教育部创新团队发展计划
教育部办公厅关于公布2017年教育部“创新团队发展计划”滚动支持名单的通知
教育部办公厅关于公布2017年教育部“创新团队发展计划”滚动支持名单的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.06.14•【文号】教技厅函〔2017〕69号•【施行日期】2017.06.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部办公厅关于公布2017年教育部“创新团队发展计划”滚动支持名单的通知教技厅函〔2017〕69号有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），部属有关高等学校：为进一步支持优秀创新团队，持续提升创新能力，孕育重大创新成果，支撑一流学科建设，经有关高校推荐，专家评审，我部决定对朱满洲等113个建设成效显著的教育部创新团队给予滚动支持，现将有关事项通知如下：一、有关高校应按照我部《“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法》（教人〔2004〕4号）的规定，加强对创新团队建设的指导和支持，积极创造条件拓展团队发展空间，提升团队建设水平，规范团队过程管理，于本通知下发3个月内，组织编制滚动期建设规划，进一步凝练建设目标，聚焦核心任务，突出优势特色，全面提升创新能力；半年内组织专家建设论证。
二、滚动支持团队的资助期限为2018年1月至2020年12月，资助总经费300万元，中央所属高校从基本科研业务费和人才等专项经费中统筹安排，地方所属高校由主管部门和学校统筹支持。
三、获滚动支持的团队应围绕国际科技前沿和国家重大需求，坚持“引领、融合、协同、开放”的发展理念，大力加强团队自身建设，积极承担国家重大科技任务，提升国际合作水平，用高水平科技成果支撑高质量学科建设和人才培养，努力建设有特色、高水平创新团队。
附件：2017年教育部“创新团队发展计划”滚动支持名单教育部办公厅2017年6月14日。
厦门大学创新团队发展计划实施办法
厦门大学创新团队发展计划实施办法厦门大学创新团队发展计划实施办法厦门大学“创新团队发展计划”实施办法第一章总则第一条为加快我校高层次创新人才的培养和创新团队的建设，凝聚、稳定一批优秀的创新团队，保证学校科学研究持续快速地发展，提升厦门大学科研队伍的创新能力和竞争实力，推进高水平研究型大学的建设，根据教育部《“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法》、《厦门大学“高层次创造性人才计划”实施方案》、《厦门大学科技创新工程》、《厦门大学哲学社会科学繁荣计划》和《厦门大学创新工程与繁荣计划基金管理办法》等文件精神，制定本办法。
第二条创新团队发展计划重点支持我校以优秀中青年学者为学术带头人和骨干的研究群体，为其开展某一重要方向的研究创造良好的科研条件，并推动更多优秀的科研团队进入国家级和教育部层次的创新团队行列。
第三条每年共遴选各级创新团队8个左右，学校对入选的创新团队给予一定的经费支持，资助期限为3年。
对入选校级“创新团队发展计划”的，自然科学类每个团队资助100万元，人文社会科学类每个团队资助30万元；对入选福建省“高等学校科技创新团队培育计划”的，每个团队资助100万元；对入选教育部“创新团队发展计划”的，每个团队资助300万元；对入选国家自然科学基金委员会资助的“创新研究群体”，学校按1：1比例提供科研配套经费。
第四条各级“创新团队发展计划”实施工作由学校人才工作领导小组秘书组牵头负责，科技处、社科处等职能部门具体负责计划实施的有关工作。
第二章申报条件第五条创新团队的研究方向应属于国家、教育部或福建省中长期科学和技术发展规划与发展繁荣哲学社会科学的重点领域，主要从事重大基础理论方面的开创性、探索性研究；对经济增长、社会进步和国家安全有重要战略意义的基础性、前瞻性研究；自然科学和社会科学交叉的前沿研究；有明确的技术路线、能产生重大经济或社会效益的关键技术创新和集成创新。
第六条创新团队成员应具有相对集中的研究方向和共同研究的科学问题，团队应是在长期合作的基础上自然凝聚而成的研究群体（一般应为10人左右）。
河南省教育厅办公室关于申报2025年度河南省高校科技创新团队支持计划的通知
河南省教育厅办公室关于申报2025年度河南省高校科技创新团队支持计划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.07.19•【字号】教办科技〔2024〕231号•【施行日期】2024.07.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于申报2025年度河南省高校科技创新团队支持计划的通知教办科技〔2024〕231号各高等学校：根据《河南省高校科技创新团队支持计划实施办法》（教科技〔2020〕203号）精神，为做好2025年度“河南省高校科技创新团队支持计划”（以下简称“创新团队计划”）申报工作，现将有关事项通知如下：一、申请条件和领域1.申请的创新团队须符合《河南省高校科技创新团队支持计划实施办法》第九条、第十条和第十一条所列各项基本条件，团队成员须具备较高的思想政治素质，恪守科研诚信和学术规范。
对违反师德和学术不端行为者实行“一票否决”制。
2.申请的团队带头人年龄，不超过50周岁〔1975年1月1日（含）以后出生〕。
3.申请的团队带头人须具有博士学位且受聘副高级（含）以上的专业技术职务。
4.现任校级领导干部不得作为团队带头人申报；承担河南省高校科技创新人才支持计划、河南省高等学校重点科研项目基础研究专项未结项者，不得作为团队带头人申报；高校科技创新团队支持计划建设期内的团队骨干成员（团队成员排名前5者），不得作为团队带头人和研究骨干申报。
5.申请团队原则上应是学校校级创新团队且学校能够支持建设经费，并注重与团队所在重点学科和科研平台建设相结合。
6. 为提升高校科技创新服务我省经济社会发展能力，加快推进校企研发中心建设，本计划优先支持依托校企研发中心建设的科研团队。
7.按照如下10个领域归口申报：数理、化学化工、农业生物、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理。
重点支持围绕我省培育的“7+28+N”产业链群，特别是新一代信息技术、高端装备、新材料、现代医药等战略新兴产业和氢能与储能、类脑智能、生命健康、量子信息、未来网络、前沿新材料等未来产业相关领域。
