2019年高考羁旅思乡类诗歌鉴赏
2019届高考语文古诗鉴赏分类专题精讲专题04羁旅思乡诗含解
古诗鉴赏分类专题精讲专题04 羁旅思乡诗羁旅就是漂泊之意。
在诗歌中，用羁旅往往具有无可奈何的意思，也就是说不是主观不回家，而是客观没条件回家。
古代人外出，不是在很短时间就可以回家的，无论得意，或者失意，也无论做官，或者经商，都会久居在外，时间长了，自然会想到家乡及其亲人的。
所以，羁旅诗表达的感情主要有客居他乡的艰难，漂泊无定的羁旅之苦，对家乡亲人的思念，怀才不遇、报国无门的幽愤之情以及对安定幸福生活的向往等等。
一、诗歌特点1、字词方面羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日，元代词人魏初的《鹧鸪天·室人降日，以此奉寄》写于妻子的日子，正所谓“每逢佳节倍思亲”。
2、情感方面羁旅诗抒发的情感大致有四类：①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
如柳中庸《征人怨》。
二、表达方式对于羁旅诗词，在鉴赏中要注意以下方法。
1、情景结合诗人或者主人公在外时间长了，往往会触景生情，产生对家乡和情人的思念之情。
所以，鉴赏这类诗歌，表现抓住情与景的结合。
这类诗歌，诗人虽写了“眼中景”,却抒发的是“心中情”比如，欧阳修的《踏莎行》：候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
词作上片前三句是对春景的描绘，后两句转入对离愁的叙写。
2019年高三语文诗歌鉴赏题材类专项提升专题02羁旅行役诗含解析7
专题02 羁旅行役诗一. 思乡怀人、羁旅行役诗概说1. 思乡怀人、羁旅行役诗产生的原因：在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中。
所谓“羁旅”，就是因为上述原因，长久寄居他乡的意思。
这类诗，往往表达羁旅之难、行役之苦、宦游之艰，多抒发乡愁、对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
（注：边塞诗后面有专门章节）2. 思乡怀人、羁旅行役诗的典型特点：写作此类作品的情感触发点往往有以下几种情况：①. 佳节（上元，中秋，重阳，冬至，除夕）②. 滞留途中（夜宿某地，船舶某处等）③. 遭遇不幸（官场失意、科举落榜等）④. 触景生情（景似故乡）3. 思乡怀人、羁旅行役诗的典型意象：1) 节令：上元、中秋、重阳、冬至、除夕等2) 时间：黄昏、月夜3) 景物：月、雁、双鲤、杜鹃、捣衣（砧声）、猿声、孤灯、酒等①. 月：一般说来，古诗词中月亮是思乡的代名词。
例：举头望明月，低头思故乡。
②. 鸿雁：雁是候鸟，每年秋季都会飞向南方，这常常会引发游子的思乡怀亲之情和羁旅伤感之叹。
同时，雁又被人们认为有“信使”之用，所以在怀人作品中也常常会出现“鸿雁”的意象。
例：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
（《一剪梅》李清照）③. 双鲤：古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。
例：嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。
（《寄令狐郎中》李商隐）④. 杜鹃（子规）：古人认为杜鹃的啼叫声似“不如归去”，所以当听到杜鹃的啼叫声时，往往也容易触发游子的思乡之情。
例：蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
（《春夕》崔涂）；等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。
（《杂诗》无名氏）⑤. 捣衣（砧声）：古时游子离家前，妻子往往会为其捣衣，因而当捣衣声响起时，不仅会触动游子的思乡之情，也会令思妇兴起伤情之思。
例：长安一片月，万户捣衣声。
（《子夜吴歌·秋歌》李白）4. 思乡怀人、羁旅行役诗的基本主题：①. 对故乡、故乡亲人的思念之情。
2019年高考复习羁旅思乡诗-鉴赏汇编
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句 ，并说出作者当时怀有一种什么样的 心情。 （2）作者是怎样写“思家”的？语 言上又有什么特点？
（1）“抱膝”二字生动地勾画出
（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？ 请结合词的下片分析。
诗人漂泊异乡，只能在梦中细 数家乡的节日，深夜无眠，折得 一枝柳条，虽然不是家乡苏堤之 上的，却也勾起自己的思想情绪 ，令人愁眉不展。
• 阅读下面两首诗
秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》 【金】赵秉文
羁旅思乡诗 鉴赏
一、什么是羁旅思乡诗 ?
