《瑶族舞曲》课程教案：培养学生的音乐审美与文化素养

在新的教育理念下，培养学生的音乐审美与文化素养是学校音乐教育重要的任务。瑶族舞曲是瑶族音乐文化的代表作之一，也是具有民族特色音乐形式，在音乐教育中有一定的应用价值。本教案以《瑶族舞曲》为主题，旨在通过课程设计，加深学生对于音乐和文化的理解，使学生能够从中获得丰富的音乐体验和文化认知。

一、教学目标

1.培养学生对于瑶族音乐文化的认知和兴趣，提高文化素养。

2.提高学生的音乐鉴赏能力，熟悉瑶族舞曲的音乐结构和表现形式。

3.发展学生音乐创造力，能够借用瑶族音乐元素进行音乐创作。

二、教学重点

1.了解瑶族舞曲的音乐特点和演奏方式。

2.掌握瑶族舞曲的音乐结构以及舞曲与舞蹈的关系。

三、教学难点

1.如何通过音乐欣赏加深学生对于瑶族文化的理解。

2.如何调整教学内容，让学生能够更好地掌握瑶族舞曲的节奏和演奏方式。

四、教学方法

1.听音乐并学习瑶族舞曲的音乐结构。

2.学习舞曲与舞蹈的关系，模仿舞蹈动作，进行实践。

五、教学内容

1.了解瑶族舞曲的历史和文化背景

瑶族舞曲是中国南方瑶族群众表演形式，又称作“瑶族鼓舞”。它是以打鼓、吹笛、唱歌、跳舞为主要表现形式，结合当地民众的生活和传统文化而成。

2.瑶族舞曲的音乐特点

瑶族舞曲以奔放、热烈、欢快为主要特征。其音乐节奏明快，曲调抒情，富有瑶族文化的独特韵味。其中，舞曲的节奏由三部分组成：全乐队的前奏、各单乐队精湛的倒板、节奏明快的游板。舞曲乐器多样，主要有大锣、大鼓、唢呐、箫、笙等。

3.掌握瑶族舞曲的音乐结构

瑶族舞曲的音乐结构相对简单，通常由三部分组成：前奏、倒板、游板。前奏为全乐队的联合表演，起到唤醒节奏、吸引观众的作用。倒板是重要组成部分，通过倒板的形式引出整个节奏，是舞曲的“桥梁”。游板是舞曲最热闹的部分，是整个舞曲表现中最重要的节奏部分。

4.舞曲与舞蹈的关系

瑶族舞曲与舞蹈是有机地结合在一起的，常常伴随着瑶族的传统舞蹈表演。舞曲的节奏明快，曲调抒情，与舞蹈的优美动作相得益彰。通过模仿舞蹈动作，学生可以更好地感受到瑶族舞曲的脉动，从而更好地理解舞曲与舞蹈的关系。

六、教学过程设计

1.引导学生了解瑶族舞曲的背景和历史

2.欣赏瑶族舞曲音乐

3.分析舞曲的音乐结构和特点

4.模仿舞蹈动作，理解舞曲与舞蹈的关系

5.自由创作瑶族舞曲

七、教学反思

本课程采用听音乐、模仿舞蹈动作等多种教学方法，让学生在欣赏瑶族舞曲的同时，更好地了解了瑶族文化的丰富内涵，培养了学生的音乐审美和文化素养。经过本次课程设计，学生对于瑶族音乐文化的了解和认知有了大大提高，同时也锻炼了学生的音乐创造能力。未来，我们也应该不断探索创新教学方法，让更多的学生能够接触到多样的文化形式，从而丰富他们的人文知识和审美素养。