浙江省教育厅办公室关于报送2009年度教育部创新团队和“新世纪优秀人才支持计划”人选的通知
浙江省教育厅办公室关于报送2009年度教育部创新团队和“新世纪优秀人才支持计划”人选的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2009.07.09•【字号】浙教电传〔2009〕133号•【施行日期】2009.07.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于报送2009年度教育部创新团队和“新世纪优秀人才支持计划”人选的通知浙教电传〔2009〕133号各有关高等学校：根据教育部科技司《关于推荐2009年度“长江学者与创新团队发展计划”创新团队的通知》（教技司〔2009〕227号）和《关于2009年度“新世纪优秀人才支持计划”申报工作的通知》（教技司〔2009〕228号）精神，请各有关高校按照教育部《“长江学者与创新团队发展计划”创新团队支持办法》和《“新世纪优秀人才支持计划”实施办法》的规定，做好组织申报工作。
本次申报实行限额推荐，其中教育部创新团队每校限报1个，“新世纪优秀人才支持计划”人选每校限报1人。
教育部创新团队和“新世纪优秀人才支持计划”人选申报材料请于8月底之前报我厅高校科研师资处，逾期不予受理。
有关高校还需提供2008年度入选“新世纪优秀人才支持计划”人员配套经费的落实证明。
有关通知文件和申报表格请到教育部科技司网站下载。
纸质材料请按教育部要求的数量多报1份，以备存档，并请报送电子材料。
除教育部要求的材料外，请同时报送《教育部创新团队基本情况一览表》和《教育部“新世纪优秀人才支持计划”申请人基本情况一览表》电子版（见附件，可到省教育厅门户网站下载）。
联系人：闵耀锋，联系电话：*************，邮箱：******************。
附件：1.教育部创新团队基本情况一览表2.教育部“新世纪优秀人才支持计划”申请人基本情况一览表浙江省教育厅办公室二○○九年七月九日。
教育部关于印发《高等教育专题规划》的通知
教育部关于印发《高等教育专题规划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.03.21•【文号】教高[2012]5号•【施行日期】2012.03.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《高等教育专题规划》的通知（教高[2012]5号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：现将《高等教育专题规划》印发给你们，请结合本地区、本部门和本校实际，认真贯彻落实。
中华人民共和国教育部二○一二年三月二十一日附件：高等教育专题规划（中华人民共和国教育部）目录序言一、指导思想二、战略目标三、主要任务（一）提高人才培养质量（二）提高科学研究水平（三）提高社会服务能力（四）加强大学文化建设（五）建设高水平教师队伍（六）加快高等教育信息化建设（七）提升高等教育国际化水平（八）改革高等教育体制机制（九）优化结构办出特色（十）统筹区域高等教育发展（十一）加强高等学校党的建设四、重大项目（一）高等教育人才培养质量提高计划（二）中西部高等教育振兴计划（三）高水平大学和重点学科建设计划（四）高等学校科学研究促进计划（五）高等学校师资队伍水平提升计划五、组织实施为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动高等教育在新的历史起点上科学发展，特制定本专题规划。
序言教育是国家发展、民族振兴、社会进步的基石。
高等教育是国力强大、民族昌盛、社会文明的重要推动力，承担着培养人才、发展科技、服务社会和传承创新文化的重要任务。
高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国高等教育改革发展取得了举世瞩目的成就，进入了大众化阶段，实现了历史性的跨越；初步形成了中国特色社会主义高等教育体系，为我国经济社会发展提供了强有力的智力支撑与人才保障。
创新团队发展计划
创新团队发展计划创新团队发展计划附件2：申报领域教育部“创新团队发展计划”申请书团队编写说明数理、化学化工、能源、信息、资源、材料、先进制造、管理一、简表研究方向名称中文英文申请金额（万元）起止年月年月至年月所在研究基地 A.国家实验室 B.国家重点实验室 C.部门或地方重点实验室 D.国家工程（技术）研究中心 E.部门或地方工程研究中心 F.其它团队带头人姓名（本人签名）性别男女出生日期年月日民族专业技术职位学位A.博士B.硕士C.学士最终学位授予国或地区及学校 A.院士B.长江学者C.国家杰出D.百人计划行政职务电子邮箱所在工作单位（院、系、所、实验室、中心）通讯地址及邮编联系电话传真手机创新团队构成情况总人数高级中级初级博士后博士生硕士生姓名性别出生年月专业技术职位/学位研究方向在团队中的作用签字研究骨干团队成员二、创新团队的基本情况简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。
三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。
四、创新团队带头人简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，1000字以内。
五、研究骨干（4～6人）简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。
六、创新团队成员合作研究的成果（主要论著、授权发明专利和获奖目录）按年份顺序由近及远排列。
每一项按以下方式排列：论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数；专著：著者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数；授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。
大连海事大学获教育部“创新团队发展计划”支持
度教 育部“ 创 新 团 队发 展计 划 ” 在 全 国遴 选 出 １ ０ ２ 个创 新 团 队予 以支持 。其 中， 大连 海 事大 学交通运 输 管理 学院 匡海 波 教 授 申请 的“ 港 口协 同发 展 与
绿 色增长 高校 “ ９ ８ ５工 程” 建设 经 费列支 ， 其他 高校 入 选 团队 的资助 经 费 由教 育部 和 所在 高 等 学校 按 １ ： １ 比例 共 同资助 。 大连 海事 大 学 首 次 获 得 教 育 部 “ 创 新 团 队发 展计 划”立项 支持 ， 为推 动学校创 新 团队 的培养 和