• 古代文人或因在外做官，或被贬赴 任途中，或因游学赶考，或游历名 山大川，或探亲访友或因征战在外 等种种原因，长久寄居他乡，加之 交通、通信极其不便以及其他一些 主客观因素的影响，常常情不自禁 地抒发自己的羁旅愁绪、乡情乡思 来表达自己的孤独寂寞或对亲人的 思念，我们统称之为羁旅思乡诗。
二、羁旅思乡诗的主要标志
（1）、诗题中多含有“驿站”“客舍”“登 高”“望月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思” 等能够体现漂泊客居之意的词语以及 元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除 夕等古代节日名。
（2）、羁旅思乡诗 常用的意象：
• 月亮
柳树 丁 梧桐 杜鹃 鹧鸪 乌鸦 猿啼 鸿雁 水
哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景来衬托哀情是羁旅思 乡类诗常用的表现手法。如杜甫《绝句》(江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过，何日是归年)，当时诗人客寓 成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春 看又过，何日是归年？”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾 白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春 光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情， 以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更 加浓厚。
高考语文复习-羁旅怀乡诗鉴赏 课件
羁旅怀乡诗
学前思考
未曾远离家乡的人能够理解“客从何处来”吗？
读那些超出我们生命经验的诗文， 会有触动吗？ 会有用吗？
学前思考
“在心里诞生过梦想的人，就像曾经燃烧过的灰烬” 燃烧过的人，见过光，会相信光——还是要有光，色彩多少 会更丰富一点，虽然这个世界呢，到底是，终究意难平，山 海皆可平。
（2）“疑”表现了诗人怎样的心理状态 百无聊赖？好奇？忧愁？
诗词中的乡愁
静夜思 李白
床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡
【进入情境，思考几个问题】 （3）“明月”意象的内涵
诗词中的乡愁
静夜思 李白
床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡
【进入情境，思考几个问题】
（3）“明月”意象的内涵
《古诗十九首》 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
诗词中的乡愁
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 悬想
遥知兄弟登高处， 对写法 遍插茱萸少一人。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
诗词中的乡愁
回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
思乡：客从何处来，家乡已做他乡
（4）有限与无限
从生活中的一个短小片段中， 获得了人类共同的情感。
诗词中的乡愁
羁旅怀乡诗中的“悬想”“对写”
诗词中的乡愁
悬想
涉江采芙蓉
对写法
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
PPT《羁旅诗》高考语文古诗鉴赏技巧系列指导 ①叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独、凄凉及思乡
登高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
如2004年江苏卷 柳中庸《征人怨》。
征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
特 殊 节 日
有时特殊的节日，也是关键 信息，也常常引发旅人的思乡怀人 之情,如：
人日、元宵节、社日、寒食、 清明、上巳、端午、七夕、中秋、 重阳节、冬至、除夕等。
特 殊 节 日
如白居易的《邯郸冬至夜思家》、 高适的《除夜作》等,写于唐朝两个重 要的节日。
2006年江苏卷元代词人魏初的 《鹧鸪天室人降日，以此奉寄》写于 妻子的日子，正所谓“每逢佳节倍思 亲”哪!
重点留心四种意象： 羁旅诗中使用频率比较高的意象
① 望月怀远
如2001年春季上海卷杜甫的《月夜忆舍弟》
月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
以幻作真， 为突出对故乡的思念。
重点留心四种意象： 羁旅诗中使用频率比较高的意象
游客浪子，眼中所见、耳中所 闻、心中所感都包含着由此触发的 对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的 憧憬。
羁旅诗乡，或漂泊异地，或谋求仕
途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，
或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述
种种原因，长久寄居他乡之意。
这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲
人无尽的思念和郁郁不得志之情。
羁旅的特点
关 键 字 词
羁旅类诗词中有一些关键的字词， 如
“孤”“悲”“无情”“怜”“空” “独”“故园”“相思”等。
最新版2019年高考诗歌鉴赏题汇总答案及赏析.pptx
2019年高考诗歌鉴赏题汇总(答案及赏析)
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1
2019年高考诗歌鉴赏题全国卷1
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 题许道宁画[注] 陈与义
看到这幅画就心中就会涌现出非常美好的诗句。即使 你用尽全天下最美好的语言都无法表达出来画中的意境， （换句话说就是只可意会，不可言传）
.精品课件.
