最新中班《萝卜蹲》教案
中班健康《萝卜蹲》教案
中班健康《萝卜蹲》教案
教案标题：中班健康《萝卜蹲》教案
一、教学目标：
1. 认识蔬菜萝卜，了解萝卜的营养价值和健康好处。
2. 能够模仿萝卜的形态，进行简单的舞蹈动作。
3. 提高幼儿的协调能力和动作灵活性。
二、教学准备：
1. 图片或实物萝卜。
2. 音乐播放设备。
3. 舒适的教学环境。
三、教学过程：
1. 导入：播放与萝卜相关的儿歌或音乐，引导幼儿了解萝卜。
2. 活动一：展示萝卜图片或实物，让幼儿观察萝卜的形态和颜色，简单介绍萝
卜的营养价值。
3. 活动二：教师示范《萝卜蹲》舞蹈动作，包括蹲下、伸直身体、旋转等动作，让幼儿模仿跟随。
4. 活动三：在音乐的伴奏下，让幼儿自由发挥，进行《萝卜蹲》舞蹈表演。
5. 活动四：教师引导幼儿进行简单的舞蹈创作，让他们想象成为萝卜，自由发
挥动作。
6. 结束：播放舒缓的音乐，让幼儿做一些放松舒展的动作，结束教学活动。
四、教学反思：
1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计富有趣味性和互动性的教学活
动。
2. 萝卜蹲舞蹈活动既能锻炼幼儿的身体，又能培养他们的想象力和创造力。
3. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们参与活动的积极性和热情。
通过这个教案，幼儿可以在愉快的氛围中认识蔬菜萝卜，学习健康知识，锻炼身体，培养动作协调能力，达到了健康教育的目的。
中班游戏教案萝卜蹲
中班游戏教案萝卜蹲篇一：萝卜蹲游戏萝卜蹲游戏这个游戏就是所有得人都已萝卜命名，区别在于萝卜的颜色不同，有叫白萝卜的有叫红萝卜的可以自己随意的起，但是彼此要记住名字，在玩的时候有第一个人先蹲，蹲的时候还要念着红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲，这样叫白萝卜的人就要开始蹲，这样依次往下念，当有人没反应过来的时候就失败了要受到惩罚的。
这个游戏可以锻炼反应和应变能力。
篇二：萝卜蹲游戏规则“萝卜蹲”游戏规则（颜色游戏）邀请 6~8 位家人参加游戏，每人分别代表一种颜色的萝卜，所有人横排面向观众列队，开始游戏。
游戏具体操作规则：由主持人任意从一个代表颜色的玩家开始，扮演 XX 颜色的玩家念例如：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲” ，并做出相应动作。
红色萝卜玩家动作完成后，黄萝卜玩家必须立即跟上并念“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完粉萝卜蹲” ，同样做出相应动作。
粉萝卜玩家立即跟上，如此往复。
注意事项：1、玩家和观众可一起击掌打节拍，并逐渐加快节拍的速度，以增加游戏难度。
2、反映慢的玩家和传错的玩家被淘汰。
3、最后台上剩下的 2 名玩家为优胜者，优胜者可获得丰厚的奖励。
（人数可视现场情况调整）看字读颜色游戏规则：请挑战者依次读出下列各字的颜色，注意，是颜色，不是识字！红绿蓝黑黄绿紫白橙灰粉黄红蓝黑褐棕黑黄绿紫蓝黑褐棕黑黄绿紫白橙灰粉黄灰红绿蓝黑黄绿紫白橙灰粉黄红蓝黑褐棕黑黄绿紫蓝黑褐棕黑黄绿紫白橙灰粉黄灰红绿蓝黑黄绿紫白橙灰粉黄红蓝黑褐棕黑黄绿紫蓝黑褐棕黑黄绿紫白橙灰粉黄灰红绿蓝黑黄绿紫白橙灰粉黄红蓝黑褐棕黑黄绿紫蓝黑褐棕黑黄绿紫白橙灰粉黄灰2.青蛙跳游戏规则：口诀“N只青蛙跳下水N个咚”，一组中任何一人开始，每人念一个字，依次“一”“只”“青”“蛙”“跳”“下”“水”“咚”循环下去直至第十只青蛙结束，念一个字要蹲一下，念到“咚”字不蹲。
只要错一步就要重新开始。
篇三：体育游戏教案1体育游戏教案4篇四：游戏活动教案4月10号全实践游戏活动教案张赛洁晨间体育活动：热身活动：绕木桩跑各种路线体育游戏活动：辅助玩具：木桩具体玩法：（1）在木桩上排排走。
萝卜蹲教案中班教案8篇
萝卜蹲教案中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!萝卜蹲教案中班教案8篇优秀的教案应该根据学生的需求和能力进行差异化设计，教案的充分准备可以帮助我们更好地规划和安排自己的教学生涯，实现个人教育事业的发展目标，下面是本店铺为您分享的萝卜蹲教案中班教案8篇，感谢您的参阅。
