江油市中小学、幼儿园流感疫情处置流程
学校和托幼机构突发疫情处置程序与要求
县CDC 叶春昭 2013.12
一、中小学校传染病预防控制工作 管理规范GB28932-2012
• • • • • • • • • • • • • • • • 1 范围 2 规范性引用文件 3 术语和定义 4 组织保障与制度 5 预防 5.1 健康教育 5.2 晨检 5.3 因病缺课的登记、追踪 5.4 健康管理 5.5 预防接种 5.6 卫生条件 5.7 物资储备 6 控制 6.1 报告 6.2 控制措施 6.3 个人防护
（一）传染病
• 1、鼠疫：发现1 例及以上鼠疫病例。 • 2、霍乱：发现1 例及以上霍乱病例。 • 3、传染性非典型肺炎：发现1 例及以上传染性非 典型肺炎病例病人或疑似病人。 • 4、人感染高致病性禽流感：发现1 例及以上人感 染高致病性禽流感病例。 • 5、炭疽：发生1 例及以上肺炭疽病例；或1 周内， 同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地 等集体单位发生3 例及以上皮肤炭疽或肠炭疽病 例；或1 例及以上职业性炭疽病例。
• 18、流感：1 周内，在同一学校、幼儿园或其他集体单位 发生30例及以上流感样病例，或5 例及以上因流感样症状 住院病例，或发生1 例及以上流感样病例死亡。 位中发生10 例及以上流行性腮腺炎病例。 • 20、感染性腹泻（除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外）： 1 周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地 等集体单位中发生20 例及以上感染性腹泻病例，或死亡1 例及以上。 • 21、猩红热：1 周内，同一学校、幼儿园等集体单位中， 发生10例及以上猩红热病例。 • 22、水痘：1 周内，同一学校、幼儿园等集体单位中，发 生10 例及以上水痘病例。
5.3 因病缺课的登记、追踪
• 5.3.1 班主任每日登记因病缺课学生的患病 情况，包括发病时间、症状、就诊情况等 信息，协助学校疫情报告人对其病情和转 归进行追踪。 • 5.3.2 学校疫情报告人负责指导各班开展因 病缺课登记追踪工作，对各班登记结果进 行核实、汇总，做到传染病病人的早
小学传染病防控与应急处置流程
小学传染病防控与应急处置流程1. 引言本文档旨在为小学传染病的防控与应急处置提供流程指南。
在小学教育环境中，传染病的预防和控制至关重要，以确保学生的健康和安全。
本文档将介绍相关的防控措施和应急处置流程。
2. 传染病防控措施在小学中，采取以下防控措施可有效降低传染病的发生和传播：2.1 学生教育- 定期组织学生进行卫生教育，提高学生的个人卫生意识。
- 教育学生正确的洗手方法，并强调洗手的重要性。
- 告知学生如何正确使用纸巾或肘部遮挡咳嗽和打喷嚏。
2.2 环境清洁- 定期对教室、食堂、洗手间等场所进行清洁消毒，特别是常接触的表面物体。
- 保持良好的通风，保证空气流通。
2.3 饮食卫生- 加强学校食堂的卫生管理，确保食品安全。
- 鼓励学生养成良好的饮食习惯，避免食用不洁食物。
2.4 快速检测和隔离- 学校应建立健康监测机制，对学生进行定期体温检测。
- 对于出现发热等症状的学生，及时进行隔离，并通知家长。
3. 传染病应急处置流程当发生传染病疫情或疑似病例时，学校应按照以下流程进行应急处置：3.1 确认疫情- 学校应及时收集学生健康信息，发现异常情况应第一时间报告相关部门。
- 与当地卫生健康部门合作，确认疫情是否存在。
3.2 疫情通报- 学校应及时向全体师生和家长发布疫情通报，提醒大家注意个人卫生和防护措施。
3.3 隔离和治疗- 确认感染病例后，将患者及时隔离，并联系家长将其送往医疗机构进行治疗。
3.4 疫情防控- 学校应加强清洁消毒工作，特别是病例接触过的区域和物品。
- 组织学生进行体温检测，并及时报告异常情况。
3.5 疫情解除- 当疫情得到控制并解除后，学校应向全体师生和家长发布解除通告，并恢复正常教育活动。
4. 总结小学传染病的防控与应急处置流程对学生的健康和安全至关重要。
通过加强学生教育、环境清洁、饮食卫生以及快速检测和隔离等措施，可以有效预防和控制传染病的发生和传播。
同时，建立完善的应急处置流程，能够迅速应对传染病疫情，降低风险。
幼儿园传染病疫情应急处理制度
幼儿园传染病疫情应急处理制度幼儿园传染病疫情应急处理制度为了有效预防和及时控制各种传染病在学校的流行和蔓延，幼儿园根据中华人民共和国《传染病防治法》和国务院《突发公共卫生事件条例》制定了本制度。