4
2019年高考诗歌鉴赏题全国卷1
陈与义（1090—1138年），两宋之际河南府洛阳（今属河南）人， 字去非，号简斋。宋政和三年（1113年）以太学上舍及第，历任开 德府教授、太学博士，后谪监陈留酒税。北宋灭亡，辗转南渡。宋 绍兴元年（1131年）至临安，授中书舍人，兼掌内制。绍兴七年， 累官至参知政事。力主对金议和，深得高宗满意。次年，因病以资 政殿学士提举临安洞霄宫，未几病卒。工诗词，尤长于涛，体物寓 兴，清邃纡馀，有陶渊明、谢灵运、韦应物、柳宗元之风。著有 《简斋集》。 [7] 参考资料
10
2019年高考诗歌鉴赏题全国卷3
插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
14．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分） A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
高考专题复习：+古诗鉴赏——羁旅思乡诗鉴赏
教材中的羁旅思乡诗
初中：《次北固山下》（王湾）、《夜雨寄北》（李商隐）、 《天净沙·秋思》(马致远)、《渔家傲·秋思》范仲淹、《行 军九日思长安故园》（岑参）《水调歌头·明月几 时有》 （苏轼）、《春夜洛城闻笛》李白、《春望》杜甫……
高中： 《登高》(杜甫)《声声慢》（李清照）
一、立足课内，温故知新
答案：①情感表达生动具体：诗人通过“云烟”聚集来写羁旅之愁， 将抽象的愁绪形象化。②情感表达含蓄悠远，耐人寻味：诗人通过“猿 声”来写羁旅之愁，猿声凄切悲凉，且“几处”，以景结情，使愁情延 绵不绝，含蓄悠远。③情感表达直接明白：尾联前句直抒胸臆，直接点 明“羁愁”，表达直接清晰。
四、课堂小结
“人言落日即天涯，望尽天涯不见家”。对故土家园的思 念，对亲情的期盼，对团聚的渴望，是中国诗歌史上永恒的主 题，也是中国人特有的文化密码。
登高 唐·杜甫
水调歌头·明月几时有 [ 宋 ] 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉
万里悲秋常作客，百年多病独登台。 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长
千百年来，那些羁旅愁情的绝唱，是游子们漂泊路上内心 的酸楚苦涩，也是对故乡充满诗意和温情的怀念。
五、课后作业
1.熟记“羁旅思乡诗”的各类特征。 2.完成《导于练》的相关练习。
谢谢欣赏
明月
通过中秋赏月的描写，
借景抒情
表达作者思念亲人， 也抒发了积极乐观的
人生态度和对生活寄
托的美好祝愿。
《渔范家仲傲淹·秋思》浊燕酒然一未杯勒家归万无里计，。雁长城、烟、边、浊声落酒、日、号、 家角孤、、借用景典抒情
高考古诗易考题材羁旅思乡诗
圆月（残月、明月）、浮云、辰星；
流水、西风（秋风、晓风）、寒山、青山；
猿啼、鸿雁（孤雁、归雁）、寒蝉、沙鸥、鹧 鸪、宿鸟；
落花、杨花、梧桐、芭蕉、芳草、浮萍；飞蓬、 老树、枯藤
天涯、海角、长亭、古道、茅店、西楼（高楼、 危楼）、客船、孤帆、故园、孤灯（残灯）……
注意特殊节日中寄托的情思。
一些特殊的节日也常常寄托者诗人的一些思乡 怀人的情思，比如在冬至、寒食节,除岁、除夕、除夜、 元宵节、中秋节、重阳节(旧历九月九日，古人在这一 天有登高、佩带茱萸、饮菊花酒，以避灾的传统)等重 要节日时，常常引发人的思乡怀人之情。
②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）
九月九日忆山东兄弟 王维 〔唐代〕
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
鹧鸪天·室人降日以此奉寄
魏初 〔元代〕
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。 一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞。满林残照见归鸦。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、 报国无门的孤独与愤慨之情。
登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯。
梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，作者因支持范仲淹 新政被贬颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童 子下棋，于是置斧旁观，等棋结柬斧已拦掉．回家后 发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．
谁言寸草心，报得三春晖 。
只写了对
的思念牵挂和感激。
商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
高考专题复习诗歌题材鉴赏——羁旅思乡诗课件35张
颔联抒写对皇都美好春光的回 忆。
禅伏诗魔归净域， 酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污， 拂拭朝簪待眼明。
借写诗感情因悟禅语止， 用酒冲愁阵如同出奇兵。 保存好官帽不要遭污损， 擦拭净朝簪等待唐复兴。
颈联写仕途国运坎坷，唯有参 禅饮酒使心灵进入清静的境界。
最后表达了诗人兢兢业业、力 求尽职、无负朝冠的心情。
孟郊的《游子吟》
• 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
•
《九月九日忆山东兄弟》
•戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家
问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
《月夜忆舍弟》
•今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉
玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
2、流离孤苦 叙写羁旅之苦，抒发内心孤独、凄凉及思乡之情
