常见无线通信技术教案资料
无线电通信教案
无线电通信教案导言：无线电通信是一门重要的技术和学科，它在现代通信领域起着举足轻重的作用。
本教案旨在为学生提供基本的无线电通信知识，并介绍其应用领域和未来发展趋势。
通过本教案的学习，学生将能够对无线电通信有一个全面的认识，并对其在日常生活和职业领域中的应用有所了解。
第一节：无线电通信简介1.1 什么是无线电通信无线电通信是一种利用无线电波传输信息的通信方式，通过调制和解调技术，将声音、图像、数据等信息转化为无线电信号，经过传播后再解调还原为原始信息的过程。
1.2 无线电通信的基本原理无线电通信主要基于电磁波传播的原理。
当电流通过导体时产生的振荡会产生电磁波，通过调制和解调技术，可以在一定距离内传播并传递信息。
1.3 无线电通信的应用领域无线电通信广泛应用于各个领域，包括广播电视、移动通信、卫星通信、航空航天通信等。
它在信息传输速度、传输距离和传输稳定性等方面具有独特的优势。
第二节：无线电通信技术2.1 调频调制技术调频调制技术是无线电通信中常用的调制技术之一，通过改变载波信号的频率来传输信息。
例如，广播电台通过调整频率来播放不同的电台节目。
2.2 数字调制技术数字调制技术是无线电通信中越来越重要的技术，它将模拟信号转化为数字信号进行传输和处理。
数字调制技术具有传输效率高、抗干扰性强等优点。
2.3 天线技术天线是无线电通信系统中的重要组成部分，它负责接收和发送电磁波信号。
不同类型的天线适用于不同的通信场景，如定向天线、全向天线等。
第三节：无线电通信的未来发展3.1 5G通信技术5G通信技术是目前无线电通信领域的热点和趋势，它将大幅提升通信速度和网络容量，为物联网和人工智能等领域的发展提供强有力的支撑。
3.2 射频识别技术射频识别技术是一种将无线电通信和物联网相结合的技术，通过射频信号实现对物品的识别和跟踪。
它在物流、零售、医疗等领域具有广阔的应用前景。
3.3 智能化无线电通信系统未来的无线电通信系统将趋向智能化，通过人工智能算法提高通信效率和性能，并且能够自动感知和调整信号传输参数，提供更好的用户体验。
无线通讯教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解无线通讯的基本原理和常用技术；（2）掌握无线通讯系统的组成和功能；（3）学会分析无线通讯系统的性能指标；（4）熟悉无线通讯在各个领域的应用。
2. 过程与方法：（1）通过实验、案例分析和小组讨论等方式，提高学生的实践能力和团队合作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对无线通讯技术的兴趣，培养学生对科学技术的热爱；（2）树立学生的创新意识，培养学生严谨的科学态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）无线通讯的基本原理和常用技术；（2）无线通讯系统的组成和功能；（3）无线通讯系统的性能指标。
2. 教学难点：（1）无线通讯系统在各个领域的应用；（2）无线通讯系统的设计、优化和实现。
三、教学过程1. 导入（1）通过生活中的实例引入无线通讯，如手机、无线网络等，激发学生的学习兴趣；（2）简要介绍无线通讯的发展历程。
2. 基本原理与常用技术（1）讲解无线通讯的基本原理，如电磁波传播、调制解调等；（2）介绍常用无线通讯技术，如GSM、CDMA、Wi-Fi、蓝牙等。
3. 无线通讯系统（1）讲解无线通讯系统的组成，如基站、终端设备、传输信道等；（2）分析无线通讯系统的功能，如信号传输、信号处理、网络管理等。
4. 性能指标（1）介绍无线通讯系统的性能指标，如传输速率、误码率、覆盖范围等；（2）通过实验和案例分析，让学生了解性能指标在实际应用中的重要性。
5. 无线通讯应用（1）讲解无线通讯在各个领域的应用，如通信、导航、物联网等；（2）通过案例分析，让学生了解无线通讯在实际应用中的挑战和解决方案。
