人教版语文四年级上册课后练习第七课蟋蟀的住宅

合集下载

人教部编版四年级语文上册课后作业第11课《蟋蟀的住宅》课时练(含答案)

部编版四年级上册语文11.蟋蟀的住宅课后作业一、填空题1.看拼音，写词语。

zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡ（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）dònɡ xué kè tīnɡ wò shì zhuān mén qián zi（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）2.给加点字的选择正确注音，打“√”。

隐．蔽（yǐn yǐng）丝毫．（hào háo）挖掘．（jué juē）慎．重（shèn shèng）搜．集（shōu sōu ）倾．斜（qīng qīn）骤．雨（zòu zhòu）布置．（zhì zì）3.写出下列词语的近义词。

慎重—（________）搜索—（________）平坦—（________）倾斜—（________）柔弱—（________）隐蔽—（________）选择—（________）简朴—（________）4.给形近字组词朴（________）慎（________）微（________）耙（________）滑（________）扑（________）填（________）徽（________）把（________）猾（________）5.填上合适的关联词。

(1)（______）蟋蟀不是挖掘专家，（_____）它的工具又是那么柔弱，（______）人们对它的劳动成果感到惊奇。

(2)蟋蟀的出名（______）由于它的唱歌，（______）由于它的住宅。

(3)（______）屋子内部没什么布置，（______）墙壁很光滑。

人教版部编四年级上册语文课后作业-《蟋蟀的住宅》(含答案)

蟋蟀的住宅（课时训练）一、我会找近义词、反义词。

隐蔽平坦复杂宽敞坎坷简单宽广隐藏近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）二、在括号里填上合适的关联词。

（1）屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。

21世纪教育网（2）（）感到疲劳，蟋蟀（）在未完工的家门口休息一会儿。

（3）它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，（）有温和的阳光。

（4）（）蟋蟀的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。

（5）（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

三、根据要求改写句子。

1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。

(改写成反问句)_________________________________________________________________2.蟋蟀在平台上鸣叫。

(改写成拟人句)_______________________________________________________四、写出下面句中加点词语的反义词。

（1）这些题目非常简单。

（）（2）很久没下雨了，气候很干燥。

（）（3）清晨，我背着书包走在平坦的大路上，心里很高兴。

（）五、阅读短文，回答问题。

我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。

湖水的四周有茂密的树木。

其中引入注目的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹（chuī cuī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1．用“√”选出文中带点字的正确读音。

2．给短文加个题目：______________________3．文中能说明水清的词语是__________。

4．第2自然段先写了湖水__________、__________，再写湖的四周有__________，树下有__________和__________，最后写湖上有__________。

部编人教版小学四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》课后练习题含阅读理解附答案

部编人教版小学四年级语文上册课后练习题含阅读理解附答案11.蟋蟀的住宅第一部分积累与运用一、结合语境，回顾本课学习内容，完成学习单。

蟋蟀的住宅是认真选择的，不像其他昆虫随遇而安，挑洞穴那么随便，别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀优良),并且有(温和温柔)的阳光。

它的舒服的住宅是通过自己的挖掘,设计出了大厅和卧室。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱。

在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。

1.用“√”选择括号里使用恰当的词语。

2.文中画线句子运用的写作手法是。

3.读拼音，写词语：zhùzhái lín shíxuǎn zédìzhǐyōu liánɡdònɡxuédàtīnɡwòshìzhuān jiāgōng fushèn zhòng píng zhěng qīng jiéwèi shēng píláochǐcùn wèi shēng bǐjiào suíyùér ān4.用“√”给加点字选择正确读音。

隐．蔽（yǐng yǐn）慎．重（shèn zhèn）倾．斜（qīng qǐng）搜．索（sōu shōu）骤．雨（zòu zhòu）放置．（zìzhì）毫．米（háo hǒo）挖掘．（juéjüé）抛．出（pāo páo）优良．（lánɡliánɡ）尺寸．（cùn chùn）洞穴．（xuéxī）5.图片是在字典中查到的“遇”字的意思,联系语境，我知道“随遇而安”中的“遇”应选择第种意思,这个词语的意思是: 。

