人教三下 《翠鸟》教学课件
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人教版三年级语文下册第5课《翠鸟》课件
tòu 透亮灵活
fàn 泛着 石壁
bì
dǒu 陡峭
疾飞
又尖又长 逃脱
清脆（青翠） 打消 念头
一眨眼
小巧玲珑
鸣声清脆
一动不动
听读要求
1、课文向我们介绍了翠鸟的哪 些特点？ 2、一边听读一边巩固字词。
想一想Leabharlann 第一自然段写翠鸟的什么？ 从哪些方面描写了翠鸟的外形？
课文是按怎样的顺序来介绍翠鸟的颜色的？
面，长着一张（又尖又长 ）的嘴。
想一想
翠鸟是怎样活动的？用笔在课文中画 出描写翠鸟活动的词句。 课文第几自然段是描写翠鸟捕鱼的？ 翠鸟又是怎样捕鱼的？它的捕鱼本领 和外形有什么关系？
…
1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼， ~~~ ~~~~~ 又轻轻地停在苇秆上了。
~~~~
2、它一动不动地注视着泛着微波的水面， ~~~~~~~ 等待游到水面上来的小鱼。
美 丽 的 翠 鸟
翠鸟 捕鱼
读读认认
gǎn
苇秆 chèn shān 衬 衫
xiù 刺绣 fà n 广泛 wēng 老翁
chì 赤足 ruì 敏锐 qiào 陡峭
hè 褐色 sì 饲养
cuì 翠鸟
gǎn 苇秆
读 读 认 认 chì hè chèn shān fù 腹部 赤 褐色 衬 衫 pào 泡泡 sì 饲养 wēng 渔翁
翠鸟的动作特点
比喻
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞 ~~~~ ~~ 过去，叼起小鱼，贴着水面往远处 ~~ ~~ 飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波 ~~ 还在荡漾。
读读悟悟
☆读全文，说说从哪些地方可以看出作 者特别喜欢翠鸟？ ☆下面每组各有两个句子，说说各组中 哪个句子好，为什么？ 1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
人教版三年级语文下册翠鸟PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件
第7页
九年义务教育六年制小学语文第六册
翠鸟
第1页
它颜色非常鲜艳。
第2页
（透亮灵活）眼睛
（又尖又长）嘴 （ 红色 ）爪子
(橄榄色)
（浅绿色 ）羽毛
(赤褐色)
它颜色非常鲜艳。
第3页
翠鸟鸣声清脆
叼鱼郎
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着 泛着微波水面，等候游到水面上来小鱼。
第4页
第5页
读下面课文并思索问题： 划出说明翠鸟动作灵敏词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这么灵巧，还 是难以逃脱翠鸟锐利眼睛。翠鸟蹬 Байду номын сангаас苇秆，像箭一样飞过去，叼起小
. . . . . . . 鱼，贴着水面往远处飞走了。只有
苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。
第6页
我们真想捉一只翠鸟来喂养。老渔翁看了看 我们说：“孩子们，你们知道翠鸟家在哪里？ 沿着小溪上去，在那陡峭石壁上。它从那么远 地方飞到这里来，是要和你们做朋友呀！”
九年义务教育六年制小学语文第六册
翠鸟
第1页
它颜色非常鲜艳。
第2页
（透亮灵活）眼睛
（又尖又长）嘴 （ 红色 ）爪子
(橄榄色)
（浅绿色 ）羽毛
(赤褐色)
它颜色非常鲜艳。
第3页
翠鸟鸣声清脆
叼鱼郎
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着 泛着微波水面，等候游到水面上来小鱼。
第4页
第5页
读下面课文并思索问题： 划出说明翠鸟动作灵敏词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这么灵巧，还 是难以逃脱翠鸟锐利眼睛。翠鸟蹬 Байду номын сангаас苇秆，像箭一样飞过去，叼起小
. . . . . . . 鱼，贴着水面往远处飞走了。只有
苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。
第6页
我们真想捉一只翠鸟来喂养。老渔翁看了看 我们说：“孩子们，你们知道翠鸟家在哪里？ 沿着小溪上去，在那陡峭石壁上。它从那么远 地方飞到这里来，是要和你们做朋友呀！”
人教版三年级语文下册翠鸟ppt
秆．它的颜色非常鲜艳．头上的 羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹．背上的羽毛像浅褐 色的外衣．腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫．它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一张又尖 又长的嘴．
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇
秆．它的颜色非常鲜艳．头上的 羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹．背上的羽毛像浅褐 色的外衣．腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫．它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一张又尖 又长的嘴．
样飞过去，叼起小鱼， 贴着水面往远处飞走 了。
只有苇杆还在摇晃，
水波还在荡漾。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞． 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾
飞．
翠鸟离开苇秆，很快地飞过去． 翠鸟离开苇秆，像箭一样飞过
去．
想丰富你的语言吗？
因为翠鸟是一只(
)的 鸟 ，所以我很喜欢它。
斑 头 大 翠 鸟
第五课
翠鸟
翠鸟,这种鸟在我国东部,南部常见,也叫钓鱼 郎．翠鸟体长约１５厘米，头大，体小． 它有着高超的捕鱼的本领，因为它的身体的构 造很独特．它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾 部有分泌防水油的腺体，借此可以在水中迅速 潜游而不致弄湿羽毛．翠鸟在插入水中的瞬间， 能够精确调节因光线的折射而造成的视差．进 水之后，仍能保持极佳视力．
xiù chì hè 翠 秆 绣 赤 褐 chèn shān fàn ruì sì
cuì ɡǎn
衬
wēnɡ
衫
qiào
泛
fù 腹
锐
饲
翁
峭
dǒu bì 陡 壁
翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 泡泡 又尖又长 清脆 一眨眼 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 橄榄 绣满 赤褐色 广泛 蹬开 叼起
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇
秆．它的颜色非常鲜艳．头上的 羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹．背上的羽毛像浅褐 色的外衣．腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫．它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一张又尖 又长的嘴．
样飞过去，叼起小鱼， 贴着水面往远处飞走 了。
只有苇杆还在摇晃，
水波还在荡漾。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞． 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾
飞．
翠鸟离开苇秆，很快地飞过去． 翠鸟离开苇秆，像箭一样飞过
去．
想丰富你的语言吗？
因为翠鸟是一只(
)的 鸟 ，所以我很喜欢它。
斑 头 大 翠 鸟
第五课
翠鸟
翠鸟,这种鸟在我国东部,南部常见,也叫钓鱼 郎．翠鸟体长约１５厘米，头大，体小． 它有着高超的捕鱼的本领，因为它的身体的构 造很独特．它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾 部有分泌防水油的腺体，借此可以在水中迅速 潜游而不致弄湿羽毛．翠鸟在插入水中的瞬间， 能够精确调节因光线的折射而造成的视差．进 水之后，仍能保持极佳视力．
xiù chì hè 翠 秆 绣 赤 褐 chèn shān fàn ruì sì
cuì ɡǎn
衬
wēnɡ
衫
qiào
泛
fù 腹
锐
饲
翁
峭
dǒu bì 陡 壁
翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 泡泡 又尖又长 清脆 一眨眼 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 橄榄 绣满 赤褐色 广泛 蹬开 叼起
人教版小学三年级下册语文《翠鸟》PPT课件
仿写训练
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着 水面往远处飞走了。 ★写作方法分析： 动作描写是刻画形象的重要方法之一， 在运用时应选择最为典型、最能突出描写对 象特点的动作，所选动词要准确。 ★我的练笔： 小狗懒洋洋地趴在地上，双耳耷拉着， 舌头垂在外面，呼哧呼哧吐着热气。
我们交流交流,下面一组中的两个句子,哪个 写得更好,好在哪儿? 翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 “翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去”与“翠 鸟离开苇秆,很快地飞过去”相比,“蹬开”比 “离开”更具体,将翠鸟离开苇秆时的动作、速 度生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是 一种比喻的说法,它将翠鸟飞走时的速度和情态 进行了形象的表达。