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《枫桥夜泊》（张继） 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明 驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 《商山早行》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 《宿建德江》
飞去、觅归舟。
tè
天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘
却又、晚风寒。 溟濛（míng méng）：指黑暗模糊，泛指春雨弥漫。
译文 垂下一丝丝杨柳，飘下一丝丝细雨。春天就在迷迷潆漾之
处。我觉得梳妆楼太小了，藏不下我的许多忧愁。闲愁好几回同
云飞去寻觅一只送我回乡的轻舟。
上天怜我客中游子故乡遥远，借一株海棠花给我消遣。海棠花
淋雨后更红艳，好像有意靠近绿栏杆。可我刚刚卷起红帘子，偏
偏又碰上晚来风寒。
2019羁旅思乡类诗歌鉴赏
2019羁旅思乡类诗歌鉴赏2019羁旅思乡类诗歌鉴赏一、什么是羁旅思乡诗羁旅思乡类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻/ 所思所想/ 所感所叹。
指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。
游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。
在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。
这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，弄清诗人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。
如温庭筠《高山早行》中的名句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，历来被人传诵，它塑造了旅客闻鸡而起赶路的特有情景和特定气氛，从而进一步勾起诗人思乡之情。
它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。
二、羁旅思乡诗的特点1. 字词方面羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日。
2．情感方面羁旅诗抒发的情感大致有四类：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。
感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲?塞下秋来风景异》等。
抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。
常见思想情感：1．羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》2．思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》3．征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》手法方面常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度从已入笔、从对方入笔。
古诗题材鉴赏：羁旅思乡诗
八声甘州·柳永（北宋） 对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄 紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒 物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年 来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几 回、天际识归舟。争知我、倚栏杆处，正恁凝愁！
词的下片又抒写了什么？ 设想（对想）故乡家人正盼望自己归来。本为虚写，但 “妆楼颙望，误几回，天际识归舟”这样的细节更见怀念 之深。而后再回到自己，说佳人在多少次希望和失望之后， 肯定会埋怨自己不想家，却不知道自己“倚阑”远望之时 的愁苦。曲折委婉表现了登楼凭栏，两地相思之苦。
（三)手法技巧
①借景抒情、寓情于景，即景抒情，以景 结情； ②虚实相生（想象、对想、因梦寄情）、 细节描写（“洛阳城里见秋风，欲作家书 意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开 封。”张籍《秋思》）， 衬托 （反衬：以 乐景衬哀情 “江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年？”杜甫《绝 句》），渲染烘托； ③对比等等。
（四)思想情感
①叙写客居他乡的艰难、羁旅漂泊的苦楚，抒发 漂泊无定的孤苦凄凉，如张继《枫桥夜泊》。 ②望尽天涯怀人愁，感念亲情之深，主要表达思 乡怀亲之情，如孟郊《游子吟》。 ③抒写独居他乡、年华易逝的苦闷，怀才不遇、、 报国无门的孤独与愤慨之情，如杜甫《登高》 （ 前三种情感经常交叉出现）。 ④抒发厌恶战争、思乡怀亲之情，如柳中庸《征 人怨》“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三 春白雪归青冢，万里黄河绕黑山”。
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姑苏城外寒山寺
月江落南乌，船深啼夜。半秋、钟，霜声客天到船寒客夜夜泊、、 江枫渔火、孤舟客子， 景情声色兼容。羁旅之 思，家国之忧，身处乱 世尚无归宿（仕途）的 身世之悲。
仕途无望 晚年漂泊 战乱频频 身世之悲 家国之愁
高考诗歌羁旅诗-何人不起故园情
作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如 豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。
