击与摧毁，认为革命将为人类赢得自由、和谐与幸福。
孔德自幼体弱多病，但天资聪慧。
1814年，16岁的孔德考入巴黎综合技术学校学习，这所学校是法国培养科学家的高等院校，孔德也希望自己能够成为一名科学家而留校任教。
但事与愿违，孔德因参与反对传统考试方式而在校方留下了记录，学校重建后循规蹈矩的学生才可获准留校学习，孔德对此十分不满，一怒之下离开了自己曾十分深爱的学校。
周晓虹《西方社会学历史与体系》笔记
《西方社会学历史与体系》周晓虹上海人民出版社导论：西方社会学的历史背景与理论构架“人性与社会秩序”，尤其是这两者因现代性的出现而发生的剧烈变化，是社会学的研究主题。
社会学的宏观与微观传统——研究重心放在人性还是社会秩序。
人们划分社会学理论的方法主要有三种：（1）“学派归纳”。
依据社会学家在阐释人性和社会秩序及相关问题时所持观点的相近性。
如：结构功能理论，社会冲突理论，社会交换理论和符号互动理论等。
（2）“理想类型”。
如人文主义社会学—科学社会学，实证主义社会学—解释性社会学。
（3）“理论范式”。
范式是存在于某一学科论域内关于研究对象的基本意向。
它可以用来界定什么应该被研究、什么问题应该被提出、如何对问题进行质疑，以及在解释我们获得的答案时应该遵循怎样的规则。
范式是一科学领域内获得最广泛共识的单位，可以用其来区分不同的科学家共同体或亚共同体。
科学的进步与发展基本上经历了前范式阶段—范式阶段—革命过渡阶段（出现异例，并出现对旧范式的挑战）—新范式占优阶段。
社会学是一门多重范式的科学。
图0—3，图0—5第一章孔德：实证主义社会学的助产婆实证主义的社会观和研究方法法国实证主义哲学家孔德率先创用了“社会学”这一概念，提出了将社会学建成一门实证科学的基本原则。
实证一词具有五方面的内涵：真实的而非虚幻的，有用的而非无用的，肯定的而非忧郁的，精确的而非模糊的，肯定的而非否定的。
通过实证主义建立了全新的社会观，认为社会是自然的一部分，它是按照一定的自然法则进化发展的，因此社会的知识也必须通过自然科学所普遍使用的经验研究手段去获得。
个人或群体必经的三个不同的理论阶段：神学阶段或虚构阶段；形而上学阶段或抽象阶段；科学的或实证的阶段。
当实证科学遇到生物学时，科学的方法论就开始发生了一个决定性的变化：科学不再是解析性的而基本上必然是综合性的了，这一变化奠定了社会学的历史统一观的基础。
社会秩序，或社会静力学的主题认为社会是一个由众多部分构成的相互依赖的有机整体，它的每一部分都在为维持整体的稳定发挥自己的作用。
孔德的实证主义社会学思想
孔德的实证主义社会学思想奥古斯都·孔德(1798—1857)是法国思想家。
曾任圣西门的秘书，其早期著作是署圣西门的名字发表的。
他一生从未担任过专门学术职务，在当时的法国知识界被人视为只是个三流人物，但由于他第一个提出完整的社会学体系，因而在社会学思想史上占有重要地位。
他的社会学思想主要反映在他的《实证哲学教程》和《实证政治学体系》这两本书中。
《教程》写于法国大革命后欧洲秩序荡然的时期，作者写作此书和创立社会学的目的是为了“确立理性秩序”。
因此，他认为社会学是一门关于稳定和社会重建的科学；在某种程度上可以看做是通过寻求秩序和进步观念的统一，对启蒙运动哲学的否定与批判传统做出的回答。
社会学的目的是避免因文明进步受到阻碍而引起的暴力革命。
他说：“在实证精神的支配下……一切长期以来单凭政治解决方案始终无法解决的、今天仍是社会心腹之患的棘手问题，将给予科学的估计，以大力促进社会安宁……实证精神有助于巩固秩序，即借助于理性的发展而明智地顺应不可救药的政治弊病。
只有对各种自然现象同永恒自然法则的联系具有真知灼见，才能……真正做到顺应如果有科学无法纠正的……政治弊病，科学至少能向我们证明其为不可救药，令人信服地证明这些弊病之所以难以克服是自然法则使然，从而使我们恢复平静，摆脱坐卧不安的痛苦。
”由此可见，他的社会学是对专门社会现象的全部根本法则进行实证研究，是要让这门科学在意识形态上消除现代社会的革命建设，防止社会道德“解组”，使社会有秩序地变化到人道教的社会或实证主义者支配的社会。
