化学选修五第三章第一节 醇 酚11ppt

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(人教)高中化学选修5课件:第3章第1节第1课时醇

(人教)高中化学选修5课件:第3章第1节第1课时醇

• 【答案】 (1)组装仪器,检查装置的气密性 加热,使温度迅速升到170℃
• (2)乙中酸性KMnO4溶液紫色褪去 除去乙烯 中混有的SO2、CO2等酸性气体 不能,SO2 具有还原性,也可以使酸性KMnO4溶液褪色
• ●变式训练
2.实验室制取乙烯的装置如图所示,试回答:
导学号 06050377
成了________。 •逐②渐升饱高和一元醇随分子中碳原子个数的增加,
醇的沸点__________。
越高
• ③碳原子数目相同时,羟基的个数越多,醇 的沸点________。
• (2)溶解性
氢键
• 甲醇、乙醇、丙醇、乙二醇、丙三醇等低级
• 3.醇的化学性质
• 醇的化学性质主要由官能羟团基 ________决定, 由于氧原子吸引电子的能力比氢原子和碳原 子强,O—H键和C—O键的电子对偏向于氧原 子,使O—H键和C—O键易断裂。
C.6 种
D.7 种
解析:思维模式:
烷烃 ―→ 烷烃基 ―→ 烷烃的一取代物
C3H8(1 种)
—C3H7(2 种)
2种
C4H10(2 种)
—C4H9(4 种)
4种
C5H12(3 种)
—C5H11(8 种)
8种
能与金属钠反应且分子式为 C4H10O 的有机物为丁醇,因丁
基有 4 种结构,故答案为 A。
• 【解析】 (1)①制取气体的装置的气密性必 须良好,实验前需要检查。
• ③实验室制乙烯的反应条件是使反应混合物 的温度迅速升至170℃,而减少乙醚的生成。
• (2)乙烯具有还原性是根据氧化剂酸性KMnO4 溶液褪色来判断的。由于烧瓶中混合物变黑, 则说明生成了碳,联想浓H2SO4具有强氧化 性,推出在乙烯中含还原性气体SO2,由于 SO2也会使酸性KMnO4溶液褪色,会干扰验 证乙烯的还原性,所以检验乙烯的还原性前 必须除净SO2,则装置甲的作用是除去SO2。

人教版选修5化学3.1《醇 酚》课件(共89张PPT)

人教版选修5化学3.1《醇 酚》课件(共89张PPT)

10/16/2020 5:13 AM
人教版选修5化学3.1《醇 酚》课件(共89张PPT)
催化剂
2CH3CH2OH + O2 2CH3CHO + 2H2O
H H 碳
H C—C—H
两个氢脱去
H O—H
与O结合成水
ห้องสมุดไป่ตู้
启迪思考:
人教版选修5化学3.1《醇 酚》课件(共89张PPT)
10/16/2020 5:13 AM
2Cu + O2 == 2CuO
H
2CH3-C-O-H +CuO

H
o
H2O + CH3-C-H+Cu
CH3CH2OH +CuO
H2O+CH3CHO+Cu
将上述两个方程式相加,可得:
Cu
2CH3CH2OH+O2 Δ 2CH3CHO+2H2O
由此可见,实际起氧化作用的是CuO而 Cu是催化剂
人教版选修5化学3.1《醇 酚》课件(共89张PPT)
①放入几片碎瓷 片作用是什么?
⑤为何使液体温度迅速升到 170℃,不能过高或高低?
④温度计的 位置?
⑦有何杂质气体? 如何除去?
⑧用排水集气 法收集
人教版选修5化学3.1《醇 酚》课件(共89张PPT)
10/16/2020 5:13 AM
⑥混合液颜色如何 变化?为什么?
人教版选修5化学3.1《醇 酚》课件(共89张PPT)

④③


球棒模型
人教版选修5化学3.1《醇 酚》课件(共89张PPT)
10/16/2020 5:13 AM
比例模型
人教版选修5化学3.1《醇 酚》课件(共89张PPT)

人教版高中化学选修五课件3.1.1《醇酚》1.pptx

人教版高中化学选修五课件3.1.1《醇酚》1.pptx

醇与酚区别
羟基(—OH)与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物称为 醇。羟基(—OH)与苯环直接相连的化合物称为酚。
CH3CH2OH CH3CHCH3
OH


