面具设计制作
立体面具的制作方法
立体面具的制作方法在各类聚会、化妆舞会以及节日庆典中，面具是一个非常受欢迎的装饰品。
而立体面具由于其独特的造型和立体感，更是备受青睐。
本文将介绍一种简单的制作立体面具的方法，供您参考。
所需材料1.画笔和颜料2.剪刀3.卡纸4.胶水5.橡皮筋或绳子6.彩纸7.尺子8.铅笔或钢笔9.羽毛、亮片或其他装饰品（可选）制作步骤1. 准备工作在开始制作前，首先准备所有需要的材料，并确保工作区域整洁。
将桌面清理干净，并保证有足够的空间来展开卡纸。
2. 绘制面具形状使用尺子和铅笔在卡纸上画出面具的形状。
你可以选择心形、圆形、方形或独特的个人形状。
然后使用剪刀沿着轮廓线仔细剪下面具形状。
3. 制作立体感为了让面具更加立体，可以在面具上添加一些额外的卡纸。
你可以根据自己的创意和喜好，设计出突起、耳朵、翅膀或其他形状的卡纸，在面具上剪下相应的形状，并用胶水黏贴在面具上。
这些额外的卡纸将给面具增添层次感。
4. 上色在面具上涂上你喜欢的颜色。
使用画笔和颜料进行上色，可以选择单色、多色或渐变色。
根据面具的形状和设计风格，上色可以让面具更加生动、独特。
5. 增加装饰如果你想要给面具增加一些额外的装饰，可以使用彩纸、羽毛、亮片等材料进行装饰。
使用剪刀将彩纸剪成自己喜欢的形状，然后使用胶水将其黏贴在面具上。
如果你有羽毛或亮片等装饰品，也可以在面具的边缘或其他位置黏贴上去，以增添面具的亮点。
6. 添加绑带为了能够戴上面具，需要为面具添加绑带。
将一根橡皮筋或绳子剪成适当的长度，然后用胶水将其固定在面具的两侧。
确保绑带牢固而舒适，可以根据需要进行调整。
7. 完成面具等待面具彻底干燥后，立体面具就制作完成了！现在你可以试戴面具，看看效果如何。
如果你对颜色、形状或装饰还有需要调整的地方，可以进行相应的修改。
结语通过以上简单的步骤，您可以轻松制作一个立体面具。
记住，在整个制作的过程中，要保持耐心和创意。
根据个人喜好，你可以添加更多的装饰，或者尝试不同的颜色和形状。
面具设计制作
70 87 92 46 105
85 18 105 17 74
78 41 92 45 91
72 76 84 77 99
72 77 93 43 89
77 45 89 57 80
77 46 94 40 74
67 102 95 37 81
77 48 80 88 84
76 55 84 76 78
77 47 99 29 60
1 37 张香莹
1 25 熊玉镜
1 49 李伟英
1 53 孙小乔
1 77 丁小娇
1 33 刘文静
1 69 周帅
1 41 胡杨
1 65严肖
1 89 牛家辉
1 81 穆静
1 85 徐蓉
1 101 高童
1 93 高 茹
1 73 潘蕊
1 166 潘金钟
1 117 韩达伟
1 113 王甜
1 129 郭斌
1 105 杨陈
1 133 刘斌
1 121 王梦凡
1 141 孙静
1 97 田洁
1 153 田阳晨
1 137 王明杰
七年级各科成绩册
语文 名次 数学 名次 英语
84 20 112 1 107
89
9 106 14 87
94
2
90 53 95
86 17 108 8 84
80 35 108 8 88
作业练习： 合作完成一张具有原始风情的面具。
注意事项： 1、图案设计夸张； 2、色彩搭配对比鲜明； 3、考虑五官位置； 4、进行适当的装饰 （树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）
班 考号 姓名
11
雷媛
19
李欢
1 13 刘庆杨
1 57 刘梅
制作面具,中班教案
制作面具,中班教案篇一：面具的教案《面具设计制作》的教案设计《面具设计制作》的教案设计课时：2第一课时讲解第二课时制作一、教学目标：1、知识目标：了解面具的起源、演变与发展过程，了解面具与人类、社会发展的关系，从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。
2、能力目标：通过对面具艺术的欣赏培养学生的审美能力；了解面具的设计特点和造型方法，初步学会面具的设计与制作，在动手实践中锻炼协作能力和培养互助精神。
3、情感目标：通过分组制作体验集体制作的乐趣，促进相互交流，学会分工合作，并通过展示感受面具的独特艺术魅力，共同分享成功的快乐。
二、重点与难点：重点：对材料的理解（材料的色彩，肌理，材质的特点）和材料的综合利用，选择适当材料，发挥想象力和创造力，用适当的方法来制作面具。
难点：让学生从观察中探究制作技巧和方法，激发学生大胆想象与尝试，设计制作出有新意，艺术效果独特的面具。
三、学具准备：白卡纸、彩色卡纸、羽毛、丝带、彩绳、铅笔、彩笔、胶带、双面胶、剪刀、刻刀、直尺、垫板等。
