化学九年级上册5.3金属防护和废金属回收
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5.3金属防护和废金属回收课件-九年级化学(全国)上册(1【01】)
钢铁锈蚀的条件
1.与氧气接触
2.与水接触
缺一不可
(铁与氧气、水等物质同时接触，发生复杂 的化学反应——缓慢氧化)
有酸、盐存在时更易生锈
铁锈：
• 铁锈是什么颜色的？ • 主要成分是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ铁锈是混合物，主要成分：Fe2O3
铁锈是红棕色固体
1.保持铁制品表面洁净干燥
铁锹、斧头、铁锅、菜刀等洗净后擦干可有效地防止 其生锈。
搪瓷 镀锡
烤蓝 镀锌
视 野 拓 展：铝的“自我保护”
铝与空气中的氧气反应，生成的氧化铝可以形成
PART 1 一层致密而结实的膜覆盖在铝的表面，防止铝继续
与氧气反应，从而起到“自我保护”的作用。
资料
根据已探明的一些矿物的储藏量和目前消耗速度，有人 估计一些矿物可供开采的年限。
金属资源有限，而且不可再 生，应保护金属资源
感悟科技：回收废电池
废电池混在垃圾中，不仅造成铅、 汞等重金属对环境的污染 ，而且也 是浪费。全国电池年消耗量为30亿 只，因无回收而丢失铜740 吨、锌 万吨、锰粉万吨。
一旦发现金属生锈了，该如何处理呢？
• A方案：把铁锈留在铁的表面利用铁锈作为保护膜； • B方案：尽快去掉铁锈，涂上其他保护膜。
如何除锈？ 物理方法： 砂纸打磨
化学方法： 酸洗
课堂达标
1.下列有关金属材料的叙述错误的是（ C ） A．回收利用废旧电池中的铅、汞等可减少对环境的污染 B．铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性 C．铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比铁差 D．在铁制品表面刷漆或镀耐腐蚀性金属都可以防止铁制 品锈蚀
2.在表面形成保护层 (1)涂上油漆或油脂
（2）在铁制品表面 烧涂搪瓷
秋浙教版九年级化学全册5.3金属防护和废金属回收课件(共38张PPT)
(1)三角架：___喷_涂__油_漆_______。 (2)辐条：____镀__防_护__金_属______。 (3)链条：_____涂__机__油_______。
第3节 金属防护和废金属回收
完成下面的表格。
试管编号 ①
②
③
④
⑤
立即观察
1天后
3天后
一周后
第3节 金属防护和废金属回收
实验分析： (1)试管①中加少量干燥剂的目的是除去空气中的水蒸气，与试 管③相比，缺少的物质是水；试管②中加入迅速冷却的沸水的目的 是除去水中溶解的少量空气，与试管③相比，缺少的物质是氧气； 试管④与试管③相比，增加的物质是稀硫酸或醋酸；试管⑤与试管 ③相比，增加的物质是氯化钠。 (2)1周后，几乎不生锈的是①②；锈蚀速率较快的有④⑤。
A．铸铁暖气片金属表面刷银粉形成保护层 B．国家加大开采矿物的力度，并鼓励私人到处开采 C．及时除去钢铁制品表面的铁锈 D．回收废旧的易拉罐
第3节 金属防护和废金属回收
[解析] 用油漆、搪瓷等涂覆在金属表面形成保护层，及时除去钢铁制品表 面的铁锈、回收废旧的易拉罐等都可以保护金属资源。国家加大开采矿物 的力度，并鼓励私人到处开采，不利于金属资源的保护。
第3节 金属防护和废金属回收
金 属 钢铁锈蚀条件→ 铁与O2 、H2O 同时接触
防 护
保持金属表面干燥、清洁
和 防护原理与措施 在金属表面覆盖保护层
废
改变金属的内部结构
金
属
节约金属资源
回 收
回收废旧金 属的意义
节约能源
减少污染，保护环境
第3节 金属防护和废金属回收
课堂反馈
知识点1 铁生锈条件的探究
[解析] 氮气的化学性质稳定，铁剑放在充满氮气的展览柜中隔绝了氧气和 水，可防止其锈蚀。
第3节 金属防护和废金属回收
完成下面的表格。
试管编号 ①
②
③
④
⑤
立即观察
1天后
3天后
一周后
第3节 金属防护和废金属回收
实验分析： (1)试管①中加少量干燥剂的目的是除去空气中的水蒸气，与试 管③相比，缺少的物质是水；试管②中加入迅速冷却的沸水的目的 是除去水中溶解的少量空气，与试管③相比，缺少的物质是氧气； 试管④与试管③相比，增加的物质是稀硫酸或醋酸；试管⑤与试管 ③相比，增加的物质是氯化钠。 (2)1周后，几乎不生锈的是①②；锈蚀速率较快的有④⑤。
A．铸铁暖气片金属表面刷银粉形成保护层 B．国家加大开采矿物的力度，并鼓励私人到处开采 C．及时除去钢铁制品表面的铁锈 D．回收废旧的易拉罐
第3节 金属防护和废金属回收
[解析] 用油漆、搪瓷等涂覆在金属表面形成保护层，及时除去钢铁制品表 面的铁锈、回收废旧的易拉罐等都可以保护金属资源。国家加大开采矿物 的力度，并鼓励私人到处开采，不利于金属资源的保护。
第3节 金属防护和废金属回收
金 属 钢铁锈蚀条件→ 铁与O2 、H2O 同时接触
防 护
保持金属表面干燥、清洁
和 防护原理与措施 在金属表面覆盖保护层
废
改变金属的内部结构
金
属
节约金属资源
回 收
回收废旧金 属的意义
节约能源
减少污染，保护环境
第3节 金属防护和废金属回收
课堂反馈
知识点1 铁生锈条件的探究
[解析] 氮气的化学性质稳定，铁剑放在充满氮气的展览柜中隔绝了氧气和 水，可防止其锈蚀。
沪教版九年级上册化学 5.3 金属防护和废金属回收 课件 (共25张PPT)
铝的“自我保护”
铝在空气中与氧气反应，在铝的表面 生成一层致密而结实的氧化铝膜，阻 止铝继续与氧气反应，从而起到“自 我保护”的作用。
P129
废金属的回收利用
1、废金属 废金属主要是指冶金工业、金属加工业形成的
金属碎屑、碎块，日常生活中锈蚀和报废的金 属器具。
2、废金属的危害 （1）造成资源浪费； （2）污染环境。如：废旧电池中的镉、汞等
①
④ ⑤ ③ ② 干燥
稀硫酸 食
蒸
冷却
剂干
浸没过 盐
馏
后的
棉球
的铁钉 水
水
沸水
④ ⑤ 第三天
①
稀硫酸 食
③②
干燥
浸没过 盐
蒸
冷却
剂干
的铁钉 水
馏
后的
棉球
水
沸水
④
稀硫酸 浸没过 的铁钉
⑤ 第七天
食
③
盐
蒸
水
馏
水
②
冷却 后的 沸水
①
干燥
剂干 棉球
水、酸 水、盐 氧气 氧气