CH2OH OH


OH CH3






醇的分类
一元醇:如CH3OH 甲醇
二元醇:CH2OH 乙二醇 (1)根据羟基的数目分 CH2OH
一、乙醇的物理性质和结构
乙醇的物理性质:(1)无色、透明、有特殊香味的液体;(2) 沸点78℃;(3)易挥发;(4)密度比水小;(5)能跟水以任 意比互溶;(6)能溶解多种无机物和有机物。
乙醇的结构
O—HC—O键的极性较大, 易断键
分子式
结构式
结构简式 官能团
C2H6O
HH
CH3CH2OH
H—C—C—O—H 或C2H5OH HH
△ C2H5OH+HBrC2H5Br+H2O
(3)和乙酸酯化反应
浓硫酸
CH3CH2OH+HOOCCH3CH△3CH2OOCCH3+H2O
(4)醇分子间脱水 CH3CH2OH+HOCH2CH3
浓H2SO4 140℃
C2H.消3HC去H2H反OC应H2CH3+H2O
H C C H 浓17H0C20SCOH4 2=CH2+H2O
根据碳原子数目称为某醇。
2—甲基—1—丙醇
2.编号。从离羟基最近的一端开始编号。 3.定名称。取代基位置—取代基名称—羟
CH3 CH3
基位置—母体名称(羟基位置用阿拉伯数 CH3—CH—C—OH
字表示;羟基的个数用“二”、“三”等

高中化学选修5第三章第一节醇酚[1]PPT课件

高中化学选修5第三章第一节醇酚[1]PPT课件

[结论1]乙生完成P49思考与交流
9/29/2020
14
三、乙醇的化学性质
a、与金属Na的反应
2Na+2CH3CH2OH→2CH3CH2ONa+H2↑
b、 乙醇的分子间脱水反应
C2H5-OH+HO-C2H5硫14酸0℃浓 Cc、2H加5+热H条2件O下与浓氢溴酸反应
⑵CH3CH2CH(CH2OH2)2-乙基-1,3-丙二醇
9/29/2020
7
练习 写出下列醇的名称
①CH3CH(CH3)CH2OH
2—甲基—1—丙醇
②CH3CH2CHOHCH3
2—丁醇
③CH3CH(CH3)C(CH3)OHCH2CH3
2,3—二甲基—3—戊醇
CH2OH CH2OH
乙二醇
CH2OH 苯甲醇
④温度计的位置? 温度计感温泡要置于反应物的 中央位置因为需要测量的是反应物的温度。
⑤为何使液体温度迅速升到170℃?
因为无水酒精和浓硫酸混合物在170℃的温度下主要生 成乙烯和水,而在140℃时乙醇将以另一种方式脱水, 即分子间脱水,生成乙醚。
第三章 烃的含氧衍生物
9/29/2020
1
第一节 醇 酚 第一课时——醇
9/29/2020
2
目录 一、醇
第一节 醇 酚
㈠.醇的概念和分类
㈡、醇的命名和同分异构体
㈢、醇的物理性质
㈣、乙醇的性质: ①跟金属反应 ②消去反应③取
代反应
④氧化反应
㈤、重要的醇简介 ①甲醇; ②乙二醇; ③丙三醇:
9/29/2020
实验结论:乙醇在浓硫 酸的作用下,加热至170 ℃ 时发生消去反应生成乙烯。 作用:可用于制备乙烯

人教化学选修5第三章第一节 醇酚(共18张PPT)

人教化学选修5第三章第一节 醇酚(共18张PPT)

苯酚浊溶液
—ONa + NaHCO3
性质探究
实验:
浓溴水
苯酚稀溶液
Br
—OH + 3 Br2
Br
—OH ↓ + 3HBr
Br 2,4,6—三溴苯酚(白色)
此反应很灵敏,常用于苯酚的定性检验和定量测定。
苯和苯酚都能和溴反应,有何不同?
反应物 反应条件
产物
苯酚
浓溴水与苯酚 不用催化剂

