主题活动设计
主题设计教案优质6篇
主题设计教案优质6篇教案的编写需要充分考虑学生的学习进度和学习质量，合理安排教学内容，详细的教案设计能够让我们更好地区分教学重点和次要内容，使课堂更加有针对性，以下是作者精心为您推荐的主题设计教案优质6篇，供大家参考。
主题设计教案篇1教学目标：1、感受西湖的美景，领悟“绿色，是生命的颜色”。
2、初步了解景物的特点描写的方法。
3、有感情朗读课文，背诵课文部分，积累语言。
教学重点：有感情朗读课文，感受西湖的美景。
教学难点：领悟“绿色，是生命的颜色”。
教学过程：第一课时教学目标：感知全文，理解有关描写绿的词句，感受西湖的“绿”，有感情朗读第二自然段。
教学过程：引课：1、说一说带有“马”的成语或四个字的词语，比如“马到成功”。
2、说一说带有“绿”或是相当于绿的意思的字的成语或四个字的词语，比如“花红柳绿”、“一碧千里”。
一、初读，感知课文1、示课题“绿”，引导学生回忆文章标题的几种形式。
2、读课文，想想课文还可以以什么为题?二、再读，理解课文1、自由读课文，想想作者为什么最后把这篇课文的题目确定为“绿”?要求从课文中找出理由。
2、学生自由发言，教师适时引导：(1)理清课文的结构。
(2)初步理解“领略”。
三、精读，体味课文1、自由读课文，作者到底“领略”到了一个怎样的“绿”字?2、根据学生的回答，随机引导：(1)作者领略了哪些地方的“绿”?(2)作者领略了哪些不同的“绿”?3、比较灵隐的“绿”和花港观鱼的“绿”有什么不同?4、观看“绿”的录像，感情朗读课文第二自然段。
5、较深入地理解“领略”。
第二课时教学目标：深入理解课文，有感情朗读课文第三自然段，领悟“绿色，是生命的颜色”。
教学过程：引课：用“领略”说话。
四、深读，领悟课文1、朗读课文第三自然段，思考：作者所“领略”到的这个“绿”字有什么特别之处?2、引导学生理解“绿色，是生命的颜色。
”(1)联系上下文理解。
(2)观看“荷叶”录像。
3、感情朗读课文第三自然段。
主题班会设计100例
主题班会设计100例【活动一】：分享成功故事【改变观念】1. 引言：自信心是每个人成功的关键，我们要培养学生的自信心。
2. 提示问题：你认为什么是自信心？你认为自信心有什么作用？3. 分享成功故事：请学生们分享自己或身边人的成功经历，鼓励他们担任主角。
4. 跟进讨论：引导学生思考自信心对成功的影响，并帮助他们列出如何培养自己的自信心的具体方法。
【活动二】：才艺展示【展示个性】1. 引言：每个人都有自己的特长和优点，我们要通过才艺展示来表达自己。
2. 提示问题：你有什么才艺或特长？你愿意展示给大家吗？3. 才艺展示：学生们依次展示自己的才艺，可以是舞蹈、歌唱、乐器演奏、绘画等等。
4. 评价与鼓励：为每个学生的表演给予鼓励和积极的评价，帮助他们树立自信心。
【活动三】：团队合作游戏【信任与鼓励】1. 引言：信任与鼓励是团队合作的重要基础，也是培养自信心的重要环节。
2. 提示问题：你在团队合作中遇到过哪些问题？你认为如何解决这些问题？3. 团队合作游戏：设计一系列团队合作游戏，让学生们在游戏中体验信任与鼓励的重要性。
4. 总结与反思：帮助学生们总结团队合作游戏中的体验，提醒他们在以后的团队合作中注重信任与鼓励。
【活动四】：名人分享【学习榜样】1. 引言：名人是每个人学习的榜样，他们的成功经历可以激励我们培养自信心。
2. 提示问题：你最崇拜的名人是谁？你认为他/她有什么特点？3. 名人分享：请学生们选择自己崇拜的名人，分享他们的成功经历，并解释他们如何培养自己的自信心。
4. 启示与借鉴：帮助学生们从名人的成功经历中汲取智慧，启发他们努力培养自己的自信心。
【活动五】：小组讨论【自我认识】1. 引言：了解自己是培养自信心的第一步，通过小组讨论帮助学生更好地认识自己。
2. 提示问题：你认为自己有哪些优点和不足？你如何看待自己的缺点？3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们相互认识和讨论自己的优点和不足。
4. 反思与总结：引导学生们反思小组讨论的结果，帮助他们正确认识自己的优点和不足，并鼓励他们通过努力弥补不足，提升自己的自信心。
教学活动设计方案主题
教学活动设计方案主题教学活动设计方案主题第一篇活动目标观看关于冬天的影片。
通过画画来了解孩子对冬季的理解。
对学生讲解冬季来了，留意防寒的事项。
教学重点、难点让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。
通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何留意防寒。
活动过程1、引导学生引导学生知道如今已经进入冬季，冬季来了有什么改变，让他们去思索，然后踊跃的回答下列问题。
2、播放影片通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么改变。
3、大胆绘画让学生们通过自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。
4、留意事项给学生讲解冬季来了，应当留意防寒的事项。
教学活动设计方案主题第二篇教学目标1、学习投和挥臂的动作。
2、喜爱集体，主动参与活动。
活动预备1、废纸。
活动过程1、做一些游戏，练习幼儿肢体动作。
如：风爷爷来了，观察小鸡啄虫吃，引导幼儿练习用嘴啄的动作，风爷爷来了，观察小兔蹦蹦跳，引导幼儿学习小白兔的跳法，两腿合拢，向上跳，风爷爷来了，观察树枝弯弯腰，引导幼儿练习弯腰的动作，风爷爷来了，观察小猴踢踢腿，引导幼儿踢腿的动作，风爷爷来了，观察小鸟飞呀飞，引导幼儿做翱翔，两胳膊平伸，然后挥动。
2、做投掷的游戏。
如：小朋友们，热完了身，我们就开始学习其他的动作了，今日主要学习投掷的动作，小朋友们，我这里有一团纸，我想问假如你们拿了这张纸，你们怎么玩呢?3、请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法。
4、教师小结：这张纸可以给我们带来许多的乐趣，我们可以把纸夹在两腿中间，学小白兔跳，也可以把纸抛向另外一个小朋友，也可以相互传给对方，也可以用力地往外扔，是不是很好玩呢?今日我还要教小朋友更好玩的玩法，叫打雪仗，我们可以将纸团成球状，然后单手握住后高举，眼睛看着远方，然后用力地往远处投掷。
当然小朋友们肯定要留意，不要投向同伴的头部，尽量往远处扔。
创意活动主题策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，我国正朝着全面建设社会主义现代化国家的目标迈进。
在这个时代背景下，创新已成为推动社会进步的重要力量。
为了激发广大人民群众的创新热情，提高全民创新素质，我们特举办“科技赋能未来，创新引领生活”主题创意活动。
