阿尔茨海默病的护理讲课教案
阿尔兹海默症的康复护理
三、康复护理评估
（二）日常生活能力评定
❖ 康复科最常用的ADL评估量表为Barthel 指数量表。 临床评估中常用阿尔茨海默病协作研究日常能力量表 （ADCS-ADL）、Barthel指数量表、Lawton工具 性日常能力量表、社会功能问卷（functional activities questionnaire，FAQ）。
三、康复护理评估
4.阿尔茨海默病评定量表认知部分（Alzheimer ’s disease assessment scale cognitive，ADAS-Cog） 适用于轻中度AD的疗效评估，由12个条目组成，评定时 间30～45分钟，包括词语回忆、命名、执行口头命令、 结构性练习、意向性练习、定向力、词语辨认、回忆测验 指令、口头语言能力、找词困难、口头语言理解能力及注 意力，总分0分（无错误或无损害）至75分（严重损害） ，得分越高，表示认知功能损害越严重，有报道ADASCog分数增加≥4分者为病情恶化，下降≥4分者为进步。 2002-2003年北京市科学技术委员会“十五”攻关协作研 究项目子课题发现ADAS-Cog能较好地区分轻中度AD， 但是对于轻度认知损害的老人的ADAS-Cog评估不敏感。
一、概述
（四）流行病学
美国 10万人/年死于阿尔茨海默病，消耗医疗、护 理等直接费用和家属、雇人、失去工作间接费用为 6.04亿美元，其中大部分的费用都用于病人的日常生 活的护理和社交护理。据估计在低收入国家每位患阿 尔兹海默氏病者平均花费1521美元。2010年全世界 病人阿尔茨海默病的花费超过了全球GDP的1％，全 球每年耗费 1000亿美元，给家庭及社会的沉重负担 ，成为重要公共卫生及社会问题。
（6）雌激素作用：长期服用雌激素的妇女患AD危险低 ，研究表明雌激素可保护胆碱能神经元。
阿尔茨海默病的诊断与护理教学设计
肺部感染
阿尔茨海默病患者吞咽功能下 降，容易误吸导致肺部感染。
褥疮
长期卧床患者，皮肤受压部位 容易出现褥疮。
骨折
患者骨质疏松，摔倒后容易发 生骨折。
预防措施制定和执行
01
饮食指导
提供均衡饮食，增加蛋白质、维生 素和矿物质的摄入。
保持清洁
保持患者身体清洁，定期更换衣物 和床上用品。
03
02
定期翻身
对于长期卧床患者，定期翻身以减 少皮肤受压时间。
定向力障碍等。
了解患者的起病年龄、病程、既 往病史、家族史等相关信息。
进行全面的体格检查，包括神经 系统检查、精神状况检查等。
神经系统检查方法
神经心理测验
运用量表评估患者的认知功能， 如简易精神状态检查量表（
MMSE）、蒙特利尔认知评估量 表（MoCA）等。
脑电图（EEG）
检测大脑电活动，观察是否有异常 波形，辅助诊断阿尔茨海默病。
社交技能提升效果 04
通过记忆、注意力、语言、思 维等方面的测试，评估患者认 家务 劳动参与以及辅助器具使用等 情况，评估其生活自理能力的 提高情况。
观察患者社交活动参与、情感表 达与沟通以及礼仪与行为规范等 方面的表现，评估其社交技能的 提升效果。
。
家属沟通与协作策略
建立良好沟通关系
主动与家属建立联系，介绍患者的病情和护 理计划，取得家属的信任和支持。
鼓励家属参与护理
指导家属参与患者的日常生活护理和康复训 练，提高患者的自理能力和生活质量。
提供情感支持
理解家属的担忧和焦虑情绪，提供情感支持 和安慰。
定期反馈患者情况
定期向家属反馈患者的病情变化、护理效果 及需要调整的护理措施等。
阿尔茨海默病护理课件
ABCD
安全教育
告知家属患者可能存在的安全风险及预防措施，如防跌 倒、防走失等。
家属心理支持
给予家属心理支持，鼓励其积极面对患者的疾病，共同 参与到患者的护理工作中来。
06
药物管理及副作用观 察
药物治疗原则及注意事项
