求职择业的技巧教案与讲义
大学生择业_教案
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解就业形势，掌握择业的基本原则和方法。
2. 能力目标：提高自我认知能力，增强职业规划能力，提升就业竞争力。
3. 情感目标：树立正确的就业观念，增强就业信心，激发职业兴趣。
教学重点：1. 就业形势分析2. 择业原则与方法3. 职业规划与就业竞争力教学难点：1. 如何在众多职业中选择适合自己的职业2. 如何在短时间内提升自己的就业竞争力教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍就业形势，引起学生兴趣。
2. 学生分享自己对就业的看法和疑问。
二、新课讲授1. 就业形势分析- 国家政策对就业的影响- 各行业就业前景分析- 地域性就业差异2. 择业原则与方法- 自我认知：了解自己的兴趣爱好、性格特点、能力水平等 - 目标定位：根据自身条件，设定合适的职业目标- 信息搜集：关注招聘信息，了解企业及岗位要求- 网络资源：利用互联网搜集就业信息，提高求职效率三、案例分析1. 教师选取典型案例，分析成功与失败的原因。
2. 学生分组讨论，总结案例中的择业原则和方法。
四、实践环节1. 学生根据自身情况，进行职业规划。
2. 教师点评，指导学生完善职业规划。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的重点内容。
2. 学生分享自己的职业规划。
二、新课讲授1. 职业规划与就业竞争力- 职业规划的重要性- 提升就业竞争力的方法- 提高专业技能- 培养综合素质- 参加实习实践- 拓展人际关系2. 就业准备- 求职信撰写- 面试技巧- 职场礼仪三、实践环节1. 学生模拟面试，教师点评。
2. 学生撰写求职信，教师点评。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置作业：根据职业规划，撰写一份求职信。
教学反思：本节课通过分析就业形势、讲解择业原则和方法，引导学生进行职业规划，提高就业竞争力。
在教学过程中，注重理论联系实际，通过案例分析、实践环节，让学生在实践中学习，提高学生的就业能力。
同时，关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，给予个性化的指导。
求职技巧课程教案模板范文
课程名称：求职技巧课程目标：1. 帮助学生了解求职的基本流程和注意事项。
2. 提升学生的简历制作能力，使其能够制作出符合要求的简历。
3. 培养学生的面试技巧，提高面试成功率。
4. 增强学生的职业素养，使其能够在求职过程中展现良好的个人形象。
课程时长： 2课时课程内容：第一课时一、课程导入- 引导学生分享自己的求职经历，引出求职技巧的重要性。
二、求职准备1. 求职目标的确立- 讲解如何根据自身兴趣、专业背景和市场需求确定求职目标。
- 举例说明如何设定短期和长期职业目标。
2. 职业规划- 介绍职业规划的重要性及基本步骤。
- 引导学生思考如何进行自我评估，包括性格、兴趣、价值观等。
三、简历制作1. 简历结构- 介绍简历的基本结构，包括封面、个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能特长、荣誉奖励等。
2. 简历内容- 讲解如何突出重点，使简历更具吸引力。
- 分析简历中应避免的错误，如错别字、语法错误等。
3. 简历模板选择- 介绍常见的简历模板，如功能型、组合型、 Chronological型。
- 引导学生根据自身情况选择合适的简历模板。
四、课堂练习- 学生分组讨论，根据所学知识，制作一份个人简历。
第二课时一、课程回顾- 回顾上一节课所学内容，检查学生对求职准备和简历制作的理解程度。
二、面试技巧1. 面试前的准备- 讲解如何进行自我介绍，包括个人背景、教育经历、工作经历等。
- 介绍如何了解面试公司，包括企业文化、岗位要求等。
2. 面试过程中的技巧- 讲解如何应对面试官的提问，包括行为面试题、情景面试题等。
- 介绍非言语沟通的重要性，如肢体语言、眼神交流等。
3. 面试后的跟进- 讲解如何发送感谢信，表达对面试机会的感激之情。
- 介绍如何获取反馈，了解面试结果。
三、职业素养1. 职场礼仪- 讲解职场中的基本礼仪，如着装、言谈举止等。
- 介绍如何处理职场关系，如与同事、上级、下属的沟通。
2. 职业发展- 讲解职业发展的途径，如培训、进修、跳槽等。
求职择业的方法与技巧精品PPT课件
毕业生就业的主要途径
▪ 考公务员——白热化（面向基层工作经历二年以上比 例逐年加大）
