幼儿园中班科学活动教案《有趣的影子》含教学反思
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(封面)
中班科学活动教案《有趣的影子》含教学
反思
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
【幼儿情况分析】
影子是幼儿所熟悉的,他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着,在找找玩玩中,对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料,玩手影游戏。因此,抓住幼儿的兴趣点,选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较,探索影子的特征,体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。
【教学目标】
1. 感知影子与光的关系,发现影子的特征。
2.乐于对影子进行观察比较,体验发现相同与不同的快乐。
3.发展幼儿的观察力、想象力。
4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
重点:感知影子与光的关系。
难点:了解影子特征。
【教学准备】
1.经验准备:玩过找影子游戏
2.物质准备:粉笔
【教学过程】
一、观看手影PPT,激发幼儿对影子的兴趣。
1.提问:你们玩过手影游戏吗?会做什么?
2.出示影子ppt,提问:这是什么?怎么看出来的?
3.出示手做影子的ppt,提问:它们是用什么做出来的?
4.你在哪里见过影子?
二、户外玩"影子"游戏,感知影子的特征。
1.游戏"找影子",感知影子和光的关系。
⑴ 幼儿探索并讲述自己的发现。
重点观察:哪里有影子,哪里没有影子⑵ 师生小结:有光的地方就有影子。
2.游戏"看影子",引导幼儿进一步探索影子的特征。
⑴ 幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。
⑵ 提问① 你站在阳光下,看看影子形状、颜色是什么样子?
② 你站在阳光下不断变换动作,看看影子的形状、颜色有什么变化?
③ 师生小结:影子是黑色的,它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。
⑵ 比较自己和影子的不同。
① 提问:自己和影子有什么不同?
② 师生小结:影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。
⑶ 通过幼儿之间合作画影子,进一步感知影子的特征,体验合作探究的乐趣。
① 幼儿互相合作,摆自己喜欢的造型画影子。
② 小结:有光的地方就有影子,影子只是一个物体的轮廓,但影子很有趣,会变、会动。影子是我们的好朋友。
3.游戏"捉影子"。体验玩影子游戏的快乐。