(2)“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜 一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什 么独特作用？简要分析。
对写法，不直写自己思念故乡，却言故乡思 我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。
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鹧鸪天 室人降日，以此奉寄 [元]魏初
环境凄清、寂寞，有力地烘托出出行的艰辛，衬
托出思乡的深切。
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渔家傲 （范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管 悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
燕然勒功， 勒石燕然，即刻石记功，燕然勒功指建立或成就 功勋。东汉将军窦宪率领汉军及南匈奴、东胡乌桓、西戎氐羌大 破北匈奴之后，封燕然山，勒石记功。成为了后世功臣名将向往 的功业巅峰。
作者在明朗春日中初闻鹃啼感到“殷勤”，内心
愉悦，但又因杜鹃不停啼叫催归，作者内心变得烦
躁不安，最后抱怨杜鹃不解人意，抒发自己羁旅在
外，有家难归的无奈与叹息。
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除夜作 （高适） 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。
(1)首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与 除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？
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3
【高考真题】
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
1. 简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有
一种什么样的心情。
“抱膝”二字生动勾画出作者呆坐的神态，用“灯前”引
出“影”，抱膝枯坐的“影”陪伴着 “身”，显得形影
高考羁旅思乡诗鉴赏
（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片 分析。
• （2）诗人漂泊异乡，只能在梦中细数家乡的节 日，深夜无眠，折得一枝柳条，虽然不是家乡 苏堤之上的，却也勾起自己的思想情绪，令人 愁眉不展。
五、羁旅思乡诗的鉴赏方法
1、结合诗人境况，了解诗人因何而生情，寄予何种感情？ 2、明确作者选用的意象，写了哪些“眼中景”，什么样的
景？ 3、诗人是怎样把心中之情与所见所闻巧妙地融合在一起的
？ 4、依题解文，依题解题，模式化三步答题，以译为主，针
对性组织语言。
（全国卷Ⅱ）梦中作①欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家
•
(3)对面落笔(又叫“反说”“侧面落笔”)。诗人在表
现怀远、思归之情时，不直接或不仅仅直接抒发对对方的 思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借 以烘托诗人的苦恨离情，常常给人以曲折有致、情韵悠长 之感。
杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香 雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。” • 如白居易的《邯郸冬至夜思家》：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家 中夜深坐，还应说着远行人。
宣泄的。悲情起于理想的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦 境，以求一丝慰藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。即便 如此，诗人还是惯常使用这种虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪。如
商山早行
[唐]温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 虚实结合 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 因梦寄情
高考古典诗歌鉴赏·羁旅诗
高考古典诗歌鉴赏·羁旅诗何人不起故园情【考点阐述】中国古代有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，他们眼中所见，耳中所闻，心中所感，由此触发灵感，写下诗篇，就叫做羁旅诗。
这类诗，或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，或将叙事与抒情相结合，大多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情，凝聚了诗人的人生感叹、漂泊愁苦，表达了古人对亲情、友情的重视，有极高的人文价值。
这类诗情真意切，真实地表现了客居他乡的艰难、漂泊无定的辛苦、对家乡亲人的思念、对温馨家庭的憧憬，以及对安定幸福生活的期盼向往。
这些感情是人类亘古相通的，容易引起共鸣，所以羁旅诗大多浅显易懂，符合《考试说明》上“能阅读浅易的古代诗文”的要求，因此备受命题人的青睐，每年高考都有所涉及。
此类试题的命题角度主要考查考生对诗歌情感的把握、对思想内容的感受与理解、对遣词造句的鉴赏以及对相关表达技巧、表现手法的辨认与评析等。
【知识梳理】一、羁旅诗常见主题：文人失意、漂泊哀伤、思念亲人、生活潦倒、互勉互慰、珍爱友谊。
二、羁旅诗常见意象：月亮——人生的圆满、缺憾；情感的无奈；时空的永恒；思乡思亲。
