关于“复旦投毒案”的作文素材_作文素材.doc

关于“复旦投毒案”的作文素材_作文素材“复旦投毒案”给予我们反思作者／福建程碧蓉【事件回放】2013年4月1日早上，复旦医学院研究生黄洋在宿舍喝了一口饮水机中水，觉得味道不对，以为水过期了。

为了避免别同学喝到，他倒掉剩余水，并清洗了水桶。

当天下午，黄洋出现发烧、呕吐等症状。

医生以为是肠胃炎，就给他做了抗菌点滴治疗。

没想到，黄洋情况逐渐恶化，并出现了肝肾衰竭症状。

4月8日，黄洋陷入昏迷，生命垂危。

4月9日，警方介入调查，在黄洋宿舍饮水机残余饮用水中找到少量N－二甲基亚硝胺，但此时，毒药已经严重损毁了黄洋肝肾。

4月16日，黄洋与世长辞。

警方将犯罪嫌疑人锁定为黄洋室友林某，并将其带走调查。

警方初步查明，林某因为一些生活琐事和黄洋关系不睦，心存不满，经过预谋，在3月31日中午，将做实验后剩余并存放在实验室内剧毒化合物带到寝室，注入饮水机，最终夺去了黄洋生命。

【观点】人民日报在其官方微博上发表评论：令人恐怖不是有毒物质，而是人心。

从1995年清华大学、1997年北京大学两起铊盐投毒案，到2004年马加爵案、扬州大学秋水仙碱投毒案，再到2007年中国矿业大学铊盐投毒案，那一颗颗漠视生命心，一颗颗扭曲心灵，震惊社会。

人民日报微博在其知名栏目“你好，明天”对此事发表评论：教育本质是爱与责任，一颗冷漠心如何理解生命意义？要成才，先成人，这句话对教书育人学校和望子成龙家长而言非常重要，对在大学校园里莘莘学子而言更为重要。

上海政法学院教授姚建龙评论说：从披露案情看，投毒水桶至少是寝室同学公共饮水源，受害对象明显具有不确定性。

从这一点至少可以看出，他对他人生命是何等漠视，折射出生命教育在年轻学生群体中严重缺位。

著名教育学者熊丙奇谈复旦投毒案—一知识与德性错位：一个人学历代表他学习经历，而无法反映他人格、身心状况，而人格教育、身心教育、心理教育，才是对一个人起到更大作用教育。

如果我们只关注一个人学历，关注一个人知识，结果可能就是他有知识没有文化，或者说有知识没有教养，这种情况，一次又一次地在一些校园极端案件里体现出来。

因此，我们学校教育、家庭教育或者社会教育一定要对此予以重视，除了对学生进行知识教育外，更应该关注学生人格教育、生命教育、生活教育、心理教育。

只有真正重视这些教育，才能让学生既有知识又有文化，而不是有才无德，而有才无德，知识可能成为迫害他人工具。

【深度剖析】1．教育缺失，造成道德滑坡投毒杀人，伤天害理，林某行为除了令人憎恶，令人震惊，也发人深省。

学习学到研究生阶段，又是在复旦这样名校，用通常尺度衡量，林某无疑是个人才。

然而无可争辩事实是：林某成了“才”，却没成为“人”。

这个强烈反差，又一次为教育敲响警钟。

一个人可以成不了“才”，但必须成“人”。

（作文素材）让一个人成为“人”，是教育最根本使命。

可惜是我们不少学校教育价值取向发生了很大偏差。

悠悠万事，分数唯大，只要成绩上去，就可“一俊遮百丑”；分数是硬指标，德育是“软任务”，即使学生身上已显出精神苍白、道德滑坡端倪，也熟视无睹”。

小学如此，中学如此，大学还是如此；既然智育成了“第一”甚至“唯一”，所谓健全人格，自然成了镜花水月。

而在家庭中，一些家长同样把“望子成龙”演绎为“别全是假，分数才是真”。

同时还教孩子睚眦必报，孩子与同伴闹了矛盾，向家长诉说，家长不但不善言劝导，反而唆使：窝囊废，你没长手，不会打他？还有家长，把安徒生童话也列入“禁书”，理由是“丑小鸭”“美人鱼”会把孩子看傻，以后长大进入社会会被人欺负。