6. 总结与拓展（1）总结本节课的主要内容，强调重点和难点；（2）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等；2. 课后作业：检查学生对本节课知识点的掌握程度；3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和问题解决能力。
无线通信中班科学教案
无线通信中班科学教案一、教案背景:现代社会中，无线通信技术的应用广泛，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
无线通信技术的快速发展，给人类的通信方式带来了革命性的改变。
为了让学生了解无线通信的基本原理和技术，本教案旨在通过科学实验的方式，帮助学生探索无线通信的奥秘。
二、教学目标：1. 知识目标：- 了解无线通信的基本原理；- 了解无线通信的发展历程；- 了解无线通信的常见应用场景；- 掌握无线通信的相关术语和概念。
2. 能力目标：- 能够进行简单的无线通信实验；- 能够运用所学知识，分析和解决与无线通信相关的问题。
3. 情感目标：- 培养学生对科学的兴趣和探索精神；- 培养学生的观察、实验和分析能力。
三、教学内容和方法：1. 内容：- 无线通信的基本原理；- 无线通信的发展历程；- 无线通信的常见应用场景；- 无线通信的相关术语和概念。
2. 方法：- 示范法：通过实物模型和示意图，向学生直观地展示无线通信的原理和过程；- 实验法：设计简单的实验，让学生亲身参与，探索无线通信的奥秘；- 讨论法：引导学生观察和思考，提出问题并进行讨论，激发学生的思维和创造力。
四、教学步骤：第一步：导入引导学生回顾有关通信的知识，如有线通信、传真机等，扩展到无线通信的概念，并让学生讨论无线通信的应用场景。
第二步：呈现向学生展示无线通信的基本原理和过程的示意图，并结合实物模型进行讲解，让学生初步了解无线通信的工作原理。
第三步：实验探究设计一个简单的无线通信实验，让学生亲自操作。
实验内容可以是利用两个简单的电路来实现红外线通信。
学生可以用发射器装置向对方发送信息，而接收器装置则能接收到信息并将其还原。
第四步：讲解和讨论根据实验结果，讲解无线通信的术语和概念，如发射器、接收器、信号、频率等，并引导学生展开讨论，思考无线通信的优缺点以及在生活中的应用。
第五步：拓展引导学生通过观察周围的环境，寻找和无线通信相关的实例，让学生运用所学知识，分析和解决实际问题。
7.8《 无线通信技术》教学设计 课件 浙教版2023七年级信息科技
传输速度
通信距离
功耗
安全性
通信的实现
物联网中的传感器在采集数据后，一般需要将数据传送到控制中心或数据处理 平台，才能真正发挥物物相联的作用。因此，物联网中的传感设备通常配置了 Wi-Fi、蓝牙等模块，只要进行适当的配置，就可以直接联网，实现数据的传送 。 例如，利用控制板中的Wi-Fi模块，实现无线网络连接的方法如下:
(1)连接控制板与计算机。 (2)导入实现控制板与无线网络连接的具体代码。 (3)将程序上传到控制板，运行程序，0LED显示IP地址，表示联网成功
课堂总结
1 蓝牙 2 WI-FI 3 NFC 4 通信的实现
NFC
NFC由射频识别演变而来，是一种非接触式识别和互联技术， 可进行近距离无线通信。 随着NFC技术的渐趋成熟，越来越多的智能手机开始支持NFC 技术。如NFC刷卡支付、NFC打印。
巩固练习
查询资料，分析短距离无线通信技术，填写下表。
类别 蓝牙 ZigBee NFC Wi-Fi LoRa NBIoT
应用于手机、笔记本 电脑、音箱、智能手环、立体声耳机等设备。
➢ 蓝牙设备使用前通常需要配对，相当于建立通信联系。蓝牙配对时主、 从设备都需要先开启蓝牙功能，然后主设备利用蓝牙设备的查找功能找 到从设备并发起配对，配对成功后，就可以实现设备之间的通信。一个 蓝牙主设备可匹配一个或多个从设备。
无线通信技术
浙教版七年级上册
七下信息技术
/第8课 无线通信技术
情境导入
大家思考一下： 1、手机是通过什么方式向打印机发出打印指令的? 2、运动手环是通过什么途径将运动数据上传到网络的?