四、教学方法：讲授法、讨论法、小组合作法、表演展示法。
五、教学过程：（一）导入：师：先请同学们观看一些图片问：刚才大家在图片中中看到舞者脸上都戴着一种物品，这种精美的饰物，大家知道是什么吗？生答：是面具。
师：对！是面具，图片中的面具华丽而精美，同学们是不是也想尝试一下戴上面具的感觉呢？这节课我们就来共同学习第12课：面具设计制作.（二）新授：1、思考这样几个问题：①面具起源于什么？它的功能有哪些？②中国的面具种类主要有哪些？（从文化类型的空间分布和传承来分、以功能来分）外国的面具艺术主要有哪些？③面具的发展与演变是怎样的？学生回答，教师屏幕出示相应内容的图片。
2、面具欣赏：（通过多媒体课件进行展示）接下来就让我们共同欣赏一下精美的面具艺术。
①中国面具艺术②与面具有关的节日：A、威尼斯狂欢节B、美国万圣节C、德国魔鬼大游行。
3、材料工具：师：了解了这么多有关面具的知识，欣赏了这么多精美的面具作品，同学们肯定会有个这样的疑问：这些面具是怎样制作出来的呢？面具的制作材料多种多样，制作工艺也非常复杂，但是我们可以从生活中收集一些容易找到的材料来制作，如：白卡纸、彩色卡纸、羽毛、彩绳、丝带等。
自制白色面具简单制作方法
自制白色面具简单制作方法引言白色面具作为舞台表演、化妆、主题派对等活动中常见的道具之一，用以遮掩面部，给人一种神秘、诡异或高贵的感觉。
自制一个白色面具并不复杂，只需准备一些基本的材料和工具，按照以下简单的步骤进行制作，就能创造出独特的面具，为自己的活动增添亮点。
材料准备- 硬纸板或者塑料板：用于制作面具的基础形状。
- 剪刀和尺子：用于裁剪和测量面具的形状和尺寸。
- 白色画笔和颜料：用于给面具上色。
- 丝带或橡皮筋：用于固定面具在脸上。
制作步骤步骤一：设计与制作面具基础形状1. 使用硬纸板或者塑料板，根据自己的面部尺寸和需求，裁剪出一个适合自己的面具基础形状。
2. 使用剪刀和尺子，根据设计的形状和尺寸，将基础形状裁剪出来。
步骤二：给面具上色1. 使用白色画笔和颜料，将面具的外部涂上白色，使其呈现出纯白色的效果。
如果需要，可以在面具上使用不同的颜料创造出更多的效果。
2. 在干燥后，再次涂上一层白色，让颜色更加均匀。
步骤三：添加细节1. 根据自己的设计，用不同颜色的画笔或颜料，添加面具的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 给细节部分上色时，可以使用淡一些的颜色，以突出整个面具的效果。
步骤四：固定面具1. 在面具两侧的边缘处，用剪刀或尖刀先穿孔，然后通过穿孔的地方，用丝带或橡皮筋绑在自己面部的合适位置，以固定面具。
2. 确保面具固定牢靠，不易松动。
注意事项1. 在使用剪刀、尺子等锐利工具时要小心，以免划伤皮肤。
2. 在涂颜色时，要选择适合面具材料的颜料，以确保颜色能够附着在面具上。
3. 在固定面具时，要选择舒适并且不易松动的材料，以免面具在活动中脱落。
结论通过以上步骤，我们可以简单地制作出一个白色面具。
这个面具不仅可以用于舞台表演，还可以应用于各种主题派对、cosplay活动等。
在制作过程中，我们可以发挥自己的创造力，根据个人的喜好和需求，添加不同的细节和装饰，使自制的面具更加独特、迷人。
无论是为了化妆或只是为了娱乐，自制白色面具将为我们的活动增添一份神秘和乐趣。
动物的面具制作方法
动物的面具制作方法动物的面具制作是一项非常有趣和创造性的手工艺活动。
通过制作动物面具，人们可以更好地了解动物的特征和习性，同时也可以培养他们的创造力和动手能力。
下面我将介绍一种制作动物面具的方法。
材料准备：1. 白纸板或卡纸2. 钢丝3. 橡皮筋4. 色彩纸或彩色油纸5. 颜料或彩色笔6. 剪刀7. 胶水或双面胶8. 细绳或橡皮筋（用于固定面具）制作步骤：1. 首先，选择你想要制作的动物，并找到它的照片或图片，用作参考。
选择一个简单的动物是最好的开始，比如兔子、熊猫或猫等。
2. 将白纸板或卡纸剪下一块适合面具大小的长方形。
将它折叠成一半，以确保两边对称。
3. 根据你选择的动物，绘制出相应的眼睛、鼻子和嘴巴的形状于面具的折线边上。
可以使用铅笔在纸板上进行初步勾画，并在确定后进行彩色涂抹。
4. 使用剪刀小心地剪出眼睛、鼻子和嘴巴的形状。
确保剪得平整和精确。
5. 用胶水或双面胶将颜色纸或彩色油纸覆盖在白纸板上。
确保覆盖整个面具，并将多余的纸剪掉。
6. 继续根据你选择的动物的特征进行绘图和涂抹。
使用颜料或彩色笔，添加细节，如耳朵、皮毛或斑点等。
7. 在面具的两侧加强度，建议使用钢丝。
将钢丝弯成面具的形状，并用胶水固定在面具内侧。
8. 在面具的两侧钻孔，用橡皮筋固定住面具。
确保橡皮筋可以舒适地固定在头上。
9. 检查面具的舒适度和坚固度。
如果感觉不适或需要加强，可以重新调整和加固。
