2018儿童智商发育对照表
3-6岁儿童智力对照表
3-6岁儿童智力对照表3-6岁儿童智力对照表是一份用于评估儿童智力发展水平的参考工具。
以下是相关的参考内容：1. 幼儿语言和沟通能力：- 3岁：能够说出自己的名字、年龄和一些简单的短语。
能够使用句子进行简单的交流，理解简单的指示。
- 4岁：语言表达更加清晰，能够用完整的句子描述事物。
能够理解更复杂的指示，开始使用复杂的语法结构。
- 5岁：语言表达能力趋于成熟，能够用较复杂的句子描述事件和事物。
理解能力增强，能够听懂长篇故事并回答相关问题。
- 6岁：语言表达能力非常强，能够用复杂的句子表达观点和描述。
能够理解较复杂的文章，阅读简单的故事书。
2. 幼儿社交能力：- 3岁：能够主动与他人对话，与其他儿童进行简单的互动。
理解并遵守简单的规则。
- 4岁：表达社交需求，积极参与儿童游戏，学会与他人分享。
能够理解并遵守一定的游戏规则。
- 5岁：主动与他人进行合作活动，与其他儿童建立友谊。
能够遵守游戏规则，识别和解决简单的冲突。
- 6岁：能够与他人进行有效的合作，表达自己的想法并尊重他人的意见。
能够解决较复杂的冲突情况。
3. 幼儿认知能力：- 3岁：开始具备基本的记忆能力，能够按照顺序完成简单的任务。
对颜色、形状和数量有一定的认知。
- 4岁：记忆力增强，能够记住并识别较多的事物。
理解数量概念，能够进行简单的数学计算。
- 5岁：记忆力和注意力进一步提升，能够记住复杂的信息。
开始理解时间和空间的概念，能够解决更复杂的数学问题。
- 6岁：记忆力强大，能够记住较长的信息。
思维逻辑能力发展，能够解决抽象和推理问题。
4. 幼儿运动发展：- 3岁：掌握基本的大肌肉运动，如走路、跑步、跳跃等。
可以使用简单的工具进行运动。
- 4岁：运动技能更加熟练，能够进行更复杂的运动，如踢球、爬滑梯等。
手眼协调能力增强。
- 5岁：掌握更多的运动技能，如游泳、滑冰等。
手眼协调能力进一步提高。
- 6岁：运动技能非常熟练，能够进行更复杂的运动，如打篮球、骑自行车等。
儿童智力发育标准对照表
儿童智力发育标准对照表序号儿童发育阶段智力发育指标10-1岁能观察周围环境，根据图像、语言、动作等回应；有时会模仿行为，比如反复把东西扔、把小物件等放入口中以及发出杂音；21-2岁能理解并行使一些简单指令，比如「大声说出刚才看到的动物名字」、「拿着玩具坐下」；有动物识别和颜色识别能力；有模仿能力，可模仿把积木堆叠等；32-3岁记忆力显著提升，可学习及回忆抽象概念；能有较强的语言表达能力，能连续发音3-4个词；能执行多步指令；有一般的自理能力，能随意脱掉衣服；43-4岁能形成自己的观念，比如「熊是黑色的」；能牢记多个名字、短句，学习语法，掌握若干书面文字；能做出简单推理，比如当物件缺少时，能找出它去向；54-5岁认知能力大大提升，能明白「今天是星期几」；可懂得计算、逻辑、动词、名词及礼仪；对故事有宏观把握，可提出问题，学习根据推论和观察得出结论；65-6岁在学习新事物时具有非常强的坚持性;能将各种信息整合理解，掌握完整的事物概念；可根据所学的语言与事物概念，逐渐建立完整的故事；建立简单的逻辑关系，能勾画出简单的图形；76-7岁在语言运用上能区分相似音；理解更复杂的语言概念，可熟练运用定冠词、动词、标点符号等；可展开逻辑推理；能在思考中产生解决方法；能把握情境与隐含意义；能发现抽象的联系；87-8岁能够理解新的概念，比如推理、逆向思维和抽象概念；可以使用语法准确表达自己的意思，并能针对某一主题发表较为详细的看法；能熟练操作书、剪刀、笔等；98-9岁可以理解比较复杂的逻辑关系；可分析模式及原理，比如「因果关系」；可解决有目标、有约束条件的逻辑问题；对问题和话题有深入思考；109-10岁可以较为完整、正确地表述自己的想法与意见；能熟悉各种运算方法，比如加减乘除；可以用不同的思考方式处理问题；可以分析有目标的各类问题；可以记住路线，记住职责和规定等。
