高考古诗词“托物言志”表现手法
运用托物言志的诗句古诗大全（精选）
运用托物言志的诗句古诗大全（精选）托物言志是古诗词常用的表现手法手法，通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
你读过多少托物言志的古诗词?下面是由编辑为大家整理的“运用托物言志的诗句古诗大全(精选)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
运用托物言志的诗句古诗大全(一)【一】石灰吟明朝·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【二】竹石清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【三】墨梅元·王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
运用托物言志的诗句古诗大全(二)【一】早梅唐朝·齐己万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
【二】画菊宋·郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【三】赠从弟【晋】刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
运用托物言志的诗句古诗大全(三)【一】卜算子·咏梅宋朝·陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
【二】蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【三】在狱咏蝉【唐】骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
运用托物言志的诗句古诗大全(四)【一】白梅元朝·王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
【二】题楼山石笋【唐】李白石笋如卓笔，县之山之巅。
谁为不平者，与之书青天。
【三】画鹰【唐】杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。
㧐身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪擿，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
运用托物言志的诗句古诗大全(五)【一】感遇·其一唐朝·张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
高考诗歌鉴赏：古诗词35种艺术手法
高考古诗词鉴赏专题：古代诗词的35种艺术手法在古诗词中，有许多艺术手法，今天，跟大家分享古诗词中的35种艺术手法，了解了这些，无论是对于古诗词学习还是写作，都大有裨益。
艺术手法，意为表现手法。
从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
【直抒胸臆】直率地抒发自己的思想感情。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》【融情于景】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》【托物言志】居高声自远，非是藉秋风。
——虞世南《蝉》纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
——王安石《北陂杏花》【托物起兴】一叫一春残，声声万古冤。
——余靖《子规》孔雀东南飞，五里一徘徊。
——《孔雀东南飞》【巧用衬托】桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。
——周邦彦《春雨》【联想巧妙】三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
——卢纶《晚次鄂州》【细节逼真】有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
——赵师秀《约客》东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
——杜牧《赤壁》【欲扬先抑】新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪都嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》【欲抑先扬】宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
——李商隐《贾生》【以动写静】空山不见人，但闻人语响。
——王维《鹿柴》泉声咽危石，日色冷青松。
——王维《过香积寺》【以静写动】人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——王维《鸟鸣涧》全诗以落花、明月、鸟鸣点染云溪山的夜景，以静写动。
花落、月出、鸟鸣虽是动景，然而最终的目的是要写出山间的幽静。
【以虚写实】今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》【以实写虚】问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》试问闲愁都几许，一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。
2023届高考语文复习古诗鉴赏：托物言志
古诗鉴赏：托物言志一、托物言志1.特点托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
象征（“以物征事”的简称）是借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等。
如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、朴素；以“菊”象征高洁与傲霜斗雪的坚强。
托物言志是借助物的象征义来表达胸怀心志。
象征分为整体象征和局部象征；托物言志都是整体的。
2.托物言志与借景抒情的区别A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。