中班《萝卜蹲》教案
中班《萝卜蹲》教案一、教学目标1、培养幼儿的身体协调能力和反应速度。
2、增强幼儿对颜色的认知和区分能力。
3、锻炼幼儿的注意力和集中力。
4、促进幼儿之间的互动与合作，培养团队意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿能够准确记住自己所代表的萝卜颜色，并迅速做出反应。
（2）引导幼儿积极参与游戏，享受游戏带来的乐趣。
2、难点（1）在游戏过程中，幼儿可能会因为过于兴奋而出现混乱或错误，需要教师及时引导和纠正。
（2）如何让性格较为内向的幼儿也能充分融入游戏，积极参与互动。
三、教学准备1、各种颜色的萝卜头饰若干，数量与幼儿人数相等，每个头饰上标有不同的颜色，如红、黄、蓝、绿、紫等。
2、宽敞、安全的室内或室外活动场地。
四、教学过程1、导入环节（1）教师：“小朋友们，今天我们一起来玩一个有趣的游戏，叫做‘萝卜蹲’。
你们看，老师这里有好多漂亮的萝卜头饰，每个头饰都有不同的颜色哦。
”（2）展示各种颜色的萝卜头饰，引起幼儿的兴趣。
2、认识颜色（1）教师依次拿起不同颜色的萝卜头饰，向幼儿介绍颜色，如“这是红色的萝卜，这是黄色的萝卜，这是蓝色的萝卜……”（2）让幼儿观察并说出自己喜欢的萝卜颜色。
3、讲解规则（1）教师：“现在老师来给大家讲一下游戏规则。
每个小朋友都会戴上一个萝卜头饰，代表一种颜色的萝卜。
比如，戴上红色萝卜头饰的小朋友就是红萝卜。
当老师喊‘红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲’，那么戴红萝卜头饰的小朋友就要蹲下，然后戴黄萝卜头饰的小朋友接着蹲下并喊出下一个萝卜的颜色。
明白了吗？”（2）教师可以多示范几次，确保幼儿理解规则。
4、分组并分发头饰（1）将幼儿分成若干小组，每组人数不宜过多，以 5 8 人为宜。
（2）为每个幼儿分发萝卜头饰，确保每个幼儿都能拿到自己喜欢的颜色或者随机分配。
5、开始游戏（1）教师先带领幼儿进行一轮简单的游戏，让幼儿熟悉游戏流程。
（2）逐渐加快游戏的节奏，增加游戏的难度，如同时喊两个或三个萝卜颜色。
中班《萝卜蹲》教案收藏
中班《萝卜蹲》教案收藏编辑为您搜集整理了这篇“中班《萝卜蹲》教案”的内容。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，因此就需要老师自己花点时间去写。
只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。
建议将本页面和网站加入收藏夹以备不时之需！中班《萝卜蹲》教案篇1【活动目标】1、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。
2、通过种萝卜的活动，提升身体协调性及弹跳能力。
3、掌握能双脚左右行进跳，蹬地有力、轻快落地。
【活动准备】兔子挂饰，立体萝卜、沙包、矿泉水瓶若干，PPT等。
【活动重难点】能双脚左右行进跳，并蹬地有力、轻快落地。
【活动过程】一、热身：《兔子舞》师：“兔宝宝们春天来啦！一起去帮兔妈妈种萝卜吧！”“去种萝卜前要学习一项新本领才行，先跟着兔妈妈活动一下！”二、“小兔练本领”引导幼儿练习双脚左右行进跳兔宝宝们是怎样走路的？（一跳一跳）那我们的新本领就是学双脚左右行进跳！（引导幼儿左跳跳右跳跳，双脚向侧前方跳）动作要领：两脚并拢，屈膝摆臂，上体稍向前倾，重心落在前脚掌，起跳时，两腿用力蹬伸向侧前方跳，落地动作要轻，两腿屈膝缓冲保持平衡。
三、游戏：种萝卜1、种萝卜师：“在去萝卜地的路上会经过一条石子小路，现在就请兔宝宝们用刚才学到的本领试一试吧！”（请小朋友尝试一下并及时纠正动作）“请小朋友每人取一粒萝卜种子，那我们出发吧！”2、浇水——引导幼儿速度要快一些师：“一天天的过去了，我们的萝卜种子发芽了！它们现在口渴了，特别想喝水，我们赶紧去给它们浇浇水吧！兔宝宝们要像跳石子路一样，双脚在田埂两旁左右来回向前跳过田埂，切记不要踩到田埂！”（集体练习，提示动作要领，教师及时纠正动作。
）3、拔萝卜——引导幼儿注意高度，落地要轻，速度要快。
师：“萝卜成熟了，需要兔宝宝们一起去拔萝卜，你们愿意吗？我们需要跳过石子路，爬过草坪，跳过田埂，走过小桥，跳过小河，钻过隧道，在地里拔完根萝卜，从两侧返回，然后把萝卜放进筐子里，记住每次只能拔一根。