儿童发育标准对照表 智力 0-6
以下是儿童0-6岁智力发育标准对照表：
1. 1个月：会开始微笑。
2. 2个月：俯卧扶起时能抬头，会对人微笑，会注视人的面容以及玩具，眼、头会随着光转动。
3. 3个月：仰卧扶起时头不下垂，能认识奶瓶，能向发出声音的地方转头。
4. 4个月：坐位抬头会自由转动，开始能用手握东西，能发出咿晤的声音，能抓面前的东西。
5. 6个月：能翻身，扶持腋下能站，能跳，能用几个手指握物，并能伸手抓东西，听到呼唤时有反应。
6. 9个月：能坐稳，能爬，能认出亲人和陌生人。
7. 12个月：能站立，扶床沿或搀着手能跨步，会用拇指、食指拣小球，能放下手中东西。
8. 15个月：会独走，从坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿势表示要大、小便，能听懂一些日常用语。
9. 18个月：能爬台阶，扶着栏杆上楼梯，会用钥匙，会翻书，能认识图中的部分东西。
需要注意的是，每个孩子的发育情况都是不同的，以上标准仅供参考。
在孩子的成长过程中，家长应该关注孩子的全面发展，包括体格发育、智力发育、心理发育和社会适应能力等方面。
如果孩子出现
发育迟缓或异常情况，建议及时就医并寻求专业医生的建议和治疗。
0-3岁宝宝智力发育对照表
盖瓶盖
叫妈妈爸爸有所指向他要东西知道给理解要求、儿语的开始
穿衣知配合会捉人游戏会咀嚼食物
13～15个月
独走自如用力推物走爬阶梯
自发乱画，从瓶中拿到小丸喜欢把东西拿进拿出（抽屉）弯曲手臂丢东西能在小棍上插东西
捏蜡笔信手涂鸦会认识形状、颜色、声音的差异翻书两次，盖上圆盖
手指、手腕灵活运动（如拼图、贴贴纸）穿扣后拉过线使用夹子夹物插牙签
一页页翻书式样板放准3块会画线条(蜡笔）能辨别各种味觉和嗅觉
说两句以上儿歌问“这是什么”喜欢听故事
说常见物用途，模仿年长同伴的动作，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子
25～27个月
独自上、下楼用双脚登斜面(爬山）步伐平衡（横着走平衡台）
发a.o.e等母音发音表示高兴
开始微笑逗引时有反应
3个月
俯卧抬头45°抱直头稳
两手握一起，拨浪鼓留握0.5秒，抓着东西摇晃
眼睛跟踪红球180度会追看物体
笑出声音
能分辨母亲见人会笑
4个月
俯卧抬头90°按摩呈游泳的姿势扶腋可站片刻
摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄
会把玩具放入口中找到声源
高声叫，咿唔作声分辨生气或温和的声调
大声笑
5个月
轻拉腕部即坐起独坐头身前倾
抓住近处玩具伸手触摸（悬吊杆）
拿住一积木注视另一积木会看着动的东西（电动玩具等）
对人及物发声注视说话者的口型
见食物兴奋
6个月
仰卧翻身伸展脚踢
会撕纸，耙弄到积木，用整个手掌握物
两手同时拿住两块积木玩具失落会找
叫名字转头开始咿呀学语自喂饼会躲猫猫7个月独坐自如玩弄双脚
耙弄到小丸会两手分别抓东西
儿童智力发育标准表【孩子智力发育标准】
儿童智力发育标准表【孩子智力发育标准】孩子的智力发育有没有一个标准呢?怎么样的智力水平是不低于同龄人的智力发育水平的呢?下面是小编整理的孩子智力发育标准相关资料，一起来看看吧!孩子智力发育标准1个月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。
精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。
适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。
语言：自己会发出细小声音。
社交行为：眼睛跟踪走动的人。
3个月大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳。