水 氧气
水
氧气
干燥 冷却 剂干 后的 棉球 沸水
金属的防护与回收
【教学目标】 1．掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的办法。 2．掌握废金属的回收利用。 【教学重点及难点】 重点：探究铁生锈的原因及探讨防止铁生锈的办
法。 难点：探究铁生锈的原因。
提出问题：
钢铁为什么会生锈呢？ 钢铁生锈的条件是什么呢？ 如何防止钢铁生锈呢？
猜想与假设：
链条、钢圈的生锈是因为下雨，车棚、 大门的生锈是因为长期露置于空气中， 工厂里车床、机器的生锈是因为接触 了化学物质
2024年新沪教版9年级上册化学课件 第6章 金属资源综合利用第3节 金属防护和废金属回收
[解析] A中铁钉与氧气和水同时接触，易生锈，且食盐水能加速铁生锈；B中铁钉隔绝了氧气和水，不易生锈；C中铁钉与空气接触，空气中有氧气和少量水，也会生锈；D中铁钉与氧气和水同时接触，易生锈。
2.钢铁的锈蚀过程 （1）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用（水和氧气必须同时存在，铁才会生锈），发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程。稀硫酸、醋酸溶液和氯化钠溶液等物质存在时会加速铁的锈蚀。特别提醒铁生锈有氧气参加，且反应很慢不易被察觉，属于缓缓氧化。
1.钢铁锈蚀条件的探究
实验装置
______________
__________________
_________________
_______________________
________________
实验现象
立即观察
无明显现象
无明显现象
无明显现象
有无色气泡产生
无明显现象
实验现象
1天后
无明显现象
第6章 金属资源综合利用
第3节 金属防护和废金属回收
九上化学 HJ
1.能认识钢铁生锈的影响因素，根据防止金属腐蚀的常用方法提出防护措施。2.能认识废弃金属对环境的影响，体会金属回收再利用的价值，感悟化学科学对环境保护作出的重要贡献。
实验现象：铁丝网表面有少量的红棕色物质出现；烧杯中滴有红墨水的水沿导管上升一段距离，形成一段红色水柱。现象解释：红棕色物质是铁锈，铁生锈消耗了氧气，使锥形瓶内的气压减小，烧杯内滴有红墨水的水被倒吸入导管中。
废金属的危害
①造成资源浪费；②污染环境
回收利用废金属的意义
①节约铁矿石等资源；②节约能源；③减少环境污染
谢谢聆听！
典例4 下列有关废金属回收的说法错误的是( )
2.钢铁的锈蚀过程 （1）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用（水和氧气必须同时存在，铁才会生锈），发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程。稀硫酸、醋酸溶液和氯化钠溶液等物质存在时会加速铁的锈蚀。特别提醒铁生锈有氧气参加，且反应很慢不易被察觉，属于缓缓氧化。
1.钢铁锈蚀条件的探究
实验装置
______________
__________________
_________________
_______________________
________________
实验现象
立即观察
无明显现象
无明显现象
无明显现象
有无色气泡产生
无明显现象
实验现象
1天后
无明显现象
第6章 金属资源综合利用
第3节 金属防护和废金属回收
九上化学 HJ
1.能认识钢铁生锈的影响因素，根据防止金属腐蚀的常用方法提出防护措施。2.能认识废弃金属对环境的影响，体会金属回收再利用的价值，感悟化学科学对环境保护作出的重要贡献。
实验现象：铁丝网表面有少量的红棕色物质出现；烧杯中滴有红墨水的水沿导管上升一段距离，形成一段红色水柱。现象解释：红棕色物质是铁锈，铁生锈消耗了氧气，使锥形瓶内的气压减小，烧杯内滴有红墨水的水被倒吸入导管中。
废金属的危害
①造成资源浪费；②污染环境
回收利用废金属的意义
①节约铁矿石等资源；②节约能源；③减少环境污染
谢谢聆听！
典例4 下列有关废金属回收的说法错误的是( )
初中化学九年级上册 5.3 金属防护和废金属回收 课件 (23张PPT)
节约金属资源；
节约能源；减少环境污染
畅谈收获
直通中考
1、“垃圾是放错了位置的资源，应 该分类回收。”生活中废弃的铁锅、 铝易拉鑵、铜电极等可归为一类加 以回收利用。它们属于( C ) A．氧化物 B．化石燃料 C．金属或合金 D．稀有元素
2、下列是铁制品在使用和保存时的注意事 项，不正确的是（ B ）
A．避免铁制品长期接触潮湿空气
B．用铁制容器盛装食醋
C．应保持铁制品表面洁净、干燥
D．为防止机床生锈，在机床表面上涂油 3、下列物品需采取防锈措施的是（ C ）
A 不锈钢菜刀 B 铝合金窗 C 铁质防盗窗 D金戒指
4、右图中铁钉会从 b 处先锈起。
这是因为该处同时与氧气和水接触。
5、锁是日常生活中常用的工具，其中铁锁经常 会生锈。 （1）铁锁在哪种情况下使用易生锈？雨淋后 （2）铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措 施（列举两个不同部位的不同措施）
金属防护与废金属回收
全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料大
约占年产量 十分之一
我国每年因为金属腐蚀所造成的经济损
失约占国内生产总值的3～4％,如1995年 我国的金属损失约为1500亿元。那么
如何防止钢铁腐蚀显然是一个意义十分重大 的课题。
所给仪器：试管、橡皮塞 药品：铁钉、水、干燥剂
设计实验探究 铁生锈的条件
全浸在水中
干燥空气中 半浸在水中
A
B
C
A和C组合能证明铁生锈与氧气有关
B和C组合能证明铁生锈与水有关
食盐水中
半浸在水中
食盐溶液和酸性溶液存在时会加 快铁生锈速率
主要成分是：铁粉、食盐、碳粉、水
双吸铁锈的 成分 2.铁生锈后对铁有保护作用 吗？说明铁锈有什么特点？
节约能源；减少环境污染
畅谈收获
直通中考
1、“垃圾是放错了位置的资源，应 该分类回收。”生活中废弃的铁锅、 铝易拉鑵、铜电极等可归为一类加 以回收利用。它们属于( C ) A．氧化物 B．化石燃料 C．金属或合金 D．稀有元素