干。
（ ４ ） 促进山东航运文化传承创新和建设 ， 利用 学 和训 练实施 、 质量 记 录 控 制 、 教 学 和 训 练 的检 查 航运文 化教 育基 地 ， 加强宣传 ， 增 强 全 社会 的 海洋 评估 、 纠正和 预 防措 施 、 文件与 资料 的控 制 、 内部审 意识 、 海 权 意识和 海洋环 保 意识 。
建设 以及 开展 海洋运 输 领 域 协 同创 新 奠 定 了坚 实
的基 础
教 育部创 新 团 队发 展 计 划始 于 ２ ０ ０ ４年 ， 资助
范 围限于全 国普 通 高等 学校 ， 每 年 资助 ６ ０个 左右 创 新 团队 ， 资 助 期 限 ３年。 资 助 经 费 合 计 ３ ０ ０万 元， 主要 用于 资助 期 内的科 研 工 作 ， 属 自主研 究 经
同行 听课 、 教 学督 导 、 教学检查 、 学生评教、 同行评 （ ２ ） 每 年 为 山东 半 岛蓝 色 经 济 区 和 区 域 性 国
教“ 五项 制 度 ” 。经 过 多 年 不 断 的持 续 改 进 ， 教 学 质量 监控 及保 障体 系运行 良好并 日趋完 善 。
教育部关于公布第三批国家级职业教育教师创新团队立项（培育）建设单位名单的通知
教育部关于公布第三批国家级职业教育教师创新团队立项（培育）建设单位名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.11.23•【文号】教师函〔2023〕9号•【施行日期】2023.11.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于公布第三批国家级职业教育教师创新团队立项（培育）建设单位名单的通知教师函〔2023〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入学习贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》部署安排，教育部启动了第三批国家级职业教育教师创新团队（以下简称国家级团队）遴选工作。
经院校自主申报、省级教育行政部门审核推荐、专家综合评议，确定第三批国家级团队立项建设单位125个、培育建设单位22个。
现将结果予以公布（名单见附件）。
各地要加大对国家级团队立项（培育）建设单位的支持力度，加强过程管理和质量监控，在课题、经费、制度保障等方面给予政策倾斜，职业院校教师素质提高计划等项目要予以重点支持。
国家级团队立项（培育）建设单位作为第一责任主体，要高度重视团队建设工作，建立工作机制，细化目标任务，整合优质资源，创设必要条件，有序推进实施。
各地各校要把团队建设作为推动现代职业教育体系建设改革和服务教师全面发展的重要平台和有力抓手，因地制宜做好各级团队梯次规划和整体布局，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。
附件：1.第三批国家级职业教育教师创新团队立项建设单位名单2.第三批国家级职业教育教师创新团队培育建设单位名单教育部2023年11月23日。
教育部关于印发《高等学校中长期科学和技术发展规划纲要》的通知
教育部关于印发《高等学校中长期科学和技术发展规划纲要》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.11.15•【文号】教技[2004]3号•【施行日期】2004.11.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《高等学校中长期科学和技术发展规划纲要》的通知（教技[2004]3号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育（人事）司（局），部属各高等学校：为了进一步贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略，推动国家创新体系建设，提高高等学校创新能力，促进高等学校科技创新和高层次创造性人才培养协调、持续、快速发展，为全面建设小康社会提供强大的知识贡献和人才支持，我部制定了《高等学校中长期科学和技术发展规划纲要》，现印发给你们。
请你们结合实际，认真组织实施，并将实施中的情况、问题和意见及时报我部。
附件：高等学校中长期科学和技术发展规划纲要二00四年十一月十五日附件：高等学校中长期科学和技术发展规划纲要本世纪头20年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是高等学校科技发展的重要机遇期。
为抢抓机遇，迅速提升高校科技创新能力，实现跨越式发展，全面推进国家创新体系建设，引领和支撑“创新型”国家和全面小康社会目标的实现，特制定本规划纲要。
一、高等学校科技发展面临的形势与挑战（一）科技创新成为引领经济和社会发展的主导力量，创新人才的竞争成为国际竞争的焦点。
在近代历史上，科学发现和技术发明的革命性突破，促进了社会生产力的发展和工业文明的兴起，也成为世界竞争格局改变、强国崛起与更替的关键因素。
在知识经济不断发展的今天，世界各国围绕知识要素展开的竞争更加激烈，这预示着国家间的力量有可能发生新的变化。
一个国家不管现在处于何种地位，如果不重视创新，都有可能面临被淘汰出局的挑战与危机。
世界经济论坛的《国际竞争力报告》认为，20世纪90年代以来，发达国家提升竞争力的途径，已经全面转向依靠科技创新。
教育部创新团队发展计划支持办法
教育部“创新团队发展计划”支持办法为进一步发挥高等学校创新平台的投资效益，凝聚并稳定支持一批优秀的创新群体，形成优秀人才的团队效应和当量效应，提升高等学校科技队伍的创新能力和竞争实力，推动高水平大学和重点学科建设，特制定本办法，有计划地在高等学校支持一批优秀创新团队。
一、基本条件1．创新团队的研究方向属于国家和教育部中长期科学和技术发展规划的重点领域或国际重大科技前沿热点问题。
主要从事以探索未知世界、认识自然现象、揭示客观规律为目的的开创性、探索性研究；对经济增长、社会进步和国家安全有重要战略意义的基础性、前瞻性研究；自然科学与社会科学交叉的前沿研究；有明确的技术路线、能产生重大经济或社会效益的关键技术创新和集成创新。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
