《换位思考与人为善》心有他人天地宽PPT课件七

我们共同生活在一个地球上，别人的好与坏都与我们 息息相关。在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在帮 助我们自己。
“己欲立而立人， 己欲达而达人”
——《论语》
“己欲立而立人，己欲达而达人”，这也是 《论语》中的一句话，意思是：在谋求自己生存与 发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
请 问： 这要求我们在交往中注意什么？
“己所不欲，勿施于人”的实质：
关心他人 尊重他人 理解他人
讲故事 马 和 驴 子
一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对 少量货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算 什么，可对我来说，却可以减轻一些负担。”马不高兴地 回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。” 不久，驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马 背上，马懊悔不已。
温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话
自己。学会理解他人的心情
事例三：A和B是同桌，一次数学测试的试 卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了 多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看 了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很 骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不 及格啊！”这时，C对A说：“我考了95分， 你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的 啊！”假如你是A，你会怎样想？怎样做？
事例一：小乔是父母 的“掌上明珠”。住 校后，小乔得到同学 的许多“关照”，却 对别人漠不关心。久 而久之，同学渐渐疏 远了她。假如你是小 乔，想想为什么同学 都不理我了呢？怎么 做才能得到别人的关 照？
温馨提醒：尊重他人，等于尊重自己。 相互尊重，使生活充满欢乐。尊重是金
事例二：皮皮是一个特顽皮的学生，一 次美术实习老师上课时在黑板上画了一 个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师 画了一个大屁股！”这样一喊，全班同 学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则 是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位 实习老师，你会怎么想？有朝一日皮皮 也成为一位老师，当他遇到这样类似的 事情时，心里是怎么想的？
管仲曰：吾始困时，尝与鲍叔 贾，分财利多自与，鲍叔不以我为 贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而 更穷困，鲍叔不以吾为愚，知时有 利不利也。吾尝三仕三见逐于君， 鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯， 知我有老母也。公子纠败，召忽死 之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无 耻，知我不羞小节而耻功名不显于 天下也。生我者父母，知我者鲍子 也。
“车上的和车下的”和“管鲍之交” 的事例对我们有什么启示？
要设身处地地为他人着想，想人所想、理解至上 （换位思考、与人为善的实质） 要设身处地为他人着想，要学会谅解他人。谅解是 理解的一个方面，也是一种宽容。谅解是一种爱护、 一种体贴、一种宽容、一种理解。
讨论
是不是所有事情都是可以谅解的？如果不 是，那么什么事情是不可谅解的？
不能。因为人是有差异的，你喜欢，不等于别人也 喜欢，还是应当设身处地的为对方想想，否则真有 可能好心做坏事。
战国时，梁国与楚国毗邻，两国在边境上各设界亭，亭 卒在各自的地界内种了西瓜，梁亭的亭卒勤锄草，勤浇水， 瓜秧长势很好；楚亭的亭卒懒惰，瓜秧又细又弱。楚人出于 嫉妒，把凉亭的瓜秧全部扯断，梁人发现后气愤难平，报告 县令宋就，并准备把楚国的瓜秧扯断。宋就说：“楚人这样 很卑鄙。可是我们明明不愿他们扯断我们的瓜秧，为什么要 反过来扯断人家的瓜秧？别人不对，我们再跟着学，那就太 狭隘了，从今天起，你们每天晚上偷偷给他们的瓜秧浇水， 让他们的瓜秧长的好。”亭卒觉得宋就的话有道理，就照办 了。楚人发现每天瓜地都被浇过，而且是梁人悄悄为他们浇 的。楚国的边县县令听到亭卒的报告后，既感到惭愧又非常 敬佩，把这件事上报给楚王。楚王听后，深为梁国修睦边邻 的诚心所感动，特备重礼送给梁国，以示自责，表示酬谢。 结果，原本敌对的两国成为友好邻邦。
己所不欲、勿施于人
“己所不欲 、勿施于人的”内涵
1、自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 2、自己喜欢的事也不可以强加于人
所以，在人际交往中，要善解人意，对人持 平等、尊重和友善的态度 。
下面的事情如果发生 在你的身上，你会怎样 想？怎样做
温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂
寞，人要有人情味，要多关心他人
某班一度流行给同学起 外号，那些难听的外号 一旦落到谁头上，谁就 背上沉重的包袱，心里 有一种羞辱感。其实， 谁都不愿意成为被取笑 的对象，即使那些喜欢 捉弄别人的人也是如此。
不能。“己所不欲，勿施于人”， 应当设身处地地为对方着想。
1、自己不喜欢的事能不能强加于人 ? 为什么? 2、自己喜欢的事能不能强加于人?为什么？
车上的和车下的
一个人在慢慢地过马路一副很不 情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁 不着急？有种就开上来吧！”
后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些 不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言 不逊：“怎么？找死啊！”
管鲍之交
《史记·管晏列传》
一般说来，只要不涉及原则性问 题和大到辱没人格的错误，都是可以谅 解的。
换位思考的含义、要求和实质
我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他 人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价 来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待 自己，也就应该以同样的方式对待别人。
• 己所不欲，勿施于人。 • 己欲立而立人，己欲达而达人。
请用一个短语概括以上两句话所反映的 待人之道：
结论:
在生活中，我们要时时处 处都能够从别人的角度思考问 题，体验他人的情感世界，我 们就能融洽、友善地与人相处。 即“换位思考，与人为善”。
这个事例中包含了什么道理?
己所不欲 勿施于人 ——《论语》
“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句 话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人 身上。
请 问： 这要求我们在交往中注意什么？
采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想， 如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我 们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。我们在 人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友 善的态度。