2、下列是铁制品在使用和保存时的注意事 项，不正确的是（ B ）
A．避免铁制品长期接触潮湿空气
B．用铁制容器盛装食醋
C．应保持铁制品表面洁净、干燥
D．为防止机床生锈，在机床表面上涂油 3、下列物品需采取防锈措施的是（ C ）
A 不锈钢菜刀 B 铝合金窗 C 铁质防盗窗 D金戒指
4、右图中铁钉会从 b 处先锈起。
这是因为该处同时与氧气和水接触。
5、锁是日常生活中常用的工具，其中铁锁经常 会生锈。 （1）铁锁在哪种情况下使用易生锈？雨淋后 （2）铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措 施（列举两个不同部位的不同措施）
金属防护与废金属回收
全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料大
约占年产量 十分之一
我国每年因为金属腐蚀所造成的经济损
失约占国内生产总值的3～4％,如1995年 我国的金属损失约为1500亿元。那么
如何防止钢铁腐蚀显然是一个意义十分重大 的课题。
所给仪器：试管、橡皮塞 药品：铁钉、水、干燥剂
设计实验探究 铁生锈的条件
全浸在水中
干燥空气中 半浸在水中
A
B
C
A和C组合能证明铁生锈与氧气有关
B和C组合能证明铁生锈与水有关
食盐水中
半浸在水中
食盐溶液和酸性溶液存在时会加 快铁生锈速率
主要成分是：铁粉、食盐、碳粉、水
双吸铁锈的 成分 2.铁生锈后对铁有保护作用 吗？说明铁锈有什么特点？
沪教版九年级上册化学 5.3 金属防护和废金属回收 课件 (共21张PPT)
得出结论： 铁制品锈蚀的条件
在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀 有酸、盐存在的环境下铁更容易生锈
铁锈的主要成分是Fe2O3 (红棕色)
• 思考： 铁生锈后，是把锈除去，还是留下 铁锈，哪种方法更易于铁的保存呢？ 为什么？
• 【创新应用】
食品包装袋中常放有一包黑色粉末， 该包装上常标明该物质有防潮和防氧 化作用。小张买回的一包食品中取出 一小袋“干燥剂”，撕开后发现袋里 有板结的铁锈，试推测该粉末是什么？ 它的作用原理是什么？
二、废金属的回收利用
你知道吗？
据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐 要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1t废 钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能 节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg。 目前世界上已有50%以上的铁和90%以上的金属得到了回 收利用。
弃金属可节约能源
降低金属制品的生产成本，可方便人们
得到物美价廉的金属制品
可减少金属对环境的污染
我会做
1、通过实验回答，铁钉在下列情况最容易生锈的是（ B ） A、在干燥的空气中 B、在潮湿的空气中 C、浸没在蒸馏水中 D、浸没有植物油中
2、下列做法能防止铁制品生锈的是（ C ） A、自行车脏了用清水冲洗 B、用废酸液冲洗铁制污水管道 C、在铁制篮球架上刷一层油漆 D、用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净
实验前 开实始验实一验天后
（2）铁制品的防护措施
防止铁生锈的原理 －－就是破坏铁生 锈的条件
①隔绝空气 ②隔绝水
讨论
1、在实际生活和生产中我们应该采取哪 些具体方法来防止铁制品生锈呢？
防止铁制品生锈的具体方法为：
“洁身自好”：保持铁制品表面干燥和洁 净
沪教版九年级上册化学课件：5.3 金属防护和废金属回收(共19张PPT)
答案:铁制品锈蚀的条件:在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸和氯化钠能使 铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。
(2)铁制品生锈后,为什么需要及时除锈?
答案:铁锈无保护作用,因为铁锈的主要成分是氧化铁,具有疏松多孔的结构,能让 空气中的氧气和水分穿过它的空隙,不断向内层渗透,持续跟铁反应,直至铁被完全 锈蚀。
确的是(
)A
A.大力开采矿物以保障金属材料的供应
B.提高废旧金属的回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ利用率
C.在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀
D.用特种塑料代替金属制造机器的零部件
6.某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动。请你从金属资源等方 面提出至少三条合理化建议。
答案:金属资源是有限的,大力回收废金属制品,寻找金属的代用品,合理开采,防 止金属的腐蚀等。(从节约资源和节约能源、降低成本、变废为宝等方面回答,答 案合理即可)
13.(探究创新题)兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),某些铜器表面呈绿色,这是 铜器长期暴露在空气中生了铜锈(铜锈俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜 绿的条件,某化学实验小组进行了如下探究:探究铜生成铜绿的条件。
【查阅资料】
铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式
是否全面?请你说明理由。
不全面。不同地点条件不同。,无法比较
14.(核心素养题)构建知识网络是一种重要的学习方法。如图为某同学绘制的铁的化学 性质网络示意图。
请分析回答下列问题:
(1)反应①中可用
(填化学式)作还原剂。
(2)反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,人们常采用在钢铁表面涂
A.钢管存放在干燥的地方
B.用盐水清洗菜刀
(2)铁制品生锈后,为什么需要及时除锈?