新知
在物联网中，网络层的传送方式分为有线传输和无线传输两大类。 在短距离数据传输中，无线传输更为常用。
高校教师资格证-无线通信技术-教学教案4
集成了语音和数据传送技术，工作频段为10 GHz，数据传输速率可达到10 Mbps，在WLAN的安全性方面主要考虑访问控制和加密技术。
习题巩固
1.Wi-Fi和WLAN的关系？
2.简述无线局域网的优点
3.无线局域网的无线传输标准都有哪些？
总结
1.无线局域网概述
无线局域网的概念
无线局域网的技术特点
教案首页
课程所属院（部）：---学年第学期
课程名称
无线通信技术
任课教师
授课内容
项目4无线局域网（WLAN）
授课班级
学时
授课时间
第周
第周
第周
第周
第周
第周
星期
星期
星期
星期
星期
星期
第节
第节
第节
第节
第节
第节
月日
月日
月日
月日
月日
月日
教学目标
1.掌握无线局域网的概念；
2.掌握无线局域网的技术特点；
3.了解无线局域网的应用；
扩展频谱方式
在扩展频谱方式中,数据基带信号的频谱被扩展至几倍甚至几十倍再被搬移至射频发射出去。这一做法虽然牺牲了频带带宽，却提高了通信系统的抗干扰能力和安全性。
窄带调制方式
在窄带调制方式中,数据基带信号的频谱不做任何扩展即被直接搬移到射频发射出去。与扩展频谱方式相比，窄带调制方式占用频带少,频带利用率高。
无线局域网的应用
2.无线局域网的技术标准
802.11系列堂笔记，完成课后习题
第6页
4、人易于扩展
WLAN有多种配置方式，能够根据需要灵活选择。
5、安全性高
在安全性方面,无线扩频通信本身就起源于军事上的防窃听技术,而有线链路沿线均可能遭搭线窃听。
无线通信教案
无线通信教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 理解无线通信的基本原理和概念；2. 掌握无线通信中常用的技术和协议；3. 了解无线通信在现代社会中的应用和发展趋势。
二、教学内容1. 什么是无线通信1. 无线通信的定义2. 无线通信的基本原理2. 无线通信的关键技术1. 调制解调技术2. 多址技术3. 错误控制技术4. 编码技术3. 无线通信的常用协议1. GSM协议2. CDMA协议3. Wi-Fi协议4. 蓝牙协议4. 无线通信的应用和发展趋势1. 移动通信2. 物联网3. 5G通信技术三、教学方法1. 讲授法：通过讲解无线通信的基本原理和概念，帮助学生建立起相关的知识框架。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解无线通信在现实生活中的应用和重要性。
3. 实例演示法：通过示范实例演示不同无线通信技术和协议的工作原理，帮助学生理解和掌握相关知识。
四、教学流程1. 导入：通过播放一段介绍无线通信应用的视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 概念讲解：对无线通信的基本原理和概念进行讲解，重点介绍调制解调技术、多址技术、错误控制技术和编码技术。
3. 协议介绍：通过介绍GSM、CDMA、Wi-Fi和蓝牙等无线通信协议，让学生了解协议的作用和相应的应用场景。
4. 实例演示：结合实际案例，演示无线通信技术和协议的工作原理，帮助学生更好地理解。
5. 案例分析：通过分析典型的无线通信应用案例，让学生认识到无线通信在现代社会中的广泛应用。
6. 思考拓展：提出一些问题，引导学生思考无线通信的未来发展和面临的挑战。
7. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，并强调学生应该掌握的重点和难点。
五、教学评估1. 课堂练习：设计一些与无线通信相关的选择题和应用题，检验学生对所学内容的掌握情况。
2. 实际应用：要求学生通过实际操作，使用手机或其他无线通信设备，体验与无线通信相关的功能和服务，并撰写实验报告。
3. 课堂展示：鼓励学生展示自己对无线通信的理解和应用，提高他们的表达能力和自信心。
无线通信原理与移动网络教案
无线通信原理与移动网络教案一、教学目标1、使学生了解无线通信的基本概念、发展历程和应用领域。