给社会学规定这样的任务，在学术上有一定可取之处，但在意识形态上却是保守的，改良主义的，是要维护资本主义秩序。
孔德明确规定了社会学同其他学科的关系。
据孔德宣称，其目的是一切现有知识的综合，即借助于三阶段规律及学科等级分类法来综合。
他说，全部人类的历史与思想经历了3个独立的阶段：神学、形而上学和实证三阶段。
在神学阶段，人类理性探索起源和最终原因，把一切现象都分析为超自然力量的结果；感觉和想象居支配地位。
孔德
孔德人物介绍一、实证社会学：含义、原则、思想三阶段二、社会动力学：社会发展三阶段理论三、社会静力学：社会构造四、孔德的宗教学：人道教一、简介奥古斯特·孔德（Isidore Marie Auguste François Xavier Comte，1798年1月19日－1857年9月5日）是法国著名的哲学家，社会学、实证主义的创始人，1798年1月孔德出生于蒙彼利埃的一个中级官吏家庭,在其著作中正式提出“社会学”这一名称并建立起社会学的框架和构想，整个19世纪,值得一提的法国社会学家屈指可数,但作为实证主义的创始人,社会学之父的奥古斯特·孔德(AugustComte,1798-1857)却当之无愧。
他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转入现代的重要标志之一。
代表作有：《实证哲学教程》、《实证政治体系》等著作。
二、生平1798年1月孔德（英译Auguste Comte）出生于蒙彼利埃的一个中级官吏家庭。
1817年8月，他成为著名的空想社会主义者圣西门的秘书。
1830年，《实证哲学教程》第一卷出版，稍后其他各卷（共六卷）陆续出版。
1838年出版的第四卷中，正式提出“社会学”这一名称并建立起社会学的框架和构想。
1844年孔德遇到对其理论发生重大影响的德克洛蒂尔德·德沃。
受德沃影响，孔德创立“人道教”，并成立了具有宗教色彩的“实证主义学会”，设计了一整套宗教仪式和僧侣制度。
1857年9月，孔德在巴黎因癌症逝世。
三、实证社会学概念的提出孔德认为，为了摆脱社会危机，重建社会秩序，必须创建一门新的知识与信仰体系，即一门关于社会的科学，将科学的实证方法运用到社会、政治、道德以及宗教等问题上。
这就是社会学。
1、实证的含义孔德是西方社会学史上最早把自己的哲学称之为实证主义的欧洲思想家。
在孔德看来，实证的含义主要包括以下几点：（1）是现实的，而不是虚幻的；（2）是有用的，而不是无用的；（3）是可靠的，而不是可疑的；（4）是确切的，而不是含糊的。
第二章 社会学的产生和发展
有不少人了解严复曾译介西方社会学说，但却不知美国传 教士葛学溥、步济时等人在创建中国社会学上所起的关键 作用。 人们耳熟能详的新文化运动的代表人物有胡适、陈独秀和 李大钊，但一般不知道还有社会学家陶孟和。 大家都很熟悉“五四”时期的文学革命，而不了解“社会 调查运动”。 很多人知道20世纪50年代主张控制人口的经济学家马寅初， 而不了解自20年代起便致力于人口研究、提倡生育节制并 在抗战时期主持了一次严格按照现代统计方法的大规模人 口普查的社会学家陈达。
第二章 社会学的产生和发展
第一节 西方社会学的历史与现状 第二节 马克思主义社会学 第三节 社会学的中国化
社会学是关于社会良性运行和协调发展 的条件和机制的综合性具体社会科学，综观 这门学科的发展历史便可明白，探求达到一 个社会各部分之间的协调发展以维护社会正 常运行的规律，乃是任何历史时期社会学的 重要任务。
三、社会学中国化探索
1 立足中国国国情，在本民族的文化传统和历 史背景中开展社会学研究 2 把学习借鉴与自主创新结合起来 3 把理论研究与社会实践结合起来
思考问题
1.社会学是在什么样的历史背景下产生的? 2.马克思主义社会学有哪些特点? 3.社会学是如何传入中国的? 4.简述早期中国社会学的主要社会调查与社会实 践活动。
3 社会交换理论
（1）霍曼斯：社会行为交换理论，成功命题、 刺激命题、价值命题、剥夺-满足命题，攻 击—赞同命题，理性命题 （2）布劳;社会交换中的权力不平等问题
4 符号互动理论
（1）布鲁默：符号是社会互动的媒介 （2）戈夫曼：拟剧分析框架和印象管理理论
五 当代欧洲社会学新理论
