认识厘米练习题

认识厘米有关练习题

认识厘米有关练习题一、选择题1. 1厘米等于多少毫米？A. 10毫米B. 5毫米C. 20毫米D. 15毫米2. 下列哪个长度单位不是厘米的倍数？A. 1米B. 50厘米C. 30厘米D. 2米3. 如果一个物体的长度是5厘米，那么它的一半是多少？A. 2.5厘米B. 10厘米C. 1厘米D. 5厘米4. 一个房间的宽度是3米，转换成厘米是多少？A. 30厘米B. 300厘米C. 3000厘米D. 3厘米5. 以下哪个选项表示的长度最长？A. 100厘米B. 1米C. 50厘米D. 2米二、填空题6. 一个铅笔的长度大约是________厘米。

7. 一张标准的A4纸的长度是________厘米。

8. 一个篮球的直径大约是________厘米。

9. 一个成年人的身高大约是________厘米。

10. 一个标准的足球场的长度是________厘米。

三、判断题11. 1米等于100厘米。

（）12. 1厘米等于0.1米。

（）13. 1英寸等于2.54厘米。

（）14. 1厘米等于10毫米。

（）15. 1公里等于100000厘米。

（）四、计算题16. 如果一个长方形的长是20厘米，宽是10厘米，它的周长是多少厘米？解：周长 = (长 + 宽) × 2= (20 + 10) × 2= ________ 厘米。

17. 一个正方形的边长是5厘米，它的面积是多少平方厘米？解：面积 = 边长× 边长= 5 × 5= ________ 平方厘米。

18. 一个长方形的长是40厘米，宽是20厘米，如果将它的长缩短5厘米，面积减少了多少平方厘米？解：原面积 = 长× 宽= 40 × 20= ________ 平方厘米。

新面积 = (40 - 5) × 20= ________ 平方厘米。

面积减少 = 原面积 - 新面积= ________ 平方厘米。

19. 如果一个物体的长度从10厘米增加到15厘米，它的长度增加了多少百分比？解：增加的百分比 = [(新长度 - 原长度) / 原长度] × 100% = [(15 - 10) / 10] × 100%= ________%。