在家长耳提面命中，冷漠、自私已成许多孩子通病。

凡事以自私为圆心，以自利为半径，没有“好处”便弃如敝履；遇到批评，立马回应“少来这一套”。

只育“才”，不育“人”，无论是学校还是家庭，都进入了教育误区。

学生在潜移默化中被植入了扭曲价值观，只要碰到“临界点”，马上发作，极端者甚至走上违法犯罪道路。

只育“才”，不育“人”，结果必是“人才两空”。

那些品德不佳而技能超众所谓人才，一旦误入歧途违法犯罪，更恶更毒，危害性更大。

2．病态人格，致使心灵扭曲追根溯源，这几起校园案件“凶手”都是病态人格，有心理疾病，口角、不顺等只是血案促发因素。

一些看似鸡毛蒜皮小矛盾，如果得不到及时化解，日积月累，就会诱发心理疾病，致使心灵扭曲。

复旦毒杀案，让人们想起了渐被忘却“马加爵杀人案”。

据三亚市公安局一位民警透露，打牌时，有人说马加爵作弊继而发生了口角，大家就把马加爵曾经种种“劣迹”都说了出来，甚至还提到“吃饭时，连你老乡都不愿叫你”之类话。

这使得马加爵彻底爆发，进而酿成血案。

调查表明，近40％大学新生和50％以上毕业生存在不同程度心理问题，其中“人际交往、学习压力、就业压力、情感困境”是最为突出四大“心病”。

如果不能及时疏导、医治这些心病，任由其发展，就可能出现下一个“马加爵”。

3．环境影响，带来不良后果著名“路西法效应”告诉我们：人们容易受到环境影响而作恶。

即在恶环境，再好种子也会受到影响，最终开出恶之花来。

现在社会，到处充满竞争，校园也概莫能外：入党要争、奖学金要争、贫困生名额要争、荣誉要争、选调生要争、先进分子要争，连当个班干部也要争，学校推荐工作名额也要争……学生们为争这些荣誉，常常弄得耳红面赤。

其实许多竞争名目，实则无关人品，甚至无关学术，只是有利于学生将来就业与升迁。

所以，这种机制根本没法培养出大师级人物。

相反，会培养出一大批思想有问题人，他们非常功利，做事不择手段，以确保自己在竞争中处于优势。

有竞争就会有输赢，有输赢就会有心理失衡，心理失衡就可能有反常行为……黄洋与林某之间恩怨，可能缘于两人之间竞争：两人成绩都很好，他很有可能是为了出被黄洋盖住“光辉”恶气，但方法不是通过努力去超越竞争者，而是通过违法手段干掉竞争者。

复旦大学投毒案引发我们思考很多很多，全社会都应进行反思：究竟这起案件反映出哪些病态社会现象，我们该如何去面对，去解决。

【时文选粹】从复旦投毒案盲攻击型人格样成昨日，上海警方以涉嫌故意杀人罪向检察机关提请逮捕复旦大学“4·1”案犯罪嫌疑人林某。

警方初步查明，复旦大学硕士研究生林某因生活琐事与同学黄某关系不和，心存不满，经预谋，3月31日中午，将其做实验后剩余并存放在实验室内剧毒化合物带至寝室，注入饮水机水槽。

