2020高中班主任德育工作计划5篇
2024年高中班主任德育工作计划范文（五篇）
高中班主任德育工作计划范文【指导思想】以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教育教学质量的提升服务。
【工作目标】从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培养勤奋刻苦，不畏艰难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于____年高考。
高中班主任德育工作计划范文（二）一、指导思想以立德树人为宗旨，以学校工作计划为指导，夯实学生常规管理，提升班主任管理水平;以日常行为规范为抓手，构建学生德育课程体系，增强德育工作的针对和有效，以高品位德育建设，提升学校的办学品味，为学生终生发展奠基。
二、工作思路(一)扎实有效做好常规管理工作，提高学生自主管理能力;(二)坚持立德树人，构建具有鹤壁高中特色的德育课程体系;(三)提升德育文化内涵，以____校庆为契机，举办优秀校友交流、讲座，校园科技节、经典诵读比赛、爱校演讲等系列实践活动;(四)加强班主任和学生家长两支队伍的建设，充分发挥教育的协同作用。
三、具体工作(一)提高认识，完善体系，夯实常规管理工作1.进一步明确常规管理要求。
学生常规管理一是面向全体学生，特别是利用班会课、升旗仪式等平台认真学习“学生一日常规”“安全手册”“文明礼仪规范”等要求;二是调整各班级包干区、停车位，并规范学生卫生打扫的标准，消灭卫生死角等真空地带。
2.完善常规管理督查体系。
加大对学生干部的培训力度，制定常规管理各班级的合理的检查方法与扣分标准。
一是充分调动学生会干部的工作积极，参与学校管理;二是继续开展好值周班活动;三是坚持常规管理周报制度。
3.发挥班会课的作用，提高班主任的治班水平。
一是要加强对班会课的管理，要求班主任高度重视、充分利用班会和晨会教育主阵地，使之正常化、制度化;二是在政教处指导下分年级、分阶段明确班会课的内容和要求。
注重班会课内容的时效、引领，并能结合重要节日、重大历史事件和重大德育活动、社会实践活动拓展新的教育资源，开发具有鹤壁高中特色、中华传统文化特色、时代特征的德育活动，提炼学校的核心价值观，并将之内化为全体师生的信念和心理取向。
高中班主任德育工作计划范本(三篇)
高中班主任德育工作计划范本一、指导思想以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以养成教育和自主教育为主线，以班团活动为主阵地，以“围绕课堂抓教学，围绕习惯抓德育，围绕文化创一流，围绕特色建名校”为主旨，以“勤奋、进取、严谨、求实”全面____校本德育建设十六字方针，突出针对性和实效性，为形成良好班和学风提供坚强有力的德育保证。
二、建立以班级管理为核心的德育管理小组坚持把德育放在首位、确立班级德育班主任负责下的德育管理负责小组。
即以班委会为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展;以各学科老师为主体的“课堂渠道教育主线”，把德育渗透到学科教育活动之中;以团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。
坚持级组管理的核心地位。
学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应该在班主任的领导下，根据本班的实际，大胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好每周班团活动，要认真分析各同学的特点并分类管理，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面向班主任汇报。
三、学习法规，完善制度，按章办事本学期班委会将把工作重点放在有计划地组织学生学习相关法规，制订各岗位的职责和规章，并跟踪法规的执行情况，依据法规评价班委会的工作和学生的表现。
(1)、制订和完善本班《班级德育量化评分细则》，为____德育工作提供保证。
(2)、组织学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《新生入学必读》和上述相关制度。
四、建立班级管理包干制，落实班干部会议制，齐抓共管。
建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用，以四人小组的形式明确管理工作，并从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并对同学间不良习惯及时记录并向班主任汇报，对同学积极配合工作的表现进行鼓励。
最新2020高中班主任工作计划范文5篇
最新2020高中班主任工作计划范文5篇时光匆匆，又一学期到了，作为高中班主任，及时做新学期工作计划。