二、活动目的1. 普及科技创新知识，提高全民创新意识；2. 鼓励社会各界积极参与科技创新，推动科技成果转化；3. 展示我国科技创新成果，激发青少年创新潜能；4. 促进科技与文化的融合发展，提高国家文化软实力。
三、活动主题科技赋能未来，创新引领生活四、活动时间2022年9月15日至10月15日五、活动地点1. 主会场：我国某知名科技馆2. 分会场：全国各地科技馆、学校、企业等六、活动内容1. 科技创新成果展示（1）邀请国内外知名科研机构、企业、高校等展示最新科技创新成果；（2）设立专题展区，展示人工智能、大数据、物联网、生物科技等领域的前沿技术；（3）举办科技创新成果发布会，邀请专家学者、企业家、投资人等参与。
2. 创新创业大赛（1）面向全国征集科技创新项目，选拔优秀项目参加创新创业大赛；（2）设置不同赛道，如人工智能、生物科技、新能源等；（3）邀请知名企业家、投资人、专家学者担任评委，为参赛项目提供指导和建议。
3. 科技知识普及讲座（1）邀请国内外知名科学家、专家开展科普讲座，普及科技创新知识；（2）组织科技志愿者深入社区、学校、企业等地开展科普活动；（3）利用网络平台，开展线上科普讲座，扩大活动影响力。
4. 青少年科技创新实践活动（1）组织青少年参加科技创新实践活动，如机器人竞赛、无人机比赛等；（2）设立青少年科技创新奖，表彰优秀作品和优秀个人；（3）邀请青少年参观科技馆、实验室等，激发他们的创新潜能。
5. 科技与文化的融合发展活动（1）举办科技与文化融合展览，展示科技与艺术、历史、民俗等领域的结合；（2）开展科技与文化体验活动，如VR体验、3D打印等；（3）举办科技与文化论坛，探讨科技与文化发展的新趋势。
幼儿园主题活动设计方案(5篇)
幼儿园主题活动设计方案(5篇)幼儿园主题活动设计方案（篇1）（一）活动名称：走一走（二）适用年龄：15个月（三）活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义（四）活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦（五）活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
（六）活动过程：1、规则：a、问候时光：（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b、运动时光（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c、温馨时光（1）、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
（2）、老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
（3）、幼儿练习。
d、快乐时光老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》2、要求：这个游戏适合15个月的宝宝。
家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。
在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。
宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。
（七）活动思路：游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。
亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。
对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。
主题活动设计方案(最新3篇)
主题活动设计方案（最新3篇）主题活动设计方案篇1活动目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
活动难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
活动准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
活动过程：(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
(二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。
指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
(三)自由创编游戏的玩法和规则。
1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。
今天我们一起来玩这个游戏。
想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。
(尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。
)主题活动设计方案篇2一、活动前言：我们南通大学莫文隋青年志愿者协会从成立以来，一直沿用中国青年志愿者的标志，仍未拥有属于自己的会徽。
近年来，随着南通大学的志愿服务事业蓬勃发展，志愿者的社会影响力和认可度的不断攀升，“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神在南通大学各校区得到了大力弘扬，协会需要一个更能体现莫文隋独特的精神与文化的标志。
二、活动目的：弘扬“奉献，友爱，互助，进步”志愿者精神，扩大志愿者影响力，增强学生乃至社会各界人士的公益认知;获得更加生动且富有影响力的志愿者标志，提升南通大学志愿者的总体形象，打造属于自己的志愿者品牌文化;加强志愿者之间的凝聚力，发挥志愿者的自主意识，彰显莫文隋志愿者独特的魅力，让志愿者成为南通市一道亮丽的人文风景线;丰富学生课余生活，发挥学生独特创意，给学生提供一个展现自我的平台，使学生的设计天赋，绘画天赋得到淋漓尽致地发挥。
主题班会设计方案(精选6篇)
主题班会设计方案(精选6篇)主题班会设计方案【篇1】一、活动主题：1、活动主题：不一样的高一，有你更精精彩。
2、活动背景：高一的学生，开始对教师产生抵触情绪，言行上不尊重，特别是当老师对他们进行说教的时候，甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。
二、活动目的：通过活动分享不一样的高一生活，了解高一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。
尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。
三、活动准备：1、学生查阅资料，收集尊师重教的素材。