01
个体化用药
根据患者病情、年龄、身体状况等 制定个体化用药方案。
注意药物相互作用
分类记忆法
将信息分类整理，有助于患者更好 地理解和记忆。例如，将日常用品 按照用途分类，让患者分别记忆。
注意力集中能力培养
简化环境
减少环境中的干扰因素，如降低 噪音、减少杂物等，以便患者更
容易集中注意力。
任务分解
将复杂的任务分解成简单的步骤 ，让患者逐步完成，有助于提高 注意力集中能力。例如，让患者 先完成一个简单的拼图游戏，再
03
关注患者情绪变化
密切观察患者的情绪变化 ，及时发现并应对不良情 绪。
情感支持表达技巧
给予肯定和鼓励
01
对患者的小成就和进步给予及时的肯定和鼓励，增强他们的自
信心。
用简单明了的语言交流
02
使用简单明了的语言与患者交流，避免使用复杂难懂的词汇。
重复和确认
03
对于患者的陈述和需求，要重复确认以确保正确理解。
阿尔茨海默病护理课件
目录
• 阿尔茨海默病概述 • 阿尔茨海默病概述 • 患者日常生活护理 • 患者日常生活护理 • 认知功能训练与康复支•持认知功能训练与康复支持 • 情感关怀与心理疏导 • 情感关怀与心理疏导 • 安全防护措施及应急处•理安全防护措施及应急处理 • 药物管理及副作用观察• 药物管理及副作用观察 • 总结回顾与展望未来 • 总结回顾与展望未来
老年痴呆症阿尔茨海默病ppt教案(2024)
康复训练方法指导
认知训练
通过认知训练游戏、记忆练习等方式，提高 患者的注意力、记忆力和语言能力。
生活技能训练
教授患者日常生活技能，如穿衣、洗漱、用 餐等，提高其自理能力。
2024/1/26
运动锻炼
进行适量的有氧运动，如散步、太极拳等， 以促进血液循环和大脑功能恢复。
情绪管理
提供情绪支持，帮助患者处理焦虑、抑郁等 情绪问题，改善生活质量。
社会支持体系在应对阿尔茨海 默病挑战中的作用
2024/1/26
31
THANKS
感谢观看
2024/1/26
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2024/1/26
02
基因组学研究在揭示阿 尔茨海默病发病机制中 的作用
03
04
免疫疗法在阿尔茨海默 病治疗中的潜力
肠道微生物组与阿尔茨 海默病关系的研究进展
30
未来发展趋势预测
01
02
03
04
个性化治疗策略的制定与实施
多学科协作在阿尔茨海默病诊 疗中的重要性
人工智能技术在阿尔茨海默病 诊疗中的应用前景
5
临床表现及分型
重度
此期患者除上述各项症状逐渐加重外，还有情感淡漠、哭笑无常、言语能力丧 失，以致不能完成日常简单的生活事项如穿衣、进食等。终日无语而卧床，与 外界（包括亲友）逐渐丧失接触能力。
分型
根据阿尔茨海默病的临床表现和病程特点，可分为早发型和晚发型两种类型。 早发型多在65岁以前起病，晚发型多在65岁以后起病。
Tau蛋白过度磷酸化
神经元凋亡
通过凋亡途径导致神经元死亡，包括 caspase级联反应和Bcl-2家族蛋白的 参与。
形成神经原纤维缠结，影响神经元内 的物质运输和信号传导。
阿尔茨海默病患者的护理(教案)
xx 中医药大学教案首页教案内文教学题目：阿尔茨海默病患者的护理教学内容:1、前期回顾：阿尔茨海默病的概念、典型临床表现及治疗。
2、阿尔茨海默病患者的护理措施：（1）生理功能方面：加强饮食护理，促进患者营养，防止发生噎食。
必要时给喂予食。
（2）安全方面：评估病人可能受伤的危险因素，减少或防止危险因素发生。
（3）生活方面：引导患者做简单的事情，加强生活功能锻炼。
给予必要的生活帮助，如理发、穿衣、洗漱等（4）心理功能方面：与其交谈时要态度和蔼、亲切，出现意外事情（如大小便失禁等）时，注意维护患者的自尊，降低激动。
