高考物理选择题解题方法
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能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例
子
证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；有些选 择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的语， 只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个 选项；这种方法称为正反例检验法．
ABD
例12 如图所示，已知R1=10Ω，R2=8Ω，电池有内 阻．S接1时电压表的示数为2V．则S接2时电压 表的示数可能为( B、C ) A．2.2V C．1.7V B．1.9V D．2 V
例3 如图所示的电路中，A1和A2是完全相同的灯泡， 线圈L的电阻可忽略。下列说法中正确的是（ AD ） A. 合上开关K接通电路时， A2先亮，A1后亮 B.合上开关K接通电路时， A1和A2始终一样亮 C.断开开关K切断电路时， A2立刻熄灭，A1过一会儿才 熄灭
D.断开开关K切断电路时，A1和A2都要过一会儿才熄灭
Leabharlann Baidu
例8.如图甲所示，把系在轻绳上的A、B两球由图 示位置同时由静止释放(绳开始时拉直)，则在两 球向左下摆动时，下列说法中正确的是 ( B ) ①绳OA对A球做正功 ②绳AB对B球不做功 ③绳AB对A球做负功 ④绳AB对B球做正功 A．①② B．③④ C．①③ D．①④
六.正反例检验法：有些选择题的选项中，带有“可
例17. 为了利用海洋资源，海洋工
作者有时根据水流切割地磁场
所产生的感应电动势来测量海
水的流速．假设海洋某处地
磁场的竖直分量为B=0.5×10-4T，
水流是南北流向，如图所示。将
两个电极竖直插入此处海水中，且保持两电极的连线垂 直水流方向．若两极相距L=l0m，与两电极相连的 灵敏 电压表的读数U=2mV，则海水的流速大小为（ A．40m/s B．4m/s C．0.4m/s
B
）
D．0.04m/s
例18. 如图为电容式话筒示意图，右侧固定不动的金属板 b与能在声波驱动下沿水平方向振动的镀上金属层的振动 膜a构成一个电容器，a、b分别通过导线与恒定电源两极 相接．声源S做位移x=Asin2000πt的振动，则( BCD ) A．a振动过程中，a、b板之间的电 场强度不变 B．a振动过程中，话筒会产生电磁波 C．导线ac中电流的频率为1000Hz D．a向右位移最大时，a、b板形成的电容最大
例6. 如图所示，DO是水平面，AB是斜面，初速为V0 的物体从D点出发沿DBA滑动到顶点A时，速度刚好 为零。如果斜面改为AC，让物体从D点出发沿DCA滑 动到顶点A且速度刚好为零，则物体具有的初速度( B ) （已知物体与路面间的动摩擦因数处处相同且不为 零。）
（A）大于V0 （C）小于V0
（B）等于V0 （D）取决于斜面的倾角
七、极值法分析法
将某些物理量的数值推向极致(如：设定摩擦因数趋 近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量 趋近零或无穷大等等)，并根据一些显而易见的结果、结 论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种办法． 例11.如图所示，在一粗髓的水平面上有两个质量分别为 m1和m2的木块1和2，用原长为l、劲度系数为k的轻弹 簧连结起来，木块与地面间的动摩擦因数均为μ．现用 一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时，两 木块间的距离为 ( A )
物理选择题
——解题方法和技巧
一．直接判断法
通过阅读和观察，利用题中所给的条件，根据所学的知 识和规律直接判断，得出正确的答案．这种方法一般适用 于基本不需要‘转弯”或推理简单的题目．这些题目主要 考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，一般属常识 性知识题目．