10. 最后，使用细绳或橡皮筋在面具的两侧打结，作为固定面具的绑带。
调整绑带的长度，使它适合你的头部。
制作动物面具是一种有趣的手工艺活动，可以帮助孩子们更好地认识动物，并锻炼他们的创造力和动手能力。
在制作过程中，可以根据自己的喜好和创意来进行设计和创作。
通过这个过程，孩子们不仅可以拥有一个自己设计的面具，还能够学习到动物的特征和知识。
这是一个既有趣又有教育意义的活动。
第12课《面具的设计制作》示范公开课教学设计【人美版七年级美术上册】
《面具的设计制作》教学设计教材解析本课属于“设计·应用”学习领域，课程中注重讲授面具的使用材料、制作方法、技术，提高学生的动手能力。
这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系，从而进一步了解民间艺术深刻的文化内涵。
教学目标1．认识什么是面具。
了解不同地域、民族用面具表达情感的方式和审美习惯。
2．通过欣赏面具艺术，初步了解面具的演变、发展过程。
在与同学合作完成作品的过程中，培养协作能力，增强动手能力。
3．在欣赏与设计的过程中，感受面具的独特魅力和文化内涵。
在面具表演、联欢活动中，体味面具对烘托节日气氛所起的作用。
认识面具与生活的关系，增进同学间的友谊。
21教育网教学重难点1．认识面具的艺术特征。
2．巧妙、综合利用材料特点（色彩、肌理等），设计制作出有创意、有艺术美感的面具。
教学过程一、导入新课1．出示四张图片：平面藏戏面具、威尼斯纸面具、木雕傩面具、没带面具的普通人头像。
提问：你能判断哪些是面具吗？眼力不错，那什么是面具呢？如何设计制作一个能表现性格的神奇面具呢？今天，我们就了解“面具”这一神秘而有趣的内容。
2．揭示板书课题《面具的设计制作》。
【设计意图】通过欣赏面具图片，引导学生发现、体验面具的美，引发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1．什么是面具？面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一，以独特的艺术形式和深刻的文化内涵深受世界各地人民的喜爱。
千百年来，由于人们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯的不同，形成众多的艺术风格。
面具又称假面，在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。
考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。
【设计意图】学生通过讨论，运用自己的理解语言，总结概括出面具的含义，同时提高学生的语言表达能力2．那么面具在生活中有哪些方面的应用？（1）出示西藏面具舞和现代面具舞的图片，引导学生总结概括出面具在舞蹈表演中可以充当舞蹈道具的作用。
人皮面具制作方法
人皮面具制作方法简介人皮面具制作是一种独特而古老的艺术形式，在电影、舞台剧和万圣节等场合都被广泛应用。
虽然人皮面具制作听起来有些恐怖，但实际上，它通常是使用合成材料和专业技术进行制作的。
本文将介绍人皮面具制作的基本步骤和所需材料。
步骤一：设计与模型制作1.确定面具的设计概念，可以参考电影和舞台剧中使用的面具或者根据自己的创意进行设计。
2.制作面具的模型。
可以使用泥土、黏土或者塑料等材料，根据设计概念塑造出面具的基本形状。
步骤二：面具基础制作1.准备所需材料，包括液体橡胶、密封剂和塑料容器等。
2.将液体橡胶均匀地倒入塑料容器中，将模型架在容器中央，确保液体橡胶能够将模型完全覆盖。
3.等待橡胶完全干燥，然后将其从容器中取出，得到面具的橡胶模子。
步骤三：面具制作1.准备所需材料，包括液体橡胶、液体塑料和颜料等。
2.将液体塑料倒入橡胶模子中，确保充满整个模子，并将其晾干。
3.将晾干后的塑料坯体从橡胶模子中取出，并根据设计要求进行修整和装饰。
4.使用颜料给面具上色，可以根据需要混合颜色以达到想要的效果。
5.让面具彻底干燥，确保其能够保持形状。
步骤四：面具调整与完成1.将面具戴在头上，调整面具的大小和紧固带，确保面具能够紧密贴合面部。
2.检查面具的舒适度和视野，如果有必要，可以进行微调和修整。
3.完成调整后，人皮面具就制作完成了。
结论人皮面具制作是一门技术精湛的艺术形式，在制作过程中需要一些专业技术和方法。
通过掌握基本的制作步骤和所需材料，我们可以根据创意设计和制作出各种独特的人皮面具。
无论是用于娱乐活动还是动画制作，人皮面具都能为舞台效果增添独特的魅力。
希望本文提供的人皮面具制作方法对您有所帮助。
如果你想深入了解人皮面具制作方法，建议你参考一些专业网站或教程，同时要注意安全和道德问题，遵循相关法律法规。
