2019-2020高考文言文翻译

宾语前置句
译：刘豫州现在想要到什么地方去呢？
2.甚矣，汝之不惠！ 译：你太不聪明了！
主谓倒装
定语后置
3.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强 壮的筋骨。
➢何陋之有？
有何陋 ？
宾语前置
有什么简陋呢？
➢盖简桃核修狭者为之。 盖简修狭桃核为之。
原来是挑选又长又窄的桃核雕刻成的。
定语后置
2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 等到太子丹用荆轲刺秦王作为(对付秦
国的)计谋，才招致祸患 。
“居庙堂之高……”（《岳阳楼记》） 直译：“处在高处的宗庙、殿堂”， 意译：“在朝廷做官”
类似这种语言现象，诸如： 藩篱(边防)、布衣(平民)、三尺(剑或法律)、会猎 (会战)、更衣(上厕所)、山陵崩(帝王死)、填沟壑 (死)、金城千里(钢铁般城防)
译成：几个人在一起走，肯定有品行高洁，学 有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里 面。
8.应当译出的意思却遗漏了
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
译成：孔子说：“学习后要复习，不也是 很高兴的事吗？”
译句把“时”的意思漏掉了，应该在“复 习”前加上“按时”二字，才是意思完整 的译句。
9.译句不符合现代汉语语法规范
文言文翻译 9种失误形式
1.不需翻译的强行翻译
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 (《烛之武退秦师》) 译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国 对晋国无礼，并且对楚国怀有贰心。
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋 文公无礼，并且对楚国怀有贰心 。
2.古今异义，以今义当古义
使者大喜，如惠语以让单于(《苏武传》)
地名
官名
与现代汉语义同
译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征 讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿， 他凭借勇气在各国诸侯间闻名。
2.得楚和氏璧 。 器物名
译：得到了楚国的和氏璧。
删除没有实在意义、也无须译出的文言
词语。具体情况：
①句首发语词。
②句中表停顿的词。
③补充音节的词（“顷之”“久之”“近者” “曩者”） 或句末语气词。
留
删
换调Leabharlann 字词补 贯㈠人名（名、字、号等）、地名、 官职名、年号、国号等专门称谓。 ㈡度量衡单位、数量词、器物名 称。 ㈢古今意义相同的词。
翻译下列句子:
人名、年号
人名
11..赵赵惠惠文文王王十十六六年年， ，廉 廉颇颇为为赵赵将将伐，齐伐齐，大，破大破之之，取， 阳取晋 阳晋，拜 ，为拜上为卿上卿，以 ，勇以气勇闻气于闻诸于侯诸侯。。
➢还自扬州。《伤仲永》 自扬州还。
我从扬州回来。
状语后置
文言文中的省略句，为使译文 准确、通顺，翻译时应将某些省略 了的成分先补上，然后再翻译。
翻译下列句子: 省略主语：蛇蛇
草木
1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死； 以啮（niè）人，无御之者。
译：永州的野外出产一种奇异的蛇，（它）黑 色的底子，白色的花纹，（它）接触到草木， （草木）全都枯死；（它）如果咬了人，就没有 治愈的办法。
①太史公牛马走，司马迁再拜言：
—司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者 自谦词，可意译为“鄙人”或“您的仆人”
译：太史公、像牛马一般的仆役，司马 迁拜了两次说：
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ，并吞八荒之心。
译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
联想推断法 根据所学来推断 李超，字魁吾，淄之鄙人。 蜀之鄙，有二僧，其一贫，其一富。
偏义复词，删去浅
4. 而山下皆石穴罅xià，不知其深浅（《石钟山记》） 译：原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它 的深度。
字字落实第二式: 把无意义或没必要译 出的虚词删去。
词类活用词换成活用后的词， 通假字换成本字， 将单音词换成双音词， 将古汉语词换作现代汉语词。
翻译下列句子: 词类活用，名作动
省略兼语：之，他
2.不如因而厚遇之，使归赵。
译：不如趁此好好款待他，让（他）回到赵国。
3.私见张良，具告以事。 省略宾语：之，他 译：私下会见了张良，把事情全都告诉了
（他 ）。
文从句顺第二式:
在文言文翻译时，补 出省略的成分。
文言文中使用借喻、借代、用 典、互文等修辞手法的句子，翻译 时要根据上下文语境，灵活贯通地 译出。
考纲阐释
文言文翻译主要考什么
文言翻译的标准是： 信 达 雅
1.“信”：真实准确，忠实原文。实词虚词做到 字字落实，不可以随意增减内容。
例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，仗打得不 好，弊病在于贿赂秦国。
2.“达”要求译文语句通顺、没有语病，符合现代 汉语语法及表达习惯。
1.非能水也，而绝江河 。
译译：：不最是终会让游上泳官，大却夫渡在过顷了襄江王河前。诋毁屈原
通“剃”
2.其次剔毛发、婴金铁受辱。
束在颈上
译：其次被剃去头发、用铁圈缠绕颈上而受辱 。
3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。 译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。