▪ 考研——提升自己竞争能力的首选； ▪ 到基层、艰苦的地方工作和参加大学生志愿服务西部
计划、支援本省欠发达地区——有志者的明智选择； ▪ 直接就业——找到一份属于自己的工作就是大赢家； ▪ 出国留学——想说爱你不容易 ▪ 自主创业——可以尝试一下 ▪ 待就业——就业困难或不就业(失业登记、就业援助)
AIMA法则是美国对市场营销员制订的推销法则。 求职AIMA法则意指推销自我，推销自己的知识、 才华和职业理念，让用人单位注意你，最终录用 你 ➢ A：attention：引起用人单位的注意 ➢ I: interest：让主考官对你产生兴趣 ➢ M：memory：应在主考官记忆中留下记忆 ➢ A：action：促成行动使自己求职获得成功
第三章 求职择业的方法与技巧
导航
一 、目的要求
二、教学内容 三、案例精选
四、结 束 语
第一节 职业选择的策略 第二节 职业信息的把握 第三节 求职技巧与方法 第四节 面试技巧
1、求职成功拒绝自私 2、老总助手要善于发现错误
目的要求
了解职业选择的策略，职业信息 的来源与取舍，求职材料的撰写，面 试礼仪与技巧。
一、职业信息的内容：
• （一）招聘单位的基本情况； • （二）需求岗位的工作情况； • （三）招聘单位的工资待遇； • （四）招聘条件； • （五）招聘数量和报名办法。
二、职业信息的来源
• （一）职业介绍机构； • （二）各地人才中心 • （三）招聘洽谈会； • （四）新闻媒介； • （五）网络； • （六）亲自观察； • （七）通过亲友、邻居、校友了解；
本教学学时：3学时
第四讲求职择业的技巧
求职择业的技巧导言：1、什么是求职技巧。
在心理学上把高级水平的技能叫技巧。
技能是什么，这是指通过反复练习而获得的能顺利完成某项任务的活动方式。
所谓求职技巧，就是指在熟练基础上顺利完成求职择业任务的一种技能。
2、掌握求职技巧的重要意义。
整个就业指导课共分五个内容，有就业形式，就业观念，就业心理，合法就业和求职技巧，这部分讲的主要是求职技巧。
另外四部分也很重要，都是属于“十年磨一剑”内容的范畴，是多年的积累，择业就是一个洞中修炼几多年，最终下天山的过程。
是如何把自己多年的积累在适当需要的场合能短时间充分展示出来。
这部分是“就业运动“中的实战部分。
主要包括简历的制作、如何写求职信、面试，以及在各个环节中需要注意的事项。
以下这些内容不仅是在你大学毕业时需要了解，在以后你工作变动时依然有用。
我讲的内容大多数能在相关的资料上找到，我认为我是把各种资料整理好提醒大家，并且指出那些是重要的。
好产品需要好包装酒香不怕巷子深的时代已经过去求职技巧的掌握与否可以起到四个作用：锦上添花、功亏一篑、亡羊补牢、雪上加霜3、简单介绍何为就业运动为何叫就业运动呢？有同学会说，出去跑，找工作，就是运动嘛，有道理。
“运动”常常与军事和政治联系在一起，当与工作联系在一起时，我们考虑的是二者数量上和范围上具有相似的运做模式。
在开展一项就业运动时需要考虑很多因素,比如:择业前的准备工作：自己在走上社会第一份工作你最关心的是什么？自己或与家庭沟通确定大致择业地点；（给自己一个明确的定位，不要看别人做什么，就跟着选择什么，）1、识别目标和目的（目标城市或者目标单位）2、为找出潜在用人单位寻找资源（充分利用各种资源，朋友、网络、所要去城市相关专业的信息，如人事局信息）3、将用人单位和工作目标具体化4、考虑各种可选择的工作环境和工作方式（如果是按照专业去择业，这点没有太多选择）以上内容解决好可以规划出择业的基本框架和要求，避免你总是在犹豫不决上面提过，对首次择业既要重视又要轻视，如果有的学生过分自信，你应该跟他说首次择业的重要性；如果有的学生犹豫不决，你应该告诉他如何走过“玉米地”。
大学生求职与就业指导教案
教学目标：1. 让学生了解求职的基本流程和技巧。
2. 帮助学生提升自我认知，明确职业规划。
3. 培养学生的沟通能力和团队合作能力。
4. 提高学生的简历制作和面试技巧。
教学时长：2课时教学对象：大学生教学重点：1. 求职的基本流程和技巧。
2. 职业规划与自我认知。
3. 沟通能力和团队合作能力。
4. 简历制作和面试技巧。
教学难点：1. 职业规划与自我认知的准确性。
2. 面试中的心理素质和应变能力。
教学准备：1. 教学课件。
2. 案例分析。
3. 学生简历样本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主要内容。
2. 引导学生思考：为什么我们要进行求职与就业指导？二、求职的基本流程和技巧（20分钟）1. 求职的基本流程：寻找职位、投递简历、参加面试、签订合同。
2. 求职技巧：（1）了解行业和职位信息。
（2）制作优秀的简历。
（3）掌握面试技巧。