2、帮助学生掌握无线通信的基本原理，包括电磁波传播、调制解调、信道编码等。
3、让学生熟悉移动网络的架构、组成部分和关键技术。
4、培养学生分析和解决无线通信与移动网络相关问题的能力。
二、教学重难点1、重点无线通信中的电磁波传播特性和频谱资源管理。
调制解调技术的原理和应用。
移动网络中的蜂窝结构、切换技术和网络优化。
2、难点信道编码的原理和纠错机制。
移动网络中的多址接入技术和无线资源管理策略。
三、教学方法1、讲授法系统讲解无线通信和移动网络的基本概念、原理和技术。
结合实例和图表，使抽象的知识更易于理解。
2、讨论法组织学生针对特定的问题进行小组讨论，激发学生的思维能力和团队合作精神。
3、实验法通过相关实验，让学生亲身体验无线通信和移动网络的工作过程，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示现代生活中无线通信和移动网络的广泛应用，如手机通话、无线网络连接、物联网等，引发学生的兴趣。
提出一些问题，如“无线通信是如何实现的？”“移动网络为什么能够让我们随时随地保持连接？”引导学生思考，从而引出课程的主题。
2、无线通信原理（约 60 分钟）电磁波传播（约 20 分钟）讲解电磁波的产生、特性和传播方式。
介绍自由空间传播模型和衰落现象，如多径衰落和阴影衰落。
调制解调（约 20 分钟）解释调制的目的和作用，如将基带信号转换为适合在无线信道中传输的高频信号。
详细介绍常见的调制方式，如幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM），以及数字调制方式，如幅移键控（ASK）、频移键控（FSK）和相移键控（PSK）。
信道编码（约 20 分钟）阐述信道编码的概念和意义，即提高通信的可靠性，降低误码率。
介绍常见的信道编码方法，如线性分组码、卷积码和Turbo 码，并讲解其编码和解码原理。
3、移动网络（约 90 分钟）移动网络架构（约 30 分钟）介绍移动网络的组成部分，包括核心网、接入网和终端设备。
初中无线通信教案
初中无线通信教案教学目标：1. 了解无线通信的基本概念和原理；2. 掌握无线通信的基本设备和应用；3. 探索无线通信在日常生活中的应用和未来发展趋势。
教学重点：1. 无线通信的基本概念和原理；2. 无线通信的基本设备和应用；3. 无线通信在日常生活中的应用和未来发展趋势。
教学准备：1. 教室内的无线信号覆盖；2. 教学课件和视频资料；3. 学生分组，每组一台智能手机或平板电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍无线通信的概念，引导学生思考日常生活中接触到的无线通信应用；2. 提问：什么是无线通信？你们在日常生活中用到过哪些无线通信技术？二、基本概念和原理（15分钟）1. 通过课件介绍无线通信的基本概念和原理，如无线电波、调制、解调等；2. 讲解无线通信的传输过程和信号传输的原理；3. 举例说明无线通信的应用场景，如手机通信、无线网络等。
三、基本设备和应用（20分钟）1. 介绍无线通信的基本设备，如无线电发射器、接收器、天线等；2. 讲解无线通信技术的应用，如蓝牙、Wi-Fi、NFC等；3. 展示一些实际的无线通信应用设备，如无线路由器、智能手机等。
四、实践操作（20分钟）1. 将学生分组，每组一台智能手机或平板电脑，让学生实际操作无线通信应用，如微信、微博等；2. 引导学生观察和分析无线通信信号的覆盖范围和质量；3. 让学生尝试连接不同的无线网络，了解无线网络的设置和优化方法。
五、在日常生活中应用和未来发展趋势（15分钟）1. 引导学生思考无线通信在日常生活中的应用，如智能家居、物联网等；2. 讲解无线通信在未来发展趋势中的重要性，如5G技术、卫星通信等；3. 引导学生探讨无线通信技术的发展对人类生活的影响。
六、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容，加深对无线通信的理解；2. 引导学生反思无线通信技术在日常生活中的利与弊，提高学生的信息素养。