借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
二、咏物诗赏析方法1.托物言志石灰吟（明于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2.咏物抒情咏柳（唐贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
“物”由柳枝的随风摇摆、披拂不定。
“志”讽刺没有节操、反复无常的小人。
说明人间终有正义的道理。
画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
问：本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?答：借物咏怀。
林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
【答题思路】1、物的外形特征2、物的神韵、品格3、诗人的理想情操【鉴赏咏物诗的方法】1.咏物要实写其特征（形态、色泽、特征），或写其所处环境，求其“形似”。
2.由物到人，由实到虚，写出精神品格，求“神似”。
知人论世：联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。
3.表达方式：托物言志，托物抒情。
或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理或抒发某种情感。
古诗中常见的表现手法
古诗中常见的表现手法
1. 借景抒情呀，这可太常见啦！就像李白的“相看两不厌，只有敬亭山”，他不就是通过描写敬亭山来抒发自己内心的情感嘛，把自己的孤独寄托在山景中，多妙啊！
2. 托物言志也不少呢！比如于谦的《石灰吟》，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借助石灰来表达自己高洁的志向，哇，这多厉害呀！
3. 还有夸张呢，“白发三千丈，缘愁似个长”，李白这夸张手法用得，那愁绪好像一下子就蹦到你眼前了，你说神不神奇？
4. 对比也很有意思呀！“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这一对比，社会的不公就凸显出来了，杜甫真牛啊！
5. 象征也很常用哦！像王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，浮云不就象征着那些阻碍嘛，多形象呀！
6. 拟人也很有趣哟！“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，把春风比作会裁剪的人，这想象力，绝了！
7. 动静结合也很棒呢！“明月松间照，清泉石上流”，明月静静地照着，泉水潺潺地流着，那画面感，哎呀，美极了！
8. 用典也不少见呀！“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，这里面的典故让诗句更有内涵了，不是吗？
9. 白描也很有味道呀！“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，简简单单的几个词，就勾勒出一幅凄凉的画面，真厉害！
10. 烘托也很重要呢！“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，这环境的烘托，让那种压抑的氛围扑面而来，你能不感受到吗？
总之，古诗中的这些表现手法真的是太神奇了，让古诗变得那么丰富多彩，魅力无穷啊！。
托物言志的表现手法
托物言志的表现手法托物言志是一种文学手法，它通过对自然现象、动物、植物、器物等非人物的描写和赞美，来表达作者的思想感情和人文情感。
在文学作品中，托物言志常常被用来表达作者的情感、思想、意志和价值观。
托物言志的表现手法有很多种，下面将分别进行解释：一、对自然现象的描写和赞美。
通过对天空、太阳、月亮、星星、云彩等自然现象的描写，表现作者对自然的敬畏和赞美，同时也表达作者对人生的思考和感悟。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
”通过对自然景观的描写，表现了作者对自然的赞美和对人生的追求。
二、对动物的描写和赞美。
通过对动物的描写，表达作者对动物的敬畏和赞美，同时也表现了作者的思想和情感。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写到：“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千余骑。
”通过对马的描写，表现了作者对战争的残酷和对马的忠诚和坚韧的赞美。
三、对植物的描写和赞美。
通过对植物的描写，表现作者对植物的敬畏和赞美，同时也表达了作者的情感和思想。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写到：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
高楼当此夜江上，叹息未应知音稀。
”通过对柳树的描写，表现了作者对黄河的敬畏和对柳树的柔韧和生命力的赞美。
四、对器物的描写和赞美。
通过对器物的描写，表现作者对器物的敬畏和赞美，同时也表达了作者的情感和思想。
例如，唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中写到：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
”通过对草的描写，表现了作者对草的坚韧和生命力的赞美。
总之，托物言志是一种非常常用的文学手法，它通过对自然现象、动物、植物、器物等非人物的描写和赞美，来表达作者的思想感情和人文情感。
2022届高考考点专题复习：古诗词题材之托物言志诗解析与专练
2022年高考考点：古诗词题材之托物言志诗解析与专练考点：1. 邢岫烟《咏红梅花》与李纹《咏红梅花》2. 罗隐《桃花》3. （唐）韦承庆《南中咏雁诗》与（明）王恭《春雁》4.周繇《咏萤》5.（唐）李峤《风》6.杜牧《早雁》7.杜甫《秋风（其一）》8.吴融《红白牡丹》【考点解读】一、托物言志诗托物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。
所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。
