平潮实验初中新生入学仪式201408

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——初一新生入学宣誓仪式

〖仪式举行流程〗

①全体起立,奏国歌;

②校长致辞;

③教师致辞;

④家长代表发言;

⑤初二学生代表发言;

⑥初一新生代表发言;

⑦新生入学宣誓;

⑧最后在《放飞梦想》的乐曲下,各班学生把“写给三年后的自己”制成各种精美的卡片投入到班级制作的幸运瓶中,并用幸运锁密封,共同期待三年后毕业典礼上启封的那一刻;同时班主任引领学生进行签名承诺。活动结束。

〖仪式主持词〗

甲:金秋时节,硕果飘香,我们满怀新的希望迎来了初一新同学。在此请我们以最热烈的掌声欢迎初一新同学。

乙:今天我们欢聚一堂,举行初一新生入学宣誓仪式。我代表全校师生向与会的各位家长、老师、向各位同学们表示热烈的欢迎与衷心的感谢!

甲:亲爱的家长、老师,可爱的同学们:

合:“迈入青春门,走好成才路”新生入学宣誓仪式现在开始!

乙:首先进行第一项议程:奏国歌。请全体起立。

(请坐下)

甲:下面进行第二项议程:校长致辞。有请顾校长致辞,掌声欢迎!

(顾校长致辞)

甲:感谢顾校长的致辞,顾校长的讲话表明了学校对全体初一新生的期许与祝福,希望大家不辜负学校对大家的希望,勇于开拓,再创平潮实验初中的辉煌!

乙:人们说老师像红烛,照亮了别人,燃烧了自己。老师是人梯,用自己的双肩把一代代人托起。

甲:无私奉献是老师的信念,我们的成长是老师的希冀。

乙:我们平潮实验初中有一批高素质的教师队伍,他们乐于奉献、以校为家;他们热爱教育、富于创造;

甲:他们是老师、更是妈妈,在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露。下面进行第三项议程:教师致辞。有请于老师致辞,掌声欢迎!

(教师致辞)

乙:于老师老师的发言,代表了全体教师的心声,平潮实验初中的老师群体创造过一次次的辉煌业绩,我们相信在全体教师的共同努力下,一定能够取得更加优异的成绩!

甲:父爱如山,母爱似海。是亲爱的父母给予了我们生命,给予了我们关怀和启迪;

合:在我们的人生途中是您亲切的鼓励给了我们力量和信心。

甲:没有您,就没有了家的气息,没有您,就没有了爱的延续!下面进行第四项议程:家长代表发言。有请我们最亲爱的家长代表讲话,掌声欢迎!

(家长代表讲话)

乙:同学们,我们要树立远大的理想,我们要像一棵大树,正是有了对阳光的渴望,才能够直插云霄;我们要像一只雄鹰,正是有了对蓝天的向往,才能够翱翔天空;

甲:如今,具有七十多年历史的平潮实验初中培养出无数棵参天大树,放飞出无数只矫健的雄鹰。现在,就让我们来倾听学长的成长感言。下面进行第五项议程:初二学生代表发言。有请初二学生代表王钰讲话,掌声欢迎!

(初二学生代表王钰讲话)

乙:希望全体初一新同学能够勤奋好学,积极进取,勇于实践,为将来立足于职业,奉献于社会打下扎实的基础。

甲:告别了小学生活,你们走进快速成长的中学校园,成为光荣的中学生,并朝优秀的共青团员前进,从此掀开人生崭新的一页。同学们,骄傲吧,现在你是一名光荣的中学生!乙:带着老师的期望和祝福,人小志气高的我们当然也要说说心情,表表决心。下面进行第六项议程:初一新生代表发言。有请初一(1)班新生代表讲话。

(初一新生代表发言)

乙:选择了勤勉和奋斗,也就选择了收获与希望;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!

甲:敬爱的老师,亲爱的同学们,新的学校,新的起点,新的希望。现在,就让我们一起扬帆启程,在平潮实验初中这块热土上,同心、同行、同德,共同铸造新的辉煌!

乙:下面进行第七项议程:新生入学宣誓。有请陆校长领誓;

(新生入学宣誓)

甲:最后在《放飞梦想》的乐曲下,各班学生把“写给三年后的自己”制成各种精美的卡片投入到班级制作的幸运瓶中,并用幸运锁密封,共同期待三年后毕业典礼上启封的那一刻;乙:同时班主任老师引领学生进行签名承诺。所有幸运瓶、签名承诺将保存于学校档案室。(幸运瓶、签名承诺上交)

甲:同学们,让我们跟着秋天,拿起画笔,把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵,展开歌喉,共唱一首春天的歌。

乙:最后祝愿同学们在新的起点,新的航程中扬起前进的风帆,取得更辉煌的成绩!祝各位老师身体健康、工作顺心!谢谢大家!

合:平潮实验初中初一新生入学宣誓仪式到此结束。请各班有秩序地回教室。。

〖仪式宣誓词〗

为了祖国的尊严,为了校园的灿烂,为了父母的微笑,为了我们的明天。

我们面对学校和老师在国旗下庄严宣誓:

我是平潮实验初中的一员,

我将做一个诚实守信的人,对任何事情说到做到!

我将做一个有责任心的人,勇于承担应尽的责任!

我将做一个有爱心的人,帮助和善待自己周围的人和事!

我将做一个文明修养的人,用《未成年人文明礼仪规范》规范教育自己!

我将做一个意志坚强勇于探索的人,挑战困难探求未知世界!

父母将会因我而骄傲,平潮实验初中将会因我而自豪。

山高人为峰,努力定成功!

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