服装款式与构成
几类常见服装的定义及HS归类1上衣：全开襟，有纽扣或无纽扣，不能有...
几类常见服装的定义及HS归类1/上衣：全开襟，有纽扣或无纽扣，不能有拉链，无防寒衬里，除袖子和领子外，由3片或以上的布料（其中2片为前襟）纵向缝合而成。
HS编码：针织：61033（男），61043（女）；机织：62033（男），62043（女）2/衬衫：半开襟或全开襟，有纽扣或无纽扣（不能有拉链），有领，腰围以下无口袋，无罗纹腰带或收紧下摆。
男式衬衫必须有袖子，如无袖应归在6211（机织）或6114（针织），而女衬衫对于袖子则没有限制。
我们习惯上称的T恤衫（半开襟，有纽扣，有领），实际上是符合衬衫的定义，应归在衬衫里。
HS编码：针织：6105（男），6106（女）；机织：6205（男），6206（女）3/防寒服装：包括大衣，有防寒衬里或填充物的上装（包括背心），无论拉链或纽扣。
HS编码：针织：6101（男），6102（女）；机织：6201（男），6202（女）4/婴儿装：身高不超过86厘米的幼儿穿的服装，无论各种款式或者是否涂层。
含手套、袜子、尿布。
HS编码：针织：6111；机织：62095/便服套装：有一件符合上述“1”要求的上衣和一条或两条不同的下半身穿的服装，包括长裤、短裤、裙子或裙裤组成，并且面料、款式、颜色及构成必须相同、大小尺寸匹配。
因此便服套装的上装不含套头衫、拉链衫、背心，裤子不含游泳裤，尽管面料、款式、颜色、尺寸都匹配，也要分开申报。
HS编码：针织：61032（男），61042（女）机织：62032（男），62042（女）6/背心：分外穿式和内穿式两种。
贴身穿的，薄型无袖背带式内衣属于内穿式背心；其他类的都属于外穿式背心（有防寒衬里或填充物除外）。
HS编码：外穿式：针织：6110机织：6211内衣式：针织：6109机织：6207，62087/涂层类服装：由塑料或橡胶处理的服装。
除婴儿服装外，凡是有涂层的服装都按以下HS归类，不论服装的款式。
HS编码：针织：6113，机织：62108/运动服类：必须成套，上装为无衬里，到腰或过腰，长袖并且袖口处以罗纹带或松紧带收紧，可以带或不带风帽、衣领、口袋。
几类常见服装的定义及HS归类(精)
几类常见服装的定义及HS归类1/上衣：全开襟，有纽扣或无纽扣，不能有拉链，无防寒衬里，除袖子和领子外，由3片或以上的布料（其中2片为前襟）纵向缝合而成。
HS编码：针织：61033（男），61043（女）；机织：62033（男），62043（女）2/衬衫：半开襟或全开襟，有纽扣或无纽扣（不能有拉链），有领，腰围以下无口袋，无罗纹腰带或收紧下摆。
男式衬衫必须有袖子，如无袖应归在6211（机织）或6114（针织），而女衬衫对于袖子则没有限制。
我们习惯上称的T恤衫（半开襟，有纽扣，有领），实际上是符合衬衫的定义，应归在衬衫里。
HS编码：针织：6105（男），6106（女）；机织：6205（男），6206（女）3/防寒服装：包括大衣，有防寒衬里或填充物的上装（包括背心），无论拉链或纽扣。
HS编码：针织：6101（男），6102（女）；机织：6201（男），6202（女）4/婴儿装：身高不超过86厘米的幼儿穿的服装，无论各种款式或者是否涂层。
含手套、袜子、尿布。
HS编码：针织：6111；机织：62095/便服套装：有一件符合上述“1”要求的上衣和一条或两条不同的下半身穿的服装，包括长裤、短裤、裙子或裙裤组成，并且面料、款式、颜色及构成必须相同、大小尺寸匹配。
因此便服套装的上装不含套头衫、拉链衫、背心，裤子不含游泳裤，尽管面料、款式、颜色、尺寸都匹配，也要分开申报。
HS编码：针织：61032（男），61042（女）机织：62032（男），62042（女）6/背心：分外穿式和内穿式两种。