例l.2004年，在印度尼西亚的苏门答腊岛近海，地震引发 了海啸，造成了重大的人员伤亡．海啸实际上是一种波浪 运动，也可称为地震海浪．下列说法中正确的是 ( A) A．地震波和海啸都是由机械振动引起的机械波 B．波源停止振动时，海啸和地震波的传播立即停止 C．地震波和海啸都是纵波 D．地震波和海啸具有的能量，随着传播将愈来愈强
三、特值代入法 它是让题目中所涉及的某一物理量取特殊值， 通过相对简单的分析和计算进行判断的一 种方法．它适用于将特殊值代人后能将错 误选项均排除出去的选择题，即单项选择 题．当然，也可以作为二种将正确的选项 范围缩小的方式应用于不定项选择题的解 答中．
例题 4.如图所示一根轻质弹簧上端固定， 下端挂一质量为 m。 的平盘，盘中有一物体，质量为 m，当盘静止时，弹簧的长 度比其自然长度伸长了 l． 现向下拉盘使弹簧再伸长△l 后停 止，然后松手放开．设弹簧总处在弹性限度以内，则刚松手 时盘对物体的支持力等于( A )
例13.一物体做加速直线运动，依次通过A、B、C三点，AB＝BC， 物体在AB段的加速度为a1，在BC段的加速度为a2，且物体在 B点 的速度
VB VA VC 2
则( C )
A．a1>a2 C．a1<a2
B．al=a2 D．不能确定
例14 如图所示，在光滑的水平面上。有竖直向下(垂 直纸面向里)的匀强磁场分布在宽度为s的区域内．一 个边长为L(L<s)的正方形闭合线圈以初速度v0 垂直磁 场的边界穿过磁场后速度变为v．设线圈完全进入磁 场时的速度为v’，则( B )
九、作图分析法 “图”在物理学中有着十分重要的地位，它是将抽象物理 问题直观化、形象化的最佳工具．中学物理中常用的图有 示意图、过程图、函数 图、矢量图、电路图和光路图等等 若题干或选项中已经给出了函数图，则需从图象纵、横坐 标的物理意义以及图线中的“点”、“线”、“斜率”、 “截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口．用图 象法解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决 一些用一般计算方法无法解决的问题．
八、单位判断法从物理量的单位出发筛选出正确
答案．如果等式两边单位不一致，或所列选项的单位 与题干要求量不统一，则肯定有错误；或者，尽管式 子两边的单位一致，却仍不能确保此式肯定正确，因 为用单位判断法不能确定常数项的正确与否． 例12.一平行板电容器带电量为Q，两极板的正对面积 为S、间距为d，极板间充满介电常数为ε的电介 质，则极板间的场强为 ( ) A
A．v’>(v0+v)/2
B．v’=(v0+v)/2
C. v’<(v0+v)/2
D．A、C均有可能．B不可能
十、整体分析法
当题干中所涉及到的物体有多个时，把多个物体所 构成的系统作为一个整体来进行研究是一种常见的解 题思路，特别是当题干所要分析和求解的物理量不涉 及系统内部物体间的相互作用时．
例15.如图所示，质量为Ｍ的物体内有光滑圆形轨道， 现有一质量为ｍ的小滑块沿该圆形轨道在竖直面内做 圆周运动．A、C为圆周的最高点和最低点，B、D点 是与圆心O在同一水平线上的点．小滑块运动时，物 体Ｍ在地面上始终静止不动，则物体Ｍ对地面的压力 Ｎ和地面对Ｍ的摩擦力的有关说法中正确的是( BC ) A．小滑块在A点时，Ｎ>Ｍｇ， 摩擦力方向向左 B．小滑块在B点时，Ｎ=Ｍｇ， 摩擦力方向向右 C. 小滑块在C点时，Ｎ>(Ｍ+ｍ)ｇ， M与地面间无摩擦 D．小滑块在D点时，Ｎ=(Ｍ+ｍ)ｇ， 摩擦力方向向左
十一、转换思维法
例16. 一金属球原来不带电，沿球的一条直径的延长 线放置一根均匀带电的细杆MN，如图所示．金属球 上的感应电荷产生的电场在球内直径上a、b、c三点 的场强分别为Ea、Eb、Ec，比较三者（ C ） A．Ea最大
B．Eb最大
C．Ec最大
D．Ea=Eb=Ec
十二、模型思维法
物理模型是一种理想化的物理形态，是物理知识的一种 直观表现．模型思维法是利用抽象、理想化、简化、类 比等手段，突出主要因素，忽略次要因素．把研究对象 的物理本质特征抽象出来，从而进行分析和推理的一种 思维方法．
m m0
例5 质量为m的汽车以恒定的功率P在平直的公路上 行驶，汽车匀速运动时的速度为v1,则当汽车的速率为 v2(v2<v1)时，汽车的加速度为 ( C ) A．P/mv1 B．P/mv2
C. P(v1-v2) / mv1v2
D．Pv1v2 / m(v1-v2)
