《灯笼涂色》幼儿园小班教案
小班美术优质教案灯笼涂色(精选
小班美术优质教案灯笼涂色(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“灯笼涂色”。
通过引导学生对灯笼的观察，使其了解灯笼的特点及色彩搭配，培养孩子对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的外形特征，能够独立完成一幅富有创意的灯笼涂色作品。
2. 培养学生运用不同颜色进行搭配的能力，提高色彩感知和审美水平。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：灯笼的细节描绘和色彩搭配。
重点：掌握灯笼的基本结构，运用丰富的色彩进行涂色。
四、教具与学具准备教具：灯笼模型、彩笔、颜料、画纸、展示板等。
学具：彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用灯笼模型，引导学生观察灯笼的外形特征，讨论灯笼的色彩搭配。
2. 讲解灯笼的基本结构和色彩搭配方法（10分钟）介绍灯笼的基本结构，强调涂色时的注意事项，如线条流畅、颜色搭配等。
3. 示范涂色过程（5分钟）以一个简单的灯笼为例，现场演示涂色过程，边示范边讲解。
4. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅灯笼涂色作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行交流，教师给予点评和指导。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅创意灯笼涂色作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他类型的涂色作品，培养其绘画兴趣。
板书设计：1. 灯笼的基本结构2. 色彩搭配方法3. 涂色技巧及注意事项通过本节课的学习，希望学生能够掌握灯笼的基本结构，运用丰富的色彩进行涂色，培养其审美意识和绘画能力。
同时，注重课后反思和拓展延伸，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
重点和难点解析：1. 灯笼的基本结构和色彩搭配方法2. 示范涂色过程的详细讲解3. 学生实践过程中的指导与反馈4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、灯笼的基本结构和色彩搭配方法1. 灯笼的基本结构包括：灯笼顶部、灯笼身、灯笼底部、提梁等部分。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》含反思活动目标：1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2、能正确为灯笼涂色。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：经验准备：过年过元宵节物质准备：PPT课件(灯笼图片)、油画棒、人手一份未涂色的灯笼图配套课件：小班美术课件《灯笼涂色》PPT课件下载地址：活动过程：小班美术公开课教案《灯笼涂色》含PPT课件二、给灯笼穿上漂亮的衣服1、教师出示灯笼的范画实物图。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2、幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3、展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
说明：配套图片素材提供5种灯笼图片，可以选择打印供幼儿涂色。
活动反思：是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。
通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。
这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。
今天下午的教学活动是美术涂色《红灯笼》，在美术活动中，本学期难度有所增强，原本是选择单色涂，现以双色涂为主，引导幼儿观察物体的多面性，运用每个面进行选择性的涂色。
活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于红灯笼小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，让小朋友有充分的视觉享受。
另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。
红灯笼分成两个部分，第一个部分是灯笼主题，第二个部分是座，第三部分是流苏。
通过本次活动一方面认识了红灯笼，另一方面认识了颜色，同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。
涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色彩感知力能力。
通过涂色加强了幼儿手眼协调能力，同时又能磨练幼儿的耐心。
在涂色教学活动中，主要引导幼儿注意力集中，坐姿正确。
幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动
幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动教学目标1.通过涂色灯笼的制作，培养幼儿的动手能力和想象力；2.激发幼儿对传统文化的兴趣，了解和学习中国传统节日元宵节的相关知识；3.增强幼儿的团体意识，培养幼儿的合作精神和自信心。
教学内容1.元宵节的相关知识介绍；2.制作涂色灯笼。
教学流程1. 课前准备教师准备好涂色灯笼模板、色彩笔、剪刀、胶水等教具，将教具摆放整齐。
2. 复习巩固教师可通过闹元宵游戏或是播放相关视频等方式，帮助幼儿复习元宵节相关的知识，慢慢激发他们对传统文化的兴趣。
3. 引入新知介绍元宵节的由来、传统节目等，为制作涂色灯笼做好铺垫。
4. 制作涂色灯笼1.教师向幼儿展示涂色灯笼模板，并让他们选择自己喜欢的款式。
2.幼儿拿到模板后，可以用色彩笔涂上自己喜欢的颜色，也可以不涂色，全部交给幼儿表现出他们的想象力和创造力。
3.涂色完成后，幼儿用剪刀将模板上的灯笼剪下来，紧接着教师过来帮忙进行折叠，制作出一个漂亮的小灯笼。
4.整个过程中，教师需要注意引导幼儿认真操作，将涂色、剪切、折叠等步骤做到最好。
5. 展示创作成果教师在全班团队合作下，将所有制作好的涂色灯笼挂起来展示，让大家都能看到自己的成果，同时也能增强班级的集体凝聚力。
教学评价1.对于幼儿的手工制作过程和创意表现进行评价，鼓励他们认真思考并付诸实践；2.对于表现出色的幼儿进行表扬和奖励，激发他们的自信心和创造力。
教学注意1.教师需要提前准备充足的教具，确保每个幼儿都能轮流使用；2.教师需要注意幼儿的安全问题，在涂色、剪切等环节中督促他们注意安全；3.教师需要引导幼儿认真听讲、把握每个环节，确保教学进程的顺利。
总结通过本节课的教学活动，不仅能帮助幼儿学习中国传统节日元宵节的相关知识，还使他们通过制作涂色灯笼，培养动手能力和想象力。
同时，全班团队合作制作涂色灯笼，也增强了幼儿的团体意识和合作精神，为幼儿的日常生活和学习带来积极的影响。
幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动
幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动教学目标1.认识元宵节的习俗，了解元宵节的意义。
2.提高孩子们的手眼协调能力和色彩感知能力。
3.增强孩子们的团队协作能力和社交能力。
教学内容前期准备1.教师搜集有关元宵节的图片、资料、视频等教学资源，并展示给孩子们观看。
2.准备小班孩子们需要的颜色蜡笔、纸张等美术工具。
主要教学内容1.讲解元宵节的历史和习俗，引导孩子们了解元宵节的意义。
2.老师让孩子们自由涂色，可以任意涂色，也可以按照元宵节的形象进行涂色。
引导孩子们表达自己的想法和感受。
3.老师组织孩子们进行灯笼的制作，可以让孩子自己画出想要的图案，也可以按照老师的指导进行涂色。
强调团队协作和互相帮助。
4.教师鼓励孩子们展示自己的作品，互相欣赏和点评。
教学方法本次教学采用情境教学法，通过展示元宵节的图片、资料、视频等教学资源，让孩子们感受到节日气氛和文化底蕴，同时采用启发式教学法提高孩子们的创造力和想象力。
在制作灯笼的过程中，采用合作学习、小组讨论、互相帮助等方法，提高孩子们的社交能力和团队协作能力。
教学评估教师可以通过观察孩子们的活动和作品来评估教学效果，同时也可以将孩子们的作品作为评价标准。
评估内容主要包括孩子们了解元宵节的程度、涂色和制作灯笼的能力、团队协作和社交能力等方面。
教学延伸教师可以利用此次教学推广爱国主义教育、民间文化传承等方面的内容。
同时可以通过制作灯笼等方式，培养孩子们的手工制作能力和创造力。
总结通过本次教学，孩子们了解了元宵节的意义和习俗，提高了自己的手眼协调能力和色彩感知能力，并在制作灯笼的过程中增强了团队协作和社交能力，同时也培养了孩子们的创造力和想象力。
涂色灯笼教案小班
涂色灯笼教案小班教案标题：涂色灯笼教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的灯笼，并培养对灯笼的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过涂色活动提高他们的注意力和集中力。
3. 通过与同伴合作，培养幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学准备：1. 灯笼模板或实物灯笼2. 彩色纸张或白纸3. 彩色笔、蜡笔或彩色铅笔4. 剪刀5. 胶水或胶带6. 桌布或报纸（保护工作区域）教学步骤：引入活动：1. 引入灯笼的概念：展示实物灯笼或图片，向幼儿们解释灯笼在中国传统文化中的重要性，并提问他们是否见过或了解过灯笼。
活动主体：2. 准备灯笼模板或使用实物灯笼，将它们放在幼儿面前。
3. 向幼儿解释他们将有机会涂色并制作自己的灯笼。
4. 分发彩色纸张或白纸给每个幼儿，并鼓励他们使用彩色笔、蜡笔或彩色铅笔涂色。
5. 提供给幼儿一些涂色的示例，如红色、黄色、蓝色等，鼓励他们自由选择颜色并发挥创造力。
6. 在涂色过程中，观察并提供指导，鼓励幼儿尽可能地涂满整个纸张，同时注意他们的注意力和集中力。
7. 鼓励幼儿与同伴分享自己的涂色作品，并互相赞美和鼓励。
结束活动：8. 当幼儿完成涂色后，帮助他们剪下灯笼模板或折叠实物灯笼，并使用胶水或胶带固定。
9. 展示幼儿们的成品，并鼓励他们一起欣赏和赞美彼此的作品。
10. 结束活动时，可以邀请幼儿们一起唱一首与灯笼相关的儿歌，如《灯笼，灯笼，我爱你》。
