西安交通大学临床医学专业学位博士培养方案
临床医学专业学位博士培养方案
临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011 】36 号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。
一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。
（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。
（三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。
（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
二、学制和培养方式基础理论课学年。
3 临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。
三、研究方向一）临床免疫学检验二）临床微生物学检验三）临床血液学检验四）临床生物化学检验社会科学部 363 2. 中国特色社会主义理论与实践研究 144 外国语言学 12 3. 英语系 4. 统计学及 SPSS 软件应用 70 5 公共卫生学 系 ）核心课程二 （ 课程名称学分 学时 开课单位医学检验系1.检验与临床 30 2 医学检验系 230 临床实验室管理 2. （三）专门课程课程名称学时 学分 开课单位 1.临床免疫学检验研究进展30 2 医学检验系 2.临床微生物学检验研究进展 302 医学检验系 3.临床分子生物学诊断原理与实践 302 医学检验系 4.临床血液学检验研究进展 302 医学检验系 5.临床生物化学研究进展 302 医学检验系 6.临床输血检验研究进展30 2 医学检验系 （五）临床输血检验 （六）临床分子诊断学 公共必修课： 四、课程体系设置 （一） 学分 开课单位 学时 课程名称1.自然辩证法 18 1.5 社会科学部（四）公共选修课课程名称学时学分开课单位1.科研方法公共卫生学系151图书馆2.文献检索1513.医学行为学151心理学系（五）自学参考书及有关文献：《全国临床检验操作规程》（第三版）、《今日临床检验学》、《当代血液分析技术与临床》、《临床化学诊断方法大全》、《临床微生物手册》（美国第七版）。
临床医学博士专业学位培养方案
临床医学博士专业学位培养方案“临床医学博士专业学位培养方案”旨在培养拥有扎实的专业知识、系统的临床实践经验和独立的科学研究能力的临床医学专家，以满足我国现代医疗卫生事业快速发展的需求。
该专业学位培养方案要求学生具备医学基础知识、临床诊疗技能和科研能力的综合素质，以及全面的医学伦理、法律等专业知识。
学生需熟练掌握常见和多发疾病的诊断、治疗和康复技术，并具备开展临床研究和科技创新的能力。
学制一般为3年，培养环节包括课程学习、临床实践、科研训练和学术交流等。
课程设置广泛涵盖内科、外科、妇科、儿科等专业，同时注重临床实践，要求学生在医院临床岗位中开展诊疗工作，加强实践能力。
科研训练要求学生承担独立的课题研究，掌握科研方法和技能，提高科研能力。
学术交流包括参加学术会议和学术报告，提高学生的学术素养和交流能力。
毕业要求学生掌握临床医学领域的前沿理论和实践技术，能够独立从事各种疑难病例的诊断、治疗和康复工作，并具备执业医师职称评审及相关专业学术组织会员资格的条件。
同时，也具备在学术界和医疗行业从事临床医疗、科研和教学工作的能力。
临床医学专业学位博士研究生培养方案
临床医学专业学位博士研究生培养方案
一、培养目标
本专业博士学位研究生培养有助于培养具有良好基础理论知识和较高水平的临床医学研究能力的高素质临床医学研究人才，以满足国家创新型人才培养和实现科学发展、健康中国的需求。
1、深入、系统地学习和掌握临床医学学科的基本理论、基本知识和临床技能。
2、掌握获取、发展临床医学科学知识以及其他相关研究的方法和技能。
3、具有较强的英语读、写、会话能力，能够用英语进行国际科技交流。
4、具有独立开展科研和实验工作的能力，并能针对实际问题设计、开展有效的临床医学研究。
5、具有解决实际问题的创新能力，以及新产品、新技术、新方法的开发能力，能够有效的申请和管理科研项目。
6、具有较强的医学社会责任感和道德遵从感，能够严格执行医疗操作程序，积极参加社会服务活动。
二、培养计划
1、学制：3年。
2、学习内容：本专业拟开设9门专业课程，包括临床医学学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、口腔医学学、眼科学、皮肤病学以及药理学。
3、论文研究：在3年研究生学习期间，学生需要完成一篇原创性研究论文，并在学位论文答辩会上陈述论文目标、内容及研究成果。
临床医学专业学位博士研究生培养方案_0
临床医学专业学位博士研究生培养方案_0一、培养目标1.深厚的医学理论与基础知识；2.科学研究的基本方法和实践能力；3.独立从事临床医学教学和医学科研的能力；4.良好的人文素质和医生道德修养；5.在临床医学领域具有创新精神和实践动力。