（5）社会功能：①沟通技巧：谈话时最好由患者选择主题，或是由远期记忆的事情开始谈起，并注意语速要慢、清楚、简单易懂，这样沟通会进行的比较顺利，病人常可由谈到过去的事情而获得愉悦。
②定向力训练：应尽可能随时纠正或提醒其准确的人、时间、地点的概念，使病人恐慌与不安。
注意保持患者能量，避免过度消耗患者能量。
（6）家庭的护理措施：①加强与患者家属进行沟通，及时反映患者病情。
做好家属的心理准备。
②在社区建立成人日间照顾中心或日间医院。
严重者转入其他地方。
教案尾页小结：1、AD是慢性、进行性、不可逆的智力减退与人格衰退，在学习、生活中遇到诸多问题。
2、注意加强患者饮食、安全、个人生活、自尊以及社会功能方面的护理3、家属作为AD患者的主要照顾者，应得到良好的指导与支持。
思考：1、AD患者主要的护理包括哪些方面？2、如何保持AD患者的能量？课后分析（学生反映、经验教训、改进措施）1.学生反映：学生对本部分内容表现出极强的学习兴趣。
2.经验教训：在原来案例分析的基础上，又增加了新的教学手段和方法——情景剧教学。
通过情景剧表演和视频展示，学生更加直观的参与教学组织、设计与学习，充分调动了学生学习的积极性和主动性。
在今后的教学中，可尽可能恰当的开发此种方法促进学生学习效果。
3.改进措施：学生对AD患者存在的视力、听力、行为笨拙、大小便失禁等问题不能够亲身体验。
阿尔茨海默病病人的护理PPT幻灯片课件
第一节 阿尔茨海默病概述
12
三、临床表现特点
6.精神症状 有的病人早期以情感障碍为主，表现为躁狂
或抑郁症状，可有焦虑、易激惹。部分病人精神 症状急剧恶化，发生意识模糊或谵妄状态，伴有 错认和幻觉、妄想等。
第一节 阿尔茨海默病概述
13
四、诊断与治疗 （一）诊断
（CCMD-3）阿尔茨海默病的诊断标准 1. 症状标准 2. 严重标准 3. 病程标准 4. 排除标准
17
第二节 护理程序的应用
一、护理评估
（一）评估主观资料 1.一般情况 2.认知活动 3.情感活动 4.意志力行为活动
《阿尔茨海默病病人的护理》
18
一、护理评估
（二）评估客观资料 1．躯体状况 2．精神症状认识状况 3．社会心理状况 4．既往健康状况 5．以往治疗情况 6．实验室及其他辅助检查
第二节 护理程序的应用
第一节 阿尔茨海默病概述
8
三、临床表现特点
2. 智能障碍 全面的智力减退。包括理
解、推理、判断、抽象、概括 和计算等认知功能减退。首先 是计算困难，逐步出现思维能 力迟缓，最后完全丧失生活能 力。
第一节 阿尔茨海默病概述
9
三、临床表现特点
3. 语言障碍 最早的言语障碍是自发
言语空洞，用词不当，也可 出现阅读和书写困难、进而 命名困难。进一步发展为语 法错误、语句颠倒，甚至失 语。
伤人或自伤行为。 3．病人能否保存现存的智能，能否进行有效的沟通。 4．病人能否参与力所能及的自我料理。 5．病人能否保证规律的睡眠，睡眠质量有无提高 6. 病人有无感染情况的发生。 7. 病人有无潜在并发症。
第二节 护理程序的应用
24
25
15
阿尔茨海默病病人的康复治疗方法护理课件
CATALOGUE
目 录
• 阿尔茨海默病概述 • 康复治疗方法 • 护理方法与技巧 • 家庭与社区的参与 • 预防与早期干预
01
CATALOGUE
阿尔茨海默病概述
定义与特点
定义
阿尔茨海默病（Alzheimer's disease，AD）是一种慢性、进行性神经退行性 疾病，主要影响大脑的记忆、思维和行为等方面。
认知康复训练是针对阿尔茨海默病患者认知障碍的治疗方法，包括记忆力、注意力 、语言和定向力等方面的训练。
通过制定个性化的训练计划，引导患者进行反复练习和反馈，提高其认知功能水平 。
认知康复训练需在专业康复医师的指导下进行，并根据患者情况进行调整和优化。
心理治疗与护理
