小学心理学试题及答案

小学心理学试题及答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内)

1.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-6岁

2.幼儿的行为动机常表现为( )

A.内部动机

B.间接动机

C.直接动机

D.远景动机

3.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的( )

A.持续性延长

B.目的性加强

C.细致性增加

D.概括性提高

4."六一"儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( )

A.再认

B.识记

C.回忆

D.保持

5.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即( )

A.愉快与惊奇

B.愉快与悲伤

C.愉快与厌恶

D.愉快与不愉快

6.属于儿童道德范畴的社会性内容是( )

A.亲子关系

B.亲社会行为

C.同伴关系

D.性别角色行为

7.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的"骏马"；一会儿想像它是一座会动的"山"……这种想象属于( )

A.无意想像

B.有意想像

C.再造想像

D.幻想

8.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于( )

A.感知运动阶段

B.前概念或象征性阶段

C.直觉思维阶段

D.具体运算阶段

9.某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )

A.注意的选择性

B.注意的范围

C.注意的稳定性

D.注意的分配

10.儿童从出生至3个月处于前言语的( )

A.简单发音阶段

B.连续音节阶段

C.学话萌芽阶段

D.复杂发音阶段

11.学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是( )

A.有意性

B.目的性

C.计划性

D.坚持性

12.在幼儿期，应主要发展幼儿的( )

A.第二语言

B.书面语言

C.口头语言

D.对话语言

13.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )

A.发展的连续性

B.发展的整体性

C.发展的不均衡性

D.发展的高速度

14.属于性格特点的是( )

A.动力性

B.遗传性

C.惯常的行为方式

D.对刺激的反应强度

15.学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个"一定年龄阶段"是( )

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.0-6岁

答案：

1.A

2.C

3.B

4.A

5.D

6.B

7.A

8.B

9.C 10.A

11.D 12.C 13.C 14.C 15.D

一、单项选择题（每小题1分，共12分。请将正确答案的字母序号填入括号内）

1．学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性（） A．学习 B．成熟 C．学习准备 D．知识准备

2．儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

A．皮亚杰 B．布鲁纳 C．桑代克 D．斯金纳

3．原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量，是（）的观点。

A．相同要素说 B．认知结构迁移说

C．概括说 D．关系转换说

4．在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重视。这就是（）。

A．发现学习 B．接受学习

C．机械学习 D．掌握学习

5．一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征，称之为（）。

A．道德评价 B．道德观念

C．道德认识 D．道德品质

6．用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（）。

A．形成问题的表征 B．解题成果的评价

C．知识技能的调用 D．知识的准备

7．认知领域的口标分为六级，其中（）是最低水平的认知结果。

A．知识 B．运用

C．领会 D．评价

8．根据练习的时间分配方式，可以将练习分为（）。

A．集中练习和分散练习 B．整体练习和部分练习

C．内隐练习和外显练习 D．一般练习和特殊练习

9．当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是（）。

A．场依存型 B．冲动型

C．慎思型 D．独立型

10．处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于（）。

A．逆向迁移 B．顺向迁移

C．水平迁移 D．纵向迁移

11．在记忆的三个系统中，短时记忆的容量较小，一般仅能驻留（）个单元的信息。

A．7 2 B．5 2

C．9－20 D．10—15

12．自我评价是（）的一种形式。

A．自我控制 B．自我意识

C．自我体验 D．道德品质

二、多项选择题（每小题1分，共3分，每小题至少有两项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）

1．在小学儿童教育心理学研究中常用的方法有（）。

A．观察法 B．实验室实验法

C．自然实验法 D．调查法

2．学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（）。

A．教育的独立性 B．教育的主动性

C．教育的可控性 D．教育的权威性

3．学习动机产生的必要条件是（）。

A．学习的内驱力 B．智力水平

C．诱因 D．情绪

4．根据学习过程的特征对学习分类，可以把学习分为（）。

A．情感学习 B．试误学习 C．顿悟学习 D．模仿学习

5．联结说关于学习的主要定律有（）。

A．练习律 B．情绪律 C．效果律 D．准备律

6．短时记忆的信息主要以（）编码。

A．言语 B．听党 C．视觉 D．表象

7．情绪的功能为（）。

A．信号交际 B．动机 C．适应 D．塑造个性

8．构成教学的基本因素有（）。

A．教师 B．学生 C．课程内容 D．政策