二、培养要求1.培养方式：全日制培养；2.入学要求：具有医学学士学位或同等学力；3.培养学制：全日制研究生学习时间为3年，最长不超过5年；4.培养课程：拟设置的课程包括医学研究方法、医学统计学、临床医学基础等必修课程，以及临床研究前沿、医学伦理学等选修课程。
学生根据自身研究方向和需求，可选择相应的选修课程；5.学分要求：研究生需修满培养计划中规定的必修课程和选修课程，达到规定的学分要求后方可毕业；6.科研实践：研究生应参与科研项目，完成科研任务，并参与科研成果的撰写和发表；7.导师指导：每位研究生必须有一名具有高级专业职务或相应职称的导师进行指导，并且在整个培养过程中与导师定期交流，接受导师的指导和评价；8.中期评审：在第二学年末，研究生需要完成中期评审，提交中期学术报告，并通过中期答辩；9.学位申请：研究生须在规定的学习年限内完成学业，通过博士学位论文答辩，并达到学位授予的条件方可申请学位。
三、培养过程1.前期准备：研究生入学后，导师与研究生共同制定研究方向和培养计划。
研究生需参加导师组织的新生学术讨论会，并选择相关文献进行阅读和讨论，明确研究方向和课题；2.课程学习：研究生需按照培养计划修完规定的必修课和选修课，并参与学术讨论会、学术报告等活动，提高学术水平和科研素养；3.科研实践：研究生需积极参与科研项目，进行实验室技术训练和临床实践，掌握基本的科研方法和临床操作技能；4.学术交流和发表：研究生需积极参加学术交流活动，包括学术会议、学术报告会等，并撰写和发表学术论文，提高学术影响力和研究能力；5.中期评审：研究生需在第二学年末完成中期评审，撰写中期学术报告，并参加中期答辩；。
关于印发《西安交通大学专业学位研究生培养管理办法》的通知
西安交通大学文件西交研〔2004〕47号关于印发《西安交通大学专业学位研究生培养管理办法》的通知各院（部、直属系）、处及有关单位：《西安交通大学专业学位研究生培养管理办法》已经主管校长批准，现予印发，自印发之日起施行。
西安交通大学二○○四年七月五日西安交通大学专业学位研究生培养管理办法第一章总则第一条专业学位是具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
研究生教育的专业学位分为硕士和博士两级，各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。
专业学位的名称表示为“ＸＸ（需要时标注专业学位类型或领域）硕士（博士）专业学位”。
第二条专业学位研究生分为两种。
毕业后同时取得毕业证、学位证的专业学位研究生称为学历学位教育研究生；仅取得学位证的专业学位研究生，称为学位教育研究生。
第三条学历学位教育临床医学专业学位研究生和学历学位教育口腔医学专业学位研究生在校学习期间的管理均按全日制研究生管理规定执行。
其他学历学位教育专业学位研究生在校学习期间的学籍管理和违纪处理按全日制研究生管理的有关规定执行，其他方面管理按本办法执行。
第四条学校成立专业学位教育指导委员会,负责审定各专业学位研究生培养方案,研究专业学位研究生教育中的共性问题,为学校制定专业学位教育发展规划及有关政策提供建议和咨询。
第五条各学院须根据培养方案制定专业学位研究生培养计划，并负责落实。
各学院在研究生整个学习期间要切实做好培养过程管理，认真抓好学生思想政治教育和学风建设，落实德育教育计划。
研究生院负责专业学位研究生招生、培养质量监督、培养目标管理及学位授予等工作。
凡涉及专业学位研究生教育的单位，应严格履行职责，规范管理，做好单位之间的协调合作，确保专业学位研究生教育质量。
第二章入学与注册第六条取得专业学位研究生入学资格的新生须持录取通知书，根据学校相关规定，按期办理入学注册手续，取得学习资格。
已取得专业学位研究生入学资格的新生，逾期未按规定办理入学注册手续者，取消其入学资格。
临床医学学术学位博士生培养方案
临床医学学术学位博士生培养方案一、培养目标攻读临床医学博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；能独立地、创造性地从事临床医学科学研究工作，全面了解临床医学的发展动向，掌握本学科常用的研究方法、实验技能和评价手段，能独立承担和主持与本学科有关的教学、科研工作，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的学术交流能力，能在本学科前沿学术领域上做出创造性的成果。
3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4、具有健康的身心。
二、研究方向详见当年医学院招生博士研究生专业目录。
三、学制及修业年限博士生基本修业年限为4年，最长修业年限为8年；直博生基本修业年限为5年，最长修业年限为8年；四、培养方式着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强化博士生导师立德树人的责任感和使命感。
引导博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。
1、博士生指导实行导师负责制。