1 吉登斯;结构化理论 2 哈贝马斯：沟通行动理论 3 布迪厄：实践反思理论
一、社会学的传入和发展
第一章孔德的实证主义社会学介绍
二、孔德的生平与著述
1、孔德的求学与学术生涯
家庭背景:
1798年1月19日，奥古斯特•孔德生于蒙彼利埃 的一个天主教徒和君主主义者家中，属中产阶级。 他的父亲是一个地方中级官吏，是一个热心的天主 教徒和保皇分子，极力鄙视革命。
1807 --1814(9-16岁)在蒙彼利埃上中学。
第一章孔德的实证主义社会学一孔德生活的法国处于社会和政治秩序紊乱的年代belatedcomingindustrialrevolution导致了法国社会的急速变迁整个社会结构出现了迅速分化不同的社会阶层为了取得政治地位也促使一浪高过一浪的政治运动
第一章 孔德的实证主义社会学
It was after 1838 that he began developing his bizarre ideas about reforming society that found expression in Systeme de Politique Positve. Comte came to fancy himself as the high priest of a new religion of humanity; he believed in a world that eventually would be led by sociologist-priests. Interestingly, in spite of such outrageous ideas, Comte eventually developed a considerable following in France, as well as in a number of other countries. bizarre/adj. 1,希奇古怪的;2,意想不到的,难以相信的.
绪论西方社会学理论的产生与发展-精品文档
3．当代社会学理论（20世纪80年代以来） 科尔曼的理性选择理论 新功能主义 哈贝马斯的沟通行动理论 吉登斯的结构化理论与现代性分析 布尔迪厄的社会学理论 福柯、埃里亚斯等人的后现代社会理论
七、当代西方社会学理论发展的三个 动向
1．微观－宏观的整合 2．能动性－结构的整合 3．理论的综合
八、关于社会学前景的九个观点
1．社会学将逐步摆脱19世纪和20世纪初期社会思想的 遗影 2．伴随着社会学争论而来的是将出现新的理论综合 3．社会学分析的主要对象将被深刻反思 4．社会学将比以前任何时候都重视对世界体系的研究 5．社会科学内已有的学科划分将会变得越来越模糊 6．社会学家将重新培育出一种对长期的大规模社会转 型过程的关怀 7．社会学将进一步强化对社会政策或改革实践的研究 8．社会运动将继续对激发社会学想像力起主导作用 9．社会学像以前仍然是一门富有争议的学科
五、西方社会学理论的分野
3、批判主义范式 （1）本体论：历史现实主义 （2）认识论：交往的，主观的 （3）方法论：对话的，辩证的，批判的
六、西方社会学理论的总体分期
1．古典社会学理论（19世纪30年代-20世纪 20年代） （1）创立与奠基阶段： 法国：孔德（1798-1857） 德国：马克思（ 1818-1883） 英国：斯宾塞（1820-1903） （2）成熟与分化阶段： 德国：滕尼斯（1855-1936）、齐美尔 （1858-1918）、韦伯（1864-1920） 法国：杜尔克姆（1858-1917） 意大利：帕累托（1848-1923）
第二章 孔德：实证主义社会 学的助产婆
一、保守与进步：孔德的双重 形象
（一）孔德生平 生活于法国历 史一个十分重要的 时期 与圣西门的合 作及分道扬镳
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《实证主义手册》（1851）
《实证主义问答》（1852）
3. 相关评价
孔德被誉为“社会学之父”，不仅因为他率先创用了‘社会学 （Sociology）’这一概念，而且因为他提出了至今仍为大多数社会学家 奉为圭臬的将社会学建成一门实证科学的基本原则。 ——周晓虹《西方社会学历史与体系》