三、职业规划与自我认知（20分钟）1. 职业规划的重要性。
2. 如何进行职业规划：（1）了解自己的兴趣和优势。
（2）明确职业目标。
（3）制定实施计划。
3. 自我认知：（1）了解自己的性格、价值观和兴趣爱好。
（2）评估自己的能力和潜力。
四、沟通能力和团队合作能力（15分钟）1. 沟通能力的重要性。
2. 如何提升沟通能力：（1）学会倾听。
（2）提高表达能力。
（3）学会赞美和鼓励。
3. 团队合作能力的重要性。
4. 如何提升团队合作能力：（1）尊重他人。
（2）积极参与团队活动。
（3）学会分工合作。
五、简历制作和面试技巧（15分钟）1. 简历制作：（1）简历的基本格式。
（2）突出自己的优势和成就。
（3）避免常见错误。
2. 面试技巧：（1）准备充分。
（2）展现自信。
（3）掌握面试礼仪。
六、案例分析（10分钟）1. 教师提供典型案例，引导学生分析。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结。
2. 学生分享学习心得和体会。
“求职技巧,成功之道”的中学主题班会教案2篇
“求职技巧，成功之道”的中学主题班会教案2篇主题班会教案一：求职技巧一、教学目标：1.使学生了解现代就业市场的形势和就业趋势；2.传达求职的核心理念和技巧；3.提高学生的求职能力和成功率。
二、教学内容及步骤：1.引入（5分钟）老师通过展示一些数据和案例，向学生介绍就业市场的情况，并让学生了解就业市场存在的问题和挑战。
2.讲解求职技巧（20分钟）讲解求职的核心理念和技巧，包括：1）明确就业目标：将求职者的择业方向和能力进行对比匹配，并针对性地制定求职计划。
2）完善求职资料：简历是求职的门票，应将其制作得简洁明了、重点突出、细节精益。
3）树立正确的择业观念：求职并非简单地找到工作，而是在职业发展中不断适应、变革。
4）注意沟通技巧：保持良好的沟通态度、语言和礼貌，并通过各种方式建立联系和维护人脉。
5）学会自我营销：积极展示自己的优点和特长，使自己在众多求职者中脱颖而出。
6）面试技巧：准备应聘所在公司的背景和面试者可能提出的问题，并做到自信、准确、流畅地回答。
3.案例分析和讨论（20分钟）以典型的成功案例进行分解分析，并让学生结合自己现阶段的情况进行讨论。
4.注意事项（5分钟）强调学生要注重提高自己的实际能力，尽早开启职业生涯。
5.小结（5分钟）主要回顾本次讲座重点内容，并总结求职的秘诀和成功之道。
三、教学手段：1.演讲2.多媒体展示3.案例分析4.讨论主题班会教案二：成功之道一、教学目标：1.了解什么是成功和成功的一般特点；2.明确成功之道的内涵和要素；3.增强学生的成功信念和追求成功的动力。
二、教学内容及步骤：1.引入（5分钟）老师通过相关的故事或图片让学生了解成功的基本面貌，并向学生提出问题，探讨什么是成功。
2.讲解成功之道（20分钟）讲解成功的内涵和要素，包括：1）自信心：有信念，理性思考；相信自己，有自信心。
2）专注力：专注于目标，坚持不懈；耐心，坚持到底。
3）自律：追求卓越，严格要求自己；良好的习惯和管理，严格规划。
求职择业方法与技巧精品PPT课件
(二)仪表、谈吐—— 能否进入招聘的后续 程序
• 注意仪表 • 递上材料，简单地推
荐自己。
不同于要求你做的自我介绍
(三) 不可蜻蜓点水、没有耐心
• 仔细研读招 聘启事。
• 耐心表明严 肃、诚恳， 容易引起用 人单位的注 意。
(四)把握时机
• 受到褒奖，要谦虚，归 因他人跑不了。
•被批评不如自我批评舒服 •勇于认错、自我批评 •被批评：接受－弥补－不犯类 似错误
• • •
7. 不主动评价领导、同事。
避 就客慎免 事观重不 论地 了 事评 时
价：
（8）不要盲目地与外界比较薪资
• 攀比乱心态，心态乱则行为变 • 初始薪资并不代表今后的薪资水平
失败的打击，易于陷入相互攀比；一味强调单位应给予他 什么，而很少考虑自己能为单位创造什么，不肯为工作改 变自己，不肯为工作降低身价。
（3）动手能力差，眼高手低，大事做不了小事不愿做。 （4）频繁跳槽
2.大学生与职业人的根本区别
• 所处的人文环境不同 • 适用的社会规范不同 • 承担的社会责任不同 • 获得的社会权力不同
㈨注意安全
鞋挤丢了？ 衣服挤破了？ 钱丢了？ 协议书丢了？ 推荐表丢了？ 手机丢了？ ……
材料投出后，你的信息就难以 保密——小心为你设计的陷阱。
三、参加面试的方法与技巧
1.面试基本类型或形式
分类依据 1.按面试过程
2.按面试人数 3.按现场气氛 4.按次数 5.按情景
Hale Waihona Puke 面试分类 结构化面试 半结构化面试 非结构化面试 单独面试 集体面试 压力性面试 非压力性面试 一次性面试 分阶段面试 常规面试 情景面试 综合性面试