教学延伸：- 可以组织幼儿们一起制作一个班级灯笼展示区，将他们的灯笼挂在教室的某个角落，以增加节日氛围。
- 可以通过讲故事或观看相关视频，进一步了解中国春节和灯笼的文化背景。
- 可以与家长合作，邀请他们参与灯笼制作活动，促进家园合作。
教案评估：- 观察幼儿在涂色过程中的参与程度和专注度。
- 检查幼儿的涂色作品，评估他们的创造力和动手能力。
- 观察幼儿与同伴的互动和合作情况，评估他们的社交技能和团队合作意识。
备注：根据实际情况，教案的具体步骤和细节可以进行适当调整和变化。
绘画教案小班灯笼涂色教案反思
绘画教案小班灯笼涂色教案反思教案标题：小班绘画教案-灯笼涂色1. 教案概述：本堂课将引导小班学生通过涂色活动，学习绘画技巧，并培养他们的观察能力和创造力。
通过绘画灯笼的主题活动，旨在激发学生对传统文化的兴趣，同时锻炼他们的协作和艺术表达能力。
2. 教学目标：- 让学生了解传统文化中的灯笼，并培养对传统文化的兴趣。
- 培养学生对色彩的感知和运用能力。
- 发展学生的观察力，细节处理能力和创造力。
- 培养学生的团队合作和社交技能。
3. 教学资源：- 绘画纸- 彩色铅笔、蜡笔或彩色笔- 模板或图案样张（灯笼的图案）4. 教学过程：a. 导入（5分钟）：- 引发学生对灯笼的兴趣，可以通过问答、图片展示等方式展开。
- 让学生分享他们对灯笼的认知或经验。
b. 知识建构（10分钟）：- 展示不同样式的灯笼图片，引导学生认识灯笼的形状和特点。
- 解释涂色的基本技巧，如正确握笔、涂色的顺序等。
- 分享有关灯笼涂色的注意事项，如不超出线条等。
c. 绘画实践（25分钟）：- 分发绘画纸和彩色工具，并提供适合小班学生的模板或图案样张。
- 强调使用多种颜色进行渲染，让学生尽可能发挥想象力。
- 鼓励学生观察细节并进行细致处理。
- 指导学生涂色时的正确姿势和绘画技巧。
d. 总结反思（10分钟）：- 邀请几位学生展示他们的作品，并与全班分享。
- 引导学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
- 引导学生回顾整个绘画过程，思考他们在绘画中遇到的问题和解决方法。
- 鼓励学生描述自己的作品，分享自己的创作灵感和体验。
5. 教学延伸：- 可以在教室或校园内举行一个小型展览，让学生的作品得到展示和欣赏的机会。
- 通过绘制其他传统文化元素的图片，如中国结、中国字等，进一步扩展学生的绘画技巧。
6. 注意事项：- 确保提供足够的绘画纸和彩色工具，以满足所有学生的需要。
- 确保在绘画过程中，给予学生充足的时间和空间，让他们尽情发挥创造力。
- 在评价学生的作品时，注重积极的反馈和鼓励，以激发学生的学习动力和自信心。
小班灯笼涂色教案
小班灯笼涂色教案教案标题：小班灯笼涂色教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 通过涂色活动培养幼儿的创造力和想象力。
3. 促进幼儿对颜色的认知和区分能力。
教具准备：1. 空白的灯笼模板（每个幼儿一份）。
2. 彩色蜡笔或彩色水彩笔。
3. 涂色纸或白纸。
4. 裁剪刀。
5. 彩色丝带或绳子。
6. 胶带或胶水。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一些彩色的灯笼图片，并询问他们对灯笼的了解。
2. 向幼儿介绍今天的活动，告诉他们将有机会制作自己的彩色灯笼。
活动展开：3. 分发空白的灯笼模板给每个幼儿，并指导他们使用裁剪刀小心地将模板剪下来。
4. 给每个幼儿提供涂色纸或白纸，并鼓励他们使用彩色蜡笔或水彩笔为灯笼模板上的图案涂上颜色。
5. 在幼儿完成涂色后，帮助他们将涂好色的模板卷成圆筒状，并使用胶带或胶水固定住。
6. 在灯笼的顶部和底部分别固定彩色丝带或绳子，以便悬挂灯笼。
活动总结：7. 鼓励幼儿展示他们制作的灯笼，并与他们分享他们的创作过程和所使用的颜色。
8. 给予幼儿积极的反馈和赞扬，强调他们的努力和创造力。
教案扩展活动：- 在灯笼制作完成后，可以组织一个小班灯笼展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请其他班级或家长参观。
- 可以与幼儿一起讨论不同颜色的特点和象征意义，例如红色代表喜庆，黄色代表快乐等。
- 可以引导幼儿进行一些简单的灯谜游戏，增加活动的趣味性和互动性。
教案评估：观察幼儿在涂色和制作灯笼过程中的参与程度和专注度，以及他们完成的作品。
评估他们是否能够按照要求涂色，并能够将涂好色的模板制作成完整的灯笼。
同时，通过与幼儿的交流和观察，评估他们对颜色的认知和区分能力的发展情况。
注意事项：- 在使用裁剪刀时，要确保幼儿的安全，建议教师在旁边协助操作。
- 确保提供足够的涂色纸或白纸，以及各种颜色的彩色蜡笔或水彩笔，以满足幼儿的创作需求。
- 在活动过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不要限制他们的颜色选择和图案设计。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》4篇
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（一）教案：幼儿园小班美术公开课《灯笼涂色》一、教学目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2.激发幼儿的观察和操作能力，培养其绘画的技巧。