小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案与说课稿及课后练

（四）、拓展延伸、情感升华通过以上环节的学习交流，已经激发了学生对蟋蟀的喜爱和赞扬之情，就进入拓展延伸、情感升华这一环节。让学生把自己收集到的动物住宅和它们修建住宅的图片、文字资料或关于作者的相关资料，在学习小组内交流，再把此时此刻想对蟋蟀或其它动物想说的话写下来，鼓励学生用我笔写我心，畅所欲言。然后推荐代表在全班交流。这样让学生有准备地说一段话，实现读、写、说结合。
3/8
七、做练习
以下两题任选一道做：
１、用以下小动物编个小故事：（不要求全用上）
蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。
２、仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。
Hale Waihona Puke 板书设计：蟋蟀的住宅（伟大的工程）
不肯随遇而安
自己一点点挖掘勤劳、能吃苦
工具那样柔弱
长时间的修整
教学反思：
六、说板书板书是一节课的精华。因此我的板书简单明了，课文的内容也的到了精彩的展示。九色鹿对国王控诉的那段话是文章的重点部分，也是整堂课一个重要的训练点。为此，我出示了这段话：、自主合作探究学习的课堂是个开放的大课堂，学生的视野更开阔了，思维更活跃了，嘴巴也更会讲了。但是，语文课还是姓“语”，课堂教学还是应该立足于语文学科的根本，学语文，用语文。在教学过程中，我设计了让学生多次想象练说的环节：想象调达当时的郑重起誓；想象九色鹿控诉时的内心愤恨；想象国王听了之后的内心活动以及国王会如何惩罚调达等，通过角色的置换、想象，让学生充分感受民间故事所特有的丰富的体验。语文课程的“开放”、“拓展”，都必须建立在对文本理解的基础上，因此，我们要正确处理文本的价值取向和珍视学生的独特体验。教学中，我紧紧抓住课文语言文字引导学生感悟体会、朗读说话，从字里行间体会两个人物的截然不同的性格特点，潜移默化地培养学生的语文素养和正确的人生观、价值观。教学最后一环节——诚信格言的补充，一方面有利于学生进一步感受故事所蕴涵的做人的道理，同时，与当前所提倡的诚信教育相结合，具有一定的现实意义，另外，为学生用精炼的语言写出学了故事以后的内心感受起到了示范作用，有利于学生学以致用，真正形成语文能力，提高语文素养。最后，老师还告诉学生：九色鹿壁画至今还完好地保存在敦煌莫高窟，建议同学们有机会去观赏，旨在鼓励学生走进学习语文的大课堂，在生活中学习语文。

部编四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》知识点+图文解读+练习

第一单元第二单元第三单元知识点主题思想：本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。

课内问题：1、课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

2、用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。

作者是怎样观察的？选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光（朝着阳光的堤岸)动工：大多是在十月挖掘：扒土（前足)→搬土块（钳子）→踏地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯）整修：一直到冬天作者观察的时间长，且观察得很仔细。

3、为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？答：(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。

外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。

(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。

（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。

从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”4、从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？答：蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴。

从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。

5、课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。

读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。

有翅时，翅平叠于躯体上。

多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。

雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。

多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。

作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。

这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。

课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。

最新人教版四年级上册语文7.蟋蟀的住宅同步练习(附答案)

