(人教版)五四爱国运动PPT课件8

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人教版八年级历史上册课件：第13课五四运动 (共22张PPT)

国务总理内务总长钱能训中华民国八年五月六日
二、五四运动的扩大
中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫，仍本斯旨，对于政府提出最后最低之要求如左: (1)对日外交，不抛弃山东省经济上之权利，并取消民国四年七年两次密约。 (2)免除徐树铮、曹汝霖、陆宗舆、章宗祥、段芝贵、王怀庆六人官职，并驱逐出京。 (3)取消步军统领及警备司令两机关。 (4)北京保安队改由市民组织。 (5)市民须有绝对集会言论自由权。我市民仍希望和平方法达此目的。
“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” “拒绝在合约上签字”
反帝反封建爱国运动
要求：严惩亲日派卖国贼：曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
合作探究:
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！
——毛泽东《新民主主义论》
思考，五四运动的性质与历史意义是什么
性质：五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动意义：（1）中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量；（2）一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用（3）五四运动是中国新民主主义革命的开端。
五四运动是新民主主义革命的开始！
起止时间革命性质革命任务领导阶级指导思想群众参与奋斗目标
旧民主主义革命新民主主义革命
1840-1919
1919-1949
资产阶级民主革命
反帝反封建
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思主义
不广泛
广泛
资产阶级共和国人民民主专政国家

人教版八年级上册历史第四单元第13课五四运动课件(共22张PPT)

1、北洋军阀释放被捕的学生 2、罢免曹汝霖等人的职务 3、中国代表拒绝在对德和约上签字
五四运动的直接目标得到实现。
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
三.五四运动的历史意义
五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。在这场运动中，无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，显示了伟大的力量，中国历史进入了新民主主义革命时期。 (1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质） (2)新民主主义革命的开端（地位）
第13课五四运动
情境导入

情境导入

1919年5月4日北京学生爆发了一场爱国运动。那么五四运动爆发的原因是什么？五四运动是怎样揭开了中国革命的新篇章？今天的青年节与五四运动有着怎样的联系呢？
教学目标

一、知识与技能 1．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、结果及其意义。 2．通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。二、过程与方法 1．通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。 2．通过本课学习，能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力；学会分析不同事物间的联系，从而培养分析能力。三、情感态度与价值观 1．五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。 2．五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。
教学重点难点

【教学重点】五四运动爆发的历史背景和历史意义。【教学难点】理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。

人教部编版八上第13课五四运动 (共24张)(共24张PPT)

清华大学学生抵制并焚烧日货
悲怆的呼号回荡在中国大地
口号
①外争主权，内除国贼 ②誓死力争，还我青岛 ③废除二十一条 ④拒绝在和约上签字
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》
导火线中国代表在巴黎和会上提出正当要求: 山东问题由来德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围。 ①取消帝国主义在华特权1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方。1915年，日本 ②废除“二十一条” 向袁世凯提出 “二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加 ③收回青岛主权以扩大。因此，在巴黎和会上，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在结果将德国在中国山东的特权全部会议上讨论。但一战期间，中国也参加了对德作战，是转让给日本。以战胜国的身份参加巴黎和会的。中国完全有理由收回
第四单元新时代的曙光
第13课五四运动 (新民主主义革命的兴起）
背景：
1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国┉┉
导火线
凡尔赛宫
巴黎和会上的较量
巴黎和会会场
第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎和会，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。
陈独秀散发传单时被捕入狱
面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。

人教版八年级历史上册课件第13课五四运动 (共19张PPT)