3.通过绘画活动，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.准备各种颜色的水彩笔、颜料、毛笔等。
2.准备好白纸和灯笼的线稿模板。
3.准备好海报纸、桌布等保护桌面。
三、教学过程：1.开场导入：老师可以讲解一些关于灯笼的知识，如灯笼的形状、制作材料、用途等，激发幼儿对于灯笼的兴趣，并引导幼儿回忆灯笼的样子。
2.教学展示：老师可以准备好一些已经涂好色的灯笼样本，向幼儿展示，引导他们观察灯笼的颜色搭配和绘画技巧。
3.示范绘画：老师可以在黑板或者纸上示范绘画，同时解说绘画过程中的要点和技巧。
比如，灯笼的线条要稳、要顺，颜色要鲜艳、要搭配。
4.绘画实践：将白纸和线稿模板发放给每个幼儿，并提供各种颜色的水彩笔、颜料和毛笔等，让幼儿根据自己的兴趣选择颜色，涂色灯笼。
老师可以引导幼儿注意保持画面的整洁和协调，可以提供一些技巧和建议。
5.展示和分享：等所有幼儿完成后，老师可以组织幼儿汇报和分享自己的作品。
可以请幼儿谈一谈他们选择的颜色和他们的涂色技巧。
6.总结提问：老师可以提问一些问题，总结本节课的学习内容。
如：今天我们学习了什么？有谁可以告诉我涂色的一些技巧？四、课后延伸：1.可以邀请家长一起为孩子们制作灯笼，增进亲子间的交流和合作。
2.可以组织孩子们一起用自己的灯笼装饰教室或园区，营造节日氛围。
五、教学反思：本节课通过绘画灯笼，培养了幼儿的艺术兴趣和创造力，并锻炼了他们的观察和操作能力。
同时也增强了幼儿的团队合作意识。
但是在教学过程中，老师需要留意幼儿的涂色和绘画技巧，适时给予指导和帮助。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（二）教案名称：美丽的柳条教学年级：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿观察、欣赏自然风景的能力。
小班美术教案：灯笼涂色（2篇）
小班美术教案：灯笼涂色【活动目标】1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
【活动准备】经验准备：过年过元宵节物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画【活动过程】一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）二、给灯笼穿上漂亮的衣服1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
小班美术教案：灯笼涂色（2）教学目标：1.了解和掌握灯笼的形状和结构；2.培养学生的绘画技巧和审美能力；3.培养学生的协作意识和团队精神。
教学准备：1.笔记本电脑、投影仪；2.准备好灯笼的图片和模板；3.纸张、彩笔、颜料等绘画工具；4.课堂分组表。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过投影仪展示一些美丽的灯笼图片，让学生观察并了解灯笼的形状和结构，激发学生的兴趣。
2.引导学生回忆一下春节时他们见过的各种灯笼。
二、学习和指导（30分钟）1.向学生介绍绘画灯笼的步骤，如先画出灯笼的轮廓，再填充颜色等。
2.展示一张已经绘制好的灯笼模板，并向学生解释如何正确选用颜色和填充颜色。
3.向学生展示一些绘画灯笼的技巧，如如何勾勒出灯笼的曲线和线条等。
4.提醒学生注意绘画时要保持笔触的均匀和稳定，可以用轻轻涂抹的方式填充颜色，避免画面出现色差。
三、实践和操作（40分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人，同组的学生要相互合作完成自己的绘画作品。
2.发放绘画工具和纸张，让学生按照自己的想法和创意开始绘画。
3.教师巡视指导，鼓励学生发挥创意并辅导他们正确操作绘画工具。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》一、教学目标1.能够认识、辨认灯笼形状，了解灯笼的历史、文化背景和传统。
（美育素养）2.能够正确使用画笔、颜料，掌握常用的涂色技巧。
（审美素养）3.培养幼儿的创造力和想象力，发挥幼儿的自我表达能力。
（创造素养）二、教学准备1.准备红、黄、绿、蓝、白等颜料、画笔、画纸、生活中常见的灯笼图片。
2.课前准备好课程内容，编写好美术公开课教案，明确教学目标和教学方法。
三、教学过程1. 创设情境让幼儿看一些生活中常见的灯笼图片，引导幼儿谈论它的形状、颜色、图案等特点，与幼儿一起探索灯笼的历史和文化背景。
2. 展示教学范例老师现场画灯笼，各自演示涂色方法，可以结合幻灯片等媒体展示，引导幼儿观察老师的作画方法和技巧。
3. 操作实践教师向幼儿介绍所需颜料及画笔，让幼儿自主选择颜料涂色。
老师引导幼儿掌握画笔的握法和涂色方法，让幼儿充分发挥自己的想象力，根据个人喜好，创造不同的图案，涂色完成后，现场回放幼儿创作过程，让幼儿共同欣赏彼此的作品。
4. 教学总结1.教师对学生的作品进行简单评价，肯定幼儿的创造和表现，激励幼儿的自信心和学习兴趣。
2.梳理本节课的学习重点和难点，复习和巩固教学内容。
3.提醒家长和幼儿在日常生活中多加观察、欣赏和感悟灯笼的美，进一步加深对传统文化的认知和理解。
四、教学评价1.幼儿的涂色作品，能够根据自己的喜好创造不同的图案，能够正确使用画笔和颜料。
2.幼儿参与积极主动，表现出希望学习的态度和愿望。
五、教学延伸1.在日常生活中，可以让幼儿继续观察、欣赏和感悟灯笼的美，增加对传统文化的认知和理解。