液溴与苯 需催化剂
取代苯环上 氢原子数
一次取代苯环上 一次取代苯环上
三个氢原子
一个氢原子
酚羟基对苯环的影响:使苯环—OH邻、对位上的 氢原子变得活泼,易被取代.
性质探究
学生实验:
苯酚稀溶液
苯酚遇FeCl3溶液变紫色,可用于二者 的互检.
化学性质
1.苯酚的弱酸性 ---苯环对羟基的影响,使电离变容易
—OH + NaOH
OH C HC CH HC CH C H
模 型:
(球棍模型) (比例模型)
结构简式:
OH
OH

或 C6H5OH
根据苯与乙醇的性质预测苯酚的性质
1.是否能与金属钠反应置换出氢气? 2.是否能与卤素单质等发生取代反应? 3.是否具有酸性,如何证明?
…… ……
继续
性质探究
实验:
1-2滴紫色石 蕊试液
苯酚浊溶液
高二化学 第三章
醇酚
学习目标:
1、了解苯酚的物理性质和分子结构;
2、掌握苯酚的主要化学性质,理解官能团对 化学性质的影响。
▪ 苯酚有毒,其浓溶液
性质探究 对皮肤有强烈的腐蚀
实验:
性,使用时要小心!

人教化学选修5第三章第一节 醇酚 (共24张PPT)

人教化学选修5第三章第一节 醇酚 (共24张PPT)

活化作用 –OH
分析部分不 成功的原因
教学流程
拓展到是否有其他的方 式可以检验苯酚的存在
联系新课引入
苯酚的显色反应
其他酚类的检验
课堂小结
1.研究物质化学性质的一般方法
分析结构
预测性质
实验探究
2.官能团决定有机物的性质 基团相互影响
-OH的性质
苯酚具有弱酸性
苯环的性质
苯酚苯环上的H更易被取代
练习巩固
情感态度 与价值观
通过探究苯酚这一 新物质,给学生创 建一个自主发展的 空间,培养学生实 事求是的科学态度 和勇于探索的科学 精神;从中体验探 究的乐趣,感受成 功的喜悦。
教学方法
充分利用“三学二教一应用”教学模式

实物感知、演示实
启发引导、 验、现代教学手段
创设情境

实验探究、 迁移对比
教学重点 苯酚的化学性质
教学难点
官能团的性质与所处的 化学环境的相互影响
教学设计
旅途
向往 提出课题
整理
学行囊 学
结构、物理性质、困惑
设计
路习线
探究性质实验设计

人 旅之在途
分组实验 解决问题
收获知识 学以致用
之 思旅想
驿站
旅回之味
旅程
教学流程
(一)新课引入 情景一 揭秘神奇的茶水的秘密
伏笔 显色 反应
教学流程
(一)新课引入 情景二
与Na 反应
苯酚中的羟基更活泼
预测酸性
教学流程
(二)展开研究课题 ——验证苯酚酸性(群学)
提出问题 如何设计实验验证苯酚有酸性?
设计方案
实施方案
pH试纸

人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69张PPT)

人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69张PPT)

CH3CH2OH
反应条件
NaOH的乙醇溶液、 浓硫酸、加热到
加热
170℃
化学键的断裂 C—Br、C—H
C—O、C—H
化学键的生成
C=C
C=C
反应产物
CH2=CH2、HBr
CH2=CH2、H2O
小结:
乙醇的结构 1、乙醇的结构式 2、乙醇的电子式 3、乙醇的结构简式
乙醇的化学性质 1、跟金属的反应 2、氧化反应 3、脱水反应
HH
浓H2SO4
HH
H C CH
H CC H
1700C
+ H2O
H OH
分子内脱水 (消去反应)
断键位置:
CC H OH
人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69 张PPT)
人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69 张PPT) 人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69 张PPT)
人教版高中化学选修5-3.1醇酚(共69 张PPT)
羟基碳上至少有2个氢原子的醇被氧化成醛。
(2). 2
R1 R2
CH—OH + O2
Cu △
O 2R1—C—R2 + 2H2O
仲醇(—OH在仲碳——中间碳上),去氢氧化为酮
羟基碳上只有有1个氢原子的醇被氧化成酮。
R1 (3). R2 C OH
叔醇(—OH在叔碳——碳原子上没
R3
有H),则不能去氢氧化。
醇被氧化的机理:去 H 的反应 催化剂为铜或银
②①
R1
①-③位断键 R1
2 R2—C—O③—H + O2
Cu △
2 R2—C=O + 2H2 O
H
生成醛或酮
★连接-OH的碳原子上必须有H, 才发生去氢氧 化(催化氧化)。

