八年级下第一章第2节电生磁

教育学科教师辅导讲义学员编号: 年级:初三课时数:3

学员姓名: 辅导科目:科学学科教师:授课

T电生磁的原理 C T

类型

授课日

期时段

教学内容

一、同步知识梳理

1、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通

电电流方向改变，小磁针偏转方向相反。

结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关。

2、直线电流的磁场的分布规律：围绕导线以导线上各点为圆

心的一个个同心圆，离导线电流越近，磁性越强，反之，离

导线电流越远，磁性越弱。

3、安培定则（一）：用右手握住导线，让大拇指所指的方向

跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线

环绕的方向。

4、通电螺线管的磁场通电螺线管周围能产生磁场，并与

条形磁铁的磁场很相似。改变了电流方向，螺线管的磁极

也发生了变化。

15、通电螺线管的极性和电流关系—安培定则（二）（右

手螺旋定则）用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流

的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。

16、通电螺线管的磁性强弱由什么因素决定？

电磁线圈的匝数越多，通过线圈的电流越大，线圈的磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性大大增强。

二、同步题型分析

【例3】如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，

小磁针N极指向不正确的是（）

A.a

B.b C．c D.d

【变式练习1】如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁

体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断

图中A、B、C、D四个磁极依次是（）

A.N、S、N、N

B.S、N、S、S

C.S、S、N、S

D.N、N、S、N

【例4】如图2所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B 是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）,P 是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是（）

A.不改变滑片P的位置，S由1改接到2

B. S接1不变，将滑片P向右滑

C. S接1不变，将滑片P向左滑

D. S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出

三、课堂达标检测

1.把钢条的一端移近小磁针，小磁针躲开，这表明（）

A.钢条一定没有磁性

B.钢条可能没有磁性

C.钢条可能有磁性

D.钢条一定有磁性

2.如右图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可

以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错

误的是（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

8.电磁铁的磁性强弱与下列因素中无关

．．的是（）

A．通入电流的大小 B．通入电流的方向

C．电磁铁线圈的匝数 D．插入线圈的铁心

9.如右图所示，当滑动变阻器滑片向a端滑动时，通电

螺线管的磁场将（）

A.增强

B.不变

C.减弱

D.减到零

10.以下物体放在磁场中会受到磁场力作用的是（）

A．一段导体 B．一段通电导体 C．矩形线圈 D．静止的带电小球

学法升华

一、知识收获

1、通电螺线圈的磁极，我们用右手螺旋定则（也叫安培定则）来确定。

2、影响通电螺线圈的三种因素：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。

二、方法总结

1、同名磁极相斥，异名磁极相吸。

2、被磁化的物体和给予磁化的物体呈现的状态是相吸的。

三、技巧提炼

磁感线并不是真实存在的线段，而是为了描述磁体周围的磁场分布而引入的模型概念。

课后作业

6、如图所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向右移动时，图中的电磁铁（）

A、a 端是N极，磁性增强

B、a 端是S极，磁性增强

C、b 端是N极，磁性减弱

D、b 端是S极，磁性减弱

8、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）

A、论证

B、猜想

C、实验

D、分析

9、如下图所示，甲乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，并可以自由滑动，当电路闭合时，两螺线管将（）

A、互相吸引距离变近

B、互相排斥距离变远

C、先向中间吸引，然后向两边排斥

D、没有相互作用

10、通电螺线管两端的极性取决于（）

A、线圈的匝数

B、电流方向

C、电流强度

D、内部是否有铁心

13、要增强电磁铁的磁性，可采用的方法是（）

A、增大线圈中的电流

B、减少线圈的匝数

C、降低线圈两端的电压

D、改变线圈中的电流方向

15、在图3中所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极磁性的是（）

16、如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形磁铁（上端是N极，

下端是S极），开关S闭合后，当滑片P由a端向b端滑动过程中，会

出现的现象是（）

A、电流表示数变大，弹簧长度变长

B、电流表示数变小，弹簧长

度变长

C、电流表示数变大，弹簧长度变短

D、电流表示数变小，弹簧长度变短

20、某同学设计了如图11-21所示的装置，为的是工作电路发

生故障而断开时，红灯亮同时电铃报警。故障排除后，绿灯亮，

则（）

A、A是绿灯

B、B是绿灯

C、C是绿灯

D、C是

电铃

14、当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端

极，电源的d端为极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。

如图是电磁选矿的示意图．当电磁选矿机工作时，铁砂将落入_________箱。

人们一直认为电与磁没有联系，直到近代许多科学家的出

色工作，才将电与磁统一起来。

（1）请你在上图中标明开关闭合后磁感线的方向和甲、丁

磁体的磁极。

（2）电磁铁的应用较广泛，用它制成的电磁继电器更

是一种自动控制的重要元件．如图所示是一种水位报

警装置的原理图，当水位没有到达金属块A时，

灯亮；水位到达金属块A时，灯亮，表示水位过

高。