教学评价：1. 学生对无线通信的基本概念和原理的理解程度；2. 学生对无线通信的基本设备和应用的掌握情况；3. 学生对无线通信在日常生活中的应用和未来发展趋势的认识。
无线通信课程设计
无线通信课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解无线通信的基本概念、原理和技术特点；2. 掌握无线通信系统的组成、工作流程和关键参数；3. 熟悉常见的无线通信标准及其应用场景；4. 了解无线通信在我国的发展现状和未来趋势。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决简单的无线通信问题；2. 学会使用无线通信测试设备，进行基本的数据采集和分析；3. 能够设计简单的无线通信网络，并进行优化；4. 提高信息检索和团队协作能力，为后续学习打下基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对无线通信技术的好奇心和探索精神，激发学习兴趣；2. 增强学生的国家意识和时代责任感，认识到无线通信技术在我国社会发展中的重要作用；3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们勇于尝试、不断进取；4. 培养学生良好的合作精神和沟通能力，提高团队协作效率。
本课程针对高年级学生，结合无线通信技术的发展和实际应用，旨在帮助学生掌握基本理论知识，提高实践操作能力，培养创新意识和团队协作精神。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时引导学生明确学习方向，为未来从事相关工作或深入研究打下坚实基础。
二、教学内容1. 无线通信基本概念：介绍无线通信的定义、分类及其与传统通信的区别；教材章节：第一章第一节2. 无线通信原理：讲解电磁波传播、调制解调技术、信道编码等基本原理；教材章节：第一章第二节3. 无线通信系统：分析无线通信系统的组成、工作流程、关键参数及性能指标；教材章节：第二章4. 常见无线通信标准：介绍蓝牙、Wi-Fi、3G/4G/5G等标准及其应用场景；教材章节：第三章5. 无线通信网络设计：讲解无线通信网络规划、设计、优化等步骤；教材章节：第四章6. 无线通信在我国的发展：概述我国无线通信技术的发展历程、现状及未来趋势；教材章节：第五章7. 实践教学：组织学生进行无线通信设备的使用、数据采集与分析、网络设计等实践活动；教材章节：第六章教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
高校教师资格证-无线通信技术--教学教案5
(3)蓝牙技术演进
• 蓝牙技术诞生于 1994 年，爱立信公司当时决定开发一种低功耗、低 成本的无线接口，以建立手机及其附件间的通信。
新课 讲授 30 分钟
【“蓝牙”名字的由来】 公元 10 世纪，丹麦国王哈拉德统一挪威和丹麦，他的全名是 Harald Blatand，Blatand 在英语中意思为“蓝牙”（Bluetooth）； 这位丹麦国王酷爱吃蓝梅，以致于牙齿都被染成了蓝色，因此“蓝牙” （Bluetooth）成了他的绰号。
课程所属院（部）： 课程名称
教案首页
无线通信技术
授课内容
项目 5 “蓝牙”技术 授课班级
第周 第周
第周
授课时间
星期 第节
星期 第节
星期 第节
月日 月日
月日
--- 学年 第 学期 任课教师
学时
第周 第周 第周
星期
星期
星期
第节
第节
第节
月日 月日 月日
教学目标
1. 掌握“蓝牙”技术的概念及主要技术特点； 2. 了解“蓝牙”技术演进； 3. 掌握“蓝牙”技术的工作原理； 4. 了解“蓝牙”技术的应用。
教学任务
1) “蓝牙”技术发展概述 2) “蓝牙”技术的工作原理 3) “蓝牙”技术的应用
1. “蓝牙”技术的概念及主要技术特点； 教学重点、难点
2. “蓝牙”技术的工作原理。
教学材料或用 具
课本，笔记本电脑，多媒体
高校教师资格证-无线通信技术-教学教案1