一、处理原则本制度遵循“依照科学、依法防治、高度敏感、果断处理”的指导思想，坚持“政府指导、部门配合、属地化管理、分级响应”的处置原则。
严格控制传染源，迅速切断传播途径，减少发病人数，积极救治病人，迅速控制疫情，防止疫情扩散。
二、疫情报告一）疫情责任报告人幼儿园的卫生保健人员、安办主任、分管园长和园长是疫情的责任报告人。
班主任、年级主任等其他人员是义务报告人。
一旦发生传染病疑似疫情和疫情，责任报告人应立即报告镇教体办和上级疾控部门。
二）明确幼儿园可能发生的流行性疾病禽流感、非典型性肺炎、流感、腮腺炎、猩红热、痢疾、新冠肺炎等。
三）常备药品、器械幼儿园应备有喷雾器、喷壶、过氧乙酸、84消毒液、75%酒精、体温计等。
四）学校一旦发生传染病的对外联络幼儿园应与当地防疫部门及医院保持联系，一旦出现流行性疾病，迅速联络，做好应对处理。
五）流行性疾病的确诊当学校出现疑似病人时，应立即送到相关部门进行检查，确定是否是流行性疾病。
病人一旦确诊患有流行性疾病，应立即将病人进行隔离，并通知亲属或家长送医院就医。
六）成立相应的组织机构幼儿园应建立预防流行性疾病的相关制度及食品安全制度、晨检制度、疫情报告制度、环境保洁消杀制度、缺勤登记追踪报告制度、就诊登记制度、责任制度、处罚制度。
1、食品安全制度幼儿园应严格执行各类食品的卫生安全制度，重点强调食品定点购买、索证、即购即用、煮熟煮透食用；食堂内每天消毒，周末彻底打扫消毒；购回的干食品不超过一个月，可疑食品不食用。
2、晨检制度幼儿园每日进行晨检，由值日教师和班主任教师对到校孩子进行一看二问三摸四查，有发烧咳嗽腹泻孩子及时诊治、追踪。
3、疫情报告制度各班主任将晨检异常孩子上报幼儿园，发现疑似病职工、孩子和疫区返回者，按规定及时逐级上报疾病防控部门和教育主管部门。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图传染病疫情在学校中的处理是非常重要的，它能够帮助学校及时采取措施来防止疾病的传播，保障师生的健康和安全。
下面是学校传染病疫情处置流程图的详细描述。
1. 监测和预警阶段：- 学校应建立健全的监测机制，定期对学生和教职工的健康状况进行监测，并留意疫情预警信息。
- 如发现学生或教职工出现发热、呼吸道症状等疑似传染病症状，应立即报告相关部门。
2. 疫情报告和评估阶段：- 学校应立即向当地卫生部门报告疫情，并提供详细的病情信息。
- 卫生部门将根据疫情的严重程度进行评估，并提供相应的指导和建议。
3. 隔离和治疗阶段：- 学校应设立专门的隔离区域，将疑似或确诊病例隔离开来，以防止疾病的传播。
- 学校应协助卫生部门对病例进行治疗，并提供必要的医疗支持。
4. 疫情控制和防控措施阶段：- 学校应加强宣传教育，提高师生的防护意识，教育他们正确佩戴口罩、勤洗手等防控措施。
- 学校应加强环境清洁和消毒工作，定期对教室、公共区域等进行清洁和消毒。
- 学校应暂停或取消大型集会、聚会等活动，减少人员聚集，降低传染风险。
5. 恢复和复课阶段：- 学校在疫情得到控制后，应与卫生部门进行沟通，评估疫情的风险，确定恢复和复课的时间。
- 学校应制定复课计划，并向师生及家长进行详细的通知和说明。
- 学校应加强后续的监测和防控工作，随时关注疫情的变化，并及时采取必要的措施。
总结：学校传染病疫情处置流程图包括监测和预警、疫情报告和评估、隔离和治疗、疫情控制和防控措施、恢复和复课等阶段。
学校应与卫生部门密切合作，及时报告疫情，采取隔离措施，加强防控措施，确保师生的健康和安全。
此外，学校还应加强宣传教育，提高师生的防护意识，加强环境清洁和消毒工作，以减少传染风险。
在疫情得到控制后，学校应与卫生部门协商确定恢复和复课的时间，并继续监测和防控工作，随时应对疫情变化。
通过严格按照传染病疫情处置流程图的要求，学校能够有效应对疫情，保障师生的健康和安全。
应急处置预案(学校、幼儿园传染病防控处置流程图)
应急处置预案(学校、幼儿园传染病防控处置流
程图)
1、隔离病患学生，组织及时就医
2、配合疾控部门做好信息收集，样本采集等工作
3、加强晨午检和校园消毒等工作
4、加强对学生和家长开展传染病防控的宣传教育，安抚和稳定好情绪
5、停止学校大型活动
6、是否停课和应急接种等根据疾控机构建议，报卫健、教育行政部门综合实际情况研判执行若出现发热、皮疹、咳嗽或咽痛、腹泻、呕吐、黄疸及结膜充血等可疑症状就诊后排除传染病诊断
1、观察室留观
2、通知家长带离校（园）就医
3、学生所在课室消毒
4、加强晨午检符合聚集性及以上标准的，按报告流程上报，启动应急预案通过校（园）医复核就医或在家休息至痊愈，隔离期满前往社区卫生服务中心开具复课证明。