讲授新课
由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中中国在巴黎和会上的外交失败国外交的失败情况
五四运动的爆发
导火线
巴黎和会会场
讲授新课
五四运动的爆发
时间： 1919年5月4日中心：北京主力：学生
（最能体现反帝反封建的性质）
外争主权，内除国贼” 口号： ““誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字
逐渐居于领导阶级的地位，在 1.斗争中马克思主义得到广泛的五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。传播，社会主义已成为中国社 2.会发展的方向，五四运动成为在这次运动中，工人阶级开始登上历史舞台。 3.新旧民主革命的分界线，是新一些接受马克思主义的知识分子和青年学生，在民主主义革命的开端。
学习目标
1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况。 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义。 3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 4.感悟五四青年崇高的爱国精神。
知识储备
巴黎和会介绍
第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎凡尔赛宫举行国际 “和平会议”（1919年1月18日—6月28日），参加者有英、法、美、日、意等27个战胜国，苏俄未被邀请参加。因这次会议在法国巴黎召开，也称“巴黎和会”。帝国主义者召开这次会议主要是瓜分战败国的领土和反对苏俄。中国在这次大战中参加英、美、法等协约国方面对德作战，曾派出20万华工参加战争勤务，所以作为战胜国也参加了和会。会议为英、法、美三国操纵，经过激烈的争吵，签订了《凡尔赛和约》、《国联盟约》，还秘密拟定了武装干涉苏俄、瓜分苏俄领土的计划。会议还无理地决定将战前德国在中国山东的特权交给日本，这激起中国人民的极大愤怒。巴黎和会实际上是在帝国主义大国操纵下宰割战败国，重新瓜分殖民地的分赃会议。

人教部编版八年级历史上册第13课五四运动课件(42张ppt)

1919 1949
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
社会性质:半殖民地半封建社会
旧农民阶级太平天国运动
民
义和团运动
农民、
主主义
地主阶级
洋务运动戊戌变法
地主、
失资产阶败级都不
革
资产阶级
辛亥革命
能救中
命
新文化运动
国
新民主主义革命
无产阶级
课后练习
1.90多年前，一群青年学生发出了“外争国权，内除国贼”的怒
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课，你们认为什么是五四精神呢？
“学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自决的精神万岁！”五四运动“奋空拳，扬白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的也有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的原素。”
(1)这是哪次运动的传单？这次运动爆发的导火线是什么？五四运动。巴黎和会上中国外交的失败。 (2)宣言中的“外争主权”指什么？“内除国贼”又指谁？拒绝在巴黎和约上签字，收回山东青岛主权；曹汝霖等人。 (3)宣言希望全国工商各界参加爱国运动，结果怎样？北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼职务，拒绝在和约上签字，五四运动取得初步胜利。
吼，掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直
A 接原因是( )
A.巴黎和会上中国外交失败 B.北洋军阀的反动统治
C.新文化运动的影响
D.中国无产阶级队伍不断壮大
2.“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青
年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青

人教部编版八年级上册第13课五四爱国运动(共33张PPT)

北京大学学生分组在街头讲演
学生们在前门大街激昂讲演
游行示威的女学生队伍
中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
五四运动中北京游行队伍
“
杀千刀的曹汝霖还我青岛来 ”
曹汝霖
天安门广场
外国使馆区
章宗祥
赵家楼
学生冲向赵家楼
赵家楼的大门
五四运动的发展
5月4日后，北京学生组织讲演“十人团”上街进行爱国宣
五、结果五四北运洋动政取府得被了迫初于步6的月胜2 8利日。释放被捕学生
释
罢
在全国人民的压力下，曹、陆、章三个卖国贼终于被免职。图右为《晨报》的消息报道。左图从上至下为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
6月28日，中国代表拒绝在和约上签字，这是中国第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制定的和约。
清华大学学生在焚烧日货
五四运动的扩大
1.五四运动的扩大：
北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。

6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的
6月5日，
上海工人
五
首先罢工，
四
迅速扩展到三十多个省，一百五十多
运动三
个城市，
罢
形成全国
形
罢课、罢
势
工、罢市
图
的革命運
動
标志：工人阶级从此作为独立的政治力量登上历史舞台。
五四爱国运动取得的初步胜利
1 ．释放了被捕的学生 2 ．罢免了曹汝霖等卖国贼的职务 3 ．拒绝在“和约”上签字

人教版历史八年级上册第13课五四运动课件(共25张PPT)

