2023年高考语文一轮复习讲义——语言连贯之语句补写——精读语段,精确推导

课时10语言连贯之语句补写

——精读语段，精确推导

课堂讲义

复习任务能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。

考情微观

年份卷别设题形式命题特点

2021全国甲、乙和新高考Ⅰ、Ⅱ采用主观题形式，与其他考

点如概括、句式变换等一同

考查

(1)语段：①以说明性为主，兼顾议论性。

②内部层次性、逻辑性强：上下句之间、首

尾句之间均有一定的逻辑照应，语意紧密。

③由4～5个句子组成。

(2)句子：①要补写的是三个句子；②类型

有领起句、展开句、过渡句、总结句，中间

句或展开句居多。

(3)答案：①简练，每句一般不超过15个字。

②答案中的关键词(包括内容与形式的)多

在语段前后句中出现过。

(4)趋势：高考命题综合化的要求，会把它

与其他考点放在语段中一起考查，且语段由

原先一个大语段增至由2～3段组成的更大

语段。

2019—2020全

国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

采用主观题形式单独考查知识图要

活动一精读语段，把握意脉(补写第一步)

解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。其中第二步是最核心的工作。

第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络

(2019·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①________________________________。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②______________________________，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③________________________非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

(1)请概括段意，划分层次，并列出(或圈出)各层次的关键词语。(可以在语段中进行)

答：________________________________________________________________________

答案段意：上夜班的压力与肥胖相联系。

第一层：1～2句。关键词语：压力、上夜班、肥胖。

第二层：3～5句。关键词语：糖皮质激素、打破节律。

第三层：第6句。关键词语：压力、夜间。

(2)在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

答案(示例)①压力与肥胖有联系②本来应该是低谷时③压力产生的时间

解析该文段细分有三层意思：首先是总说压力转化为肥胖的原理，然后根据研究成果解说夜间压力常与肥胖相关，最后得出压力产生时间影响体重变化的结论。

先看①。①前面说的是人们所受压力最终会转化为脂肪细胞这一研究结论，主要的话题是压力与脂肪细胞的转化关系，根据“所以”可知，它是补写内容的原因；后面说的是人们过去搞不清楚白天和上夜班与肥胖有何关系，根据“但”可知，它与补写内容形成转折关系。可见，①要补写的内容，既是前文的结果，又是后文的反意。据此可以补写出“压力与肥胖有联系”。

再看②。②要补写的是生活节律被打破后人体糖皮质激素水平的情况，后面与之相对应的一句说的是“如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，……”，根据上下文的互补

性和句式一致性，应该补出的是“本来应该是低谷时”。

最后看③。③前面的关联词语“可见”表示推论因果关系，所以补写内容应该是根据前文“打破节律”和“顺应节律”两种情况而得出的推论；后面的一句话是“夜间长期经历持续性压力体重会明显增加”，据此可知，“夜间长期经历持续性压力”即是“打破节律”的表现，所以“非常重要”的应该是压力与时间节律的关系，据此可以补写出“压力产生的时间”。

补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络：

1．把握语段中心，尤其是核心词语。

一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段中心，尤其是核心词语。

2．理清语段的层次脉络。

从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语意，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的“总分”关系(“总分”结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。除较为常见的“总分”关系外，还有承接、并列等关系。承接关系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。并列关系是指各层次之间的关系是并列的、无主次的。当然，要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至标点符号等。

活动二精确推导，检查验证(补写第二、三步)

第二步：推导句子——明位置，看联系，抓暗示

推导要补写的句子是做题的核心，它也分为三步：

(一)依据所填句子的位置及其他暗示，推导所补写句子的类型和特点。

(2020·全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，①__________________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，②________________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，③__________________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。