2.可以安排其他灯笼相关的主题手工制作活动，如编织、剪纸、画画等，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。
小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）
小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）小班：灯笼涂色篇1一、活动目标1.了解冷色和暖色的对比关系。
2.学习报纸印画的基本技巧。
3.能够正确使用工具和材料，体验画画的乐趣。
二、活动准备大红灯笼图片，蜡笔，抹布。
三、活动过程1.通过寻找身边的颜色，认识冷色与暖色。
2.教师讲解示范，交代要求。
（1）把画纸铺好，然后用蜡笔上颜色。
（2）注意不要画出线，并且要用对颜色。
3.幼儿画画，教师指导。
（1）提醒幼儿要吧灯笼的.周边铺满颜色，要涂满均匀。
一个灯笼用暖色一个灯笼用冷色。
4.展示作品，欣赏与评价。
四、活动延伸1.将幼儿的作品粘贴到墙上进行环境布置。
小班美术教案：灯笼涂色篇2一、活动目的：1、学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
二、活动准备：1、教师自制的小灯笼。
2.红色卡纸、黄色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
三、活动过程：导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节日里你们吃过什么?(汤圆)玩过什么?(灯笼、烟花……)1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么?(好漂亮)和你们元宵节买的灯笼有什么区别?(我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的;图案也不一样颜色也不一样……)你能看出这几个灯笼用什么材料制作的?(纸杯、饮料瓶、彩纸)那你们知道什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的`灯笼呢?(幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料)(2)教师讲解示范制作灯笼的方法长方形纸上写上各种福字;装饰上下两条长边;折成长方体、圆柱体或三棱柱，粘牢连接处;在顶部系上线绳;底部装饰穗头。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品幼儿手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
小幼儿美术灯笼涂色教案
小幼儿美术灯笼涂色教案一、教学目的通过本次活动的教学，使幼儿们通过涂色自由发挥，体验描绘对照物的能力，培养对色彩的感觉和理解，提高手眼协调能力和耐心，同时增强彼此之间的合作精神和交流能力，丰富幼儿的生活经验。
二、教学重点1、发挥自由创造力2、体验描绘对照物的能力3、对色彩的感觉和理解4、提高手眼协调能力和耐心5、增强彼此之间的合作精神和交流能力三、教学难点1、如何组织幼儿参与活动2、如何在不影响效率的情况下让幼儿自由发挥创造力3、如何在涂色过程中培养幼儿对于色彩的感觉和理解四、教学准备1、开展活动的场所及相关设备2、活动所需材料：彩色海报纸、颜料、笔、灯笼模板3、制定活动流程及相关计划五、教学过程1、营造创造性的环境在开展活动的前期，可以通过各种方式，如音乐、谈话等，营造一个轻松、愉悦、无压力、充满创意的环境。
2、自由发挥创造力在进行涂色活动之前，召集所有幼儿，放一些相关的海报和图片，启发幼儿自由发挥他们的创意，让他们自己选择自己心仪的图案或者灯笼模板。
3、培养对色彩的感觉和理解在幼儿涂色的过程中，可以注意引导他们多次感受所用颜料的颜色，并且指导他们通过混合颜料进行创作。
同时，通过引导他们观察落日、云彩、彩虹等现象，让他们对颜色、质感有更深刻的认识。
4、提高手眼协调能力和耐心涂色活动需要幼儿用双手持笔作图，这就需要描绘所学会的图案。
而描绘对照物需要生动的想象力，来满足覆盖颜色的成就感，同时会耗费幼儿较长的时间，从而提高他们的耐性和坚韧精神。
5、增强彼此之间的合作精神和交流能力在涂色活动过程中，教师可以针对相同的图片或者灯笼模板给予同伴之间合作并互相交流的机会，相互指导，分享自己的成果，在欢声笑语中建立友谊，提高分工合作的精神。
六、教学总结通过本次课程的教学，幼儿们在自由的创造性空间中，自由描绘自己的画；同时提高了幼儿们对于色彩、质感的认知与表达能力，增强了集体合作意识。
在班级中，更加鼓励孩子们通过对艺术的创造性体验和感受，不断地采取优秀创意，把美与形式化进行融合，展现创造性思维的无限可能。
幼儿园小班教案《灯笼涂色》含反思
幼儿园小班教学计划《灯笼涂色》带反思小班教学计划《灯笼涂色》包含对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以正确地为灯笼上色。
最初了解灯笼是节日庆典的象征，了解背景颜色，并注意背景颜色与图案之间的对比。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.对灯笼的初步了解是节日庆祝活动的象征。
2.可以正确给灯笼上色。
3.可以理解背景色，要注意背景色与图案之间的对比。