教案首页课程所属院（部）：--- 学年第学期教案纸步骤及时间教学内容及实施过程教学活动（包括教师活动与学生活动设计）课程导入3分钟新课讲授30分钟项目1 无线通信技术概述任务1 认识无线通信技术的基本概念及业务课程导入：生活场景图展示无线通信的定义●通信是将信号从一个地方向另一个地方传输的过程，用于完成信号的传递与处理的系统称为通信系统。
现代通信要实现多个用户之间的相互连接，这种由多用户通信系统互连的通信体系称为通信网络。
通信网络以转接交换设备为核心，由通信链路将多个用户终端连接起来，在管理机构的控制下实现网上各个用户之间的相互通信。
●无线通信是利用电磁波信号可以在自由空间中传播的特性进行信息交换的一种通信方式，近些年在信息通信领域中，发展最快、应用最广的就是无线通信技术。
在移动中实现的无线通信又统称为移动通信。
人们把二者合称为无线移动通信，与有线通信对应。
无线通信系统的组成和分类无线通信系统有五个组成部分：信号源、发送设备、接收设备、受信人、传输媒质。
一、课程导入利用生活场景图，谈及无线通信。
二、提问讨论无线通信的定义三、展示无线通信系统组成，引导学生猜测各部分功能第 2 页步骤及时间教学内容及实施过程（包括教师活动与学生活动设计）新课讲授30分钟传输信息的信号图1.2模拟信号和数字信号波形电磁信号是一个时间的函数，也可表示为一个频率的函数。
也就是说，一个信号是由不同的频率成分组成的。
时域的概念从时间函数的观点来看，一个电磁信号或是模拟的或是数字的，如图1.2所示。
✧如果经过一段时间，信号的强度变化是平滑的，这种信号就是模拟信号。
换句话说，模拟信号中没有中断或不连续。
✧如果在某一段时间内信号强度保持某个常量值，然后在下一时段又变化为另一个常量值，这种信号就称为数字信号。
在数字电路中，由于数字信号只有0、1两个状态。
第 3 页步骤及时间教学内容及实施过程（包括教师活动与学生活动设计）新课讲授30分钟图 1.3周期信号示例周期信号指经过一段时间，不断重复相同信号模式的信号从数学的角度来看，当信号S(t) 满足上式，才是周期信号。
大二大三必修课无线通信教案
大二大三必修课无线通信教案一、课程简介无线通信是现代通信领域的重要分支，广泛应用于移动通信、卫星通信、物联网等各个领域。
本教案旨在通过讲授无线通信的基本原理、关键技术和应用场景，培养学生对无线通信系统的理解与设计能力，为学生日后的学习和工作奠定坚实的基础。
二、教学目标1. 理解和掌握无线通信的基本概念和关键技术。
2. 熟悉常见的无线通信系统及其结构。
3. 能够分析和评估无线通信系统的性能和容量。
4. 了解无线通信的未来发展趋势和应用领域。
三、教学内容和安排1. 第一章：无线通信基础知识1.1 无线通信的发展历程和应用领域1.2 无线信道的基本特性和参数1.3 无线通信中的调制与解调技术1.4 无线通信中的多址技术1.5 无线通信系统的组成和基本原理2. 第二章：无线传输技术2.1 传输介质：空气接口和地面接口2.2 传输技术：无线电传输、红外线传输、激光传输等 2.3 信道编码和解码技术2.4 信道调制和解调技术3. 第三章：无线接入技术3.1 蜂窝通信系统和基站技术3.2 无线局域网（WLAN）和Wi-Fi技术3.3 蓝牙和近场通信（NFC）技术3.4 卫星通信和移动卫星通信技术4. 第四章：无线网络和协议4.1 无线网络的体系结构和组网方式4.2 网络层协议和路由选择算法4.3 传输层协议和流量控制技术4.4 应用层协议和网络安全5. 第五章：无线通信系统设计和性能评估5.1 系统容量和覆盖范围的估算5.2 信道质量评估和反馈技术5.3 基站布局和天线系统设计5.4 系统仿真和性能优化四、教学方法和手段1. 理论授课：通过讲解、演示和示例分析，介绍无线通信的基本原理和关键技术。
2. 实践操作：组织学生进行无线通信系统的实际操作和实验，巩固理论知识。
3. 课堂讨论：引导学生参与讨论，思考无线通信技术的发展趋势和应用前景。
4. 课程作业：布置相关的课程作业和研究课题，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
《无线通信技术》—教学教案
学习领域：移动物联网技术学习项目：无线通信基础 (4学时)1.学习任务➢了解无线通信系统的概念，掌握无线通信系统的基本构成。