《面具的设计制作》课件
色彩与图案
总结词
色彩与图案为面具增添视觉效果，使面具更具表现力和吸引力。
详细描述
色彩的选择应考虑与主题的协调性，以及在舞台灯光下的效果。图案可以是具 象的图像、抽象的纹理或简单的几何图形，根据设计风格和目的进行选择。
材料与质感
总结词
材料与质感的运用对面具的外观和触感产生影响，选择合适的材料是关键。
详细描述
常见的面具材料有纸、布、皮革、塑料等。每种材料都有其独特的质感和性能，如纸制面具轻便且价格低廉，布 制面具可塑性强且透气性好，皮革面具质感高级，塑料面具耐用且防水。根据需求选择合适的材料，并考虑其加 工难度和成本。
03
面具的制作方法
手绘面具制作
准备材料
设计图案
绘画制作
选择合适的纸张或布料作 为面具的基材，准备颜料
《面具的设计制作》 课件
• 面具的历史与文化 • 面具的设计要素 • 面具的制作方法 • 面具的应用场景 • 面具的创新与未来发展
目录
01
面具的历史与文化
面具的起源与发展
起源
面具起源于古代祭祀仪式，用于 模仿神灵或祖先的形象，表达敬 畏和崇拜。
发展
随着时间的推移，面具逐渐发展 成为各种形式和用途，如戏剧、 舞蹈、战争等。
面具在不同文化中的意义
东方文化
在东方文化中，面具常用于戏剧表演 ，代表角色和故事情节，传达情感和 寓意。
西方文化
在西方文化中，面具被视为一种艺术 形式，用于舞台表演和狂欢节等庆典 活动。
面具在现代社会的应用
01
02
03
艺术创作
面具成为艺术家创作的素 材和表现形式，通过面具 表达个人情感和观念。
娱乐产业
节庆活动
龙的面具制作方法
龙的面具制作方法简介龙是一种神秘而令人着迷的生物，它在许多传说和故事中都扮演着重要的角色。
有时，人们想要在特殊场合或活动中化身为龙，而制作一个龙的面具可以帮助他们实现这个梦想。
本文将介绍一种简单而实用的龙的面具制作方法，帮助您制作出独特的龙面具。
所需材料•卡纸或硬纸板•剪刀•胶水•颜料或彩色纸•画笔•线或橡皮筋步骤一：设计面具首先，我们需要设计龙的面具。
您可以根据自己的喜好和创意来设计面具的形状和图案。
可以参考一些龙的图片或绘画来获取灵感。
使用铅笔在卡纸上轻轻地勾勒出面具的大致形状，然后用剪刀将其剪下来。
步骤二：加强面具结构为了让面具更加坚固和稳定，我们需要加强面具的结构。
将剪切好的卡纸面具放在一片硬纸板上，用铅笔或笔轻轻地勾勒出面具的轮廓。
然后，用剪刀将这个硬纸板面具剪下来。
接下来，用胶水将卡纸面具粘贴在硬纸板面具上，确保它们完全吻合。
待胶水干燥后，面具的结构将更加牢固。
步骤三：装饰面具现在，我们可以开始装饰面具了。
您可以选择使用彩色纸或颜料来装饰面具以使其更加生动和炫目。
用剪刀将彩色纸剪成适当大小的形状，然后用胶水将其粘贴在面具上。
如果使用颜料，可以使用画笔来绘制图案或花纹。
您可以根据个人喜好和创意来设计面具的装饰。
步骤四：添加面具细节为了使面具更加真实和立体，我们可以添加一些细节。
例如，可以用彩色纸或颜料绘制龙的眼睛、鼻子和嘴巴。
您可以使用剪刀剪下适当形状的彩色纸或用绘画工具绘制出这些部分，并将它们粘贴或绘制在面具的相应位置上。
此外，您还可以使用一根线或橡皮筋将面具与脸部固定在一起，以确保佩戴时不易脱落。
步骤五：完成面具在完成添加细节的过程后，您的龙面具已经完成了。
您可以检查一下面具的固定性和外观，看看是否需要进行任何调整。
如果需要，可以用剪刀修剪一些不需要的部分或增加一些额外的装饰。
最后，让面具彻底干燥后，您就可以戴上它了。
结论制作龙的面具是一项有趣而有创意的手工活动，让您能够展现自己对龙这一神秘生物的热爱和创造力。
面具的设计制作教案祥案
面具的设计制作教案祥案第一章：面具的概述1.1 面具的定义与分类1.2 面具的历史与文化意义1.3 面具在不同领域的应用第二章：面具的设计原则2.1 面具设计的基本要素2.2 面具形状与线条的设计2.3 面具色彩与材质的选择2.4 面具的视觉焦点与平衡感第三章：面具制作的基本技巧3.1 面具制作的材料与工具3.2 面具的模板制作与调整3.3 面具的表面装饰与绘画技巧3.4 面具的固定与佩戴方式第四章：面具设计的创意发挥4.1 面具设计的灵感来源4.2 面具的创新设计与实践4.3 面具设计的个性化与独特性4.4 面具设计中的故事性与情感表达第五章：面具设计制作的实践指导5.1 面具制作的步骤与流程5.2 面具设计的练习与改进5.3 面具作品的展示与评价5.4 面具设计制作的学习资源与拓展第六章：面具设计的传统元素6.1 面具设计中的符号与图腾6.2 不同文化背景下的面具元素6.3 传统面具制作工艺的保护与传承6.4 传统与现代面具设计的融合第七章：面具设计的实用性与功能性7.1 面具在特定场合的应用7.2 