最新人教版四年级上册语文7.蟋蟀的住宅同步练习(附答案)作者：【法国】法布尔居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身.它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安.它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光.它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有.蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇.在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们.现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门.蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦.这就是蟋蟀的平台.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑.主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整.大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了.蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块.它用强有力的后足踏地.后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开.工作做得很快.蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动.不大一会儿，它又进去继续工作.我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了.住宅的重要部分快完成了.洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了.余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点.这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔.即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来.生字区.宅蔽弃慎择穴搜基础区.一、读拼音，写词语.zhù zhái shèn zhònɡ xuǎn zé róu ruòwā jué zhù zhǐ zhòu yǔ cū cāo二、写出下列词语的反义词.慎重（）宽敞（）隐蔽（）干燥（）光滑（）简单（）平坦（）粗糙（）安静（）三、读课文，再填空.蟋蟀住宅的外部特点是：1、；2、；3、；4、；5、 .蟋蟀住宅的内部特点是：1、；2、 .四、选词填空.柔弱柔和柔软1．练杂技的大姐姐身体很（）.2．蟋蟀的挖掘工具很（）.3．我们在（）的灯光下看书.简朴俭朴朴素4．蟋蟀的住所是很（）.5．爷爷的一生过着（）的生活.6．刘老师的穿着总是那么（）大方.隐蔽隐藏隐瞒7．犯了错误我们要勇于承认，绝不（）.8．别的昆虫大多在临时的（）所藏身.9．青草丛中（）着一条倾斜的隧道.五、根据意思写词语.1、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足.（）2、谨慎认真. （）3、下得又大又急的雨. （）六、在括号里填上适当的词语，使语句更连贯.1、（）有骤雨，这里（）立刻就会干的.2、（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿.3、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇.阅读区.一、课内阅读.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很 .主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整.大体上讲，住所是很的，、，很卫生.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了.1、按原文填空.2、这一段主要写了 .3、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？二、课外阅读.美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的.头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央.它的嘴长长的，上面有一条黑道.丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了.最有趣的是那双眼睛，像对小豆呈送，边上还有一圈黑.它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽.它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉.有时还伴着一阵舞蹈.它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立.不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静.丹顶鹤真有意思！1、下列词语书写有错误的一项是（）A、姿态优雅十分警觉亭亭玉立B、留恋忘返四处张望窥探动静C、五彩斑谰格外醒目优哉游哉2、用“”在文中画出一个比喻句，并说明把什么比作什么.3、从哪句话可以看出“丹顶鹤的头小得可怜”？4、此文是从哪几方面来描写丹顶鹤的美丽的？5、你认为丹顶鹤最美丽的部分是什么?7.蟋蟀的住宅（答案）作者：【法国】法布尔居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身.它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安.它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光.它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有.蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇.在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们.现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门.蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦.这就是蟋蟀的平台.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑.主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整.大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了.蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块.它用强有力的后足踏地.后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开.工作做得很快.蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动.不大一会儿，它又进去继续工作.我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了.住宅的重要部分快完成了.洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了.余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点.这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔.即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来.生字区.宅蔽弃慎择穴搜基础区.一、读拼音，写词语.住宅慎重选择柔弱挖掘住址骤雨粗糙二、写出下列词语的反义词.慎重（草率）宽敞（窄小）隐蔽（明显）干燥（湿润）光滑（粗糙）简单（复杂）平坦（崎岖）粗糙（光滑）安静（喧闹）三、读课文，再填空.蟋蟀住宅的外部特点是：1、向阳；2、隐蔽；3、干燥；4、有门；5、有平台.蟋蟀住宅的内部特点是：1、简朴；2、清洁，干燥，很卫生.四、选词填空.柔弱柔和柔软1．练杂技的大姐姐身体很（柔软）.2．蟋蟀的挖掘工具很（柔弱）.3．我们在（柔和）的灯光下看书.简朴俭朴朴素4．蟋蟀的住所是很（简朴）.5．爷爷的一生过着（俭朴）的生活.6．刘老师的穿着总是那么（朴素）大方.隐蔽隐藏隐瞒7．犯了错误我们要勇于承认，绝不（隐瞒）.8．别的昆虫大多在临时的（隐蔽）所藏身.9．青草丛中（隐藏）着一条倾斜的隧道.五、根据意思写词语.1、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足.（随遇而安）2、谨慎认真. （慎重）3、下得又大又急的雨. （骤雨）六、在括号里填上适当的词语，使语句更连贯.1、（即使）有骤雨，这里（也）立刻就会干的.2、（如果）感到疲劳，它（就）在未完工的家门口休息一会儿.3、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，（所以）人们对它的劳动成果感到惊奇.阅读区.一、课内阅读.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑.主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整.大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了.1、按原文填空.2、这一段主要写了蟋蟀屋子的内部特点.3、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？因为蟋蟀是一种小小的昆虫，它并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，可是建住宅的过程却是复杂的，需要的时间也是漫长的.即使这样，蟋蟀还是靠自己的力量建造了一个温暖而舒适的住宅.所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”.二、课外阅读.美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的.头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央.它的嘴长长的，上面有一条黑道.丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了.最有趣的是那双眼睛，像对小豆呈送，边上还有一圈黑.它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽.它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉.有时还伴着一阵舞蹈.它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立.不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静.丹顶鹤真有意思！1、下列词语书写有错误的一项是（C）A、姿态优雅十分警觉亭亭玉立B、留恋忘返四处张望窥探动静C、五彩斑谰格外醒目优哉游哉2、用“”在文中画出一个比喻句，并说明把什么比作什么. 把丹顶鹤的眼睛比作小豆呈送 .3、从哪句话可以看出“丹顶鹤的头小得可怜”？丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了.4、此文是从哪几方面来描写丹顶鹤的美丽的？从外形、走路的姿态及休息时的情形三方面描写丹顶鹤的美丽.5、你认为丹顶鹤最美丽的部分是什么?我认为丹顶鹤最美丽的部分是它走起路来姿态很优雅，有时还伴着一阵舞蹈.它当时的样子应该很有趣逗人.。