大学生求职方法与技巧教案
教学目标：1. 让学生了解求职的基本流程和关键环节。
2. 培养学生撰写简历和求职信的能力。
3. 提高学生在面试中的表现技巧。
4. 帮助学生树立正确的求职心态。
教学时长：2课时教学对象：大学生教学准备：1. PPT课件2. 求职简历模板3. 求职信模板4. 面试模拟场景教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对求职有什么了解？2. 介绍求职的重要性，激发学生兴趣。
二、求职流程与关键环节1. 求职准备：了解行业、职位、公司等信息。
2. 撰写简历和求职信：突出自身优势，展现个人特色。
3. 投递简历：选择合适的渠道，提高投递效率。
4. 面试：展现自信，展示个人能力。
5. 谈判与入职：明确薪资待遇、工作环境等。
三、简历撰写技巧1. 简历结构：封面、个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。
2. 内容要点：突出重点，量化成果，用数据说话。
3. 格式要求：简洁明了，排版美观，字体规范。
四、求职信撰写技巧1. 内容要点：表达求职意愿，展现个人优势，引起招聘者兴趣。
2. 格式要求：简洁明了，语气诚恳，注意礼貌。
第二课时一、面试技巧1. 面试前准备：了解公司背景、职位要求、行业动态等。
2. 面试中的仪容仪表：着装得体，保持自信。
3. 面试中的沟通技巧：表达清晰，逻辑严密，善于倾听。
4. 面试中的常见问题及应对策略。
二、求职心态1. 保持积极乐观的心态，相信自己。
2. 学会调整心态，面对挫折和失败。
3. 理性看待求职，不盲目追求高薪、高职位。
三、案例分析1. 分享成功求职案例，分析其成功原因。
2. 学生分组讨论，总结求职经验。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调求职技巧的重要性。
2. 布置作业：撰写一份个人简历和求职信，准备面试。
教学评价：1. 学生对求职流程和关键环节的掌握程度。
2. 学生简历和求职信的质量。
3. 学生在面试模拟中的表现。
4. 学生对求职心态的调整。
大学生择业就业教学教案
教学目标：1. 帮助学生树立正确的择业观和就业观。
2. 指导学生进行职业生涯规划，明确自己的职业发展方向。
3. 增强学生的求职技巧，提高就业竞争力。
4. 培养学生面对就业压力的积极心态。
教学对象：大学本科生教学时长：2课时教学准备：1. 教学课件2. 案例分析材料3. 求职技巧相关书籍或资料4. 小组讨论话题教学过程：第一课时一、导入1. 讲解择业与就业的重要性，引出主题。
2. 通过提问，引导学生思考自身职业发展方向。
二、讲授内容1. 择业观与就业观：- 讲解择业观和就业观的概念及区别。
- 分析当前就业形势，强调正确择业观的重要性。
- 引导学生树立正确的就业观，即先就业、后择业、再创业。
2. 职业生涯规划：- 介绍职业生涯规划的基本步骤。
- 指导学生如何进行自我评估，包括性格、兴趣、能力等。
- 引导学生如何设定职业目标，制定行动计划。
三、案例分析1. 选取典型案例，让学生分析案例中的择业观和就业观。
2. 引导学生思考如何从案例中吸取经验教训，为自己的择业就业提供借鉴。
四、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下话题：- 如何在众多就业机会中找到适合自己的职业？- 如何在求职过程中提高自己的竞争力？- 如何应对就业压力，保持积极心态？第二课时一、回顾与总结1. 回顾上一节课的学习内容，引导学生总结心得体会。
2. 强调正确择业观和就业观的重要性。
二、求职技巧培训1. 介绍求职信、简历撰写技巧。
2. 讲解面试技巧，包括仪态、沟通、应变等。
3. 分享面试成功案例，让学生学习借鉴。
三、实践演练1. 组织学生进行模拟面试，让学生在实践中提升求职技巧。
2. 邀请企业HR进行点评，指导学生改进不足。
四、总结与展望1. 总结本次课程的主要内容，强调择业就业的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生撰写个人职业生涯规划书。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价其学习态度。
2. 案例分析：通过学生案例分析，评价其对择业观和就业观的理解程度。
大学生求职择业的技巧
大学生求职择业的技巧第一章求职择业第一节自荐技巧一、常见的自荐种类自荐有直接自荐和间接自荐两种。
由本人向用人单位作自我介绍，即自我推荐称作直接自荐。
借助于中介人物推荐自己称作间接自荐。