2．创新团队一般应以国家实验室或近五年内经过国家评估且结果为优良的国家重点实验室（国防科技重点实验室）、教育部重点实验室以及业绩优秀的国家或教育部工程化基地和国家重点学科为依托，承担国家重大科技任务，具备良好的工作氛围和环境条件，团队带头人及成员有充分的时间和精力从事本计划资助的研究工作。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
3．创新团队带头人应具有高深的学术造诣和创新性学术思想，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中有较强的凝聚作用，一般应为在本校科研教学第一线全职工作的两院院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、“百人计划”入选者、国家重大项目主持人或首席科学家等中青年专家。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。
4．创新团队的学术水平在高等学校同行中应具有明显优势，研究工作已取得突出成绩，或具有明显的创新潜力。
5．创新团队应是在长期合作基础上形成的研究集体（10人以上），具有相对集中的研究方向和共同研究的科技问题，以及合理的专业结构和年龄结构。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。
2015年教育部“创新团队发展计划”滚动支持名单
300万
21
IRT_15R21
华南理工大学
冯彦洪
高分子材料成型加工新技术及新理论
2016-2018年
300万
22
IRT_15R22
华南理工大学
彭俊彪
有机/高分子光电材料与器件
2016-2018年
300万
23
IRT_15R23
吉林大学
崔田
超高压诱导的典型凝聚态物质的新奇特性
2016-2018年
27
IRT_15R27
兰州大学
王锐
多肽药物
2016-2018年
300万
28
IRT_15R28
兰州大学
厍学功
天然产物合成化学
2016-2018年
300万
29
IRT_15R29
兰州交通大学
王起才
西北干寒地区材料与结构耐久性研究
2016-2018年
300万
30
IRT_15R30
兰州理工大学
李有堂
大型装备结构可靠性理论与方法、有色冶金装备的成套集成技术、混杂生产线系统分析与优化控制技术、有色冶金装备管控一体化技术
IRT_15R41
山东大学
李术才
地下工程岩体稳定性和灾害控制
2016-2018年
300万
42
IRT_15R42
山东农业大学
郝玉金
主要落叶果树高产优质生物学与种质创新
2016-2018年
300万
43
IRT_15R43
陕西师范大学
李正平
分子诊断
2016-2018年
300万
44
IRT_15R44
创新团队发展计划
年度教育部创新团队发展计划入选名单”
序号
姓名
所在高校
研究方向
IRT13001
邓宏魁
北京大学
胞与再生生物学干细
IRT13002
柳彬
北京大学
与常微分方程力系动统
IRT13003
王洁
北京大学
的肺癌个体化基因分型为基础诊治研究
IRT13004
向锦武
北京航空航天大学
键长航时无人机关技术
IRT13005
薄志山
微纳能源材料与器件物理
IRT13094
马依彤
新疆医科大学
合防治研究综新疆少数民族心血管疾病基础及
IRT13095
张洪彬
云南大学
物合成天然产物及天然产类
IRT13096
陈建孟
业浙江工大学
化净化与转生物
IRT13097
本永陈
浙江理工大学
应/纳驱动、测量及其用微
IRT13098
周福宝
矿业中国大学
煤矿瓦斯与煤自燃防治
清华大学
行控制力学与飞行飞动
IRT13028
沈月毛
山东大学
物化学生物学天然产
IRT13029
杨蕙馨
大学山东
长业成产业组织与企
IRT13030
刘益
上海交通大学
创新管理服务外包
IRT13031
杨胜勇
四川大学
价研究性物小分子靶向药设计合成与早期成药
IRT13032
吴雪松
天津大学
算捩及湍流流动稳定性、转计
IRT13033
咼新波
电西安子科技大学
视觉计知同算与协认
IRT13089
牛荻涛
教育部创新团队管理办法
教育部创新团队管理办法第一章总则第一条为了加强教育部创新团队的建设和管理，提高高等学校的科技创新能力和学术水平，特制定本办法。
第二条教育部创新团队是以学术带头人为核心，以中青年骨干教师为主体，围绕国家重大需求和国际科学前沿，开展创新性研究的团队。
第三条教育部创新团队的建设和管理遵循“突出重点、择优支持、动态管理、协同创新”的原则。
第二章申报条件第四条申报教育部创新团队的基本条件包括：（一）团队具有明确的研究目标和相对稳定的研究方向，在相关领域已取得突出成绩。
（二）团队带头人应具有深厚的学术造诣和创新性学术思想，在团队中具有较强的凝聚力和号召力。
（三）团队成员应具有合理的专业结构和年龄结构，具备良好的合作基础和发展潜力。
（四）团队所在学校应能为团队的建设和发展提供必要的支撑条件。
第五条团队带头人应具备以下条件：（一）具有正高级专业技术职务。
（二）在国内外学术界具有较高的知名度和影响力。
（三）近五年主持过国家级科研项目，并取得重要科研成果。
（四）具有较强的组织协调能力和团队管理经验。
第六条团队成员应具备以下条件：（一）具有博士学位或副高级以上专业技术职务。
（二）在相关领域具有一定的学术积累和研究成果。
（三）能够积极参与团队的研究工作，具有良好的团队合作精神。
第三章申报与评审第七条教育部创新团队的申报工作由教育部统一组织。
各高等学校按照申报通知的要求，组织本校团队进行申报。
第八条申报材料包括团队申报表、团队研究计划、团队成员相关证明材料等。
第九条教育部组织专家对申报团队进行评审。
评审程序包括形式审查、通讯评审和会议评审。
第十条评审专家根据团队的研究方向、创新能力、研究基础、团队结构、支撑条件等方面进行综合评价，提出评审意见。
第四章支持措施第十一条教育部对入选的创新团队给予专项经费支持。
经费主要用于团队开展科研活动、人才培养、学术交流等方面。
第十二条学校应为创新团队提供相应的配套经费和政策支持，包括科研场地、实验设备、人员配备等。
教育部创新团队发展计划-20210523161430