精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒。
适应能力：眼睛跟红球可转180度。
语言：笑出声。
社交行为：模样灵敏、见人会笑。
5个月大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾。
精细动作：抓住近处玩具。
适应能力：拿住一积木注视另一积木。
语言：对人及物发声。
社交行为：见食物兴奋。
7个月大运动：独坐自如。
精细动作：耙弄到小丸(直径约0.5公分)、自己取一积木，再取另一块。
适应能力：积木换手、伸手够远处玩具。
语言：发dada、mama无所指。
社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人。
9个月大运动：会爬、拉双手会走。
精细动作：拇指、食指捏住小丸。
适应能力：从杯中取出积木(正方形，边长2cm)、积木对敲。
语言：会欢迎、再见(手势)。
社交行为：表示不要。
10个月大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走。
精细动作：拇指、食指动作熟练。
适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木。
找盒内的东西。
语言：模仿发语声。
社交行为：懂得常见物及名称、会表示。
11个月大运动：扶物、蹲下取物。
独站片刻。
精细动作：打开包积木的纸。
适应能力：积木放入杯中。
模仿推玩具小车。
语言：有意识的发一个字音。
社交行为：懂得不。
模仿拍娃娃。
12个月大运动：独自站立稳。
牵一只手可以走。
精细动作：试把小丸投入小瓶。
全掌握笔留笔道。
适应能力：盖瓶盖。
语言：叫妈妈、爸爸有所指。
向他/她要东西知道给。
社交行为：穿衣知配合。
1314个月：能独走，弯腰拾东西;会把小东西装进小瓶，用笔在纸上乱涂。
0-3岁智力发展水平对照表
仰卧翻身 独立站立
玩具落后找 盖瓶盖
对人发笑 有意识叫 爸爸妈妈
自喂饼干 索物不哭
得意、喜爱、厌 恶、愤怒、恐惧
1 岁半
行走自如
方木塔高四块
说 10 个单词
会坐盆 大小便
嫉妒、 成功与失 败
2岁
双足跳 离地面
方木塔高八块
说唱两句以上 儿歌
会洗手 并擦干 协助下 能穿衣 同情、感谢
2 岁半
独脚站 2 秒
0-3 岁智力发展水平对照表
如何判断 0—3 岁孩子智力发育水平，爸爸、妈妈可以参照下表来做比较：
个体行为发展 年龄 出生 大运动
动作的发展 精细动作 手能握紧
语言的发展
社会行 为发展
情绪发展
头左右移动
哭有力
抱起安静
仅有激动 状态
3 个月
抱直、头稳
眼跟球转 180 度
发出笑声
自动微笑
愉快与 不愉快
6 个月 1岁
模仿画直线
说出姓名
3岁
骑三轮车
折纸整齐
能表达冷、热、 会扣扣子 穿、饿
智力与情绪相 互作用、 产生了 意志
3岁宝宝智力发育标准表
3岁宝宝智力发育标准表
宝宝的智力发育是家长们非常关心的问题，尤其是在宝宝成长的前几年。
3岁
是宝宝智力发育的关键阶段，那么，我们应该如何评估宝宝的智力发育是否正常呢？下面就为大家介绍一份3岁宝宝智力发育标准表，希望对您有所帮助。
1. 语言能力。
能说出简单的句子，词汇量大约在200-1000个左右。
能够理解简单的指令，如“拿来”、“给我”等。
能够清楚地表达自己的需求和感受。
2. 社交能力。
能够与其他小朋友进行简单的互动，如玩耍、分享玩具等。
开始懂得与他人分享，有一定的合作意识。
能够理解简单的规则和要求，如排队、等待等。
3. 认知能力。
能够认识简单的颜色和形状。
能够简单地完成拼图游戏或者积木搭建。
能够理解简单的时间概念，如早上、晚上、今天、明天等。
4. 运动能力。
能够简单地跑步、跳跃、爬高等。
能够使用简单的工具，如铅笔、剪刀等。
能够简单地模仿一些动作，如跳舞、做运动动作等。