不可返校不通过否是疑似传染病聚集性常规处理因病缺勤追踪晨午晚检、全日观察可返校（园）上课观察室学生因病请假。
幼儿园传染病应急预案及处理流程
幼儿园传染病应急预案及处理流程一、引言幼儿园作为儿童成长的重要环境之一，因幼儿的年龄特点，其免疫系统尚不够完善，容易受到传染病的影响。
幼儿园作为一个集体场所，一旦出现传染病疫情，将对幼儿园环境和幼儿健康造成严重威胁。
因此，建立幼儿园传染病应急预案及处理流程，对保障幼儿园的生态环境、幼儿的健康安全具有重要意义。
二、传染病种类及特点常见的幼儿园传染病包括手足口病、水痘、流感等。
这些病症具有传染性强、易传播等特点，一旦在幼儿园发生疫情，将迅速蔓延，对幼儿园整体环境和幼儿健康造成影响。
三、幼儿园传染病应急预案1. 应急预案的建立为了有效防控传染病疫情，幼儿园需要制定详细的传染病应急预案，明确疫情防控措施、责任分工等内容，并进行定期演练，以提高应急处置的效率和协作性。
2. 应急预案内容（1）疫情监测：定期对幼儿园幼儿和教职员工的健康状况进行监测，发现异常情况及时报告；（2）疫情报告：一旦发现传染病疫情，应立即向有关部门报告，并采取相应的隔离措施；（3）疫情处理：对已确诊或疑似感染传染病的患者进行隔离治疗，对密切接触者进行观察和隔离；（4）清洁消毒：加强幼儿园环境的清洁卫生工作，定期进行消毒，防止传染病的扩散。
四、传染病处理流程1. 发现疑似病例一旦发现幼儿出现发热、皮疹、呕吐等疑似传染病症状，应立即通知园长或相关负责人，及时隔离患者，并向家长告知，建议家长带患病幼儿到医院就诊。
2. 疫情报告与处置幼儿园应立即向疾控中心或相关卫生部门报告疫情，并按照卫生部门的指导采取隔离措施，对疑似或确诊病例进行隔离治疗，对密切接触者进行观察并隔离。
3. 清洁消毒工作为避免传染病扩散，幼儿园应加强清洁消毒工作，对幼儿园内的各类物品和设施进行定期消毒，确保幼儿园环境卫生。
五、结论建立幼儿园传染病应急预案及处理流程对确保幼儿园环境卫生、幼儿健康安全具有重要意义。
只有通过建立科学的应急预案和严格执行处理流程，才能及时有效地应对传染病疫情，保障幼儿园幼儿的健康成长。
2024年幼儿园突发流行性疾病和传染病应急预案
2024年幼儿园突发流行性疾病和传染病应急预案，内容如下：
在幼儿园出现突发流行性疾病和传染病疫情时，首要任务是确保所有孩子的安全。
立即通知所有家长，要求他们接孩子回家，并在家中进行隔离观察。
同时，通知当地卫生部门，并配合他们进行调查和防控工作。
孩子离开后，对所有可能受到感染影响的区域进行消毒清洁工作。
幼儿园经过全面消毒后，暂停开放，直到疫情得到有效控制。
与此同时，要求所有在幼儿园工作的员工接受健康检查，并进行必要的隔离观察。
员工若出现任何疑似症状，要立即就医，并配合当地卫生部门进行防控工作。
在疫情期间，幼儿园可以为孩子提供在线教育资源，保证他们的学习不受影响。
对于有需要的孩子，可以提供远程心理咨询服务，帮助他们渡过难关。
一旦疫情得到控制，幼儿园要根据卫生部门的指导逐步恢复正常运营，确保孩子们的健康和安全。
同时，要加强卫生宣传教育工作，提高师生员工的防疫意识，共同维护好幼儿园的健康环境。
总之，面对突发流行性疾病和传染病，幼儿园需要做好应急预案，确保孩子们的安全和健康。
通过及时的反应和有效的防控措施，我们相信可以度过这个难关，让幼儿园重新变得安全和美好。
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学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图传染病疫情在学校中的处理是非常重要的，它关系到学生和教职员工的健康和安全。
为了有效地应对传染病疫情，学校需要建立一套科学、合理的处置流程。
以下是一份标准格式的学校传染病疫情处置流程图，详细描述了疫情发生时学校应采取的各项措施。
1. 监测与预警阶段：- 学校设立专门的监测与预警小组，负责监测学生和教职员工的健康状况，并及时采集和分析相关数据。
- 学校与当地卫生部门保持密切联系，及时获取疫情预警信息。
- 学校定期开展学生和教职员工的健康调查，及时发现患病者和疑似患病者。
2. 疫情确认与报告阶段：- 一旦发现患病者或者疑似患病者，学校立即将其隔离，并通知当地卫生部门。
- 学校及时向当地卫生部门报告疫情情况，并提供详细的疫情信息和数据。
3. 疫情调查与分析阶段：- 学校与当地卫生部门合作，进行疫情调查和分析，确定疫情的来源和传播途径。