4.鼓励幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：1.体验准备：元旦。
2.材料准备：灯笼上画几根油画棒一个未上漆的灯笼，上面有手绘的绘画。
活动程序：首先，欣赏各种灯笼的图片问：您看到图片上的灯笼了吗？什么颜色？灯笼外面的图案是什么？（有些是彩色的，有些像我们读的图画书一样，有很多图片。
其中有些是为了让您猜谜而写的。
）人们什么时候挂灯笼？（国庆，元宵节，各种节日）灯笼可以使用哪些材料？（布，塑料，纸）其次，穿上漂亮的灯笼衣服1.老师介绍灯笼的扇子画。
看一下老师的小灯笼的颜色，并解释颜色要求。
2.儿童动手操作着色，老师指导，涂色均匀，无格子。
请注意，图片干净整洁。
3.表现孩子们的作品，好孩子受到称赞，差的孩子鼓励孩子的自信心。
教学反思：一开始，我还觉得孩子们很难单独画线，因为班上的个体差异更加明显，但是我认为班上的孩子们下学期已经在小班了，所以我可以在灯笼上绘画。
已在目标中设置了附加的生产线要求。
在解释中，我放慢了讲话速度。
在示威中，我还请次等儿童进行示威，以发现儿童的常见问题。
在继续工作的孩子们的手术过程中，我主要指导能力较弱的孩子，但我也没有忘记一直鼓励那些能力较强的孩子。
小百科全书：灯笼，又称灯笼，是中国古代的传统工艺。
起源于两千多年前的西汉，每年农历正月十五左右，人们悬挂着象征团圆的红灯笼，营造出节日气氛。
小班涂色红灯笼教案
小班涂色红灯笼教案一、教学目标•让学生了解中国传统文化中的灯笼文化•培养学生对红色的美感及创作能力•培养学生的动手能力和团队合作意识二、教学准备•纸张、彩色铅笔、水彩笔、颜料、水杯、画刷、剪刀等•红灯笼的图片或实物三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.师生互动：问学生是否了解中国的传统文化中的灯笼。
2.呈现：展示一些红灯笼的图片或实物，引起学生的兴趣。
步骤二：知识讲解（10分钟）1.介绍灯笼的起源和传统意义。
2.解释红色在中国文化中的象征意义。
3.引导学生思考红色灯笼和春节的联系。
步骤三：示范与指导（20分钟）1.师生互动：指导学生用红色铅笔或彩色铅笔在纸上画出灯笼的外形。
2.指导学生使用剪刀剪下灯笼的形状。
3.学生自己选取颜料，用画刷或手指沾取颜料，在灯笼上涂色。
步骤四：实践操作（30分钟）1.学生自由选择颜色进行涂色。
2.鼓励学生进行想象和创造，可以在灯笼上绘制自己喜欢的图案或文字。
3.教师在学生涂色的过程中给予指导和帮助，提供必要的建议和鼓励。
步骤五：展示与分享（15分钟）1.学生将自己的涂色红灯笼展示给其他同学观看。
2.学生可以分享自己创作的理由、喜欢的颜色和图案等。
步骤六：总结与评价（10分钟）1.教师引导学生总结本节课学习到的知识和技能。
2.学生给自己的涂色红灯笼作品打分，并简单评价。
四、教学扩展1.邀请家长参与：鼓励学生将自己的涂色红灯笼带回家，与家长分享自己的创作过程与感受。
2.班级展示：将学生的涂色红灯笼集中展示在教室或学校的某个区域，组织学生进行票选评比，并颁发奖状。
3.文化体验：邀请一位专家或社区老人给学生们讲授更多关于中国传统文化和红灯笼的知识。
五、教学反思通过这节课的教学，学生们在动手操作的过程中提高了自己的动手能力和创造力，并且进一步了解了中国传统文化中红灯笼的意义。
学生们积极参与，展示出了很好的团队合作精神。
以后的教学中，应更加注重学生的个性化发展，鼓励他们进行更自由的创作和表达。
《灯笼涂色》幼儿园小班教案
《灯笼涂色》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 认识灯笼，了解灯笼的起源和寓意。
2. 学习灯笼的基本涂色技巧。
3. 创作属于自己的彩绘灯笼。
三、教学重点与难点：重点：认识灯笼，学习灯笼的基本涂色技巧。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 灯笼模板若干个。
2. 彩笔、水粉、颜料等绘画材料。
3. 水杯、抹布等清洁工具。
4. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示灯笼模板，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和图案，引发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解灯笼的起源和寓意，介绍灯笼的基本涂色技巧，如涂色顺序、色彩搭配等。
3. 示范演示：教师示范如何涂色一个灯笼，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 幼儿操作：幼儿按照教师示范的步骤，选择喜欢的颜色，涂色属于自己的灯笼。
5. 作品展示：教师将幼儿完成的作品粘贴在黑板上，进行作品展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动的收获，总结自己在涂色过程中的表现，培养幼儿的自我评价和团队协作意识。
7. 清理场地：幼儿在教师的指导下，清理绘画材料，培养幼儿的环保意识和责任感。
8. 结束活动：教师带领幼儿做一首关于灯笼的手指谣，加深幼儿对灯笼的印象，营造愉快的活动氛围。
六、教学评价：1. 观察幼儿在涂色过程中的专注度和参与度，评价幼儿对手工活动的兴趣。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 评价幼儿作品的创意和色彩搭配，培养幼儿的审美能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与灯笼涂色活动，增进亲子关系。