下面是小编给大家带来的高中班主任工作计划，我们一起来看看吧，希望大家能喜欢!高中班主任工作计划(一)一、学生德智体现状分析德育方面：约三分之一的学生上学期操行评定为不及格，表现为无心向学，纪律散漫，缺乏集体荣誉感，多数学生德育表现良好。
智育方面：上学期超过三分之二的学生需要补考，各科目补考达到95人次。
普遍文化基础差，存在较严重的偏科现象，学习目的不明确，上课无心听讲，欠交、抄袭作业现象严重，缺乏端正的学习态度。
体育方面：缺乏青少年学生应有的朝气，不够活跃，对体育考核不重视，平时缺乏锻炼，体育成绩普遍不理想。
二、本学期主要任务和要求根据学生科的工作布署，结合本班的实际情况，本学期的德育工作继续以“爱国、守法、诚信、知礼”为主线，以思想教育为先导，以主题鲜明的专题系列教育活动为主要载体，以丰富多彩的校园文化活动为基础，以“争创文明班级、争当文明学生”为具体目标，广泛开展爱国主义教育、公民道德教育、诚信教育、法制教育和心理健康教育。
加强班级管理，关注学生的思想状况、心理状况，及时帮助学生解决思想、学习中存在的问题，加强班委会、团支部工作的指导，加强对后进生的教育转化工作，加强与学生家长的联系。
提倡学生的自我教育，不断提高学生的道德素养，进一步促进优良学风、班风的建设。
三、工作内容及安排认真组织好主题班会活动，切实加强学生的日常管理。
(一)三月份以“弘扬雷锋精神，做文明学生，建文明班级，创文明校园“为主题，重点进行文明礼仪教育，针对学生中存在的乱扔杂物、随地吐痰、乱写乱画、不文明用语、损坏公物等不文明现象进行专项整治，规范学生的发式与服饰，规范文明用语和行为，帮助学生革除陋习，树立新风，培养健全的人格和良好的行为习惯。
1.组织一次“文明礼仪，从我做起”的主题班会。
2.组织一次学雷锋公益活动。
3.配合教务科做补考动员。
2024年高中班主任德育工作计划范文（6篇）
2024年高中班主任德育工作计划范文一、总体要求高中班主任德育工作是学校德育教育的重要组成部分，旨在培养学生健全人格、积极向上的价值观和良好的行为习惯。
本计划以培养学生综合素质为目标，注重学生身心健康和全面发展，促进学生自主学习和自我管理能力的提升。
同时，通过多样化的德育活动，加强校家之间的沟通与协作，共同推动学校德育教育工作的深入开展。
二、工作目标1. 培养学生正确的价值观和良好的道德品质，努力形成良好的行为习惯和道德规范。
2. 增强学生自主学习和自我管理能力，提高学习动力和学习效果。
3. 关注学生的身心健康，提供全面的健康教育和心理辅导，帮助学生克服困难和压力。
4. 加强校家合作，建立良好的沟通机制，提高德育工作的针对性和有效性。
三、具体措施1.开展思想道德教育（1）组织德育主题班会，围绕学生关心的热点问题展开讨论，引导学生正确解读社会现象和价值观。
（2）开设德育课程，注重知识与实践的结合，通过案例分析和小组讨论，培养学生判断、分析和解决问题的能力。
（3）举办德育活动，如演讲比赛、德育知识竞赛等，通过比赛和竞争，激发学生的学习兴趣和参与意识。
2.提升学生学习能力（1）开展学习方法指导，组织学习兴趣小组或学习小组，引导学生分享学习经验和方法。
（2）建立学业辅导小组，定期组织学习讲座和座谈会，提供学习心理辅导和学习技巧培训。
（3）组织学科竞赛和学术交流活动，鼓励学生参与学术研究和科技创新，提高学生的学习动力和自信心。
3.关注学生身心健康（1）开展健康教育活动，邀请专家学者进行健康讲座和体检，加强学生对健康的认知和维护意识。
（2）建立心理咨询服务中心，提供学生心理咨询和辅导，帮助学生解决困扰和压力。
（3）组织体育运动和健身活动，鼓励学生积极参与各类体育运动，培养身体素质和团队精神。
4.加强校家合作（1）定期召开家长会，向家长介绍德育工作进展情况，征求家长的建议和意见。
（2）建立家校联络员制度，每位班主任与家长之间配备专职联络员，加强学校与家庭之间的沟通。
2024年班主任立德树人德育学期工作计划范本（五篇）
班主任立德树人德育学期工作计划范本作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。
教育学生如何学习，如何做人。
本学期着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有祖国。
一、指导思想二、德育工作目标1、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，激发学生的爱国情感。
2、求实向上，规范日常行为，树立自信心，培养良好习惯。
3、提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯。
使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
4、以建设特色的班级为目标，开展有效的特色活动。
创设良好的班风。
5、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正。
加强习惯的养成教育。