- 学校开展流行病学调查，采集相关数据，包括患病者的人数、年龄、性别等信息，以及疫情的传播范围和速度等。
4. 风险评估与决策阶段：- 学校根据疫情调查和分析结果，评估疫情的风险程度，并制定相应的应对措施。
- 学校与当地卫生部门共同商讨，决定是否关闭学校、延迟开学或者采取其他措施来控制疫情的传播。
5. 应急响应与处置阶段：- 学校在疫情高风险时，加强校园内的卫生消毒工作，增加公共场所的通风换气。
- 学校组织防疫培训，提高学生和教职员工的防护意识和应急响应能力。
- 学校加强对学生和教职员工的健康监测，做好体温检测和病例筛查工作。
- 学校提供医疗救助，协助患病者就医，并及时通知其家长或者监护人。
6. 疫情后期管理与评估阶段：- 学校在疫情得到控制后，进行疫情后期管理和评估工作，总结经验教训，完善疫情处置流程。
- 学校与当地卫生部门共同开展疫情后期监测，确保疫情不会再次爆发。
以上是一份关于学校传染病疫情处置流程的标准格式文本，详细描述了学校在不同阶段应采取的措施和应对策略。
幼儿园新冠肺炎疫情应急处置流程与办法的预案-幼儿园新冠肺炎处置流程
幼儿园新冠肺炎疫情应急处置流程与办法的预案-幼儿园新冠肺炎处置流程
幼儿园新冠肺炎疫情应急处置预案
为了有效预防、及时控制和消除突发性新冠肺炎传染病疫情事件的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，我们制定了以下预案。
1.成立传染病防治工作小组，明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和蔓延。
小组成员名单如下：
组长：负责全面预防和应急工作。
成员：负责组织师生隔离、做好消毒隔离工作、报告疫情并通知家长、做好幼儿的送诊工作等。
2.预防办法和措施：
加强宣传与培训，利用各种形式做好预防传染性疾病的宣传，定期对教师进行传染病预防知识培训，要求各班教师每天做好晨检工作，坚持对幼儿进行安全健康教育。
有效措施杜绝新冠肺炎传染病发生，如保持空气流通、注意个人卫生、不共用茶具餐具、加强户外锻炼等。
3.应急处置：
在幼儿园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间进行隔离观察，并由幼儿园立即报告上级主管部门。
幼儿园出现新冠肺炎传染病症状的班主任立即通知其家长，要求立即隔离并到医院就诊，并通知其家属。
幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，防止疫情扩散，迅速切断感染源。
幼儿园一旦发现新冠肺炎传染病，将停止组织集体活动，并禁止任何人员前往探望传染病人在医院接受治疗时。
关于幼儿园传染病应急预案及处理流程【三篇】
关于幼儿园传染病应急预案及处理流程【三篇】【热门资讯】下面是小编为大家整理的关于幼儿园传染病应急预案及处理流程【三篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一篇: 幼儿园传染病应急预案及处理流程一、处理原则坚决贯彻执行"预防为上、分级控制、依法强制，及时处置、分级管理"的工作原则。
强化"班级与个人相结合、分层管理、层层负责"的处置原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。
二、组织管理(一)预防传染病管理小组成员名单：组长：xxxxx副组长：xxxx成员：xxxx(二)职责分工：xxx：负责园内传染病防治的全面工作。
xxx：负责防治工作中物力、人力的落实工作。
xxx：负责数据资料归纳、上报以及家长沟通工作。
xxx：负责传染病防治过程中的技术指导工作。
xxx:负责年级组内消毒监督、情况摸底、上报给园领导的工作。
xxx：负责信息接收，家校网络沟通工作。
xxx：突发事件内外联络工作。
三、具体处理方法(一)发生传染病后，管理小组在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。
(二)保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作(病儿接触过的物品和所在班级的终末消毒工作)(三)对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为21天(从确诊的最后一例病例算起)。
(四)做好外来儿童的摸底排查工作。
(五)加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。
(晨检由保健老师承担，午检由各班老师承担。