答案:铁锈无保护作用,因为铁锈的主要成分是氧化铁,具有疏松多孔的结构,能让 空气中的氧气和水分穿过它的空隙,不断向内层渗透,持续跟铁反应,直至铁被完全 锈蚀。
确的是(
)A
A.大力开采矿物以保障金属材料的供应
B.提高废旧金属的回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ利用率
C.在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀
D.用特种塑料代替金属制造机器的零部件
6.某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动。请你从金属资源等方 面提出至少三条合理化建议。
答案:金属资源是有限的,大力回收废金属制品,寻找金属的代用品,合理开采,防 止金属的腐蚀等。(从节约资源和节约能源、降低成本、变废为宝等方面回答,答 案合理即可)
13.(探究创新题)兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),某些铜器表面呈绿色,这是 铜器长期暴露在空气中生了铜锈(铜锈俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜 绿的条件,某化学实验小组进行了如下探究:探究铜生成铜绿的条件。
【查阅资料】
铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式
是否全面?请你说明理由。
不全面。不同地点条件不同。,无法比较
14.(核心素养题)构建知识网络是一种重要的学习方法。如图为某同学绘制的铁的化学 性质网络示意图。
请分析回答下列问题:
(1)反应①中可用
(填化学式)作还原剂。
(2)反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,人们常采用在钢铁表面涂
A.钢管存放在干燥的地方
B.用盐水清洗菜刀
新沪教版九年级上册初中化学 5-3 金属防护和废金属回收 教案(教学设计)
第5章金属的冶炼与利用第3节金属防护和废金属回收一、知识与技能1. 知道金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
2. 知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收、再利用等对资源保护的重要性。
二、过程与方法1.通过对实验现象的观察、分析，学会归纳整理；2.用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣了解铁生锈的条件和金属资源的保护方法。
铁钉锈蚀条件的探究。
上自然界中的金属资源是很丰富的，但是，金属腐蚀是普遍存在的现象。
金属被腐蚀后，在外形、色泽以及机械性能方面都将发生变化，造成设备破坏、管道泄漏、产品污染，酿成火灾或爆炸等恶性事故以及资源和能源的严重浪费，使国民经济受到巨大的损失。
据估计，世界各发达国家每年因金属腐蚀而造成的经济损失约占其国民生产总值的 3.5%～4.2%，因此，研究金属腐蚀原理，采取防护措施，对经济建设有着十分重大的意义。
因此本节课我们一起来探究金属防护的知识。
（一）探究铁生锈的条件[引入]：本节课研究的主要内容就是铁生锈的原因和防治方法。
首先，大家请拿出小组在一周前准备的“铁生锈”实验。
[实验探究]：分别把铁钉放入干燥空气的试管、装有水的试管、装有上层有煤油的水的试管、装有盐水的试管中，一周后，观察发生生锈的情况。
[交流]：学生结合自己的实验，交流铁生锈的原因。
学生甲：铁钉放在水中，浸没部分生锈不严重，在空气、水界处的铁钉生锈较严重。
学生乙：比较铁钉放在水中和食盐水中的生锈情况，在空气、食盐水界处的铁钉生锈较严重。
学生丙：铁钉在干燥的空气中没有生锈。
学生丁：浸没在上层有煤油的水中的铁钉生锈也不严重。
[讨论]：同学回答的结果，使其能更好地为探究铁生锈的原因做好准备。
[讲述]：同学们回答得很好，观察非常仔细。
那么根据上述现象，请同学们思考铁生锈与哪些因素有关？[交流]：学生交流并回答。
学生甲：铁钉生锈与水有关，因为放在潮湿空气中的铁易生锈，但放在干燥空气中的铁不易生锈。
学生乙：铁钉生锈与氧气有关，有一半浸没在水中和食盐水中的铁钉，生锈严重的都是空气、水的界处。
九年级化学上册《金属防护和废金属回收》教案、教学设计
2.理论讲解，结合案例：以通俗易懂的语言讲解金属腐蚀的原因及防护方法，运用案例分析、图示等方法，帮助学生形象地理解抽象的知识点。
3.实践操作，加深理解：组织学生进行金属防护和废金属回收的实验操作，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力。
4.小组讨论，互动交流：鼓励学生积极参与小组讨论，分享学习心得，培养学生合作交流、解决问题的能力。
5.部分学生对化学学科的学习兴趣不足，需要教师在教学过程中注重激发兴趣，引导学生在实际案例中感受化学的魅力，提高学生的学习动力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.金属腐蚀原因及防护方法的原理：这部分内容是本章的核心，理解金属腐蚀的原因和防护措施的原理对于学生来说具有一定的难度，需要通过生动的案例、形象的比喻和实验探究来帮助学生掌握。
4.通过课后实践作业，培养学生将所学知识应用于实际生活的能力。
（三）情感态度与价值观
1.增强环保意识，认识到金属资源的重要性，养成珍惜和合理利用金属资源的良好习惯。
2.培养学生的创新精神，激发学生对化学学科的兴趣，提高学生探索科学问题的热情。
3.培养学生严谨、务实的科学态度，树立正确的价值观，认识到化学在服务社会、改善人类生活方面的作用。
-组织学生进行废金属回收实验操作，让学生在实际操作中掌握方法和技巧。
3.实验操作：
-强调实验安全，教授学生实验操作的注意事项；
-分组进行实验，让学生动手操作，体验金属防护和废金属回收的过程；
-指导学生撰写实验报告，总结实验过程中的收获和不足。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过展示一组生活中常见的金属腐蚀现象的图片，如铁栏杆生锈、自行车链条磨损等，让学生思考这些现象背后的原因，引发学生对金属腐蚀防护的关注。
3.实践操作，加深理解：组织学生进行金属防护和废金属回收的实验操作，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力。
4.小组讨论，互动交流：鼓励学生积极参与小组讨论，分享学习心得，培养学生合作交流、解决问题的能力。
5.部分学生对化学学科的学习兴趣不足，需要教师在教学过程中注重激发兴趣，引导学生在实际案例中感受化学的魅力，提高学生的学习动力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.金属腐蚀原因及防护方法的原理：这部分内容是本章的核心，理解金属腐蚀的原因和防护措施的原理对于学生来说具有一定的难度，需要通过生动的案例、形象的比喻和实验探究来帮助学生掌握。
4.通过课后实践作业，培养学生将所学知识应用于实际生活的能力。
（三）情感态度与价值观
1.增强环保意识，认识到金属资源的重要性，养成珍惜和合理利用金属资源的良好习惯。
2.培养学生的创新精神，激发学生对化学学科的兴趣，提高学生探索科学问题的热情。
3.培养学生严谨、务实的科学态度，树立正确的价值观，认识到化学在服务社会、改善人类生活方面的作用。
-组织学生进行废金属回收实验操作，让学生在实际操作中掌握方法和技巧。
3.实验操作：
-强调实验安全，教授学生实验操作的注意事项；
-分组进行实验，让学生动手操作，体验金属防护和废金属回收的过程；
-指导学生撰写实验报告，总结实验过程中的收获和不足。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过展示一组生活中常见的金属腐蚀现象的图片，如铁栏杆生锈、自行车链条磨损等，让学生思考这些现象背后的原因，引发学生对金属腐蚀防护的关注。
九年级化学上册课件5.3金属防护和废金属回收
2.下列做法能防止铁制品生锈的是（
）
A、自行车脏了用清水冲洗 B、用废酸液冲洗铁制污水管道 C、在铁制篮球架上刷一层油漆 D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干
练一练：
3.自行车的构件如支架、链条、钢 圈等，分别采取了什么防锈措施？
刷漆、涂油、 镀铬等
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练：
4.（1）下列家庭生活垃圾：①废旧书刊报纸 ②废电 池 ③废弃橡胶、塑料制品 ④易拉罐饮料瓶 ⑤废弃 电线 ⑥破旧铁锅、铝壶 ⑦变质剩饭菜 ⑧瓜皮果壳 ⑨废弃玻璃物品等，其中可回收利用的有＿＿＿＿＿ ＿＿＿。回收利用与保护金属资源的相关联的是＿＿ ＿＿＿＿。
3.如何保护金属资源
（1）防止金属腐蚀 （2）回收和利用废旧金属 （3）合理开采矿物 （4）寻找金属的代用品 （5）物尽其用
练一练：
1.埋藏在地下的钢铁管道在下列哪种情况下 容易生锈?