这个人（孔德）给我们留下了双重的形象：第一个重要的社会学综合理 论的创始人，也是可怜的人道宗教教皇；社会学眼界的开拓者，后人如 果轻视这些观点就会使自己继承的精神遗产变得贫乏不堪，也是虔诚的 小老头，向木匠们和学术上毫无希望的失败者宣讲着教义；一个充满激 情的人，一心要为人类的过去和未来描画出一幅统一的图景，也是一个 胆怯的老人，向沙皇建议加强检查制度，防止出现颠覆性思想。 ——刘易斯· 科塞《社会学思想名家》
Positivist temple in Porto Alegre
Comte's grave at Pè re Lachaise cemetery
2. 主要著作
《实证哲学教程》6卷（1839-1842）：实证主 义理论体系 《实证政治体系或论创建人性宗教的社会学》4 卷（1851-1854）：社会静力学和社会动力学 思想 《论实证精神》（1844） 《实证哲学概论》（1848）
——The Positive Philosophy of Auguste Comte
3. 社会
家庭与社会之区别
家庭：情感是主要的，智力是次要的 社会：智力是主要的，情感是次要的
国家与政府的作用：社会控制 社会结合的精神纽带
语言：个人相互联系；代际继替 社会分工及建立在分工基础上的合作
这一区分与秩序和进步 两个概念相对应：秩序 社会静力学（社会秩序论）：秩 存在于社会存在的诸条 序－社会的秩序、组织、和谐 件间的持久和谐之中 （保守） （状态）；进步存在于 社会发展之中（运动）； 社会动力学（社会变迁论）：进 步－人类社会的历史过程（进步） 一种情况下的状态，另 一种情况下的运动的规 则，构成了社会物理学 社会动力学从属于社会静力学 的静力学和动力学。
人类思维的发展 神学阶段 人类社会的发展 个体的成长 军事阶段（神学阶段/ 童年时代（神学 虚构阶段） 家） 过渡阶段（形而上学 阶段/抽象阶段） 青年时代（形而 上学家）
形而上学阶段
实证阶段
工业阶段（实证阶段/ 壮年时代（物理 科学阶段） 学家）
1. 人类社会发展阶段
发展 社会基 阶段 本单位 军事 阶段 过渡 阶段 工业 阶段 家庭 国家 人类 社会
实证阶段（科学阶段）
13－18世纪 抽象力量（大自然）是万事万物之基础
形而上学阶段
13世纪前 坚信超自然力量是万事万物之根源
神学阶段
5. 科学的分类与序列
复杂 社会学 生物学 历比实观 史较验察
解析性科学
化学 物理学 天文学
（天体物理学）
比实观 较验察
实观 验察
实观 验察
综合性科学
高级
观 察
6. 社会学的分类
社会分工的积极后果：相互依赖→合作 社会分工的消极后果：人的片面发展＋个人主义
宗教提供人们共同遵守的原则，使个人服从社会目标 宗教促进人们之间的感情联系
宗教：社会秩序的强大粘合剂→缔造社会秩序
四、社会动力学
孔德社会动力学的基本观点
使命：人类社会的历史进程 人类社会发展是一个前后相继的进步过程 人类社会发展与人类思维（智力）发展相适应
统治者
祭司 军人 牧师 法官
主导性 社会组织
社会连 结纽带
军事和武力为 武力和军事 基础的组织 法律为基础的 组织 法律
科学道德指导者(牧师) 工业秩序→ 工业管理者(银行家、企 工业社会组织 有机联系 业家)
2. 人类社会发展的其它动力
死亡：死亡防止老年人成为社会发展的阻力 人口：控制个人主义＋劳动分工
第二讲 孔德：实证主义社会学 的助产婆
奥古斯特· 孔德
Auguste Comte, 1798-1857 法国实证主义哲学家，社会学家，西方社会学创始人
一、孔德的生平与著作
1. 孔德生平（1798-1857）
1798年，生于法国南部蒙彼利埃城，父母是天主教徒和保皇党人 1814年，巴黎综合技术学校学习，共和主义者。1816年被开除 1817年，圣西门秘书。1824年因文章署名和思想分歧等问题分手 1828年，设馆讲实证哲学。夫人出走、用脑过度，患精神病治疗 1830-1842年，陆续出版《实证哲学教程》6卷。申请母校、法兰 西学院等校教授职位，均失败，靠实证主义者捐款为生 1844年，结识年轻的寡妇克洛蒂尔德· 沃，陷入爱河 德· 1846年，克洛蒂尔德病逝，孔德的思想开始转变 1847年，创立人道教 1848年，成立具有宗教色彩的实证主义学会 1851-1854年，出版《实证政治体系》 4卷 1857年，孤独地去世于巴黎