功能性面具的设计要点7.3 特殊材质面具的实用技巧7.4 实用性与艺术性的平衡第八章：面具设计的商业与应用8.1 面具设计的市场需求8.2 面具制作的市场分析8.3 面具设计的品牌建设与推广8.4 面具设计的商业案例分析第九章：面具设计的环保与可持续发展9.1 环保材料在面具设计中的应用9.2 可持续发展的面具设计理念9.3 面具设计的循环利用与废弃物处理9.4 环保面具设计的教育与推广第十章：面具设计制作的评价与反思10.1 面具设计的评价标准与方法10.2 学生面具作品的评价与反馈10.3 面具设计制作的反思与改进10.4 面具设计教学的创新与发展第十一章：面具设计的数字化技术11.1 数字工具在面具设计中的应用11.2 计算机辅助设计（CAD）在面具制作中的优势11.3 3D打印技术在面具设计制作中的应用案例11.4 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）在面具设计中的探索第十二章：面具设计的跨学科合作12.1 面具设计与戏剧表演的结合12.2 面具设计与舞蹈艺术的融合12.3 面具设计与视觉艺术的互动12.4 跨学科合作项目的实施与案例分析第十三章：面具设计的教学活动13.1 面具设计制作的课堂活动设计13.2 面具设计教学的评价与反思13.3 面具设计教学案例分享13.4 面具设计教学的拓展与延伸第十四章：面具设计的国际视野14.1 国际面具设计风格的比较14.2 国外面具设计大师的作品分析14.3 国际面具设计展览与比赛的参与14.4 面具设计的国际交流与影响第十五章：面具设计制作的教学资源15.1 面具设计制作的教学书籍与资料15.2 网络资源与在线教学工具15.3 面具设计制作的教学视频与教程15.4 面具设计制作的学习社区与交流平台重点和难点解析本文主要介绍了面具的设计制作，内容涵盖了面具的概述、设计原则、制作技巧、创意发挥、实践指导、传统元素、实用性、商业应用、环保可持续发展、评价与反思等多个方面。
《面具的设计制作》课件
• 造型：通过对五官的变化和装饰来完成人物的性格和塑造。 • 色彩：运用不同的色彩表现人物的性格，表现对这个角色
的理解
• 2、民族面具 • 藏族面具:所用面具有鬼怪、护法神、仙人、动物图腾，各种神的具像，
如护法神、吉祥天女、马头明王等。
• 彝族面具：造型是较为典型的彝族男女形象，用木雕刻面成， 并用烟将其熏黑，用色较少，手法随意、单纯，较为古朴。
上改造） • 3、选择面具材料 • 4、制作（技法） • 5、装饰、彩绘
造型、色彩：它们共同的特点是夸张、华丽、戏剧化。 材质：“面具”可以简单到直接画在脸上，也可以经过复杂的程序，用
纸浆、学生作品
四、面具的制作 • 1、确定面具的种类（主题） • 2、设计面具造型，选定对象进行设计（人、动物基本型
• 色彩：黑色和橙色是万圣夜的传统颜色。现代万圣夜的产品也大量使 用紫色、绿色和红色。
• 材质：塑料和玻璃等现代材料。
• 4、威尼斯狂欢节面具：狂欢节的习俗起源于哪些隐姓埋名到赌场赌 钱的威尼斯贵族，后来演变成为欧洲的一个重要节日。面具作为首要 组成部分，消除了贫富、年龄、性别、级别这一切屏障，将人们融合 在一起进行狂欢。
（彝族面具） • 造型：长脸、长眼、高鼻、
无眼珠、无牙齿 • 色彩：黑白色，色彩单一 • 材料：木雕、草藤、麻绳等
简单材料
（藏族面具） • 造型：造型方正，怒目圆睁，
龇牙咧嘴，慑人心魄。 • 色彩：色彩丰富 • 材料：木雕彩绘、皮革等材
料
• 3、万圣节面具：万圣夜的主题是鬼怪、吓人，以及与死 亡、魔法、怪物有关的事物，如鬼魂、吸血鬼、巫婆、蝙 蝠、黑猫、猫头鹰、精灵、僵尸、骷髅和恶魔等，南瓜和 稻草人等，也成为万圣节的象征。
面具设计制作DIY
教案《面具设计制作》
第五课: 面具设计制作教学设计一、教学目标：1、了解与感受面具的文化背景及艺术特点，尝试用平面或立体的方式表现自己对面具的感觉；2、培养学生大胆创新，动手动脑的创造能力，提高审美情趣；3、在与同学合作的过程中，锻炼协作能力，培养互助精神；4、培养学生对传统民间艺术的热爱之情。
二、教学重点：了解与感受面具的文化背景及艺术特点，尝试用平面或立体的方式表现自己对面具的感觉。
三、教学难点：让学生设计制作出有个性、效果独特的面具。
四、教学方法：直观交流法、自主探究法、启发引导法。
五、教具准备：多媒体课件，面具范作若干，备用材料若干。
六、学具准备：油画棒、水彩笔等工具，树叶、毛线、纽扣、色卡纸、剪刀、美工刀、粘胶等材料。
七、课时安排：1课时教学过程：一、导入教学，激发兴趣。
1、导言结合戴面具学生的入场，引出课题。
用直观的教具给学生一定的视觉刺激，增强感性认识，激发学习兴趣。