★写作方法分析： 外貌描写是刻画形象的重要方法之一， 在运用时应选择最为典型、最能突出描写对 象特点的部位，所选动词要准确。
我家养了一只小鹦鹉，它叫 “小彩”。它的羽毛五彩缤纷，有 黄色、绿色、红色、蓝色、黑色， 像披了一件彩色的大衣。它圆圆的 小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼 睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的 小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了 一双红色小皮鞋呢。
运用了比喻的修辞手法,从翠鸟的头部、 背部、腹部分别说明它的羽毛颜色鲜艳美丽, 并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方, 不仅突出了翠鸟的这一特点,也流露出作者 对翠鸟的喜爱之情。
仿写训练
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色 的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像 浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的 眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞 过去,叼起小鱼,贴着水面往远 处飞走了。
此句运用了比喻的修辞手法。 “蹬开”“像箭一样飞过去”“叼 起”“飞走”这一连串动作,都是在 一瞬间发生的,甚至连机警的小鱼都 没有反应过来,不难看出翠鸟捕鱼动 作的熟练、迅捷。
人教版小学三年级下册语文翠鸟教学PPT课件
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。
翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。
翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
把我们对翠鸟的喜爱之情化作永恒的记 忆，背下自己喜欢的句子。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
边演边背 找个伙伴一起背 约老师一起背
······
作 业
1、把你喜欢的好 词佳句摘抄下来。
2、回家留心观察 一种小动物，把你 对它的认识以日记 的形式写下来。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
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人教版三年级下册《翠鸟》课件
二单元—爱护周围环境
让天空碧蓝，让河水清澈，让草 木茂盛，让动物自由自在地生活…… 这是我们共同的愿望。阅读这组课文， 让我们看看人们对待动物、植物的态 度和做法有什么不同，结果 怎样。 在学习本组课文的过程中，请你留心 周围的环境，再想想，为了保护周围 环境，我们能做些什么。式来赞美 翠鸟,你一定行! ( 可 爱 )
真是一只
( 漂 亮 ) ( 机 灵 )
的翠鸟!
小组合作学习
默读课文第三自然段，思考：作者怎样写 出翠鸟捕鱼的动作敏捷的？ 思路导航： 1、课文第三自然段，用“﹏”勾画出本段中直 接描写翠鸟捕鱼的动作敏捷的句子，圈出动词。 2、这一段主要写“翠鸟捕鱼的动作敏捷”，但 为什么要在开头写鱼儿的机灵呢？这样写有什 么作用？ 3、“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这 个句子里的两个“还”字告诉了我们什么信息？
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫。
这段话共有( 4 )句，主要讲 它的颜色非常鲜艳），课文从（头上）、（ 背上）、 （ （ 腹部 ）三个方面，把这个内容写具体了， 因此第（ 1 ）句是总起句。这样的结构 返回 叫（总分 ） 。
“蹬开” 用力。更能描绘出翠鸟离开苇秆时动作有力。 “像箭一样” 用比喻的手法， 把翠鸟飞走的速度形象地 表达出来了。
想一想：
翠鸟捕鱼时动作快和它的样 子有关系吗？
翠鸟捉鱼的本领与它外形的关系： 1.翠鸟一动不动地停在苇秆上，因为 它有（ 一双红色的小爪子 ）。 2.翠鸟目光锐利，是因为它有 （ 一双透亮灵活的眼睛 ）。 3.翠鸟在疾飞中叼起小鱼，是因为 它有（ 一张又尖又长的嘴 ）。 4.翠鸟能贴着水面低飞，是因为它有 （小巧玲珑的体形 ）。
让天空碧蓝，让河水清澈，让草 木茂盛，让动物自由自在地生活…… 这是我们共同的愿望。阅读这组课文， 让我们看看人们对待动物、植物的态 度和做法有什么不同，结果 怎样。 在学习本组课文的过程中，请你留心 周围的环境，再想想，为了保护周围 环境，我们能做些什么。式来赞美 翠鸟,你一定行! ( 可 爱 )
真是一只
( 漂 亮 ) ( 机 灵 )
的翠鸟!