2、搜集有关伟人尊师重教的故事。
3、准备歌曲《感恩的心》。
4、联系高年级的学生或已毕业的学生。
四、活动形式1、故事分享2、爱的感受传递——请高年级或者已毕业的毕业生分享他们对老师的感恩和事迹3、朗诵4、动手写五、活动内容1、《感恩的心》，我来说一说对教师的认识和评价。
2、我熟悉的名人尊师活动。
3、高年级学长或者已毕业学生对对教师的尊重与感恩，还有遵纪守法对学生的益处。
4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析，分享心理教师提供的视频。
六、活动过程：主持人宣布主题班会开始：1、欣赏歌曲《感恩的心》。
2、写下你对老师感恩的理解，并分享你的看法。
3、诗歌朗诵《让尊师重教在校园同行》。
4、男女小合唱《忘不了你》。
5、换位思维，假如你是老师，你希望你的学生……6、全班宣誓《班级共勉誓词》。
7、班主任讲话。
同学们在这些活动中表现抢眼，积极踊跃的投身到活动准备中，并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。
班委会对于活动的准备，活动的参与和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和同学们的肯定。
但是在人员安排和调度上，表现出准备的不够充分和思维的局限性，这是需要我们每一位成员，反思和总结的事情。
主持人宣布主题班会结束。
七、活动体会和反思：高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因为学生刚刚经历了初三这个人生比较重要的阶段。
高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我们要了解高一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。
主题班会可以设计哪些活动
主题班会可以设计哪些活动1. 学科竞赛主题班会学生可以在班会中进行学科竞赛，如数学、英语、物理等，通过竞赛提高学生的学科水平和解决问题的能力。
可以组织各种形式的竞赛，如团队答题、个人答题、速度比拼等，鼓励学生参与、发言并互相交流。
2. 艺术表演主题班会邀请有特长的学生进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演，鼓励学生展示自己的才华和创造力。
可以组织音乐会、舞蹈展示、剧场演出等活动，让学生通过艺术表演来提高自信心和团队协作能力。
3. 社会实践主题班会组织学生参与社区服务或志愿者活动，提高学生的社会责任感和公益意识。
可以邀请相关机构来班会上介绍社会实践的重要性，并组织学生进行相关的实践活动，如清洁社区、帮助老人、参观公益机构等。
4. 主题演讲主题班会鼓励学生参与主题演讲比赛，提高他们的演讲能力和表达能力。
可以选择各种热门话题，如环境保护、人生理想、科技进步等，让学生进行主题演讲，并进行评选和评论。
5. 团队拓展主题班会组织学生进行各种团队拓展活动，如户外拓展运动、小组建设等，提高学生的团队合作意识和领导能力。
可以请专业的拓展教练来进行培训，并设计一系列的团队合作游戏和任务。
6. 生活技能培训主题班会邀请专家或老师来进行生活技能培训，如学会烹饪、学会折叠衣物、学会急救等。
通过培训学习生活技能，让学生更好地适应成年生活。
7. 主题展示主题班会学生可以展示自己的兴趣爱好和特长，如摄影展、手工制作展、科学实验展等。
这样的班会活动可以激发学生的创造力和学习热情，并增强他们的表达能力和展示能力。
以上是一些可以设计的主题班会活动，每个活动都能够在不同方面促进学生的发展。
班会活动是学校教育的重要组成部分，通过合理设计的活动，可以提高学生的学习兴趣和能力，促进全面素质的培养。
爱的教育活动主题方案设计
爱的教育活动主题方案设计《爱的教育活动主题方案设计》一、活动背景和目的爱是世界上最伟大的力量之一，它能够激发人们的潜能，培养彼此之间的情感和关系，也能够改变世界的面貌。
爱的教育活动旨在通过一系列的主题方案设计，帮助参与者学会如何表达和分享爱，培养他们的人际交往能力，提升他们的情感智慧和人格魅力，成为更具爱心和责任感的社会成员。
二、活动内容和形式1.活动主题1：爱与尊重目标：培养参与者的尊重他人、体谅他人的能力，理解爱与尊重的关系。
形式：通过小组讨论、角色扮演、故事分享等方式，引导参与者思考尊重的含义，以及如何在日常生活中表达对他人的尊重和关爱。
2.活动主题2：爱与感恩目标：培养参与者的感恩心态，学会珍惜身边的人和事物，理解爱与感恩的相互关系。
形式：通过音乐欣赏、感恩日记、情感互动等方式，帮助参与者培养感恩的习惯，认识爱和感恩对个人幸福的重要作用。
3.活动主题3：爱与包容目标：培养参与者的包容心态，学会接纳他人的不同，理解爱与包容的内涵。
形式：通过团队游戏、情感连线等方式，引导参与者思考包容的重要性，培养他们接纳不同意见、尊重他人差异的能力。
4.活动主题4：爱与奉献目标：培养参与者的奉献精神和社会责任感，理解爱与奉献的关系。
形式：组织志愿者活动、社区服务等方式，让参与者亲身体验奉献的力量，并通过分享和反思，深化对爱与奉献的理解。
5.活动主题5：爱与成长目标：激发参与者的潜能，培养他们的自信心和自我管理能力，理解爱与成长的相互促进。
形式：通过演讲比赛、才艺展示等方式，帮助参与者展示自己的才能和潜力，提升他们的自我认知和自我成长的意识。
三、活动实施计划1.活动时间：为期两个月，每周进行一次活动。
2.活动设施：会议室、多媒体设备、音响、投影仪等。
3.活动参与者：面向社会各界人士，包括学生、教师、家长、社区居民等。
4.活动流程：第一周：- 活动介绍和目标说明- 分组讨论：爱与尊重的关系- 小组展示和讨论第二周：- 活动回顾和讨论- 感恩心态培养- 音乐欣赏和感恩日记的撰写第三周：- 活动回顾和讨论- 爱与包容的理解- 团队游戏和情感连线活动第四周：- 活动回顾和讨论- 社区服务活动的组织和参与- 分享和反思第五周：- 活动回顾和讨论- 爱与奉献的理解和体验- 志愿者活动的组织和参与第六周：- 活动回顾和讨论- 爱与成长的关系- 演讲比赛和才艺展示五、活动评估和总结1.活动实施过程中进行中期和终期评估，收集参与者的反馈和建议，及时调整活动方案。
幼儿园活动设定主题
幼儿园活动设定主题一、活动目标1. 帮助幼儿建立对大自然的尊重和热爱；2. 提高幼儿的观察、发现和探索能力；3. 拓展幼儿的认知范围，激发好奇心和求知欲；4. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
二、活动准备1. 选择一个适合探索的自然环境，例如校园内的小花园、森林公园或者靠近自然风光的地方；2. 准备相关教具和材料，如放大镜、簸箕、塑料袋、纸和笔等；3. 制定好活动计划，确保活动过程中有条不紊地进行。