➢了解无线通信系统的分类，掌握几种主要的近距离无线通信系统及其特点。
➢了解无线信道的特点，掌握无线信道的建模方法。
2.教学过程设计2.1无线通信系统的概念及基本构成引导性提问：什么是无线通信系统？你能举出生活中无线通信系统的例子吗？知识点1：无线通信系统发展历程无线通信技术为人与人的沟通、人与物的交流提供了一张无形的网络，而这样一张无形的网络也逐渐成为一种流行趋势。
20世纪70年代，电视开始走进千家万户；20世纪80年代，家家户户开始安装有线电话；20世纪90年代，互联网开始风靡世界。
这些都要通过敷设特定的有线网络来进行信息的传递。
而今天，看电视、打电话、上网都可以通过接入无线网络来完成，摆脱了有线的束缚。
无线接入为人们提供了更加灵活与便捷的通信方式。
知识点2（重点）：无线通信系统的构成结合书中图1-1讲述无线通信系统的构成，介绍每一部分的作用，并引导学生思考。
通信系统包含3个重要的组成部分，即信源、信道和信宿。
信源就是信号的发射端，信宿就是信号的接收端，信道就是从发射端到接收端的传输路径。
根据传输介质的不同，可以将通信系统分为无线和有线两种。
✧拓展性提问：以某一个无线通信系统为例说出这些单元分别起到怎样的作用？2.2 无线通信系统的分类引导性提问：我们使用蓝牙耳机，用手机打电话，接收电视的卫星信号，这些都是无线通信，那么这些通信方式有什么差别呢？知识点1：无线通信系统的分类无线通信系统可以分为很多不同的类型，例如，根据其传输信号的形式不同，可以分为模拟通信系统与数字通信系统；根据电磁波的波长不同，可以分为长波通信系统、中波通信系统、短波通信系统和微波通信系统等；根据通信的方向性，可以分为单向传输系统和双向传输系统。
1)模拟通信利用模拟信号作为载波，并利用载波参数的改变达到通信的目的。
无线通信基础教学设计
无线通信基础教学设计背景介绍随着移动互联网的飞速发展，无线通信技术在人们日常生活中扮演着越来越重要的角色。
因此，对于掌握无线通信基础知识的需求也越来越迫切。
本文旨在介绍无线通信基础教学设计，为广大学生和相关从业人员提供了解无线通信基础知识的途径。
教学目标在完成本教学设计后，学生应该掌握以下知识：1.无线通信的基本概念和原理；2.无线通信的传输媒介和信号传输方式；3.无线通信的调制与解调技术；4.无线通信中常用的天线类型和性能参数；5.无线通信的安全保障措施。
教学内容第一章：无线通信的基本概念和原理1.无线通信的概念和发展历程；2.无线通信系统的组成和基本原理；3.无线通信的传输媒介和信号传输方式；4.无线通信中常见的信道模型。
第二章：无线通信的调制与解调技术1.无线信号的调制原理；2.常见的数字调制技术及其应用；3.常见的模拟调制技术及其应用；4.无线信号的解调原理及其实现。
第三章：无线通信中常用的天线类型和性能参数1.天线的基本原理和种类；2.天线的性能参数及其意义；3.天线的特殊应用。
第四章：无线通信的安全保障措施1.无线通信的安全保障需求；2.无线通信的安全保障措施和方法；3.无线通信安全保障的管理和维护。
教学方法在教学过程中，采用以下方法：1.课堂讲授：采用大型投影仪，PPT等多媒体教学工具来辅助教学，课程内容带有实际案例，并由实验演示加深学生对相关知识点的理解；2.实验演示：在教学过程中，加强实验教学环节，提高学生的实践能力；3.考试评测：在教学结束后，进行期末考试，对学生进行综合测评。
教学资源1.无线通信教材：选用经典教材，如《现代无线通信技术》等；2.实验设备：无线通信实验设备，包括天线、移动通信设备等；3.教学媒体设备：多媒体教室、无线通信模拟软件等。
教学成果经过本课程的学习，学生将能够掌握无线通信领域的基础理论知识，了解无线通信专业的发展趋势和规划，具备研究和解决无线通信工程实际问题的能力。
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常见无线通信技术
蓝牙
超宽带技术
ZigBe
Wi一F
zigBee的产生
ZigBee的优势
zigBee的应用
1.典型的短距离无线数据网络技术