)(六)加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。
(七)加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。
(八)患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。
(九)幼儿园要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。
(十)在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。
幼儿园应急疫情处理
幼儿园应急疫情处理疫情爆发，幼儿园是一个社会中较为特殊的单位，因为里面大多是3-6岁的小孩，他们还不懂得注意卫生，所以在疫情期间应该特别重视。
接下来我将详细描述幼儿园应急疫情处理的相关内容。
首先，幼儿园应急疫情处理的第一步是预防。
幼儿园应提前准备好必要的卫生防护用品，如口罩、消毒液、体温计等，并做好疫情防控宣传工作。
幼儿园要求所有员工和家长遵守相关的防疫措施，保持良好的个人卫生习惯，及时洗手、注意通风等。
幼儿园还要定期对环境进行消毒，确保幼儿园是一个安全的环境。
其次，一旦发现疑似病例，幼儿园应该立即采取行动。
首先要将疑似病例隔离，避免传播给其他幼儿。
同时要及时通知家长，让他们带孩子去医院进行检测，以便尽快诊断病情。
此外，幼儿园要通知卫生部门，积极配合疫情防控工作，做好相关的报告和记录。
再次，幼儿园应该做好疫情期间的教学工作。
在疫情期间，幼儿园可以通过在线教学等方式，继续为幼儿提供教育。
幼儿园可以制定相关的教学计划，保证幼儿的学习质量。
同时，幼儿园要加强对幼儿的心理疏导，帮助他们度过疫情期间的焦虑和恐惧。
最后，疫情过后，幼儿园也要做好相关的复工复课准备工作。
幼儿园应及时清洁和消毒教室、床铺等设施，确保环境卫生。
幼儿园还应制定好相应的复工复课计划，确保教学工作的顺利进行。
综上所述，幼儿园应急疫情处理至关重要，只有做好相关的预防、应对、教学和复工复课准备工作，才能确保幼儿园在疫情期间的正常运转，保障幼儿们的健康和安全。
希望幼儿园在疫情期间能够密切关注疫情动态，及时作出相应的应对措施，维护好幼儿的身心健康。
中小学校疫情防控突发传染病疫情处置制度
中小学校疫情防控突发传染病疫情处置制度为了加强我校传染病突发事件的控制力度，规范处置程序，明确职责，保障师生身体健康，特制定突发疫情处置制度如下：1、学校发生突发传染病疫情时应做好登记，上报学校疫情领导小组，经过学校疫情领导小组认真做好研判，再向乡卫生院与教育局疫情领导小组报告疫情发生的时间、班级、发病人数与主要症状。
2、学校在发生突发传染病疫情时，应该启动本校的应急预案，落实专人负责，及时调动人员共同处置。
3、配合相关部门做好传染病源的调查，提供患病学生的相关信息（年级、班级、发病时间、症状等），协助上级部门做好必要的采样工作。
4、严格按照专业人员的建议和要求做好传染病的各项预防控制措施。
具体包括：（1）严格执行晨午晚检制度，开展每日症状监测。
（2）加强日常卫生工作，经常开窗通风。
（3）加强学校的消毒工作。
（4）加强对全校师生的健康知识宣传教育。
（5）暂停集体性活动等。
5、每日向疾控中心或教育局报告老病例的恢复情况，以及新发病例的情况，并及时做好记录。
学校传染病防控健康教育制度为有效开展学校疫情防控工作，做到防患于未然，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的要求，确保师生身体健康和生命安全，根据各级部门疫情防控相关文件、通知及会议精神，结合本校实际，特制定本制度。
一、加强宣传教育1、学校卫生工作要按照依法治教，依法治卫，依法办事的原则开展宣传教育工作。
学校主要把学生健康放在第一位, 把学生流行病、传染病特别是新型冠状病毒防治宣传教育工作摆上重要议事日程。
学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》，形成校长要亲自抓，分管领导要具体抓，师生员工一齐抓的良好氛2、切实开展好学生的健康教育工作。
学校开设健康教育课，必需保质保量，上足课时，了解新型冠状病毒的有关知识，增强防患知识。
同时要利用学校教育的优势和特点，充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。
学生中发现流感流行性传染病处置流程
