心理健康教育B证笔记

心理健康教育证笔记（一）

心理健康教育证笔记（一）

、关于家庭作业的看法：

父母不应参与到学生的作业中，取消家长的签字与作业检查。

一个可以参考的方法：让学生在完成家庭作业时，写下这么一句话：我，，对今天的作业质量负全责。

、通过写作业来培养孩子的时间管理意识。

父母需要问孩子的几个问题：留作业没有？多不多？几个小时可以完成？你打算几点做？

、早恋未必会产生大问题。有力的例子：中国的早婚皇帝和孙权的早婚政策。

、人的心理问题是人际关系的适应问题。

、家庭关系中最重要的是夫妻关系。

、小孩离家出走与夫妻矛盾有关。

、男孩要穷养，女孩要富养，富养的女孩有更强的抗诱惑能力。

、婚姻中的磨石不仅仅是两个人的磨石，更是两个家庭的磨石。

、爱是永久的忍耐。

、小孩用坏脾气控制家长。

、每位学生的心灵深处都有你的助手，你是每位学生的助手。

、批评学生后，使学生心生怨恨，这种批评是没有意义的。

、班级管理的一个层次：人人有事干，事事有人干。

、学生是班级的最高决策机构。

、最大的自由——遵纪守法。

心理健康教育证笔记（二）

一、班主任工作的意义：

、班主任是班级的核心。

、班主任是班集体的组织者和教育者。

、班主任是学生全面发展的指导者。孩子认同你，他会去做你希望他去做的事。、班主任是联系班级各任课老师的纽带。

、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

、班主任是学校领导教育工作计划的得力助手和骨干力量。

：学生长时间不写作业意味着学生以后的学习会走下坡路。

二、健康的班级的特征：

、合作原理.

、全体同学合作探究课题。

、和自己过去的成绩相比进步了多少。

、劣等生得到全员的帮助。

、师生是平等的友人。

、全体学生致力于问题的解决。

、同学之间是平等的。

、相互尊重、相互依赖

、教师尊重学生。

、老师完全依赖学生。

、教学相长。

三、一些看法：

、班主任，首先管好你自己。

、用人格魅力征服学生。

、树立班主任应有的威信。