A.在干燥、致密的土壤中 B.在潮湿、致密的土壤中 C.在潮湿、疏松的土壤中 D.在干燥、疏松的土壤中
练一练：
探究钢铁锈蚀的条件
①
②
③
④
⑤
实验 设计
干棉球
干燥剂
接触 的物 氧气 质?
冷却后 的沸水
水
蒸馏水
水 氧气
稀硫酸浸没过的 铁钉
氯化钠溶液
水 氧气
酸
水 氧气
盐
第④ ⑤ ③ ② ①
一 稀硫酸 食
蒸
冷却 干燥
天 浸没过 盐
的铁钉 水
馏 水
后的 沸水
剂干 棉球
出现少量铁锈
无明显现象
④
稀硫酸 ⑤
浸没过 食 的铁钉 盐
（1）上述金属是________。文中提到的该金属的物理性质有___________________________________； （2）上述文字中提到的该金属的化学性质有（能写出化学方程式的用化学方程式回答）：
5.3金属防护和废金属回收九年级化学上册课件【04】
A．直接喷洒稀盐酸 B．小心打磨生锈处 C．用水清洗
(3)请你写出一种防止铁制品锈蚀的措施 置于干燥处或刷漆 。 或涂油等
二、废金属的回收利用
废金属
何去何从
每年全世界腐蚀报废钢铁材料约为1亿吨， 而我国每年损失约5000亿元人民币。
视频：废金属回收
二、废金属的回收利用
1. 废金属的危害 （1）造成资源浪费 （2）对环境造成污染
对策
回收利用
2. 回收金属的重要意义 节约金属资源、节约能源；减少环境污染等。
据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%， 而且还可节约金属资源和95%的能源，可见回收利用废金属， 具有巨大的社会和经济效益。
2.钢铁生锈条件的实验探究
2.钢铁生锈条件的实验探究
①
②
③
现象： ①② 不生锈 ，③中铁钉 生锈 ，水与空气交界处锈最多。
分析： 比较①③，说明铁生锈与 水 有关。 比较②③， 说明铁生锈与 氧气 有关；
结论： 在 水 和 氧气 同时存在的环境中铁能生锈。
思考与交流： 1. 实验②中为什么要用煮沸后迅速冷却的蒸馏水？
二、废金属的回收利用 3. 保护金属资源的有效途径
（1）防止金属的___腐__蚀_______； （2）金属的_回___收__利__用____；
（3）有计划、合理地_开__采__矿__物__； （4）寻找金属的_代__用___品___。
中考链接：
1.（2023·青岛）防止金属锈蚀能有效保护金属资源。下列防
沪教版九年级化学
第5章 金属的冶炼与利用
第3节 金属防护和废金属回收
1. 掌握钢铁锈蚀的条件。 2. 掌握防止金属锈蚀的方法。 3. 了解废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。
沪教版初中化学九年级上册 5.3 金属防护和废金属回收 课件
金属防护和废金属回收
你已经知道什么？
钢铁通常在什么环境中容易生锈？
已知铁锈的主要成分是（Fe2O3•XH2O）请你猜 想可能造成钢铁锈蚀的因素有哪些呢？
氧气
水
你能设计实验证明你的猜想吗？
温馨提示：温故可以知新
你能谈一谈这个实 验的设计理念吗？
条件控制法 （对比实验）
实验探究
实验目的
探究水和氧气是否是造成钢铁锈蚀的因素？
废金属通常是指：冶金工业、金属加工 业和日常生活中，丢弃的金属碎屑、碎 块，锈蚀和报废的金属物品等。
1、废金属回收意义：
你知道吗？
据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐
要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1t废 钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能 节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg。 目前世界上已有50%以上的铁的90%以上的金属得到了回 收利用。
废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例 如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞 等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如 果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可 以减少对环境的污染。
废金属的回收利用
废金属通常是指：冶金工业、金属加工 业和日常生活中，丢弃的金属碎屑、碎 块，锈蚀和报废的金属物品等。 1、废金属回收意义：
在辽宁舰中，下列地方最易生锈的是
A.a
B.b
C.c
c 水底
a 水面上 b 水面交界处
铁制品锈蚀后，表面上的 铁锈能保护里面的铁吗？
铁锈主要成分：
“锈吃铁”
氧化铁 (Fe2O3)
3. 铁锈，主要成分是 致密的氧化铝膜 氧化铁，疏松多孔， 加速铁的锈蚀
你已经知道什么？
钢铁通常在什么环境中容易生锈？
已知铁锈的主要成分是（Fe2O3•XH2O）请你猜 想可能造成钢铁锈蚀的因素有哪些呢？
氧气
水
你能设计实验证明你的猜想吗？
温馨提示：温故可以知新
你能谈一谈这个实 验的设计理念吗？
条件控制法 （对比实验）
实验探究
实验目的
探究水和氧气是否是造成钢铁锈蚀的因素？
废金属通常是指：冶金工业、金属加工 业和日常生活中，丢弃的金属碎屑、碎 块，锈蚀和报废的金属物品等。
1、废金属回收意义：
你知道吗？
据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐
要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1t废 钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能 节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg。 目前世界上已有50%以上的铁的90%以上的金属得到了回 收利用。
废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例 如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞 等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如 果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可 以减少对环境的污染。
