班会课《比 学 赶 帮 超》一周总结
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比学赶帮超
——703班第八周总结
“比学赶帮超”学习小组目标:
一、“比”:通过“比”,知道自身的不足。
1、和同学“比”,看到和其他同学之间的差距;
2、和集体“比”,看出自己在团队协作方面的不足;
3、和自己“比”,通过和以前的自己相比,看出自己的进退。
二、“学”:通过“学”,明确前进方向。
1、向老师“学”,上课认真听讲,注意老师传授的学习方法;
2、向同学“学”,积极主动地向同学学习高效的学习技巧和方法;
3、向自己“学”,不断总结反思,找到一套适合自己的学习方法。
三、“赶”:通过“赶”,清楚目标距离。
确立“赶”的目标,树立三维目标:短期、长期、远期。明确自己的前进步伐。
四、“帮”:通过“帮”,实现自身价值。
1、帮同学,让自己的知识更进一步运用;
2、帮集体,增强自己团队协作能力,实现自身价值。
五、“超”,通过“超”,切实得到进步。
1、超越同学,以学习生活习惯优秀的同学为目标,超越他;
2、超越自己,不断更新自己的知识储备,超越自己。
实行情况总结:
分好组别以后,组内同学之间互相监督,互相帮助,不同组别之间互相比较,学生们之间有一部分在暗暗较劲,力争上游,一部分在组员的监督下有所进步,但也有一部分同学事不关已,无动于衷。班级在学习,卫生,纪律等方面有一定的成效,但问题也出现了不少。比如:一部分学生参与度不高;成绩比较落后的学生缺少成就感;以后活动时间长了,会不会产生倦怠?看来想达到理想效果,还有很长一段路要走。
第八周各组评分情况:
高昌樑组:扣2分,加2分,最后得分10分;
苏荣耀组:扣7分,加3分,最后得分6分;
肖旺组:扣5分,加4分,最后得分9分;
陆俊楠组:扣3分,加4分,最后得分11分;
潘振烨组:扣1分,加3分,最后得分12分;
马晓锋组:扣4分,加2分,最后得分8分。