人教版化学选修五第三章第一节醇 酚上课ppt品质课件PPT

人教版化学选修五第三章第一节醇 酚上课ppt品质课件PPT
第一节
醇酚
(第二课时)Leabharlann 苯酚一、酚定义:羟基跟苯环 直接相连 的化合物。
二、结构:
分子式
结构式
结构简式
C6H6O








三、物理性质:
颜色 气味
纯苯酚 无色晶体, 在空气中
有 特
因被氧气 殊
氧化而显 气
粉红色。 味
状态 密度
常温下
固态, 大 熔点 于 不高 水
(43 ℃)
溶解性 毒性
室温时在水 中溶解度 9.3g,在水 中为浊液。 高于 65℃时 能与水混溶。 易溶于乙醇、 苯等
五.苯酚的用途
酚醛树脂 合成纤维 合成香料
医药 防腐剂


的 用
染料

农药 消毒剂
环保知识点滴:
• 随着石油化工、有机合成和炼焦、炼 油等化学工业的发展,产生的含有酚 及其衍生物的废水都是有害的。酚的 毒性会影响到水生物的生长和繁殖, 污染饮用水源,因此含酚废水的处理 是环境保护工作中的重要课题。常用 减少含酚废水的产生及回收利用的方 法,以做到化害为利,保护环境。
有毒, 强腐蚀 性不慎 沾到皮 肤上, 用酒精 洗涤
保存: 隔绝空气,密封保存
苯酚特殊的溶解性
冷却
A
B
C
A苯酚 浑浊液
加热
溶解度 增大
B苯酚 溶液
冷却 C苯酚
溶解度 浑浊液
下降
四、化学性质:
乙醇和苯酚中都有-OH,其 性质是否相同?
预测-OH与苯环相连后使 -OH的活泼性有何变化?
四、化学性质:
小结
结构
酸性

《酚》人教版高中选修五化学PPT精品课件

《酚》人教版高中选修五化学PPT精品课件

加NaOH溶液 加稀HCl
苯 苯酚钠 苯酚
NaCl
分液 过滤
下层:苯酚钠 苯酚
五、关于苯酚的除杂提纯
3. 乙醇(苯酚) 加NaOH溶液
2.苯酚(乙醇) 加NaOH溶液
加稀HCl
乙醇 苯酚钠
乙醇 苯酚钠 苯酚 NaCl
蒸馏
乙醇
从乙醇中回收苯酚
蒸馏
苯酚钠
过滤
苯酚
课堂练习
1、下列物质中: (A)
CH 2 OH
)
> HCO3— ,则下列化学方程式
三、苯酚的化学性质
2.苯酚的取代反应
向苯酚的稀溶液中逐滴加入饱和溴水
OH
OH
+ 3Br2
Br—
—Br
现象:白色沉淀
Br 2,4,6-三溴苯酚
---羟基活化了苯环,且活化了羟基的邻对位
---此反应可用于定性、定量检验苯酚(酚类)
但不能用该反应来分离苯和苯酚。
+ 3HBr
① 无 色,特有殊
气味的熔晶点体43;℃;
②溶解性:微溶于冷水,易溶于65℃以上热水,易溶于酒精等有机溶剂
注意: ①苯酚易被空气中的氧气氧化(久置呈粉红色) ,严格密封保存
②苯酚有毒,
皮肤上沾有苯酚,应立即用 酒精
清洗试管内壁附有苯酚时的清洗方
法:用酒精洗

用高于65 ℃的热水洗

科学史话
十九世纪,医学还很落后,手术后的病人存活率低。 英国爱丁堡医院的外科医生约瑟夫·李斯特发现病人 手术后死因多数是伤口化脓感染。他偶然之下用苯酚 稀溶液清洗手术器械及双手,发现病人的感染情况显 著减少,死亡率大大下降。约瑟夫·李斯特也因此被 称为“外科消毒之父”。同时使苯酚首次声名远扬。