三、活动内容1. 游戏活动在校园内的小花园或者森林公园中，进行一些自然环境中的游戏活动，激发幼儿的探索欲望。
例如：躲猫猫、藏宝寻宝，通过游戏活动增加幼儿对自然的好奇心和兴趣，引导幼儿去观察、发现自然环境中的有趣事物。
2. 采集探索组织幼儿在自然环境中进行采集探索活动，鼓励幼儿用放大镜观察昆虫、花草，并用笔和纸记录下自己的发现。
活动结束后，鼓励幼儿展示自己采集的物品，分享自己的发现和观察。
3. 制作手工利用幼儿采集到的自然物品，进行手工制作，如用树叶制作画、用花瓣制作花环等。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，同时让幼儿更加深入地了解自然和热爱自然。
4. 自然故事阅读在活动中，组织幼儿围绕自然的主题进行故事阅读，引导幼儿通过故事了解自然界的奥秘和美丽，激发幼儿对自然的热爱。
5. 亲子活动邀请幼儿的家长一起参与到自然探索乐园活动中来，让家长和幼儿一起体验大自然的神奇和美丽，加深家长和幼儿之间的亲子关系。
四、活动总结通过探索自然乐园的活动，幼儿将更加深入地了解自然、热爱自然，提高了他们的观察、发现和探索能力。
同时，通过亲子活动，增进了家长和幼儿之间的亲子关系，让家长更加了解孩子的兴趣和需求。
这样的活动既是对自然的一次尊重，也是对幼儿成长的一次促进。
希望孩子们能在这样的活动中，度过一个愉快、充实和有意义的时光。
主题活动教案排版设计
主题活动教案排版设计一、活动主题，春天的花朵。
二、活动目标：1. 让学生了解春天的花朵，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 提高学生的观察和动手能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 通过活动，促进学生之间的合作和交流，培养团队意识。
三、活动准备：1. 花朵图片、花瓣、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教师准备PPT或图片资料，用于介绍春天的花朵。
3. 教室布置，可以在教室的墙上贴上一些花朵的图片，营造春天的氛围。
四、活动过程：1. 导入，教师通过PPT或图片资料向学生介绍春天的花朵，让学生了解春天的花朵有哪些种类，它们的特点和颜色等。
2. 制作花朵手工，教师给学生分发花瓣、彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生根据自己的想象和创意，制作属于自己的花朵手工作品。
可以让学生分组合作，共同制作一朵大花，也可以让他们独立制作小花。
3. 展示和交流，学生完成花朵手工后，可以在教室内或学校的展示区展示他们的作品，让其他同学观赏和交流。
学生可以分享自己的创作过程和心得体会，增强交流和合作意识。
4. 游戏环节，可以组织学生进行花朵相关的游戏，比如花朵接力赛、花朵拼图比赛等，增加活动的趣味性和互动性。
5. 总结，活动结束后，教师可以对学生的表现进行总结，鼓励他们展示自己的作品，并对他们进行肯定和鼓励。
同时，可以引导学生回顾活动过程，分享自己的收获和感受。
五、活动评价：1. 学生的参与度，观察学生在活动中的参与度和表现，包括是否积极参与制作、展示和交流，是否愿意与他人合作等。
2. 学生的创造力和想象力，观察学生的花朵手工作品，看看他们是否能够发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。
3. 学生的合作和交流能力，观察学生在活动中的合作和交流情况，看看他们是否能够与他人合作，是否愿意分享自己的想法和作品。
六、活动延伸：1. 可以组织学生到校园或社区的花园参观，让他们近距离接触春天的花朵，加深对花朵的了解和感受。
2. 可以开展关于花卉的绘画比赛或摄影比赛，让学生通过绘画或摄影的形式表达对春天花朵的热爱和感受。
主题班级活动设计方案(通用3篇)
主题班级活动设计方案（通用3篇）1.主题班级活动设计方案第1篇一、活动主题团结协作，增进交流，张扬青春，展望未来。
二、活动背景“今日素质班再聚首，明日你与我同携手”。
素质拓展班与素质培养班相识已久，素质拓展班的成立与素质培养班有着密切的联系，两个组织之间有着每年都会相聚一次，举行一场真诚互助的交流会的传统。
阳春三月，春光明媚的日子里，x岁的素质拓展班与x岁的素质培养班再聚首共创和谐之音。
三、活动目的增进两个组织之间的了解，促进合作交流。
同时动员成员团结起来，进一步发挥学生组织在校园活动中重要作用，丰富成员的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。
通过交流会，增进友谊，弥补组织内部之间的不足，取长补短，见贤思齐，为广大成员的学习和交流提供更广阔的机会和平台。
四、活动时间20xx年4月12号3：50——5：50。
五、活动地点xx。
六、主办单位及参与人员xx学院大学生素质培养班xx人。
xx学院管理技术学院素质拓展班约xx人。
七、活动准备工作1、每个组织中推选一名主持人，一男一女。
2、通过彼此的xx，私下交流等形式加强对对方组织的了解。
3、随时关注兄弟组织的发展动态，相互帮助，共同成长。
4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空交叉围圈席地而坐。
八、活动流程1、主持人开场白，表明活动背景及意义，介绍并欢迎交流会参加人员(x分钟)。
2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回顾两个组织之间的密切联系(可联系“二十条”与“十八条”)，介绍各自组织目前的发展状况及前景(x分钟)。
3、两个组织的几个部门(每个组织x个部门做代表)负责人发言，分享工作中的经验及遇到的问题，取长补短(xx分钟)。
4、素质拓展游戏(xx分钟)。
5、自由交流环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑(xx分钟)。
6、“国王与天使”活动：所有人将各自的姓名、班级、联系方式等信息写在便签纸上，将纸折起来混在一起，每个人随机抽取一张，活动结束后通过各种途径保持联系(x分钟)。
主题教研探究活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教育教学能力日益受到重视。
为了提高教师的教育教学水平，推动学校教育教学改革，我校决定开展以“主题教研探究”为主题的活动。
通过本次活动，旨在提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 主题教研探究活动（1）活动主题：以“核心素养导向下的教育教学改革”为主题，围绕学生核心素养的培养，探讨教育教学改革的新思路、新方法。
（2）活动形式：教师分组讨论、专家讲座、案例分析、实践探索等。
（3）活动流程：①教师分组讨论：教师根据自身教学特点，结合核心素养，确定小组研究方向。