贴身穿的，薄型无袖背带式内衣属于内穿式背心；其他类的都属于外穿式背心（有防寒衬里或填充物除外）。
HS编码：外穿式：针织：6110机织：6211内衣式：针织：6109机织：6207，62087/涂层类服装：由塑料或橡胶处理的服装。
除婴儿服装外，凡是有涂层的服装都按以下HS归类，不论服装的款式。
HS编码：针织：6113，机织：62108/运动服类：必须成套，上装为无衬里，到腰或过腰，长袖并且袖口处以罗纹带或松紧带收紧，可以带或不带风帽、衣领、口袋。
现代服装课件(共38张PPT)《服装款式构成设计》同步教学(中国纺织出版社)
70年代的服装发展
T恤、牛仔装、喇叭裤是70年代极具流行感的服装 。
80年代服装发展
女性的着装充满力量，带有垫肩的套装流行，称为“权力 套装”。
80年代服装发展
90年代服装发展
高科技的快速普及发展， 人们生活的方式、消费意识、 审美观念有了很大的改变。
简约、个性
环保、民族、科技
50年代服装发展
50年代服装款式特征 追求服装外形变化的时代。
50年代服装发展
60年代服装发展
服装朝着年轻化，无性别化和随意性的方向发展。
60年代服装款式特征 玛丽·奎恩特设计的迷你裙是60年大最具代表的服装。
波普风格
未来风格
蒙德里安绘画风格
70－90年代服装发展
开启了流行的多样化流行时代
10年代服装发展
霍布尔裙
10年代服装发展
宽松腰身、膝部以下收窄， 致使女人们举步维艰的裙子。
20年代服装发展
受一战影响，女性开始步入 社会参加工作，取得了社会上的 权力与经济上的独立，这彻底改 变了她们的社会地位和生活方式。
20年代服装款式特征
20年代服装发展
服装廓形由前凸后翘的 s型转变高腰身希腊风格的细 长形。
30年代服装发展
40年代服装发展
受二战影响，女性服 装体现实用的外观和朴素 风格。
40年代服装发展
40年代服装款式特征
上衣廓形是军装外观，强 调宽肩、紧腰，形成紧腰宽松 式样，搭配紧身及膝裙的上下 二件套式。
50年代服装发展
二战结束后，服装设计师 克里斯丁迪奥发布“new look” 造型的服装。
20年代服装发展
20年代服装款式特征 廓形刻意忽视女性的天然曲线而塑造出直线，腰线的位置下降
服饰构成的五大要素
服饰构成的五大要素嘿，你知道服饰构成的五大要素是什么吗？哈哈，那就让我这个专家来给你好好讲讲吧！服饰构成的第一大要素那肯定是色彩啦！色彩就像是服饰的灵魂，能瞬间抓住人的眼球。
就好比一件大红色的晚礼服和一件灰色的普通连衣裙，哪个更容易让人注意到？那肯定是鲜艳的大红色呀！想想看，在一场聚会上，身着鲜艳色彩服装的人是不是往往会成为焦点呢？像著名时尚设计师可可·香奈儿就特别善于运用经典的黑白色彩，打造出永不过时的时尚风格。
款式呢，是第二大要素，它就像服饰的骨架！不同的款式能展现出不同的风格和气质。
比如说，修身的西装会给人一种干练、专业的感觉；而宽松的长袍则会显得人很飘逸、洒脱。
你看那些走在时尚前沿的模特们，他们穿着各种独特款式的服装，是不是超级有范儿？材质可不能小瞧哦，这是第三大要素呀！它就如同服饰的血肉。
柔软的丝绸会让人感觉很优雅、高贵；粗糙的牛仔则充满了休闲和随性。
就像你穿着一件真丝的衬衫和一件棉质的 T 恤，那触感和质感能一样吗？还记得电影里那些穿着华丽丝绸服装的贵族们吗？那材质可真是彰显了他们的身份和地位。
图案呢，是第四大要素啦！它是服饰的点缀，能让服装变得更加生动有趣。
简单的条纹可以带来简洁明快的感觉；复杂的花卉图案则充满了浪漫气息。
那些有着精美图案的民族服饰，不就是最好的证明吗？最后一个要素就是配饰啦！配饰就像是服饰的魔法棒，能起到画龙点睛的作用。