在评估宝宝的智力发育时，家长们可以结合以上标准表，观察宝宝的日常表现，以此来判断宝宝的智力发育是否正常。
当然，每个宝宝的成长发育都有其独特的特点，不必过分担心。
与宝宝进行良好的互动和沟通，给予他们足够的关爱和鼓励，是帮助他们健康成长的最重要的因素。
希望以上内容能够对家长们有所帮助，也希望宝宝们能够健康快乐地成长，茁
壮成长。
祝愿所有的宝宝都能够在健康、快乐的环境中茁壮成长。
完整版)儿科评估各量表参考分值汇总
完整版)儿科评估各量表参考分值汇总儿童智力评估量表参考分值标准如下：
中国-韦氏儿童智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力低下。
中国-韦氏婴幼儿智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力缺损。
其他量表包括1Gesell量表、贝利婴幼儿发展量表、儿童
适应行为评定量表、儿童体格发育与营养状况评价、儿童行为量表（CBCL）等。
CBCL量表的评分标准为：86及以上为正常，75-85为可疑，52-74为轻度，36-51为中度，20-35为重度，20以下为极重度。
智力评估量表的标准分评价为：130及以上为非常优秀，115-129为中上智能聪明，85-114为中等智能正常，70-84为中下智能偏低，69及以下为低智能低下。
另外，各种评估量表都有自己的评分标准，根据高于或低于1个或2个标准差，可分为中上、中-、中、差等。
自闭症评估量表的评分标准为：总分大于或等于30-35分可诊断为轻度自闭症，36-41分为中度自闭症，总分达到或大于42分为重度自闭症。
最后，文章中的数字部分存在格式错误，需要重新排版。
0-3岁宝宝智力发育对照表
发a.o.e等母音
发音表示高兴
开始微笑
逗引时有反应
3个月
俯卧抬头45°
抱直头稳
两手握一起，拨浪鼓留握0.5秒，抓着东西摇晃
眼睛跟踪红球180度
会追看物体
笑出声音
能分辨母亲
见人会笑
4个月
俯卧抬头90°按摩呈游泳的姿势扶腋可站片刻摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄会把玩具放入口中找到声源高声叫，咿唔作声分辨生气或温和的声调大声笑
16～18个月
跑步(约3米)爬坡、会溜滑梯摇摆身体扔球无方向敲打物体由上方大把握汤匙模仿画道道会玩形状箱正放圆积木入型板随音乐节奏摆动身体积木搭高4块懂得三个投向说十个字知道物品都有名称白天会控制大小便，无故发脾气，开拉门，喜欢模仿大人的动作、会脱内裤、用汤匙吃东西
19～21个月
脚尖走扶墙上楼拉单杠拖重物行走控制手腕(如倒米）端托盘玻璃丝穿过扣眼三指捏物扣毛毡扣倒放圆积木入型板积木搭高7～8块回答简单问题说3～5个字句子能理解大人说的话和行动的含义开口表示个人需要，对动物感兴趣，把相同的餐具叠在一起、会浇花，能等待用餐，会洗手
28～30个月
独脚站2秒钟在垫子上侧滚骑三轮车双脚一起往下跳(50厘米高度）模仿搭桥，穿扣子3～5个，会用3个手指和手腕（用汤匙），会用手指的力量捏洗衣夹，会用剪刀知道1与许多，知道红色，会用语言表达冷热说出图片10样有代词的概念来回倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯
31～33个月
立定跳远长时间继续走(1500米)荡秋千飞快地跑也不跌倒模仿画圆，会适度调整握力，用刀切、卷物品，用剪刀剪线，折纸，折布依大小顺序排列积木，懂得“里”、“外”，积木搭高10块，会分辨大小、长短、粗细说出性别连续执行三个命令喜欢图画故事书按按扣，能自己穿脱上衣，用肥皂洗手，用台布擦桌子
婴儿智力发育水平对照表 能力发展对照表
立刻注意大玩具
能发出a、o、e等元音
逗引时有反应
3个月
俯卧时可抬头45度、
抱直时头稳
两手可握在一起、
拨浪鼓在手中留握0.5秒
眼睛跟红球可转180度