厘米长度练习题附答案

厘米长度练习题附答案在我们日常生活中，有很多时候需要使用长度单位进行计量。

其中一个常见的长度单位就是厘米（cm）。

掌握厘米的概念和使用方法对我们来说非常重要。

为了帮助大家更好地理解和应用厘米长度，我将提供一些练习题，并附上答案，供大家参考。

练习题一：小明用尺子测量了一段绳子的长度为36厘米，请问这段绳子的长度是多少米？答案：根据厘米和米的换算关系，1米等于100厘米。

所以，这段绳子的长度为36厘米除以100，即0.36米。

练习题二：小红需要制作一条精美的项链，她购买了一根珠子线，长度为120厘米。

如果小红需要从中截取一段长度为45厘米的线用于制作项链，那么剩下的线还有多长？答案：将原始长度减去需要截取的长度，即120厘米减去45厘米，等于75厘米。

所以，剩下的线还有75厘米长。

练习题三：小华想给自己的书桌买一块桌布，她测量了书桌的长宽分别为78厘米和50厘米。

请问，小华应该买多大尺寸的桌布才能覆盖整个书桌？答案：小华应该选择的桌布尺寸应该比书桌的长宽都要大，以确保完全覆盖整个书桌。

所以，她应该选择的桌布尺寸至少为78厘米乘以50厘米，即3900平方厘米。

练习题四：小杰正在母亲的指导下学习裁缝技术。

他按照要求量取了自己的胸围、腰围和臀围分别为88厘米、75厘米和96厘米。

请问，如果他制作一条紧身裤，他会选择多大尺码的布料？答案：制作裤子需要考虑穿戴舒适度，所以要根据测量值选择稍大一点的尺码。

根据具体的裁缝要求，我们可以选择比他的胸围、腰围和臀围各大10厘米的尺码。

所以，他会选择的布料尺码为98厘米、85厘米和106厘米。

练习题五：小明家里有一块矩形的花坛，他希望铺一圈围墙围住花坛，围墙的高度为40厘米。

若花坛的长为180厘米，宽为120厘米，那么小明需要多长的围墙？答案：首先，我们需要计算围墙的周长。

根据矩形周长的计算公式（周长=长+长+宽+宽），围墙的周长为180厘米+180厘米+120厘米+120厘米，等于600厘米。

冀教版二年级下册认识厘米练习题

《认识厘米》习题
一、我会填。

(1)测量比较短的物体，可以用( )作单位。

(2)我的大拇指的宽度大约是1( )。

(3)没用过的铅笔的长度大约是12( )。

（4）量一根纸条的长度的方法是：先把直尺的（）刻度对准纸条的（）端，再看纸条的（）端对准直尺的几刻度，这根纸条就是长几厘米。

（5）要知道物体的长度，我们可以使用（）来测量。

（6）要得到相同的结果，我们要使用统一的（）单位来测量。

（7）尺子上的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。

二、算一算。

13厘米-9厘米=( )厘米 38厘米-7厘米=( )厘米
20厘米+9厘米=( )厘米 8厘米+7厘米=( )厘米
三、量一量。

( )厘米 ( )厘米
四、估一估，量一量。

五、动动小脑瓜，线段你会画。

用直尺划一条长是7厘米的线段。

六、解决问题，我最棒。

1、小芳今年70厘米，比去年增高了8厘米，小芳去年有多高？
2、小红的铅笔长17厘米，小亮的铅笔长9厘米，小红铅笔比小亮长多少厘米？
【答案】一、（1）厘米（2）厘米（3）厘米（4）0 左右（5）直尺（6）长度（7）5 4
二、4 31 29 15
六、1、62厘米 2、8厘米。

浙教版一年级下册数学试题《认识厘米》 (含答案)

最新Word 可修改一年级数学下册试题一课一练 5.22 认识厘米一、单选题（共10题；共30分）1.比一比。

哪个长？长的是（）2.选择合适的长度单位．高：（）A.2厘米B.2米3.17厘米+8厘米=（）厘米A.56B.15C.25D.924.公共汽车长（）A.9厘米B.9米D.1米5.食指的宽大约是（）A.1厘米B.1米C.10厘米D.10米6.14厘米－5厘米=（）厘米A.36B.32C.9D.147.下面可以用来计量物体长度的单位是（）。

A.角B.时C.分D.厘米8.与2厘米5毫米相等的是（）A.25厘米B.5毫米C.25毫米9.千米、米、分米、厘米都是（）单位．B.时间C.质量10.圆珠笔大约长（）A.13厘米B.13米C.1厘米D.1米二、填空题（共5题；共20分）11. ________ 毫米﹣9厘米=9毫米．12.写字台的高度是80厘米，也可以说，写字台高8分米．________（判断对错）13.量比较短的物体，通常用________作单位；量比较长的物体，通用________作单位。

14.填上“＞”“＜”或“=”。

8cm________7cm15.51cm＋49cm＝________cm＝________m三、解答题（共5题；共50分）16.估一估，量一量说一说，你哪一项估计得最准确。

17.估计一下有多长。

18.量一量，有多长？19.估一估，量一量你的身高、步长．铅笔是多少厘米？20.成年人的脚步大约有1m长，拃大约长10cm，拇指宽大约为1cm．去量一量父母的脚步、柞、拇指宽．看看上面的说法对不对．答案部分第 1 题:【答案】A【答案】B 第 3 题:【答案】C 第 4 题:【答案】B 第 5 题:【答案】A 第 6 题:【答案】C 第7 题:【答案】 D 第8 题:【答案】C 第9 题:【答案】A 第10 题:第11 题:【答案】99第12 题:【答案】正确第13 题:【答案】厘米|米第14 题:【答案】>第15 题:【答案】100|1 第16 题:【答案】橡皮擦最准确【答案】第18 题:【答案】2.5第19 题:【答案】；9cm第20 题:【答案】父亲的脚步是70厘米，拃长16厘米，拇指宽1.3厘米。