教育部创新团队发展计划-20210523161430PAGE / *****S教育部创新团队发展计划附件2021 年教育部“创新团队发展计划”滚动支持名单序号编号学校带头人研究方向资助期限资助金额IRT_16R01 北京大学姜保国创伤的基础与临床研究2021-2021 年300 万1IRT_16R02 北京航空航天大学樊尚春航空航天先进传感技术2021-2021 年300 万2IRT_16R03 北京航空航天大学郭雷飞行器抗干扰控制理论与应用2021-2021 年300 万3IRT_16R04 北京交通大学赵耀数字媒体信息处理2021-2021 年300 万4IRT_16R05 北京科技大学邢献然钙钛矿材料的负热膨胀性、铁电性及其性能调控2021-2021 年300 万5IRT_16R0 北京理工大学王美玲6 高动态指导与控制2021-2021 年300 万6 南京理工大学付梦印IRT_16R07 北京信息科技大学祝连庆光电信息与仪器2021-2021 年300 万7IRT_16R08 大连理工大学段春迎仿生识别与荧光传感2021-2021 年300 万8IRT_16R09 大连理工大学胡祥培新兴电子商务的信息与物流治理2021-2021 年300 万9IRT_16R110 第三军医大学祝之明代谢性血管病发病机制及其干预靶点的研究2021-2021 年300 万IRT_16R111 东北师范大学王德利草地动、植物协同适应进化及生产、生态功效2021-2021 年300 万112 IRT_16R1 东华大学孙以泽高端纺织装备技术与系统2021-2021 年300 万2IRT_16R113 东华大学朱美芳有机/ 无机杂化功能材料的设计构筑及其纤维成型2021-2021 年300 万3IRT_16R114 复旦大学邵志敏乳腺癌的基础和临床研究2021-2021 年300 万4IRT_16R115 广西师范大学陈振锋天然活性物质的发现、结构改造与功能2021-2021 年300 万5IRT_16R116 广州大学周展泛函微分方程及其相关问题2021-2021 年300 万6IRT_16R117 哈尔滨工程大学时胜国水下结构振动噪声测试与源识别2021-2021 年300 万7IRT_16R118 哈尔滨医科大学金焰实体肿瘤双微体基因组与遗传资源2021-2021 年300 万8IRT_16R119 海南师范大学陈光英海南热带药用植物化学成分及药理活性研究2021-2021 年300 万9IRT_16R220 河海大学戴会超长江上游大型水库群生态环境效应与调控2021-2021 年300 万IRT_16R221 河南科技大学魏世忠先进耐磨材料2021-2021 年300 万1IRT_16R222 河南理工大学魏建平煤岩瓦斯复合动力灾难防控2021-2021 年300 万2IRT_16R223 河南农业大学康相涛地方鸡种质资源保护与利用2021-2021 年300 万3IRT_16R224 黑龙江大学井立强能量转换晶态材料的可控制备与性能2021-2021 年300 万425 IRT_16R2 华东师范大学张俊良有机合成化学2021-2021 年300 万5IRT_16R226 华南理工大学江焕峰绿色有机合成与催化2021-2021 年300 万6IRT_16R2 面向先进装备的高速高精密控制理论与控制技术27 华南理工大学苏春翌2021-2021 年300 万7 研究IRT_16R228 华中科技大学史玉升先进成形技术与装备2021-2021 年300 万8IRT_16R229 华中科技大学王红卫复杂系统的动力学行为分析、优化与决策2021-2021 年300 万9IRT_16R330 华中科技大学邬堂春环境与心肺健康损害的分子流行病学2021-2021 年300 万IRT_16R331 华中农业大学彭少兵作物-环境互作机理及其调控2021-2021 年300 万1IRT_16R332 吉林大学李子义转基因克隆动物2021-2021 年300 万2IRT_16R333 吉林师范大学李海波新型低维功能材料的制备与应用2021-2021 年300 万3IRT_16R334 江南大学陈卫食品微生物功能发掘与利用2021-2021 年300 万4IRT_16R335 兰州大学薛德胜多场控制的磁电功能材料与器件2021-2021 年300 万5IRT_16R336 兰州交通大学武高原交通工程信息与控制技术研究2021-2021 年300 万6IRT_16R337 南方医科大学高天明缺血性脑卒中防治新策略研究2021-2021 年300 万738 IRT_16R3 南京大学蒋锡群高分子功能构造与结构调控2021-2021 年300 万8IRT_16R339 南京大学张辰宇生物医药2021-2021 年300 万9IRT_16R440 南开大学史林启功能高分子材料2021-2021 年300 万IRT_16R441 内蒙古大学郭晓川资源型产业与资源腹肌地区经济可持续发展2021-2021 年300 万1IRT_16R442 内蒙古科技大学李梅稀土湿法冶金与轻稀土应用2021-2021 年300 万2IRT_16R443 山东大学刘建亚数论2021-2021 年300 万3IRT_16R444 山东大学张承慧复杂工业系统能量优化与先进控制2021-2021 年300 万IRT_16R445 山东科技大学曾庆良煤矿复杂条件开采成套装备要害技术2021-2021 年300 万5IRT_16R4 分子与纳米探针的设计、组装几相关应用的探索性46 山东师范大学李平2021-2021 年300 万6 研究IRT_16R447 上海交通大学季向东暗物质和暗能量前沿问题研究2021-2021 年300 万7IRT_16R448 上海交通大学张大兵植物发育及其与环境互作分子机制2021-2021 年300 万8IRT_16R449 上海师范大学万颖环境功能材料2021-2021 年300 万9IRT_16R550 上海中医药大学王拥军中医“肾主骨”理论的应用基础研究2021-2021 年300 万51 IRT_16R5 首都师范大学关鸿亮城市地面沉降监控技术与演化机理研究2021-2021 年300 万1IRT_16R552 四川大学龚启勇影像医学临床转化应用要害技术研究2021-2021 年300 万IRT_16R553 四川大学张旭动态系统的分析与控制2021-2021 年300 万3IRT_16R554 天津中医药大学毛静远中医药防治心血管疾病研究2021-2021 年300 万4IRT_16R555 同济大学孙立军大城市交通治理理论及系统2021-2021 年300 万5IRT_16R556 温州医科大学陈浩眼视光基础和诊疗器件要害技术研究2021-2021 年300 万6IRT_16R557 西安交通大学吕毅医工结合腹部外科若干要害技术创新研究2021-2021 年300 万7IRT_16R558 西安交通大学苏光辉核能科学与工程2021-2021 年300 万8IRT_16R559 西北工业大学李玉龙飞行器结构/材料冲击动力学行为研究2021-2021 年300 