（2017·湖北鄂州）5．1919年6月的英国《泰晤士报》评论说，巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运动，不如说它是近代中国人第一次对西方人说“不”的国际会议。这主要是因为 A．巴黎和会促使中国新民主主义革命的到来 B．中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字 C．五四运动迫使北洋政府废除了“二十一条” D．中国在巴黎和会上收回了山东主权
B
（2017·山东青岛）23．政治漫画将过去的人、事以精妙的艺术形式进入了人类记忆的空间。该漫画（如图）反映的事件是（）
C
A．义和团运动 B．辛亥革命 C．五四运动 D．北伐战争
（2017·四川巴中）4．1919年，北京一群青年学生举行示威游行，高呼“外争属权，内惩国贼”“”还我山东”“”拒绝和约签字”等口号，我们把他们身上体现出来的精神，称为（） A．五四精神 B．长征精神 C．红岩精神 D．井冈山精神
解放思想勤于学习开拓创新
勇于奉献
材料：
“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、陆、章去。” ——<<上海学联告同胞书>>
问
：
五四运动取得初步胜利的决定性因素是(
)
A.青年学生发挥了先锋作用 B B.工人阶级登上历史的舞台,发挥了主力军作用 C.有先进知识分子的指导、推动 D.广大人民的彻底觉醒
每年的5月4日是什么节日？
青年节
为什么将5月4日定为青年节？
纪念五四运动
第13课五四运动
1919年巴黎和会
中国消帝国主义在华特权二、废除“二十一条” 三、收回青岛主权
一、五四爱国运动
1、导火线——巴黎和会中国外交的失败

人教部编八年级历史上册课件第13课五四运动 (共23张PPT)

B
4．（2017· 江苏宿迁· 7）下列口号中，最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是（） A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条” C．“外争国权，内除国贼” D．“拒绝在巴黎和会上签字”
C
5．（2017· 湖南郴州· 7）1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动申最努力的革命青年，遂接受世界的革命思想，由空想而实际行动，开始了中国革命之新的方向。”材料中所说的“世界的革命思想”指的是（） A．维新思想 B．三民主义 C．马克思主义 D．毛泽东思想
B
7.近代以来，先进的中国人为挽救民族危亡，实现民族独立和国家富强，进行了艰苦卓绝的探索，以下历史事件的先后顺序是（）
D
①五四运动 ②孙中山就任临时大总统 ③创办江南制造总局 ④谭嗣同英勇就义 A．①②③④ B．④②①③ C．①③②④ D．③④②①
第13课五四运动
随着第一次世界大战的结束，作为战胜国之一的中国热切地盼望利用战胜国的身份取消一系列不平等条约。
中国政府庆祝第一次世界大战的胜利
在1919年的巴黎和会上，中国代表提出的废弃各国在华势力范围、取消“二十一条”、收回在大战中日本夺去的德国在山东的权益等多项正当要求被操纵会议的列强拒绝，它们作出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定。
（小结）
五四爱国运动的过程
阶段时间中心主力
北京学生
口号
①外争主权内除国贼
方式
罢课
结果
镇压逮捕
第一阶段 1919年（爆发） 5月4日
②誓死力争
还我青岛 ③废除“二十一条” 、拒绝在和约上签字
第二阶段（扩大）
1919年 6月3日

人教版部编八年级上册第四单元第13课五四运动教学课件(共19张PPT)

日，而曹、章、陆去。 —— 1919年6月12日《上海学联告同胞书》
二、五四运动的扩大
时间地点主力形式
罢课
罢市、罢工
初期
后期
1919.5.4
1919.6.5
北京
上海
学生
工人
三、五四运动的结果
①北洋政府被迫释 ②罢免了曹汝霖等放被捕学生人的职务
③中国代表拒绝在巴黎和约上签字
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
哪个口号最能反映五四运动的精神？
一、五四运动的爆发
这个口号反映了五四运动的怎样的性质？
外争主权，内除国贼
反帝反封建
彻底的___________ 反帝反封建的_____ 爱国运动。五四运动是一场_____ 7、性质：
北洋军阀出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生
商人罢市后的上海南京路
“国事如此，无心整容，请君不必光顾” ——上海理发馆贴出的广告 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！” ——上海商人罢市标语
• 徐世昌总统签署命令，全国放假三天。 • 中央公园树立“公理战胜”牌楼。 • 北京六万民众聚集太和殿，举行盛大庆祝游行。
1. 了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。 2. 认识五四运动是一次彻底的反帝反封建运动。
3. 弘扬五四精神，思考现代青年有什么时代担当！
图片中有哪些人参与到运动中来，说明了什么？
学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪。 ——《每周评论》（1919年5月11日）观于北京大学数月来之举动，我西南数十万雄兵所不能为者，而彼能为之。 ——国民党人张宁写给粤军总司令陈炯明的信