四、等效转换法 有些物理问题用常规思维方法求解很繁琐， 而且容易陷入困境，如果我们能灵活地转 换研究对象、或是利用逆向思维，或是采 用等效变换等思维方法，则往往可以化繁 为简．
二、逐步淘汰法
通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一 排除，最终留下的就是符合题意的选项．如果选项 是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排 除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项， 则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也 可能两者都错，但绝不可能两者都正确． 例2：质量不等的a、b两小球在光滑的水平上沿同一 直线向同一方向运动，a球的动量为5kg· m/s，b球的 动量为7kg· m/s。当a球追上b球时发生碰撞，碰撞后 B球动量的增量为2kg· m/s，则下列关于a、b两球的 质量关系，可能正确的是（ D） A. ma=6mb B. mb=4ma C. mb=1.5ma D. mb=2.5ma
例7. 在如图所示的电路中，
将滑动变阻器的滑动
头P向b端移动时( B )
A．电压表的读数增大，电流表的读数减小
B．电压表的读数减小，电流表的读数增大 C．电压表和电流表的读数都增大 D．电压表和电流表的读数都减小
五、类比分析法
•
所谓类比，就是将两个(或两类)研究对象进行对比， 分析它们的相同或相似之处、相互的联系或所遵循的规律， 然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性，进一步推 断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维 方法．在处理一些物理背景很新颖的题目时，可以尝试着 使用这种方法． 例9.两质量均为M的球形均匀星体，其连线的垂直平分线 为MN，O为两星体连线的中点，如图所示．一质量为m的小 物体从O点沿着OM方向运动，则它受到的万有引力大小的 变化情况是( C ) A．一直增大 B．一直减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大
子
证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；有些选 择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的语， 只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个 选项；这种方法称为正反例检验法．
ABD
例12 如图所示，已知R1=10Ω，R2=8Ω，电池有内 阻．S接1时电压表的示数为2V．则S接2时电压 表的示数可能为( B、C ) A．2.2V C．1.7V B．1.9V D．2 V
例3 如图所示的电路中，A1和A2是完全相同的灯泡， 线圈L的电阻可忽略。下列说法中正确的是（ AD ） A. 合上开关K接通电路时， A2先亮，A1后亮 B.合上开关K接通电路时， A1和A2始终一样亮 C.断开开关K切断电路时， A2立刻熄灭，A1过一会儿才 熄灭
D.断开开关K切断电路时，A1和A2都要过一会儿才熄灭
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例8.如图甲所示，把系在轻绳上的A、B两球由图 示位置同时由静止释放(绳开始时拉直)，则在两 球向左下摆动时，下列说法中正确的是 ( B ) ①绳OA对A球做正功 ②绳AB对B球不做功 ③绳AB对A球做负功 ④绳AB对B球做正功 A．①② B．③④ C．①③ D．①④
六.正反例检验法：有些选择题的选项中，带有“可
例17. 为了利用海洋资源，海洋工
作者有时根据水流切割地磁场
所产生的感应电动势来测量海
水的流速．假设海洋某处地
磁场的竖直分量为B=0.5×10-4T，
水流是南北流向，如图所示。将
两个电极竖直插入此处海水中，且保持两电极的连线垂 直水流方向．若两极相距L=l0m，与两电极相连的 灵敏 电压表的读数U=2mV，则海水的流速大小为（ A．40m/s B．4m/s C．0.4m/s
B
）
D．0.04m/s
