《仪器分析实验》课程简介

《仪器分析实验》课程简介

二、课程内容与教学目标

仪器分析实验是为环境工程专业本科生开设的主要基础课之一，它既是一门独立的课程，又需要与仪器分析课密切配合。实验课程主要依据的是本课程所涉及的分光光度法、气相色谱法、液相色谱法等仪器分析法的原理，通过对仪器的操作使用，巩固理论知识、提高操作能力，实现对多种分析仪器的熟练掌握。

教学目标主要有几个方面：

1. 配合仪器分析课程的教学，使学生进一步理解各种分析仪器的原理和有关概念；

2. 使学生掌握常用仪器分析方法的应用范围和主要分析对象；

3. 掌握常用分析仪器的基本操作方法和实验数据的处理方法，重点掌握仪器主要操作参数及其对分析结果的影响；

4．通过仪器分析实验，培养学生严谨的科学作风和良好的实验素养。

教材：《仪器分析》，刘立行主编，化学工业出版社，2007年。

《仪器分析实验》，苏克曼主编，高等教育出版社，2008年。

参考书：《仪器分析》，高俊杰主编，国防工业出版社，2005年。

《仪器分析》，武汉大学化学系主编，高等教育出版社，2001年。

《仪器分析实验》，高俊杰主编，国防工业出版社，2005年。

《仪器分析》，朱明华主编，高等教育出版社，2007年。

三、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求

本课程是在学生已学过仪器分析课程的基础上开设的，要求学生学会和掌握仪器分析基本知识和基本操作：

1.明确仪器分析在生产、教学及科学研究中的任务和作用；

2.掌握常用仪器分析法的基本原理、方法和数据处理；

3.掌握常用仪器分析法的基本操作。

每次实验提交实验报告。实验报告由实验原理、实验内容及数据的记录及处理组成。

本课程教学过程中不仅要强化仪器分析的基本概念和基础理论，而且要注重培养学生的动手能力和将书本知识用于解决实际问题的能力，加强素质教育，提倡创新精神。

四、考核方式与学习效果评价的结构比例

以考勤、实验课表现及实验报告综合一起，作为实验平时成绩。实验成绩：实验平时成绩（50%）和最后实验考试成绩（50%）组成。

五、对先修课的要求、课程班规模要求、实践类课程方案等

要求在《仪器分析》、《分析化学》、《环境监测》这三门课的基础上，进行此课程的学习。对课程规模没有要求。