小班健康活动教学设计和反思

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小班健康教案及教学反思《晒太阳》3篇

小班健康教案及教学反思《晒太阳》3篇

小班健康教案及教学反思《晒太阳》小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇(一)教案课题:晒太阳教学目标:1. 了解晒太阳的好处和注意事项。

2. 学会正确的晒太阳的方式。

3. 培养学生晒太阳的习惯,促进身体健康发展。

教学内容:1. 晒太阳的好处。

2. 晒太阳的注意事项。

3. 正确的晒太阳的方式。

教学步骤:Step 1: 导入活动通过图片、视频或小故事的方式,引起学生对晒太阳的兴趣,了解晒太阳对身体健康的重要性。

Step 2: 学习晒太阳的好处向学生介绍晒太阳的好处,例如可以促进维生素D的合成,增强免疫力,减轻压力等。

Step 3: 学习晒太阳的注意事项向学生介绍晒太阳时的注意事项,例如要选择合适的时间,避免中午强烈的阳光,要做好防晒措施,不要过度晒太阳等。

Step 4: 学习正确的晒太阳的方式向学生介绍正确的晒太阳的方式,例如选择适当的露出皮肤的部位,每周晒太阳的时间不宜过长等。

Step 5: 互动讨论与小组活动组织学生进行讨论,了解他们是否有晒太阳的习惯,并让他们分享个人经验。

然后分成小组,让学生设计晒太阳的海报或小册子,展示晒太阳的好处和注意事项。

Step 6: 总结与反思引导学生总结今天学到的知识,回顾晒太阳的好处和注意事项。

提醒学生养成良好的晒太阳习惯,并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。

教学反思:本节课通过引导学生了解晒太阳的好处和注意事项,培养学生晒太阳的习惯,达到了预期的教学目标。

通过互动讨论和小组活动,学生积极参与,提高了学习的兴趣。

但是在教学中,我忽略了对晒太阳时的防晒措施的重要性的强调,下次教学中需要加强这方面的内容。

此外,教学过程中缺乏学生自主思考和合作学习的机会,下次教学中应该加强交流与合作的环节,提高学生的综合能力。

小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇(二)健康教案《有用的耳朵》主题:保护耳朵的重要性年级:小班目标:1. 了解耳朵的基本结构和功能。

2. 引导学生养成良好的耳朵保护习惯。

小班健康教案及教学反思《认识我的身体》3篇

小班健康教案及教学反思《认识我的身体》3篇

小班健康教案及教学反思《认识我的身体》小班健康教案及教学反思《认识我的身体》精选3篇(一)教学目标:1. 学习身体的各个部位的名称和功能。

2. 了解如何保持身体健康和卫生。

3. 培养学生的自我保护意识和身体意识。

教学准备:1. 图片或幻灯片展示不同的身体部位。

2. 毛绒玩具或人体模型,用于演示不同部位的功能。

教学步骤:1. 导入(5分钟)介绍本节课的主题:“认识我的身体”。

引导学生回顾自己的身体是由哪些部位组成的,例如头、手、腿等,并提问学生对这些部位的功能了解多少。

2. 知识讲解(10分钟)使用图片或幻灯片展示不同的身体部位,并解释它们的功能,例如头用来思考和感知,手用来触摸和抓取,腿用来行走等。

鼓励学生积极参与讨论,提出问题并回答。

3. 实践操作(15分钟)将毛绒玩具或人体模型分发给学生,让他们通过触摸和指认来认识不同的身体部位。

教师可以引导学生互相指出对方的身体部位,并解释它们的功能。

同时可以让学生模仿动物的动作,如用手比划像鸟儿展翅飞翔,用腿蹦跳像小兔子等。

4. 讨论总结(10分钟)与学生一起总结课堂上学到的知识。

提问学生关于保持身体健康和卫生的方法,例如勤洗手、合理饮食、锻炼身体等。

鼓励学生积极参与,提出自己的想法和经验。

5. 反思(5分钟)教师向学生提问:“你在这节课上最喜欢的部分是什么?有什么让你感到困惑的地方吗?”鼓励学生分享他们的感受和思考,同时教师也可提供必要的解答和指导。

教学反思:1. 教学准备:在教学中使用图片和模型能够更直观地向学生展示身体部位,促进学生的理解和记忆。

2. 活动设计:通过实践操作,让学生亲自触摸和指认身体部位,能够提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 总结讨论:在总结讨论环节引导学生思考和分享自己的观点,能够提高学生的思维能力和表达能力。

4. 反思环节:在反思环节给学生提供机会分享他们的学习体验和困惑,教师可以根据学生的反馈做出相应的调整和改进。

同时也可以帮助教师评估教学效果,进行后续教学的调整和改善。

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇(优选)含反思

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇(优选)含反思

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇(优选)含反思幼儿园小班健康教案20篇(优选)含反思第1篇、小班健康早睡早起身体好教案反思活动目标1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备1、图片:早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一个。

3、图画纸。

活动步骤1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早;食指醒来了,刷牙,刷刷牙;中指醒来了,洗脸,洗洗脸;无名指醒来了,梳头,梳梳头;小拇指醒来了,一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片:5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏:早晨晚上。

教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。

请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。

8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)活动延伸:带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。

附:《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》)Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附:《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。

每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿------!嗝儿--嗝儿--嗝儿------,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。

小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》3篇

小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》3篇

小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》精选3篇(一)教案:课题:小班健康教育—小鸡与狐狸教学目标:1. 了解小鸡和狐狸的生活习性及特点。