强化导师在博士生培养全过程的指导责任，特别是在博士资格考核、开题报告、中期检查和预答辩等环节中的指导和督促作用。
2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创新性成果。
3、导师应加强对博士生的培养过程管理，可根据实际情况适度调整博士生的培养计划，使博士生培养、立德树人、科学研究紧密结合起来。
五、课程设置A. 普通博士生攻读博士学位期间，需选修公共必修课程2门，分别为博士生英语课程和博士生政治课程，专业学位课程2-4门，其中导师讲授课程限1门。
跨学科专业的博士研究生，应在导师指导下补修2－3门本学科的硕士生主干课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
西安交通大学临床医学专业学位博士培养方案
西安交通大学临床医学专业学位博士培养方案一、培养目标和要求：（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献。
（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到初级主治医师的临床工作水平。
（三）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
（四）具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
二、培养方式及学习年限（一）经由硕士研究生入学考试录取的临床医学研究生（以下简称研究生），学习年限不少于五年，分为两个阶段，第一阶段为三年，第二阶段不少于二年。
（注：第一阶段为硕士阶段，第二阶段为博士阶段）（二）获得硕士学位，经由博士研究生入学考试录取的临床医学博士研究生学习年限不少于三年，第一年根据本人基础，补足本专业第一阶段培养方案中临床能力训练的要求，第二，三年按照本专业第二阶段培养方案进行培养。
三、课程设置及学分要求1.学位课程名称学分数英语2学分医学专业英语1学分诺贝尔生理医学奖论文剖析2学分专业课2学分专业基础课2学分临床技能1学分临床思维能力1学分2.必修环节学术讲座3学分撰写基金1学分总学分要求14学分，2，必修环节：（1）选题报告研究生在确定选题后，应写出文献综述，提出学位论文选题报告，并在教研室内做开题报告，报告其选题依据和研究工作计划；与会者应对选题的先进性，科研设计的严密性，方法和指标选择的科学性等进行评论。
选题报告必须有详细记录，记录填写在《西安交通大学研究生选题报告》中。
（2）论文工作中期报告研究生在论文工作期间，应在系或教研室或课题组内汇报本阶段的论文工作情况，所遇到的问题，下一步的计划等；与会者对其汇报提出意见或建议，以使研究工作能够沿着正确的方向深入进行，中期报告必须有详细记录。
临床医学博士专业学习计划
临床医学博士专业学习计划一、背景介绍近年来，随着医学科技的不断进步和人们健康意识的提高，对于高水平的临床医学博士人才的需求日益迫切。
临床医学博士专业是培养高级医学人才的重要途径之一，为了提高临床医学博士专业的培养质量，制定详细的学习计划显得尤为重要。
二、培养目标1. 培养具备扎实的医学理论和专业知识的临床医学博士人才；2. 培养具备丰富的实践经验和创新能力的临床医学博士人才；3. 培养具备科研能力和科学道德素养的临床医学博士人才。
三、学习内容1. 医学理论课程临床医学博士专业学习计划中包括基础医学、人体解剖学、病理学、药理学等各个学科领域的理论课程。
通过系统的学习，掌握医学的基本理论和专业知识，为临床实践奠定坚实的基础。
2. 临床实践课程临床医学博士专业的核心要求是具备扎实的临床实践能力。
学生需要参与临床实践，了解临床诊断和治疗的全过程，观察和分析病例，并提出合理的治疗方案。
通过实践环节的学习，提升临床医学技能和实践经验。
3. 科研项目临床医学博士专业学习计划中还包括科研项目的开展。
学生需要选择一个医学领域的研究方向，进行科研项目的设计、实施和结果分析。
积极参与科研活动，培养科研能力和创新精神。
四、学习方法1. 积极参与课堂讨论在学习过程中，积极参与课堂讨论是提高学习效果的重要途径之一。
学生应主动提问，与教师和同学进行交流，深入理解和掌握医学知识。
2. 多媒体辅助学习利用多媒体教学手段，包括PPT、模拟视频等，提高学习的吸收效果。
多媒体辅助学习可以直观地展示医学实践过程，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
3. 科研实践训练通过参与科研项目，学生可以结合理论知识进行实践操作，培养科研思维和实践能力。
在科研实践中，注意保持良好的科学道德，严谨认真地进行科研工作。
五、考核评价1. 课堂表现临床医学博士学习计划中的课堂表现是评价学生学习情况的重要依据之一。
学生应按时出勤，积极参与课堂讨论，发表自己的见解，并能够运用理论知识解决实际问题。
西安交大 临床医学培养方案
西安交大临床医学培养方案一、入学初体验。
新同学，欢迎来到西安交大临床医学的大家庭！当你刚踏入这个领域，就像是走进了一个神秘又充满挑战的医学城堡。
首先呢，你得对医学这个超级大体系有个大概的了解。