托物言志诗有三种：一是借物以自况，表达自己的志向节操、理想追求、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物抒怀；三是借物来二、具有象征意义的物象咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。
如骆宾王《咏蝉》中的“蝉”的形象、陆游《卜三、比兴比，以彼物比此物；兴，先言他物，以引起所咏之辞。
作用是托物引喻，婉转曲折，明朗浅显，耐人寻味，有民歌风格。
如：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”(《诗经·关雎》)诗句既以关雎鸟鸣叫求偶来比喻男子对女子的爱慕追求，又能自然引出下文“窈窕淑女，君子好逑”。
四、托物言志诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感。
诗中的物带有人格化的色彩。
用于“咏物诗”，诗中的物象一般只有一个，所托之物既是作者的气节、志趣、理想的化身，也是作品主旨的载体。
如：“垂饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
”(虞世南《蝉》)诗中三、四句借蝉声远传的独特感受，道出蕴涵的真理，即立身高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
【考题对接】咏红梅花（得“红”字）邢岫烟桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。
魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。
绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。
看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。
托物言志的古诗词大全
【导语】托物⾔志是古典诗词中常见的⼀种表现⼿法。
所谓托物⾔志，也称寄意于物，是指诗⼈运⽤象征或起兴等⼿法，通过描摹客观上事物的某⼀个⽅⾯的特征来表达作者情感或揭⽰作品的主旨。
下⾯®⽆忧考⽹就给⼤家介绍下托物⾔志的诗词，欢迎阅读！【篇⼀】 【篇⼀】 1.《⼭⾏》唐朝·杜牧 远上寒⼭⽯径斜，⽩云深处有⼈家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于⼆⽉花。
2.《左掖梨花》唐朝·邱为 冷艳全欺雪，余⾹乍⼊⾐。
春风且莫定，吹向⽟阶飞。
3.《杨柳枝词》唐朝·⽩居易 ⼀树春风千万枝，嫩于⾦⾊软于丝。
永丰西⾓荒园⾥，尽⽇⽆⼈属阿谁？ 4.《⽯灰吟》明朝·于谦 千锤万凿出深⼭，烈⽕焚烧若等闲。
粉⾻碎⾝浑不怕，要留清⽩在⼈间。
5.《⼘算⼦·咏梅》近现代·⽑泽东 风⾬送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到⼭花烂漫时，她在丛中笑。
6.《琵琶⾏》唐朝·⽩居易 （诗前⼩序）元和⼗年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦⼝，闻⾈中夜弹琵琶者，听其⾳，铮铮然有京都声。
问其⼈，本长安倡⼥，尝学琵琶于穆、曹⼆善才，年长⾊衰，委⾝... 7.《早梅》唐朝·柳宗元 早梅发⾼树，迥映楚天碧。
朔风飘夜⾹，繁霜滋晓⽩。
欲为万⾥赠，杳杳⼭⽔隔。
寒英坐销落，何⽤慰远客？ 8.《早梅》唐朝·齐⼰ 万⽊冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪⾥，昨夜⼀枝开。
风递幽⾹出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
9.《清平乐·六盘⼭》近现代·⽑泽东 天⾼云淡，望断南飞雁。
不到长城⾮好汉，屈指⾏程⼆万。
六盘⼭上⾼峰，红旗漫卷西风。
今⽇长缨在⼿，何时缚住苍龙？ 10.《⼘算⼦·咏梅》宋朝·陆游 驿外断桥边，寂寞开⽆主。
已是黄昏独⾃愁，更著风和⾬。
⽆意苦争春，⼀任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有⾹如故。
【篇⼆】【篇⼆】 1.《⽩梅》元朝·王冕 冰雪林中著此⾝，不同桃李混芳尘。
例解古典诗词的托物言志手法
例解古典诗词的托物⾔志⼿法借物抒情（托物⾔志）托物⾔志是诗歌散⽂中经常运⽤的表现⼿法，即作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达⾃⼰的思想感情或某种品格志向，诗中的物带有了⼈格化的⾊彩。
例1：宋代哲学家周敦颐的名篇《爱莲说》采⽤托物⾔志的⼿法，借荷花这⼀形象表达了⾃⼰洁⾝⾃好、保持⾼尚节操的⼈⽣追求。
例2：清代龚⾃珍的《病梅馆记》，借梅议政，运⽤托物⾔志的写法，表达了作者对清朝封建统治者摧残⼈才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。
例3：茅盾的《⽩杨礼赞》，借中原地区常见的⽩杨树来表现解放区⼴⼤军民不屈不挠、⼒求上进的精神。
例4：古诗中，象骆宾王的《狱中咏蝉》就是通过刻画餐风饮露的秋蝉的形象来表明⾃⼰⾼洁的品性不为时⼈所了解。
例5：陈⼦昂的许多感遇诗也往往采⽤托物⾔志的⼿法，或借助⾹兰杜若、或借助珍禽翡翠来抒写⼼中的怀才不遇之慨。
例6：“垂緌饮清露，流响出疏桐。
居⾼声⾃远，⾮是藉秋风。
”（虞世南《蝉》）【析】诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是⽴⾝品格⾼洁的⼈，不需要某种外在的凭借，⾃能声名远播，从⽽表达出对⼈的内在品格的热情赞颂和⾼度⾃信。
例7：“⼀陂春⽔绕花⾝，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。
”（王安⽯《北陂杏花》）【析】杏花，绚丽⽽脱俗，傍⽔杏花，更是风姿绰约，神韵独绝。
本诗写临⽔开放的杏花，是⼀⾸咏物诗，更是作者淡然⼼境，⾼洁⼈格，宁为⽟碎，不为⽡全的倔强个性的体现。
托物⾔志和借景抒情的区别①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗⼈在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是⼀种思想。
②托物⾔志，更重要的是诗⼈要通过描写的物来表明⼼迹，以及⼈⽣的态度和对⼈⽣的感悟。
托物⾔志与象征、⽐兴、⽐喻的关系托物⾔志与象征、⽐兴、⽐喻有密切联系。