一条漂亮的项链、一顶时尚的帽子或者一个精致的包包，都能让整个造型更加完美。
想想看，一个穿着普通连衣裙的女孩，再加上一条闪亮的腰带和一对夸张的耳环，是不是瞬间变得时尚又迷人了？总之啊，色彩、款式、材质、图案和配饰这五大要素相互配合，才能打造出完美的服饰。
你还别不信，下次买衣服的时候好好留意一下这几个方面，保证你能选出最适合自己的时尚装扮！怎么样，我讲得够清楚吧？哈哈！。
服装是由款式、色彩和材料三要素组成的
服装是由款式、色彩和材料三要素组成的。
其中材料是最基本的要素。
服装材料是指构成服装的一切材料，它可分为服装面料和服装辅料。
一、服装面料的概念：是指提现服装主题特征的材料。
二、常用服装面料1、棉型织物：是指以棉纱线或者棉与棉型化纤混纺线织成的织品。
其透气性好，吸湿性好，穿着舒适，是实用性强的大众化面料。
可分为纯棉制品、棉的混纺两大类。
2、麻型织物：由麻纤维纺织而成的纯麻织物及麻与其他纤维混纺或者交织的织物统称为麻型织物。
麻型织物的共同特点是质地坚硬、粗犷硬挺、凉爽舒适、吸湿性好，是理想的夏季服装面料，麻型织物可分为纯纺和混纺两大类。
3、丝型织物：是纺织品中的高档品种。
主要指由桑蚕丝、榨蚕丝、人造丝、合成纤维长丝为主要原料的织品。
它具有薄轻、柔软、滑爽、高雅、华丽、舒适的优点。
4、毛型织物：是以羊毛、兔毛、骆驼毛、毛型化纤为主要原料制成的织品，一般以羊毛为主，它是一年四季的高档服装面料，具有弹性好、抗皱、挺括、耐穿耐磨、保暖性强、舒适美观、色泽纯正的优点，深受消费者的欢迎。
5、纯化纤织物：化纤面料以其牢度大、弹性好、挺括、耐磨耐洗、易于保管收藏而受到人们的喜爱。
纯化纤织物是由纯化学纤维纺织而成的面料。
其特性尤其化学纤维本身的特性来决定。
化学纤维根据不同的需要，加工成一定长度，并按不同的工艺制成仿丝、仿棉、仿麻、弹力仿毛、中长仿毛织物。
6、其它服装面料一、针织服装面料服装面料依据纺织工艺的不同，可分为机织物、针织物和非织造织物等。
前面介绍的服装面料都是由经纱和纬纱垂直交织的机织面料，而针织面料与其不同，它是由织针等成圈机件使纱线形成线圈并相互串套而成。
针织面料一向因良好的弹性、延伸性和柔软性而用来制作内衣，但随着纺织科学技术的发展和工艺水平的提高，以及人们思想观念的转变和更新，如今的针织品服装已由过去的内衣发展到外衣，同时，针织物在装饰用品、工业除尘滤布及医疗卫生用品方面也得到了广泛的应用。
这一切都说明了针织服装材料发展迅速，其品种已极为丰富多样。
服装款式图的定义与要素课件(共17张PPT)《服装设计基础》同步教学(高教版)
服装款式图的要素
款式图
比例：准确。符合服装的基本比例。 结构：明确。服装的结构、分割要细致表达出来。 线迹：粗细线应用要合理。
服装款式图的要素
款式图
粗细线的合理运用
常见的几种服装款式图
款式图
大衣类型的服装款式图
常见的几种服装款式图
款式图
大衣类型的服装款式图
常见的几种服装款式图
款式图
连衣裙类型的服装款式图
•服装设计基础
———服装款式图
目录
NO.1
服装款式图的定义与要素
NO.2
服装款式图的平面化一
NO.3
服装款式图的平面化二
章节六
服装款式图的定义与要素
服装款式图的定义 服装款式图的要素
服装款式图
款式图
服装款式图又叫服装平面结构图，即用 平面的表现方法描绘服装的款式结构。
服装款式图
款式图
在服装设计实践和生产实践中，服装款式图是最为快速、准确、 有效的沟通工具。
常见的几种服装款式图
款式图
半身裙类型的服装款式图
常见的几种服装款式图
款式图
夹克类型的服装款式图
常见的几种服装款式图
款式图
思考：
最常见的服装 款式除了上面 列举的以外， 还有哪些？
感谢观看!