废金属的回收利用
废金属通常是指：冶金工业、金属加工 业和日常生活中，丢弃的金属碎屑、碎 块，锈蚀和报废的金属物品等。 1、废金属回收意义：
在辽宁舰中，下列地方最易生锈的是
A.a
B.b
C.c
c 水底
a 水面上 b 水面交界处
铁制品锈蚀后，表面上的 铁锈能保护里面的铁吗？
铁锈主要成分：
“锈吃铁”
氧化铁 (Fe2O3)
3. 铁锈，主要成分是 致密的氧化铝膜 氧化铁，疏松多孔， 加速铁的锈蚀
5.3金属防护和废金属回收课件---九年级化学沪教版(全国)上册
第3节 金属防护和废金属回收
新课引入
根据有关报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于 年产量的20%~40%。防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大 问题。
第3节 金属防护和废金属回收
新知学习
结合生活经验，为什么铁制品在潮湿的空气中容易生锈呢？
提出问题：铁生锈与什么因素有关？ 猜想一：铁生锈与水有
左高
_右__低__________。玻璃管中红墨水的变化是______
_____(填“左高右低”或“左低右高”)。
第3节 金属防护和废金属回收
(3)通过图1、2实验，你认为铁生锈的条件是_需__要__同__时__与__氧__气__(_或__空__气__)和__ _水__接__触__。
第3节 金属防护和废金属回收
九年级上册
沪教版
1 学习目标 2 新课引入 3 新知学习 4 课堂小结
第3节 金属防护和废金属回收
学习目标
1. 知道钢铁锈蚀的条件及原理，能设计实验探究铁生锈的条件； 重点 2. 了解防止金属制品锈蚀的常用方法； 3. 了解废弃金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等对金属资源保 护的重要性； 4. 了解控制变量的科学方法。 难点
改 加入其他金属，改变其组成（如不锈钢）
防锈是要破坏铁制品锈蚀的条件，使铁制品与空气或水隔绝！
第3节 金属防护和废金属回收
刷漆或喷漆
制成不锈钢
根据具体情 况具体分析！
镀锡、镀锌、镀铬
烧涂搪瓷
第3节 金属防护和废金属回收
自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
支架——刷漆； 链条——涂油； 钢圈——镀铬。
(2)回收利用废旧金属
第3节 金属防护和废金属回收
九年级化学上册 第五章 第3节 金属防护和废金属回收课件
第九页，共十三页。
二、废金属的回收(huíshōu)利 用 废金属主要指冶金工业(yě jīn ɡōnɡ yè)、金属加工
业和日常生活中丢弃的金属碎屑、碎块，锈蚀 和报废的金属物品等。
废电池
第十页，共十三页。
废金属的危害：不但造成资源的浪费(làngfèi)， 还会造成镉、汞等有毒重金属对环境的污染。
Fe + CuSO4 = FeSO4 +Cu ③铝跟氧气反应。
4Al +3 O2 = 2Al2O3
第八页，共十三页。
练习3.铝的抗腐蚀能力强的原因是（ ） A.铝在常温下不与氧气反应
B.铝的化学性质(huàxué 不活泼 xìngzhì)
C.铝的表面容易形成一层致密的氧化物薄膜
D.铝有较强的还原性
第3节 金属防护(fánghù)和废金属回收
据估计，每年被腐蚀的钢铁材料，约 占全年(quán nián)钢铁产量的1/10。给人类带来 的巨大的损失。
第一页，共十三页。
一、钢铁的锈蚀(xiù 及其防护 shí)
第二页，共十三页。
1.铁生锈 的因素： (shēnɡ xiù)
铁和氧气(yǎngqì)、水相互作用，发生复 杂的化学反应，转化为铁的化合物。
第四页，共十三页。
涂
喷
镀搪Leabharlann 漆锡瓷镀 锌
镀 铬
第五页，共十三页。
防止钢铁(gāngtiě)生锈的方法： ①刷油漆 ②烧制 搪瓷 (shāo zhì)
③涂防锈油 ④镀其他(qítā)金属（如锡、铬、锌等）
⑤制成不锈钢
练习1.埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是 A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B.在呈酸性的潮湿土壤中 C.在干燥、致密、不透气的土壤中 D.在含沙粒较多、潮湿、透气的土壤中
二、废金属的回收(huíshōu)利 用 废金属主要指冶金工业(yě jīn ɡōnɡ yè)、金属加工
业和日常生活中丢弃的金属碎屑、碎块，锈蚀 和报废的金属物品等。
废电池
第十页，共十三页。
废金属的危害：不但造成资源的浪费(làngfèi)， 还会造成镉、汞等有毒重金属对环境的污染。
Fe + CuSO4 = FeSO4 +Cu ③铝跟氧气反应。
4Al +3 O2 = 2Al2O3
第八页，共十三页。
练习3.铝的抗腐蚀能力强的原因是（ ） A.铝在常温下不与氧气反应
B.铝的化学性质(huàxué 不活泼 xìngzhì)
C.铝的表面容易形成一层致密的氧化物薄膜
D.铝有较强的还原性
第3节 金属防护(fánghù)和废金属回收
据估计，每年被腐蚀的钢铁材料，约 占全年(quán nián)钢铁产量的1/10。给人类带来 的巨大的损失。
第一页，共十三页。
一、钢铁的锈蚀(xiù 及其防护 shí)
第二页，共十三页。
1.铁生锈 的因素： (shēnɡ xiù)
铁和氧气(yǎngqì)、水相互作用，发生复 杂的化学反应，转化为铁的化合物。
第四页，共十三页。
涂
喷
镀搪Leabharlann 漆锡瓷镀 锌
镀 铬
第五页，共十三页。
防止钢铁(gāngtiě)生锈的方法： ①刷油漆 ②烧制 搪瓷 (shāo zhì)
③涂防锈油 ④镀其他(qítā)金属（如锡、铬、锌等）
⑤制成不锈钢
练习1.埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是 A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B.在呈酸性的潮湿土壤中 C.在干燥、致密、不透气的土壤中 D.在含沙粒较多、潮湿、透气的土壤中