象征要有象征体，那便是物，象征要表达的思想就在作者对物的描写和评价之中。
⽐兴呢？最早的解释是“先⾔他物以引起所咏之辞”，这⾥的“他物”与作者所要抒发的情感必然是有着紧密联系的。
精选托物言志的古诗十首
【导语】托物⾔志是古典诗词中常见的⼀种表现⼿法。
所谓托物⾔志，也称寄意于物，是指诗⼈运⽤象征或起兴等⼿法，通过描摹客观上事物的某⼀个⽅⾯的特征来表达作者情感或揭⽰作品的主旨。
下⾯就是⽆忧考给⼤家带来的托物⾔志的诗，希望能帮助到⼤家!1.精选托物⾔志的古诗 ⼘算⼦·咏梅 词牌名：⼘算⼦|朝代：宋朝|作者：陆游 驿外断桥边，寂寞开⽆主。
已是黄昏独⾃愁，更著风和⾬。
⽆意苦争春，⼀任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有⾹如故。
2.精选托物⾔志的古诗 ⽩梅 朝代：元朝|作者：王冕 冰雪林中著此⾝，不同桃李混芳尘。
忽然⼀夜清⾹发，散作乾坤万⾥春。
3.精选托物⾔志的古诗 感遇·其⼀ 朝代：唐朝|作者：张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此⽣意，⾃尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草⽊有本⼼，何求美⼈折?4.精选托物⾔志的古诗 少年⾏ 朝代：唐朝|作者：李⽩ 少年⾏其⼀ 击筑饮美酒，剑歌易⽔湄。
经过燕太⼦，结托并州⼉。
少年负壮⽓，奋烈⾃有时。
因声鲁句践，争情勿相欺。
少年⾏其⼆ 五陵年少⾦市东，银鞍⽩马度春风。
落花踏尽游何处，笑⼊胡姬酒肆中。
少年⾏其三 君不见， 淮南少年游侠客，⽩⽇球猎夜拥掷。
呼卢百万终不惜，报仇千⾥如咫尺。
少年游侠好经过，浑⾝装束皆绮罗。
兰蕙相随喧ji ⼥，风光去处满笙歌。
骄矜⾃⾔不可有，侠⼠堂中养来久。
好鞍好马乞与⼈，⼗千五千旋沽酒。
⾚⼼⽤尽为知⼰，黄⾦不惜栽桃李。
桃李栽来⼏度春，⼀回花落⼀回新。
府县尽为门下客，王侯皆是平交⼈。
男⼉百年且乐命，何须徇书受贫病。
男⼉百年且荣⾝，何须徇节⽢风尘。
⾐冠半是征战⼠，穷儒浪作林泉民。
遮莫枝根长百丈，不如当代多还往。
遮莫亲姻连帝城，不如当⾝⾃簪缨。
看取富贵眼前者，何⽤悠悠⾝后名。
5.精选托物⾔志的古诗 临洞庭湖赠张丞相 朝代：唐朝|作者：孟浩然 ⼋⽉湖⽔平，涵虚混太清。
⽓蒸云梦泽，波撼岳阳城。
高考古诗鉴赏之修辞手法、表现手法、表达方式终极总结
高考古诗鉴赏之修辞手法、表现手法、表达方式终极总结古代诗歌鉴赏之修辞手法、表现手法、表达方式古诗词鉴赏表达技巧和表现手法例析(一)表达方式及其作用1.抒情：(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)直接(即景抒怀、直抒胸臆)、间接(借景抒情、寓情于景、托物言志、怀古伤己);2.描写：(明月松间照，清泉石上流)直接(正面)、间接(侧面);3.咏物(叙述：待到山花烂漫时，她在丛中笑);4.议论(议论往往与抒情结合一起。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”)。
(二)修辞手法及作用描绘类(作用：生动形象)：比喻(生动形象地表达[描绘]了……内涵[形态])、夸张(生动地突出了…特征)、比拟(生动传神地突出了…形象或抒发了…感情)、借代、通感;结构类(作用：和谐音韵、强调突出、充沛感情)：排比、对偶、反复、顶针;语气类(作用：增强语气、强化感情、引发思考)：设问、反问。
1.比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
2. 借代，借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。
借代的运用使语言简练、含蓄。
“知否，知否?应是绿肥红瘦“(李清照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
3. 夸张，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)愁生发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。
4. 对偶，用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
从形式看，语言简练，整齐对称;从内容看，意义集中含蓄。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。
高考古诗词“托物言志”表现手法
卜算子 咏梅 （南宋）陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
这首词以梅喻人，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无 上风雨催逼！下阕写梅的气节操守：无意争春，即 泥，依然保持那一份清香！我们从梅花的命运与品 看到词人仕途坎坷的身影，而且读出词人像梅花般 精神世界。作者借梅花这一形象表达自己凌寒不凋 冰清玉洁的高尚节操。
国画四君子
• 梅:探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁 • 兰:空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上 • 竹:筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦 • 菊:凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外
• 梅，高洁孤傲 • 兰，优雅空灵 • 竹，虚心有节 • 菊，冷艳清贞
（托物言志）象征
• 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物 以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表 象征。
如何读懂托物言志诗词？
首先，抓住“物”的形象特征。从具体描写物 手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态 挖掘出物象的个性气质、精神品质等。
其次，理解“物”寄托的思想情感。一般来 诗中的寄等有关系。
再次，分析诗的写作技巧。一般来说，从表 是托物言志，从修辞角度看有拟人、比喻，从描 讲有正面描写和侧面烘托。