心理治疗与护理对于阿尔茨海默病患 者的康复具有重要意义，可帮助患者 调整心态、减轻焦虑和抑郁情绪。
心理支持
关注家属的心理状态，提供心理疏导和支持，帮 助家属应对照顾过程中可能出现的焦虑、抑郁等 情绪问题。
照顾技巧培训
向家属传授相关的照顾技巧，如安全防范措施、 沟通技巧、日常生活照料方法等，提高家属的照 顾能力。
社区资源与支持
社区医疗服务
01
利用社区医疗资源，为阿尔茨海默病患者提供便捷的医疗服务
日常生活护理与指导
饮食护理
提供营养均衡的食物，避免过度饮酒和吸烟。
睡眠护理
保持安静舒适的睡眠环境，建立规律的睡眠习惯。
卫生护理
定期洗澡、更换衣物，保持个人卫生。
04
CATALOGUE
家庭与社区的参与
家属的认知与支持
1 2 3
认知教育
向家属普及阿尔茨海默病的相关知识，包括病因 、病程、症状及治疗方法等，提高家属对疾病的 认知水平。
一例阿尔茨海默病患者的个案护理PPT课件
通过药物治疗和认知训练，患者的认知功能得到 显著改善，记忆力、注意力和语言能力有所提高 。
行为症状控制
针对患者的行为症状，如焦虑、抑郁和攻击行为 ，制定了个性化的护理计划，有效减轻了症状。
生活质量提高
通过改善患者的睡眠、饮食和日常活动，患者的 生活质量得到显著提高。
家属满意度提升
家属对本次个案护理的满意度较高，认为护理措 施专业、细致，对患者的帮助很大。
患者基本信息
95% 85% 75% 50% 45%
0
10 姓名：李先生
20 年龄：75岁
30 性别：男
40 职业：退休教师
5
婚姻状况：已婚，与妻子同住
病史及家族史
病史
高血压病史10年，规律服药；2 型糖尿病史5年，饮食控制及口服 降糖药。
家族史
父亲有阿尔茨海默病史，母亲因 脑血管病去世。
临床表现与诊断结果
挑战性。
游戏效果评估
定期评估患者在游戏中的表现， 观察其认知功能改善情况，以便
及时调整游戏方案。
音乐疗法在个案中应用
1 2 3
音乐类型选择
根据患者的音乐喜好和文化背景，选择适合的音 乐类型，如古典音乐、民谣、轻音乐等。
音乐播放安排
在特定的时间和环境中播放音乐，如晨起、睡前 、用餐时等，让患者感受音乐带来的愉悦和放松 。
音乐治疗效果评估
通过观察患者的情绪变化、行为表现等，评估音 乐治疗对其认知功能和情感状态的改善效果。
运动锻炼对改善认知功能影响
运动方式选择
根据患者的身体状况和运动能力，选择适合的运 动方式，如散步、太极拳、瑜伽等。
运动计划制定
制定个性化的运动计划，包括运动频率、强度、 时间等，以确保运动的安全和有效性。
护理阿尔茨海默病说课
能力发展
教学 反思
能够根据患者具 体情况，制定出 科学合理的健康 教育处方。
思想品德的养成
宣传弘扬中华名族 的传统美德：敬老 爱老，传播尊老思 想。
身心发展
作为青年一代，作 为医学生，乐观积 极，掌握阿尔茨海 默病患者的护理。
感谢聆听
课堂延展(5min)
宣传弘扬中华民族的传统美 德：敬老爱老，传播尊老思 想。
PART 05
The teaching effect prediction
5.1 教学效果的思考
智力开发
增强逻辑思维能 力，训练自主学 习能力。 认知程度
知晓当前阿尔茨 海默病患者的社 会现状，意识到 当前社会老龄状 态，急需专业的 老年护理人才。
传统教具 板书+彩印照片+ 模拟器具。
课件 科学严谨、简明 合理、图片与动 画多形式结合。
教学 手段
多媒体及计算机 网络体 文本、声音、图 像、图形等至少 三种形式。
以人为本 全面发展 让素质教育具有创新性， 培养和造就社会所需要的 合格人才。
PART 03
Teaching object analysis
了解内容：阿尔茨海默 病的定义、病因、病理、 流行病学现状。
目标的可行性
熟悉内容：阿尔茨海默 病的疾病分期、临床表 现、治疗措施。 .