这就好比是给你一张地图，让你先看看这个城堡有多少个房间（学科），每个房间里都藏着啥宝贝（知识）。
二、基础课程大冒险。
1. 医学基础知识就像城堡的地基。
人体解剖学可是重中之重。
想象一下，人体就像一个超级精密的机器，你得知道每个零件（器官）长啥样、在啥位置、咋工作的。
就像拆了又装、装了又拆一个超复杂的乐高模型一样，只不过这个模型是有血有肉的。
生理学也不能小瞧。
这门课是要让你搞清楚这个人体机器是怎么自动运行的。
为什么心脏会一直跳？为啥呼吸是有节奏的？就像探索一个神奇的自动运转装置的原理。
还有生物化学，这就像是了解这个机器的燃料和润滑剂是怎么回事。
各种分子在身体里跑来跑去，就像一群小精灵在忙碌着维持人体的正常运转。
2. 学习方法是通关秘籍。
课堂上，你得像个小侦探一样，不放过老师说的任何一个细节。
笔记要记得满满的，最好还能画上一些有趣的小图来帮助理解。
比如说画个心脏的简笔画，旁边标注上各个血管的名字。
课后呢，实验室就是你的游乐场。
在解剖实验室里，可别害怕那些标本，它们可是你最好的学习伙伴。
通过亲手触摸、观察，你对人体结构的理解会更深刻。
就像你亲自去探索一个神秘的宝藏洞穴一样刺激。
三、临床技能修炼。
1. 诊断学——练就火眼金睛。
这门课就是教你如何从病人的各种表现中找出病因。
病人就像一本神秘的书，你得学会解读他身上的各种症状（文字）。
通过视诊、触诊、叩诊、听诊这“四大法宝”，去发现身体的秘密。
比如说，通过听诊器听心肺的声音，就像听一场独特的音乐会，正常的心肺音是和谐的旋律，不正常的就像是跑调的音符。
病史采集也是个技术活。
你要像个贴心的朋友一样，慢慢引导病人说出自己的问题。
这可不能像审犯人似的，得有耐心，一点点挖掘出关键信息。
八年制医学教育(医学博士学位)培养方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 八年制医学教育（医学博士学位）培养方案1 八年制医学教育（医学博士学位）培养方案一、专业简介国家特色专业临床医学专业创建于 1914 年，造就了一大批医学领军人才和骨干精英。
自 2004 年获教育部批准试办八年制医学教育以来，按八年一贯，整体优化，强化基础，注重临床，培养能力，提高素质的整体要求，充分发挥综合性大学办学优势，创新人才培养体系，改革成效显著，2019 年获教育部、卫计委批准实施卓越医生教育培养计划项目，致力于培养临床医学拔尖创新人才。
二、培养目标培养具有良好的敬业精神和职业道德、强烈的社会责任感，较广泛的人文社会科学知识和较宽厚的自然科学基础知识，坚实的医学科学基础理论和基本知识，系统的群体健康知识，较强的临床实践技能和科研能力，良好的沟通交流、团队协作、信息管理和终身学习能力，富有创新精神，能从事安全有效的医疗实践，具有发展潜能参与国际交流与竞争的临床医学拔尖创新人才。
三、培养要求（一）思想道德与职业素质要求 1、科学的世界观、人生观和价值观，较强的法律意识和法制观念。
2、崇高的敬业精神，良好的道德规范和伦理原则，严谨的工作作风和优良的医德医风。
3、实事求是的科学态度，积极的创新精神，良好的团队合作精神。
1 / 34、健康的体魄和健全的心理。
（二）知识要求 1、较广泛的人文社会科学知识和较宽厚的自然科学基础知识。
2、坚实的医学基础和临床医学科学知识。
3、基本的预防医学和康复医学知识。
2 （三）能力要求 1、能安全有效地处理临床常见病、多发病。
2、一定的从事临床医学科学研究的能力。
3、一定的疾病预防、健康宣传教育和教学能力。
4、运用循证医学的原理和批判性思维进行医疗实践的能力。
临床医学专业学位博士培养方案
临床医学专业学位博士培养方案第一篇：临床医学专业学位博士培养方案临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。
一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。
（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。
（三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。
（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
二、学制和培养方式临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。
基础理论课学习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。