(2010·山东)阅读下面这首古诗，然后回答问题 咏怀八十二首(其七十九) 阮籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风①起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢②使心伤。 注 ①商风：秋风。②怆悢(liànɡ)：悲伤。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了 感？请作简要分析。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎 请作简要分析。
高考古代诗歌表现手法鉴赏
高考古代诗歌表现手法鉴赏1．对比和衬托：对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。
对比的两个方面一般不分主次，反衬有主次之分。
如梅尧臣的《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦；寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。
”衬托是指利用事物间相同或相对的条件，以一方作为陪衬来突出另一方的手法。
利用事物的相同条件来衬托另一方，称正衬；利用事物的相对条件来衬托另一方，称反衬。
如崔护的《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
”2．渲染和烘托：渲染，本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。
用于艺术创作，就是从正面着意描写。
如汉乐府民歌《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
”烘托本是一种国画技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。
用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。
可以是以人烘托人，如《陌上桑》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；也可以是以物烘托物，更多的是以景物烘托人物。
3．象征：就是诗人借助物的象征义来表达个人情感或心志的一种表现手法，它们在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。
如于谦的《石灰吟》：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”4．用典：指诗歌中援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。
用典根据用法的不同可以分为明用和暗用。
明用就是直接援用，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
古代诗歌的题材之托物言志诗-古代诗歌阅读+名篇名句默写-高考语文一轮复习(全国通用)
判断下列哪首是咏物诗 余杭四月
四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关。
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
柳 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。
移家别湖上亭 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
《北陂杏花》： 诗人托物言志，以水边的杏花自况，
把杏花比喻成“雪”和“尘”，并形成 对比，写它纵然被春风吹落水上，仍保 持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水 马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露 出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想 情操，不愿同流合污的精神。
小结：鉴赏咏物诗步骤与方法
1、看题目，明确诗中的物象是什么。 2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。 3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所
①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家。②寄寓高尚
情感
的节操,或表达怀才不遇与命途多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想 破灭的哀愁。③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针
砭时弊。
①从描写方法看,主要是正面描写与侧面烘托。②从表现手法看,主 技法 要是比喻(比况)、象征、拟人和对比。③从抒情方法看,主要是托物
托之情、所言之志，不能架空分析情感。 4、关注表现手法。托物言志为基本手法，并常用借物喻人、
比喻、象征、拟人、对比、侧面描写（环境烘托）手法。 5、注意答题规范：明物象—指特点—析手法—知感情
温 1、世间万“物”都有多面性，而诗人在 咏物时往往“只取一瓢饮”，也就是说
馨 提
只抓住其中的一个特点来加以发挥。 2、不同的诗人其处境、性格、思想等的 差异，故同咏一“物”，而主题大多各
2025届高考专题复习：古诗鉴赏之表达技巧鉴赏
高考真题
破阵子陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
15.这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。(6 分)
请判断下列诗句的描写手法
诗句 ①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》) ②五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。(白居易《琵琶行》)
描写手法
③不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(《诗经·氓》)
④著我绣夹裙，事事四五通。(《孔雀东南飞》) ⑤黄泉下相见，勿违今日言！(《孔雀东南飞》)