2. 将幼儿的灯笼作品进行展览，提高幼儿的成就感。
3. 组织灯笼DIY比赛，激发幼儿的竞争意识和创新精神。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用彩笔、颜料等绘画材料时的安全，避免误食或接触到眼睛。
小班美术教案灯笼涂色(精选
小班美术教案灯笼涂色(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节“灯笼涂色”。
通过引导学生对灯笼的观察与涂色实践，让学生感受色彩的魅力，提高其美术表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握灯笼的基本结构，学会运用色彩表现灯笼的美。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高其色彩搭配技巧。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼结构的把握、色彩的搭配。
教学重点：观察灯笼的特点，学会运用色彩表现灯笼的美。
四、教具与学具准备教具：灯笼模型、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：灯笼涂色图纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用灯笼模型，引导学生观察灯笼的形状、结构，让学生说说自己见过的灯笼，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍灯笼的起源、种类及寓意，让学生了解灯笼在我国传统文化中的地位。
同时，展示范例作品，讲解灯笼涂色的基本技巧和色彩搭配方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的灯笼为例，现场演示涂色过程，边示范边讲解，让学生直观地了解灯笼涂色的步骤和技巧。
4. 学生实践（30分钟）学生根据所学知识，自行选择灯笼图纸进行涂色。
教师巡回指导，解答学生在涂色过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（15分钟）学生完成灯笼涂色后，互相展示、交流，分享自己的创作心得。
教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 灯笼涂色步骤：a. 观察灯笼结构b. 选择合适的颜色c. 涂色均匀d. 添加细节2. 色彩搭配技巧：a. 相近色搭配b. 对比色搭配c. 暖色系与冷色系搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的灯笼”为主题，绘制一幅创意灯笼涂色作品。
2. 答案：a. 灯笼结构清晰b. 色彩搭配和谐c. 有创意，富有个性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的实践情况，及时发现问题，调整教学策略。
小班美术灯笼涂色教案
小班美术灯笼涂色教案【篇一：美工：图形灯笼】小班美工：图形灯笼活动目标：1、学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。
2、能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并简单地描述制作过程。
3、体验制作的乐趣。
重点：学会制作灯笼的方法难点：将相同形状、颜色的几何图形进行粘贴活动准备：1、幼儿欣赏过各种灯笼。
2、教师事先做好1个图形灯笼的范例，圆形，方形、三角形的彩色纸（同种形状大小要统一），皱纹纸、浆糊、彩绳若干。
活动过程：一、教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。
师：小朋友们看，这是什么？（灯笼）师：上星期是元宵节，街上，广场上、商店里都挂满了好多灯笼来庆贺，老师也制作了一个灯笼，我们一起看看它是什么样子的？二、幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法，教师进行示范。
1、师：它的身体是什么形状的？正面和反面是什么颜色的？图形灯笼怎么会两面都有颜色呢？2、教师示范做灯穗师：我们用皱纹纸做灯笼的灯穗，那这个灯穗怎么会夹在中间的呢？我们先在一张正方形的纸上涂上浆糊，再把皱纹纸贴在正方形的中间的下面一点，最后把另外一张正方形纸边对边、角对角贴整齐就行了，记住，要让漂亮的颜色在外面。
3、请一幼儿试一试师：谁想上来试一试，怎么做灯穗呢？师请一为幼儿示范做灯穗4、探索彩绳的粘贴方法师：要把灯笼挂起来就需要用到彩绳，我们应该怎样把彩绳粘贴上去呢？幼儿观察灯笼，探索，讨论粘贴方法师小结：我们在粘贴前可以把彩绳放到两张相同颜色和相同形状的纸片中间。
5、师：你们想不想试一试，来做一个这样的灯笼呢？三、幼儿制作图形灯笼1、提醒幼儿找到相同形状、颜色的几何图形进行粘贴。
2、教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。