学生中发现流感流行性传染病处置流程1.发现疑似患者：如果一个学生出现了流感的症状，例如发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛等，应立即向班主任或值班教师报告。
学校应建立一个健康监测系统，记录学生的体温和健康状况，以便及时发现疑似病例。
2.隔离疑似患者：根据流感的传播方式，学校应准备好专门的隔离区域，将疑似患者与其他学生隔离开来，以防止病毒传播。
疑似患者应佩戴口罩，并遵循卫生规范，如勤洗手、避免接触他人等。
3.通知家长和学生：4.采取措施防止传播：学校应加强卫生防护措施，例如定期清洁和消毒教室、公共设施和学生用品，保持空气流通等。
学生应被教育和鼓励遵循个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻等。
5.提供健康教育：学校可以组织专业人员向学生和家长提供流感和其他流行性传染病的相关知识，包括疾病传播途径、预防措施和应对策略。
学生和家长应被教育了解流感的症状、寻求帮助的方式和重要性，并知道如何保护自己和他人的健康。
6.追踪病例和报告：学校应与当地卫生部门合作，追踪和报告疑似和确诊病例的信息。
这有助于及时发现和隔离感染者，以避免疫情扩散。
学校应积极配合卫生部门的调查工作，并向有关部门提供必要的信息。
7.学习调整和紧急计划：根据当前疫情和卫生部门的建议，学校可能需要调整课程安排、提供在线学习等形式，以减少人员聚集和交叉感染的风险。
此外，学校还应制定应急计划，以便在需要时能够及时应对并控制疫情。
总结起来，学生中发现流感、流行性传染病的处置流程包括发现疑似患者、隔离疑似患者、通知家长和学生、采取措施防止传播、提供健康教育、追踪病例和报告、学习调整和紧急计划等步骤。
这些措施旨在保护学生和员工的健康，并防止病毒的传播。
学校应与家长和社区卫生部门密切合作，以确保有效应对疫情并保障社区的安全。
中小学校传染病疫情报告程序及时限流程图
1、甲类传染病信息上报流程图
当地疾病预防 省卫生健康委
控制中心
指导 立即 通报
中小学校发现 立即 1小时内 2小时内 省
1例甲类 县区教育 市教育行政 教
传染病学生 行政部门 部门 育
厅
2、乙、丙类传染病信息上报流程图
当地疾病预防
控制中心
立即 指导
中小学校一天内 立即 如疫情得到
发现3例乙、丙类 县区教育 控制无新发
传染病学生 行政部门 病例，可不
上报市教育
行政部门
当地疾病预防 省卫生健康委
3天内连续
发现10例乙、丙传 立即 1小时内 2小时内 省
染病学生并未控制 县区教育 市教育行政 教
疫情 行政部门 部门 育
厅
普通高校及省属中等职业学校
传染病疫情报告程序及时限流程图
1、甲类传染病信息上报流程图
当地疾病预 省卫生健康委
防控制中心
立即 指导 通报
1小时内
高校和省属中专发现省教育厅
1例甲类传染病学生
二、乙、丙类传染病信息上报流程图
当地疾病预 省卫生健康委
防控制中心
立即 指导 通报
普通高等学校和省属中等2小时内
专业学校3天内连续发现省教育厅
5例乙、丙类传染病学生
学校疫情防控应急处置流程
学校疫情防控应急处置流程学校疫情防控应急处置流程一、自感不适或检测异常的处置在校内任何场所，一旦发现师生员工自感不适或检测出体温≥37.3℃，应立即将异常人员带至就近的临时留观点，并佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范）。
同时，相关工作人员要陪护安抚，并报告学校疫情联络员（一般为学校校医或分管校领导）。
异常人员离开后，其他工作人员应登记现场师生员工个人信息，并提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况。
在未接到排除信息前，有关现场人员不得离校。
二、临时留观点的处置在临时留观点，定点联系医院驻校医生或校医应对有异常情况的人员进行第二次体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问。
如果确认体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置。
如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。
如果体温<37.3℃，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际情况，决定继续观察、返回恢复正常研究生活或启动应急处置。
三、转运与诊治启动应急处置后，按照联防联控机制，原则上由学校通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。