认识厘米练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 1厘米等于多少毫米？A. 10毫米B. 5毫米C. 20毫米D. 15毫米2. 以下哪个长度单位不是厘米？A. 米B. 厘米C. 毫米D. 千米3. 一个标准铅笔的长度大约是多少厘米？A. 15厘米B. 20厘米C. 25厘米D. 30厘米4. 一张A4纸的长度是多少厘米？A. 21厘米B. 29.7厘米C. 35厘米D. 42厘米5. 1米等于多少厘米？A. 100厘米C. 200厘米D. 10厘米6. 以下哪个选项是正确的换算关系？A. 1厘米 = 10毫米B. 1厘米 = 1毫米C. 1厘米 = 100毫米D. 1厘米 = 1000毫米7. 如果一个物体的长度是5厘米，那么它的一半长度是多少？A. 2.5厘米B. 10厘米C. 5毫米D. 50毫米8. 一个标准的篮球直径大约是多少厘米？A. 23厘米B. 24厘米C. 25厘米D. 26厘米9. 以下哪个长度单位最适合测量房间的宽度？A. 毫米B. 厘米C. 米D. 千米10. 如果一个物体的长度是10厘米，那么它的两倍长度是多少？A. 20厘米B. 40厘米D. 200厘米二、填空题（每题2分，共20分）11. 测量物体长度时，我们通常使用______作为基本单位。

12. 一张标准的A3纸的长度是______厘米。

13. 1厘米等于______毫米，1分米等于______厘米。

14. 一个标准的足球直径大约是22厘米，那么它的半径是______厘米。

15. 如果一个物体的长度是3厘米，那么它的四分之三长度是______厘米。

16. 一个房间的宽度是3米，那么它的宽度是______厘米。

17. 一个标准的篮球框高度是3.05米，那么它的高度是______厘米。

18. 如果一个物体的长度是7厘米，那么它的三分之一长度是______厘米。

19. 一个标准的乒乓球直径是4厘米，那么它的半径是______厘米。

米和厘米的认识练习题

米和厘米的认识练习题一、选择题1. 1米等于多少厘米？A. 10厘米B. 100厘米C. 1000厘米D. 10000厘米2. 下列哪个长度单位不是厘米？A. 5厘米B. 50米C. 20厘米D. 10厘米3. 如果一个房间的宽度是3米，那么它的宽度是多少厘米？A. 30厘米B. 300厘米C. 3000厘米D. 3厘米4. 一个铅笔的长度大约是15厘米，那么它的长度是多少米？A. 0.15米B. 1.5米C. 15米D. 150米5. 以下哪个选项表示的长度最长？A. 500厘米B. 5米C. 50厘米D. 0.5米二、填空题6. 一个标准足球门的宽度是________厘米。

7. 一层楼的高度大约是________厘米。

8. 一个成年人的步长约为________厘米。

9. 一张A4纸的长度是________厘米。

10. 如果一个物体的长度是2米，那么它的长度是________厘米。

三、判断题11. 1米等于100厘米。

（）12. 1厘米等于0.01米。

（）13. 一个篮球的直径通常在30厘米左右。

（）14. 1米等于1000毫米。

（）15. 一个标准的游泳池长度是50米，即5000厘米。

（）四、计算题16. 如果小明的身高是1.68米，那么他的身高是多少厘米？17. 一个长方形的长是2米，宽是1.5米，求这个长方形的周长是多少厘米？18. 如果一个房间的长是4米，宽是3米，那么它的面积是多少平方米，多少平方厘米？19. 一个圆的直径是20厘米，求这个圆的周长是多少厘米？20. 一个物体从10米高的地方落下，如果它每秒钟下落5米，那么它需要多少秒才能落地？五、简答题21. 请简述米和厘米之间的换算关系。