人教版化学选修5课件:3-1《醇酚》(2)(22张ppt)

人教版化学选修5课件:3-1《醇酚》(2)(22张ppt)
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制:可以理解为因为接受了新的内容,而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1:我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后! TIP2:可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识,由于不受后摄抑制的 影 响,更容易储存记忆信息,由短时记忆转变为长时记忆。
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂,但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 (利用现有知识 解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识 速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
【实验探究2】
实验
向苯酚浊液 中加入NaOH
向澄清的苯酚钠 溶液中滴入盐酸
向苯酚稀溶液中加 入紫色石蕊试液

人教化学选修第一节醇酚PPT课件

人教化学选修第一节醇酚PPT课件
试管中,滴入过量的浓溴水。 [现象]立即有白色沉淀生成。 [结论]在溶液里,苯酚易与溴发生化学反应。
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
苯酚也能像苯一样发生硝化、磺化、加成等反应。
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
4、氧化反应
• ⑴常温下在空气中氧化为粉红色 • ⑵可被酸性KMnO4溶液氧化,使其褪色。 • ⑶可燃性
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
练习:下列物质中:
(A)
(B)
OH
CH 2 OH
苯酚
苯酚和乙醇均含有羟基,为什么性 质有所不同?
在乙醇中羟基直接与烷基相连, 在苯酚中羟基直接与苯环相连, 由于受苯环的影响,酚中羟基上 的氢比醇中羟基上的氢活泼,能 部分电离表现出酸性。
三、苯酚的化学性质 :
想一想、议一议
如何设计实验证明苯酚与盐酸和碳 酸酸性强弱:
[实验]向上述澄清的溶液(苯酚钠)中加入少量稀盐酸。
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)
[作业]
• 完成优化学案P57的苯酚练习 • 回顾复习本节所学知识点
(C)
(D)
OH CH3
(1)能与氢氧化钠溶液发生反应的( B、D ) (2)能与溴水发生取代反应的是( B、D ) (3)能与金属钠发生反应的是( B、C、D)
人 教 化 学 选 修5第三 章第一 节 醇 酚 ( 共 2 2张PP T)

人教版化学选修五3.1醇 酚优秀课件PPT

人教版化学选修五3.1醇 酚优秀课件PPT
有毒,有腐蚀性,久置被氧化成粉红色
溶解性 实验(1)少量苯酚晶体加2mL蒸馏水,再加热
现象: 得到浑浊液体, 加热液体变澄清 结论:室温下溶解度仅9.3g,温度高于65℃时 可与水混溶,易溶于乙醇等有机溶剂
思考?
实验室应如何保存苯酚晶体? 密封保存
不慎将苯酚沾于皮肤应作何处理? 用酒精洗涤
三、苯酚的化学性质 下列是苯酚的结构简式,分析可能的断键方式
(5)加成反应
OH
+ 3 H2
催化剂
OH
OH
四、苯酚的用途:
酚醛树脂 合成纤维
合成香料
医药
苯 酚 的 用 途
消毒剂
防腐剂 染料 农药
1、白藜芦醇可能具有抗癌性,结构简式如下:
OH
HO
CH C H
OH
则能够跟1mol该化合物起反应的Br2和H2的
最大用量是
D
A.1mol, 1mol
B.3.5mol, 7mol
OH ②①
【探究一】苯基对羟基的影响:苯酚能否电离出 氢离子?如何验证?
2向苯酚溶液中滴 加石蕊溶液
现象:不变色
3苯酚+氢氧化钠溶液 现象:液体由浑浊变澄清
4再加入稀盐酸
现象:出现浑浊
(1)弱酸性
ONa
OH
NaOH
OH
ONa H2O
HCl
【思考】碳酸和苯酚的酸性比较
ONa
CO2 H2O
酸性:H2CO3 > 苯酚
溶解度
3.“苏丹红4号”的结构简式如下(双选)
下列关于“苏丹红4号”说法正确的是 B C A.不能发生加成反应 B.属于芳香烃衍生物 C.可以使酸性高锰酸钾溶液褪色 D.属于甲苯同系物