患病人员是学生的要通知家长，中、高风险地区不允许家长自驾运送，低风险地区可由家长自驾运送学生到指定的定点医疗机构发热门诊。
学校有关工作人员应在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。
定点医疗机构经诊断排除新冠肺炎的，原则上须由医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。
学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。
师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，第一时间按要求上报。
学校要第一时间上报主管教育部门、当地疾控机构、当地疫情处置领导小组办公室，并告知患病人员家长（家属）。
中小学校新冠肺炎疫情应急处置流程规范 (一)
中小学校新冠肺炎疫情应急处置流程规范(一)近年来，新冠肺炎疫情爆发使得世界陷入了一场大规模的疫情危机之中。
作为一个重要的领域，中小学教育也受到了影响。
因此，中小学校应急处置流程规范变得尤为重要。
本文将从以下几个方面进行介绍。
一、疫情防控措施的制定在发现确诊病例之后，中小学应尽快采取必要的疫情防控措施，包括对学校内人员的健康状况进行检查，对教学区域和卫生区域进行消毒，对学生和教职员工进行教育和宣传等等。
特别是在疫情高发期间，应加强学校防疫工作，限制人员流动，确保学校安全。
二、紧急响应机制的建立学校应当设立紧急响应机制，以确保在出现疫情状况时，能够快速采取行动把疫情状况控制在最低程度。
在紧急响应机制中，学校应当建立完善的领导班子、工作队伍和响应系统。
通过定期的疫情风险评估，建立应对方案以及示范演练，提高学校的应急处置水平，减少教职工和学生感染的风险。
三、疫情信息报告的流程当学校出现新冠肺炎疫情时，应立即向当地卫生部门进行报告，卫生部门也应及时对学校所在区域的传染病发病情况进行监督和管理。
同时，学校还应向学生和家长发布疫情通报，加强疫情的宣传教育，协调家庭和学校之间的关系，共同预防疫情的传播。
四、学生疫情隔离和康复在确诊病例出现后，学校应当及时采取措施，将疑似病例隔离，确诊病例医院化治疗。
对与确诊病例有过面对面接触的学生启动闭环式隔离，进行集中隔离、观察、医疗等防疫措施，确保校园疫情的安全控制。
对于学生康复后，也应加强心理疏导，避免因疫情产生的心理问题。
总之，针对新冠肺炎疫情的应急处置流程必须严格规范，一旦发生疫情，学校应尽快启动紧急计划，采取有效的措施，避免疫情扩散，保障教育教学和学生安全。
同时，学校应重视学生和教职工的身体健康，提高预防风险和应对能力，为培养健康的学生提高一线教学质量。
幼儿园防控应急处置流程
幼儿园疫情防控应急处置流程一、晨检发现发热或有其他呼吸道疾病症状幼儿（一）保健医保健医第一时间给发热幼儿戴好口罩，并告知本班级班长通知家长接回，必要时就诊。
（二）保健医1.每天晨检前应做好自身防护。
2.将身体异常幼儿及其个人物品带到临时隔离室进行观察，用水银温度计复测体温，确认超过37.3℃，详细向家长了解有无其他症状，有无外出史、接触史，及来园路线并做好相关记录。
3.向家长做好解释工作，劝返并要求其及时就医。
组织保洁员对临时隔离室进行全面消毒。
4.向园领导汇报详细情况，按时上报学校、区疾控中心、区妇幼保健院及区教育局，必要时启动应急预案。
5.追踪幼儿就诊情况及健康状况，按时汇总上报。
如确诊为新冠肺炎疑似或确诊病例，第一时间将情况报告园领导、学校、疾控中心、教育局，同时上报所在社区，并配合疾控中心开展流调、隔离、终末消毒等工作。
6.幼儿满足返园要求方可返回，保健医保存好其病历材料。
（三）班长1.配合保健医立即通知家长佩戴口罩到园接幼儿。
2.做好日常观察观察，若其他幼儿出现发热等情况，第一时间联系保健医进行处理。
3.做好身体异常幼儿的追踪、随访。
（四）园领导1.接到保健医上报后，叮嘱其密切关注该身体异常幼儿密切接触者情况，并叮嘱班长密切关注同班无症状幼儿的情况。
2.如果该身体异常幼儿被确定为新冠肺炎疑似或确诊病例，立即上报区教育局领导，立即启动应急预案。
配合疾控中心开展流调、隔离、终末消毒等工作。
二、在园内发现发热或有其他呼吸道疾病症状幼儿（一）带班教师1.第一时间将情况告知班长和保健医。
并给该身体异常幼儿戴好口罩，前往临时隔离室进行留观，并通知其家长接回就诊。
2.做好教室通风、维护课堂秩序等工作。
（二）保健医1.认真做好午检工作，接到上报迅速做好自身防护。