请判断下列诗句的描写手法
高考之古代诗歌鉴赏之
古 典
表达技巧鉴赏
表达技巧包括： • 1.修辞手法 • 2.表达方式 • 3.表现手法 • 4.构思立意
1. 比喻：
2. 比拟：
3. 对偶：整齐含蓄
4. 对比：鲜明突出
修
5. 双关：含蓄委婉
辞
6. 夸张：浪漫
手
7. 借代：简练含蓄
法
8. 互文：言简意赅
9. 反问、设问：
10. 反复：强调突出
表达技巧的答题技巧
赏析表达技巧题一般分为三个步骤： 点(点明技巧名称)＋释(解释技巧运用)＋效(分析技巧在塑造人物、表情达意方 面的作用)。其中“点”“效”步骤最重要。
诗句
抒情方式
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) ②故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) ③无限江山，别时容易见时难。(李煜《浪淘沙令》) ④执手相看泪眼，竟无语凝噎。(柳永《雨霖铃》)
古诗中常见的表现手法
古诗中常见的表现手法
1. 借景抒情呀！你看“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，不就是通过描写这些景物来抒发作者的思乡之情嘛！这就像我们看到美丽的风景会心情愉悦一样。
2. 托物言志呢！像“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，石灰不就寄托了作者高洁的志向嘛，就如同我们通过一件喜欢的物品来表达自己的个性。
3. 夸张多有意思呀！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，哇，那瀑布得有多长呀，这就是夸张的魅力呀，好像把我们的想象一下子拉到了极致。
4. 对比也常见哦！“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这贫富的对比多强烈呀，就好像把两个极端摆在我们面前。
5. 象征也很妙呢！“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子不就象征着坚韧不拔嘛，跟我们追求梦想时的坚定很像呀。
6. 烘托也不错呀！“大漠孤烟直，长河落日圆”，那广阔的沙漠和孤单的烟不就烘托出一种寂寥的氛围嘛，就像我们身处一个特别的环境会有特别的感受一样。
7. 用典也很厉害呢！“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，借用周瑜的故事，多有深度呀，就像我们讲一个有内涵的典故来显示自己的知识渊博。
8. 白描很简洁呀！“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，简简单单的几个词就描绘出一幅画面，这多神奇呀，跟我们简单几笔勾勒出一个场景似的。
9. 动静结合超棒的！“明月松间照，清泉石上流”，有静有动，多生动呀，就好像我们的生活有安静的时候也有热闹的时候。
10. 虚实结合也很独特呀！“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，想象和现实结合在一起，多有意境呀，就像我们做梦和现实交织一样。
我觉得这些表现手法让古诗变得丰富多彩，就像我们的生活因为各种不同的方式而变得有趣！。
高考古诗词鉴赏中常考的表现手法
高考古诗词鉴赏中常考的表现手法1、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
如：前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
2、借景抒情通过对实景的描写来抒写作者的感情。
如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（杜牧《泊秦淮》）诗歌的前两句写景，后两句抒情。
所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。
景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
3、托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
如：垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
（虞世南《咏蝉》）诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。
身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。
而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。
由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。
4、情景交融在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
如：采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。
5、动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。
如：月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成。
6、以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态。
高中语文学习表现手法——托物言志(附例句赏析和托物言志与象征托物言志与借喻的区别)
高中语文学习表现手法——托物言志（附例句赏析和托物言志与象征托物言志与借喻的区别）托物言志采用的文章特点是：用其中一物品来比拟或象征其中一种精神、品格、思想、感情等。
托物言志：例一：无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
”（陆游《卜算子·咏梅》）答：选取了“梅花”作为表达自我情志的载体，托“梅”言志，表现梅花的傲然不屈精神，同时含蓄委婉地表达出失意英雄孤高兀傲之志，使得词句内容更具感染力。
作用一：使文章更含蓄,运用眼前之物,寄托深远之意。
例二：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