22. 在日常生活中，我们通常使用哪些长度单位？请列举至少三种。

23. 为什么在测量较小物体时，我们更倾向于使用厘米而不是米？24. 请解释什么是面积，并给出一个面积的计算例子。

25. 在测量长度时，我们需要注意哪些问题以确保测量的准确性？六、应用题26. 小华的房间长5米，宽3米。

认识厘米和米地练习题

认识厘米和米的练习题（—）班级一、在○里填上＞、＜或＝。

3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米1米○100厘米4厘米○1米50米○5米二、在（）里填上合适的长度单位（m、cm）。

（1）一枝蜡笔长10（）（2）姐姐身高是1（）46（）（3）一条裤子长1（）（4）一把剪刀长13（）（5）一幢大楼高56（）（6）一根丝瓜长60（）（7）教室门高2（）（8）写字台高80（）（9）一条成人围巾长2（）（10）数学书本长32（）三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。

40厘米1米1厘米10厘米四、画一画。

画一条长4厘米的线段。

再画一条比它长2厘米的线段。

五、解决问题。

1、一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？2、一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？3、小明现在身高是90厘米，再长多少厘米就有1米高了？4、一根绳子对着2次后长4米，这根绳子原来长多少米？5、一根绳子长16米，对折三次后长多少米？6、用一根5米长的绳子量篮球场的宽，正好量了6下，篮球场的宽是多少米？认识厘米和米的练习题（二）班级一、填空题1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．（1）25厘米○2米（2）100厘米○1米（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米（5）1厘米○1米（6）10厘米○1米（7）56米○65米（8）50厘米○5米（9）33厘米○3米（10）6米○60厘米2．在（）里填上适当的单位．（1）铅笔长18（）．（2）操场长140（）．（3）楼房高40（）．（4）妹妹身高98（）．（5）灯管长24（）．（6）手掌宽7（）3．填空．（1）在直线上点两点，这两点间的一段叫（）．（2）量比较短的物体，可以用（）做单位．（3）量比较长的物体或距离，通常用（）做单位．4．有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．（1）第二条线段比第一条短（）厘米．（2）第一条线段比第三条线段短（）厘米．（3）第三条线段比第二条线段长（）厘米．（4）三条线段一共长（）厘米．二、判断（对的画“√”，错的画“×”）．三、应用题1．工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？_______________________________________2．服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？_______________________________________四、提高题1．王红、森、强三人比体重，结果王红比森重，森比强重，他们三人谁最重，谁最轻？2．王红、森、强比赛跑步，结果是王红比森用的时间短，森比强用的时间短，他们比赛的结果是谁跑了第一名？认识厘米和米的练习题（三）班级一、认识线段1、量比较短的物体用（）作单位，量比较长的物体用（）作单位。

完整版)认识厘米练习题

完整版)认识厘米练习题认识厘米练题
一、我会填。

1.测量比较短的物体，可以用厘米作单位。

2.我的大拇指的宽度大约是1厘米。

3、铅笔长3厘米。

4、用尺量铅笔盒的长是15厘米。

5、直尺上从刻度4到刻度10是6厘米，从刻度12到刻度7是5厘米。

6、XXX的手掌宽约6厘米。

7、一本字典的厚度大约是5厘米；我的食指长大约是5厘米。

8、同学们用的直尺，它的单位是厘米。

9、厘米还可以用字母表示是cm。

二、看一看，填一填。

1.4厘米
xxxxxxxx9
2.7厘米
xxxxxxxx9
3.11厘米
xxxxxxxx11
图钉长1厘米铅笔长15厘米
4、如图
3厘米5厘米4厘米线段长12厘米三、算一算。