把文言句中的主谓倒装句、宾语前 置句、定语后置句、介宾结构作状语后 置句及其它特殊句式，按现代汉语的要 求调整过来。
在数词“两”后边加上量词“个”，语气才显得 流畅。
再如：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮，总共 去了三(次)，才见到他。
7.无中生有地增添内容
一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内容， 不能根据个人的好恶增添一些内容，以至违背原 文的意思。否则，就会造成失误。
例如：三人行，必有我师焉。
（秦孝公）有并吞天下的野心。
什么时候需要意译而不用直译呢
1、有修辞的地方：比喻、借代、互文、用典
a、 燕雀安知鸿鹄之志哉！（《史记•陈涉世家》） 目光短浅的人怎么会知道抱负远大的人的志向呢！ b、 处庙堂之下，不知有战阵之急。 在朝廷当官，不知道有战场上的危急之事。 c、秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
发语词，删去
2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
助词，表停顿，删去 译：道德修养达到最高境界的人，不为事物所拘 束，而能够随世事的变化转变 （自己的想法）。
助词,用于句首，表示要发议论，删去
33..盖盖忠忠臣臣执执义义，，无无有 有二 二心 心。 。 译：忠心的臣子坚守道义，没有二心。
越国以鄙远，君知其难也。
鄙：边境；把……作为边境
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于
草庐之中。
—— 诸葛亮《出师表》
卑鄙：出身低微、学识浅陋；见解粗俗。
文言翻译歌诀
熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 带回原文，检查仔细；通顺流畅，翻译完毕。
例：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国。 凭着勇气在诸侯中闻名。
3.“雅”要求用简明优美、富有文采的现代汉语 把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。 例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。
曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
1、直译为主，字字落实。 2、意译为辅，文从句顺。
直译为主：逐字逐句对应翻译，字字落实。 1、 郑人使我掌其北门之管。 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙。
④偏义复词中的衬字（“便可白公姥”“陟罚臧 否，不宜异同”“我有亲父兄，性行暴如雷”“备 他盗之出入与非常也”）。 起结构和语法作用的助词。（特殊句式中的 “之” “者”，取独的 “之”）
翻译下列句子: 结构助词,主谓之间取消
11..师师道道之之不不传传也也久久矣矣。 句子独立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气， 删去
求人可使报秦者，未得。 判断正误： 寻找人可以出使回复秦国的，没有 找到。
定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词 前边，正确的翻译是：
寻找可以出使回复秦国的人，却没有找到。
⒈夫晋，何厌之有？ 调：晋，有何厌？(宾语前置） 译：晋国，有什么能让他满足的呢？
⒉计未定，求人可使报秦者，未得。（定语后置）
主意未能定下来，想找一个可以出使 回复秦国的人，未能找到。
3.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 译：月亮从东山上升起，在北斗星 和牵牛星之间徘徊。
翻译下列句子:
1.豫州今欲何至？
平时要勤于积累识记，不可照字面意思直译。 同时要根据上下文的意思灵活翻译，以使译文前后 衔接，上下贯通。
意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地 增减内容，改变句式，使文意连贯。 例1：视事三年，上书乞骸骨。
张衡到职工作了三年，向朝廷上奏章请求告老还乡。
例2：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 击退匈奴七百多里。 例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞 八荒之心。
译成：使者听了很高兴，按照常惠所 说的来辞让单于。
(指责、责备)
3.该译的词没有译出来
•以相如功大，拜为上卿。 (因为) (授予官职)
译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
4.词语翻译得不恰当
不爱珍器重宝肥饶之地。
译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。 不吝惜珍贵的器物珠宝和肥沃富饶的土地。
5.省略成分没有译出
在这五步之内，我能够拿头颈的血溅在大王身上！
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了； 到了四岁，舅舅强行改变了母亲守节的志愿。
3、为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可将 其意思凝缩。
“有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意，并吞八 荒之心。”