万9IRT_16R660 西北工业大学苑伟政航空航天微纳器件与系统2021-2021 年300 万IRT_16R661 西北师范大学卢小泉区域环境分析及特色功能材料应用电化学研究2021-2021 年300 万1IRT_16R662 西藏大学钟扬青藏高原的生物多样性与分子进化2021-2021 年300 万2IRT_16R663 新疆大学王维庆风力发电系统智能控制及并网技术2021-2021 年300 万364 IRT_16R6 新疆医科大学温浩棘球绦虫致病机制与综合防治研究2021-2021 年300 万4IRT_16R665 长沙理工大学蔡春声桥梁工程安全控制与耐久性评估理论及其应用2021-2021 年300 万5IRT_16R666 浙江大学喻景权园艺作物生长发育与品质调控2021-2021 年300 万6IRT_16R6 郑州大学赵军67 新型建筑材料与结构2021-2021 年300 万7 河南工程学院高丹盈IRT_16R668 中国矿业大学朱真才矿山大型机电装备可靠性2021-2021 年300 万8IRT_16R669 中国石油大学（华东）姚军复杂油藏开发和提高采收率的理论与技术2021-2021 年300 万9IRT_16R770 中国医科大学尚红艾滋病致病机制及治疗研究2021-2021 年300 万IRT_16R771 重庆大学谢更新先进制造、空间环境、信息、材料2021-2021 年300 万1IRT_16R772 重庆邮电大学郑建宏移动信息终端与测试技术2021-2021 年300 万2。
我国科技创新团队建设的问题与对策
我国科技创新团队建设的问题与对策来源：作者：柳洲，陈士俊发布时间：2008-06-06随着全球性科技革命进一步蓬勃发展，科技对经济和社会发展的引领和推动作用日渐突出，增强自主创新能力不仅是科学技术发展的基点，更是产业结构高速和增长方式转变的中心环节。
为加快创新型国家与和谐社会的建设步伐，将提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置，是新时期“科教兴国战略”的具体体现。
自主创新的根本是人才队伍建设，其核心是优秀科技创新团队的培育。
1 科技创新团队建设的意义与一般的团队不同，科技创新团队的主要目的是，面向经济和社会的需求，提升科学技术创新能力，为经济和社会的发展提供可持续发展的动力。
1.1 科技创新团队是大科技时代科技创新的组织保证大科技时代，科学研究对象的复杂性越来越高，来自经济和社会发展中的实践问题也常常需要多学科的知识才能够有效地解决，单科孤立发展已经变得越来越困难。
大科技时代科技创新活动主要方式是社会建制化的活动方式，科技创新团队是实现科技活动社会建制化的基本单元。
为完成一项综合性的科研任务，面对专业化带来的个人知识和技能的有限性，科研人员必须转而应用集体智慧，采取团队的方式。
美国国家科学基金会的亨尼西指出，国际范围内合作发表的科学论文数量在1980至1995年间翻了一倍多。
1.2科技创新团队可以有效提高科技创新效率首先，科技创新团队可以规范科研人员的行为，协调人际关系，提高科研人员的归属感，通过他们相互理解达成共同目标，从而有效地把个人目标融入和升华为团队目标;同时，团队工作的气氛会给那些敷衍塞责的人施加社会压力，促使团队成员承诺他们的共同目标，为团队的荣誉努力工作。
其次，科技创新团队成员的技能互补，为队员在互动中彼此受益提供了基础，通过相互帮助和支持，不仅有助于增加工作的满意度，使队员拥有更加饱满的工作热情，提高队员的创新效率;而且有助于促进工作的协同，减少了内耗和不协同作业造成的延搁，产生比个体简单综合高得多的生产率。
关于教学创新团队建设工作方案
关于教学创新团队建设工作方案工作计划是对今后重要工作的最佳安排，具有很强的针对性和指导性。
它是应用写作的一种有计划的文体。
在现代领导科学中，为了达到一定的效果，要求决策助理要高瞻远瞩、体贴周到，从不同角度设计各种工作方案，供领导参考。
以下是为大家整理的关于教学创新团队建设工作方案的文章5篇,欢迎品鉴！第1篇: 教学创新团队建设工作方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，根据《国家职业教育改革实施方案》决策部署，打造一批高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革，特制定本方案。
一、目标任务总体目标：20XX年—20XX年，服务职业教育高质量发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点需要，突出示范引领、建优扶强、协同创新、促进改革，按照“择优遴选、培育建设一批，优中选优、考核认定一批”的总体思路，面向中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校，聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年度、分批次、分专业遴选建设国家级职业院校教师教学创新团队，示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建设布局，按计划、分步骤建成一批覆盖骨干专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的教师教学创新团队。
具体建设目标：经过3年左右的培育和建设，打造360个满足职业教育教学和培训实际需要的高水平、结构化的国家级团队，通过高水平学校领衔、高层次团队示范，教师按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训和评价的能力全面提升，教师分工协作进行模块化教学的模式全面实施，辐射带动全国职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。
二、基本原则（一）国家示范,分级创建。
教育部支持建设国家级团队，探索建设模式，集聚优质资源，发挥辐射带动作用，示范引领地方政府、职业院校建设省级、校级教师教学创新团队，以点带面推动职业教育教学模式和人才培养模式改革。
教育部“创新团队发展计划入选名单