例18. 如图为电容式话筒示意图，右侧固定不动的金属板 b与能在声波驱动下沿水平方向振动的镀上金属层的振动 膜a构成一个电容器，a、b分别通过导线与恒定电源两极 相接．声源S做位移x=Asin2000πt的振动，则( BCD ) A．a振动过程中，a、b板之间的电 场强度不变 B．a振动过程中，话筒会产生电磁波 C．导线ac中电流的频率为1000Hz D．a向右位移最大时，a、b板形成的电容最大
例6. 如图所示，DO是水平面，AB是斜面，初速为V0 的物体从D点出发沿DBA滑动到顶点A时，速度刚好 为零。如果斜面改为AC，让物体从D点出发沿DCA滑 动到顶点A且速度刚好为零，则物体具有的初速度( B ) （已知物体与路面间的动摩擦因数处处相同且不为 零。）
（A）大于V0 （C）小于V0
（B）等于V0 （D）取决于斜面的倾角
七、极值法分析法
将某些物理量的数值推向极致(如：设定摩擦因数趋 近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量 趋近零或无穷大等等)，并根据一些显而易见的结果、结 论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种办法． 例11.如图所示，在一粗髓的水平面上有两个质量分别为 m1和m2的木块1和2，用原长为l、劲度系数为k的轻弹 簧连结起来，木块与地面间的动摩擦因数均为μ．现用 一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时，两 木块间的距离为 ( A )
物理选择题
——解题方法和技巧
一．直接判断法
通过阅读和观察，利用题中所给的条件，根据所学的知 识和规律直接判断，得出正确的答案．这种方法一般适用 于基本不需要‘转弯”或推理简单的题目．这些题目主要 考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，一般属常识 性知识题目．
例l.2004年，在印度尼西亚的苏门答腊岛近海，地震引发 了海啸，造成了重大的人员伤亡．海啸实际上是一种波浪 运动，也可称为地震海浪．下列说法中正确的是 ( A) A．地震波和海啸都是由机械振动引起的机械波 B．波源停止振动时，海啸和地震波的传播立即停止 C．地震波和海啸都是纵波 D．地震波和海啸具有的能量，随着传播将愈来愈强
三、特值代入法 它是让题目中所涉及的某一物理量取特殊值， 通过相对简单的分析和计算进行判断的一 种方法．它适用于将特殊值代人后能将错 误选项均排除出去的选择题，即单项选择 题．当然，也可以作为二种将正确的选项 范围缩小的方式应用于不定项选择题的解 答中．
例题 4.如图所示一根轻质弹簧上端固定， 下端挂一质量为 m。 的平盘，盘中有一物体，质量为 m，当盘静止时，弹簧的长 度比其自然长度伸长了 l． 现向下拉盘使弹簧再伸长△l 后停 止，然后松手放开．设弹簧总处在弹性限度以内，则刚松手 时盘对物体的支持力等于( A )
例13.一物体做加速直线运动，依次通过A、B、C三点，AB＝BC， 物体在AB段的加速度为a1，在BC段的加速度为a2，且物体在 B点 的速度
VB VA VC 2
则( C )
A．a1>a2 C．a1<a2
B．al=a2 D．不能确定
例14 如图所示，在光滑的水平面上。有竖直向下(垂 直纸面向里)的匀强磁场分布在宽度为s的区域内．一 个边长为L(L<s)的正方形闭合线圈以初速度v0 垂直磁 场的边界穿过磁场后速度变为v．设线圈完全进入磁 场时的速度为v’，则( B )
九、作图分析法 “图”在物理学中有着十分重要的地位，它是将抽象物理 问题直观化、形象化的最佳工具．中学物理中常用的图有 示意图、过程图、函数 图、矢量图、电路图和光路图等等 若题干或选项中已经给出了函数图，则需从图象纵、横坐 标的物理意义以及图线中的“点”、“线”、“斜率”、 “截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口．用图 象法解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决 一些用一般计算方法无法解决的问题．
八、单位判断法从物理量的单位出发筛选出正确
答案．如果等式两边单位不一致，或所列选项的单位 与题干要求量不统一，则肯定有错误；或者，尽管式 子两边的单位一致，却仍不能确保此式肯定正确，因 为用单位判断法不能确定常数项的正确与否． 例12.一平行板电容器带电量为Q，两极板的正对面积 为S、间距为d，极板间充满介电常数为ε的电介 质，则极板间的场强为 ( ) A