目标的可操作性
掌握内容：阿尔茨海默 病的护理程序（Nursing process)。
1.3 教学的重点难点
阿尔茨海默病的病理表现
目前有多种学说，其中影响较广 的是β类淀粉样蛋白(β amyloid peptide, Aβ)级联假说(the amyloid cascade hypothesis)。
总结深化
阿尔茨海默病的护理课件
2020/9/9
9
阿尔茨海默病的护理
阿尔茨海默病病人的三个阶段
• 2．中度阶段 病人不能独自生活，表现为：①日 益严重的记忆障碍，时间、地点定向障碍，如在熟 悉的环境中迷路，找不到家门甚至睡错了床铺。远 记忆力也受损，不能回忆自己的工作经历，甚至不 知道自己的出生年月；②言语功能障碍明显，讲话 无序，内容空洞；③病人可有精神和行为障碍，可 有幻听、错觉，被盗妄想，如自己放的物品忘记后 则认为被盗，涉及的对象常是亲属和邻居。可能在 性欲减退的基础上产生配偶另有外情的猜疑或无中 生有，怀疑的对象多是亲属或邻居，此外还可出现 被害、夸大妄想等。
• 85岁以上为15.2%-38.9%。
• 在美国，每年死于AD超过 10万人，占引起死亡的第四 位。女性高于男性。
2020/9/9
7
阿尔茨海默病的护理
病因病机
• 本病的病因目前尚未阐明。
• 比较公认的于本病有关危险因素有年龄、家族遗传史 （AD患者的家庭成员患AD的危险性比一般人群高34倍）、脑外伤和先天愚型。
第四章 器质性精神障碍病人的护理
Nursing Management for Patients with Organic Mental Disorders
2020/9/9Βιβλιοθήκη 1阿尔茨海默病的护理
第二节 阿尔茨海默病病人的护理
2020/9/9
2
阿尔茨海默病的护理
阿尔茨海默病病人的护理
病例
• 张某，女，50岁，汉族，已婚，高中文化程度，为某公司的 总经理。3年前她丈夫去世后，独自居住并管理房屋和财务， 公司在她的掌管下业绩蒸蒸日上。然而张某1年前开始感到倦 怠，对公司业务无心过目，对其它事情也显得没兴趣。此外， 记不住邻居的名字，做事情丢三落四，随做随忘，常忘记与 客户约谈的时间，对自己制定的公司规章，也记不起来，于 是她自编一套说法，以弥补记忆的缺失，导致同事与客户的 困扰。其行事也不如往日得心应手，常做错误的判断和解释。
阿尔茨海默病讲课PPT课件
患者症状：记忆力减退、认知功能下降等 家属照顾：陪伴、鼓励、耐心、理解等 治疗方法：药物治疗、心理治疗、康复治疗等 经验分享：如何应对患者的情绪波动、如何提高患者的生活质量等
早期发现：如何识别阿尔茨海默病 的早期症状
提供专业服务： 为阿尔茨海默 病患者提供专 业的医疗、护 理和心理支持 等服务
推动政策制定： 推动政府制定 相关政策，保 障阿尔茨海默 病患者的权益 和福利
汇报人：
定期体检：定期进行身体检查，及时发现疾病征兆 药物治疗：遵医嘱服用药物，控制病情发展 生活习惯：保持良好的生活习惯，如饮食、睡眠等 心理支持：给予患者心理支持和鼓励，增强其自信心和自尊心 家庭护理：家人应给予患者更多的关心和照顾，帮助其适应生活变化 社会支持：鼓励患者参与社会活动，增强其社交能力和自信心
汇报人：
CONTENTS
PART ONE
PART TWO
定义：阿尔茨海默病是一种常见的神经退行性疾病，主要表现为认知功能下降和行为异常。
症状：早期症状包括记忆力减退、语言障碍、定向力障碍等，晚期症状包括生活不能自理、 行为异常等。
病因：目前尚不清楚，可能与遗传、环境、生活方式等因素有关。
治疗：目前尚无特效治疗方法，主要是通过药物和康复训练来缓解症状，提高生活质量。