人教版(2018)八年级历史上册第13课《五四运动》课件(共28张PPT)

C
A、上海是最早发生工人罢工的城市
B、五四运动属于资产阶级民主革命
C、五四运动具有广泛的群众基础
D、五四运动具有反封建的性质
五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是： B A、青年学生的先锋作用 B、工人阶级的主力军作用 C、马克思主义理论的指导 D、李大钊和陈独秀的指导作用
20
最能体现五四爱国运动性质的口号是
D
17
以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，正确的是（） A、都经过长期的起义准备 B、一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动中起到了重要作用 C、都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质 D、中国工人阶级登上了历史舞台
C
五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性群众爱国运动。这充分说明了：
三、五四运动的历史意义
1
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建性质主义的爱国运动。
2
在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。地位
3
分层练习
青年，特别是青年学生，总是用他们满腔热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。 1919年就是这样一群青年揭开了一个时代的序幕。“一个时代”是（） A.资产阶级革命时代 B.民主科学时代 C.民主主义革命时代 D.新民主主义革命时代
归纳五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。爆发时间地点口号主力斗争形式提出要求
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
1919.5.4
“外争主权，内除国贼” 北京 “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 学生拒绝在“和约”上签字

第13课五四运动课件(27张PPT)2023-2024学年部编版八年级历史上册

上海“三罢”斗争：6月5日学界罢课、商界罢市、工人罢工
工人阶级成为五四运动主力运动中心也由北京转到上海
上海学生罢课
上海商界罢市
上海工人罢工
国事如此，无心整容，诸君不必光顾
——上海一理发店
诸位学生是爱国的，你们想一想，难道我们工人就不是爱国的吗？
——上海沪宁铁路工人
五四运动的结果
放人
免职
拒签
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反
忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神
1.五四运动的爆发
根据课文,补充下列表格
时间中心口号主力形式结果
第一阶段 1919 （爆发） 5.4
第二阶段（扩大）
北京
外争主权，内除国贼
誓死力争，还我青岛废除二十一条
拒绝在和约上签字
学生
示威游行罢课
镇压逮捕
性质：五四运动是一场反帝反封建的爱国革命运动
——习近平总书记
第13课五四运动
课堂小结导火索：巴黎和会中国外交失败
五四运动
爆发
第一阶段
：1919年5月4日北京；学生为先锋
第二阶段：6月5日上海；工人为主力
结果：直接目标得到了实现
性质
：一场彻底反帝反封建的爱国革命运动；社会革命运动；思想启蒙运动
历史意
作用：促进了……；促进了……；为中共……
)
A、无产阶级社会主义革命
B、反帝反封建的爱国运动
C、工人和学生的革命运动
4、五四运动爆发的导火线( D )
A.一次大战
B.北大法科礼堂集会的决定
C.十月革命
D.巴黎和会拒绝中国的正当要求
5、中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是（ A ）

人教版八年级历史上册第13课《五四运动》课件(共25张PPT)

材料四
“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益
严厉。及商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释;工
界罢工不及五日,而曹、章、陆去。”
(3)从材料三看上述历史事件在6月以后发生了什么变化? 提示:中心由北京转移到上海,主力由学生转为工人阶级。
(4)根据材料四分析五四运动取得的胜利。提示:北洋军阀政府释放被捕学生,罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。
考。否则我们就成为糊涂的一代,成为忘却历史也被历史忘却的一代! ——谨以此献给那些埋在地底下的1919年的遗骨!
(5)90多年来五四运动的精神激励着一代又一代青年人为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。谈谈你对“五四”精神的理解。提示:①忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的
爱国主义精神;②反对帝国主义和封建主义的爱国精神;
半封建社会。
【青年奋起救国】材料二
(2)看图回答,该运动是一场什么性质的运动?最能体现这次运动性质的口号是什么? 提示:性质:彻底地反帝反封建的爱国运动。口号:外争主权,内除国贼。
【各界公开支援】材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工,
……接着,机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业相继罢工。”
第13课
五四运动
一、五四运动的爆发 1.导火线:巴黎和会上中国外交的失败,将德国在中国日本。山东的特权全部转让给_____ 北京 000多名学生汇集在天 2.爆发:1919年5月4日,_____3 帝国主义列强的侵略行径,并安门前,发表宣言,揭露_____________
举行示威游行。
外争主权,内除国贼 ”“誓死力争,还我 3.口号:“__________________ 青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等。章宗祥。 4.要求:严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、_______ 北洋军阀政府出动军警镇压,逮捕了30多名 5.结果:_________