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A.缓慢氧化 B.疏松多孔 C.受氧气 和水共同作用 D.使铁器与空气隔绝 E. 没有水分存在铁不易生锈
（1）钢铁锈蚀的条件___C_____ ； （2）钢铁锈蚀的过程__A___； （3）铁锈的结构 __B______ ； （4）使铁器保持干燥 __E______ ； （5）铁器表面喷漆___D_____ 。
• 2、少数同学在1、2两支试管中看到的现象与其 他同学有较大差异，能解释其中的原因吗？
• 3、在4、5两支试管中铁钉发生的变化又说明了 什么？
书P127活动与探究
Hale Waihona Puke 试管12立即观察
无现象
无现象
1天后
无现象
无现象
3
4
5
无现象
无现象
无现象
铁钉与水交 界处发暗， 但未见明显
的铁锈。
铁钉表面有 少量红褐色
（1）在表面刷一层油漆___1_____;
（2）使其表面氧化成致密的氧化膜
___4_____ ；
（3）在表面上涂上机油 ___2_____ ；
（4）在表面上镀上一层其他金
属 ___3_____ ； （5）在表面烧制搪瓷___5_____； （6）制成不易生锈的合金不锈钢___6____。
5、将下面五个选择项分别填在横线上，每项 只能用一次。
变细
钢铁锈蚀的条件
1.与氧气接触
缺一不可
2.与水接触
(铁与氧气、水等物质同时接触， 发生复杂的化学反应——缓慢氧化)
有酸、盐存在时更易生锈
观察与思考
• 铁锈是什么颜色的？ • 主要成分是什么？
铁锈是红棕色固体 铁锈是混合物，主要成分：
Fe2O3
你知道吗？
锈吃铁 铁锈结构： 疏松多孔
资料卡 惊人的数字
铁锈
食盐水液面 处铁钉表面 已明显有少 量红褐色铁 锈。液体略 呈浅黄色。
3天后
无现象
无明显现象
铁钉与水面 交界处生锈
铁钉表面有 较多铁锈生
成
食盐水液有 一层铁锈， 试管底部也 可见铁锈沉 积，液体呈
浅红褐色
1周后
无现象
仍然无明显 现象
铁钉与水面 交界处铁锈 增多，周围 的水有明显
的红褐色
食盐水液面 和试管底部 铁钉表面铁 铁锈均增加， 锈增加 与液面交界 处铁钉明显
据估计
1.英国每3分钟要腐蚀掉2吨钢材
2.世界各发达国家每年因金属腐蚀而造成的 经济损失约占国民生产总值的3.5%-4.2%， 超过每年各项大灾（火灾、风灾及地震）损 失的总和
3.全世界每年因腐蚀而损失的钢铁约占全年 钢铁产量的1/10
你能否根据铁生锈的条件提出防止 铁制品生锈的原理？
隔绝氧气
防止铁生锈的原理 （破坏铁生锈的条件）
刷油漆
镀铬
涂油
一旦发现金属生锈了，该如何 处理呢？
• A方案：把铁锈留在铁的表面 利用铁锈作为保护膜；
• B方案：尽快去掉铁锈，涂上 其他保护膜。
哪个科学？
如何去掉铁表面的铁锈？
•酸 • 砂纸打磨 • 用刀刮
铝的自我保护
铝与空气中的氧气反应，生成的氧 化铝可以形成一层致密而结实的膜覆盖 在铝的表面，防止铝继续与氧气反应， 从而起到“自我保护”的作用。
隔绝水
防止铁生锈的措施
• 1“搞卫生”——保持表面洁净干燥 • 2“穿外衣”——在铁制品表面涂保护膜
刷油漆；涂油；烧搪瓷；镀一层起保护作 用的其他金属；高温灼烧金属，进行“烤 蓝”处理等。 • 3“增强体质”——改变金属内部结构（制 成合金）
搪瓷
烤蓝
镀锡
镀锌
讨论
自行车的构件如支架、链条、 钢圈等，分别采取了什么防锈 措施？
铁一半浸在水中
可能与酸反应
可能与氯化钠等 反应
浸过硫酸的铁放置在空气中 铁一半浸在食盐水中
具体操作
干燥空气中 全浸在水中
一半在水中 稀H2SO4中
食盐水中
一周后
干燥空气中 全浸在水中 一半在水中 稀H2SO4中
食盐水中
交流：学生结合自己的实验和图片， 交流实验结果：
• 1、实验中 1、2、3三支试管中有什么现象？说明 使铁生锈的主要因素有哪些？
• 6、铁是一种化学性质
的金属，
铁生锈实际上是铁和
、
等物质相互作用，发生一系列复杂的化学
反应。铁锈的主要成分是
。
• 7、比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈 相对较慢的地区是__________，
• 理由是：________________________。
• 8、面盆、痰盂等制品表面烧一层搪瓷，目
废金属的 回收利用
金属
钢 铁
防锈蚀 的方法
改变内 部结构
不锈 钢
烤电 蓝镀
表面覆 盖保护
层
涂刷 油漆
随堂习题
1.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀
最慢的是（ A ），最快的（ D ）
A.在干燥、致密、不透气的土壤中 B.在潮湿、疏松、透气的土壤中 C.在潮湿、致密、不透气的土壤中 D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
猜一猜：哪一只是铁锅，哪 一只是铝锅？
使用钢铁面对的最大问题是：
钢铁的腐蚀
[全世界每年被腐蚀消耗的钢铁材料约占全年 钢铁产量的1/10]
提出问题 铁在什么条件下生锈？
活动与探究
我的猜测 我设计的实验方案
可能与O2反应 铁放在干燥空气中并堵瓶塞
可能与水反应 铁浸没在冷却的沸水中并堵瓶塞
可能与O2 、水 共同作用
“电化铝”是指 用特殊方法使铝表 面形成加厚的氧化 铝保护层的铝材料
废金属的回收利用
1.废金属废置不用的危害 （1）资源的极大浪费 （2）污染环境
燃料燃烧形成空气污染 金属废弃形成镉、汞等引起的土壤 污染
废金属的回收利用
2.废金属的回收利用的意义 （1）减少污染 （2）节约资源
小结
铁生 锈的 条件
• 2、在车、船表面刷漆的目的是
（B ）
A、增大硬度，防止撞坏
B、防止生锈且美观
C、增大厚度，防止磨损
D、改变铁的颜色
• 3、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分
类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、
铜导线等可以归为一类加以回收，它们属
于（ C ）
A、纯净物
B、单质
C、金属或合金
D、氧化物
4、有①汽车外壳②自行车链条③自来水管④ 锯条⑤铁制的洗脸盆⑥医疗器械等几种常 见的铁制品。为防止生锈，通常适合采用 下面的哪一种方法?