认知训练：通过 记忆训练、注意 力训练等提高认 知功能
心理干预：通过 心理咨询、心理 治疗等方式缓解 心理压力，改善 情绪
社交活动：参加 社交活动，增加 社交互动，提高 社交能力
健康生活方式： 保持健康的生活 方式，如合理饮 食、适量运动、 充足睡眠等
控制高血压：保持血 压稳定，避免高血压 对大脑的损害
阿尔茨海默症诊断小讲课护理课件
起病隐降、定向力障碍等。
阿尔茨海默症的病因
遗传因素
部分患者有家族遗传史，基因突变与 发病风险相关。
环境因素
慢性病毒感染、头部外伤、长期精神 压力等可能增加患病风险。
阿尔茨海默症的症状
早期症状
晚期症状
记忆力减退、思维混乱、语言障碍等 。
阿尔茨海默症诊断小讲 课护理课件
CONTENTS
目录
• 阿尔茨海默症概述 • 阿尔茨海默症的诊断 • 阿尔茨海默症的护理 • 阿尔茨海默症的预防与控制 • 阿尔茨海默症的康复与支持
CHAPTER
01
阿尔茨海默症概述
定义与特点
定义
阿尔茨海默症是一种神经退行性 疾病，主要影响大脑的记忆和认 知功能。
严重丧失认知和行为能力，生活无法 自理。
中期症状
日常生活能力下降、人格改变、情感 淡漠等。
CHAPTER
02
阿尔茨海默症的诊断
诊断方法
01
02
03
神经心理学测试
通过评估认知、记忆、注 意力等方面的表现，判断 是否存在认知障碍。
医学检查
进行身体检查、神经系统 检查和实验室检查，排除 其他可能导致认知障碍的 疾病。
控制方法
认知训练
通过进行认知训练，如记忆训练 、思维训练等，可以改善大脑功
能，延缓认知衰退。
心理干预
心理干预如认知行为疗法、心理 疏导等，可以帮助患者调整心态
，减轻焦虑和抑郁情绪。
环境调整
创造一个舒适、安全、无障碍的 生活环境，可以减少患者的生活
压力，提高生活质量。
药物治疗
乙酰胆碱酯酶抑制剂
这类药物可以增加大脑中乙酰胆碱的水平，改善记忆和认知功能 。
阿尔茨海默病评定护理课件
03
社交技能
帮助患者提高社交技能，如与人沟通、表达情感、处理人际关系等。
运动康复训练
身体锻炼
鼓励患者进行适量的身 体锻炼，如散步、太极 拳、瑜伽等，以增强身 体素质和免疫力。
手指灵活度训练
通过手指操、手工艺等 训练，提高患者手指的 灵活度和协调性。
平衡能力训练
进行平衡训练，如单脚 站立、走平衡木等，以 增强患者的平衡感和稳 定性。
家庭环境调整
家居布局
为阿尔茨海默病患者提供安全、舒适、易于导航的家居环境，减 少障碍物，确保通行顺畅。
照明与采光
合理利用自然光，并确保室内光线充足，避免患者因视力衰退而 发生跌倒等意外。
温度与湿度
保持室内温度适宜，避免过冷或过热，同时注意湿度调节，以减 少患者的不适感。
患者日常生活的照顾
1 2
饮食护理
阿尔茨海默病评定护理课件
目录
• 阿尔茨海默病概述 • 阿尔茨海默病评估方法 • 阿尔茨海默病护理方法 • 阿尔茨海默病患者家庭护理指导 • 阿尔茨海默病患者康复训练指导 • 阿尔茨海默病患者营养与饮食指导
01 阿尔茨海默病概述
定义与特点
定义
阿尔茨海默病（Alzheimer's disease，简称AD）是一种慢 性、进行性的神经退行性疾病，主要影响大脑的记忆、思维 和行为等方面。
生活方式
不健康的生活方式，如缺 乏运动、不良饮食习惯等 也可能影响患病风险。
阿尔茨海默病的临床表现
早期症状
AD早期可能出现记忆力减退、思 维速度减慢、语言能力下降等症
状。
中期症状
随着病情发展，患者可能出现更严 重的认知障碍、失语、失认等症状 。
晚期症状
阿尔茨海默病伴有早期发病的护理PPT课件