自荐可分为口头自荐、书面自荐、广告推荐、学校推荐、他人推荐等五种方式。
（一）口头自荐口头自荐这种自荐方式，一般是用人单位到学校由校就业指导中心或学院系部组织学生直接面对用人单位应聘的一种方式。
这种口头自荐往往使一部分外向型善于表达展示自己的高职高专毕业生给用人单位留下较深刻的印象从而取胜。
（二）书面自荐书面自荐，是通过自荐材料的形式向用人单位推销自己。
这种方式覆盖面较宽，可以扩大自荐范围，不受时空限制。
一般毕业生获得用人单位信息，特别是在获得一些路途遥远的单位的用人信息可采用材料推荐法。
（三）广告推荐广告推荐，是借助于新闻传播媒介进行自我推荐的形式。
这种方式宣传力度较强，范围较广。
（四）学校推荐学校推荐，是学校以组织的形式向用人单位推荐毕业生。
特别是高职高专院校大多依托行业背景，相对来讲推荐的专业比较对口，推荐的成功率较高，而且体现了可靠性和权威性。
这种推荐方法容易得到用人单位的认可。
（五）他人推荐他人推荐，即通过老师、父母、亲友、同学等推荐而达到自我推荐的一种推荐方法。
二、自荐材料的准备编写自荐材料须注意以下要领：（一）目的性明确目的性，就是编写自荐材料的目标和方向。
有的学生从进学校开始，就要积极参与实践活动，锻炼组织才能，以此及其获奖机会作为丰富充实自己自我推荐材料的“成本”，拥有比其他的学生自荐的材料丰厚，就业的机会和成功率相对比较高。
而另一部分学生，认为到毕业时再考虑，消极等待，缺乏就业的目的性，因此往往失败较多，机会丧失得也多。
（二）针对性明确针对性明确，指在具体撰写自荐材料时，一定要突出行业和职位的特点，针对该行业和职位所需的能力进行材料的整合。
在了解单位性质、所需岗位、企业发展状况的基础上，针对用人单位岗位需求具体指导，这样的自荐材料适合性、针对性强，录用的几率大，最终达到被录用的目的。
●求职择业方法与技巧10.22PPT课件
目录
• 求职前的准备 • 求职渠道与方式 • 简历与求职信的撰写 • 面试技巧与注意事项 • 薪资谈判与签约 • 职业发展与规划
01
求职前的准备
自我评估
技能评估
列出自己的专业技能、语言能力、计算机技能等，以便了解自己的优 势和不足。
性格分析
通过性格测试了解自己的性格特点，判断哪些职业更适合自己的性格。
薪资增长预期
考虑自己的职业发展规划和未来薪资增长预期， 设定一个相对较高的起薪期望值，为未来的职业 发展奠定基础。
薪资谈判技巧
准备充分
在面试前了解公司的薪资结构和同行业薪资水平，以便在谈判时 提出合理的薪资要求。
灵活调整
在谈判过程中，根据公司的需求和自己的底线，灵活调整自己的薪 资期望值，以达到双赢的结果。
岗位分析
深入了解目标岗位的职责、要 求、晋升通道等，以便更好地 准备面试和适应职场。
职业路径规划
根据自身情况和职业目标，规 划自己的职业发展路径，包括
转行的可能性。
求职策略
简历优化
根据目标岗位的要求，优化个人简历， 突出自己的优势和与岗位匹配的经历。
网络资源利用
利用招聘网站、社交媒体等网络资源， 寻找招聘信息、建立人脉关系，提高
突出自身价值
强调自己的能力和经验，突出自身价值，让公司愿意为自己支付更 高的薪资。
签约注意事项
合同条款清晰
01
确保合同中明确写明职位、薪资、工作时间、福利待遇等条款，
避免后期纠纷。
确认工作内容与要求
02
在签约前，确认自己的工作内容和职责，了解工作岗位的具体
要求，确保与自己的职业规划相符。
保密协议和竞业禁止
大学生的求职择业教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解求职择业的基本流程和技巧。
2. 帮助学生树立正确的职业观念，明确自己的职业目标。
3. 培养学生的沟通能力和团队合作精神，提高求职成功率。
教学重点：1. 求职择业的基本流程。
2. 职业规划的方法和技巧。
3. 面试技巧和求职礼仪。
教学难点：1. 如何根据自身特点选择合适的职业。
2. 如何在众多求职者中脱颖而出。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍当前就业形势，激发学生对求职择业的关注。
2. 提问：什么是求职择业？为什么说求职择业对大学生来说非常重要？二、求职择业的基本流程1. 教师讲解求职择业的基本流程，包括：自我认知、职业定位、寻找信息、准备材料、投递简历、参加面试、签订合同等环节。
2. 学生讨论：在求职择业过程中，每个环节需要注意哪些问题？三、职业规划的方法和技巧1. 教师介绍职业规划的方法，如：SWOT分析、职业兴趣测试等。
2. 学生分组讨论：如何根据自身特点进行职业规划？四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调求职择业的重要性。
