7上语文新课标互动同步训练单元测试参考答案

7上语文新课标互动同步训练单元测试参考答案第一单元一、1、D 2、A 3、C 4、A 5、D 6、A 7、（1）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（2）潮平两岸阔风正一帆悬（3）夕阳西下断肠人在天涯 8、（1）举行“分享青春”话题讲座（2）①⑤（3）诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。

（文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。

袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。

）二、（一）9、水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

10、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

11、苍凉慷慨。

12、博大。

（二）13、（1）妙。

（2）空间顺序（或从上到下）（3）山上、山尖、山坡、山腰。

14、不好。

“顶”写出了雪后的动态美，富有生机。

“覆盖”则是静态描写，而且“顶”能表现出小雪后的“妙”，“覆盖”则是大雪后的景象。

15、（1）指文中雪薄的地方露出的山坡。

（2）“上坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣” 16、（1）比如的意思。

（2）“秀气”是把山进行拟人化，形象生动地写出了济南山的秀美。

表达了作者对雪后济南小山的喜爱与怜爱、赞美之情（三）17、每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方。

18、污染的空气被丝丝的冷雨洗清；在风雨中倾听机械的声音；夜晚，畅看火车的飞驰；围着煤油的炉子，聆听着孩子们诉说心里的梦想。

19、冬天在孩子的眼中是在风雨中还能看见的朝霞。

20、任何时候，都要有一个美好的心情，因为只有拥有好心情，才能看见好风景。

三、略。

第二单元一、1、 D 2、C 3、C 4、D 5、C 6、B 7、（1）×（2）×（3）√ 8、（1）活动一：经典诵读活动二：书目推荐（读书交流会、小百家讲坛）（2）亲爱的老师们、同学们：大家好！书是我们的良师益友，是精神食粮。

培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才。

”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”。

二、（一）9（1）不久，一会儿（2）凭借 10、（1）谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会。

（2）跟把盐撒在空中差不多。

11、（1）神态描写。

（2）营造了一种融洽、欢快、轻松、文雅、温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭氛围。

12、（1）谢道韫的说法好。

（2）比喻成柳絮不仅写出了雪的颜色是白色的，更突出了雪的轻盈，而比喻成盐则缺少了这一韵味。

（二）13、灿烂（明艳）枯黄（枯萎凋零）对比 14、望着我调皮“每天”“每“我”拥有太阳花时那种占有的自得和满足感。

16、（1）“我”错在固执地占有太阳花，而又不好好呵护，这是一种自私和不负责的表现。

（2）同意。

如部分家长溺爱孩子，不让干这，不让干那，结果孩子什么都不会。

（三）17、母亲讨回钱后（交了学费），有设法赚钱，等凑齐了又送还去，并跟陈家说好送给他们。

18、“咬咬牙”写出了母亲两难才能下决心。

因为母亲知道陈家确实困难，但不去讨回又无法应付眼前的困境。

19、怨恨、寒心、疑问、潸然泪下、敬畏 20、母亲是个既能照顾好家人，又能设身处地的为他人着想的人。

三、略第三单元一、1、B 2、C 3、D 4、A 5、D 6、C 7、（1）人不知而不愠。

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

（3）择其善者而从之，其不善者而改之。

8、阅读《阿长与<山海经>》，我真切地感受到鲁迅先生2对儿时保姆阿长的怀念。

阿长虽然粗俗，但心地善良，热心帮助“我”解决难题。

二、9、（1）按时（2）志同道合的人（3）旧的知识（4）介词，凭借 10、（1）别人不了解（自己），却不生气，不也是有才德的人吗？（2）几个人（一同）走路，（中间）一定有（可以当做）我的老师（的人）。

选取他们的优点来学习，（看见）他们身上的缺点要（引以为戒）加以改正。

11、A、② B、①④ C、③（二）12、（1）语言表达能力差；（2）喜欢独自思考；（3）反对暴力制度；（4）有独立的见解及爱国主义精神；（5）专心致志，勤学好思，热爱科学和真理。