13厘米－9厘米＝4厘米
38厘米－7厘米＝31厘米
20厘米＋9厘米＝29厘米
8厘米＋7厘米＝15厘米
四、我是测量小高手。

2厘米
5厘米
7厘米
9厘米
11厘米
14厘米
16厘米
五、火眼金睛辨对错。

（对的画“√”，错的画“×”）
1.√
2.×
3.√1.×2.√3.×。

米和厘米的认识练习题

米和厘米的认识练习题一、选择题1. 下列哪个长度单位用于测量较长的物体？A. 厘米B. 米C. 毫米2. 1米等于多少厘米？A. 10厘米B. 100厘米C. 1000厘米A. 课桌的长度B. 黑板的长度C. 铅笔的长度二、填空题1. 1米等于__________厘米。

2. 一根绳子长2__________（米/厘米）。

3. 量一条河的宽度时，通常使用__________作为单位。

三、判断题1. 1厘米等于10米。

（）2. 量书本的宽度时，可以使用米作为单位。

（）3. 1米等于1000厘米。

（）四、连线题请将下列物体与合适的长度单位连线：1. 一张纸的长度____________厘米2. 一根筷子的长度____________厘米3. 一条走廊的长度____________米五、简答题1. 请举例说明生活中哪些物体的长度适合用米作为单位。

2. 请举例说明生活中哪些物体的长度适合用厘米作为单位。

3. 请简述米和厘米之间的换算关系。

六、匹配题请将下列长度与相应的物体匹配：A. 5米B. 120厘米C. 2.5厘米1. 一把直尺的长度____________2. 一根跳绳的长度____________3. 一扇门的宽度____________七、计算题1. 如果一本书的长度是25厘米，那么4本书并列排成一排的总长度是多少厘米？2. 一个房间的长度是8米，宽度是5米，请计算房间的周长是多少米？3. 小明家的客厅长4米，宽3米，他想在客厅的四周摆放一圈边长为50厘米的地毯，请问需要多长的地毯？八、应用题1. 小红有一根长度为80厘米的绳子，她想用它来测量教室的宽度。

如果教室的宽度是4米，小红需要移动几次绳子才能测量出教室的宽度？2. 学校的跑道一圈是400米，小明每步的步幅是60厘米，问他跑完一圈需要走多少步？3. 有一块长方形的地毯，长是3米，宽是2米。

现在要将这块地毯的长度和宽度都增加50厘米，请计算增加后的地毯面积。

认识厘米试卷

一、填一填。

(每空1分，共17分)1．估长度。

铅笔大约()个长树叶大约()个长2.学生用的尺子从“0”刻度到对着“（）”刻度线之间的长度就是1厘米。

3.厘米可以用字母“（）”表示。

4. 测量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的()端，物体的()端对着几，物体的长就是几厘米；或者把物体左端对准尺子（）整刻度，用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值，（）就是物体的长度。

5．量长度。

木棍长()厘米钉子长()厘米6．动手量长度。

（1）（2）二、选择正确的答案（填序号）1．下面测量方法正确的是()。

①②③2．下面量法或说法错误的是()。

三、他们说得对吗？(对的画“√”，错的画“×”)四、画一画。

1．画一条比5厘米短1厘米的线段。

2.在距离3厘米处画一个，8厘米处画一面，10厘米处画一棵。

5、下面这把尺子只能看得清几个刻度，用这把尺子能直接量出哪几种长度？一、填一填1．一把学生用尺从刻度0到刻度4是( )厘米，从刻度6到刻度10是( )厘米，从刻度3到刻度( )是5厘米。