2. 认识小鸡和狐狸对健康的影响。

3. 培养学生正确的保护自己健康的意识。

4. 提高学生的观察力和表达能力。

教学准备:1. 故事《小鸡与狐狸》的图片或视频。

2. 小鸡和狐狸的图片。

3. 一些小鸡和狐狸的生活环境的图片。

教学过程:引入活动:1. 通过展示小鸡和狐狸的图片或视频,引起学生对小鸡和狐狸的兴趣。

主体活动:2. 阅读故事《小鸡与狐狸》,老师为学生展示故事的图片。

3. 老师引导学生讨论:小鸡和狐狸的生活习性及特点有哪些?它们对健康有什么影响?4. 通过展示小鸡和狐狸生活环境的图片,引导学生思考:小鸡和狐狸为什么选择在这样的环境生活?这种环境对它们的健康有什么影响?5. 引导学生总结:合理的生活环境和饮食对我们的健康有什么影响?结语活动:6. 老师与学生共同总结本节课的内容,强调保护自己的健康的重要性。

7. 老师鼓励学生提出自己的观点和建议。

教学反思:整节课上,学生对故事《小鸡与狐狸》表现出了浓厚的兴趣,积极参与了讨论。

通过这个故事给学生提供了一个了解小鸡和狐狸的平台,增加了他们的知识面,并引导学生思考小鸡和狐狸的生活习性对自己的健康有什么影响。

在活动中,学生起初只关注到了小鸡和狐狸的食物和栖息地,通过教师的引导和教学图片的展示,学生逐渐意识到了生活环境和饮食对自己的健康也有关联。

同时,在学生提出观点和建议的环节,有学生提出了关于保持卫生和合理饮食的建议。

通过这次教学,学生增加了对健康的认识,培养了正确的保护自己健康的意识。

小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》精选3篇(二)科学教案详案教学目标:1.了解野草的生长环境和形态特点。

2.了解野草的作用和价值。

3.培养学生的环保意识。

教学重点:1.了解野草的生长环境和形态特点。

小班健康优质课教案及教学反思《天冷我不怕》

小班健康优质课教案及教学反思《天冷我不怕》

小班健康优质课教案及教学反思《天冷我不怕》一、教案设计1. 教学目标通过学习本节课《天冷我不怕》,培养幼儿的生活自理能力和适应寒冷天气的能力,让幼儿在学习和游戏中掌握相关知识和技能,并在实践中逐渐形成体温自我调节的意识。

2. 教学内容本节课程以《天冷我不怕》为主题,结合身边有关寒冷天气的知识和实践活动,探讨以下内容:•体温自我调节的重要性•如何保暖、防感冒•营养饮食和适度运动3. 教学方法本节课程采用多种教学方法,包括故事讲解、实物展示、幼儿自主探索、小游戏等,让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握相关知识和技能。