6、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
7、加强班级文化建设，如“争星园地”“小小书法家”“炫我舞台”等，营造良好的班级氛围。
1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。
4、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。
教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。
教育学生爱护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱护学校的一草一木。
对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。
作到责任到位，谁发现问题谁负责的制度。
5、关心学生贫困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。
对待学生贫困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。
对待智优生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标。
高中班主任德育工作计划参考范文（五篇）
高中班主任德育工作计划参考范文一、工作依据《____年全市高中工作要点》、《县教育局____年工作要点》、《县教育局党委____年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《____年全县学校思想政治工作考核通报》、《____年高中(职中)素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中____年工作要点》以及高中年级教师队伍的现状与高中年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高中年级学生的特点高中年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。
但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则1、方向性与现实性相结合和原则。
市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。
特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。
全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪……。
”2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。
在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
高中新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。
辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。
在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。
2024年高中班主任德育工作计划模版（4篇）
2024年高中班主任德育工作计划模版一、培育学生全面素养1、深化爱国主义、民族精神、仁爱精神及社会责任意识的教育，全面促进学生精神风貌的塑造。
2、针对高一新生，加强行为习惯养成教育，提升学生自我管理及自律能力。
3、通过多样化教育活动，引导学生成为品德高尚、人际关系和谐的现代公民。
二、工作重点1、加强班主任团队建设，特别是对年轻班主任进行定制化培训，提升其理论素养和管理能力。
2、强化常规管理，积极参与“日常行为规范”活动月，通过检查和评价，推动班级管理质量提升。
3、积极参与“文明礼仪”教育活动，将教育融入各类活动中，培养学生的集体荣誉感、团结进取精神及审美意识。
4、积极开展家校互动，通过多种形式的家访，促进教师、家长、学生间的相互理解和沟通。
三、具体工作（一）强化德育队伍建设，营造全员育人环境。
1、加大检查监督力度，实施年级值班领导、值班教师和值周学生检查制度，实现全方位、全过程的学生教育管理。
2、完善班主任队伍建设，不断优化班主任、年级主任的德育工作评价激励机制，加强班级管理经验交流，及时反馈问题，总结经验。
3、定期组织学生参与培训，发挥团队工作优势，对团干、班干部进行培训，激发他们的积极性和榜样作用。
（二）落实常规教育组织各班级参与“日常行为规范月”活动，深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，通过系列教育，培养学生的自律能力，形成良好的行为习惯。
（三）推进文明礼仪、爱国主义、仁爱感恩教育。