13、“当他把这个结果拿给那位叔叔看时……阿尔伯特都一一做了出来。

” 14、侧面表现出小阿尔伯特有惊人的数学天赋。

15、（1）“捧着”“如醉如痴”“竟”“肃然起敬”（2）爱因斯坦将满怀理想和希望，在科学和真理的世界里翱翔。

（三）16、7岁 17、D 18、（1）体现了作者很想知道下面情节那种急切、期盼、不舍。

（2）作者暗自下定了自己去读书的决心时毅然决然的内心感受。

19、（1）喜欢读《水浒传》，因为它的人物栩栩如生（或有极其生动的人物个性）；不喜欢《荡寇志》，因为它索然乏味（或人物没有个性）。

（2）喜欢《西游记》，因为它写得精彩；不喜欢《封神传》，因为它写得繁琐。

20、（1）罗贯中、蒲松龄、施耐庵、曹雪芹。

（2）《聊斋志异》是短篇小说，其他三部书都是长篇小说。

三、略。

期中测试卷（一）一、1、A 2、D 3、B 4、A 5、C 6、（1）日月之行星汉灿烂（2）海日生残夜江春入旧年（3）好雨知时节当春乃发生 7、（1）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝，诵读古诗词会陶冶情操，丰富文化底蕴，提高同学素养，使中国传统文化发扬光大，让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧！下面我宣布XX中学“吸取国学精华，传承中华文化”经典诗词朗诵比赛现在开始！（2）小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力已经得到大家的认可，同时这也是对同学的一次学习，相信以后你会取得更好的成绩，加油！二、（一）8、C 9、《秋词》表达了豪迈乐观之情；《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

（二）10、B 11、（1）您和我的父亲约定在中午。

中午时您没来，就是不讲信用。

（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？12、（1）为人一定要讲诚信。

（2）讲究诚信不管是对个人而言，还是对一个国家而言都是非常重要的。

（三）13、秋天美好景物热爱、赞美秋天 14、（1）“潜入”表示偷偷摸摸地，在人们不知情的情况下进入。

生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉地来到的情状。

（2）“痕迹”表示北雁南飞是秋天地明显标志。

形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。

（3）“迷蒙”说明模糊不清，抒发了作者淡淡的思乡之情。

15、（1）不能。

（2）从内容上看，霜花落下就不动了，故形成的过程用“走进”表示；“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。

16、伴随丝丝凉爽的风，满满的收货，成为一年之中最重要的节日。

（四）17、列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”同行者聊天的情节。

18、苦笑呆滞 19、对“我”怀有戒备之心，不愿与“我”交流。

20、阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比），引发我们对人际交流问题的思考。

结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间。

三、21、略。

期中测试卷（二）一、1、D 2、C 3、A 4、D 5、B 6、张爷爷，这种降压药，您每天早上吃一次，每次两片。

7、先从学校出发沿着南湖路想正西方向走至与和平路交叉路口，再向北转，沿着和平路正北方向走至与北山路交叉路口，接着向西北方向转，沿着北山路继续走，北山广场就在道路北侧。

二、（一）8、“无声”、“不鸣”。

9、对自然美景的喜爱之情。

（二）10、（1）为什么（2）向不如他的人请教（3）所以 11、（1）他聪明好学，不以向不如他的人请教而感到耻辱，所以他的谥号是“文”。

（2）有智慧的人不会感到困惑，有仁爱之心的人不会感到忧虑，勇敢的人不会感到畏惧。

12、（1）一方面从行动上，另一方面从态度上。

（2）目的是告诫子贡在求学的问题上，渴求知识的态度和行动是必不可少的。

（三）13、第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。

第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。

第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲养育之恩。

14、借写孩子单纯的渴望，描绘了一个晨耕暮归的美好“对岸”世界，表现出一种对新的理想生活的追求。

15、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲，报答祖国的深恩的思想感情。

16、（1）不可以。

（2）“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现了自己对理想的不懈追求。

如改为“我要做这渡船的船夫”，过于直白，缺乏深意和内涵。

（四）17、认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶 18、D 19、①表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内心像个冬天一样寒冷。

②女儿陪奶奶玩钓蝴蝶的游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。

20、（1）成长需要时间；（2）成长过程是曲折的；（3）成长过程要勇于改正错误；（4）成长过程中既有烦恼，也有快乐；（5）成长过程中需要关爱他人；（6）成长需要引导呵护。

三、21、略。