②专家讲座：邀请相关领域专家进行讲座，为教师提供理论指导。
③案例分析：教师分享典型案例，分析教育教学改革中的成功经验。
④实践探索：教师结合实际教学，进行教育教学改革实践。
2. 教学观摩活动（1）活动主题：以“优质课堂教学”为主题，通过观摩优质课堂，提高教师的教学水平。
（2）活动形式：教师分组观摩、专家点评、教师反思等。
（3）活动流程：①教师分组观摩：教师根据教学领域，分组观摩优质课堂。
②专家点评：邀请专家对观摩课堂进行点评，指出优点和不足。
③教师反思：教师结合观摩课堂，反思自身教学，提出改进措施。
3. 教研论文评选活动（1）活动主题：以“教育教学改革与创新”为主题，鼓励教师撰写教研论文，提高教师科研能力。
（2）活动形式：教师撰写论文、专家评审、优秀论文展示等。
（3）活动流程：①教师撰写论文：教师结合教育教学改革，撰写教研论文。
②专家评审：邀请专家对论文进行评审，评选出优秀论文。
③优秀论文展示：优秀论文作者进行论文展示，分享研究成果。
主题综合活动设计意图
主题综合活动设计意图一、活动主题本次活动的主题为“激情燃烧，无限可能”，旨在通过多元化的活动内容和形式，激发参与者的热情和创造力，引导他们勇敢尝试和挑战，打破自我束缚，开拓自我潜能，实现自我发展和成长。
二、活动形式1. 主题分享会：邀请知名专家学者、行业大咖等作为主题演讲嘉宾，分享成功经验、创新思路和实践案例，激励参与者的思维碰撞和启发灵感。
2. 互动体验区：设立多个互动体验区，涵盖音乐、艺术、科技、游戏等多个领域，让参与者在互动体验中感受不同领域的魅力和乐趣，拓宽眼界和视野。
3. 创意大赛：组织各种创意大赛，包括歌唱比赛、舞蹈比赛、设计比赛等，鼓励参与者展现自己的才华和创意，体验竞争的乐趣和挑战的激情。
4. 亲子互动区：设置亲子互动区，开展亲子活动和亲子游戏，促进家庭成员之间的互动和交流，增进亲子关系，拉近亲子距离。
5. 生活美学展：举办生活美学展，展示各种美学作品，包括绘画、摄影、手工艺品等，让参与者感受美的力量和魅力，启发他们创造美的灵感和意识。
6. 主题派对：举办主题派对，让参与者在音乐、舞蹈、美食等各种娱乐活动中释放自己，享受狂欢和快乐，放松心情和身心。
三、活动意图1. 激发激情：通过各种形式的活动和互动，激发参与者的激情和热情，让他们敢于尝试和挑战，勇敢面对各种挑战和困难。
2. 拓展视野：通过主题分享会和互动体验区，拓宽参与者的视野和思维，开拓他们的思路和想法，促进多元化的交流和碰撞。
3. 挖掘潜能：通过创意大赛和生活美学展，挖掘参与者的潜能和才华，鼓励他们展现自己的创造力和才华，实现自我发展和成长。
4. 促进亲子关系：通过亲子互动区和亲子活动，拉近家庭成员之间的距离，增进亲子关系，促进家庭和谐和幸福。
5. 释放压力：通过主题派对和各种娱乐活动，释放参与者的压力和紧张情绪，让他们放松心情和身心，享受快乐和放松。
四、活动效果预期1. 提升参与者的创新能力和创造力，激发他们的激情和热情，实现自我潜能的发掘和挖掘。
主题班会活动方案设计最新7篇
主题班会活动方案设计最新7篇主题班会活动方案设计最新（篇1）一、活动主题：励志笃学成长成才二、活动目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
向大家讲述考研方面的知识，以及了解大家的思想走向。
(五)班会主持：张鑫(班长)四、活动步骤本活动，分四个阶段进行，即班委及班级代表议论、班级代表发言讲述自己的学习经验以及班集体学风建设大讨论。
1、班委从实际情况出发，本着求真务实，积极严谨的态度，提出了应该改正以前的不利于学风建设的不良行为及改正措施，并提倡同学们要以学习为本、刻苦踏实的学习作风。
2、班级代表上台发言讲述自己的学习经验。
3、班集体学风建设大讨论，由班长以及学习委员带头，针对某些问题展开讨论，班委到同学们中收集讨论结果，意见整理汇总，召开总结会议。
4向同学们讲述关于考研方面的知识，了解大家的思想动向，统计初步打算考研的同学的比例。
预期效果：通过积极准备，分四阶段进行，同学们能够为班风学风建设提供许多宝贵的意见。
积极发言，共谋班集体发展。
主题班会活动方案设计最新（篇2）活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。
初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备：收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。
活动过程：一、宣布活动内容同学们，这次尼泊尔大地震，给尼泊尔人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、学生出示搜集到的有关地震知识。
学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。
十大主题教育活动方案设计
十大主题教育活动方案设计教育活动是培养学生综合素质、促进全面发展的重要环节。
为了使学生受到更好的教育和引导，十大主题教育活动方案设计应该具备多样性、针对性以及可操作性。
一、深入探索传统文化作为中华优秀传统文化的承载者和传播者，我们应当深入挖掘、研究和弘扬传统文化，让学生在日常教学中接触到更多的传统艺术形式和思想精髓。
可以组织京剧欣赏和表演、书法比赛、诗歌朗诵等相关活动，并引导学生进行自主研究，并结合实际开展社会实践与交流。
二、科技创新与创造力将科技创新与创造力融入课程体系，激发学生的求知欲望和创造力。
可以开设科技制作竞赛、编程比赛等活动，鼓励学生关注科技前沿领域，并提供相应资源与平台支持。
此外，还可以邀请相关专家或企业代表来校园开展讲座、工作坊等形式的活动，让学生更深入地了解和参与科技创新。
三、提升社会责任感培养学生具备正确的价值观和社会责任感是教育活动的重要目标之一。
组织学生参与到社区服务中心或公益组织的志愿者工作中，开展社会实践项目，如环保宣传、贫困地区支教等。
通过实践活动，让学生亲身体验并意识到自己对于社会发展的积极影响力。
四、强化人文关怀提倡关注他人、关爱他人的精神，在日常教育活动中弘扬人文情怀。
可以进行一些富有温度和情感的主题教育活动，如助残日志愿者招募、眼导师计划等，引导孩子们尊重每个人在世界上都有自己独特而珍贵的存在。
五、促进良好习惯养成优秀品质和良好习惯对于学生成长至关重要。
通过制定校规校纪以及周边环境构建来引导学生不断形成良好习惯。
例如，在校园里设置一个公共图书馆，鼓励学生积极借阅书籍，并进行奖励激励活动，让他们明白良好习惯对于个人成长的重要性。
六、引领绿色校园倡议以建设绿色校园为目标，开展相关教育活动。
可以邀请环保专家和志愿者组织一系列的座谈会与培训班。
学校也应增加室内外花草种植区域，在每年开展春天大扫除时组织学生清理垃圾并进行回收分类。
同时探索节约能源的方法，并呼吁全体师生共同参与行动。