社会支持：鼓励患者参与社交活动，增强社会支持，提高生活质量
护理人员的解阿尔茨海默病的病因、症状、发展过程等
01
护理技能：学习如何照顾患者，包括日常生活、心理支持等
沟通技巧：掌握与患者及其家属沟通的方法，提高沟通效果
5
家庭护理与社区支持
家庭护理的重要性
早期发现：家庭成员的密切观察和及时反馈有助于早期发现阿尔茨海默病
情感支持：家庭成员的关爱和陪伴有助于缓解患者的情绪波动和焦虑
02
生活照顾：家庭成员的照顾和帮助有助于维持患者的日常生活能力和生活质量
04
安全保障：家庭成员的看护和监督有助于降低患者走失、受伤等风险
心理调适培训
培训目标：提高护理人员的心理调适能力，更好地应对阿尔茨海默病患者的早期发病
1
培训内容：了解阿尔茨海默病患者的心理特点，掌握心理调适技巧，提高沟通能力
2
培训方式：讲座、案例分析、角色扮演等
3
培训对象：护理人员、家属、志愿者等
4
培训效果评估：通过问卷调查、访谈等方式，了解护理人员的心理调适能力变化
阿尔茨海默病伴有早期发病的护理PPT课件
刀客特万
2023-08-18
01.
02.
03.
04.
目录
阿尔茨海默病的概述
早期发病的护理要点
护理人员的培训与支持
家庭护理与社区支持
阿尔茨海默病的概述
病因和症状
病因：遗传因素、环境因素、生活方式等
01
症状：记忆障碍、认知功能下降、行为异常、日常生活能力下降等
04
安全护理：注意居家安全，避免意外伤害
05
阿尔兹海默症康复护理课件
药物作用：改善认知功能、延缓疾病进展
02
药物类型：胆碱酯酶抑制剂、NMDA受体拮抗剂等
01
非药物治疗
认知训练：通过游戏、阅读等方式锻炼大脑，提高认知能力
运动疗法：进行适当的运动，如散步、瑜伽等，增强身体机能
心理治疗：通过心理咨询、心理辅导等方式，缓解心理压力，改善情绪
社交活动：参加社交活动，如兴趣小组、志愿者活动等，增强社交能力
运动类型：有氧运动、力量训练、平衡训练等
运动频率：每周至少进行3次，每次30-60分钟
运动强度：中等强度，以微微出汗、呼吸加快但不急促为宜
运动注意事项：避免剧烈运动，注意安全，如有不适及时停止
环境改善
01
保持室内整洁、舒适，避免杂乱物品
02
保持室内温度适中，避免过冷或过热
03
保持室内光线充足，避免过于昏暗或刺眼
定期评估：定期评估康复护理效果，调整康复护理方案，确保患者持续受益
01
认知功能下降：语言能力、计算能力、空间感知能力下降
02
情绪波动：情绪不稳定，易怒、焦虑、抑郁
03
行为异常：重复行为、易迷路、生活自理能力下降
04
睡眠障碍：失眠、早醒、睡眠质量下降
05
康复护理方法
药物治疗
药物使用注意事项：遵医嘱、定期复查、注意药物相互作用
04
药物副作用：胃肠道反应、头痛、失眠等
患者D，65岁，患有阿尔兹海默症，康复护理过程中，由于护理人员操作失误，导致患者药物过敏，出现严重不良反应。
经验总结
早期发现，早期干预：尽早发现症状，及时进行康复护理，提高生活质量
个性化护理方案：根据患者病情和需求，制定个性化的康复护理方案
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阿尔茨海默病的护理
阿尔茨海默病的护理
阿尔茨海默病（AD）是一种起病隐匿的进行性发展的神经系统退行性疾病。
临床上以记忆障碍、失语、失用、失认、视空间技能损害、执行功能障碍以及人格和行为改变等全面性痴呆表现为特征,是老年痴呆最常见的一种类型。
主要表现为渐进性记忆障碍、认知功能障碍、人格改变及言语障碍等神经精神症状。
严重影响职业、社交和生活功能。
常见的护理诊断：