服装款式图
款式图
服装款式图的特点：
服装款式图的特殊性在于，它在表达款 式造型设计的同时，要明确提示服装整体及 各个关键部位结构线、装饰线与工艺制作要 点，以及服装所选用的面料。
服装款式图
款式图
• 基本构成 • 特殊工艺 • 面料效果
服装款式款式图三要素：比例、结构、线迹。
服装设计基础——第三章服装款式造型
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1、相接法 • 将两个廓形边缘相接但不交叉，就会产生一个两形
相互连接的组合形。 • 相接是服装廓形设计中经常用的方法。
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2、结合法
• 结合法是指将两个不同或相同的形部分重合后产生 的造型
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3、减缺法
• 减缺是两个不同的服装廓形相互重叠时，将其中 某些部分去掉从而产生一个新的廓形。
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第三章 服装造型规律
第一节 服装造型要素 第二节 服装款式造型
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第二节 服装设计款式构成造型
一、服装款式造型的概念 一、服装外部廓形设计 三、服装内部结构设计 四、服装部件设计
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三、服装内部结构设计
•内部结构是造型的骨架，也是极具表现力的设计 要素。 •主要以人体胸线、胸点、腰线、臀线及中轴线等 作为参考依据，通过采用不同的横向、竖向、斜 向、曲向的省道线和分割线来塑造完成。 •内部结构的设计变化形式主要有分割、省道、褶 裥、填充、撑架、悬垂、堆积等手法。
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4、 差叠法
把两个相同或不同的形相互重合，取其交叉部分 形成的形，而把其余的形全部去掉。
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5、重合法
重合是将两种服装廓形移近，使其中一个形覆盖 在另一个形之上，彼此重合为一体，产生上或下、 前或后的空间关系，然后来确定新的廓形。
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6、图底法
把两个图形相互拉开一定的距离，然后使人的视线集 中在两个图形中间的部分，原来两个图形的边缘线 在中间圈起的图形就是新的廓形。
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服装三大构成
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二、结构设计
结构设计指将造型设计的效果图、款式图分解展开成 平面的服装衣片结构图的设计，是以绘制服装裁剪结构图
的形式反映出来。它既要实现造型设计的意图，又要弥补
造型设计的某些不足，是将造型设计的构思变为实物成品 的主要过程。
服装结构设计学是服装专业的主干课，是研究以人为
本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。它涉及到
服装款式变化繁多，原型是进行各种款式变化的基础。即在原型 的基础上根据款式设计及面料的不同进行变化，制成特定服装的完整 纸型。原型法适合款式变化复杂的服装，且制图过程较为科学，所成 服装合体度较高，款式变化方便，可按自己的要求随意变化款式。
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3、基型法
基型法所用的基型是在原型基础上进行适当修正而成。 是某一特定类别服装的基础样板，如衬衣基型、内衣基型、 外套基型、裙子基型、裤子基型等。基型法制图就是采用 基型样板在该样板上根据具体造型需要运用补充、剪切、 折叠、拉展等手段进行变化，做成所需款式结构制图的方 法。
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2-1 服装结构的内容