萝卜蹲活动教案8篇
萝卜蹲活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育萝卜蹲教案精选8篇
体育萝卜蹲教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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萝卜蹲的教案
萝卜蹲的教案萝卜蹲的教案篇1活动设计背景：学生手拿捆成一捆的萝卜，从活动场的一端到另一端，把自己手中的萝卜放到另一端的框中活动目标：让学生对数字有一定的辨认力。
提高学生的体力。
培养学生的团队精神。
教学重点、难点：学生错放萝卜活动准备：道具萝卜、竹筐、口哨活动过程：一、学生集合，教师给学生讲解活动规则。
二、给学生分组。
(把学生分成6组，每组6人，依次站好)三、分发萝卜每人一捆，每组站在最前面的同学先玩。
(生先数清楚自己手中的萝卜数量，再跑到活动场的另一端把萝卜放在与萝卜数量一样的竹筐中。
第一个同学完成后，第二个学生继续。
)四.师清点萝卜的数量，是否有误。
五、表扬做得好的学生，鼓励有失误的学生。
六、说一说下次要注意什么?教学反思在本次活动中，学生放萝卜的过程中有混乱现象。
在以后的活动中，我应安排更加仔细，让学生在活动中能收获更多。
萝卜蹲的教案篇2《拔萝卜》教学设计教学内容：北师大版小学数学一年级下册第55-56页“拨萝卜”。
教学目标：1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。
2、探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
3、认识竖式，学会用竖式进行加法运算。
重点难点：重点：掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
难点：数位对齐才能相加。
课型：新授课（计算教学）课时：1课时教学准备：小棒，计数器，教学课件，教学挂图教学过程：一、借助情境，设疑激趣1、课件出示主题图动画。
师：今天，小灰兔和小白兔一起在山坡上拔萝卜，同学们跟老师一起去看看，好吗？2、板书课题：拔萝卜。
二、发现问题，提出问题1、根据刚才的动画情节，说说你看到了什么，请你提数学问题。
小白兔拔了36个萝卜，小灰兔拔了23个萝卜，一共拔了多少个萝卜？你会解答吗？ 36+23=59（个）2、在这时小白兔和小灰兔拔的萝卜的个数刚好都不是整十数，你还能提出什么问题呢？3、教师根据学生的回答板书课本中的数据：36+23=。
萝卜蹲教案教案优质6篇
萝卜蹲教案教案优质6篇为了能在课堂上更好地关注到每个学生，我们可以提前准备好教案，一份实用的教案可以帮助教师更好地组织和安排课堂教学活动，提高教学效率，作者今天就为您带来了萝卜蹲教案教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
萝卜蹲教案教案篇1活动目标：1、学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段。
2、通过观看时翻译机自身的练习，进一步掌握前脚掌轻轻的落地跳的技能。
3、能正确的用数字表示点的数量，以及使点与数字相等。
4、在游戏的过程，能遵守游戏规则。
活动准备：1、兔妈妈头是一个，红、白萝卜若干（萝卜上有相应的点和数字）箩筐两个2、宽松带两根，录音机及相应的磁带3、场地布置：用宽松带摆成60厘米的小沟，小狗的前面摆些萝卜活动过程：一、老师戴着兔妈妈的头饰，幼儿做小兔，随着音乐跳到场的上来。
“小朋友们看，老师变成了谁？”“你们愿意做我的小宝宝吗？”“小宝宝，跟着妈妈到草地上去吃嫩青草。
”（放音乐《小兔跳》）二、游戏：找朋友随着音乐《找朋友》，幼儿随意的找一个好朋友，做动作，握手、敬礼、拍手的动作。
游戏2遍。
三、幼儿练习跳跃60厘米宽的小沟。
1、兔妈妈在草地上游戏时，发现一块萝卜地。
可到萝卜地有一条宽宽的小沟，兔妈妈问：“我们怎样过去呢？”2、幼儿回答后，请幼儿示范自己说的动作。
3、教师示范整个动作，要求幼儿前脚掌轻轻的落地跳。
4、幼儿练习2次。
四、游戏：拔萝卜跳过宽宽的小沟，来到萝卜地。
兔宝宝每人拔一个白萝卜，并观察萝卜上的点，要求兔宝宝用铅笔画上与点相应的数字。