四年级语文蟋蟀的住宅课后习题答案

四年级语文蟋蟀的住宅课后习题答案
《蟋蟀的住宅》作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。

下面是小编分享的有关的课后习题，希望对你有帮助!
课后习题答案：
参考答案：1.结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念;结尾呼应开头，点明主旨。

内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。

2.①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。

②“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。

3.“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父;以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感。

4.从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人;从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人;从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人。

第7课蟋蟀的住宅(同步讲练测)-人教新课标版-四年级语文上册

第7课蟋蟀的住宅开心回顾1.正确读音我会选。

kōng kòng（1）天空．（）飘着几朵白云。

（2）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空．（）隙。

zháo zhe（3）那些叶子绿得那么新鲜，看着．（）非常舒服。

（4）爬山虎的脚触着．（）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

【答案】（1）kōng（2）kòng （3）zhe （4）zháo【解析】考查学生对多音字的辨析。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

多音字有以下几种用法：（1）读音有区别词性和词义的作用。

（2）使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

（3）语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。

（4）方言词汇的存在造成多音。

这类多音字比较少，仅限于部分地区。

（5）文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。

2.修改病句。

（1）骄傲自满是学习上的阻碍。

_____________________________________________（2）这些是唐朝出土的文物。

_____________________________________________（3）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

_____________________________________________（4）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

_____________________________________________（5）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

_____________________________________________【答案】（1）骄傲自满是学习的障碍。

（2）这些是出土的唐朝文物。

（3）看了这部电视剧，给我们都留下了深刻的印象。

人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第7课《蟋蟀的住宅》同步练习.doc

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第7课《蟋蟀的住宅》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。

zhù zhái yǐn bìqīnɡ xié shèn zhòng xī shuài wā jué sōu suǒ zhòu yǔ2 . 给形近字组词朴慎微耙滑扑填徽把猾3 . 给下面的字加部首再组词。

屈—— 聚—— 而—— 叟——4 . 给多音字组词。

藏：cáng zàng 弹：dàn tán 假：jiǎ jià扒：bā pá5 . 查字典填空。

（1）“址”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“弃”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词 6 . 根据意思写词语。

①随便找个地方就安顿下来。

②谨慎持重；谨慎认真。

③仔细查找，搜寻。

④一点也不可惜,不值得心疼。

7 . 写出反义词隐蔽：慎重：粗糙：简朴：干燥：宽敞：8 . 给划线的字选择正确的读音。

粗糙（cū chū ）简朴（pǔ pò）干燥（zào zhào）钳子（qián qán）耐烦（nài nàn）宽敞（chǎng cháng）9 . 用一个词概括出蟋蟀住宅的特点。

①青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

②即使有骤雨，这里也立刻会干的。

③那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

④屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

⑤住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

10 . 课内阅读，回答问题。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

人教版四年级语文上册蟋蟀的住宅课后练习题

人教版四年级语文上册蟋蟀的住宅课后练习题人教版四年级语文上册蟋蟀的住宅课后练习题7、蟋蟀的住宅一、带着问题来读书1、蟋蟀也叫( )(A蝗虫 B蛐蛐)是农业的( )(A害虫 B 益虫)2、课文题目中的住宅是指( )，采用了( )的手法。

作者这样写的直接原因是( ) A说明蟋蟀住宅结构讲究 B表明蟋蟀与其它昆虫不同，不肯随遇而安 C能够吸引读者3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

”作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，你觉得夸张吗?( )。

因为蟋蟀( )选址，外部和内部精心设计，同时建筑工具( )，只是一对( )和一双( )。

这种明显的反差，让我们不禁这样评价蟋蟀的住宅：( )!二、课内语段阅读在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一( )倾斜的隧道，有骤雨，这里立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀德住宅。

出口的地方总有一( )草半掩着，就像一( )门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一( )草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就使蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

1、在括号内填上合适的词语2、在横线上填入关联词3、在中写出加点词的近义词。

4、短文主要描写了蟋蟀的住宅的( )，主要有( )、( )、( )、( )、( )这几个特点。

5、短文中画“-”的句子表达了( )的感情。

语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的蟋蟀的住宅课后练习题，能帮助大家迅速提高语文成绩!。