2．小芳用刻度尺画线段时，从刻度2画到刻度8，她画的这条线段长()厘米。

3．看图填一填。

(1)(2)回形针长( )厘米铅笔长( )厘米4．下面测量方法中正确的是( )。

①②③5. 下面测量长度正确的是()。

6．每个小正方体长1厘米，排成一行长（）厘米。

7．量一量，小蜗牛要爬()厘米才能吃到树叶。

请你再提出一个数学问题并解答。

二、动动手，变聪明。

1．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。

(6分)2．这是爱护环境的宣传页，请你量一量，填一填，画一画。

(1)画一条比宣传页的长边短2厘米的线段。

(2)画一条比宣传页的短边长1厘米的线段。

3. 估计下面的实物图各长几厘米，再量一量。

估计：()厘米估计：()厘米测量：()厘米测量：()厘米4.量一量。

认识厘米练习题

认识厘米练习题一、选择题1. 下列哪个物品的长度大约是1厘米？A. 铅笔芯B. 课桌C. 黑板D. 手掌2. 量一量，下列哪个物品的长度是5厘米？A. 钢笔B. 尺子C. 橡皮擦D. 直尺A. 毫米B. 分米C. 米D. 千米4. 10厘米等于多少毫米？A. 100毫米B. 10毫米C. 1毫米D. 1000毫米二、填空题1. 1厘米等于______毫米。

2. 一根筷子的长度大约是______厘米。

3. 量一量，你的铅笔盒长______厘米，宽______厘米。

4. 小明的身高是140______（填单位）。

三、判断题1. 1厘米的长度比1分米的长度短。

（）2. 10厘米等于1分米。

（）3. 量物体的长度时，可以用直尺直接放在物体上测量。

（）4. 100厘米等于1米。

（）四、连线题请将下列物品与它们的长度进行连线：① 橡皮擦② 课本③ 铅笔④ 课桌A. 10厘米B. 20厘米C. 60厘米D. 80厘米五、应用题1. 小红有一根长20厘米的绳子，她需要将绳子平均分成5段，每段绳子有多长？2. 量一量你的书本，然后计算出书本的长、宽、高分别是多少厘米。

3. 小明家的客厅长4米，宽3米，请计算客厅的面积，并将结果换算成平方厘米。

4. 有一根长1米的绳子，如果每10厘米剪一段，一共可以剪成几段？六、简答题1. 请简述如何使用直尺正确地测量物体的长度。

2. 请解释厘米、分米和米之间的换算关系。

3. 当物体的长度超过直尺的长度时，你该如何测量它的长度？4. 请举例说明在生活中哪些情况我们会用到厘米这个单位。

七、作图题1. 请用直尺在纸上画出一条长10厘米的直线。

2. 在同一张纸上，画出两个边长分别为5厘米的正方形。

3. 画出一条长8厘米的线段，并在其上标出中点。

八、计算题1. 如果一根绳子长15厘米，每次剪去5厘米，那么剪几次后绳子剩下的长度小于5厘米？2. 一个长方形的长度是12厘米，宽度是8厘米，求这个长方形的周长。

【通用文档】认识厘米练习题.doc

《认识厘米》练习1．基本练习每人拿出一根细绳，分别量出3厘米，5厘米，和相邻的同学比一比，看有什么发现？2．发展性练习问：假如一个小朋友的尺子被磨的前几个刻度不清楚了，（出示图片“磨损的尺子”），你们有什么办法能就用这把磨损的尺子测量出物体的准确长度吗？美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。

月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。

人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。

阑珊灯火，映照旧阁。

红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。

苏教版二年级数学上册同步练习题认识厘米

苏教版二上同步课课练5.2 认识厘米（1）一、填空。

1.量比较短的物体的长度，通常用（）作单位。

[解析]：在测量比较短的物体或者距离时，通常都是用厘米作单位。

[答案]：厘米。

4.厘米可以用字母“（）”表示，1厘米可以写成（）。

[解析]：根据对常用的长度单位“厘米”的认识来解答。

[答案]：cm，1cm。

3.在下面的尺子上：从刻度线0到刻度线1，长度是（）厘米；从刻度线3到刻度线8，长度是（）厘米；从刻度线2到刻度线5长度是（）厘米。

[解析]：根据首位数字的间隔段数来解答，即右端的刻度－左端的刻度=线段的长度。

[答案]：1,5,3。

四、你知道它们长多少厘米？铅笔长15（）厘米钉子长（）厘米[解析]：图1是基础题，左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米；图2是左端不是对准0刻度的情形，此时物体长度计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。