主题教育活动设计方案(通用21篇)
主题教育活动设计方案(通用21篇)一、指导思想雷锋精神是我们中华民族传统美德的体现，3月是学雷锋活动月，我们学校借此契机向学生普及一次义务爱心教育活动，决定开展一“向雷锋叔叔学习”系列活动，让学生从小养成帮助别人，幸福自己的感受，培养他们奉献爱心的美好心灵。
二、活动安排(1)、学校将组织召开“学雷锋”动员大会。
(少先队大队部3月3日晨会)(2)、利用班队课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。
材料可到图书室借阅或上网查找。
(第四周班队课)通过班队课的学习，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：1、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。
2、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。
雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。
”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。
3、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
4、要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。
(3)、各班出好一期有关雷锋的板报。
要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。
由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。
(3月中旬进行评比)(4)、组织学生观看雷锋电影。
(具体时间另定)(5)、结合“3·12”植树节，开展绿化、环保活动：(一)常规要求：1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。
主题活动教研流程设计模板(3篇)
第1篇一、活动背景主题活动教研是提升教师教育教学能力、促进教师专业成长的重要途径。
为了更好地开展主题活动教研，以下提供一份主题活动教研流程设计模板，旨在帮助教师们有效地组织和实施教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对主题活动内涵的理解和把握；2. 培养教师设计、实施和评价主题活动的技能；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平；4. 增强教师对教育教学改革的认同感和责任感。
三、活动流程1. 前期准备（1）确定主题：根据教育教学需求，确定一个具有针对性的主题。
（2）收集资料：收集与主题相关的教育教学理论、实践案例、教学资源等。
（3）制定计划：制定主题活动教研的详细计划，包括时间、地点、参与人员、活动内容、预期效果等。
（4）分组讨论：将参与教师分成若干小组，每组负责讨论并确定本组的研究方向和内容。
2. 活动实施（1）导入环节：主持人简要介绍活动背景、目的和意义，激发教师参与活动的兴趣。
（2）主题研讨：各小组根据前期分组讨论的结果，进行主题研讨，分享教育教学经验和心得。
（3）案例分享：邀请具有丰富教育教学经验的教师分享典型案例，供其他教师借鉴和学习。
（4）实践操作：组织教师进行实践活动，如模拟教学、教学设计、教学反思等，以提升教师的教学能力。
（5）互动交流：各小组进行互动交流，分享实践过程中的心得体会，共同探讨教育教学问题。
（6）总结反思：主持人对本次活动进行总结，强调活动中的亮点和不足，提出改进建议。
3. 活动评价（1）教师自评：教师根据活动目标，对自己的参与情况进行自评。
（2）同伴互评：各小组之间进行互评，互相学习、借鉴，共同进步。
（3）领导评价：学校领导对本次活动进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
4. 后期跟进（1）成果展示：组织教师将活动成果进行展示，如教学设计、教学反思、实践案例等。
（2）持续改进：根据活动评价结果，对主题活动教研流程进行改进，提高教研活动的实效性。
四、活动注意事项1. 确保活动内容与教育教学实际相结合，具有较强的针对性和实用性。
主题教学活动设计方案(共5篇)
主题教学活动设计方案（共5篇）篇：主题活动设计方案主题活动设计方案步骤一般来说一个主题设计方案中包含这样几个基本要素：即活动主题（主题名称、背景分析）、活动目标（总目标、具体目标）、活动适用对象、活动设计与指导者、活动准备、活动时长、活动实施过程（分阶段的学生主要活动、时长、教师指导重点等，根据活动形式的不同而异）、活动实施建议、活动评价建议等。
制定教师指导方案，有利于教师明确指导任务，落实具体的指导行为。
（一）活动主题1、主题名称主题是某个活动的名字，要求高度概括活动的内容，它要求既能传递综合实践活动某一活动或项目的主要信息，又能吸引读者，指导学生表述好一个活动的主题十分重要。
综合实践活动主题的题目要醒目具体、准确，要求准确反映活动主题的内容、范围以及研究的深度，特别是关键词选用要准确、贴切，切忌模糊。
如“关于嘉兴市五一路交通状况的调查”、“中学生‘骑车族’法制意识和责任意识调查。
”这几个课题，从标题中，能够非常清楚地反映研究内容、范围和方向。
同时，综合实践活动主题有很多类型，主题表述要求能反映活动的基本类型。
此外，综合实践活动的主题表述，要求直截了当的说明活动研究的问题，使读者看到主题就对活动研究的主要内容一目了然；要求在确定标题时要改变正常的语序，用短语形式来表达。
如“中学生追星现象的探究”等。
在主题的表述这一环节，教师的指导作用主要体现在引导学生讨论、发现最恰当的主题表述方式。
2、活动背景什么是活动背景？其实就是需要考虑回答为什么要选择这样一个主题。
可以简要阐述主题形成的经过或起因，简要分析主题的内在价值。
在活动背景的描述中，忌将整个课程设置的背景或整个新课程的背景作为一个主题活动的背景，缺乏针对性，不利于教师理清设计思路。
（二）活动目标将课程总目标细化成可操作的具体主题活动的目标，是有计划、有步骤地落实课程的总目标的关键之所在。
而在活动主题确定以后，活动计划实施的各阶段、一次具体活动、不同类型的活动，在目标的制订上均有要求。
主题教育活动设计方案5篇
主题教育活动设计方案5篇主题教育活动设计方案篇1为了进一步教育学生学会感恩，提升思想品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，现决定重点在_级学生中开展以“温情送别，感恩母校”为主题的教育活动。