典型的短距离无线系统由一个无线发射器（包括数据源、调制器、RF源、RF功率放大器、天线、电源组成）和一个无线接收器（包括数据接收电路、RF 解调器、译码器、RF低噪声放大器、天线、电源）组成。
随着无线的发展，网络化、标准化、要求逐渐出现在人们的面前。
因此各种无线网络技术标准纷纷被制订出来。
下面我们来看看目前比较热门的几种无线网络技术标准、
5种短程无线连接技术正在成为业界谈论的焦点，它们分别是ZigBee、无线局域网（Wi-Fi）、蓝牙（Bluetooth）、超宽频（Ultra Wide Band）和近距离无线传输（NFC）。
1.ZigBee
ZigBee是一种新兴的短距离、低速率无线网络技术，它是一种介于无线标记技术和蓝牙之间的技术方案。
它此前被称作HomeRF Lite或FireFly无线技术，主要用于近距离无线连接。
它有自己的无线电标准，在数千个微小的传感器之间相互协调实现通信。
这些传感器只需要很少的能量，以接力的方式通过无线电波将数据从一个传感器传到另一个传感器，所以它们的通信效率非常高。
最后，这些数据可以进入计算机，用于分析或者被另一种无线技术如WiMax收集。
ZigBee的基础是IEEE 802.15.4，这是IEEE无线个人区域网（PAN,Personal AreaNetwork)工作组的一项标准，被称作IEEE 802.15.4（ZigBee）技术标准。
ZigBee不仅只是 802.15.4 的名字。
IEEE仅处理低级MAC层和物理层协议，所以ZigBee联盟对其网络层协议和API进行了标准化。
完全协议用于一次可直接连接到一个设备的基本点的4KB或者作为Hub、路由器的协调器的32KB。
每个协调器可连接多达255个节点，而几个协调器则可形成一个网络，对路由传输的数目则没有限制。
ZigBee联盟还开发了安全层，以保证这种便携设备不会意外泄漏其标识，而且这种利用网络的远距离传输不会被其他节点获得。
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2.Wi-Fi
Wi-Fi是IEEE定义的一个无线网络通信的工业标准（IEEE802.11）。
Wi-Fi的第1个版本发表于1997年，其中定义了介质访问接入控制层（MAC层）和物理层。
物理层定义了工作在2.4GHz的ISM频段懂行的两种无线调频方式和一种红外传输的方式，总数据传输速率设计为2Mb/s。
两个设备之间的通信可以自有直接（Ad Hoc）的方式进行，也可以在基站（BS,Base Station）或者访问点（AP,Access Point）的协调下进行。
3.蓝牙（Bluetooth）
蓝牙（Bluetooth）是1994年由爱立信公司首先提出的一种短距离无线通信技术规范，这个技术规范是使用无线连接来替代已经广泛使用的有线连接。
1999年12月1日，蓝牙特殊利益集团发布了“蓝牙”标准的最新版1.0b版。
4.超宽频技术（UWB）
超宽频技术（UWB）的发展模式类似Wi-Fi，有很长一段时间被归类为军事技术，但如今基友可能扩展至一般消费性产品领域。
根据最新的美国联邦通信委员会（FCC）的定义，超宽频（UWB）系统的中心频率高于2.5GHz，并具备至少500MHz的—10dB频
宽。
频率较低的UWM系统必须具备至少20%的频宽比（fractional bandwidth）。
这些特征让UWM明显异于传统的无线电系统，以往的无线电系统的频宽比不会超过1%或20MHz，例如，像2.4GHz的IEEE 802.11无线局域网络。
5.近短距无线传输（NFC）
近短距无线传输（NFC）是由Philips、Nokia和Sony公司主推的一种类似于RFID(非接触式射频识别)的短距离无线通信技术标准。
与REID不同，NFC采用了双向的识别和连接，在20cm距离内工作于13.56MHz频率范围
NFC最初仅仅是遥控识别和网络技术的合并，但现在已发展成无线连接技术。
它能快速自动的建立无线网络，为蜂窝设备、蓝牙设备、Wi-Fi设备提供一个“虚拟连接”，使电子设备可以在短距离范围进行通信。
NFC的短距离交互大大简化了整个认证识别过程，使电子设备间互相访问更直接、更安全和更清楚，不用再听到各种电子杂音。