4. 教学流程•热身活动:儿歌《小兔子乖乖》(5分钟)让幼儿先通过舞蹈热身活动,调动身体积极性,为后续活动做好准备。

•故事讲解:《天冷我不怕》(10分钟)讲解故事情节,引导幼儿关注人体保暖的重要性,并向他们介绍了身穿羽绒服、戴耳罩、手套等保暖措施。

•实物展示:保暖物品展示(10分钟)老师向幼儿展示羽绒服、手套、帽子等保暖物品,并帮助幼儿认识它们在寒冬中的作用。

•实践活动1:保暖小游戏(15分钟)幼儿自由选择保暖物品,模拟寒冷天气,进行保暖小游戏,让他们学会使用各种保暖物品,并通过游戏掌握相关知识和技能。

•实践活动2:自我调节体温(15分钟)让幼儿自由运动,感受身体发热和出汗的过程,让他们了解体温自我调节的过程,掌握正确的调节方法。

•结束活动:营养餐食展示(5分钟)老师向幼儿展示多种有益健康的餐食,鼓励幼儿要多吃蔬菜水果,提高身体免疫力。

二、教学反思本节课程旨在培养幼儿的生活自理能力和适应寒冷天气的能力,本人认为教学目标取得了一定的效果。

在教学过程中,幼儿们兴致高涨,能够积极参与各项活动,在学习过程中积累了一定的保暖和健康知识。

尽管教学流程较为紧凑,但幼儿的学习效果并没有受到影响,他们更加专注于课程内容,能够积极参与各项活动,顺利完成本节课的学习目标。

本次教学中,没有出现重大问题,但由于课程时间紧凑,如果能够适当增加一些时间,就可以让幼儿更好地理解和消化所学内容。

幼儿小班健康领域教案大全及反思

幼儿小班健康领域教案大全及反思

幼儿小班健康领域教案大全及反思一、教案简介本教案旨在为幼儿园小班的健康领域教学提供多样化的教案设计,以促进幼儿身心健康的全面发展。

每个教案都经过精心设计,包括教学目标、教学内容、教学活动和评价方式四个部分,以满足幼儿的不同需求。

二、教案目标1.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。

2.增强幼儿的身体素质,提高运动能力。

3.培养幼儿对健康的认识和重视,懂得保护自己的身体。

三、教案内容1.健康饮食•教学目标:了解健康饮食的基本概念,学会选择健康食品。

•教学内容:儿童常见的健康食品、不健康食品,食物的分类等。

•教学活动:观看相关绘本、看图片,组队进行食物分类游戏。

•评价方式:观察幼儿是否正确区分健康食品和不健康食品,是否能够正确命名食物。

2.锻炼身体•教学目标:了解体育运动对身体的好处,懂得常规锻炼方式。

•教学内容:体育运动的种类及好处,跳绳、踢足球等运动的基本动作。

•教学活动:一起进行简单的体育运动,如跳绳、踢足球等。

•评价方式:观察幼儿是否能够正确执行基本动作,参与度和兴趣是否高。

3.个人卫生•教学目标:养成良好的个人卫生习惯。

•教学内容:洗手流程、刷牙步骤等。

•教学活动:听取故事、观看视频,模拟洗手、刷牙等动作。

•评价方式:观察幼儿是否按照正确的流程完成洗手、刷牙等动作。

四、教案反思在教学过程中,我发现一些问题和改进的地方。

首先,我应该根据幼儿的兴趣和特点来设计更多有趣的教学活动,以吸引他们的注意力和积极参与。

其次,我需要更多地提供实践机会,让幼儿亲自体验和实践,以加深他们对健康的认识和理解。

此外,我还需要及时反馈和评价幼儿的学习情况,以便及时调整教学策略和方法。

在今后的教学中,我将更加注重教学内容和活动的多样性,增加幼儿在课堂中的参与度和积极性。

同时,我还将加强与家长的沟通,积极向家长传达健康教育的重要性,以便让他们在日常生活中给予幼儿更多的支持和帮助。

通过本次教案的设计和实施,我对幼儿小班健康领域教学有了更深入的理解和认识,也发现了自己的不足之处。

幼儿园小班健康领域的教案及反思

幼儿园小班健康领域的教案及反思

幼儿园小班健康领域的教案及反思一、教案目标本教案旨在通过健康领域的教学活动,培养幼儿健康的生活习惯和良好的身体素质,促进幼儿的全面发展。

具体目标如下:1.培养幼儿正确的饮食习惯,了解不同食物的营养价值。

2.让幼儿认识常见的疾病,并掌握简单的预防措施。

3.培养幼儿健康的生活习惯,如勤洗手、晚睡早起等。

4.提高幼儿的运动能力,培养良好的体育意识。

二、教学内容1.健康饮食(持续1周)–通过游戏、绘本、实物等多种形式,让幼儿了解不同食物的营养价值。

–进行简单的实验,让幼儿亲身体验不同食物对身体的影响。

–组织观察和讨论,引导幼儿形成正确的饮食观念。

2.疾病预防(持续2周)–通过图片、视频等教具,让幼儿认识常见的疾病,如感冒、发烧等。

–组织角色扮演,让幼儿学习如何正确预防疾病。

–进行简单的手工制作,制作并分享个人的预防疾病小贴士。

3.健康生活习惯(持续2周)–组织幼儿观看动画片、短剧等,让幼儿了解保持身体健康的重要性。

–组织角色扮演活动,让幼儿模拟日常生活中的健康行为。

–家园共育,与家长合作制作幼儿个性化的健康生活习惯表。

4.基本体育运动(持续1周)–组织幼儿参与各类基本体育运动,如跑步、跳绳等。

–进行简单的竞赛活动,培养幼儿的团队合作意识和比赛精神。

–分享运动成功的经验和感受,鼓励幼儿积极参与体育锻炼。

三、教学步骤1.导入活动:通过唱歌、观察图片等方式引起幼儿的兴趣,向幼儿介绍本次活动的主题和目标。

2.教学活动:根据不同的教学内容,采取相应的教学方法和教具进行教学,并结合幼儿的实际情况进行互动和辅导。

3.综合展示:在教学活动结束后,组织幼儿展示学习成果,例如口头介绍、展板制作等方式,鼓励幼儿积极参与。

4.反思总结:与幼儿一起回顾本次教学活动的收获和进步,并根据幼儿的表现和反馈进行评价和反思,为下一次的教学活动做准备。

四、教学评价教学评价是对幼儿学习情况的系统观察和分析,了解幼儿的学习成果和需要改进的方面。

小班健康教案与反思6篇

小班健康教案与反思6篇

小班健康教案与反思6篇教案的准备可以帮助我们更好地规划课堂时间,合理安排各项教学活动,写教案要求教师对教学资源进行合理利用,提高教学效率,下面是作者为您分享的小班健康教案与反思6篇,感谢您的参阅。

小班健康教案与反思篇1一、活动目标1.学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。

2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3.在情景游戏中体验爬行的乐趣。

二、活动准备:和环境创设1.小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。

2.小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只。

三、活动过程(一)、扮演角色,活动身体。

孩子们!老师和你们一起做游戏。

你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作) (二)、变换方式朝制定目标爬行。

1.师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)2.要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

(三)、练习听信号变换方向爬1.出示小鼓,引导幼儿叫出名称。

#,这是什么?2.提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“#”,小狗就往前爬,鼓声“#”小狗就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

(四)、游戏“小狗找肉骨头”。

1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。

爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。

”2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。

(五).放松运动,“小狗打滚”。

“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

小班健康教案与反思篇2设计意图:“家”是一个与幼儿生活密切相关的话题。

在设计时我想到小班孩子总是不善表达,对“小班孩子能说什么,能说到什么程度”等问题进行了思考。

小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》5篇

小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》5篇

小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》精选5篇(一)主题:勇敢的小兔学科:健康教育年级:小班(3-4岁)时长:30-45分钟目标:1. 培养幼儿的勇气和自信心。