笑出声
模样灵敏、见人会笑
4个月
俯卧时可抬头90度、
扶腋可站片刻
摇动并注视拨浪鼓
偶然注意小丸、找到声源
高声叫、咿呀作声
认亲人
5个月
轻拉腕部即可坐起、
全掌握笔留笔道
盖瓶盖;
叫妈妈、爸爸有所指;
向他/她要东西知道给
穿衣知配合。
婴儿智力发育水平对照表婴儿能力发展对照表_宝宝树
大运动
精细动作
适应能力
语言
社交行为
1个月
拉着手腕可以坐起，
头可竖直片刻(2秒)。
触碰手掌，他会紧握拳头。
眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。
自己会发出细小声音。
眼睛跟踪走动的人。
2个月
拉着手腕可以坐起、
头可竖直短时(5秒)
俯卧时头可抬离床面、
对镜有游戏反映、
能分辨出生人
8个月
双手扶物可站立
拇指、无名指捏住小丸(直径：0.5cm);
手中拿两个积木，并试图取第三块积木(正方形，边长2cm)
持续用手追逐玩具、
有意识的摇铃
模仿声音
懂得成人面部表情
9个月
会爬、拉双手会走
拇指、食指捏住小丸
从杯中取出积木(正方形，边长2cm)、积木对敲
会欢迎、再见(手势)
表示不要
10个月
会拉住栏杆站起身、
扶住栏杆可以走
拇指、食指动作熟练
儿童年龄与智商对照表
儿童年龄与智商对照表儿童年龄与智商对照表是一个重要的参考工具，可以帮助家长和教育工作者更好地了解儿童的认知发展。
以下是一份常见的儿童年龄与智商对照表，按照列表划分，详细介绍了不同年龄段儿童的智商特点和发展特点。
1. 0-1岁：在这个阶段，婴儿的智商主要通过观察和感知的方式发展。
他们会注意到周围的声音、形状和颜色，并试图抓住物体，探索世界。
婴儿可以通过简单的动作开始反应，如微笑、哭泣或转动头部。
他们能够学会一些基本的互动规则，例如与父母保持眼神接触，产生情感上的联系。
2. 1-2岁：这个时期的儿童逐渐培养出一些基本的智商技能，如语言表达、抓握物体、步行和认识自己的身体。
他们开始能够用简单的词汇表达自己的需求，理解简单的指令和问题。
他们能够模仿成人的行为和动作，通过观察和模仿来学习新的技能。
儿童开始展示出更强的好奇心和独立性，喜欢探索周围的环境。
3. 2-3岁：在这个阶段，儿童的智商得到了显著的提高，他们开始形成更为复杂的思维模式。
他们能够运用更多的词汇进行语言表达，逐渐理解抽象的概念，如颜色、形状和数量。
儿童开始展示出更加复杂的社会互动，懂得分享和合作。
他们对游戏和角色扮演产生浓厚的兴趣，并开始展示出自主学习的能力。
4. 3-4岁：在这个时期，儿童的智商继续发展，他们开始进行逻辑思维和问题解决能力的训练。
他们能够用完整的句子表达自己的想法和需求，开始使用第一人称和第三人称的人称代词。
他们学会了基本的数字概念，并开始进行简单的数学操作，如数数和简单的加减运算。
他们能够理解时间和空间的概念，并开始展示出一些创造性思维。
5. 4-5岁：在这个年龄段，儿童的智商得到了更进一步的提高。
他们能够理解和使用更复杂的语言结构，如复合句和比较级。
他们开始培养出更加系统性和逻辑性的思维方式，能够进行简单的推理和解决问题。
他们对文字和数字的认识进一步加深，开始进行简单的阅读和写作。
他们对周围的事物有更为深入的认知，并展示出更强的好奇心和学习动力。
0-3岁宝宝智力发育对照表
12个月
独站稳、 牵一手可走
试把小丸投入小瓶、 全掌握笔、把东西递给别人
盖瓶盖
叫妈妈爸爸有所指、 向他要东西知道给、 理解要求、儿语的开始
穿衣知配合、会捉人游戏、 会咀嚼食物
13～15个月
独走自如、 用力推物走、爬阶梯
自发乱画，从瓶中拿到小丸、 喜欢把东西拿进拿出（抽屉） 弯曲手臂丢东西、 能在小棍上插东西
懂得三个投向、说十个字、知道物品都有名称
白天会控制大小便，无故发脾气，开拉门，喜欢模仿大人的动作、会脱内裤、用汤匙吃东西
19～21个月
脚尖走、扶墙上楼、拉单杠、拖重物行走