然后放到相应的箩筐里。
游戏两次。
第二次时，把萝卜变成红萝卜，且把题目改变成使点与数字变成一样多。
五、播放音乐，游戏结束。
幼儿整理场地，抬着萝卜回家。
萝卜蹲教案教案篇2一、目标1、在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。
2、激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏二、准备老公公老婆婆小姑娘小猫小狗小老鼠头饰数字卡两套大萝卜道具棒偶三、过程1、引起幼儿的回忆，激发兴趣谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字，今天，老师请你们来学表演，高兴吗？2、进一步梳理角色特征。
游戏萝卜蹲教案5篇
游戏萝卜蹲教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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萝卜蹲幼儿体育教案6篇
萝卜蹲幼儿体育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育活动《萝卜蹲》教案及反思
中班体育活动《萝卜蹲》教案及反思1.引言1.1 概述中班体育活动《萝卜蹲》教案及反思这篇长文旨在探讨中班幼儿体育教学中的一种常见活动——萝卜蹲，并对该教案进行反思。
通过这篇文章，我们将深入研究该活动的教学要点、优缺点以及实施中可能遇到的问题。
在幼儿园体育教学中，活动的选择至关重要。
《萝卜蹲》作为一种适用于中班幼儿的体育活动，在促进幼儿身体机能发展、增强协调能力以及培养团队合作意识方面具有独特的优势。
本篇文章将围绕该教案的编写、实施以及反思展开，旨在为中班教师提供有针对性的教学指导和经验分享。
首先，我们将简要介绍《萝卜蹲》活动的教学要点，包括活动的目标、参与者、具体步骤以及所需资源。
通过明确教学目标和步骤，教师可以有效地引导幼儿参与活动，并创设良好的学习环境。
其次，我们将深入分析《萝卜蹲》活动教案的要点和重点。
这包括如何有效地组织幼儿参与活动、如何引导幼儿掌握正确的萝卜蹲动作、如何培养幼儿的合作意识和团队精神等方面。
通过详细的解析，教师们可以更好地理解这个活动，并在实施过程中做出相应的调整和指导。
最后，在结论部分，将对该教案进行反思和总结。
我们将评估该教案的优缺点，并探讨在实施过程中可能遇到的问题及解决方法。
此外，我们还将提供一些教师经验和教学建议，旨在帮助教师在日常教学中更好地运用该活动并取得良好效果。
通过撰写这篇文章，我们希望能够为教师们提供一份有实际指导意义的教学资源，使他们能够更好地了解和应用《萝卜蹲》这个体育活动，从而促进幼儿的全面发展。
在这个过程中，教师们也可以通过不断的实践和反思，提高自身的教学水平，为幼儿的健康成长贡献力量。
文章结构部分的内容主要介绍本篇长文的组织结构和各部分的主要内容。
通过明确文章结构，读者可以更好地理解本文的布局和内容安排，更好地阅读和理解文章的主题和论点。
文章结构如下:一、引言1.1 概述: 引入中班体育活动《萝卜蹲》教案及反思的背景和意义，介绍教案编写的目的和重要性。
萝卜蹲教案教案参考7篇
萝卜蹲教案教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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萝卜蹲教案及反思8篇
萝卜蹲教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《萝卜蹲》活动方案
中班《萝卜蹲》活动方案一、活动背景《萝卜蹲》是一项适合中班儿童的乐趣活动，通过游戏的形式促进幼儿身体的发展和协调能力的提高。
本篇文档将详细介绍《萝卜蹲》活动的目的、具体内容和实施步骤，帮助教师在幼儿园中顺利开展该活动。
二、活动目标1.培养幼儿团体合作意识，增强沟通和协作能力；2.促进幼儿肌肉力量的发展，提高身体协调能力；3.培养幼儿的注意力和反应能力；4.增强幼儿对形体动作的掌握和应用能力。
三、活动准备1.萝卜图标和俯卧撑动作示意图；2.干净宽敞的活动场地；3.适量的儿童音乐。
四、活动内容1.导入–教师与幼儿们互动，引入活动主题，让幼儿们猜测接下来要进行的活动内容。