的是
。
• 9、随意丢弃的废金属不但成
，
还会造成 对 之一就是
、
等有毒金属
。所以解决上述问题的方法
和
废金属。
谢谢指导！
要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
（1）钢铁锈蚀的条件___C_____ ； （2）钢铁锈蚀的过程__A___； （3）铁锈的结构 __B______ ； （4）使铁器保持干燥 __E______ ； （5）铁器表面喷漆___D_____ 。
• 2、少数同学在1、2两支试管中看到的现象与其 他同学有较大差异，能解释其中的原因吗？
• 3、在4、5两支试管中铁钉发生的变化又说明了 什么？
书P127活动与探究
Hale Waihona Puke 试管12立即观察
无现象
无现象
1天后
无现象
无现象
3
4
5
无现象
无现象
无现象
铁钉与水交 界处发暗， 但未见明显
的铁锈。
铁钉表面有 少量红褐色
（1）在表面刷一层油漆___1_____;
（2）使其表面氧化成致密的氧化膜
___4_____ ；
（3）在表面上涂上机油 ___2_____ ；
（4）在表面上镀上一层其他金
属 ___3_____ ； （5）在表面烧制搪瓷___5_____； （6）制成不易生锈的合金不锈钢___6____。
5、将下面五个选择项分别填在横线上，每项 只能用一次。
变细
钢铁锈蚀的条件
1.与氧气接触
缺一不可
2.与水接触
(铁与氧气、水等物质同时接触， 发生复杂的化学反应——缓慢氧化)
有酸、盐存在时更易生锈
观察与思考
• 铁锈是什么颜色的？ • 主要成分是什么？
铁锈是红棕色固体 铁锈是混合物，主要成分：
Fe2O3
你知道吗？
锈吃铁 铁锈结构： 疏松多孔
资料卡 惊人的数字
铁锈
食盐水液面 处铁钉表面 已明显有少 量红褐色铁 锈。液体略 呈浅黄色。
3天后
无现象
无明显现象
铁钉与水面 交界处生锈
铁钉表面有 较多铁锈生
成
食盐水液有 一层铁锈， 试管底部也 可见铁锈沉 积，液体呈
浅红褐色
1周后
无现象
仍然无明显 现象
铁钉与水面 交界处铁锈 增多，周围 的水有明显
的红褐色
食盐水液面 和试管底部 铁钉表面铁 铁锈均增加， 锈增加 与液面交界 处铁钉明显
据估计
1.英国每3分钟要腐蚀掉2吨钢材
2.世界各发达国家每年因金属腐蚀而造成的 经济损失约占国民生产总值的3.5%-4.2%， 超过每年各项大灾（火灾、风灾及地震）损 失的总和
3.全世界每年因腐蚀而损失的钢铁约占全年 钢铁产量的1/10
你能否根据铁生锈的条件提出防止 铁制品生锈的原理？
隔绝氧气
防止铁生锈的原理 （破坏铁生锈的条件）
刷油漆
镀铬
涂油
一旦发现金属生锈了，该如何 处理呢？
• A方案：把铁锈留在铁的表面 利用铁锈作为保护膜；
• B方案：尽快去掉铁锈，涂上 其他保护膜。
哪个科学？
如何去掉铁表面的铁锈？
•酸 • 砂纸打磨 • 用刀刮
铝的自我保护
铝与空气中的氧气反应，生成的氧 化铝可以形成一层致密而结实的膜覆盖 在铝的表面，防止铝继续与氧气反应， 从而起到“自我保护”的作用。
隔绝水
防止铁生锈的措施
• 1“搞卫生”——保持表面洁净干燥 • 2“穿外衣”——在铁制品表面涂保护膜
刷油漆；涂油；烧搪瓷；镀一层起保护作 用的其他金属；高温灼烧金属，进行“烤 蓝”处理等。 • 3“增强体质”——改变金属内部结构（制 成合金）
搪瓷
烤蓝
镀锡
镀锌
讨论
自行车的构件如支架、链条、 钢圈等，分别采取了什么防锈 措施？
铁一半浸在水中
可能与酸反应
可能与氯化钠等 反应
浸过硫酸的铁放置在空气中 铁一半浸在食盐水中
具体操作
干燥空气中 全浸在水中
一半在水中 稀H2SO4中
食盐水中
一周后
干燥空气中 全浸在水中 一半在水中 稀H2SO4中
食盐水中
交流：学生结合自己的实验和图片， 交流实验结果：
• 1、实验中 1、2、3三支试管中有什么现象？说明 使铁生锈的主要因素有哪些？
• 6、铁是一种化学性质
的金属，
铁生锈实际上是铁和
、
等物质相互作用，发生一系列复杂的化学
反应。铁锈的主要成分是
。
• 7、比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈 相对较慢的地区是__________，
• 理由是：________________________。
• 8、面盆、痰盂等制品表面烧一层搪瓷，目
废金属的 回收利用
金属
钢 铁
防锈蚀 的方法
改变内 部结构
不锈 钢
烤电 蓝镀
表面覆 盖保护
层
涂刷 油漆
随堂习题
1.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀
最慢的是（ A ），最快的（ D ）
A.在干燥、致密、不透气的土壤中 B.在潮湿、疏松、透气的土壤中 C.在潮湿、致密、不透气的土壤中 D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
猜一猜：哪一只是铁锅，哪 一只是铝锅？
使用钢铁面对的最大问题是：
钢铁的腐蚀
[全世界每年被腐蚀消耗的钢铁材料约占全年 钢铁产量的1/10]
提出问题 铁在什么条件下生锈？
活动与探究
我的猜测 我设计的实验方案
可能与O2反应 铁放在干燥空气中并堵瓶塞
可能与水反应 铁浸没在冷却的沸水中并堵瓶塞
可能与O2 、水 共同作用
“电化铝”是指 用特殊方法使铝表 面形成加厚的氧化 铝保护层的铝材料
废金属的回收利用
1.废金属废置不用的危害 （1）资源的极大浪费 （2）污染环境
燃料燃烧形成空气污染 金属废弃形成镉、汞等引起的土壤 污染
废金属的回收利用
2.废金属的回收利用的意义 （1）减少污染 （2）节约资源
小结
铁生 锈的 条件
• 2、在车、船表面刷漆的目的是
（B ）
A、增大硬度，防止撞坏
B、防止生锈且美观
C、增大厚度，防止磨损
D、改变铁的颜色
• 3、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分
类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、
铜导线等可以归为一类加以回收，它们属
于（ C ）
A、纯净物
B、单质
C、金属或合金
D、氧化物
4、有①汽车外壳②自行车链条③自来水管④ 锯条⑤铁制的洗脸盆⑥医疗器械等几种常 见的铁制品。为防止生锈，通常适合采用 下面的哪一种方法?
的是
。
• 9、随意丢弃的废金属不但成
，
还会造成 对 之一就是
、
等有毒金属
。所以解决上述问题的方法
和
废金属。
谢谢指导！
要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。