服装人体工学
规格设计 服装设计原理 服装平面、立体结构设计的方法 特体服装的结构处理 计算机辅助服装结构设计 服装庛病与修改
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2-2 服装结构设计的表达技法 ——立体法、平面法、立体和平面相结合
服装部位名称及尺寸
服装部位名称及尺寸服装可以说是人类历史上最早的文化符号之一，人们通过服装来表达自己的身份、地位、性格等特点。
因此，对于服装的部位名称及尺寸的掌握是很重要的，不仅可以帮助我们更好地理解服装，更可以带来更加准确的穿着体验。
一、服装部位名称1. 衣领衣领是衣服上围着脖子的部位，一般为衬衫、上衣、外套等服装的重要构造组成部分。
衣领分很多种类，例如立领、包领、衿领等等。
不同的领型会给人不同的感受，如同领无领的运动衫可能更适合比较休闲的场合，造型比较繁琐的衬衫则适合一些正式正式场合的穿着。
2. 袖口袖口是指衣服的袖子口，用来控制袖子开合的大小，一般为衬衫、上衣等服装的重要构造组成部分。
袖口也有许多种类，例如单扣袖口、双扣扣袖口等等。
不同的袖口设计也会为衣服增加不同的风格。
3. 腰部腰部是服装上最突出的部位之一，涵盖了腰身的重要部分。
除了起到美化身材和穿着效果的作用外，腰部还可以调节服装的松紧和大小。
在一些比较正式的场合，通常需要与腰带或西装领带等配合起来使用，以更准确地展现人的身份和品位。
4. 袖子袖子是指衣服的袖部分，是构成衣服的重要组成部分之一。
袖子的长度有短袖、长袖、七分袖、九分袖等等，不同长度的袖子适合不同的场合和季节，比如夏天常用的短袖，而春秋季节则多穿长袖。
5. 装饰细节装饰细节是指服装上的装饰款式、材料、配色等各种元素。
这些细节不仅可以为衣服增加美感，更可以体现个人的审美风格和品位。
例如流行的闪片元素，羽毛装饰等等。
二、服装部位尺寸1. 类型尺寸服装类型尺寸指的是服装所属类型的尺码大小。
根据不同的地区、不同的品牌，服装尺码大小可能会有轻微的差异。
很多品牌也会为消费者提供详细的尺码表，以便消费者选择合适的衣服。
2. 肩宽肩宽指的是测量自己肩部两侧距离的尺寸。
肩部是人体较为宽大的部位，肩宽对于衬衫、外套等服装来说是非常重要的衡量标准之一，合适的肩宽可以让衣服的版型更加贴合身体，穿着也会更加得体。
3. 衣长衣长通常是测量从领口顶端至下摆的长度。
5-1服装款式构成要素
点
扣卡 子子 、 、 衣小 领面 、积 兜图 盖案 、、 花装 结饰 、等 胸 花 、
点的类别
1 几何形的点 2 任意形的点
点
扣卡 子子 、 、 衣小 领面 、积 兜图 盖案 、、 花装 结饰 、等 胸 花 、
点的作用
1 实用 2 装饰
线
面 料 图 案 条 纹 线 、 分 割 线 、 省 道 线 、 明 辑 线 、 衣 边 线 、 以 及 各 种 条 纹 装 饰
面的 视觉感受
任意形 自由 潇洒
面的 视觉感受
三角形 明显的 方向性
面的作用
衬托点线形态的同时 表现自己的特征
半 立 体 形 态
点、线、面、体本身并 无情感，当它融入到服装之 中，使人产生不同的联想。
以 点 为 主
以 线 为 主
以 面 为 主
题型
选择 简答 分析
分析题
分析在服装款式构成中点、 线、面、体各有什么作用以及 综合运用的方法。
线的形状
直线
曲线
折线
线的 视觉感受
横线
宽度 宁静感
线的 视觉感受
竖线
高度 挺拔感
线的 视觉感受
斜线
动感
线的 视觉感受
曲线
柔美感
面
裁 片 的 形 态 、 分 割 后 的 面
衣 身 、 衣 袖 等
面的形态
几何形 有机形 偶然形 不规则型
面的 视觉感受
方形 端庄稳重
面的 视觉感受
圆形 温柔活泼
服装款式构成要素
——点、线、面、体的 组合形式
嘉祥职业中专 路霞
款式：格式、样式 构成：组合 要素：主要内容
服装款式构成要素： 构成一件衣服形象特征具 体组合形式。
服饰包括什么
服饰包括什么服饰包括什么服饰，这个我们很是熟悉的词，但是你真的了解它吗?你知道服饰包括什么吗?下面是爱汇网店铺精心为大家搜集整理的服饰包括的内容，大家一起来看看吧。
服饰包括的内容服饰是装饰人体的物品总称。
主要包括了服装、鞋、帽、袜子、手套、围巾、领带、提包、阳伞、发饰等。
古人，则是用来遮羞，而今人对于新事物的认识不断进步，服饰的材质，样式也多种多样。