新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册蟋蟀的住宅试题及答案

7蟋蟀的住宅轻松起步1 我会在正确的读音下画“√”。

①选择．（zécé）②堤．岸（dītī）③粗糙．（zāo cāo）④晒．干（sài shài）2 我是查字典的小能手。

我会用部首查字法查“随遇而安”的“遇”字，先查_________部，再查________画，意思是______________________。

3 超级模仿秀（照样子扩词）。

4 我会给下面的词找个合适的量词朋友。

一（）草一（）门一（）钳子一（）菜叶一（）隧道一（）房子5 认真阅读了课文第二段，我能填写下面的表格。

6 细读课文，我有发现。

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

想一想，蟋蟀真的会弹琴吗？作者在这里把蟋蟀当做________来写，弹琴实指它在________。

（2）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为______________________________________。

（3）课文中有许多表示数量的词语，我能找到它们并抄在下边（至少3个）。

________________________________________________________________快乐提升猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里以建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在枝头搭窝，就说：“把家建在树枝上，一刮风岂不是很危险？快停下来吧！”他又来到山坡下，见到小兔子正兴致勃勃地打洞，便叹口气，说：“你的家洞口太小了，出入多不方便，还是换个大点儿的家吧猴子到处指指点点，却不建自己的家。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子冲进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

第一站我能给文中的多音字加上正确的读音。

兴．（）致勃勃冲．（）进树林第二站我能用“__________”画出猴子根本不懂建筑的句子，并且大声朗读。

部编版四上《11蟋蟀的住宅》课后题参考答案

——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动
蟋蟀的住宅课后题
答：课文中作者大量采用了拟人的修辞手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，将蟋蟀写得非常人性化，语言风趣，妙趣横生，字里行间流露出作者对蟋蟀的喜爱和赞美之情。
这段文字是纯客观的说明，具体写出了蟋蟀的外形特征。语言平实、简洁。在表达上，语言不如课文生动有趣，显得有些乏味。
蟋蟀的住宅课后题
2.用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什
么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
答：蟋蟀住宅的修建过程：蟋蟀盖房子大多会在十月，秋天初寒的时候。
然后开始挖掘，用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，再用后腿上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开，这样重要的部分完成了。
蟋蟀的住宅课后题
3.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
人教版小学语文四年级上册
11 蟋蟀的住宅
蟋蟀的住宅课后题
1.默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方
面的内容，作者是怎样观察的。
答：课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的过程两方面的内容。
为了研究蟋蟀，作者搜索它们的巢穴，看着他们工作。不仅进行了连续细致的观察（挖掘过程：扒土—搬土块—踏地—推土、铺土），而且进行了多角度观察，用眼看、用耳听、用心想（蟋蟀在平台上弹琴）。有时会一连看两个钟头，还会不定期去观察（如：秋天初寒的时候会去看看，冬天天气温和时也会去看看。）

四年级语文上册第课蟋蟀的住宅课后习题参考答案

四年级语文上册第课蟋蟀的住宅课后习题参考答案1、课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

2、用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。

作者是怎样观察的？选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光（朝着阳光的堤岸)动工：大多是在十月挖掘：扒土（前足)搬土块（钳子）踏地（后足) 推土、铺土（后腿上的两排锯）整修：一直到冬天作者观察的时间长，且观察得很仔细。

3、为什么蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程？答：(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。

外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。

(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。

（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。

从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程4、课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。