A．v’>(v0+v)/2
B．v’=(v0+v)/2
C. v’<(v0+v)/2
D．A、C均有可能．B不可能
十、整体分析法
当题干中所涉及到的物体有多个时，把多个物体所 构成的系统作为一个整体来进行研究是一种常见的解 题思路，特别是当题干所要分析和求解的物理量不涉 及系统内部物体间的相互作用时．
例15.如图所示，质量为Ｍ的物体内有光滑圆形轨道， 现有一质量为ｍ的小滑块沿该圆形轨道在竖直面内做 圆周运动．A、C为圆周的最高点和最低点，B、D点 是与圆心O在同一水平线上的点．小滑块运动时，物 体Ｍ在地面上始终静止不动，则物体Ｍ对地面的压力 Ｎ和地面对Ｍ的摩擦力的有关说法中正确的是( BC ) A．小滑块在A点时，Ｎ>Ｍｇ， 摩擦力方向向左 B．小滑块在B点时，Ｎ=Ｍｇ， 摩擦力方向向右 C. 小滑块在C点时，Ｎ>(Ｍ+ｍ)ｇ， M与地面间无摩擦 D．小滑块在D点时，Ｎ=(Ｍ+ｍ)ｇ， 摩擦力方向向左
十一、转换思维法
例16. 一金属球原来不带电，沿球的一条直径的延长 线放置一根均匀带电的细杆MN，如图所示．金属球 上的感应电荷产生的电场在球内直径上a、b、c三点 的场强分别为Ea、Eb、Ec，比较三者（ C ） A．Ea最大
B．Eb最大
C．Ec最大
D．Ea=Eb=Ec
十二、模型思维法
物理模型是一种理想化的物理形态，是物理知识的一种 直观表现．模型思维法是利用抽象、理想化、简化、类 比等手段，突出主要因素，忽略次要因素．把研究对象 的物理本质特征抽象出来，从而进行分析和推理的一种 思维方法．
m m0
例5 质量为m的汽车以恒定的功率P在平直的公路上 行驶，汽车匀速运动时的速度为v1,则当汽车的速率为 v2(v2<v1)时，汽车的加速度为 ( C ) A．P/mv1 B．P/mv2
C. P(v1-v2) / mv1v2
D．Pv1v2 / m(v1-v2)
四、等效转换法 有些物理问题用常规思维方法求解很繁琐， 而且容易陷入困境，如果我们能灵活地转 换研究对象、或是利用逆向思维，或是采 用等效变换等思维方法，则往往可以化繁 为简．
二、逐步淘汰法
通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一 排除，最终留下的就是符合题意的选项．如果选项 是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排 除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项， 则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也 可能两者都错，但绝不可能两者都正确． 例2：质量不等的a、b两小球在光滑的水平上沿同一 直线向同一方向运动，a球的动量为5kg· m/s，b球的 动量为7kg· m/s。当a球追上b球时发生碰撞，碰撞后 B球动量的增量为2kg· m/s，则下列关于a、b两球的 质量关系，可能正确的是（ D） A. ma=6mb B. mb=4ma C. mb=1.5ma D. mb=2.5ma
例7. 在如图所示的电路中，
将滑动变阻器的滑动
头P向b端移动时( B )
A．电压表的读数增大，电流表的读数减小
B．电压表的读数减小，电流表的读数增大 C．电压表和电流表的读数都增大 D．电压表和电流表的读数都减小
五、类比分析法
•
所谓类比，就是将两个(或两类)研究对象进行对比， 分析它们的相同或相似之处、相互的联系或所遵循的规律， 然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性，进一步推 断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维 方法．在处理一些物理背景很新颖的题目时，可以尝试着 使用这种方法． 例9.两质量均为M的球形均匀星体，其连线的垂直平分线 为MN，O为两星体连线的中点，如图所示．一质量为m的小 物体从O点沿着OM方向运动，则它受到的万有引力大小的 变化情况是( C ) A．一直增大 B．一直减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大