2. 告诉幼儿什么是勇敢,有哪些勇敢的行为。

3. 培养幼儿的观察力和感知能力。

4. 提高幼儿的阅读兴趣和理解能力。

教学准备:1. 《勇敢的小兔》绘本数本2. 幼儿乐园游戏卡片3. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔4. 勇敢小兔扮演服装(可选)5. 小黑板和彩色粉笔(用于幼儿练习画画)活动安排:引入活动:1. 教师向幼儿介绍今天的主题是“勇敢的小兔”,并展示绘本《勇敢的小兔》。

2. 教师让幼儿观察绘本封面和黑板上的图片,引导他们表达与勇敢相关的词汇或事物。

正式活动:1. 教师为幼儿讲述《勇敢的小兔》故事,强调小兔勇敢的行为和自信心。

2. 教师与幼儿一起讨论故事中的勇敢行为,例如小兔去采草、追赶蝴蝶、和朋友分享食物等。

3. 教师与孩子们一起回忆在生活中他们曾经有过的勇敢行为,例如告诉故事实地或与陌生人说话等。

4. 教师出示幼儿乐园游戏卡片,让幼儿根据卡片内容描述其中勇敢的行为,并称赞他们的表现。

综合活动:1. 教师引导幼儿用小黑板和彩色粉笔练习画画,在画板上绘制一个他们认为勇敢的动物或场景。

2. 幼儿完成画画后,教师鼓励他们相互展示和表演画板。

总结活动:1. 教师请幼儿总结今天学习的内容,重点是“勇敢的小兔”和勇敢的行为。

2. 教师称赞幼儿们今天的表现,并鼓励他们在日常生活中也要有勇气和自信心。

教学反思:通过《勇敢的小兔》故事的讲述和相关活动的设计,幼儿们对勇气和自信心有了初步的理解。

幼儿们在游戏中展示了自己的观察力和描述能力,并通过绘画活动表达了自己对勇敢的理解。

在整个教学过程中,教师注重与幼儿的互动和引导,使他们更好地理解和掌握课堂内容。

小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》精选5篇(二)教案:《好喝的牛奶》教学目标:1. 能够了解牛奶的营养价值,并知道牛奶对于身体健康的重要性。

2024年小班健康优秀教案《会跳舞的小脚》含反思

2024年小班健康优秀教案《会跳舞的小脚》含反思

2024年小班健康优秀教案《会跳舞的小脚》含反思一、教学内容本节课选自2024年小班健康领域教材第三章《运动小健将》第二节《会跳舞的小脚》。

内容主要包括:认识脚部的骨骼和肌肉,了解脚部运动的重要性;学习脚部舞蹈动作,培养身体协调性和节奏感。

二、教学目标1. 让学生了解脚部的结构和功能,认识到运动对脚部健康的重要性。

2. 培养学生身体协调性和节奏感,提高舞蹈动作的准确性。

3. 培养学生积极参与运动,热爱生活的态度。

三、教学难点与重点重点:脚部舞蹈动作的学习和练习。

难点:舞蹈动作的协调性和节奏感的培养。

四、教具与学具准备教具:音乐CD、舞蹈视频、卡片、脚部模型。

学具:瑜伽垫、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 导入:播放音乐,让学生跟随节奏做简单的脚部运动,引出本节课主题《会跳舞的小脚》。

2. 新课内容学习:(1)介绍脚部的骨骼和肌肉,让学生了解脚部的结构。

(2)讲解脚部运动的重要性,引导学生关注脚部健康。

(3)播放舞蹈视频,教授舞蹈动作,让学生跟随练习。

3. 随堂练习:(1)学生分组,每组跟随音乐完成舞蹈动作。

(2)教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

六、板书设计1. 《会跳舞的小脚》2. 内容:(1)脚部结构:骨骼、肌肉(2)脚部运动的重要性(3)舞蹈动作:……(具体动作名称)七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家人一起练习本节课所学舞蹈,尝试创编新的舞蹈动作。

2. 答案:根据学生创编的舞蹈动作进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对舞蹈动作的掌握程度较好,但在协调性和节奏感方面还需加强练习。

2. 拓展延伸:(1)鼓励学生参加学校的舞蹈社团,提高舞蹈水平。

(2)组织学生参加户外运动,锻炼脚部力量和耐力。

(3)开展家庭运动活动,让家长参与学生的健康生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

2. 教学过程中的新课内容学习。

3. 随堂练习的组织与指导。

4. 作业设计的实践性与创新性。

5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

小班健康公开课教案及教学反思《层层高》

小班健康公开课教案及教学反思《层层高》

小班健康公开课教案及教学反思《层层高》一、教学目标和重点教学目标通过本节公开课的教学,使学生掌握以下知识和技能:1.了解食物的分类和基本营养成分;2.能够简单地识别健康和不健康的食品;3.学会如何正确地洗手;4.学会如何刷牙。

重点•学生的知识掌握和技能训练;•课堂氛围的营造和积极性的激发。

二、教学内容及方法教学内容1.观看《层层高》视频;2.分享食物、洗手、刷牙的重要性;3.简单讲解食物的分类和基本营养成分;4.进行食品分类的活动;5.通过游戏学习如何正确地洗手;6.通过演示和实践学习如何刷牙。

教学方法1.视频教学法;2.讲解教学法;3.分组活动法;4.游戏教学法;5.演示教学法。

三、教学流程和时间分配时间内容5分钟班级预备10分钟观看《层层高》视频10分钟分享食物、洗手、刷牙的重要性15分钟简单讲解食物的分类和基本营养成分20分钟进行食品分类的活动10分钟游戏学习如何正确地洗手20分钟演示和实践学习如何刷牙10分钟总结课堂内容,展示学生作品四、教学反思本节公开课教学取得了一定的效果,但在实际教学中也存在一些问题和不足。