4月1日晨，黄某饮用饮水机中水后出现中毒症状，后经医院救治无效于4月16日下午去世。

此案不仅在复旦校园内引起震动，也成了社会关注焦点。

案情逐渐明朗之后，人们开始进行反思。

有人说，学生能够轻易将剧毒化合物带出实验室，说明学校对危险物品管理有漏洞，校方应该承担责任。

有人说，因为生活琐事就投毒杀人，说明学校教育方式有缺陷，校方乃至整个高等教育界都应该深刻反省。

这些说法有一定道理，但也不尽然。

学校当然应该严格管理剧毒实验物，不过一个处心积虑害人凶手通常是有办法躲过常规管控措施。

而且，就算他拿不到有毒化合物，他仍然可以选择其他方式杀人。

中国整个教育体系都有重知识传授而轻心理教育和人格培育痼疾，不过要让庞大教育体系为单一反常事件负责，多少有些牵强附会。

实际上，林某做出这种骇人听闻事情，还是要更多地从他个人修养和人格养成中找原因。

而他扭曲性格，也可能是与他经历、处境和性格相近一群人所共有。

从林某行为方式和他亲友同学反馈信息看，他在疏解焦虑、自我调节方面存在缺陷。

林某家人都认定他是善良孩子，从不争强好胜，受了委屈只会告诉家人，“绝对不可能害人”。

林某同学说他与黄某并无大矛盾，是正常室友关系。

也就是说，当林某身边人都认为他正常，不会有出格之举时，他已经暗自下定了害人决心。

通常来说，一个人只有在内心压力或者愤懑大到无法排遣时，才会动用极端手段。

而林某在私人空间里写下一句话“要有一种执著：骂粗口是不能解决问题，唯有武力”，恰恰印证了他平静外表下有一颗并不平静心。

警方初步查明，林某是为了生活琐事导致不和而加害黄某。

这说明，林某既无法自我宣泄郁闷，也找不到正确方法处理人际关系。

同处一个屋檐下，免不了互相磕碰，同学之间有些小矛盾是再正常不过事情。

正常情况下，矛盾双方可以通过谈心、谈判、协商来解决问题，或者找第三方来调解纠纷，血气方刚男生甚至会先打一架，再达成某种动态平衡。

即便是互不原谅，不相往来，也极少有人必得除掉对方而后快。

林某仅仅因为生活矛盾就郁积难解进而杀人，这实际上是一种交际缺陷和人格障碍。

不能自我调节心理，也不能化解人际矛盾，这种病态人格要从林某成长经历中找根源。

不管是怎样经历造就了他，行凶前他已处在孤僻状态中，无法摆脱自我纠结圈禁，也无法从外部力量中得到救赎，直到内心发生异变。

林某毒杀黄某悲剧已经发生，不可挽回，令人忧虑是正在茁壮成长青年人中，还有多少人被流放到了心理孤岛上，变得越来越有攻击性？父辈忙于工作无暇顾及孩子，老师重于教课无暇心理辅导，情荒义疏社会加重了人际隔膜，虚拟空间壮大稀释了现实交往，所有这一切都不利于青少年阳光心态和交际能力生成。

这就给全社会提了个醒：不能仅仅给孩子以物质供养和知识哺育，心理健康和人格培育也极其重要，而且随着时间推移会越来越重要。

重智商开发更重情商培养，应该成为从家庭教育到学校教育和社会教育共有理念和共同行动。

真忙与瞎忙老舍所谓真忙，如写情书，如种自己地，如发现九尾彗星，如在灵感来临时写诗作画，虽废寝忘食，亦无所苦。

这是真正工作，只有这种工作才能产生伟大东西与文化。

人在这样忙时候已把自己忘掉，眼看是工作，心想是工作，做梦梦是工作，便无暇计及利害、金钱了；心被工作充满，同时被工作洗涤，于是手脚越忙，心中越安适，不久即成圣人矣。

情书往往成为真正文学，正在情理之中。

所谓瞎忙，表面上看热闹非常，其实呢，它使人麻木，使文化退落，因为忙得没意义，大家并不愿做那些事，而又不敢不做；不做就没饭吃。

在这种乱忙情形中，人们机器般地工作，忙完一饱一睡，或未必一饱一睡，可能半饱半睡。

这里，只有奴隶，没有自由人；奴隶不会创造好文化。

这种忙把人心杀死，而身体也不见得能健美。

它使人恨工作，使人想尽方法去偷油儿。

歌德胡文虎逸事多维钻探河北庞振军【素材一】不随便讨别人喜欢1825年2月，76岁高龄约翰·沃尔夫冈·冯·歌德回到魏玛，不再外出。

从此，这位伟大德国诗人、作家躲在小屋里，专心于阅读和写作，孜孜不倦，绝对不允许任何人打扰。

他说：“一个还要努力工作老人，不应该随便去讨别人喜欢，若是他这样做了，那后世人就不喜欢他了。

”从1825年到离世前一年1831年，古稀之年歌德先后完成了自传《诗与真》，并且整理出版了他和德国另一位伟大作家席勒通信，还完成了他认为是自己“毕生主要事业”《浮士德》第二部——一部马克思、列宁等都无比推崇世界名著。

不随便去讨别人喜欢，因为那会耽误我勤奋工作。