人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】

人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】

CH3—C—O—C2H5 + H2O
c. 乙醇与HBr的反应
C2H5-OH + H-Br →△C2H5-Br + H2O
d. 乙醇分子间的脱水反应
2CH3CH2OH 浓14H002CSO4CH3CH2OCH2 CH3+ H2O
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
氧化
CH3CHO
氧化
乙醇
乙醛
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
CH3COOH 乙酸
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
(3)消去反应
HH
HC
C
H
浓H2SO4
1700C
CH2=CH2
H OH
浓硫酸的作用:脱水剂、催化剂
+H2O
消去反应的条件: 邻C有H
实验3-1: 仪器、装置、操作
注 1、配制混合液的方法
意 事
2、放碎瓷片的原因
项 3、温度计水银球的位置
: 4、气体的净化
NaOH H2SO4
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
人教版高中化学选修五第1节:醇 酚 课件【优秀课件】
1.混合乙醇和浓硫酸的比例、顺序如何?
浓硫酸与乙醇的体积比为3:1,混合时应将 浓硫酸缓缓加入乙醇中并不断搅拌。
第三章 烃的含氧衍生物
烃的含氧衍生物 烃分子里的氢原子被含有 氧原的子原子
团取代衍生而成的化合物
种类: 按所含官能团的不同可分为醇、酚、醛
、羧酸和酯等
性质: 由官能团决定
第一节 醇 酚
醇: 羟基与烃基 或苯环侧链上的碳原子 相连的化合物

人教版化学选修5课件:3-1《醇酚》(1)(72张ppt)_最新修正版

人教版化学选修5课件:3-1《醇酚》(1)(72张ppt)_最新修正版
烧瓶中的液体逐渐变黑。因为浓硫酸有多种特性。 在加热的条件下,无水酒精和浓硫酸混合物的反 应除可生成乙烯等物质以外,浓硫酸还能将无水 酒精氧化生成碳的单质等多种物质,碳的单质使 烧瓶内的液体带上了黑色。
7. 有何杂质气体?如何除去?
由于无水酒精和浓硫酸发生的氧化还原反应,反 应制得的乙烯中往往混有H2O、CO2、SO2等气 体。可将气体通过碱石灰。
为1∶3?
浓硫酸的作 用是什么?
放入几片碎 瓷片作用是
Байду номын сангаас什么?
温度计的 位置?
有何杂质气体? 如何除去?
用排水集 气法收集
混合液颜色如何
变最化新修?正版为什么?
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1. 放入几片碎瓷片作用是什么? 防止暴沸
2. 浓硫酸的作用是什么? 催化剂和脱水剂
3. 酒精与浓硫酸体积比为何要为1∶3? 因为浓硫酸是催化剂和脱水剂,为了保证有足够 的脱水性,硫酸要用98%的浓硫酸,酒精要用无 水酒精,酒精与浓硫酸体积比以1∶3为宜。
第三章 烃的含氧衍生物
第一节 醇 酚
最新修正版
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据我国《周礼》记载,早在周朝就有酿酒 和制醋作坊,可见人类制造和使用有机物有很 长的历史。
从结构上看,酒、醋、苹果酸、柠檬酸等 有机物,可以看作是烃分子里的氢原子被含有 氧原子的原子团取代而衍生成的,它们被称为 烃的含氧衍生物。
烃的含氧衍生物种类很多,可分为醇、酚、 醛、羧酸和酯等。烃的含氧衍生物的性质由所含 官能团决定。利用有机物的性质,可以合成具有 特定性质而自然界并不存在的有机物,以满足我 们的需要。

CH3
CH3—CH—CH2—OH
2—甲基—1—丙醇
OH ② CH3—CH2—CH—CH3

人教版高中化学选修五第一节醇酚(共42张PPT)

人教版高中化学选修五第一节醇酚(共42张PPT)

H O—H
CH3CH2OH 氧化 CH3CHO 氧化 CH3COOH
乙醇
乙醛
乙酸
人教版高中化学选修五第一节醇酚(共 42张PP T)
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饮美酒可以去天堂
酒后驾车导致车祸不断
2CrO3(红色)+ 3C2H5OH + 3H2SO4 Cr2(SO4一)3(念绿之色间),+想3喝CH吗3C?HO + 6H2O
人教版高中化学选修五第一节醇酚(共 42张PP T) 人教版高中化学选修五第一节醇酚(共 42张PP T)
人教版高中化学选修五第一节醇酚(共 42张PP T)
一、定义:羟基跟苯环直接相连的化 合物。
OH