一、记忆受损与记忆进行性减退有关。
二、生活自理缺陷与认知功能障碍有关。
三、言语沟通障碍与认知功能受损、思维障碍有关。
四、有受伤/暴力行为的危险与意识障碍、环境危险性识别能力下降有关。
五、睡眠形态紊乱与入睡困难、睡眠规律颠倒有关。
六、有感染的危险与生活自理能力差有关。
七、有潜在并发症的危险。
常见的护理措施：
1、用药护理：阿尔兹海默症患者多同时患有许多伴随疾病，需要服
用多样药物，而患者又常忘记吃药、吃错药，或忘了已经服过
药又过量服用，如果疏忽，会引起漏服、少服、用药过量，甚
至中毒等。
所有口服药必须由护理人员按顿送服，不能放置在
患者身边。
患者服药过程，必须有护理人员帮助，以免患者遗
忘或错服。
对于经常出现拒绝服药的患者，除要监督患者把药
服下外，还要让患者张开嘴，检查是否已经将药物咽下，防止
患者在无人看管的情况下将药物吐掉或取出。
中、重度痴呆患
者服药后常不能诉说其不适，护理人员要细心观察患者服药后
的反应，及时反馈给医生，以便及时调整给药方案。
对于卧床
患者，吞咽困难的阿尔兹海默症患者，不宜吞服药片，最好将
药片掰成小粒或研碎后溶于水中服用。
2、安全护理：1、跌伤阿尔兹海默症多伴有椎体外系统病变，表
现为扭转痉挛、震颤麻痹，以及各种各样的行动失调，站立、
行走都会出现困难，所以常常容易跌伤。
加之老人骨质疏松，
极易骨折。
所以病房内、浴池、厕所地面要干燥、无积水，不
要让老人做其难以承担的事情。
患者上、下床及变换体位时动
作宜缓，床边要设护栏；上、下楼梯、外出散步一定要有人陪
伴和扶持。
2、自伤阿尔兹海默症患者心理脆弱，丧失自理
能力，为了不给家人增加负担，很容易发生自伤、自杀事件，
而有的患者则会受抑郁、幻觉或妄想的支配，而下意识地出现
自伤、自杀行为。
护理人员及家人要进行全面照顾，严密观
察，随时发现可疑动向，及时排除患者可能自伤、自杀的危险
因素，保管好利器、药物等。
3、走失阿尔兹海默症患者因
记忆功能受损，尤其是中、重度痴呆患者，定向力出现障碍，
应避免患者单独外出，同时家属要在患者衣兜内放置“名
片”，写清患者姓名、疾病、家庭住址、联系电话号码等，一
旦患者迷路，容易被人发现送回。
3、生活护理：1、指导老人进行日常生活能力的锻炼，尽可能保持生
活自理。
多鼓励其参加社交、工娱活动等，延缓老人的社会退
缩。
对于生活完全不能自己的老人，要照顾好其饮食起居，定
时进餐、排泄，保持个人卫生。
同时要注意防止褥疮和呼吸道
感染。
2、饮食要多吃清淡食物，多吃富含蛋白质维生素的食
物，不吃大油大荤的。
另外因为病人后期可能出现吞咽困难，
饮水呛，所以病人要注意吃点流食，别呛了引起肺部感染。
老
年人消化功能比较差，可以少吃多餐，一天四餐五餐，定时定
量，这样对治疗有好处。
不能吸烟饮酒，吸烟对老年痴呆有促
进因素，所以也要注意。
3、如果病人能吞咽，可以把食物、各
种蔬菜水果打碎，不能让他吃很硬的食物，因为会容易呛到引
起肺部感染。
如果不能吞咽就要下胃管，这种病人还要保持大
便通畅，因为病人长期卧床大便容易泌结不通畅，有时候可能
要用一些药物促进大便通畅。
如果是卧床的病人，身上容易出
现褥疮，这种感染都是老年痴呆后期的并发症，会危及生命的
最重要因素。
护理目标：
一、病人能维持基本的的生理功能，意识障碍改善。
二、病人能保持规律的生活起居，能识别危险，减少或不发生伤害
人或者自伤行为。
三、病人能保持现存的智能，维持最佳功能状态，能有效的沟通。
四、病人能参加力所能及的自我料理。
五、病人能保证规律的睡眠，提高睡眠质量。
六、病人减少或不发生感染的情况。
七、病人不发生潜在并发症。