第4课+自制颜料+说课(教案)湘美版(2012)美术三年级下册

自制颜料

尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的5号考生。

今天我说课的题目是《自制颜料》

一：开场白

德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。

二：教材分析

首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第4课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课从植物中提取颜料的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。

三：学情分析

接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对动手制作的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导学生发现美术的艺术美。

四：教学目标

根据课程标准和新课改对课程内容的要求，结合学生实际，我确定了以下三维目标：

1了解中国传统工艺作品及绘画中使用的颜料特质。

2通过动手制作，提高学生的想象力和动手实践能力

3引导学生体会艺术和生活的联系。培养学生热爱生活的情感。

五：重难点

基于以上分析，我确定了本节课的重点和难点

重点：掌握制作颜料的简单方法。

难点：学生有创意的运用所学进行创作

六：教法学法

为了突出重点，突破难点，我将遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，主要采用情景教学法、演示法、多媒体辅助教学法，在学法上，我会引导学生运用自主探究法、合作交流法、实践操作法来进行学习，让学生已主人翁的态度投入到学习中！

七：教学过程

下面就进入本次说课的重要部分—教学过程，我将从以下五个环节来进行：

1激趣导入，走近课堂

课的开始，为了激发学生的兴趣，我将播放用凤仙花染指甲的视频，并这样导入:"同学们，自然界为我们提供了许多漂亮的颜料来源。这节课就让我们一起去找一找，学习像民间艺术家那样自己制作颜料吧！"由此，激发学生好奇探秘的学习欲望。自然的引出本课课题—自制颜料

2启发引导，探索发现

在此环节，我将引导学生由浅入深的学习制作颜料的方法。

首先，了解颜料，看一看。我将播放白主人蜡染的视频，并展示白族人用于染布的菘蓝植物，在此基础上出示中国画《金秋烁烁》，并展示朱砂矿石，引导学生了解画面中的红色是从朱砂矿石中提取的朱砂色，使学生通过对比观察，认识到中国古代染料主要有植物染料和矿物染料。接着展示敦煌石窟的壁画、秦兵马俑等，引导学生进入一个神秘的绘画色彩世界。由此，使学生对颜料有了初步的认识，从而提高学生的学习兴趣。

然后，探索方法，学一学。我将用多媒体课件演示制作颜料的步骤，请学生自学并尝试制作。学生制作完成后，让学生交流讨论心得体会。我会总结板书，从植物中提取颜料，可采用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液；从泥土等矿物质中提取颜料，可将其研磨成粉末再加水。由此，给学生以直观感受，有效解决本课重点。

最后是交流分析，说一说。为了增加课堂的丰富性，我会让学生四人为一小组交流讨论什么物体能制作出一些什么样的颜料？并共同探讨制作中的问题。启发学生多方面，多角度的思考问题。在此基础上展示达芬奇的作品《最后的晚餐》，引导学生了解达芬奇的颜料中包含了鸡蛋，醋，胡椒等稀奇古怪的东西。开阔学生的艺术视野。此环节有学生的主动参与，教师的言语指导，使学生的积极性得到很大激发，真正做到把课堂还给学生。

3教师示范，学生创作

接下来就进入第三环节教师示范学生创作，为使学生更加直观的

了解制作方法，我将演示示范，并用颜料画一幅花卉图。提醒学生制作颜料时少放水，否则颜色会很淡。接下来就请学生运用捣、磨、筛，挤压等方法制作出几种颜料变简单绘画表现。学生创作时，我会巡视指导，对表现好的学生进行表扬，并及时帮助有疑问的学生，让学生在轻松愉悦的氛围中，感受创作的快乐。

4展示欣赏，评价交流

学生创作完成后，我将顺势进入第四环节展示欣赏，评价交流，我将以展览会的形式展示学生作品，并请学生上台介绍自己的制作方法。引导学生从方法、材料等角度进行自评和互评，让学生发现自己的优点和不足，最后我会进行教师点评，体现评价的教育与激励功能。

5课堂总结，巩固延伸

在课的最后，是第五环节课堂总结，巩固延伸，我会先请学生说一说这节课有什么收获又有什么困惑，既体现了学生的主体性又培养了学生的归纳能力；并引导学生我国少数民族用颜料染布，色泽自然花色大方美丽，学生可课后用自制颜料染制手帕或手绘衣物花纹，以达到课虽尽，趣无穷的效果。

八：板书设计

最后说一下我的板书设计，我的板书力求重点突出，简洁明了，便于学生的理解与掌握。

总之，本节课我以学生为主体，教师为主导，让学生在活动中学到知识和技能，培养了学生的绘画能力和鉴赏美的能力，从而提高了学生对生活的热爱。

以上就是我说课的全部内容，再次感谢各位评委老师的耐心聆听！