教学亮点1.通过观看视频和分享等形式,提高学生对于食物、洗手、刷牙等健康知识的认识;2.利用游戏的方式教学,增强了学生的学习兴趣,激发了他们的参与和活跃性;3.采用讲解和演示的方式进行教学,使学生能够参与到实际操作,有利于知识和技能的掌握。

存在问题1.教学时间安排不够合理,食品分类的活动时间较短,没有充分发挥其教学作用;2.食品分类的活动设计还需再完善,让学生更加清晰地了解不同类型食品的营养成分;3.洗手和刷牙环节的设计不够科学、系统,需要提高。

改进措施1.合理安排课堂时间,充分利用食品分类的活动;2.进一步完善食品分类活动的设计,更加清晰地呈现不同类型食品的营养成分;3.精心设计洗手和刷牙环节的内容和方式,让学生更加科学、系统地学会这些技能。

五、教学反馈本节公开课的教学收到了家长及学生的一致好评。

幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思

幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思

《幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思.docx》一、教学目标:1. 学习基本的跳跃动作,发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过跳跃活动,锻炼幼儿的下肢力量和身体耐力。

3. 培养幼儿的团队合作精神,提高幼儿的集体活动参与意识。

4. 通过活动,培养幼儿的勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:学习基本的跳跃动作,发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 教学难点:幼儿能够准确完成跳跃动作,协调性和灵活性有所提高。

三、教学准备:1. 教学场地:宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学器材:跳绳、圈、呼啦圈等。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动幼儿的积极性。

2. 基本跳跃动作学习(10分钟):a. 教师示范基本的跳跃动作,如单脚跳、双脚跳等。

b. 幼儿跟随教师学习,教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿分组进行练习,教师巡回指导。

3. 游戏环节(10分钟):a. 教师组织幼儿进行跳跃游戏,如跳绳、圈圈跳、呼啦圈跳等。

b. 幼儿积极参与游戏,教师观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。

c. 游戏结束后,组织幼儿进行简单放松活动。

4. 总结与反思(5分钟):a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师针对本次活动进行总结,强调幼儿在活动中的优点和需要改进的地方。

五、教学反思:1. 本次活动中,幼儿的参与度较高,能够积极完成跳跃动作。

2. 在游戏环节,幼儿表现出较强的团队合作精神,能够相互配合。

3. 针对本次活动,教师在教学设计和组织方面做得较好,活动过程流畅。

4. 在今后的教学中,教师应继续关注幼儿的动作准确性,提高幼儿的身体协调性和灵活性。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的跳跃表现,鼓励家长参与幼儿的锻炼活动,共同促进幼儿的发展。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置相关的跳跃主题墙饰,引导幼儿观察和交流。

小班健康详案教案及教学反思《健康生活》

小班健康详案教案及教学反思《健康生活》

小班健康详案教案及教学反思《健康生活》
教案:
课题:健康生活
教材:《健康生活》(小班健康详案)
教学目标:
1. 通过本课的学习,使学生了解什么是健康生活,以及如何保持健康。