2. 学生分享自己的职业规划心得。
第二课时一、面试技巧和求职礼仪1. 教师讲解面试的基本技巧，如：自我介绍、回答问题、应对压力等。
2. 学生模拟面试场景，互相点评。
二、如何根据自身特点选择合适的职业1. 教师引导学生分析自己的兴趣爱好、性格特点、专业优势等。
2. 学生分组讨论：如何根据自身特点选择合适的职业？三、团队合作精神的培养1. 教师介绍团队合作的重要性，以及如何在求职过程中展现团队合作精神。
2. 学生进行团队合作游戏，体会团队合作的力量。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调求职择业过程中团队合作精神的重要性。
2. 学生分享自己的求职经验，互相学习。
教学评价：1. 学生对求职择业的基本流程和技巧掌握程度。
2. 学生职业规划的能力和面试技巧。
3. 学生在求职过程中的团队合作精神。
课后作业：1. 学生根据本节课所学内容，制定自己的职业规划。
大学生求职择业教案
课时：2课时教学目标：1. 了解大学生求职择业的基本流程和技巧；2. 掌握求职择业的心理调适方法；3. 培养学生正确的人生观、价值观和就业观。
教学重点：1. 求职择业的基本流程和技巧；2. 求职择业的心理调适方法。
教学难点：1. 如何在求职过程中保持良好的心态；2. 如何正确对待求职失败。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍大学生求职择业的重要性；2. 引导学生思考：如何找到适合自己的工作？二、讲授新课1. 求职择业的基本流程：（1）自我认知：了解自己的兴趣爱好、性格特点、能力水平等；（2）职业规划：根据自己的兴趣和能力，选择合适的职业方向；（3）求职准备：制作简历、准备面试、了解招聘信息等；（4）求职面试：掌握面试技巧，展示自己的优势；（5）签订劳动合同：了解劳动合同的相关内容，保护自己的权益。
2. 求职择业的技巧：（1）制作优秀的简历：突出自己的优势和特长；（2）掌握面试技巧：提前准备，自信展示；（3）了解招聘信息：关注招聘网站、企业官网等；（4）人际关系：建立良好的人际关系，拓宽求职渠道。
三、课堂练习1. 学生分组讨论：结合自身情况，制定求职择业计划；2. 教师点评，总结经验。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容；2. 引导学生思考：如何应对求职过程中的心理压力？二、讲授新课1. 求职择业的心理调适方法：（1）树立正确的就业观：认识到就业是一个双向选择的过程；（2）调整心态：保持积极乐观的态度，勇于面对挑战；（3）寻求支持：与家人、朋友、老师等沟通，寻求心理支持；（4）自我激励：设定目标，不断努力，提高自己的竞争力。
2. 如何正确对待求职失败：（1）分析失败原因：总结经验教训，为下一次求职做好准备；（2）调整心态：不要气馁，相信自己有能力找到合适的工作；（3）寻求帮助：向他人请教，寻求职业发展的建议。
三、课堂练习1. 学生分享自己在求职过程中的心理调适经验；2. 教师点评，总结经验。
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长沙理工大学《大学生就业指导》课程教案求职择业的技巧一、教学目的通过本课时的讲授，使学生掌握求职材料制作的基本技巧，了解求职材料所包涵的内容、自荐信与个人简历的编写与制作，面试签的准备、面试的技巧及面试后的注意事项，从而提升学生求职择业的技能，积极促进学生就业。
二、教学对象全校大三、大四的学生三、教学重点与难点自荐信与个人简历的编写与制作；面试的技巧四、教学内容第一部分：求职材料的制作（一）自荐信的写作1.自荐信的格式2.自荐信的要求3.自荐信写作的注意事项（二）个人简历的编写与制作1.简历的内容2.简历制作的原则3.简历范例对比分析4.制作简历十大“定律”5．播放中央电视台CCTV 关于简历制作的视频（三）就业推荐表（四）相关证明材料第二部分：面试的技巧（一）面试前的准备1.知己知彼，百战不殆2.研究自己，注意细节（1）分析自己，准备问题（2）精心着装，注意仪表（3）带好简历，有备无患（二）面试的基本礼仪1.遵守约定，切忌迟到2.言语礼貌，行为得体3.逐一回答，态度诚恳4.文雅大方，冷静应对（三）面试的经典问题1.自我介绍2.用人单位最喜欢问的九大问题（插入互动环节）（1）为什么想来本单位应聘？（2）为何喜欢这份工作？（3）你认为自己的优缺点在哪里？（4）你对薪资有何要求？（5）你对工作的期望与目标何在?（6）你认为相关产业的发展为何?（7）你是否可以加班？（8）你何时可以正式上班？（9）除了本公司，你好应聘了哪些单位？3.应聘者可以问的问题(1)企业自身的情况(2)公司对员工的培训（四）观看面试视频，并进行评述。