控制手腕(如倒米）、端托盘、玻璃丝穿过扣眼、三指捏物、扣毛毡扣
倒放圆积木入型板、 积木搭高7～8块
回答简单问题 说3～5个字句子 能理解大人说的话和行动的含义
0-3岁宝宝智力发育对照表
《造就冠军宝贝》
诞 生
弯曲的姿势
手的抓握反射
对强光、声音有灵敏的反应
哭声有力
喜欢肌肤的接触
1个月
拉腕坐起、头竖直片刻
触碰手掌紧握拳
眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应
自发细小喉音、 倾听说话声
眼跟踪走动的人、抱着就安静
2个月
说出图片10样 有代词的概念
来回倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯
31～33个月
立定跳远、长时间继续走(1500米)、荡秋千、飞快地跑也不跌倒
模仿画圆，会适度调整握力，用刀切、卷物品，用剪刀剪线，折纸，折布
依大小顺序排列积木，懂得“里”、“外”，积木搭高10块，会分辨大小、长短、粗细
说出性别、 连续执行三个命令 喜欢图画故事书
智力发育对照表0-3岁
懂得"冷了,累了,饿了" 怎么办,说出图片14样, 拿着松紧带戴帽子, 喜欢看图书,记得故事 洗擦台布, 书的句子,念错了会生 学会擦屁股 气
25-27个月
28-30个月
31-33个月
34-36个月
手指,手腕灵活运动 (如拼图,贴贴纸), 穿扣反拉过线,使用夹子 夹物,插牙签 模仿画竖道,拧瓶盖, 用手掌把橡皮泥搓成团 状,端杯子,用线穿细小 的东西 模仿搭桥,穿扣子3-5个, 会用3个手指和手腕(用 汤勺),会用手指的力量 捏洗衣夹,会用剪刀 模仿画圆,会适度调整握 力 用刀切,卷物品,用剪刀 剪线,折纸,折布 折纸边角整齐(长方形), 模仿画"十"字,灵巧的使 用3个手指(用筷子),把 黏土揉成泥团或撕碎,用 拇指和食指个月 3个月 4个月 5个月 6个月 7个月 8个月 9个月 10个月 11个月 12个月
弯曲的姿势 对强光,声音有灵敏的反应 眼睛凝视,眼睛跟踪红球 拉腕坐起,头竖直片刻 触碰手掌紧握拳 过中线,听声音有反应 拉腕坐起,头竖直短 立刻注意大玩具, 拨浪鼓握留片刻 时, 喜欢触摸身边的东西 俯卧抬头45度, 两手握一起,拨浪鼓留握 眼睛跟踪红球180度, 抱直时头稳 0.5秒,抓着东西摇晃 会追看物体 俯卧抬头90度, 摇动并注视拨浪鼓, 会把玩具放入口中, 按摩呈游泳的姿势, 两手一起舞弄 找到声源 扶腋窝可站片刻 轻拉腕部即坐起, 抓住近处玩具, 拿住一积木注视另一积木, 独坐头身前倾 伸手触摸(悬吊杆) 会看着动的东西(电动玩具 会撕纸,把弄积木, 两手同时拿住两块积木, 仰卧翻身,伸展脚踢 用整个手掌握物 玩具失落会找 把弄到小丸, 积木换手, 独坐自如,玩弄双脚 会两手分别抓东西 伸手够远处玩具 拇指捏小丸, 持续用手追逐玩具,有意识摇 双手扶物可站立 试图取第三块积木 铃,对照镜子感兴趣 从杯中取出积木,积木对敲. 拇食指捏小丸, 会爬,拉双手会走 会把东西塞入容器中, 丢掉手里的东西(抛球) 对微小的声音感兴趣(铃铛) 玩积木,寻找盒内东西, 拇食指动作娴熟,双手协 拉栏杆站起,扶拦可走 模仿别人的动作, 调运动(撕开毛毡扣) 对细小东西感兴趣 扶物蹲下取物,独站片 积木放入杯中, 打开包积木的纸, 刻 模仿推玩具小车, 用两个手指捏东西 四肢爬行(爬台阶) 认知东西的关联性 试把小丸投入小瓶, 独站稳,牵一手可走 盖瓶盖 全掌握笔, 把东西递给别人 自发乱画,从瓶中拿到小 捏蜡笔信手涂鸦, 独走自如 丸, 会认识形状,颜色,声音的差 用力推物走 喜欢把东西拿进拿出(抽 异, 爬阶梯 屉),弯曲手臂丢东西, 翻书两次,盖上瓶盖 会玩形状箱 跑步(约3米),爬坡, 敲打物体, 正放圆积木入型板 会溜滑梯,摇摆身体 由上方大把握汤勺, 随音乐节奏摇摆身体 扔球无方向 模仿画道道 积木搭高4块 控制手腕(如倒米),端托 脚尖走,扶墙上楼,拉 倒放圆积木入型板 盘 单杠 玻璃丝穿过扣眼,三指捏 积木搭高7-8块 拖重物行走 物, 手的抓握反射 哭声有力 自发细小喉音,倾听说 话声 发aoe等母音，发音表 示高兴 笑出声音 喜欢肌肤的接触 眼跟踪走动的人,抱着就 安静 开始微笑,逗引时有反应 能分辨母亲,见人会笑