孤雁——孤独；思乡；思亲；音信。
寒蝉——悲凉。
猿猴——伤感。
落花——凋零；失意；人生、事业的挫折。
沙鸥——飘零；伤感。
黄叶——凋零；成熟；美人迟暮；新陈代谢。
三、羁旅诗常见节令：人日：正月初七日。
古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。
上元：即元宵，正月十五日。
古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。
社日：立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社(土地神)祈年的日子，这是春社；而立秋后第五戊曰，称为秋社。
古人多借这个节日集会竞技，开展难得的娱乐活动。
寒食：清明前二日，此日禁火吃冷食。
清明：三月的节气名，也是祭祖扫墓的日子。
上巳(阴历三月三日)：此日人们临水祓除不祥，叫做修禊。
后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。
2019年高三语文诗歌鉴赏题材类专项提升专题02羁旅行役诗含解析
专题02 羁旅行役诗一. 思乡怀人、羁旅行役诗概说1. 思乡怀人、羁旅行役诗产生的原因：在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中。
所谓“羁旅”，就是因为上述原因，长久寄居他乡的意思。
这类诗，往往表达羁旅之难、行役之苦、宦游之艰，多抒发乡愁、对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
（注：边塞诗后面有专门章节）2. 思乡怀人、羁旅行役诗的典型特点：写作此类作品的情感触发点往往有以下几种情况：①. 佳节（上元，中秋，重阳，冬至，除夕）②. 滞留途中（夜宿某地，船舶某处等）③. 遭遇不幸（官场失意、科举落榜等）④. 触景生情（景似故乡）3. 思乡怀人、羁旅行役诗的典型意象：1) 节令：上元、中秋、重阳、冬至、除夕等2) 时间：黄昏、月夜3) 景物：月、雁、双鲤、杜鹃、捣衣（砧声）、猿声、孤灯、酒等①. 月：一般说来，古诗词中月亮是思乡的代名词。
例：举头望明月，低头思故乡。
②. 鸿雁：雁是候鸟，每年秋季都会飞向南方，这常常会引发游子的思乡怀亲之情和羁旅伤感之叹。
同时，雁又被人们认为有“信使”之用，所以在怀人作品中也常常会出现“鸿雁”的意象。
例：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
（《一剪梅》李清照）③. 双鲤：古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。
例：嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。
（《寄令狐郎中》李商隐）④. 杜鹃（子规）：古人认为杜鹃的啼叫声似“不如归去”，所以当听到杜鹃的啼叫声时，往往也容易触发游子的思乡之情。
例：蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
（《春夕》崔涂）；等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。
（《杂诗》无名氏）⑤. 捣衣（砧声）：古时游子离家前，妻子往往会为其捣衣，因而当捣衣声响起时，不仅会触动游子的思乡之情，也会令思妇兴起伤情之思。
例：长安一片月，万户捣衣声。
（《子夜吴歌·秋歌》李白）4. 思乡怀人、羁旅行役诗的基本主题：①. 对故乡、故乡亲人的思念之情。
诗歌鉴赏之羁旅思乡诗
再见
枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1、诗歌选择了什么意象？营造怎样的意境？运 用什么手法？抒发了什么情感？ （1）诗歌选择月落、乌啼、霜天、寒夜、江枫、 渔火、孤舟等意象，营造了幽暗凄清的意境； （2）运用借景抒情手法，诗中描绘了深远清寥 的夜景，抒发了诗人羁旅途中的孤寂、愁闷的 心情。
2、第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳” 是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的 原因。 （1）运用拟人修辞手法；将无情之景赋予人的 灵性，显得形象生动； （2）动静结合、视听结合；以听觉写动景，以 视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特 有美丽。
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
颔联选择了什么意象？营造怎样的意境？运用 什么手法？抒发了什么情感？ （1）颔联写远景：明星，平野；明月，大江， 营造了雄浑阔大的意境； （2）乐景写哀情的手法；诗人写辽阔的平野、 浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他 孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情；抒发 了诗人因受排挤而政治上失意的愤懑与无奈。
常见主题：
1、感念亲情之深，表达对亲人的思念、 思乡之情。 2、叙写羁旅之苦，抒发内心的漂泊之感。 3、不得重用，怀才不遇，报国无门的孤 独寂寞、幽怨愤慨之情。 4、对和平稳定生活的向往。 5、抒发厌恶战争。
鉴赏思想感情的方法
1、题材分析，确定情感类别 2、语言分析，挖关键词句，初悟情感 3、意象分析，构图景情境，再悟情感 4、手法分析，借抒情方法，分析情感
高考语文诗歌鉴赏历年真题及答案
高考语文诗歌鉴赏历年真题及答案(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高考语文诗歌鉴赏历年真题及答案【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注] 陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价（6分）“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【2019年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用（6分）①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