服饰分类(1)按性别、年龄分类。
①年龄。
有婴儿服、儿童服、成人服，或少年服、青年服、中年服、老年服。
②性别。
有男子服、女子服、男女通用服。
(2)按着装方式分类。
①体形型。
按照体形分别包装的着装类型，基本上是上下分开的两部分。
如中国男女绝大部分的穿着型式。
②佩戴型。
把天然的或人工的装饰品固定在身体的某一部分。
这类型多见于原始时期或现代民族的服饰形态。
③系扎型。
把绳、线、带等材料系扎于人体的一部，特别是系扎于腰部、颈部、腕部、脚部等。
④挂覆型。
用布类披挂于身上的形式，如披肩、斗篷、坎肩等。
⑤缠裹型。
用长方形或半圆形的布把躯干部缠裹起来的形式。
如印度妇女用的纱丽等。
⑥垂曳型。
上下连在一起的全身衣，长长地垂下的形式，如婚礼服等。
⑦贯头型。
即贯头式、套头式、钻头式。
这种类型在长方形或椭圆形的布中央挖个洞的贯头衣，如现代人的套头衫等。
(3)按用途分类。
①家居服：如睡衣、内衣等一切与家有关，能体现家文化的一切服饰产品。
包括传统的穿着于卧室的睡衣和裕袍、性感吊带裙，包括出得厅堂体面会客的家居装，可以入得厨房的工作装，可以出户到小区散步的休闲装等。
②职业装：又称工作服，是为工作需要而特制的服装。
西装、时装、夹克、中(西)式服装、制服和特种服装等一切适用办公场所的服饰产品。
职业装品牌有BONO、庞贝、依名尚、雅戈尔等。
③运动装：专用于体育运动竞赛的服装。
广义上还包括从事户外体育活动穿用的服装。
多泛指用于日常生活穿着的运动休闲装。
至今知名的运动装品牌有：耐克、阿迪达斯、安踏、李宁等。
服装构成要素、放松量
服装的构成要素款式造型、材料质地、色彩纹样是构成服装的三个最基本要素。
款式造型特征服装的款式造型有服装款式和服装造型两部分组成。
款式从服装类别上分，有内衣、外衣、外套及单衣、夹衣、棉衣类；从服装品种上分，有衬衫、两用衫、茄克、西装、时装、连衣裙、风衣、大衣等；从服装部件外形上分：领的外形、袖的外形及袋形、门禁形状等都是款式命名的主要依据。
如直省衬衫，铜盆领两用衫，插肩袖大衣，连帽风衣，双排纽抢驳领西装，脱胸连袖；连衣裙，V领装袖时装等都具有一个或几个部件不同的形式。
造型H字形轮廓，具有修长、安详、庄重、流畅、不贴身的特点A字形轮廓，具有稳重、安定、充满青春活力的上紧下松的特点T字形轮廓，具有简单、大方，呈自然皱褶状的松身特点V字形轮廓，具有夸张肩部，活泼、潇洒的特点，充分体现男性魅力X字形轮廓，具有窈窕、优美、自然的美感，能体现女性体形线条的特点O字形轮廓，具有扩张肩部，收缩下摆，显示夸张、柔和的造型特点材料质地特性面料`H形服装选择挺、括，弹性好的面料，才能显示流畅、大方、不贴身的效果A形服装采用轻薄、抗皱性和飘逸感强的面料，能显示稳重、安定和飘逸感的造型效果T形服装应以柔软，松结构面料显示自然松身皱褶效果V形服装宜选用质地厚实、粗狂的面料，以达到强调夸张肩部的造型效果X形服装须选择伸缩性、柔软性强的面料，体现女性曲线美O形服装采用结构松散，质地厚实、柔软的面料，以显示夸张柔和的造型效果除上述特性外，对面料机能也应了解，如耐热度、色牢度、缩水率、耐磨性、伸缩性、透气性、保温性、耐霉防蛀性，防静电性等，都属于面料的内在质地性能。
正确的俄应用面料的内在质地性能，好似达到现代服装实用性与舒适性以及觉得服装结构与工艺技术形式的重要条件。
如追求舒适性服装时，应选择透气性、保温性强的真丝或全棉质料；当设计实用性服装时可选用耐磨性、耐霉防蛀性强的涤棉或化纤类织物；遇到缩水率大的面料，除了预缩外，在结构制图中还应按比例加放缩率，以免在制作过程中因面料收缩影响服装规格的正确性；在遇到热处理归拔工艺时除了考虑面料伸缩性外，还应考虑耐热程度。
服装设计三大构成要素
服装设计三大构成要素 服装是一种综合艺术，体现了材质、款式、色彩、结构和制作工艺等多方面结合的整体美。从设计的角度讲，款式、色彩、面料是服装设计过程中必须考虑的几项重要因素，称为服谓款式即服装的内、外部造型样式。这里的款式是指从造型秒度第微 呈现的构成服装的形式，是服装造型设计的主要内容。服装款式首先与人体结构的外形特点、活动功能及其形态有关，又受到穿着对象与时间、地点、条件诸多因素的制约。款式设计要点包括外轮廓结构设计，内部线条组织和部件设计几方面。外轮廓决定服装造型的主要特征。按其外形特征可以概括为字母型、几何型、物态型几大类。当确定服装外形时应注意其比例、大小、体积等的关系。力求服装的整体造型优美和谐，富有形象性。服装上的线条不但本身要有美感，而且在款式设计分布排列要合理、协调，有助于形成或优雅、或潇洒、或活泼、或成熟的服装风格。服装部件是构成服装款式的重要内容，一般包括领型、袖子、口袋、纽扣及其他附件。进行零部件设计时，应注意布局的合理性，既要符合结构原 理，又要符合美学原理，以此加强服装的装饰性与功能性，完善服装的艺术格调。