1、加强学生文明礼仪教育，培养文明礼貌行为。
2、利用重要节日，开展爱国主义、革命传统和中华传统美德教育。
3、持续开展感恩和仁爱教育，引导学生从爱身边的人做起，学会关心和感恩。
（四）加强班级建设。
1、根据政教处要求，班主任精心设计班会内容，确保班会质量。
2、积极推动班级文化建设，树立班级形象，开展班级管理竞赛，通过活动培养学生的集体荣誉感和归属感。
（五）加强安全教育通过日常会议，增强学生安全意识，引导其远离不良娱乐活动，重视交通安全和防范意识，确保学生安全。
高中班主任德育工作计划5篇
高中班主任德育工作计划5篇在高中学习中，学们的学习效率不高，还没有适应高中比较多科目的学习，因此引导他们找到合适的学习方法很重要。
这里给大家分享一些关于高中班主任德育工作计划，方便大家学习。
高中班主任德育工作计划篇1第一、围绕上学期的实际情况对教室座位、宿舍进行调整。
第二、启动常规工作。
领教材、收学费、住宿费和保险费以及书费等等。
班级学生名单、作业检查表格、小组成员名单等的修订。
第三、做好开学过渡工作。
刚开学，由假期转为学期。
在很多方面都会出现很多不适应的地方。
第一周，加强纪律方面的教育，加强课间、第三节晚自习、周末自习、宿舍的巡查。
通过加强巡查，帮助学生尽早进入学习的状态。
第四、继续加强班级制度建设。
在上学期取得的一些制度建设方面的经验基础上，修改《2班班级管理规定》使之更好地为班级的健康发展服务。
对其中关于迟到、宿舍扣分、卫生、请假等处理措施进行修改，使其操作性更强，促使学生健康成长的效果更好。
第五、调整班级管理方式。
在班级管理中，前面的工作似乎有些过严缺乏对所有学生的一种普遍关怀。
在这个学期，要调整原来的管理方式，“严而有爱”是我的追求。
但是要真正做到还是有不小难度的，有时候不很不好把握尺度。
不论你的成绩如何，不论你平时是否调皮捣蛋等等，总之全班各组成部分的学生都能够感受到班主任对大家的一种关心。
第六、重视学生安全管理。
上学期和这学期刚开始时同一个学生断绝和班主任及其家人的联系长达一周时间，这给我带来了很大的触动，要加强对学生实际情况的把握，注意帮助学生调适心理，做好各项安全防范工作。
第七、帮助培养学生健全人格。
我觉得对于一个高中生来说，他已经有了一定的是非观，对于校规校纪他知道应该怎样正确看待。
常规管理应该去做，而不应该为了使常规管理有进步就无休止的反复强调，而应该在常规管理工作中，注入更多的对于个体的关爱，对他的教育应该是对他有实际帮助的，否则没有必要进行。
健全人格的培养对于高中生的重要性甚至与亚于学习。
高中德育班级工作计划【精选5篇】
高中德育班级工作计划【精选5篇】高中德育班级工作计划精选篇11、身正为范，做学生的表率。
首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。
有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。
其次班主任工作要有信服力、感化力。
2、以“爱”去感染学生，教育学生。
在班级中用“爱”字作为开启学生心灵之门的钥匙，用“爱”作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。
我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。
当学生在学习中或生活中遇到困难时，以一颗爱心去抚慰他们，对学生进行关心他人的潜移默化的教育，让学生懂得每个人都生活在集体中，都应该去关心他人，替他人分忧解难，通过班会、队会等形式，树立典型，使学生真正做到，“爱”在心中，“爱”在行动中。
中年级的孩子好奇心仍旧很强，总是对丰富多彩的活动比较感兴趣，所以我们班级准备通过开展活动调动起学生的积极性，使班级永远充满生机和活力。
本学期我准备在班级开展如下活动：1、实行学生班干部及自我管理制，提高学生自我管理能力。
班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我是主人翁”的实践舞台，实行班干部及自我管理制。
这样既提高了学生的自我管理能力，发展了学生自我认识自我批评能力，又使班级工作有了向心力和再生力。
让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中锻炼自己。
2、制定和落实班级常规工作责任制。
班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。
增强学生的主人翁意识。
建立奖惩制度。
使学生有法可依，有据可行。
并根据学生的表现分别给予表扬奖励，并张贴于墙上，对违反纪律的行为也坚决予以批评。
高中班主任德育工作计划5篇
高中班主任德育工作计划5篇高中班主任德育工作计划【篇1】一、背景分析经过上学期的努力，班级在各方面取得了较大的进步。
一学期来，学生熟悉了高二5班这个新的集体，熟悉了我这个班主任。
同时，作为刚接手这个班的班主任，我也了解了这个集体。