0—3宝宝发育智力对照表
懂得“冷了、累了、饿了”怎么办，说出图片14样，喜欢看图书记得故事书的句子念错了会生气
拿着松紧带戴帽子，洗擦台布，学会擦屁股
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捏蜡笔信手涂鸦会认识形状、颜色、声音的差异翻书两次，盖上圆盖
理解成人要求会指眼、耳、鼻、口、手，说3～5个字
会脱袜子、开始对食物有喜恶、知道属于自己的地方
16～18个月
跑步(约3米)爬坡、会溜滑梯、摇摆身体、扔球无方向
敲打物体、由上方大把握汤匙、模仿画道道
会玩形状箱、正放圆积木入型板、随音乐节奏摆动身体、积木搭高4块
开口表示个人需要，对动物感兴趣，把相同的餐具叠在一起、会浇花，能等待用餐，会洗手
22～24个月
双脚跳离地面掷球、踢球四肢着地前进
手指、手腕灵活运动（如拼图、贴贴纸）穿扣后拉过线使用夹子夹物插牙签
一页页翻书、式样板放准3块、会画线条(蜡笔）、能辨别各种味觉和嗅觉
说两句以上儿歌问“这是什么”喜欢听故事
说常见物用途，模仿年长同伴的动作，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子
模仿声音，会发出低、声调的声音(自言自语）
懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水、跟母亲撒娇
9个月
会爬、拉双手会走
拇食指捏小丸、丢掉手里的东西(抛球）
从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中对微小的声音感兴趣(铃铛）
会欢迎，再见清晰的复音节
表示不要
10个月
拉栏杆站起扶栏可走
拇食指动作娴熟双手协调运动、(撕开毛毡扣）
模仿画圆，会适度调整握力，用刀切、卷物品，用剪刀剪线，折纸，折布
依大小顺序排列积木，懂得“里”、“外”，积木搭高10块，会分辨大小、长短、粗细
育儿知识：婴儿智力发育水平对照表
婴儿智力发育水平对照表不少家长朋友都想要了解自家宝宝的智力发育情况，但是不知道智力发育水平的标准，其实，婴儿每个月的智力发育水平都是可以对照的，从而了解婴儿的智力发育是否正常。
那么，婴儿智力发育水平对照表是怎样的呢？下面请看详细的介绍。
1、婴儿1月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。
适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。
语言：自己会发出细小声音。
社交行为：眼睛跟踪走动的人。
2、婴儿2月大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）。
精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻。
适应能力：立刻注意大玩具。
语言：能发出a、o、e等元音。
社交行为：逗引时有反应。
3、婴儿3月大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳。
精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒。
适应能力：眼睛跟红球可转180度。
语言：笑出声。
社交行为：模样灵敏、见人会笑。
4、婴儿4月大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻。
精细动作：摇动并注视拨浪鼓。