人教版部编历史八年级上册第13课五四运动(共29张PPT)

团提出了哪些要求？
正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）
第13课五四运动
第四单元
火——点燃黑暗中的光亮（背景）
中国代表提出的正当要求：
①取消五帝国四主运义在动华的特权导火德山国线东在问：18题9巴由7年来黎强占胶 ②废除“二和十会一条中”国州1外9湾14交，年把一的山战东失爆划发为败后势，力日范本围。
斗争，勇领敢导地人对社会进
行根本改造。
陈独秀散发传单时被捕入狱
面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。
第13课五四运动
第四单元
焱——燃烧群众的烈焰（扩大）
第四单元
五四运动中的“三罢” 学生罢课、工人罢工、商人罢市
【材料】学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃工人、商界罢市不及一日，而北京被捕学生释；工人罢工不及五日，而曹、章、陆去。
—《上海学联告同胞书》
（1919年6月12日）
工人阶级成为主力—— 开始登上政
治舞台
第13课五四运动
学生，在运动中起了重要的作用。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
第13课五四运动
第四单元
燚（yì）—开启革命新征程（意义）
农
旧
农民阶级太平天国运动
民
义和团运动
民地主资
主
主
地主阶级洋务运动失
产阶级
义革
败
无戊戌产变法阶级
都不
能
命
马克思主义资产阶级
拯
救

人教部编版八年级历史上册：第13课五四运动课件(共22张PPT)

北洋政府被迫释放被捕学生罢免曹汝霖等卖国贼的职务拒绝在对德“和约”上签字
结果：五四运动取得初步胜利。
五四运动有怎样重大的历史
意义？
意义： ①是一次彻底地反帝反封建的爱国运动； ②工人阶级开始登上政治舞台； ③是新民主主义革命的开端。
中国民主革命： 1840——1919 ——1949
第13课五四运动
序幕：巴黎和会
出征：中国代表团
陆征祥
顾维钧Leabharlann 王正廷施肇基魏宸祖
19世纪末20世纪初帝国主义列强在中国的势力范围
愤怒：中国的正义要求被拒绝
北大法科礼堂
邵飘萍
巴黎和会上中国外交失败（导火线）
五四运动
匡互生
北京莘莘学子，振臂高呼：
“外争主权，内除国贼” 取消“二十一条”
• …… • 第四号
中国政府允准所有中国沿岸港湾及岛屿，一概不让与或租与他国。
• 第五号 ……
反对在对德“和约”上签字 “誓死力争，还我青岛”
性质：五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。
五
四
精
神
忧国忧民
敢于斗争不
屈
不
挠
五四运动的扩大
1919年6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工。
机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞、铁路工人相继罢工，商人罢市。
各地工人也参加罢工斗争。
第二阶段 6月5日起上海工人阶级三罢斗争
3.结果：直接目标得到实现，是反帝斗争的一次重大胜利 4.意义：
1920年8月至1921年3月建立的共产主义小组
中华民国八年五月四日北京学界游街大会被拘留之北京高师爱国学生七日返校时撮影
“二十一条”（1915年）

人教版八年级上册(2017部编版)第13课五四爱国运动 (共26张PPT)