2.把该身体异常幼儿及其个人物品带到临时隔离室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37.3℃，向家长详细了解有无其他症状，有无外出史、接触史，并做好相关记录。
江油市中小学幼儿园教职员工及学生可疑症状及病例处置流程(文字版)
中小学幼儿园教职员工及学生可疑症状及病例处置流程一、入校门处发现发热学生处置流程1.个人健康卡符合要求及体温正常，正确佩戴口罩可进入校园。
2.健康卡不符合要求或体温异常→有家长接送的→正确佩戴口罩→劝返（家长陪同）→引导及时就医并按医疗机构指引处理（家长陪同到市内二级以上医疗机构发热门诊就诊）→班主任做好因病缺勤追踪登记及时按程序报告→患病学生康复后凭有效病情证明复课。
3.健康卡不符合要求或体温异常→无家长接送的→正确佩戴口罩→体温监测人员立即将患病学生→转移至校内隔离观察室等候就医→接触者相对隔离→学校通知患病学生家长（如确实无家长，电话联系家长后由当值教师）将其接送至正规医疗机构（发热门诊）就诊→学校及时追踪就诊结果→被诊断为非传染病→对接触者解除隔离，患病学生康复后返校。
4.健康卡不符合要求或体温异常→无家长接送→正确佩戴口罩→体温监测人员立即将患病学生→转移至校内隔离观察室等候就医→接触者相对隔离→学校通知患病学生家长（如家长无法返回，取得家长的授权由当值教师）将其接送至正规医疗机构（发热门诊）就诊→学校及时追踪就诊结果→被诊断为疑似新冠肺炎→学校立即启动应急预案→学校2小时内报告疾控中心、教体局→学校配合开展现场调查、密接调查等工作，同时开展消毒等防控工作。
二、校内常规“三检”过程中发现发热学生处置流程1.三检→出现发热等不适症状，体温检测异常→正确佩戴口罩→授课教师或宿舍管理（生活老师）人员→将患病学生转移至校内隔离观察室等候就医→接触者相对隔离→学校立即通知患病学生家长（家长不在，由班级值班老师）→正确佩戴口罩乘坐非公共交通工具接送患病学生至正规医疗机构（发热门诊）就诊→学校及时追踪就诊结果→被诊断为疑似新冠肺炎→学校立即启动应急预案→学校及时报告疾控中心、教体局→学校配合开展现场调查、密接调查等工作，同时开展消毒等防控工作。
2.三检→出现发热等不适症，体温检测异常→正确佩戴口罩→授课教师或宿舍管理等人员→将患病学生转移至校内隔离观察室等候就医→接触者相对隔离→学校立即电话通知患病学生家长→家长（不在本地，由班级值班老师）正确佩戴口罩乘坐非公共交通工具接送患病学生至正规医疗机构（发热门诊）就诊→学校及时追踪就诊结果→被诊断为其他传染病→学校做好登记→学校报告辖区乡镇（中心）卫生院、教体局→学校按照常规传染病流程处置→患病学生凭医疗机构出具的证明返校。
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江油市中小学、幼儿园流感传染病疫情处置流程
本流程根据绵阳市卫生局绵阳市教育体育局《绵阳市学校传染病防控技术指南（2019 版）》（绵卫发〔2019〕190号）制定。
第一步：隔离患者。
隔离确诊流感及流感样病例（流感样病例指发烧38度及以上伴咽痛、咳嗽、头痛等症状），撤走患病学生生活、学习用品，确诊病例需满足隔离期满7天和医院出具痊愈证明两个条件方可到校，流感样病例患者隔离期不少于3天且必须到正规医院进行诊断和治疗。
第二步：疫源地消毒。
发生疫情第1天对疫情所在班级含氯制剂消毒浓度提高到日常3倍、第2天至第6天按正常标准，第7天再按3倍浓度消毒，期间无新发病例恢复到正常频次。
同时每天使用浓度为1:10的过氧乙酸3盆对教室、寝室进行40分钟时间的熏蒸消毒，直到没有新增病例为止。
第三步：建立追踪卡。
对隔离在家学生每日了解病情、告知隔离注意事项并登记在卡，如停课则需了解并记录所有在家学生情况。
第四步：通报疫情。
向患病学生所在班级的家长发放《疫情告知书》，通报疫情情况并告知预防措施；如班级停课则需将告知书发至全校。
第五步：加强“三检”。
病例所在班级需每天进行体温测试，同时密切观察密切接触者健康状况，及时发现新发疑似病例，提醒家长及时就医，确诊新发病例及时报告。
第六步：健康教育。
组织针对性的流感防控知识教育，在校园醒目位置设置防控知识宣传栏，提高学生及家长的自我防控意识。
第七步：停课处置。
如病例数较多，市疾控中心建议停课的要请负责辖区公共卫生的医院协助开好家长会、发放停课告知书、安排好停课期间的防控和学习任务。
第八步：关注舆情。
对网络舆情要及时发现、及时回复，对家长误解要及时解释、及时沟通，避免演化成公共卫生事件。
上述工作须在发生疫情当日完成，并收集、保存好处置过程中形成的文字和影像资料。