方案如下：一、活动主题本次教育活动以“温情送别，感恩母校”为主题，使学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，帮助学生正确认识社会，正确对待就业，顺利实现由“学生”向“社会人”的角色转变，奏响成人、成才、成功三步曲，为父母争气，为母校争光。
二、活动时间20_X年3月28日——4月28日三、活动内容各班级要围绕此次教育活动的主题，结合班级和学生实际，有重点地组织开展好以下活动。
一、“回顾校园往事，感悟青春历程，我的中职生活”征文活动。
各毕业班级要广泛发动毕业生参与撰写，积极投稿，每班挑选2到3篇送交学生处进行评比(原稿及电子稿)，学生处将优秀作品编辑成《我的中职生活》一书，并作为今后新生入学教育的一个重要资料。
征文要体现积极向上的精神风貌，体现感恩家长、母校、老师、同学的内容。
投稿截止时间：20_X年4月25日二、开展“师恩难忘——向母校老师说声感谢”活动。
各班级要引导毕业生通过祝福墙、祝福短信、毕业纪念展板、毕业生寄语留言册等形式，引导学生表达对学校和老师的浓浓深情。
各班主任和任课教师要主动为毕业生真情寄语，激励他们做好“四个学会”，即学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，祝福他们平安、快乐、幸福，开创成功的人生;要引导学生干部主动为毕业生留言，共叙友情，共话离别，相互激励，共同进步。
三、召开一次“我为母校添光彩，母校为你送祝福”毕业生主题班会。
各班级要根据学生处的总体安排，组织开展“我为母校添光彩，母校为你送祝福”主题班会，通过交流和畅谈学习、生活、毕业实习的体会，进一步增进同学间的了解，加深友谊。
在4月25日前将班会记录上交学生处。
四、组织一次“关爱学弟学妹，奉献真情实意”主题活动。
采取多种形式，让每一名毕业生给一名低年级的学生赠言，一方面让毕业生把自己良好的学习生活感受传授给低年级学生，另一方面，也可引导毕业生增强关爱别人的责任感和奉献意识。
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主题活动设计Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT丰收的季节一、主题背景丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，黄灿灿的稻穗如同金色的海洋，甜甜的水果味，还有那爷爷奶奶，爸爸妈妈辛勤劳动的背影，这些都是幼儿能直觉感知到的。
田野是他们探索的空间，秋天的果实是他们操作的材料，大自然的赠予，家长劳动的辛苦是他们情感的升华阶梯。
二、主题目标1.关注周围事物在秋天的变化，感受秋天的美。
积极学习运用多种教育手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2.欣赏散文，感受作品的意境美。
初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造地表现自己的理解。
3.在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步理解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4.能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同的速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5.初步学习统计的方法。
6.学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳接物，在活动中注意安全。
7.认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。
三、主题活动框架图利用周围的果园、公园（逸夏果园、泰州园博园）、大片的田野等，到大自然中去感知秋天的美景，采集各种植物的种子。
3.家长工作（1）建议家长利用周六周日带幼儿感受大自然风光。
（2）请家长和幼儿一同参与蔬菜菜肴制作的活动。
让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。
（3）请家长一起收集植物的种子、各种米制品、棉制品等。
（4）请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。
（5）收集表现秋天美景的图片、照片等。
五、活动内容活动一：秋天的雨（散文）活动目标：1.感受散文中表现的秋雨带来的美景。
2.初步了解散文中运用的比喻手法，学习"她把×颜色给了××，××××像××"的句式。
3.尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。
活动重点：通过散文感受秋天的美，巩固对秋天主要特征的认识。
活动难点：体验散文的语言美，学习散文中优美的词句。
教学过程:一、创设情景，引发幼儿对秋雨的原有经验。
教师播放下雨的音频，并吸引幼儿注意：听！这是什么声音呀你是怎么知道的活动一开始就把幼儿的注意力集中到秋雨上来，并交流讲述对秋雨的认识，如：秋雨是凉凉的，轻轻的，细细的等，教师在鼓励幼儿大胆表达并给予肯定的基础上，然后教师将幼儿自然地带入到散文的优美意境中来。
二、初步感知散文诗。
1.幼儿欣赏。
师：小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。
听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。
"（教师配乐有感情地朗诵散文。
）2.提问：这篇散文叫什么名字你喜欢散文里的哪一句（启发幼儿尽量说或者用动作表演。
）三、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。
师：我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化1.欣赏散文第二段：想--秋天的雨。
提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢请你先和旁边的小朋友讲一讲。
（学习词：清凉和温柔、轻轻地、悄悄地。
）教师小结：秋天雨后，自然中发生了变化，就像一把钥匙打开秋天的门。
2.欣赏散文第三段：看--秋天的雨。
师：为什么说秋天的雨像一盒颜料她把各种各样的颜料给了谁（学习"她把×颜色给了××，××××像××"的句式。
）教师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割；美丽的菊花都开了。
3.欣赏散文第四段：闻--秋天的雨。
师：秋天的雨还有好闻的气味呢，它是从哪里来的呢感觉怎样（鼓励幼儿积极思考，谈谈自己的生活体验。