，《爱莲说》作用二：把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
补充：《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。
总结托物言志的作用：①使文章更含蓄，有诗意，,运用眼前之物,寄托深远之意。
②把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
答题思路所托之物（手法+手法分析）+形象特点+表达作用（手法的固有效果：委婉/具体……）+所言之志（情感）借喻和托物言志的区别？借喻：我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。
厚障壁”化抽象为具体，使事物更加清楚明白具体的写出了人与人之间的精神隔阂,,侧面表现了当时的封建统治对闰土的毒害之深。
主要区别有三点：其二、借喻是字面上只见喻体，不见本体，但借喻一定可以补全为明喻。
例如“隔了一层可悲的（像）厚障壁（一样的精神壁障）了”。
托物言志同样在字面上只见所托之物，但句子本身无法补出本体。
其三、比喻通常指一句句子的表现方式，而托物言志通常是指整片文章的表现方式。
托物言志和象征的区别一、手法不同2、象征是以物喻人，和借喻很相似，尽管只出现了喻体，但实际上是“指桑骂槐”。
二、写法范围不同1、托物言志属于作文的整体手法。
2、象征属于文章中的局部写法。
二者在一些时候是可以相融的。
总的说，它们是相辅相承的关系。
10首托物言志的古诗和鉴赏 托物言志的古诗词
10首托物言志的古诗和鉴赏托物言志的古诗词虞世南《蝉》：垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，笔下的蝉是人格化了的蝉，具有浓郁的象征性。
一、二句写的是蝉的形体、习性和声音；三、四句借蝉抒情：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
句句又暗示着立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。
这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。
两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。
咏物的深层意义是咏人。
李商隐《蝉》：本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
诗人自许清高，不肯屈就，结果只落得生活困顿，这不就是“高难饱”吗？他曾向令狐绹等当权者陈情，希望得到他们的理解和帮助，可最终还是不被人理会，依旧无法摆脱仕途坎坷的困境，这难道不是一场“徒劳”吗？在这里，蝉已经完全人格化了，诗人分明是借其表达自己艰难的身世和处境。
蝉的鸣声到五更天亮时，已经稀疏得几近断绝了，可是一树的叶子依然是那样的苍翠，并不为蝉的哀鸣而悲伤萧疏，显得是那样的冷酷，没有一点一滴地同情。
蝉的操守高洁正与我的廉正清贫相应。
烦劳你蝉君最能让我警醒，我这个与蝉境遇相似的小官，也当坚持操守，玉洁冰清，这让我不免有了归乡的念头。
用拟人手法写蝉。
尾联“君”与“我”对举，把咏物和抒情结合起来，呼应开头，首尾圆融，意脉连贯。
杜荀鹤《小松》：自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
作者借松写人，托物讽喻，寓意深长。
松，树木中的英雄、勇士。
数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风抗雪，泰然自若。
就像陈毅元帅的《松》所说：“大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
”然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的。
小松刚出土，的确小得可怜，路边野草都比它高，以至被掩没在“深草里”。
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其次，理解“物”寄托的思想情感。一般来说，咏物 诗中的寄托往往跟诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、 生活作风、价值取向等有关系。 再次，分析诗的写作技巧。一般来说，从表现手法上 是托物言志，从修辞角度看有拟人、比喻，从描写方法上 讲有正面描写和侧面烘托。
石灰吟 （明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 本诗中诗人运用了何种表现表达了怎样的情感？ 请作简要分析。 答案 1这首诗运用了托物言志(或“比喻”“象 征” ) 的手法； 2 诗中以“饮”“栖”“鸣”等动作描写， 塑造了了凤凰性情高洁、志向远大的特点，但羽翼为秋 风所伤，已无法飞翔的无奈 。3诗中以凤凰自喻(或“象 征诗人自己”)，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志 难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀。
作者笔下的“莲花” 有何特点？运用了什么表现手法？
莲花，就是“托物言志”中的什么呢？ 莲花的“坚贞高洁”就是“托物言志”中的 什么？
“莲花”的特点和“作者”情操志向之间有什么共同 之处？
托物言志（托物抒怀）的表现手法
诗人在表达自己的情感心志时，不是直接抒情， 而是将情志寄托在对某一外物的咏叹描摹之中，从而收 到情蕴物中，物涵情志的艺术效果。
8．词的上阕主要运用了什么表现手法？表现了作者什 么的情感？（5）
1当年军营里华灯纵博，雕鞍驰射的豪举与现在 独做江边渔父的生活形成鲜明地对比，有对往日充 满豪气军营生活的追忆。2封侯与渔父两种截然不同 的人生遭遇的对比，当年与自己一起饮酒的人，至 少有一半已经封侯进爵，可是自己却落得病老乡里， 成了一个靠打渔为生的衰老渔夫。3通过两种对比， 表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用 意？请简要分析。（6分） 用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。 皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人， 又何必要你皇帝恩赐呢？再说天下之大，何处容不下 我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！