–给幼儿们展示萝卜图标，询问他们对萝卜的印象和相关知识，激发兴趣。
2.游戏规则介绍–教师向幼儿们展示俯卧撑动作示意图，并简单说明游戏规则：•一组幼儿站成一排，距离相等，伸直双臂放在伙伴肩膀上；•根据音乐的节奏，轮流弯曲手肘，将身体缓慢下降，如同萝卜慢慢生长；•当音乐停止时，停在最低点的幼儿出局，继续进行下一轮，直到最后一位幼儿胜出。
3.活动实施–分组安排：将幼儿们分为若干组，每组固定一位幼儿作为裁判员；–指导动作：教师示范俯卧撑动作，要求幼儿们跟随操作；–开始游戏：播放儿童音乐，幼儿们按照规则做俯卧撑动作；–结束判定：当音乐停止时，幼儿们停在最低点的被裁判员淘汰，继续进行下一轮；–循环进行：重复进行多轮游戏，直到最后一位幼儿胜出。
4.游戏总结–教师与幼儿们一起回顾游戏过程，分享感受，强调团队合作和拼搏精神的重要性；–鼓励幼儿们表达自己的体验和体会，进行自我评价；–帮助幼儿们认识自己的进步和不足，并提供积极的建议和鼓励。
五、活动延伸1.自主探究：鼓励幼儿们在家里或课余时间继续练习俯卧撑动作，并记录自己的成长过程。
2.扩展游戏：引入其他形式的体操动作和团体配合项目，提供多样性的身体发展机会。
六、活动评估1.观察：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对游戏规则的理解和运动能力的发展。
萝卜蹲幼儿教案5篇
萝卜蹲幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《萝卜蹲》教案
中班《萝卜蹲》教案中班《萝卜蹲》教案第一篇一、点名时间：1、活动材料：手偶娃娃2、介绍目的：培育幼儿的语言表达能力和自信念，给孩子一个展示的机会，培育孩子的社会交往能力。
3、要求：这个活动主要是用游戏的形式，点豆花，点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。
4、方式：——老师拿出手偶做自我介绍。
——请宝宝和家长把脚伸出来。
用儿歌“点豆花，点豆花，点到谁，谁开花〞来点宝宝上前做自我介绍。
——请宝宝和家长做自我介绍。
二、音乐律动时间：1、活动预备：丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个，音乐《一只小鱼游》，节奏。
2、目的：音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具，因为音乐能舒缓宝宝的心情，帮助集中宝宝的'留意力。
并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。
3、弹跃歌曲：——目的、要求：请家长将宝宝放在双膝上，面对面，有节奏的弹跃、抖动。
借助弹跃，让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼，同时强化内耳感应身体的位置。
——依据儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来〞的节奏带着家长和宝宝一起游戏。
4、音乐游戏：——出示丝袜套在左手上，制作小鱼〔粘贴鱼眼睛、鱼鳍〕，让家长将丝袜套在宝宝手上，帮助制作完成。
——教玩游戏。
让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好象欢乐的小朋友。
〞——家长牵成圆圈，让宝宝在圈内边唱歌边学小鱼游。
〔反复三次〕三、探险活动时间：1、器材介绍：报纸〔大，小各10张〕2、目的：3、活动方式：——出示报纸，示范团报纸，宝宝家长跟着一起做。
“哗拉拉，小纸张，让我们把你团一团。
团一团，团一团，团成一个大纸团。
〞——纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚，纸团肚子滚一滚，纸团胳膊站一站，纸团肚子藏起来。
〞宝宝交还给家长按摩身体。
——让宝宝把大小纸团送回家。
四、聪慧宝宝时间：1、器材预备：油画棒《红、绿两种》，葫芦卜图片若干，魔法棒一跟。
幼儿园中班体育游戏《萝卜蹲》教案
幼儿园中班体育游戏《萝卜蹲》教案一、活动目的：1、练习幼儿的蹲跳能力；2、培养幼儿的协作、沟通和团队意识；3、增进幼儿之间的友谊和互动；4、激发幼儿的兴趣，培养幼儿的体育兴趣。