教育部“创新团队发展计划入选名单年度教育部“创新团队发展”入选名单————————————————————————————————日期：2022年度教育部“创新团队发展计划”入选名单序号姓名所在高校研究方向资助期限资助金额（万元）IRT1201姜保国北京大学创伤的基础与临床研究2022—2022年300IRT1202蒋争凡北京大学天然免疫的分子机理2022—2022年300IRT1203樊尚春北京航空航天大学航空航天先进传感技术2022—2022年300IRT1204郭?雷北京航空航天大学飞行器抗干扰控制理论与应用2022—2022年300IRT1205何?静北京化工大学催化材料多级敏感结构控制与组装2022—2022年300IRT1206赵?耀北京交通大学数字媒体信息处理2022—2022年300IRT1207刑献然北京科技大学钙钛矿材料的负热膨胀性、铁电性及其性能调控2022—2022年300IRT1208陈?杰北京理工大学强约束条件下复杂运动体的协同与控制2022—2022年300IRT1209姜?澜北京理工大学非硅微/纳制造2022—2022年300IRT1210程?涛北京协和医学院造血干细胞生物学2022—2022年300IRT1211蒋澄宇北京协和医学院急性肺损伤的转化医学研究2022—2022年300IRT1212祝连庆北京信息科技大学光电信息与仪器2022—2022年300IRT1213段春迎大连理工大学仿生识别与荧光传感2022—2022年300IRT1214胡祥培大连理工大学新兴电子商务的信息与物流管理2022—2022年150IRT1215夏照凡第二军医大学烧创伤系统控制技术的研究与转化2022—2022年300IRT1216祝之明第三军医大学代谢性血管病发病机制及其干预靶点的研究2022—2022年300IRT1217金?岩第四军医大学颅颌面组织再生与重建基础和临床研究2022—2022年300IRT1218饶云江电子科技大学光纤传感与通信2022—2022年300IRT1219李文滨东北农业大学大豆遗传育种与分子设计2022—2022年300IRT1220孙以泽东华大学高端纺织装备技术与系统2022—2022年300IRT1221朱美芳东华大学有机/无机杂化功能材料的设计构筑及其纤维成型2022—2022年300IRT1222顾忠泽东南大学基于智能生物材料的器官芯片构建及应用2022—2022年300IRT1223邵志敏复旦大学乳腺癌的基础和临床研究2022—2022年300IRT1224陈伟光广东外语外贸大学中国参与全球经济治理机制与战略选择2022—2022年150IRT1225陈振锋广西师范大学天然活性物质的发现、结构改造与功能2022—2022年300IRT1226周?展广州大学泛函微分方程及其相关问题2022—2022年300IRT1227乙?引贵州师范大学喀斯特山地生物多样性保护与可持续利用2022—2022年300IRT1228时胜国哈尔滨工程大学水下结构振动噪声测试与源识别2022—2022年300IRT1229苑世剑哈尔滨工业大学液体压力成形理论与技术2022—2022年300IRT1230金?焰哈尔滨医科大学实体肿瘤双微体基因组与遗传2022—2022年300IRT1231吴?静杭州师范大学手性分子合成组装及应用2022—2022年300IRT1232张明路河北工业大学特殊环境下服役机器人关键技术2022—2022年300IRT1233戴会超河海大学长江上游大型水库群生态环境效应与调控2022—2022年300IRT1234魏世忠河南科技大学先进耐磨材料2022—2022年300IRT1235高建良河南理工大学煤岩瓦斯复合动力灾害防控2022—2022年300IRT1236康相涛河南农业大学地方鸡种质资源保护与利用2022—2022年300IRT1237井立强黑龙江大学能量转换晶态材料的可控制备与性能2022—2022年300IRT1238童柏栋湖南大学化石能源低碳化清洁利用2022—2022年300IRT1239王志龙湖南农业大学作物抗逆与种质创新2022—2022年300IRT1240张俊良华东师范大学有机合成化学2022—2022年300IRT1241江焕峰华南理工大学绿色有机合成与催化2022—2022年300IRT1242苏春翌华南理工大学面向先进装备的高速高精密控制理论与控制技术研究2022—2022年300IRT1243朱诗亮华南师范大学量子物理与量子操控研究2022—2022年300IRT1244史玉升华中科技大学先进成型技术与装备2022—2022年300IRT1245王红卫华中科技大学复杂系统的动力学行为分析、优化与决策2022—2022年300IRT1246邬堂春华中科技大学环境与心肺健康损害的分子流行病学2022—2022年300IRT1247彭少兵华中农业大学作物—环境互作机理及其调控2022—2022年300IRT1248李子义吉林大学转基因克隆动物2022—2022年300IRT1249陈?卫江南大学食品微生物功能发掘与利用2022—2022年300IRT1250杨?斌昆明理工大学有色金属真空冶金2022—2022年300IRT1251薛德胜兰州大学多场控制的磁电功能材料与器件2022—2022年300IRT1252蒋锡群南京大学高分子功能构造与结构调控2022—2022年300IRT1253刘志红南京大学常见肾脏疾病的发病机制及早期诊断2022—2022年300IRT1254张辰宇南京大学生物医药2022—2022年300IRT1255尹佟明南京林业大学林木重要性状遗传解析与分子育种2022—2022年300IRT1256赵方杰南京农业大学植物营养生物学2022—2022年300IRT1257史林启南开大学功能高分子材料2022—2022年300IRT1258郭晓川内蒙古大学资源型产业与资源腹肌地区经济可持续发展2022—2022年150IRT1259韩国栋内蒙古农业大学草地资源可持续利用的科学基础研究2022—2022年300IRT1260骆广生清华大学分离科学与技术2022—2022年300IRT1261余?刚清华大学新兴污染物风险评价与控制技术2022—2022年300IRT1262张政军清华大学功能薄膜的微结构和缺陷调控及性能研究2022—2022年300IRT1263黄培强厦门大学杂环化学2022—2022年300IRT1264刘建亚山东大学数论2022—2022年300IRT1265张承慧山东大学复杂工业系统能量优化与先进控制2022—2022年300IRT1266曾庆良山东科技大学煤矿复杂条件开采成套装备关键技术2022—2022年300IRT1267季向东上海交通大学暗物质和暗能量前沿问题研究2022—2022年300IRT1268张大兵上海交通大学植物发育及其与环境互作分子机制2022—2022年300IRT1269万?