三、研究方向（一）临床免疫学检验（二）临床微生物学检验（三）临床血液学检验（四）临床生物化学检验（五）临床输血检验（六）临床分子诊断学四、课程体系设臵（一）公共必修课：课程名称 1.自然辩证法 18 1.5 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 3.英语 144 12 4.统计学及SPSS软件应用 70 5(二)核心课程课程名称1.检验与临床 30 22.临床实验室管理 30 2（三）专门课程课程名称 1.临床免疫学检验研究进展 30 2 2.临床微生物学检验研究进展 30 2 3.临床分子生物学诊断原理与实践 30 2 4.临床血液学检验研究进展 30 2 2学时学分学时学分学时学分开课单位社会科学部社会科学部外国语言学系公共卫生学系开课单位医学检验系医学检验系开课单位医学检验系医学检验系医学检验系医学检验系5.临床生物化学研究进展 30 2 医学检验系6.临床输血检验研究进展 30 2 医学检验系（四）公共选修课课程名称学时学分开课单位 1.科研方法 15 1 公共卫生学系 2.文献检索 15 1 图书馆 3.医学行为学 15 1 心理学系（五）自学参考书及有关文献：《全国临床检验操作规程》（第三版）、《今日临床检验学》、《当代血液分析技术与临床》、《临床化学诊断方法大全》、《临床微生物手册》（美国第七版）。
临床医学博士研究生培养方案
临床医学博士研究生培养方案一、培养目标临床医学博士研究生是培养具备扎实的医学理论知识和临床实践能力的高素质医学研究人才。
通过系统学习和专业实践，培养博士研究生具有独立从事医学科研工作的能力，具备临床科研思维和研究方法，能够解决临床医学领域中的科学问题，推动临床医学的发展。
二、培养要求1.具备医学、生物学、生物化学、病理学、微生物学等基础理论知识；2.具备较高的临床实践能力，熟悉疾病的诊断、治疗和预防；3.掌握各种研究方法，独立进行医学科研；4.具备一定的学术交流和撰写科研论文的能力。
三、培养内容1.学习课程（1）医学基础理论课程：包括医学生物学、生物化学、病理学、微生物学等基础理论课程；（2）临床医学理论课程：包括内科学、外科学、儿科学、妇产科学、眼耳鼻喉科学等临床学科的理论知识；（3）研究方法课程：包括统计学、流行病学、控制组设计、临床试验设计等研究方法的课程。
2.实践训练（1）临床实习：在医院临床科室进行不同的轮转实习，熟悉各种常见病、多发病的诊断和治疗方法，学习各种临床操作技能；（2）科研实践：在导师的指导下，参与科研项目的设计、实施和数据分析，学习科研方法和科研道德，培养科研创新能力；（3）学术交流：参加学术会议、学术讲座，交流学术思想和研究成果，提高学术素养和学术交流能力。
四、培养方案1.入学前的准备（1）具备相关学科专业的本科学历，考取博士研究生入学资格；（2）确定研究方向和导师，并与导师沟通，确定研究课题。
2.培养过程（1）第一学年：学习医学基础理论课程，通过考试，掌握基础理论知识；（2）第二学年：学习临床医学理论课程，参与临床实习，熟悉临床科研工作；（3）第三学年：学习研究方法课程，参与科研项目，掌握科研方法和科研能力；（4）第四学年：进行科研工作，深入研究课题，完成博士论文的撰写和答辩准备；（5）第五学年：完成博士论文的撰写和答辩，并取得博士学位。
五、培养考核1.学习考核：通过课程考试，检验学习成果；2.临床实习考核：参与临床实习，完成实习任务；3.科研项目考核：参与科研项目，按时完成任务，取得研究成果；4.博士论文答辩：完成博士论文的撰写和答辩，取得博士学位。
临床医学博士研究生培养方案
临床医学博士研究生培养方案
【摘要】本研究培养计划旨在介绍临床医学博士研究生的培养方案，该方案由课程、实践、论文写作和研究环节组成，以培养优秀的博士研究生。
该培养方案中的课程将为研究生提供基本的理论知识和必要的研究技术，并通过课堂讨论来加深理解。
同时也设置了一定的实践项目，让研究生能够通过实践来体验研究过程，并加强自己的科学素养。
此外，还有论文写作与毕业设计这一环节，让学生能够全面地深入探究问题，提高分析问题和解决问题的能力，为他们的未来学术研究提供良好的基础。
【研究背景】
随着临床医学的发展，对博士研究生的培养也变得愈发重要。
博士研究生的培养不仅仅是为了培养出一些优秀的研究人员，更重要的是要培养出具有完整素养的医学科研人员，使他们能够在未来的科学研究中发挥重要作用。
随着我国医疗技术的不断进步，提高科研人员的素质与能力，进行学术研究已经成为当务之急。
临床医学博士研究生培养的开展，可以为重大医学问题的解决提供帮助，有效提升我国医疗技术水平。
【培养目标】
以培养优秀的博士研究生为目标。
医学院临床医学学科博士研究生培养方案
临床医学学科博士研究生培养方案一级学科代码：1002一、学科概况与研究方向（一）学科概况临床医学是研究疾病的流行、诊断、治疗和预防的一门科学，根据患者的临床表现，从整体出发，结合疾病的病因、发病机理和病理过程进行研究，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病，减轻患者痛苦，恢复患者健康和改善生活质量。
临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。
临床医学正走向“4P”医学模式：预防性（Preventive）、预测性（Predictive）、个体化（Personalized）和参与性（Participatory）。
转化医学的发展也努力在传统临床实践与基础研究之间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的临床转化，为实现精准医疗提供新的动力。