概念：面具又称假面，在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。
考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。
它可以表达善、恶、美、丑、喜、怒、哀、乐等性格及情感。
（播放多媒体课件）2、通过多媒体介绍及各地面具的欣赏，引导学生向面具艺术性方面进行理性思考。
生答，多媒体课件归纳面具艺术的特点：美观、夸张、装饰性强。
师小结。
二、师生研讨，交流心得。
1、讨论。
各组同学观察研究手中的面具。
A、弄清平面面具和立体面具的成形方法；B、分析它的外部造型、装饰图案、色彩配置，尝试归纳设计制作步骤及方法；C、在研讨的同时，对手中的面具再思考，还有没有更好的设计或创意（材料、制作等）。
（学生观察讨论，老师深入各小组听取学生讨论，并适当参与讨论。
）2、反馈。
各组选派一名同学上台讲述讨论结果。
3、归纳。
面具的制作方法：◆构思。
（把握特点、确定外形、设计纹样）◆勾纹样。
（构图饱满、落笔大胆、细心收拾）◆制作。
（巧妙利用、合理搭配、精心制作）学生通过合作探究，尝试自主得出面具设计制作方法，老师归纳，突出教学重点。
《12面具的设计制作》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《面具的设计制作》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握面具的基本设计原理和制作技巧，通过实际操作加深对美术理论知识的理解，培养学生的动手能力和创新思维，提高审美素养。
二、作业内容1. 基础设计：学生需设计一款面具草图，考虑到面具的形状、线条、色彩搭配等因素。
在设计过程中，需运用所学知识，结合生活经验，体现出独特创意。
2. 材料准备：学生需准备面具制作所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等基础工具以及辅助材料如彩笔、颜料等。
3. 制作过程：学生需按照草图，利用所准备的材料，开始制作面具。
在制作过程中，应注意面具的尺寸比例、线条流畅度和色彩搭配的合理性。
4. 细节处理：完成面具主体部分后，学生需对面具进行细节处理，如添加装饰、刻画细节等，使面具更具观赏性和艺术性。
三、作业要求1. 设计创意：学生设计的面具应具有独特创意，能够体现个人风格和审美特点。
2. 制作规范：学生在制作过程中应遵循安全规范，正确使用工具和材料，保持桌面整洁。
3. 作品质量：面具的线条应流畅，色彩搭配应合理，整体应具有观赏性和艺术性。
4. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
四、作业评价1. 创意评价：评价学生设计的创意程度和独特性。
2. 技术评价：评价学生制作过程中所运用的技巧和规范性。
3. 整体评价：综合以上三个方面的表现，评价学生作业的完成度和质量。
五、作业反馈1. 展示交流：在下一课时，学生可互相展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和感受，相互学习，共同进步。
2. 教师点评：教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议，以帮助学生更好地提高自己的美术素养。
3. 反馈记录：教师将学生的作业情况记录在案，以便于日后跟踪学生的美术学习进程，及时调整教学策略，更好地指导学生。
综上所述，初中美术课程《面具的设计制作》作业设计方案的第一课时需要学生在基础设计、材料准备、制作过程和细节处理四个方面完成作业内容。
制作面具的方法
制作面具的方法
面具是一种用来遮掩面部的装饰物，它可以用于戏剧表演、化
妆舞会、节日庆典等场合。
制作面具可以是一项有趣的手工艺活动，下面我将介绍一种简单的制作面具的方法，希望对您有所帮助。
材料准备：
1. 一张白色纸板。
2. 铅笔和橡皮。
3. 剪刀。
4. 画笔和颜料。
5. 色彩纸或者装饰用的亮片、羽毛等。
6. 胶水。
7. 细绳或者橡皮筋。
制作步骤：
1. 用铅笔在白色纸板上画出面具的形状，可以是任何你喜欢的样式，比如动物、超级英雄等。
然后用剪刀将面具剪出来。
2. 在面具上画出眼睛、鼻子和嘴巴的位置，然后用剪刀小心地把它们剪出来。
3. 用画笔和颜料给面具上色，可以根据自己的喜好选择不同的颜色和图案，让面具更加个性化。
4. 在面具的两侧分别用胶水粘上细绳或者橡皮筋，以便戴在头上时能够固定住。
5. 最后，可以用色彩纸、亮片、羽毛等装饰物来点缀面具，让它更加华丽、独特。
制作面具的过程可以很有趣，你可以根据自己的想法和创意来设计面具的外观，让它成为一个独一无二的作品。