[答案]：4，2。

七、画一画。

（1）画一条3厘米长的线段。

[解析]：从刻度“0”开始画，画到刻度“3”即可。

[答案]：略。

（2）试着画一条比4厘米长2厘米的线段。

[解析]：先根据题意，列式计算出要画的线段长度。

画线段时，先从尺子的0刻度画起，画到指定的线段长度的刻度为止。

[答案]：略。

六年级数学期中测试A 卷学校________班级________姓名________成绩_______一、认真填写，我最棒！（每空1分，共18分）1、月球表面夜间的平均温度是零下150℃，记作（）℃。

2、 6∶2 =21∶（） 1.6∶4＝（）∶2.53、如果3a=4b ，那么a ∶b ＝（ ∶ ）4、一个圆柱体的底面直径4分米，高0.5分米，它的侧面积是（）平方分米；它的表面积是（）平方分米；它的体积是（）立方分米。

5、在○里填上“>”“<”或“=”。

0 ○ -1.5 41- ○ 31- 1 ○ -1 -0.25 ○ 0.05 6、圆柱有（）条高，圆锥有（）高。

认识厘米和米的练习题

认识厘米和米的练习题（—）班级姓名一、在○里填上＞、＜或＝。

3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米1米○100厘米4厘米○1米50米○5米二、在（）里填上合适的长度单位（m、cm）。

（1）一枝蜡笔长10（）（2）姐姐身高是1（）46（）（3）一条裤子长1（）（4）一把剪刀长13（）（5）一幢大楼高56（）（6）一根丝瓜长60（）（7）教室门高2（）（8）写字台高80（）（9）一条成人围巾长2（）（10）数学书本长32（）三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。

40厘米1米1厘米10厘米四、画一画。

画一条长4厘米的线段。

再画一条比它长2厘米的线段。

五、解决问题。

1、一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？2、一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？3、小明现在身高是90厘米，再长多少厘米就有1米高了？4、一根绳子对着2次后长4米，这根绳子原来长多少米？5、一根绳子长16米，对折三次后长多少米？6、用一根5米长的绳子量篮球场的宽，正好量了6下，篮球场的宽是多少米？认识厘米和米的练习题（二）班级姓名一、填空题1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．（1）25厘米○2米（2）100厘米○1米（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米（5）1厘米○1米（6）10厘米○1米（7）56米○65米（8）50厘米○5米（9）33厘米○3米（10）6米○60厘米2．在（）里填上适当的单位．（1）铅笔长18（）．（2）操场长140（）．（3）楼房高40（）．（4）妹妹身高98（）．（5）灯管长24（）．（6）手掌宽7（）3．填空．（1）在直线上点两点，这两点间的一段叫（）．（2）量比较短的物体，可以用（）做单位．（3）量比较长的物体或距离，通常用（）做单位．4．有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．（1）第二条线段长（）厘米．（2）第一条线段比第三条线段短（）厘米．（3）第三条线段比第二条线段长（）厘米．（4）三条线段一共长（）厘米．二、判断（对的画“√”，错的画“×”）．三、应用题1．工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？_______________________________________2．服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？_______________________________________四、提高题1．王红、张森、赵强三人比体重，结果王红比张森重，张森比赵强重，他们三人谁最重，谁最轻？2．王红、张森、赵强比赛跑步，结果是王红比张森用的时间短，张森比赵强用的时间短，他们比赛的结果是谁跑了第一名？认识厘米和米的练习题（三）班级姓名一、认识线段3、量比较短的物体用（）作单位，量比较长的物体用（）作单位。