2. 培养学生养成良好的生活习惯,促进健康成长。

教学重点:
1. 了解健康生活的含义。

2. 学习怎样保持健康。

教学难点:
1. 培养学生良好的生活习惯。

2. 如何正确运动。

教学过程:
Step 1:引入
通过展示图片、提问等方式,引起学生对健康的关注,激发学生学习的兴趣。

Step 2:讲解
1. 向学生介绍什么是健康生活,包括饮食、睡眠、运动等各个方面。

2. 通过图片、视频等形式,让学生了解保持健康的重要性。

Step 3:讨论
1. 分组讨论,让学生可以就健康生活的重要性和方法进行交流。

2. 鼓励学生提出问题,促进思考和学习。

Step 4:活动
1. 进行健康运动活动,例如晨跑、拉伸运动等。

2. 带领学生做一些简单的健康活动,如体操操、歌曲伴舞等。

Step 5:总结
通过总结,让学生再次回顾今天的学习内容,加深学习印象。

教学反思:
通过本节课的教学,学生对健康生活有了更全面的了解,也能够知道如何保持健康。

但是,由于时间的限制,只能进行简单的运动活动,没有办法进行更详细的讲解和实践。

同时,学生的参与度也有待提高,需要创设更多的活动形式,激发学生的积极性。

在以后的教学中,我会更加关注学生的参与度,创造更多的互动活动,提高学生的学
习效果。

幼儿园小班健康课教案及课后反思总结

幼儿园小班健康课教案及课后反思总结

幼儿园小班健康课教案及课后反思总结一、教案设计1. 教学目标•帮助学生认识身体上的各种感觉,如疼痛、温度等。

•引导学生认识健康食品和不健康食品,培养良好的饮食习惯。

•教育学生如何正确洗手、刷牙等日常卫生习惯。

2. 教学内容•身体感觉:探索身体上的各种感觉并加以认识。

•饮食健康:介绍健康食品和不健康食品的区别。

•日常卫生:教导正确的洗手、刷牙等卫生习惯。

3. 教学方法•观察实验:通过实际观察让学生感受身体各种感觉。

•游戏教学:设计各种趣味游戏,引导学生了解健康食品。

•图片展示:利用图片展示正确的卫生习惯,引导学生学习。

4. 教学流程1.身体感觉:通过触摸、观察等活动,让学生认知身体各种感觉。

2.饮食健康:介绍各种食材,让学生区分健康与不健康食物。

3.日常卫生:示范正确洗手、刷牙动作,指导学生模仿。

二、课后反思总结1. 效果评价•正面效果:学生对身体感觉、健康食品和卫生习惯有了更深入的了解。

•改进空间:部分学生对某些概念理解不够深入,需要进一步巩固。

2. 教学收获•成就感:通过本课堂,我意识到幼儿教育需要结合游戏等趣味元素引导学生学习。

•反思提升:在设计教案时,需要更加考虑学生的认知能力和接受程度,让教学内容更贴近实际。

3. 发展展望•下一步,我将继续优化教学方法,增加互动元素,提高小班幼儿的学习兴趣和效果。

•同时,结合家长的参与,建立起家园共育的教学模式,促进学生全面健康成长。

以上是小班幼儿园健康课的教案设计及课后反思总结,希望能为幼儿的健康教育提供一些参考和借鉴。

小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》6篇

小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》6篇

小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》精选6篇(一)教案一、教学目标1. 能够了解挑食对健康的危害。

2. 能够掌握正确的饮食习惯。

3. 能够在小组内合作完成一份健康食谱。

二、教学重点1. 健康饮食的重要性。

2. 如何养成良好的饮食习惯。

三、教学内容1. 引入:通过举例让学生了解挑食的危害。

2. 概念讲解:讲解健康饮食的重要性。

3. 分组合作:让学生分组合作完成一份健康食谱。

4. 总结:让学生总结本节课的学习内容。

四、教学方法1. 情景模拟:通过举例的方式让学生了解挑食的危害。

2. 合作学习:让学生以小组为单位合作完成任务。

3. 教师讲解结合讨论:在教师讲解的同时,鼓励学生提问和讨论。

五、教学过程1. 引入:通过举例让学生了解挑食的危害。

例如:小明因为挑食导致身体营养不均衡,容易生病,身高发育不良等。

2. 概念讲解:跟学生讲解健康饮食的重要性,如何养成良好的饮食习惯,如多吃蔬菜水果、规律吃饭、不暴饮暴食等。

3. 分组合作:将学生分成小组,让他们合作制定一份健康食谱。

要求食谱包括各种食物的营养搭配和不同食物的做法等。

4. 总结:让学生总结本节课的学习内容,强调健康饮食的重要性并鼓励他们养成良好的饮食习惯。

教学反思1. 教学目标达成情况:大部分学生能够了解挑食对健康的危害,掌握正确的饮食习惯,并成功合作完成一份健康食谱。

2. 教学过程中存在的问题及解决措施:(1) 在引入环节,学生对挑食的危害理解不够,需要通过具体的实例进行说明,增加学生的实践感受。

(2) 在分组合作环节,部分学生在讨论中存在争执和不合作的情况,需要教师进行适当引导,让学生意识到合作的重要性,并加强团队意识培养。

3. 进一步完善教学设计的思考:可以增加实践环节,在课堂上给学生展示如何制作一份健康的午餐,让学生动手参与其中,加深学生的理解和记忆。

此外,可以引入一些有趣的教具或游戏,以吸引学生的注意力,提高课堂效果。

小班健康优质课教案及教学反思《麻雀找食》

小班健康优质课教案及教学反思《麻雀找食》

小班健康优质课教案及教学反思《麻雀找食》一、教学目标1.了解小麻雀的生活习性和食物习性,并了解小鸟的好朋友植物的生长特点;2.通过观察、探究,培养小班幼儿的观察力和想象力;3.发掘幼儿们的生活经验与认知,培养幼儿的科学好奇心。

二、教学过程1. 热身铺垫(10分钟)•师生互动,相互问候、打招呼;•通过谈论“小麻雀”来引起幼儿的兴趣和探究欲望。

2. 导入环节(10分钟)通过唱儿童歌曲“小鸟找食”,引导幼儿们关注小麻雀发现食物的所有过程及其吃的是什么。

3. 观察生活(30分钟)老师引导幼儿们共同寻找校园中出现的小鸟和小动物;通过观察他们寻食的动作和食物,引导幼儿对小动物的习惯和食性的认知。

4. 进一步探究(30分钟)老师让幼儿使用放大镜、显微镜等观察和研究小鸟寻食时所吃的食物,并让幼儿对所观察到的事物进行分类。

5. 分组讨论(20分钟)•将幼儿们分成小组,老师要求幼儿们就所发现的食物(种子、果实、昆虫、虫卵和蚂蚁等)进行分类讨论,并在讨论中引导幼儿们有效地模拟科学探究的方式;•督促小组负责人及时记录和整理小组讨论结果。

6. 总结反思(20分钟)老师让小组代表发表学习心得,分享归纳所学知识,引导幼儿们思考自己如何在平时的生活中保护小动物的食物,以及如何培养环保意识。

三、教学反思一、教学过程:本次课程以《麻雀找食》为主题,通过让幼儿观察、探究,培养他们科学的好奇心和想象力。

二、教学收获:本次课程的学习,让幼儿们更深入地了解了鸟类的生活习性和食物习惯,培养幼儿们的观察力和想象力。

通过分组讨论的形式,让幼儿们学会在合作中取得成长,一起交流、合作、探究、创新的过程让幼儿们体会到了科学带来的无限魅力。

三、教学建议:此次授课,幼儿们基本上都理解了文章内容,但是在分组讨论时,不同程度上出现了一些“领头羊”的问题,需要在想办法让每个组员都能充分发挥自己的想象力,充分展现自己的见解和意见,让幼儿们在讨论中相互学习、相互进步。