小组合作学习
默读课文第三自然段，思考：作者怎样写 出翠鸟捕鱼的动作敏捷的？ 思路导航： 1、课文第三自然段，用“﹏”勾画出本段中直 接描写翠鸟捕鱼的动作敏捷的句子，圈出动词。 2、这一段主要写“翠鸟捕鱼的动作敏捷”，但 为什么要在开头写鱼儿的机灵呢？这样写有什 么作用？ 3、“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这 个句子里的两个“还”字告诉了我们什么信息？
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫。
这段话共有( 4 )句，主要讲 它的颜色非常鲜艳），课文从（头上）、（ 背上）、 （ （ 腹部 ）三个方面，把这个内容写具体了， 因此第（ 1 ）句是总起句。这样的结构 返回 叫（总分 ） 。
“蹬开” 用力。更能描绘出翠鸟离开苇秆时动作有力。 “像箭一样” 用比喻的手法， 把翠鸟飞走的速度形象地 表达出来了。
想一想：
翠鸟捕鱼时动作快和它的样 子有关系吗？
翠鸟捉鱼的本领与它外形的关系： 1.翠鸟一动不动地停在苇秆上，因为 它有（ 一双红色的小爪子 ）。 2.翠鸟目光锐利，是因为它有 （ 一双透亮灵活的眼睛 ）。 3.翠鸟在疾飞中叼起小鱼，是因为 它有（ 一张又尖又长的嘴 ）。 4.翠鸟能贴着水面低飞，是因为它有 （小巧玲珑的体形 ）。
人教新课标三年级语文下册第5课《翠鸟》课件
赤 衬
翘舌音
平舌音
翠 饲
衫 眨
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我会读
翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 透亮 陡峭
泛着 小泡泡 衬衫 渔翁 石壁 一眨眼
饲养 蹬开 疾飞 锐利 注视 小巧玲珑 绣满
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理清课文顺序
课文是从哪几个方面描写翠鸟的？ 外形 活动 住处 我的愿望 外形 和 活动 特
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我更喜欢
体会用词的贴切
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
（表现出了翠鸟飞的速度极快） 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（表现出了翠鸟捕鱼动作敏捷）
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我更喜欢
一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。
一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。
第二单元
5 翠鸟
（ 第一课时）
创设情境，导入新课
翠鸟属水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂 以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色； 头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远 处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝
发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种 水生昆虫。中国有3种：斑头翠鸟、蓝耳 翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也 广。
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（1）老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？ （2）老渔翁的话是什么意思？为什么我们 听了老渔翁的话后脸有些发红，并打消了这 个念头？
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从下列句子中，能看 出“我”心理怎样的 变化？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （喜欢）
翘舌音
平舌音
翠 饲
衫 眨
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我会读
翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 透亮 陡峭
泛着 小泡泡 衬衫 渔翁 石壁 一眨眼
饲养 蹬开 疾飞 锐利 注视 小巧玲珑 绣满
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理清课文顺序
课文是从哪几个方面描写翠鸟的？ 外形 活动 住处 我的愿望 外形 和 活动 特
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我更喜欢
体会用词的贴切
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
（表现出了翠鸟飞的速度极快） 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（表现出了翠鸟捕鱼动作敏捷）
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我更喜欢
一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。
一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。
第二单元
5 翠鸟
（ 第一课时）
创设情境，导入新课
翠鸟属水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂 以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色； 头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远 处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝
发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种 水生昆虫。中国有3种：斑头翠鸟、蓝耳 翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也 广。
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（1）老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？ （2）老渔翁的话是什么意思？为什么我们 听了老渔翁的话后脸有些发红，并打消了这 个念头？
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从下列句子中，能看 出“我”心理怎样的 变化？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （喜欢）
人教版三年级语文下册《翠鸟》 的ppt课件
5、翠
鸟
用 自己的话 描述这只 鸟
作
者是怎
样来描
述的？
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
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像箭一样
蹬开
疾飞
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔 翁看了看 我们说：“孩子们，你们知道翠鸟 的家在哪里？ 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上 。它从那么远 的地方飞到这里来，是要和你们做 朋友的呀！”
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
漂 亮 机 灵
的翠鸟!