CH2OH

人教版高中化学选修五第一节醇酚(共 42张PP T)
OH

人教版高中化学选修五第一节醇酚(共 42张PP T)

人教版高中化学选修五第一节醇酚(共 42张PP T)
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三、苯酚的性质
1.物理性质
(1)色、味、态
a. 无色 b.具有特殊的气味
c.通常为晶体(熔点是43℃)
(2)溶解性
a.常温: b.65 ℃:
(3)毒性
苯酚 有毒 ,其浓溶液对皮肤有 强烈的腐蚀性,使
2—甲基—1—丙醇
OH ② CH3—CH2—CH—CH3
2—丁醇
人教版高中化学选修五第一节醇酚(共 42张PP T)
思考与交流
4. 醇的重要物理性质
表 相对分子质量相近的醇与烷烃的沸点比较 名称 相对分子质量 沸点/℃
甲醇

高中化学教学醇酚人教版选修5ppt课件

高中化学教学醇酚人教版选修5ppt课件

CH3-CH2-CH-CH3 浓硫酸
OH

CH2-CH2-CH2-CH2 浓硫酸
OH
OH △
结论:醇分子中,连有羟基(—OH)的碳原子必须有相邻的
碳原子,并且此相邻的碳原子上必须连有氢原子时,才可发
生消去反应
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三、乙醇的化学性质
3.氧化反应
(1)燃烧氧化(分子中所有的键都断裂)
点燃
C2H5OH +3 O2
钠的形状是否变化 熔成小球 仍是块状
有无声音
发出嘶嘶响声 没有声音
有无气泡
放出气泡 放出气泡
剧烈程度
剧烈
缓慢
化学方程式 22NNaa+O2HH2+OH=2↑
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三、乙醇的化学性质
1.取代反应
(1)与金属Na的取代
2CH3CH2O H +2Na→2CH3CH2ONa+H2↑
学以致用
哪一个建议处理反应釜中金属钠的更合理、更安全?
(3)根据烃基中是否含苯环分
脂肪醇 芳香醇
CH2O H
饱和一元醇通式: CnH2n+1OH或CnH2n+2O
5
醇的命名
1.选主链。选含—OH 的最长碳链作主链,根
CH3 CH3—CH—CH2—OH
据碳原子数目称为某醇。
2.编号。从离羟基最近
2—甲基—1—丙醇
的一端开始编号。
3.定名称。在取代基名
CH3 CH3
4、温度计的位置? 温度计水银球要置于液面以下,
因为需要测量的是反应物的温度。
5、为何使液体温度迅速升到170℃?
因为无水酒精和浓硫酸混合物在170℃的温度下
主要生成乙烯和水,而在140℃时乙醇将以另一

人教版化学选修5醇酚PPT(59页)

人教版化学选修5醇酚PPT(59页)