托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想情感， 而是采用象征、比喻等手法，把自己的某种理想、人格寓于 某种具体事物的一类诗歌。如何读懂此类古诗词？
如何读懂托物言志诗词？
首先，抓住“物”的形象特征。从具体描写物象的诗句入 手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发， 挖掘出物象的个性气质、精神品质等。
• 解析：1托物言志。2诗人借石灰经过千万次锤打出深山， 熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏 惧，只为把一片青白（就像石头的颜色那样青白分明， 现在多用“清白”）长留人间的形象，3抒发自己坚强 不屈，洁身自好的品质和不同流合污高尚情操。
卜算子 咏梅 （南宋）陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
2. （1）诗中运用了象征的手法。（2）诗中前 两句写出了小松出身寒微、矮小的特点，但人们不 识得小松终有一日也将长成“凌云木”.（3）这里 的“凌云木”象征着诗人自己，讽刺了世人不识才， 见识浅陋以及以地位识人的世俗风气。
鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候， 独去作江边渔父。 轻舟八尺，低逢三扇，占断蘋洲烟 雨②。 镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种 棋戏。 ②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛 的风光。 ③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺 知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 8．词的上阕主要运用了什么表现手法？表现了作者什么的 情感？（5分） 9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要 分析。（6分）
(2010· 山东)阅读下面这首古诗，然后回答问题。 咏怀八十二首(其七十九) 阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风①起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢②使心伤。 注 ①商风：秋风。②怆悢(lià nɡ)：悲伤。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情 感？请作简要分析。
国画四君子
• • • • 梅:探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士; 兰:空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达; 竹:筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子; 菊:凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。
• • • • 梅，高洁孤傲 兰，优雅空灵 竹，虚心有节 菊，冷艳清贞
（托物言志）象征
小松 杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 注：诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于 “帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门。 （1）请结合诗句，分析小松形象特点。 （2）请说说你对本诗主题的理解。
小松 杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 注：诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于 “帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门。 2.请说说你对本诗主题的理解。
• 同：比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的
特点一样， • 象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种 相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。
象征与比喻
• 异：1、比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，
也可比喻具体的事物;而象征则属于艺术手法，它与构 思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。 • 2、象征是针对全篇而言，而比喻是针对某一句 而言;运用象征手法的文章中是不会出现本体的，而比 喻往往是会出现本体的。
• 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理， 以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表现手法叫 象征。 • 象征的表现效果是:寓意深刻，能丰富人们的联想， 耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、 形象的实感，能表达真挚的感情。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
这首词以梅喻人，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加 上风雨催逼！下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成 泥，依然保持那一份清香！我们从梅花的命运与品格中不仅可 看到词人仕途坎坷的身影，而且读出词人像梅花般冰清玉洁的 精神世界。作者借梅花这一形象表达自己凌寒不凋、傲然屹立、 冰清玉洁的高尚节操。