颖上海师范大学环境功能材料2022—2022年300IRT1270王拥军上海中医药大学中医“肾主骨”理论的应用基础研究2022—2022年300IRT1271关鸿亮首都师范大学城市地面沉降监控技术与演化机理研究2022—2022年300IRT1272龚启勇四川大学影像医学临床转化应用关键技术研究2022—2022年300IRT1273张?旭四川大学动态系统的分析与控制2022—2022年300IRT1274张香文天津大学液体燃料制备理论与技术2022—2022年300IRT1275邾继贵天津大学先进制造现场测量理论与技术2022—2022年300IRT1276毛静远天津中医药大学中医药防治心血管疾病研究2022—2022年300IRT1277孙立军同济大学大城市交通管理理论及系统2022—2022年150IRT1278龚?威武汉大学多源地球空间数据的智能观测与定量应用2022—2022年300IRT1279吕?毅西安交通大学医工结合腹部外科若干关键技术创新研究2022—2022年300IRT1280苏光辉西安交通大学核能科学与工程2022—2022年300IRT1281张宏福西北大学陆内构造及其动力学2022—2022年300IRT1282李玉龙西北工业大学飞行器结构/材料冲击动力学行为研究2022—2022年300IRT1283卢小泉西北师范大学区域环境分析及特色功能材料应用电化学研究2022—2022年300IRT1284钟?扬西藏大学青藏高原的生物多样性与分子进化2022—2022年300IRT1285王维庆新疆大学风力发电系统智能控制及并网技术2022—2022年300IRT1286付?锐长安大学人—车系统安全理论与技术2022—2022年300IRT1287蔡春声长沙理工大学桥梁工程安全控制与耐久性评估理论及其应用2022—2022年300IRT1288喻景权浙江大学园艺作物生长发育与品质调控2022—2022年300IRT1289于良民中国海洋大学环境友好型海洋功能材料与防护技术2022—2022年300IRT1290韩?良中国科学技术大学粒子物理实验、探测技术与方法2022—2022年300IRT1291俞汉青中国科学技术大学污染控制与资源化2022—2022年300IRT1292朱真才中国矿业大学矿山大型机电装备可靠性2022—2022年300IRT1293韩鲁佳中国农业大学农业生物质利用的工程基础2022—2022年300IRT1294姚?军中国石油大学（华东）复杂油藏开发和提高采收率的理论与技术2022—2022年300IRT1295尚?红中国医科大学艾滋病致病机制及治疗研究2022—2022年300IRT1296赵洐刚中南大学高速铁路工程结构服役安全2022—2022年300IRT1297马?骏中山大学基于分子机制的鼻咽癌个体化治疗2022—2022年300IRT1298毛宗万中山大学生物无机化学2022—2022年300IRT1299郑建宏重庆邮电大学移动信息终端与测试技术2022—2022年300。
教育部创新团队发展计划
300万
27
IRT_16R2
7
华南理工大学
苏春翌
面向先进装备的咼速咼精密控制理论与控制技术 研究
2017-2019年
300万
28
IRT_16R2
8
华中科技大学
史玉升
先进成形技术与装备
2017-2019年
300万
29
IRT_16R2
9
华中科技大学
王红卫
复杂系统的动力学行为分析、优化与决策
郑建宏
移动信息终端与测试技术
2017-2019年
300万
3
河南农业大学
康相涛
地方鸡种质资源保护与利用
2017-2019年
300万
24
IRT_16R2
4
黑龙江大学
井立强
能量转换晶态材料的可控制 备与性能
2017-2019年
300万
25
IRT_16R2
5
华东师范大学
张俊良
有机合成化学
2017-2019年
300万
26
IRT_16R2
6
华南理工大学
江焕峰
绿色有机合成与催化
300万
66
IRT_16R6
6
浙江大学
喻景权
园艺作物生长发育与品质调控
2017-2019年
300万
67
IRT_16R6
7
郑州大学 河南工程学院
赵军 高丹盈
新型建筑材料与结构
2017-2019年
300万
68
IRT_16R6
8
中国矿业大学
朱真才
矿山大型机电装备可靠性
2017-2019年
“能量转换晶态材料的可控制备与性能”团队入选教育部2012年度创新团队发展计划
的研究进 展及 其 理 论 探 析 ［ Ｊ ］ ． 水科 学 进 展 ，２ ０ ０ ２ ，
１ ３ （ １ ）：１ １ １ — １ １ ５ ．
用研究 ［ Ｄ ］ ．北京 ：清华大学 ，１ ９ ９ ８ ． ［ ５ ］樊 华．基 于生 态足迹 理论 的陕北 生态 环境 可持续 发
展研究 ［ Ｄ ］ ．北京 ：北京林 业大学 ，２ ０ １ ０ ．
省 的水资 源 已无进 一步 开发 利用 的 空间 ，应尽 量采
用外 流域 调水 的方 式进 行 开源 ，需 在强化 节水 、提
Ｅ ２ ３ 汪党 献 ，王 Ｅ ３ ］王
浩 ，马
静．中国区域发 展 的水资 源支
撑能力 Ｅ Ｊ ３ ．水 利学报 ，２ ０ ０ ０ ，（ １ １ ） ：２ １ — ２ ６ ． 煌 ，杨立彬 ， 张新海 ，等．西北地 区水资 源承载能 力研究 ［ Ｊ ］ ．水 科学进展 ，２ ０ ０ １ ，１ ２（ ４ ） ：５ ２ ３ — ５ ２ ９ ． Ｅ ４ ３王忠静．干旱 区内陆河 区水 资源承载 能力与 可持 续利
期 限为 ２ ０ １ ３ ￣２ ０ １ ５ 年 ，资助经 费共 ３ ０ ０万元 。这是 迄今 我省 化 学化 工 领 域人 选 该 计划 的第 一个 科 技 创新
团 队 ，也 是黑 龙 江大学 首 次人选 该 计划 的创 新 团队 。 “ 创新 团队发 展计 划” 项 目是教 育部 根据 《 国家 中长期 教 育改 革 和发 展 规划 纲 要 》和 《 全 国教 育人 才
上 了新 的台阶 。
“ 能量 转换 晶态 材料 的可 控制 备 与 性 能 ” 团 队 由 １ ４人组 成 ，成 员全 部 具 有 博 士 学位 ，具 有 队伍 年 轻 化 、学 科交 叉 的特点 ，是 一个 整 体结 构合 理 、基础 知识 扎实 、朝 气蓬 勃 、年 富力 强 、团结奋 进 、相互 协作 的创新 型研 究 团 队。多 年来 团 队在介 观尺 度 的晶态 碳基 和氧 化物 基材 料 、有机 电致 发光 材料 等 的设计 合成
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8
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0
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