）教师小结：原来秋天来了，水果都成熟了，会散发出香味，菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子稻谷……4、欣赏散文第五段：听--秋天的雨。
师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢它告诉我们冬天快来了，小动物要做什么（学习词：衔、造、挖、油亮亮。
）教师小结：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都准备要过冬。
5.欣赏散文第六段：秋天的雨会给我们带来什么师：秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌为什么会给小朋友带来一首快乐的歌（从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
）教师小结：今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么美丽，那么，我们从小就要保护大自然，热爱大自然。
活动二：植物趣闻（科学）活动目标：1.积极参与与资料收集，了解一些关于植物的趣闻。
2.能大胆地与同伴交流，并认真倾听别人的发言。
活动准备：1.幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。
2.挂图：植物趣闻。
3.芦荟一盆，仙人掌一盆。
4.《幼儿画册》活动过程：1.请幼儿观察图片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
（1）师：许多植物都有自己独特的本领，非常有趣。
老师今天请来了四位植物朋友，你知道他们有什么本领吗（2）幼儿尝试介绍自己认识的植物的特点。
例如：含羞草：叶子被人一碰，马上就会收起来。
（出示含羞草，请幼儿触摸，感受）仙人掌：在茎中储存水分，在缺水的条件下也能生存下来。
（出示仙人掌，请幼儿仔细观察）芦荟：可以吃，还可以美容。
捕蝇草：叶子可以合拢，捕捉小虫子非常方便。
2.幼儿讲诉自己收集的植物趣闻。
（1）师：你还知道哪些有趣的植物呢请你讲给大家听听。
（2）引导幼儿大胆地、有条理地讲述，别人发言的时候能认真倾听。
3．小结。
植物是多种多样的，都有自己的本领，人类离不开植物。
活动三：秋叶（歌曲）活动目标：1.学唱歌曲，能较好地唱出附点音符以及秋叶飞舞、飘落等声音表情。
2.按歌词内容创编表演动作，进行歌表演。
活动准备：小树叶的头饰活动过程：一、游戏：我是小树叶。
根据音乐的上行、下行的不同旋律，将自己想象成小树叶，做出相应的动作（上行：树叶在不断地生长；下行：秋天来到了，树叶在慢慢的飘落，在空中飞舞）。
二、学习歌曲《秋叶》1.说一说秋季树叶的变化，叶子在天空中飞舞的样子。
2.听教师范唱歌曲。
3.教师和幼儿一同练唱，重点练习附点音符的唱法。
4.讨论秋叶跳舞、摇摆、飘落的不同唱法并练习。
三、歌表演。
1.讨论：按歌词内容、创编悄悄、转、摇……等表演动作。
2.随乐歌表演。
3.边唱边表演。
四、音乐游戏“小树叶找朋友”。
根据铃鼓的拍击次数，在音乐前奏声中找出相应数量的朋友，进行歌表演。
活动四：会跳舞的树叶娃娃（美术）活动目标：1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
活动过程：一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。
1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。
2.提问：你们唱的真好听！秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的是怎样落下来的舞姿怎么样你能学一学吗二、讲解示范。
1.出示范画：今天，老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问：你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃为什么你能学一学它的动作吗2.小结。
活动五：数玉米（数学）活动目标：1.感知玉米排列的方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。
2.探索发现玉米列数是双数的规律。
活动准备：1.完整的玉米棒一根，分成段的玉米棒若干（幼儿人数的三倍，其中三分之一的黄玉米列数相同；另三分之二的玉米分别为紫玉米和白玉米），托盘2.每组安全钉、小发夹、牙签、小贴纸、笔若干3.记录单人手一份活动过程：一、出示玉米棒，幼儿观察玉米粒排列的主要特征1.秋天是丰收的季节，今天老师带来了一样秋天丰收的粮食，看，是什么2.你们仔细观察一下，玉米粒是怎么排列的呢3.引导幼儿充分讨论，理解“列”的概念。
（1）像玉米粒这样一竖排一竖排的，可以叫做“一列一列”。
（2）你们还见过什么也是一列一列的（3）出示图片进一步理解“列”。
二、学习用合适的方法做标记，正确数出黄玉米的列数1.幼儿猜测玉米的列数。
2.请幼儿尝试着数一数玉米的列数。
3.幼儿交流结果，教师小结。
其实老师给你们准备的玉米棒列数都是一样的，为什么有的小朋友数出来的列数多一点，有的小朋友数出来的列数少一点呢这是因为玉米粒是一列一列围成圆形的，比较容易数错。
4.提供辅助材料，数花柱发现标记的作用。
（1）演示把筒状花柱打开，幼儿数直排花柱理解起点和终点。
（2）引导幼儿利用辅助材料数筒状花柱并交流，发现标记的作用。
5.幼儿用做标记的方法再次尝试数玉米。
三、数玉米并发现玉米列数的规律1.每个幼儿分别数一段紫玉米和一段白玉米并记录。
2.集体交流并发现玉米列数是双数的规律。
（1）说说你数的玉米有几列（根据幼儿回答出示相应的数字卡）（2）谁数到了不一样列数的玉米（根据幼儿回答出示相应的数字卡）（3）看看这几个数，你们发现了什么秘密小结：真奇怪！今天我们数到的玉米都是双数列的，不知道生活中有没有单数列的玉米呢，下次小朋友吃玉米的时候要仔细数一数，如果有单数列的一定要告诉老师和小朋友哦！活动六：种子粘贴画（美术）活动目标：1.能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2.发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3.能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3.课件《种子粘贴画》。
活动过程：1.出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2.小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。