四、展示幼儿作品，共同欣赏师：谁愿意来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪些灯笼最好看？为什么？活动延伸：在美工区提供材料，继续制作自己喜欢的图形灯笼活动反思：【篇二：灯彩辉映美术教案】灯彩辉映教学目标1.了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤.2.学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。
灯笼涂鸦小班教案
灯笼涂鸦小班教案一、教学目标：1.了解传统的中国灯笼文化及其特点。
2.通过涂鸦活动培育同砚的创设力和想象力。
3.提高同砚的操纵能力和手眼协调能力。
二、教学筹办：1.提前筹办好纸质灯笼和水性彩笔等涂鸦工具。
2.为同砚提供图片或视频资源，展示不同种类的中国传统灯笼。
3.筹办一些涂鸦示范作品，激发同砚的创意。
三、教学过程：1.导入：通过图片或视频资源，向同砚展示不同种类的中国传统灯笼，引发同砚对灯笼的爱好。
2.知识讲解：简要介绍传统灯笼的起源、外貌、材质以及其在中国文化中的重要塞位。
3.创作指导：(1)给同砚看示范作品，诠释涂鸦的目标和方法。
(2)鼓舞同砚发挥创意，提供一些涂鸦主题的启发，如春节、动物等。
(3)指导同砚应用不同的彩笔、颜色和纹理来装饰灯笼，让他们体验和探究各种涂鸦技巧。
4.实践操作：(1)分发纸质灯笼和涂鸦工具，让同砚开始实践涂鸦。
(2)救助同砚依据自己的设计意图进行创作，提供必要的救助和指导。
(3)鼓舞同砚在涂鸦的过程中发现、探究和解决问题。
5.展示和分享：(1)让每位同砚展示自己的涂鸦作品，并叙述背后的创作灵感。
(2)鼓舞同砚之间互相赞扬和分享意见，增强他们对自己作品的自大。
四、教学反思：此教案通过灯笼涂鸦活动，旨在通过传统文化元素的引入，培育同砚的创设力和想象力。
涂鸦活动可以救助同砚进步艺术创设和审美能力，同时培育同砚的操纵能力和手眼协调能力。
在教学过程中，老师应该提供充分的自由空间，让同砚在指导下自由发挥，以激发他们的创意和乐观性。
通过展示和分享，同砚可以互相进修和借鉴，提高自己的艺术水平宁自大心。
在将来的教学中，我们可以进一步扩展灯笼涂鸦的内容和方式，以满足同砚的需求和爱好。
小班美术教案灯笼涂色(精选
小班美术教案灯笼涂色(精选教案：灯笼涂色一、教学内容1. 教材章节：幼儿园美术活动教程第三章第二节2. 详细内容：学习灯笼的形状、结构和涂色技巧，通过实际操作，培养幼儿对美术活动的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对灯笼的认识，了解灯笼的基本形状和结构。
2. 培养幼儿的动手能力和涂色技巧，提高幼儿的审美观。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：灯笼的涂色技巧和颜色的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿对灯笼的认识和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：灯笼模板、彩色颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一份灯笼模板、彩色颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种灯笼，引导幼儿观察灯笼的形状、结构和颜色，引发幼儿对灯笼的兴趣。
2. 讲解灯笼的基本形状和结构，示范如何制作灯笼。
3. 讲解灯笼涂色的技巧和颜色的搭配，示范如何涂色。
4. 幼儿动手操作，涂色自己的灯笼，教师巡回指导。
5. 组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 灯笼形状2. 灯笼结构3. 涂色技巧4. 颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个灯笼，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 答案：幼儿制作的灯笼形状、结构和涂色均符合要求，表现出幼儿的创造力和审美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行灯笼展览，让幼儿将自己的作品展示给家人和朋友，提高幼儿的自信心和成就感。
同时，鼓励幼儿尝试制作不同形状和颜色的灯笼，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 灯笼的形状和结构：在教学内容中，需要详细介绍灯笼的各种形状，如圆形、方形、心形等，以及灯笼的结构，包括骨架、灯笼面、提梁等。
通过实物展示和图示，帮助幼儿直观地了解灯笼的形状和结构。
2. 涂色技巧和颜色搭配：涂色技巧方面，需要教授幼儿如何使用画笔、调色板和颜料，以及如何控制颜料的浓度和涂色的方向。
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《灯笼涂色》幼儿园小班教案
活动目标：
1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：过年过元宵节。
2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。
活动过程：
一、欣赏各种各样灯笼的图片
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
二、给灯笼穿上漂亮的衣服
1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。