——孔德《实证哲学教程》
3. “社会学”的提出
“社会物理学”：圣西门－孔德－阿道夫· 凯特 勒 孔德《实证哲学教程》（第四卷）（1839）
《实证哲学教程》
（1830-1942） 6卷，前3卷讨论天文学、物理 学、化学、生物学原理，后3 卷讨论社会科学原理
4. 人类思维（智力）发展的三阶段
18世纪后 放弃终极现象的追求，企图通过 观察，寻找自然与社会的客观规律
家庭是社会单元
个人从家庭中被引入社会
家庭向个人提供了统治、服从经验 家庭是人类经验、传统的保护与传递者
个人的利己主义倾向在家庭内部被抑制， 学会为了他人而生活 在家庭中，利己心与利他心达到了一致， 这种关系扩展到社会，社会就可能实现 和谐一致
家庭的社会意义
的 需 的科 夫 要 。学 妇 的 真精 话 正神 ， 的禁 还 社止 可 会我 以 单们 解 位将 析 一社 为 定会 为 是视 构 家为 成 庭由 家 个 庭 人 基 如组 础 果成 ——
二、实证主义与社会学学科的诞生
“实证主义（positivism）”这一概念源于希腊 语“positivus”，意为“肯定、确定、明确”。 反映了近代以来的自然科学强调观察和实验， 要求知识的“确切性”或“可证明性”
1. “Positive（实证的）”的内涵
（1）真实的而非虚幻的 （2）有用的而非无用的 （3）肯定的而非犹豫的 （4）精确的而非模糊的 （5）相对的而非绝对的 （《论实证精神》）
重建社会秩序
考察社会的层面：人性、家庭、社会
每一种社会学的分析都可以有三类考虑，一个比一个更复杂，即个人的 社会存在状态、家庭、社会
——The Positive Philosophy of Auguste Comte
1. 人性
人性的构成：情感、活动、智力
情感：人的行为的动力——利己主义VS利他主义
利己主义（动力）：军事上的利己；工业上的利己 利他主义（秩序）：三种禀性——敬慕；崇敬；仁爱 情感发展是利他主义的发展→利他与利己的和谐（秩序） 军事阶段：人与人之间的斗争 工业阶段：人与自然之间的斗争
活动：军事阶段→工业阶段
智力：唯物主义→实证主义
2. 家庭是社会的最基本单位
1. △概述孔德及其社会学贡献
2.
3. 4. 5.
△孔德认为“实证的”一词包括哪些含义？
“社会学”最早是由谁提出的？在他看来社会学具有什么样 的学科地位？ 试述孔德人类思维发展与人类社会发展之间的关系。 孔德认为社会的最基本单位是什么发展的动力有哪些？试简述之。
美国社会学家刘易斯· 科塞认为孔德“可以被视为最早的社 会功能分析学家之一”，请谈谈你的理解
2. 实证主义社会观
社会是自然的一部分，是按照一定的自然法则进化发 展的 社会知识也必须通过自然科学所普遍使用的经验研究 手段去获得 我们可能依赖社会知识完成社会改革的任务，重建社 会秩序
在实证精神的支配下，……一切长期以来单凭政治解决方案始终无法解 决的、今天仍然是社会之患的棘手问题，将会获得科学的估计，以促进 社会的安宁……实证精神有助于巩固秩序，即借助于理性的发展而明智 地去除不可救药的政治弊端
社会学包括两个研究领域 （《实证政治体系》）
进步就是社会秩序的发展
——The Positive Philosophy of Auguste Comte
三、社会静力学
孔德社会静力学的基本观点
社会唯实论
社会是一个由众多部分构成的相互依赖的有机整体，它的 每一部分在为维持整体的稳定发挥自己的作用 虽然暂时性的社会的、道德的、知识的混乱状态会威胁到 社会秩序，但社会秩序总是会被建立起来
人口增长→人类的知识和道德生活的影响不断扩大， →控制了不断增长的个人主义的威胁 人口增长→劳动分工的发展
种族：种族差异→不同民族的社会历史差异 气候与地理环境：温带、地中海→欧洲文明
关键概念
△孔德
《实证哲学教程》
《实证政治体系》
△“实证的”
△社会静力学
△社会动力学
思考题