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2019年高考：羁旅思乡类诗歌鉴赏一、什么是羁旅思乡诗羁旅思乡类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻/ 所思所想/ 所感所叹。
指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。
游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。
在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。
这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，弄清诗人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。
如温庭筠《高山早行》中的名句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，历来被人传诵，它塑造了旅客闻鸡而起赶路的特有情景和特定气氛，从而进一步勾起诗人思乡之情。
它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。
二、羁旅思乡诗的特点1. 字词方面羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日。
2．情感方面羁旅诗抒发的情感大致有四类：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。
感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。
抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。
常见思想情感：1．羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》2．思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》3．征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》手法方面常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度从已入笔、从对方入笔。
羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”“虚实结合”“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：乐景衬哀情如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年？”的叹息。
但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。
如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
侧面落笔不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。
如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱之深，读来格外凄恻动人。
另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等，都是想象家中的亲人在思念谈论自己，而表达自己的思乡之情的。
三、常见意象月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。
”秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。
梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树上。
古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。
诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
”杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。
口角鲜红，故有“杜娟啼血”之说。
常与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。
”猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。
”沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。
西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
”鸿雁（候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁）“人归落雁后，思发在花前”；浮云（因漂移不定，喻在外漂泊的游子）“浮云游子意，落日故人情”落日意在爱惜，如“故人”；其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。
特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。
与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。
重点留心四种意象：羁旅诗中使用频率比较高的意象有：“望月怀远”，如杜甫的《月夜忆舍弟》；“鸿雁传书”，如韦应物《闻雁》和赵嘏的《寒塘》；“折柳送别”，如李白的《春夜洛城闻笛》；“杜鹃啼血”，如晏几道的《鹧鸪天》等。