2Cu+O2 == 2CuO
Cu/Ag
H
2
→ +2CuO 2CH3-C=O +2H2O +2Cu
+
2CH3CH2OH + O2 Cu或Ag 2CH3CHO + 2H2O
乙醛
注意:1.反应中,Cu反应前后质量和性质不改变, 充当催化剂的作用。
2.醇上含有 H
小结提高: 分析乙醇的催化氧化反应中,变化的基团和不变的 基团,归纳反应中“官能团转化”的规律。
多元醇 :如乙二醇、丙三醇等
2.命名
(1)将含有与羟基(-OH)相连的碳原子的最长碳链作为主链,根 据碳原子数目称为某醇。
(2)从距离羟基最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
(3)羟基的位置用阿拉伯数字表示;羟基的个数用“二”、“三”
等表示。
3
21
CH3 CH CH2
OH OH
1,2 - 丙二醇
如不慎沾到皮肤上应立即用酒精洗涤。
2、苯酚的化学性质:
结构特征:官能团——酚羟基、苯环 (1) 乙醇与钠反应
(2)苯酚的酸性:(实验3-3)
【实验3-3】 苯酚与NaOH反应
1. 向盛有少量苯酚晶体的试管加入约2mL蒸馏水,充分振荡,观 察现象。
2. 加入5%的NaOH溶液并振荡试管,观察现象。 3. 再向试管中加入稀盐酸
点燃
C6H6O + 7O2
6CO2 + 3H2O
(6)苯酚的加成反应
OH
OH
催化剂 + 3H2
小结:
练习:
能证明苯酚具有酸性的实验是( )
A.加入浓溴水生成白色沉淀 B.苯酚钠溶液中通入CO2后,溶液由澄清边浑浊 C.苯酚的浑浊液加热后变澄清 D.苯酚的水溶液中加NaOH,生成苯酚钠
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NaOH 溶液并振荡试管;
(苯酚与 NaOH 反应)
(3)、再向试管中加入稀盐酸。
澄清溶液又变浑浊
由于苯酚中的羟基和苯环直接相连,苯环与 羟基之间的相互作用,使酚羟基在性质上与醇羟 基有显著差异:酚羟基比醇羟基更活泼。
苯酚俗称“石炭酸”,具有弱酸性(但不能 使指示剂显色),在水溶液中能够部分电离:
苯酚有毒,对皮肤有腐蚀性,使用时一定要 小心,如不慎沾到皮肤上,应立即用酒精洗涤。
【 实验 3 − 1 】:
完成下表中的实验,并填写实验现象。
实验
现象
(1)、向盛有少量苯酚晶体的试
得到浑浊的溶液
管中加入 2 mL 蒸馏水,振荡试管; (苯酚没有完全溶解)
(2)、向试管中逐滴加入 5% 的
溶液变澄清
OH
O– + H +
苯酚能与 NaOH 溶液发生酸碱中和反应:
OH
ONa
+ NaOH
+ H2O
向苯酚钠的溶液中滴加少量稀盐酸 ,苯酚 钠又重新生成了苯酚 。
ONa
OH
+ HCl
+ NaCl
如果向澄清的苯酚钠溶液中通入 CO2 气体, 可观察到澄清的苯酚钠溶液又变浑浊。
加入 NaOHБайду номын сангаас
溶液
通入
CO2 气体
大多数的酚与 FeCl3 水溶液反 应,生成蓝紫色的络离子,该反应 可以用于酚类的鉴别。
C6H5OH + FeCl3 苯酚
3 HCl + H3[Fe(C6H5O)6 ] (蓝)紫色
图 3− 9 苯酚与 FeCl3 的反应
谢谢!
第一节 醇 酚
三、酚
苯酚是酚类
化合物中最简单 HC
的一元酚,其分
子式是 C6H6O , HC
结构简式是:
OH
C CH
CH C H
OH
OH
图3−6 苯酚分子比例模

简写为:

或 C6H5OH 。
纯净的苯酚是无色晶体,但放置时间较长的 苯酚往往是粉红色的,这是由于部分苯酚被空气 中的 O2 氧化所致。苯酚具有特殊的气味,熔点 43℃ 。苯酚易溶于乙醇等有机溶剂。室温下,在 水中的溶解度是 9.3 g ,当温度高于 65℃ 时,能 与水混溶。
苯酚 水溶液
苯酚 钠溶液
图 3−7 苯酚的酸性
苯酚 钠溶 液变 浑浊
ONa
OH
+ CO2 + H2O
+ NaHCO3
该反应说明酸性:H2CO3 >
OH > HCO3
酸性,即电离出 H+ 的能力(酸性越强,电 离出 H+ 的能力也就越强)。
电离出 H+ 的能力:H2CO3 >
OH
>
HCO
3
即碱性强弱
结合 H+ 的能力:
HCO
3
<
O–
<
CO
2 3
【实验 3 − 4】:
向盛有少量苯酚稀溶液的试管里 逐滴加入饱和溴水,边加边振荡,观 察并记录实验现象。
OH
+ 3 Br2 3 HBr +
OH
Br
↓ Br (白色)
图 3− 8 苯酚与 Br2 的反应
Br 名称:2, 4, 6 − 三溴苯酚
检验苯酚的存在也可以利用 苯酚的显色反应 。向盛 有少量苯酚溶液的容器中滴加几滴 FeCl3 溶液,可以看到溶液呈紫色。
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