适应能力：偶然注意小丸、找到声源。
语言：高声叫、咿呀作声。
社交行为：认亲人。
5、婴儿5月大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾。
精细动作：抓住近处玩具。
适应能力：拿住一积木注视另一积木。
语言：对人及物发声。
社交行为：见食物兴奋。
6、婴儿6月大运动：俯卧翻身。
精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木。
适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找。
语言：叫名字转头。
社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸。
婴儿智力发育水平对照表是怎样的呢？上面分别为大家介绍了婴儿1月至6月的智力水平发育标准，对于家中有小婴儿的朋友来说，可以根据婴儿的月龄来进行对比，从而判断出婴儿的智力发育情况。
如果婴儿的智力发育比较迟缓，建议及时咨询儿科医生。
突然胃痛怎么快速缓解有时候一些人会突然发生胃痛的现象，其实胃痛疾病是很常见的，所以说当出现胃痛的时候，也一定要掌握他的一些快速缓解方法，因为这样的话才能给自己减轻病痛。
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2018儿童智商发育对照表
智商是一个衡量个体智力水平的指标，也是评价儿童发育情况的重要标准之一。
每个儿童的智商发育都存在一定的差异，但在正常范围内的智商发育可以通过对照表来进行评估和比较。
下面是2018年的儿童智商发育对照表，供家长和教育工作者参考。
1. 幼儿期（0-3岁）
在幼儿期，儿童的智商发育主要表现为感知、认知和语言的发展。
以下是幼儿期智商发育的对照表：
- 0-6个月：儿童能够辨别声音、追视移动物体，开始发出“咿呀”声。
- 6-12个月：儿童能够模仿简单的动作，理解简单的指示，开始说单词。
- 1-2岁：儿童开始掌握简单的概念，如大小、颜色等，能够说出2-3个单词的短语。
- 2-3岁：儿童开始进行逻辑思维，能够解决简单的问题，能够说出简单的句子并进行简单的交流。
2. 学龄前期（3-6岁）
学龄前期是儿童智商发育的关键时期，以下是学龄前期智商发育的对照表：
- 3-4岁：儿童开始进行逻辑推理，能够进行简单的分类和排序，掌
握基本的数学概念。
- 4-5岁：儿童开始进行抽象思维，能够进行简单的图形组合和拼图，掌握简单的生活常识。
- 5-6岁：儿童开始进行推理和判断，能够解决复杂的问题，开始进行有序的思考和学习。
3. 小学阶段（6-12岁）
小学阶段是儿童智商发育的重要时期，以下是小学阶段智商发育的对照表：
- 6-8岁：儿童开始进行概念形成和逻辑推理，能够进行简单的数学计算和文字阅读。
- 8-10岁：儿童开始进行抽象思维和创造性思维，能够进行复杂的数学计算和文字理解。
- 10-12岁：儿童开始进行批判性思维和问题解决，能够进行较为复杂的逻辑推理和文字表达。
4. 青少年期（12-18岁）
青少年期是儿童智商发育的关键时期，以下是青少年期智商发育的对照表：
- 12-14岁：儿童开始进行抽象思维和逻辑推理的发展，能够理解抽象概念和进行复杂的问题解决。
- 14-16岁：儿童开始进行批判性思维和创造性思维的发展，能够进行复杂的逻辑推理和创新思维。
- 16-18岁：儿童的智商发展趋于成熟，能够进行高级的思维活动，如批判性思维、反思和创造性思维。
以上是2018年儿童智商发育对照表的内容。
家长和教育工作者可以根据儿童的年龄和发展情况，参考对照表来评估儿童的智力发展水平，并针对不同阶段的智力发展特点，进行相应的教育和培养。
同时，也需要注意每个儿童的个体差异，不仅仅局限于智商的评估，还需综合考虑其情感、社交和身体发展等方面，全面促进儿童的健康成长。