（五）面试回答问题的技巧1.突出重点，简捷明了2.讲清原委，避免抽象3.确认提问内容，切忌答非所问4.有个人见解，有个人特色5.知之为知之，不知为不知（六）面试结束后的注意事项五、课时安排：2学时六、教学手段与方法根据本课程的特点和教学对象的特点，采取启发式与互动式的教学方法，利用音频资料、PPT等多媒体技术，引导学生通过对自荐信范例、简历范例的对比分析，从而把握自荐信及简历编写、制作的要点、重点；同时通过对面试的准备、面试的基本礼仪、基本问题及技巧的讲解，引导学生了掌握面试技巧，积极应对面试过程中出现的各种状况，从提高学生求职技能，促进学生积极就业。
七、参考资料《大学生职业发展与就业指导》，湖南省教育厅毕业生就业办公室、湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心组编，信世界出版社；《大学生就业知识百题解答》谈传生编，湖南人民出版社；《就业指导》高教篇肖琳琳主编，湖南师范大学出版社；《大学生就业指导教程》尹小萍主编，中国科学文化出版社。
求职择业的技巧讲义任课教师：王琦自20世纪90年代后期以来，伴随着高等教育规模的扩张，大学生的就业难度日益增加。
因此，当代大学生要想在求职的千军万马中脱颖而出，找到自己理想的工作，除认清自身的特点，了解社会需求，夯实好专业基础，提高综合征素质外，还必须充分的做好就业的各项准备，掌握必要的求职技巧，主动出击，把握机会，打好有准备之战。
本次课，我们将为大家讲授求职简历制作的小窍门及面试技巧。
一．求职材料的制作求职材料作为应聘的“敲门砖”，其制作的好坏直接关系到单位对你的第一印象，决定着你能不能进入下一轮的面试。
作为用人单位的招聘者来说，面对着浩如烟海的求职材料，他们一般停留的时间不会超过三十秒。
如何在这短短的几十秒时间内，抓住招聘者的心，一份重点突出、个性鲜明的简历至关重要。
求职材料是指毕业生在求职的过程中向招聘者所提交的各种书面材料的总称。
完整的求职材料包括：自荐信、个人简历、就业推荐表及相关证明材料。
其中每个部分都有其特定的格式、内容与要求。
（一）自荐信的写作自荐信是指毕业生向招聘者陈述求职理由、介绍个人情况、表达求职愿望并进行自我推荐的专用信函。
它通常可以分为求职信和应聘信两大类，两者的区别在于：求职信常用于毕业生不知道用人单位招聘信息的情形；应聘信则常用于毕业生已获知用人单位招聘信息的情形。
1.自荐信的格式：依次由称谓、问候语、正文、祝福语和落款等五部分构成。
其中的核心部分就是正文，并有着固定格式的要求。
自荐信的正文依次由缘起、理由和希望等三部分组成。
缘起：主要表明毕业生向用人单位自荐求职的原因和自己对职位的要求；理由：主要表明毕业生符合自己所求职位的要求；希望：主要表达对招聘者知才善用的渴望与入职后为单位服务的决心；自荐信范例：尊敬的领导（ⅹⅹ公司人力资源部负责人）：您好！首先衷心感谢您在百忙之中阅读这封自荐信，为一位满腔热情的大学生开启希望之门（得知贵公司欲招聘ⅹⅹ部总经理助理的消息后，本人甚感兴趣并冒昧地递上这封自荐信）。
我是一名长沙理工大学计算机与与通信工程学院2006届的毕业生。
自从我离开家进入高中求学以来，我就以我父亲的教导“踏踏实实做事，老老实实做人”为做人准则，努力学习、工作，全面提高自身的综合素质。
俗话说“一份耕耘、一份收获”，十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信，四年大学的学习与成长更加磨练了我的意志，提高了我的修养！在老师们的悉心指导和教育下，通过自己的努力学习，我多次获得校优秀学生奖学金、管理人才奖学金以及校“优秀团员”、校“优秀团员标兵”、党校“优秀学员”、校“三好学生”、校“优秀学生干部”等荣誉，并且光荣的加入了中国共产党；多次担任学生干部的经历，使我养成了严谨、踏实、诚恳、热情、负责的办事作风，极大的提高了我的组织、协调和管理能力。
可能我并不一定是最好的人选，但是我可以肯定我是最努力的，我真诚地希望加盟贵单位，希望您能给我一个机会，我将会以饱满的热情和坚韧的意志勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。
再次感谢您阅读这封自荐信，我将静候贵公司的佳音。
祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！此致敬礼！自荐人：ⅹⅹⅹ谨上ⅹⅹⅹⅹ年ⅹ月ⅹ日2.自荐信的要求四个原则：（1）有的放矢（具有针对性）；（2）实事求是（如实介绍）；（3）不亢不卑（既不妄自菲薄也不狂妄自大）；（4）言简意赅（简约而不简单）3.自荐信写作的注意事项（1）要具有强烈的推销意识；（2）突出个人优势；（3）有所省略（自己确实不强而对主题无伤大雅的地方可以省略甚至不写）（4）切忌盲目照搬或千篇一律(二)个人简历的编写与制作简历是一份资料，是个人生活、学习、工作、经历、成绩的概括集锦。
简历的格式、重点内容、表述方式等要素都成为招聘经理判断你是否合适这份工作的第一次过滤。
你有没有机会有参与面试，往往决定于这张小小的A4纸。
虽然我们并不否认，简历只是求职的一块敲门砖，或许不能代表你的真实实力，但一份出色的能够吸引招聘经理眼球的简历，无疑将为你敲开理想工作之门。
1.简历的内容由于用人单位的行业及岗位要求各不相同，毕业生个人的情况千差万别，简历的制作也是五花八门，但是任何一份出色的简历都应该包括个人基本情况、求职意向、教育背景、工作经历、主要业绩、自我评价等主要内容。
个人基本情况：姓名、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、健康状况、身高、学校、专业、联系电话、电子邮箱等；求职意向：简短清晰、目的突出、切实表明自己对工作的期望；教育背景：可以是学习经历、也可以是相关职业培训经历；工作经历：学校担任的社会工作或兼职、勤工助学、社会实习实践经历；主要业绩：在学习或工作上所获得的奖励或成果；自我评价：尽可能地使自己的专长、兴趣、性格与所求职位的特点相吻合，在语气上最好试用第三人称以显示评价的客观性；2.简历制作的原则（1）简明扼要，重点突出。
招聘者停留在简历上的时间只有几十秒甚至十几秒，因此要让招聘者一目了然地了解你的优缺点。
可以用10个字表达清楚的，就不要用11个字。
他会觉得你自我概括能力强、文字综合能力好，没有浪费他的时间，真是深得他心。
（2）富有个性，针对性强。
由于不同的用人单位对求职者的要求不尽相同，简历的准备也应根据不用的单位有所差异。
如果你想去应聘“三资”企业的职位，那么最好要准备中英文对照的材料；欲去少数民族地区择业，能用民族文字撰写求职材料则效果更佳；如果你是去应聘广告设计的职位，那么你的求职材料最好能体现出你的个性和创意。
（3）设计美观，杜绝错误。
准备求职推荐材料的目的之一就是要吸引招聘单位，引起对方的兴趣，因此，整份材料无论是手写或是电脑打印都要整洁美观，让人看上去觉得舒服。
使用优质的纸张，可以花一些时间进行设计排版。
但最重要的一点是要杜绝错误，无论是语法错误、错别字、标点符号错误或是印刷错误，都应尽量避免。
试想，一个连求职材料都错误连篇、漏洞百出的毕业生，他还会是一个认真负责的人吗？3.简历范例对比分析采取启发式与互动式的教学方法，引导学生通过对三份简历的对比分析，从而把握简历编写与制作的要点、重点及注意事项。
(简历范例1、简历范例2、简历范例3详见附件)4.制作简历十大“定律”（1）写任何简历都尽量精简，最重要的信息放在最前面。
HR 都很忙，他们看简历的时间只有十几秒，你要做的就是突出您的重点信息，要让HR一目了然地了解你的优缺点。
（2）写对应聘职位的工作经验，并最好有实例与数字支撑。
不要单纯说你在哪里负责什么，而是最好运用star原则，即Situation(情景)、Task(任务)、Action(行动)和Result(结果)，详细说明。
如“与Ⅹ合作，负责产品开发，为公司创下ⅩⅩ万元利润”。
（3）一定要写清楚求职意向，但不要写太多。
你又想当财务又想当文案策划还想当市场营销？如果不是你天生奇才，一副横炼的筋骨……就是你完全不知道自己要什么。
写清楚求职意向，而且只写最符合自己的一种，会让HR觉得你目的明确，有备而来。
一切皆有可能的气场，不适用于求职简历，而只适用于虚假广告。
（4）对简历的内容最好烂熟于心。
HR可能在面试前叫你当场填一份简历，他们最讨厌看到有人对着自己的简历照抄。
你对你这一辈子做过什么事情都记不得，还指望你干好活？（5）自我评价最好别写，要写就写得与众不同。
“认真负责、热情正直”，小学老师给你的评价，就不要从小用到大了嘛。
那要这段文字的意义是什么呢？正确的自我评价，自数应限制在50到100字以内，且内容与岗位相关最佳，没有特点就不如不写，要写就写你格外不同的地方。
做得好，他会起到良好的引导作用，甚至主导面试方向。
（6）自我评价一定要与实际相符。
简历的后面一关就是面试，自我评价会给HR提供一个基础的感性认识，它是面试的依据，甚至是证据。
如果与面试展现出来的面貌不一致，HR会觉得你自我认识不准确，甚至有吹牛的嫌疑。
（7）学校得的奖，按类别写，别按时间写。
“优秀团员”和“设计一等奖”那个更重要？当然是后者！你要做的是，把这些技能放在个人奖励的最前面。
（8）如果实在没有东西写，不如突出人缘好。