小班健康教案及教学反思《良好的睡眠习惯》4篇

小班健康教案及教学反思《良好的睡眠习惯》4篇

小班健康教案及教学反思《良好的睡眠习惯》小班健康教案及教学反思《良好的睡眠习惯》精选4篇(一)一、教案概述:本次小班健康教案的主题是《良好的睡眠习惯》,旨在帮助幼儿养成良好的睡眠习惯,提高睡眠质量。

通过教学活动,让幼儿了解睡眠的重要性,掌握保持良好睡眠习惯的方法和技巧。

二、教学目标:1. 知识目标:了解睡眠对身体和大脑的重要性,掌握一些保持良好睡眠习惯的方法和技巧。

2. 能力目标:培养幼儿良好的睡眠习惯,提高睡眠质量。

3. 情感目标:培养幼儿良好的生活习惯和自我管理能力。

三、教学内容:1. 什么是良好的睡眠习惯a. 定期规律的睡眠时间b. 舒适的睡眠环境c. 放松的睡眠状态d. 健康的睡前活动2. 睡眠对身体和大脑的重要性a. 促进身体发育和生长b. 保护大脑功能c. 维持免疫系统健康3. 保持良好睡眠习惯的方法和技巧a. 定时上床睡觉,早起b. 创造舒适的睡眠环境(安静、凉爽、暗室)c. 放松活动(洗澡、听音乐、阅读)d. 避免刺激性食物和饮品(咖啡、巧克力、碳酸饮料)e. 养成午睡的好习惯四、教学过程:1. 导入(5分钟):a. 唤起幼儿对睡眠的基本认知:问幼儿“晚上睡觉有什么好处?”b. 与幼儿共同讨论问题,激发兴趣。

2. 正文(15分钟):a. 介绍睡眠对身体和大脑的重要性,与幼儿一同探讨。

b. 引导幼儿回忆、讨论一些良好的睡眠习惯,并进行适当的补充。

c. 与幼儿一同分享保持良好睡眠习惯的方法和技巧。

3. 实践(20分钟):a. 观看睡眠相关的视频、动画或图片,进一步引发幼儿对良好睡眠习惯的思考。

b. 分角色扮演,让幼儿通过模拟日常睡前活动和睡觉过程,加深对良好睡眠习惯的理解。

4. 反思(5分钟):a. 与幼儿共同总结课堂学习内容和体会。

b. 鼓励幼儿提出自己的疑问和感受。

五、教学反思:本次教学活动中,我通过多种方式来引发幼儿对良好睡眠习惯的思考和讨论,有效提高了幼儿的参与度和积极性。

幼儿通过与教师共同制定睡眠规律、创造舒适的睡眠环境等实践活动,能够在实际操作中体会到良好睡眠习惯的重要性,达到了知识与能力目标。

幼儿园小班健康教案及反思(整理12篇)

幼儿园小班健康教案及反思(整理12篇)

幼儿园小班安康教案及反思〔整理12篇〕篇1:幼儿园小班安康教案及反思活动目的:1、练惯用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、感受玩拖拉玩具的兴趣。

活动准备:1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子假设干。

2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个,喜洋洋实物一个。

活动过程:一、以观看实物,导入活动。

宝宝们,看谁来了?1、观看实物喜洋洋,引起幼儿兴趣2、请大家讨论:宝宝们,你们知道这些小豆豆是怎样跑进瓶子里的吗?3、老师带着幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作①儿歌:手指握住小瓶嘴,转转转转转下来,手拿瓶盖放瓶口,转转转转转上来。

②儿歌:大拇指食指伸出来,捡起豆子捏捏紧,轻轻放进瓶子里,瓶盖转转转转紧。

③引导幼儿探究瓶子放上豆子后的玩法。

老师小结:小小玩具真好玩,滚一滚变成大皮球。

请宝宝们想一想?摇一摇、晃一晃、抛一抛变成了什么?真好玩,你们想不想玩一玩呢?(想)那我提个建议,我们大家也学着制造一个,好吗?二、老师引导幼儿制作饮料瓶拖拉玩具。

请小朋友轻轻走到桌子旁边,每人找一个饮料瓶做一做,试一试吧!1、幼儿制作,老师巡回指导,并提醒幼儿边数数边捏豆豆。

2、引导幼儿自由玩饮料瓶玩具。

(像皮球一样抛一抛,像一种小乐器为歌曲伴奏)3、出示绳子,激起幼儿制作拖拉玩具的兴趣。

①老师示范,幼儿观看②指导幼儿将绳子套在瓶口上,变成拖拉玩具③幼儿自由玩一玩拖拉玩具三、游戏:为喜洋洋运粮食拖拉玩具好玩吗?刚刚,我听喜洋洋说:“他家里的粮食不多了,我们帮它运些去吧!怎么运呢?”幼儿讨论,老师建议用拖拉玩具。

1、老师讲解游戏的玩法及规那么2、幼儿做游戏2—3遍老师小结:喜洋洋非常感谢大家的帮助,我们也谢谢喜洋洋教我们制作了这么好玩的玩具,我们一起说:“谢谢喜洋洋”,你们的拖拉玩具一定累了,你们也玩累了,我们把拖拉玩具们放到这里,让它们休息一会,我们也到院子里修休息休息了。