二、活动准备：1、场地：游戏室或室外长宽均等的空地；2、器材：萝卜图案的牌子若干，每片之间相差米到1.5 米、用绳子或小棍将它们竖立。
3、人员：一名教师指导，幼儿为主角；三、活动流程：1、分组：把幼儿分成3到4组，每组5到6名幼儿。
每组从中选出一名“萝卜公主”。
2、游戏规则：（1）教师鼓动每个组的“公主”先站在一根木棍上。
植物（如萝卜）被散布在游戏区域内。
其他玩家必须从一个集中的区域开始，他们必须根据所在的房间的持有者，一个接一个地蹲下并跳着到每一块“萝卜”上，然后滑下来，跑回起点线转移初始输入房间。
（2）只有在他们做到这一点时才能标示占领旗帜，并在他们的区域中增加一分。
（3）当前区域的全部玩家必须通过球及时将它传递到下一个区域。
传递完成后，下一个区域的所有玩家开始寻找他们的萝卜公主。
（4）当每个房间的玩家都找到它们的公主时，游戏就结束了。
输掉球的队伍需要负责收集球和明日整理器材。
3、评估：游戏结束后，教练和幼儿一起讨论游戏的优缺点，并总结每个人的表现和团队的表现。
四、活动收获：1、通过这个活动，幼儿可以培养自己的协作、沟通和团队意识，提高的协调能力；2、通过站立开始区线，蹲跳到“萝卜”下并滑下来，跑回起点，幼儿可以锻炼蹲跳、平衡和协调能力；3、通过与组员合作，幼儿可以加深彼此之间的友谊，建立良好的人际关系；4、通过本活动，幼儿可以感受到运动的乐趣和挑战。
五、温馨提示：1、教练要在幼儿前期练习好基本动作的基础上，逐渐加强锻炼难度；2、幼儿要注意安全，在游戏中遵循规则，不得作弊；3、教练要鼓励幼儿，关注每个幼儿，及时指导，及时纠正，及时给予奖励。
中班《萝卜蹲》教案
中班《萝卜蹲》教案### 教案名称：中班《萝卜蹲》#### 教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的观察能力和反应速度。
2. 增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 通过模仿和表演，提高幼儿的模仿能力和表演能力。
#### 教学准备：1. 音乐播放器和《萝卜蹲》游戏音乐。
2. 每个幼儿一个萝卜头饰。
3. 宽敞的活动场地，确保安全。
#### 教学过程：##### 一、导入（5分钟）1. 教师以故事的形式引入主题，讲述一个关于萝卜的有趣故事，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论他们知道的萝卜种类和特点，为游戏做准备。
##### 二、游戏规则讲解（5分钟）1. 教师详细讲解《萝卜蹲》游戏的规则：- 每个幼儿戴上萝卜头饰，围成一个圈。
- 音乐开始时，幼儿开始走动。
- 当音乐停止时，教师随机喊出一个萝卜的名字，被喊到的萝卜需要蹲下，其他萝卜则保持站立。
- 如果蹲错了或者反应慢了，该幼儿需要暂时退出游戏。
- 游戏继续，直到剩下最后一个萝卜，即为胜利者。
2. 教师示范游戏，确保每个幼儿都理解游戏规则。
##### 三、游戏实践（20分钟）1. 将幼儿分成若干组，每组进行一轮游戏。
2. 教师控制音乐，观察幼儿的游戏情况，适时给予指导和鼓励。
3. 每轮游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏中的感受和收获，增强团队合作意识。
##### 四、表演环节（10分钟）1. 邀请表现突出的幼儿上台进行表演，模仿萝卜蹲的动作和表情。
2. 鼓励其他幼儿为表演者鼓掌，增强幼儿的自信心和表演能力。
##### 五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结游戏的意义，强调团队合作和快速反应的重要性。
2. 引导幼儿思考如何将游戏中的团队精神应用到日常生活中。
3. 提出延伸活动，比如回家后和家人一起玩《萝卜蹲》，或者创作一个关于萝卜的故事。
#### 教学反思：在活动结束后，教师应反思本次活动的组织和实施情况，思考如何在未来的教学中更好地激发幼儿的兴趣和参与度，以及如何更有效地培养幼儿的团队合作能力和反应速度。
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训练目的
培养孩子的学习能力，使孩子上课能集中注意力听讲，专心写作业，考试不粗心，学习成绩节节高!