临床检验诊断学（clinical laboratory diagnostics）是连接临床医学与基础医学的一门桥梁学科。
临床检验诊断学作为诊断学的重要组成部分，学科交叉融合性强、发展迅速，主要通过综合运用物理学、化学、分子生物学、细胞生物学等技术，对人体不同组织器官来源的生物样本进行实验室检查，获得疾病发病、进展和预后等相关的实验室指标，从而协助临床进行疾病诊断、治疗和预防。
我校于2005年获得临床检验诊断学博士学位授权点，设有临床医学博士后流动站，临床检验诊断学是江苏省“十一五”重点学科，临床医学是省“十二五”重点培育学科并于2013年进入ESI全球排名前1%，是江苏省优势学科。
心内科、中医科和重症医学科是国家级临床重点专科，拥有医学检验科、消化内科、肿瘤科、普外科、烧伤整形科、医学影像学等14个省级临床重点专科，检验医学为江苏省重点实验室。
（二）研究方向临床检验诊断学（100208）1.干细胞与肿瘤的基础与临床2.免疫性疾病的基础与临床3.心血管疾病的基础与临床4.创伤性疾病的基础与临床5.感染性疾病与消化系统疾病的基础与临床6.血液病的基础与临床7.呼吸系统疾病的基础与临床二、培养目标为适应我国现代科学技术发展的需要，培养德、智、体全面发展的高层次医学学术型人才和社会主义事业的建设者与接班人，对博士研究生培养基本要求如下：（一）较好地掌握马克思主义理论，具有正确地人生观、价值观和世界观，坚持四项基本原则，遵纪守法，学风严谨，具有强烈的事业心和献身科学的精神。
临床医学博士研究生培养方案
临床医学博士研究生培养方案一、培养目标和要求临床医学博士研究生培养旨在培养具有较高素质和专业能力的临床医学研究人才，以满足医学科学研究和临床实践的需求。
其培养目标和要求如下：1. 掌握扎实的临床医学理论知识，具备深入研究的能力。
2. 具备临床医学研究的基本理论和方法，能够独立进行临床医学研究。
3. 具备批判性思维和创新能力，能够独立进行学术研究，并取得具有一定创新性的成果。
4. 具备良好的科研伦理素养和学术道德观念，能够遵循学术规范和道德准则进行学术活动。
5. 具备一定的跨学科综合能力，能够有效地与其他学科进行合作研究。
二、培养内容和方法临床医学博士研究生的培养内容主要包括理论学习、实践能力培养和学术研究三个方面。
1. 理论学习：研究生期间，学生需完成一定的课程学习，包括临床医学理论课程和研究方法课程。
通过系统学习，学生将掌握临床医学的前沿知识和研究方法。
2. 实践能力培养：学生需参与临床实践，积累实际临床工作经验，了解医疗系统的运行机制和医疗流程。
同时，学生需参与科研实践，与导师和团队成员一起开展科研项目，并参与科研成果的撰写和发表。
3. 学术研究：临床医学博士研究生的重点在于开展学术研究。
学生需选择研究方向，进行研究问题的提出和实践探索。
通过参与学术会议和学术交流活动，与国内外同行广泛交流，拓宽学术视野。
三、培养计划和时间安排临床医学博士研究生的培养计划通常为3-5年，具体时间安排如下：1. 第一年：主要进行课程学习，包括临床医学理论课程和研究方法课程。
同时，开始参与临床实践和科研项目，积累实践经验。
2. 第二年：继续进行理论学习，并逐渐深入研究方向。
参与科研项目和学术交流活动，与导师和团队成员合作开展研究工作。
3. 第三年：进一步深入研究方向，独立进行学术研究。
参与学术会议和学术交流活动，与国内外同行交流合作，并发表学术论文。
4. 第四年及以后：继续深入开展学术研究，取得具有一定创新性的研究成果。
临床医学博士研究生培养方案(专业学位)
临床医学博士研究生培养方案(专业学位)一、培养目标培养能够在相关临床专科领域独立担负临床专科的诊疗工作，并能够在相关专科领域独立担负临床应用研究和临床教学工作的创新型医学人才。
1.知识目标：掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的医学专业知识；掌握在相关专业领域从事专科诊疗工作必需的医学人文知识；掌握从事本专业专科诊疗工作所必需的临床专业知识；掌握从事相关专业临床研究的基础知识和理论；熟悉本专业领域科学研究和技术创新的最新进展；能综合应用所掌握的知识有效地进行临床诊疗和临床研究工作。
2.技术目标：掌握在相应专科领域独立从事临床诊疗工作的所需要的技术和方法；掌握独立开展临床研究工作的基本技术和方法。
3.能力目标：围绕临床诊疗能力、医学知识与技术的应用和创新能力、人际沟通与团队合作能力和终身学习能力的培养,达到以下目标：（1）能够有效地处理医患关系和诊疗活动过程前中后的动态变化；（2）能够有效地与其他医疗人员开展协作，提供更佳的医疗服务；（3）能够参与组织可持续性医疗活动、资源分配决策和提高医疗卫生系统的有效性；（4）能够负责任地运用其专业技能和影响力促进患者个体、社区和群体的健康和幸福；（5）能够终身致力于思考性学习，以及医学知识的创新、传播、运用和转化；（6）能够在职业相关的法规和个人行为的高标准要求下，通过从事符合伦理要求的医疗实践，为个人和社会的健康幸福服务。
二、适用范围适用于临床医学下设各二级学科的专业学位博士研究生，包括：内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学、疼痛医学、全科医学、儿内科学、儿外科学、临床病理学、危重症医学。