活动延伸:在户外活动时,引导幼儿玩老师准备好的各种拖拉玩具,如:木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带、各种漆桶制成的拖拉玩具,让幼儿自由玩拖拉玩具阅读。

幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思

幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思.docx一、教学目标:1. 知识目标:让幼儿了解洗手的重要性,知道正确的洗手方法。

2. 技能目标:培养幼儿自己洗手的习惯,提高幼儿的生活自理能力。

3. 情感目标:培养幼儿对健康生活的热爱,增强幼儿的卫生意识。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握正确的洗手方法,养成勤洗手的良好习惯。

2. 教学难点:让幼儿在实际操作中,自主完成洗手过程。

三、教学准备:1. 教具准备:洗手液、纸巾、肥皂、清水、洗手盆等。

2. 环境准备:干净、整洁的洗手环境。

四、教学过程:1. 导入部分:通过讲解“小手脏了”的故事,引发幼儿对洗手话题的兴趣。

2. 基本部分:a. 讲解洗手的重要性:让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌,预防疾病。

b. 演示正确的洗手方法:边讲解边示范,让幼儿跟随一起操作。

c. 练习洗手:组织幼儿进行洗手实践,引导幼儿独立完成洗手过程。

3. 拓展部分:通过游戏“洗手比赛”,巩固幼儿的洗手知识。

五、教学反思:1. 本次教学中,幼儿的参与度较高,大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。

2. 在教学过程中,要注意观察每个幼儿的操作情况,及时给予指导和鼓励。

3. 课后要加强家园合作,让家长了解洗手的重要性,共同培养幼儿的良好卫生习惯。

六、教学评价:1. 评价目标:通过观察幼儿在课堂上的表现,评价幼儿对洗手知识的掌握程度。

2. 评价方法:a. 观察幼儿在洗手环节的操作是否正确。

b. 课后与家长沟通,了解幼儿在家的洗手情况。

c. 通过提问环节,检验幼儿对洗手知识的记忆和理解。

七、教学延伸:1. 开展“洗手小卫士”主题活动,让幼儿担任洗手宣传员,向家人和同伴宣传洗手的重要性。

2. 组织家庭作业,让幼儿与家长共同设计洗手时间表,培养幼儿在家勤洗手的良好习惯。

八、教学反馈:1. 课后及时与家长沟通,了解幼儿在家的洗手情况,给予家长指导和建议。

2. 根据幼儿在家的表现,调整教学策略,以便更好地满足幼儿的学习需求。

小班健康优质课教案及教学反思《我爱体育运动》

小班健康优质课教案及教学反思《我爱体育运动》

小班健康优质课教案及教学反思《我爱体育运动》课题:我爱体育运动课时安排:1课时教学目标1.让小班幼儿了解体育运动的好处,增强他们的体育意识。

2.增强幼儿的体质,提高他们的免疫力和身体健康水平,培养他们积极参加体育锻炼的意愿。

3.提高幼儿的团队协作能力和集体意识。

4.帮助幼儿形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

教学内容体育游戏、户外运动、健康饮食知识教学重点幼儿了解体育运动的好处和饮食的重要性,增强幼儿的体质,提高他们的身体健康水平。

教学难点如何让小班幼儿自主探索体育游戏和户外运动,发挥他们自身的创造力和想象力,积极参加体育锻炼。

教学过程1. 游戏热身(10分钟)让小班幼儿做准备活动,包括慢走、快走、转圈、跳跃等活动。

让幼儿感受身体的运动和变化,做好大脑和身体的准备。

2. 了解体育运动的好处(10分钟)提醒小朋友运动的好处,如保持身体健康、锻炼肌肉、增强体质、提高免疫力等等,并在引导小朋友自行讨论中引入健康益处,这种方法可以唤起孩子们的积极性,让他们自己尝试发掘运动的种种好处和愉悦感。

3. 体育游戏(20分钟)在老师的带领下,进行体育游戏,包括抛球、跳绳等。

游戏1:抛球小游戏抛球小游戏是小班幼儿较为熟悉的游戏,但我们改变了抛球的规则,让他们在抛球过程中跳舞,在达到锻炼身体和提高协调性上的同时,也能开阔小班幼儿的思路和锻炼他们的创造力。

游戏2:跳绳小游戏跳绳小游戏是另外一个用来锻炼身体的游戏,它还需要技巧。

为了增加乐趣,我们增加了争夺球和踢球的因素来加强幼儿们之间的互动与团队协作。

4. 展示和分享(10分钟)公开展示和分享游戏中他们自己的体验和感受,以及感受饮水饮食的好处。

5. 游戏冷却(10分钟)通过简单的催眠和自我放松的方式,逐步帮助幼儿松弛身心,缓解小班幼儿的疲劳和过度兴奋的情况。

教学反思教学过程中,部分小班幼儿的表现比较突出,具体反思如下:1.教学后观察小朋友会发现,他们通过这次课程的参与,对健康饮食知识更有了解,也让小班幼儿对体育运动的积极性增加,感受分享其运动的好处。

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小班健康活动教学设计和反思【导语】小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。

以下关于小班健康活动教学设计和反思,希望您驻足阅读!
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动重难点
练习钻、跳、平衡等基本技能。

一、热身运动:
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。

(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!
幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?
幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。

听着音乐一起来活动。


二、提供材料,自由探索。

1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的
地方和你的朋友一起去玩玩。

”看看和别的朋友玩得有什么不一样。


2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。

互相启发交流。

4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。

它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。

5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。

今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。

小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。

而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。

在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。

所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。

在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。

也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。

这节活动比较成功。

总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。

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