服装的构成
一、服装的构成方法服装的构成通常是由立体构成或平面构成两种方法来完成的，在款式立体形态较简单时常用平面构成法，在款式立体形态较复杂、材料悬垂性好的情况下常使用立体构成。
但两种方法是相辅相成的，在很多场合是兼而使之，由这两种方法互补完成的。
1.平面构成平面构成分为间接法与直接法。
间接法又称过渡法，它是根据人体的基本尺寸加上基本的松份（用于呼吸和活动），依据人体的体型，预先制成服装的纸型，称之为原型。
然后按款式要求，通过加放和缩减制得所需要的服装裁剪图。
间接法又分为胸度法（日本文化式）和短寸法（登丽美式）。
胸度法量取尺寸比较简单，只需胸围及背长的尺寸即可画衣片，根据袖窿弧长及袖长即可画袖片，这样可最大限度的降低测量误差和定寸非适应性。
并有效的弥补了常人的人体缺陷，提高了设计的理想化程度，美化人体。
短寸法量取尺寸比胸围法细致复杂，各部位数据较为齐全，故在结构设计时比胸度法准确，更符合人体穿着。
但在大批量的成衣生产中，由于胸度法量取尺寸简单，所需数据较少，制作方便，更适合于大规模的企业生产，所以应用较广。
直接法（比例法）通过测量与结构设计有关的人体主要部位尺寸，并按款式、季节、材料质地和穿着爱好，加上适量的松份即为成品尺寸。
这种量取尺寸的方法，一般要求量取五大部位。
上衣是衣长、袖长、胸围、肩宽、领围；裤子是裤长、下裆长、腰围、臀围、脚口。
在服装行业中有两长两围一宽之说[3]。
直接法是采用成品尺寸为基数，对衣片内在结构的各部位进行直接分配。
如衣片领高与领围关系密切，在领窝的横直开领处就直接采用领围成品尺寸为依据；袖窿身、窿门宽、袖肥大、袖山高与胸围关系密切，他们就按胸围成品尺寸为基数，求得各部分所需之量。
比例法虽方便快捷，但不易满足灵活多变的设计需要，在我国目前的服装制作大多采用此法。
直接法中又分为全胸围法、半胸围法、D式法、基本矩形法。
全胸围法是直接法中应用最多的一种，是根据成品胸围尺寸进行结构设计分配，并结合服装款式的要求，求出各部位所需的比例尺寸；顾名思义，半胸围法是以胸围的一半为基数进行结构分配；D式法使用胸围尺寸X加服装内在增值δ来确定袖系基数D，然后用袖系基数D来控制袖子和袖窿的大小，使其吻合；基本矩形法又称黄金分割法，其特点是按人体的总体高、胸围、臀围为基本模数量，用1∶1、1∶2、1∶Φ、1∶5……基本矩形法推算出服装整体与局部的计算规律，因此把这种方法叫基本矩形法。
中世纪服装课件(共19张PPT)《服装款式构成设计》同步教学(中国纺织出版社)
中世纪服装
拜占庭时代
中世纪服装款式
罗马式时代
哥特式时代
贯口式服装
以一块相当于两 个衣身，同时幅宽足 够使人体活动的衣料， 中间挖洞，将头从洞 中伸出的服装款式。
拜占庭时代
达尔玛提卡是把 布料裁成十字形，中 间挖洞，在袖下和体 侧缝合的宽松贯头衣。
达尔玛提卡从肩部到下摆处装饰 着两条带状条饰，பைடு நூலகம்是具有宗教色彩 的装饰。
小结
中世纪是古 代的宽衣向近代 的窄衣过度的一 个历史阶段
妇女身着的华丽连衣裙是当时流行的款式。
变化多样的袖子是这个时期服装上最具特色、最精彩的部分。
12世纪后半叶，布里奥开始收腰身，在两侧、后背开口用带 子系起来。裙子部分接上三角形的布，使下摆量增大。
划时代的裁剪法
科塔尔迪
上身紧身合 体，下身宽大的 紧身长裙。
女子裙身形成垂直褶皱线与哥特建筑的垂直线条呼应， 而与之搭配的圆锥形高帽子是哥特式尖塔的直接反映。
查理曼大帝的T型袍
拜占庭服装受基督教文 化影响变得程序化
拜占庭时期服饰面料来有自远东的中国丝绸， 锦缎、丝绒，丰富的装饰纹样及色彩搭配，成为拜 占庭服饰的一大特点。
拜占庭风格服装
罗马式时代：
布里奥是长长的贯 口式服装，领口宽 松呈倒三角形。腰 间系带。袖子长且 袖口肥大，边缘有 纹饰作装饰。
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《服装款式与构成》
开场:
、第一方面的教材分析（我把它分为5个方块）
前提下，才能掌握服装款式和构成的基本原理和一般规律。
才能为以后服装设计奠定基础。
2、教学目标:（第2个方块是）（有3个目标）
知识目标：了解服装款式构成的对比与统一、呼应与强调、节奏与韵律。
掌握服装款式构成
的比例与分割。
能力目标：主要培养学生积极、自信、自主的学习作风和学生大胆创新的设计意识。
德育目标：培养学生的钻研精神、合作精神和创新精神，为将来职业转换奠定基础。
3、教学重难点：（第3个方块是）
重点（是）:。
了解服装款式构成的对比与统一、呼应与强调、节奏与韵律难点：掌握服装款式构成的比例与分割。
4、学情分析：（第4个方块是）
学生才接触到服装款式构成这一基础知识，并且中职学生普遍有学习状态不理想，注意力不不集中等等问题，所以我将采用多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动他们积极性主动的接受新知识。
可以说了解服装款式构成的基本知识，是我们打开服装设计大门的一
把钥匙。
为学生通过本节学习，让他们建立新的设计思维方式。
5、课时安排：（第5个方块是）
我把第5章内容划分为8课时，因为服装款式与结构是整个单元的基础，所以这一节我安排用2个课时来教学。
今天我我说课的课时为2课时。
、第2个方面是教法学法指导
教法：为了让教法更贴进学生，让学生更贴进实践，充分体现以学生为本”的基本原则和以就业为导向”的指导思想，开拓学生新的思维。
我准备使用的教学方法是1图片展示
法。
2、比较法。
4、多媒体展示法，利用这些方法来提高教学的效率和效果。
这样才可以系统地传授
知识，充分发挥教师的主导作用。
学法：我把学习的主动权还给学生，采用归纳法、互动学习法、对比分析法，使学生对本课程本专业产生兴趣，掌握所学知识。
又可以调动学生的积极性，发挥其主体作用。
三、第3个方面是教学过程（我把它分为5个步骤）
第1步复习旧知识一一引入新课：【10分钟】我将播放视屏用来引出话题。
让学生回忆服装款式构成的要素，我再讲述服装款式构成的各种表现。
设计意图：通过播放短片能迅速吸引学生注意力，引导学生对本课的关注，营造教学氛围。
第2步突出重点：【30分钟】_|
我将通过播放PPT在屏幕上出示一些服装款式的图片来进行本课的重点的教学。
首先，通过款式图片，给学生讲述对比的概念和对比关系，在让学生同桌互相找出对方服装款的对比的关系。
然后我在讲述服装款式统一的概念和统一的形态特征。
其次，通过款式图片，给学生讲述呼应的概念和表现，联系对比和统一讲述呼应的2种分类。
然后讲述强调的概念和表现。
再次，通过款式图片，给学生讲述节奏的概念和表现，还有节奏的3个中分类。
然后讲述韵律的概念和表现。
设计意图：通过多媒体演示法这样的教学方式，使学生感到教学是充满趣味性的，引发学生学习的兴趣。
通过互动学习法，活跃了课堂气氛，也培养了同学之间的合作精神。
让学生自己参与学习，发挥学生的主体作用。
这样可以更好的吸收知识。
第3步突破难点：【35分钟】
也通过PPT展示图片来进行难点的教学，
首先，通过播放服装款式图片讲述比例的概念。
通过不同的服装比例款式图片重点讲述服装比例的三种形式，以及他们的不同表现。
然后让学生讲述老师着装的比例关系和表现
再次，通过服装款式的图片讲述分割的概念和作用。
通过不同的服装分割的图片重点讲述服装分割的4种形式。
然后让学生指出其他同学服装的各种分割形式。
我在进行修正。
设计意图：通过提问图片能直观大方的给学生留下深刻的印象，既能巩固所学知识又能让学生抓住关键。
激发他们的学习热情。
第4步课堂小结：【14分钟】通过PPT把教学过程中的教知识点进行方块式的呈现。
我在每一块进行总结。
让学生对本课所学有直观有条理的理解吸收。
设计意图：通过老师的小结，锻炼学生自我学习能力培养，学生在老师的不断重复讲解中回忆各个知识点。
这样符合记忆规律。
第5步布置作业：【1分钟】
1、画对称和不对称的服装款式设计图，运用点线面3中形态。
设计意图：留作业是为了巩固知识、培养技能。
四、第4的方面是板书设计
1、重点
2、难点
3、小结
4、作业
五、教学反思
我的每一个教学环节都运用了不同的教学方式，保证自己课堂的新鲜度，这也使我更加领悟到教学方式的重要性。
只有运用多变的教学方式，学生才喜欢在自己的教学环节中展现自己，才能达到教学目标。
只有学生成为主体，教学才是有效的。