解题技巧方法鉴赏方法1．明确作者写了哪些“眼中景”？借此抒发怎样的“心中情”？2．这类诗在感情的抒发上有何特点？3．诗人是怎样把思乡的感情与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起的？答题技巧1．初读全诗，整体感知，确定情感类别2．抓关键句，挖掘字词，初悟情感3．抓住意象，构建图景，再悟情感4．根据题目，组织语言，形成答案【专题训练】（一）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。
春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里，愁看直北是长安。
【注】鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是A．诗题交代写作时间与地点。
“舟中”一语双关，真实反映了杜甫晚年的漂泊处境，同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。
B．首句承题，写诗人强打精神，饮酒过节。
“强饮”两字意蕴丰富，折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪。
C．第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。
以儒士之身而戴隐者鹖冠，点出诗人无官无职，包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。
D．第二联传神地写出舟中所见所感。
诗人因年迈多病、老眼昏花而产生了“天上坐”“雾中看”的错觉，给人感觉十分真切。
E．尾联总束全诗，深化主题。
面对眼前春江之上青山白云的自然景色，诗人遥想万里外的长安，表现了他忠君忧国的执著。
【答案】AD【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
题中A项，没有“一语双关”；“舟中作”为实写，并无隐喻；D项，产生“天上坐”的错觉是由于天空倒映在水中。
2．联系全诗，简要概括诗人“愁”的原因。
【答案】年老体衰，漂泊流浪，穷困潦倒，思念朝廷。
【解析】这是一道概括诗歌内容的题目，要求概括诗人“愁”的原因。
注意根据诗句中的重点词语作答，此题可根据诗句中的“老年花似雾中看”“直北是长安”“云白山青万余里”概括年老体衰，漂泊流浪，穷困潦倒，思念朝廷等原因。
【名师点睛】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗意概括，诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象、重要的场面，景物进行分析。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
谪官后却归故村，将过虎丘，怅然有作刘长卿万事依然在，无如岁月何。
邑人怜白发，庭树长新柯。
故老相逢少，同官不见多。
唯馀旧山路，惆怅枉帆过。
3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是A．诗题中的“谪官”表明诗人的身份，“却归故村”表明了诗人被贬后所做之事，“帐然”一词体现了诗人的心情。
B．首联前句用“依然“点明了万事没有变化，后句则说不管岁月怎样，从语意关系上来看，后句其实可放在开头。
C．预联写出了诗人的朋友、同僚本来就相当少，现在又难以相逢，说明诗人注重相聚，更增添了自己孤独寂寞之情。
D．“唯余旧山路”中表面上是写诗人国家的路途只有曾经走过的那条山路，但实则暗示了诗人今后命运的艰难。
【答案】C【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
C项“诗人的朋友、同僚本来就相当少”理解错误，“相逢少”与“不见多”都是写朋友、同僚相聚艰难，突出孤独之感。
【名师点睛】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。
选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。
再对照选项一一确认，得出答案。
4．请赏析“邑人怜白发，庭树长新柯”一句的抒情艺术。
【答案】“邑人怜白发”直抒胸臆，点明诗人生出白发，从而体现出对年老的感慨嗟叹。
以及对生命的调怅茫然。
“庭树长新柯”一句是写景,描绘了院中的树木长出了新的枝干。
呈现出一派生机。
这里用新枝的欣欣生新与人的黯然衰鬓相对照，以乐景衬哀情.使垂重老者更显憔悴不堪。
这两句诗体现了诗人因被贬所遭到的打击之重，表露出哀怨之情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的艺术手法，题干是“请赏析‘邑人怜白发，庭树长新柯’一句的抒情艺术。
”题干要求很明确，从抒情艺术的角度进行赏析，抒情手法主要有直接抒情和间接抒情，答题时从这两个角度入手指出手法，并分析表达效果。
这一联用了直抒胸臆和借景抒情，“邑人怜白发”写诗人生出白发，一个“怜”字直接体现出对年老的感慨嗟叹，以及对生命的调怅茫然。
“庭树长新柯”是写景，描绘了院中的树木长出了新的枝叶，呈现出一派生机。
这句和前一句形成对照，用新枝和人的年老对照，是乐景衬哀情，表达诗人被贬后的哀怨之情。
（三）阅读下面这首唐诗，完成小题。
夏日途中李廓树夹炎风路，行人正午稀。
初蝉数声起，戏蝶一团飞。
日色欺清镜，槐膏点白衣。
无成归故里，自觉少光辉。
【注】李廓，唐代陇西人，官宦之家。
少有志勋业，揽辔慨然，而未肯屑就，遂困场屋（科举考试）中。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．全诗主要是前三联写景，尾联“归故里”三字点明概括，表明是夏日归途所见之景。
B．作者在诗中主要运用了借景抒情的写法。
热风扑面，蝉声鸣噪，作者以景衬情，很自然地引出了尾联的抒情。
C．尾联直抒胸臆，全诗借景抒情与直抒胸臆相结合，诗句前后相承，水到渠成地抒发了作者情感。
D．诗人将说明、描写、抒情、叙事相结合，交替使用几种表达方式，给读者呈现了形象的画面。
【答案】D【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
题中D项，不是“说明”的表达方式，应为议论。