) )
想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从 哪里看出来的？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微来自波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
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动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴 。
鸟
用 自己的话 描述这只 鸟
作
者是怎
样来描
述的？
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
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像箭一样
蹬开
疾飞
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔 翁看了看 我们说：“孩子们，你们知道翠鸟 的家在哪里？ 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上 。它从那么远 的地方飞到这里来，是要和你们做 朋友的呀！”
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
漂 亮 机 灵
的翠鸟!
) )
想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从 哪里看出来的？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微来自波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
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动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴 。
人教版三年级《翠鸟》教学PPT课件
你从文中发现了什么修辞手法？
拓展学习
4
·交流讨论·
·小练笔·
你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！
·巩固练习·
比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？
·人教版老师：XX
翠鸟简介
·读文提示·
1、 自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。 2、 思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它 颜色 非常 鲜艳 。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 小巧玲珑 ，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
《翠鸟》PPT课件
·三年级语文·
目录
课文导读
1
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼奸游过。每当看到鱼虫下，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有3种斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
·读文提示·
字词积累
2
·生字学习·
课文赏析
3
·整体感知·
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
·合作交流·
·外形特点·
·活动特点·
第一句：动作敏捷
·活动特点·
第二句：专心机警
·抓鱼过程·
拓展学习
4
·交流讨论·
·小练笔·
你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！
·巩固练习·
比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？
·人教版老师：XX
翠鸟简介
·读文提示·
1、 自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。 2、 思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它 颜色 非常 鲜艳 。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 小巧玲珑 ，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
《翠鸟》PPT课件
·三年级语文·
目录
课文导读
1
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼奸游过。每当看到鱼虫下，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有3种斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
·读文提示·
字词积累
2
·生字学习·
课文赏析
3
·整体感知·
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
·合作交流·
·外形特点·
·活动特点·
第一句：动作敏捷
·活动特点·
第二句：专心机警
·抓鱼过程·
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衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着 泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上 来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
色
眼睛：
嘴巴：又尖又长
小 巧 玲 珑 。
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它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 返回 着一张又尖又长的嘴。
爪子
羽毛
把 头上的羽毛 比作 把 背上的羽毛 比作 把 腹部的羽毛 比作
头巾 外衣
返回
读一读下面两个句子，说说那个句子
写得好，为什么。 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫， 但是“鸣声”更准确，同时还含有感 情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比“爱在 水面上飞”更能准确生动的体 现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特 返回 点。
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
九年义务教育六年制小学语文三年级第六册
自由读第一自然段，思考
1、翠鸟是什么样子的？ 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
外形
句子
段落
练习
捉鱼
欣赏
拓展
请同学们认真观察，说说这只鸟的外
形。
它 的 头上：橄榄色 颜 色 翠绿色 非 背上：浅绿色 常 鲜 腹部：赤褐色 艳 。 它 透亮灵活
爪子：红
“蹬开”比“离开”更具 体，将翠鸟离开苇秆时 的动作、神态、速度生 动地描绘了出来。 “像箭一样飞出去” 是一种比喻的说法， 他将翠鸟飞走的速 度和神态进行了形 象的表述。
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白 胸 翡 翠
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三 趾 翡 翠
蓝 耳 翠 鸟
蓝 翡 翠
斑 头 大 翠 鸟
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以“我喜欢的鸟”为主题，向大 家介绍自己所了解的鸟的外形、活动 特点、生活习性，以及怎样保护鸟类 的常识。