训练要求
每天至少坚持训练10分钟，在孩子每天开始写作业前训练，学龄前的孩子可以在放学后晚饭前进行，必须每天都坚持，才会有效果。
1.数字游戏
训练方法
家长读一组数字，孩子在听完后写下自己听到的数字序列，或让孩子按相反的序列写出来。
例如：家长读“78963”，孩子听完之后在纸上写“78963”，或者写上“36987”。
2.听汉字训练
家长给孩子读一段短文，让孩子仔细听，并选择一个汉字让孩子记住，听完整段短文，让孩子指出短文中出现了多少次这个汉字，可以允许孩子在听的过程中用笔记，比如下面这个段例文中的“一”字，读完后让孩子说说“一”字出现了多少次?
在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。
棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。
有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。
等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。
家长还可以自己多找一些这样的小段话，给孩子进行训练，尽量选择出现频率较高的字。
游戏名称：好玩的萝卜蹲
适应年龄：2—3岁
重点领域：科学
游戏目标：通过辨识颜色的游戏，让孩子及家长感受其中的快乐。
孩子和家长能在游戏中快速反应出自己所对应的颜色。
游戏准备：旺豆点读笔，托班科学上册幼儿用书、红色、黄色、蓝色外套上衣。
游戏步骤：
1.家长与孩子一起用旺豆点读笔点击幼儿用书第3—5页画面内容，观看视频中内容，说说什么东西是红色、黄色或蓝色的。
2.父母跟孩子分别穿上三种不同颜色的衣服，玩萝卜蹲的游戏。
附：游戏规则
其中一位穿红色衣服的家长先说，边说边双手叉腰膝盖弯曲向下蹲：“红色蹲、红色蹲，红色蹲完黄色蹲。
”此时，穿黄色衣服的蹲。
依次来玩游戏，谁说错了，或谁蹲错了，表演一个节目。
注：家长和孩子玩的次数和时间根据孩子的兴趣而定。
训练目的
训练孩子的听觉集中与注意力，可以增强孩子的反应能力与逻辑思维能力。
训练要求
时间稍长一点，至少10分钟，最多20分钟，可根据孩子的情况进行调整，这个训练作为孩子作业完成后的补充练习，每周3-4次，坚持训练，效果更好。
1.词语训练
训练方法
准备两组不同类的词语，混合后读给孩子听，听到一类词举左手示意，当听到另一类词时举右手示意。
例：荔枝胡萝卜茄子香蕉山楂菠萝洋葱茼蒿豌豆冬瓜桔子桃子龙眼等等
家长可以尽量多找一些这样的词，和孩子一起进行训练。
2.大家来找碴
训练方法
多准备几组句子，每组两句话，基本相似，只有个别词语不同，读给孩子听，让孩子训速找出两句话中不同的地方。
例一
甲：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。
乙：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了严寒，留下了温暖。
例二
甲：儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心。
乙：儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光明媚的日子里，它们开出一地的明朗，温暖着大地和农人的心。
中药里面的龙骨是恐龙的骨头，这种说法是( )的。
A.正确
B.错误
参考答案：B。