三、学习年限博士研究生学习年限一般为3年，因培养需要延期培养者最长可延期2年。
四、课程培养要求（一）博士学位课程博士研究生课程分为公共必修课、必修课和选修课。
临床医学专业型硕博连读培养方案
临床医学专业型硕博连读培养方案说到临床医学专业型硕博连读培养方案，这个名字听起来挺正式的，但说实话，没啥比这更令人心动的了。
为什么这么说？你想啊，能在一条路上一路跑，直奔博士，结果又能享受硕士的待遇，谁不喜欢这个“双重好处”呢？大家都是为了自己的未来拼搏，想着要做个医生，要成为医学界的高手，但现实也很“坑爹”——要是没有个好的培养方案，可能就得在各种繁杂的课程中打转，连自己到底能不能成为想象中的那个人都不知道。
所以这个连读培养方案啊，简直就像是一个小小的救命稻草，把你从漫长的求学路中拖出来，一步一步走向顶尖。
咱们先不说那些理论知识，毕竟你去医学专业学习的第一天就会知道，这个专业的书本，啧，简直是厚得让你怀疑人生。
每一本教材都像是砖头，沉甸甸的。
你背着它们，心里有那么一丝丝的想法：这些东西我都能背下来，那我将来一定能在手术台上像李医生那样轻松！但是，咱们要面对的不是只有背书，还有接下来那一连串的实践，才是真正的挑战。
说到这，很多人可能觉得，哎呀，我这个人不太适合做临床吧，总觉得自己动手的能力差点。
而实际上，这个连读培养方案早就考虑到了这一点。
它并不只是让你扎堆儿上课，把你塞进实验室做做试验这么简单。
你想想，硕博连读，这不是告诉你说：“你从一开始就能拥有更大的舞台。
”从硕士开始，系统的临床训练就已经伴随着你了。
所以，咱们不用担心什么“手生”的问题，你从第一天就开始在现实的医疗环境中摸爬滚打，逐步提升自己的能力，熟能生巧嘛。
你想，等到博士毕业的时候，哪怕是做个高难度手术，都会觉得：“这不是问题！”至于那种所谓的“学术压力”，说实话，谁不是压力山大呢？尤其是做研究的时候，那些数据一堆一堆的，写论文的时候简直能让人头大。
可是，想想看，这个硕博连读培养方案的好处就在于，它让你从一开始就打好了基础。
你上硕士阶段的时候，开始有了科研的意识，再加上跟导师的亲密接触，搞得你渐渐就能把自己的小心脏从课题的烦恼里抽离出来，越来越得心应手。
关于申报优秀医学博士研究生培养计划的通知
关于申报优秀医学博士研究生培养计划的通知西安交通大学医学院优秀医学博士生培养计划，旨在提高医学博士研究生培养质量，鼓励高年级优秀博士研究生继续潜心励志于科学研究，使其在学位论文研究方向上取得突破性进展，为产出高水平科研成果提供保障。
现将有关事项通知如下：1．申报条件申请人必须是医学院在读三年级以上博士研究生；在读博士期间学位课成绩优良；并已经完成了较高水平的科学研究成果，已在国际知名学术期刊发表2篇以上研究论文，或影响因子>5最有学术影响力的国际学术期刊上发表1篇以上研究论文；具有团队合作精神；具备了较强的科研能力和良好的发展潜质；愿意继续深入开展科学研究，扩大已有研究成果，提升现有研究成果的学术水平。
2．选拔程序选拔按照本人申请、导师推荐、学院组织专家评审、结果公示、签订协议的程序进行。
3．名额与待遇优秀医学博士研究生培养计划选拔名额为3名，享有“优秀医学博士生奖学金”，奖学金标准为5000元/月；若符合学校秀优秀博士生培养计划遴选要求，同时可以再享受学校奖学金3500元/月。
3．要求与考核优秀博士研究生培养期限一般为2年。
在培养期内，应在最有学术影响力的国际学术期刊上至少发表2篇论文，或在国际知名学术期刊上至少发表4篇论文。
优秀医学博士研究生达到培养目标后，经考核合格，培养期结束后，方可进行学位申请和办理毕业手续。
考核优异的优秀医学博士研究生推荐进入校博士后工作站，并可参加学校师资选拔。
4．材料报送提交报送的材料为：（1）“优秀博士研究生培养计划”申请表；（2）申请人攻读博士学位期间所获得的代表性成果清单及其证明材料；（3）申请人攻读博士学位期间的成绩单。
注：代表性成果为申请人攻博期间获得的与博士学位论文选题密切相关的、并能反映学位论文水平的成果，如学术论文、专著、专利、奖励等。
证明材料只提供：公开发表学术论文的刊物封面、目录及论文首页复印件；专著封面和版权页复印件；获奖证书或专利证书复印件。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 西安交通大学临床医学专业学位博士培养方案
西安交通大学临床医学专业学位博士培养方案一、培养目标和要求：
（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献。
（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到初级主治医师的临床工作水平。
（三）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
（四）具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
二、培养方式及学习年限（一）经由硕士研究生入学考试录取的临床医学研究生（以下简称研究生），学习年限不少于五年，分为两个阶段，第一阶段为三年，第二阶段不少于二年。