读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。

有翅时，翅平叠于躯体上。

多数体色呈褐色或黑色，深浅不一、雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。

多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。

作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。

这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。

课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。

而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。

语言准确，但没有课文那么生动有趣。

你有过这样的心情吗？和同学说一说。

答：我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子都是我去新学校学习的场景。

3、一年级语文上册第3课《江南》课后练习朗读课文。

背诵课文。

精品版小学四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》课后练习题含阅读理解附答案精品

4.yǐn shèn qīng sōu zhòu zhì háo jué pāo liánɡ cùn xué
5.① 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 6.过渡慎重选择住址、不利用现成的洞穴、自己挖掘住宅。 7.谨慎排水优良有温和的阳光。
8.一点儿也不可惜能适应各种环境,在任何环境中都能满足 9.蟋蟀选址与其他昆虫的不同之处。 10.慎重简单前足后足大颚二.法昆虫记蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是如何建造住宅
(A.
从上到下 B.从外到内 C.从内到外) 。
3.将蟋蟀住宅的设计与作用连一连。
倾斜的隧道
隐蔽,有安全感
出口有一丛草半掩
有排水功能
门口有平台
有休闲娱乐功能
一、
参考答案
1.优良温和 2.对比
3.住宅临时选择地址优良洞穴大厅卧室专家功夫
慎重平整清洁卫生疲劳尺寸卫生比较随遇而安
部编人教版小学四年级语文上册课后练习题含阅读理解附答案 11.蟋蟀的住宅
第一部分积累与运用
一、结合语境，回顾本课学习内容，完成学习单。
蟋蟀的住宅是认真选择的，不像其他昆虫随遇而安，挑洞穴那么随便，别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀优良),并且有(温和温柔)的阳光。它的舒服的住宅是通过自己的挖掘,设计出了大厅和卧室。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱。在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。
整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是
那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.蟋蟀住宅内部的特点是

四年级《蟋蟀的住宅》课后题

四年级《蟋蟀的住宅》课后题一、字词理解类（5题）1. 给下列加点字注音并组词。

- 慎（shèn）慎重、谨慎。

“慎”字的声母是“sh”，韵母是“èn”，声调为第四声。

这个字表示小心、当心的意思。

- 址（zhǐ）地址、住址。

声母是“zh”，韵母是“ǐ”，声调为第三声，指的是建筑物的位置。

- 掘（jué）挖掘、掘土。

声母为“j”，韵母为“ué”，声调为第二声，是挖的意思。

- 倾（qīng）倾斜、倾盆大雨。

声母“q”，韵母“īng”，第一声，有歪斜、使器物反转或歪斜倒出里面的东西等意思。

- 抛（pāo）抛弃、抛球。

声母“p”，韵母“āo”，第一声，有扔、投的意思。

2. 写出下列词语的近义词。

- 慎重——谨慎。

“慎重”强调谨慎持重，“谨慎”侧重于小心慎重，二者意思相近。

- 隐蔽——隐藏。

“隐蔽”着重于被别的事物遮住不易被发现，“隐藏”更强调藏起来不让人发现。

- 选择——挑选。

“选择”和“挑选”都有从一些事物中选取的意思。

- 柔弱——软弱。

“柔弱”指身体或物体柔软易受伤害，“软弱”表示缺乏力气或不坚强。

- 平坦——平整。

“平坦”形容地势没有高低凹凸，“平整”侧重于平正整齐。

3. 写出下列词语的反义词。

- 慎重——轻率。

“慎重”是认真对待，“轻率”则是随随便便，不慎重。

- 隐蔽——暴露。

“隐蔽”是隐藏起来，“暴露”就是显露出来。

- 干燥——潮湿。

“干燥”表示缺乏水分，“潮湿”则是含有比正常状态下较多的水分。

- 宽敞——狭窄。

“宽敞”形容空间宽大，“狭窄”表示空间狭小。

- 光滑——粗糙。

“光滑”表面平滑，“粗糙”表面不精细、不光滑。

4. 解释下列词语在文中的意思。

- 随遇而安：文中指蟋蟀不像别的昆虫那样随便找个临时的隐蔽所就安顿下来，它要慎重地选择住址，精心建造住宅。

“随遇而安”本意指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

- 慎重：蟋蟀选择住址时非常小心、认真，经过仔细考虑，不轻易决定。

人教新课标版语文四年级上册第7课蟋蟀的住宅练习卷.doc

人教新课标版语文四年级上册第7课蟋蟀的住宅练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。

zhù zh áiy ǐn b ìq īn ɡ xi é sh èn zh òng________________________________x ī shu àiw ā ju és ōu su ǒzh òu y ǔ________________________________2 . 给形近字组词朴________ 慎________ 微________ 耙________ 滑________ 扑________ 填________ 徽________ 把________ 猾________3 . 给下面的字加部首再组词。

屈—________—________ 聚—________—________而—________—________ 叟—________—________4 . 给多音字组词。

藏：cáng ________ z àng________ 弹：dàn________ t án ________假：ji ǎ ________ ji à________ 扒：b ā ________ p á________5 . 查字典填空。

(1)“址”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________(2)“弃”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6 . 给划线的字选择正确的读音。