5、材料解析题材料一：外争国权，内出国贼；取消“二十一条”；拒绝
在“对德和约”上签字。
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头。” 材料三：1919年1---6月，中国以战胜国的身份出席巴黎和会，提出了自己的合法要求，但遭到了拒绝。
阅读以上材料，请回答下列问题
2、五四运动爆发的直接原因是（ B ）
B、巴黎和会中国外交的失败
C、北洋军阀的黑暗统治 D、袁世凯把“孔教”定为“国教”
3、在五四运动中，发挥主力军作用的是（ C ）
A、青年学生B、民族资产阶级
C、工人阶级D、小资产阶级 4、中国无产阶级登上政治舞台开始于（ B ） A、新文化运动 C、中共成立 B、五四运动 D、辛亥革命
国主义列强在巴黎召开
了所谓的“和平会议” 。
中国也是一战的战胜国，国
家主权为什么仍然遭侵犯？
因为当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；
帝国主义在中国仍然享有许多特权；
中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。
2、爆发
1919年5月4日，五四运动在北京爆发
相关史事
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主编邵飘萍报告巴
有民族责任感
顽强不屈
新时代如何弘扬五四精神？
弘扬五四传统就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。弘扬五四传统就是要发扬民主、崇尚科学。弘扬五四传统，就要进一步解放思想，锐意改革。 ——江泽民《在北大100周年纪念会的讲话》
三、五四运动的历史意义
材料一：五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。青年学生在运动中起了先锋作用。中国工人阶级开

五四爱国运动PPT课件8 人教版优秀课件

奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关 ”

人教部编版初中历史八年级上册第13课五四运动课件(共16张PPT)

——中国社科院近代史所编：《五四爱国运动》
学生在天安门前游行
“取消二十一条”“还我青岛”“誓死力争”“保我主权” “争回青岛方罢休”“宁为玉碎，勿为瓦全” “诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”
“外争国权，内除国贼”来自•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 4:01:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
第13课五四运动
袁
世
凯
签
字
的
“
二
十
一
条
“二十一条”签字时中日代表合影
”
左起：（中方）外交次长曹汝霖、外交总长陆徵祥、秘书施履本；
（日方）参赞小幡西吉、驻华公使置益、书记官参赞高尾
北京学生界宣言（1919年5月4日）
……山东亡，是中国亡矣。我同胞处此大地，有此山河，岂能目睹此强暴之欺凌我、压迫我、奴隶我、牛马我、而不作万死一生之呼救乎！法之于亚鲁撒、劳连两州也，曰：“不得之，毋宁死。”朝鲜之谋独立也，曰：“不得之，毋宁死。”夫至于国家存亡，土地割裂，问题吃紧之时，而其民犹不能下一大决心，作最后之愤救者，则是20世纪之贱种，无可语于人类者矣。我同胞有不忍于奴隶牛马之痛苦，极欲奔救之者乎？则开国民大会，露天演讲，通电坚持，为今日之要着。至有甘心卖国，肆意通奸者，则最后之对付，手枪炸弹是赖矣。危机一发，幸共图之。

人教(部编)版八年级上册第13课五四运动 (共24张PPT)

拒绝在和约上签字
口号
内容
工人罢工学生罢课商人罢市
6月初起上海工人阶级
结果取得初步胜利
比较运动的两个阶段
时间
第一阶段 1919年 5月4日
中心
主力
斗争形式
学生罢课
学生罢课工人罢工商人罢市
北京
学生工人阶级
第二阶段
6月3日起
上海
学生冲向赵家楼
赵家楼的大门
观察课本P50-51图片，五四运动提出了哪些口号？
五四爱国运动爆发
“五四”运动爆发的背景
中国政府庆祝第一次世界大战的胜利
巴黎和会全体会议现场
知识链接◆山东问题的形成和解决 ⑴形成：
①19世纪末：德国强租胶州湾，把山东划为自己的势力范围 ②一战期间：日本山东，强占了胶济铁路和青岛，提出灭亡国的“二十一条”， ⑵解决：①在巴黎和会外交努力失败 ②华盛顿会议上，日本在归还山东主权，胶济铁路由中国收回。放弃“二十一条”中的一些条款。
旧民主主义革命和新民主主义革命的异同
相同点不同点革革名称命命领导指导发展前建立资产阶级三民主义思想阶级共和国途性任资产阶级资产反帝，走资本主阶级质反封务义道路民主旧民主革命建马克思实现无产阶级主义革列宁主义社会主义命
巴黎和会中导火线国外交失败
斗争口号：外争国权，内除国贼
废除“二十一条” 反对在对德“和约”上签字誓死力争，还我青岛
废除不平等条约 · · · · · ·
想一想：最能体现“五四”运动反帝反封建性质的是哪一口号？
外争国权，内除国贼
外争国权，内惩国贼！

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