在制作面具的过程中，可以锻炼你的动手能力和创造力，也可以增强你的审美意识和美术表现能力。
总之，制作面具是一项有趣的手工艺活动，不仅可以让我们在制作过程中获得乐趣，还可以得到一个独特的面具作品，用来参加各种场合的活动。
希望以上的制作方法对您有所启发，也希望您能够在制作面具的过程中尽情发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的精美面具作品。
面具设计制作
红脸代表刚直忠 勇的将军
粉脸代表英俊 青脸代表凶猛 骁勇的少帅 善战的将领
藏戏是在藏族的民间歌舞、说唱、杂 技以及藏传佛教祭祀礼仪等形式的基础 上，逐渐发展形成的一种载歌载舞类似 歌舞剧的广场艺术表演形式。表演带有 浓厚宗教色彩的歌舞祭祀仪式，向观众 祈福祝愿，求神祖保佑。藏戏的角色大 都使用面具装扮，只有少数采用简单的 化妆。面具多为皮质或布质，很少使用 木材雕刻。
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面具是人们节日、祭祀活动中进
行戏剧、舞蹈表演的道具之一，作为 一种古老的艺术品，它在世界艺术发 展史中占有重要的地位。它以独特的 艺术形式和深刻的文化内涵深受世界 各地人民的喜爱。几千年来，由于人 们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯 的不同，形成了众多的艺术风格，并 延续至今。
面具制作所用的材料,大多数采用 木头、石、布、瓷、皮、龟甲、铜、 纸、棕、竹、瓢、泥、石膏、甚至用 塑料、玻璃钢等。 中国传统的面具艺术以其功能来区 分，包括跳神面具、节祭面具、礼仪 面具、镇宅面具、戏剧面具等 。
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蓝色面具,象征 正义、勇敢,为 勇士相。
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黄色面具象征神圣善良， 多为活佛、喇嘛和仙翁 佩戴
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绿色面具象征慈 爱俊美，多为王 后妃嫔佩戴
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半黑半白面具象征 奸诈狡猾，多为巫师、 丑角佩戴
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常斯老头面具
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演出剧照
• 彝族变人戏面具 “撮泰吉”面具造型粗犷古朴，色彩单调无华，极少 雕琢装饰。面具上用粉笔或石灰画出白色各式线条，象征人物高龄的皱 纹，也有的说是表示彝族先民在艰苦的长途跋涉中被树枝划下的痕迹。
• 欧洲面具：欧洲民间面具常用于民间节日 和祭祀。
尼斯狂欢节最大的特点是它的面具，其次是它的华丽服饰。这一传 统可追述到1700年前。权贵和穷人可以通过面具融合在一起。在面具的 后面，社会差异暂时被消除。富人变成了穷人，而穷人成了富人。他们 互相尊敬地打着招呼。
《面具的设计制作》教案
《面具的设计制作》教案《面具的设计制作》教案1教学目标：1、知识目标：__欣赏面具艺术，认识面具的来历与演变，了解面具与人类、社会发展的关系，从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。
分析面具的造型、色彩、材质特征，了解面具的设计特点和造型方法，了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手法。
2、能力目标：__通过面具艺术的欣赏，培养学生的审美能力；各小组合作，选用恰当材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等多种技法，设计出平面或立体的面具，锻炼协作能力与培养互助精神；举办面具表演活动，增进表演能力。
3、情感目标：通过分小组制作，让学生体验集体制作的乐趣，学会交流，懂得合作与分工，分享成功的快乐。
通过表演感受面具独特艺术魅力，认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用。
教学重难点：重点：1、从历史、民族、宗教、文化等多角度认识面具艺术的文化内涵。
2、对材料的理解（材料的色彩、肌理、材质特点）和材料的综合利用。
难点：设计制作出有新意的、艺术效果独特的面具。