（注：
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第一阶段为硕士阶段，第二阶段为博士阶段）（二）获得硕士学位，经由博士研究生入学考试录取的临床医学博士研究生学习年限不少于三年，第一年根据本人基础，补足本专业第一阶段培养方案中临床能力训练的要求，第二，三年按照本专业第二阶段培养方案进行培养。
三、课程设置及学分要求 1. 学位课程名称学分数英语 2 学分医学专业英语 1 学分诺贝尔生理医学奖论文剖析 2 学分专业课2 学分专业基础课 2 学分临床技能 1 学分临床思维能力1 学分 2.必修环节学术讲座 3 学分撰写基金 1 学分总学分要求 14 学分， 2，必修环节：
（1）选题报告研究生在确定选题后，应写出文献综述，提出学位论文选题报告，并在教研室内做开题报告，报告其选题依据和研究工作计划；与会者应对选题的先进性，科研设计的严密性，方法和指标选择的科学性等进行评论。
选题报告必须有详细记录，记录填写在《西安交通大学研究生选题报告》中。
（2）论文工作中期报告研究生在论文工作期间，应在系或教研室或课题组内汇报本阶段的论文工作情况，所遇到的问题，
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 下一步的计划等；与会者对其汇报提出意见或建议，以使研究工作能够沿着正确的方向深入进行，中期报告必须有详细记录。
（3）思想品德考核：
申请人在申请临床医学博士专业学位前，必须首先进行该项考考核通过，经所在学院主管部门审核合格者方可进行临床能力考核和学位论文答辩。
考核内容：
1) 敬业精神和工作责任心 2) 医疗作风与科学作风 3) 医疗道德与服务态度4) 团结协作与人际关系 5) 遵纪守法及劳动纪律（4）临床综合能力考核：
临床综合能力包括临床专业知识、临床分析能力、临床诊疗能力、临床技术操作能力，以及阅读专业外文文献的能力等等。
针对博士的培养要求，申请人在培养过程中以及申请学位时必须通过相应的考核。
临床综合能力考核采取定性与定量相结合、一次考核与平时考核相结合以及自我评价与专家考核相结合的方式。
考核内容：
1) 转科考核考查申请人在第一阶段是否按照培养方案完成各轮转科室的要求，是否掌握了本科室的基本理论和基本技能，是否具有良好的医德医风。
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2) 阶段考核包括临床技能、临床思维能力、专业课及专业外语的考核。
本考核既是临床能力训练第二阶段的合格考核，也是学位课程考试，同时也作为临床医学博士专业学位申请人的临床能力毕业考核，申请人转科考核及思想品德考核合格，方可进行阶段考核。
四、学位论文 1. 研究生在导师指导下，进行严格的科研训练，结合临床工作完成一篇学位论文。
应选择临床医疗实践中出现的理论或技术问题为研究课题，利用已有的研究手段，进行临床应用或临床应用基础的研究，从中学会临床科学研究方法，使其具有从事临床科学研究的能力。
科研工作的脱产时间（含论文撰写）不得超过半年。
临床医学博士专业学位论文的要求：
（1）论文课题紧密结合临床实际；（2）研究结果对临床工作具有一定的应用价值；（3）论文表明研究生具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究的能力。
2. 为了保证学位论文质量，对论文工作加强过程管理。
严格执行开题报告、论文工作中期报告和学位论文预答辩制度。
3. 学位论文撰写：
研究生在论文中应对自己的研究成果作出详细的阐述，提出自己的观点。
学位论文撰写的具体要求见《西安交通大学硕士学位研究生（科研型）培养与学位论文工作暂行规定》。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4. 发表论文的要求；临床医学博士学位研究生在学期间，至少有 1 篇学术论文在国际知名学术刊物上发表，或有 2 篇学术论文在全国核心期刊上发表和 1 篇英文期刊论文或高水平国际会议论文，文献综述及论文摘要不计在其内。
五．学位授予（一）研究生在完成临床医学博士专业学位的全部培养要求后，通过本学科对研究生的毕业综合评定后，向所在学院研究生主管部门提出申请，填写西安交通大学临床医学专业学位申请书，经本学科科主任及导师及所在系、部、医院同意，报医学院学位分委会批准，可进行临床能力毕业考核及学位论文答辩，并为其请答辩考核委员，组织毕业考核和论文答辩考核答辩委员会（以下简称委员会）入选名单由学科提出，由医学院学位分会审批，报学位评定委员会主席批准。
委员会的组成见《西安交通大学临床医学专业学位研究生临床能力考核及学位论文答辩暂行规定》。
（二）研究生课程考试及临床能力考核合格，学位论文答辩通过委员会经无记名投票，全休委员三分之二以上同意，方可作出建议授予临床医学博士专业学位的决议。
经学位分会审核、校学位评定委员会批准，授予研究生临床医学博士专业学位。
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