教学材料准备：教师：各种面具图片、实物；材料与工具：铅画纸、彩色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸；及时贴、麻绳、毛线、羽毛等；颜料及着色工具（毛笔、水、调色盘）；彩色笔、蜡笔；剪刀、双面胶等。
教学过程：一、导入新课同学们，元旦马上就要到了，老师给你们带来一份礼物，想知道什么吗?(出示面具成品).见过吗？----在哪见得？-----了解吗？-------做过吗?几天让我们一起走进神秘的面具世界。
二、知识探讨1、面具的功能面具是一种古老的原始艺术，早在几千年前就有一些原始部落头戴面具，挥动兵器驱鬼降魔。
当时的人们认为面具可以赋予他们一种神的魔力。
面积在形成和发展过程中与原始的乐舞、仪式、巫术、图腾及民间的歌舞、社戏、戏曲、脸谱、面具舞会相互融洽、依存、渗透，在发展过程中形成了独特的艺术内涵和造型特点，特别是藏戏面具更具特色，因此面具作为民间艺术广泛流传。
2、面具的现在如今，古老的面具艺术正向现代文明走来，从“神”的文化圈里跳出，步入一个多元、文明的“人”的精神世界。
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脸谱、面具的制作方法与步骤
①确定主题；②画出草图； ③选材制作；④加工装饰。
小 结 我们所做的面具是对环 境的保护—废物利用。给我 们带来更多的美的感受，并 且可以装点我们的生活！
请同学们为校园艺 术节的表演活动设计 一组面具。
作业要求
1.设计大胆创新，造型独特。 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法， 制作平面或立体的面具。 3.选择易找的材料，进行材料的综合 利用。 4.在面具创作中，大胆综合地运用色 彩，并注意效果强烈，色彩搭配合理。
•蓝色面具, 象征正义、 勇敢,为勇 士相。
黄色面 具象征 神圣善 良，多 为活佛 、喇嘛 和仙翁 佩戴
半黑半白面 具象征奸诈 狡猾，多为 巫师、丑角 佩戴
欧洲面具：欧洲民间面具常用于民间节日 和祭祀。 威尼斯狂欢节最大的特点是它的面具，其次是它的华丽服饰。这一 传统可追溯到1700年前。权贵和穷人可以通过面具融合在一起。在面具 的后面，社会差异暂时被消除。富人变成了穷人，而穷人成了富人。他 们互相尊敬地打着招呼。
红脸代表 刚直忠勇Байду номын сангаас的将军
粉脸代表 英俊骁勇 的少帅
青脸代表 凶猛善战 的将领
藏戏是在藏族的民间歌舞、说唱、 杂技以及藏传佛教祭祀礼仪等形式的基 础上，逐渐发展形成的一种载歌载舞类 似歌舞剧的广场艺术表演形式。表演带 有浓厚宗教色彩的歌舞祭祀仪式，向观 众祈福祝愿，求神祖保佑。藏戏的角色 大都使用面具装扮，只有少数采用简单 的化妆。面具多为皮质或布质，很少使 用木材雕刻。
巴西狂欢节面具
意 大 利 狂 欢 节 面 具
诺 丁 山 狂 欢 节
脸谱
介绍与欣赏
中国戏曲中人物角色通常把“生、旦、净、丑”作为行当的四种基本 类型
脸谱与服装的配合 构成了舞台上人物角色 的外观，再配合唱、念 、做、打的表演就形成 了舞台上光彩照人的艺 术形象，唤起观众的心 理共鸣。眼睛、面部是 情绪、心理的窗户，因 此脸谱是观众的视觉中 心，脸谱对唤起观众审 美心理的美感起着不可 忽视的重要作用。
第四单元 校园艺术节
面具是人们节日、祭祀活动中进
行戏剧、舞蹈表演的道具之一，作为 一种古老的艺术品，它在世界艺术发 展史中占有重要的地位。它以独特的 艺术形式和深刻的文化内涵深受世界 各地人民的喜爱。几千年来，由于人 们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯 的不同，形成了众多的艺术风格，并 延续至今。
面具制作所用的材料,大多数采用 木头、石、布、瓷、皮、龟甲、铜、 纸、棕、竹、瓢、泥、石膏、甚至用 塑料、玻璃钢等。
木质面具
皮 布质面具
瓷质面具
纸 泥胎面具
中国传统的面具艺术按其功能来 区分，包括跳神面具、礼仪面具、节 祭面具、镇宅面具、戏剧面具等 。
跳神面具
生命礼仪面具 节日祭祀面具
镇宅面具
戏剧面具
地戏是一种当地盛行并世代传 承的祭祀娱乐风俗活动。因演出时 不用戏台而在平地举行，由此得名 。地戏流布于以贵州安顺地区为中 心的10余个县、市的郊区和农村， 故习惯上又称为安顺地戏。地戏的 演出都要佩戴面具。面具由头盔、 面孔、耳翅三部分组成，采用镂空 雕与浅浮雕相结合的雕刻技法，加 以贴金刷银亮丽多彩的覆色。 面具头盔的装饰极为考究，有龙 凤、大鹏、白虎、花鸟、星宿等诸 多图案。五官造型循有一定的程式 ，如眉毛“少将一支箭，女将一条 线，武将如烈焰”；眼睛“男将豹 眼圆睁，女将凤眼微闭” 等。所 有这些，体现出人物性格的鲜明特 征。面具的耳翅多采用龙凤及象征 吉祥的花草作为装饰图案。