管理班集体是一个连续的过程，而高二下学期对于很多同学来说，是一个比较关键的时期。
为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级工作计划如下。
二、指导思想继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。
以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《内宿生管理试行条例》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。
把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。
提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。
在这前提下，努力提高学生学习的积极性和自信心，争取学生学习成绩的跨越式进步。
三、班级基本情况全班共有学生73人，其中有男生40人，女生33人。
班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题不少;女生虽少，但思想情绪问题却有不少，需要更多的关爱。
全班总平均成绩与其他同类班相差不多，但是各个梯队的人数相对较少，临界生和后进生幅度大。
四、工作措施1.配合学校政教处抓好德育常规工作，及时解决学生当中出现的问题。
(1)仪容仪表问题：从头到脚，一些列整顿，必须符合中学生身份要求。
(2)考勤：迟到、早退、旷课管理的常态化。
(3)纪律：没有轨迹不成方圆，没有纪律何谈成绩。
①课堂纪律方面，上课睡觉，玩后手机，看与当课无关的书记，讲话，打闹，起哄，吃东西，走动等等，发现一例，直接停晚修一个星期进行整改;②考试纪律：整顿考风，树立诚信考试意识，做到零容忍。
③室外课堂纪律：落实好专人考勤制度，对于不按时参加室外活动的，影响室外活动的任何人见一次教育一次，屡教不改者，登记备案。
简单高中班主任德育工作计划
简单高中班主任德育工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中德育工作计划(通用五篇)
高中德育工作计划(通用五篇)高中德育工作计划篇一以养成教育为主线，以培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，教育学生学会做人，学会学习，为成为高素质人才打下坚实基础。
略1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2.加强阵地建设，优化育人环境，开展多种主题教育活动，为学生健康成长营造良好氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
深入开展小学生日常行为规范教育。
根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
围绕培养学生“十个好习惯” （即诚实守信，说了就要做的习惯；尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住自己责任的习惯；节俭的习惯；天天锻炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；及时感谢别人帮助的习惯；做事之前先计划的习惯；干干净净迎接每一天的习惯。
），加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
2024年高中班主任德育工作计划（五篇）
2024年高中班主任德育工作计划为深化德育工作实施，特制定以下详细工作计划：在过去一年的工作基础上，本年度德育工作将从高三年级第一学期启动，重点加强学生学习指导，坚实基础学科知识，针对性地开展个性化辅导。
鉴于本学期活动安排相对较少，将主要以体育锻炼为主，辅以主题班会中的小型文艺活动，旨在营造积极健康的学习氛围。
具体工作安排如下：第一周，开展高三新学期学生教育，明确高三学年的重要性，并详细解读全年的学习计划，稳定学生心态，确保学生能够专注于学习。
第二周，进行理想教育与学习自查，召开学期初家长会，稳定学生思想，明确个人目标，制定全面学习计划。
第三周，举办第____届读书活动，引导学生阅读与学科相关的书籍，深化学习意义。
第四周，安排体育锻炼及运动会准备工作，同时组织学生学习交流，推广优秀学习经验。
第五周，进行第一次月考小结分析，交流学习方法，召开团员会议。
第六周，开展班级四项评比活动规范总结和纪律自查，加强纪律教育，维护集体荣誉。
第七周，举行“我怎样读书”主题暨第____届读书活动小结，合理规划活动内容。
第八周，组织心理讲座，帮助学生调整心态，应对学习压力。
第九周，举行第二次月考分析会，团员工作会议，推荐优秀团员。
第十周，进行班级中期整顿管理，确保高三管理工作不懈怠。
第十一周，开展学习教育活动，指导学习方法，增强学习信心。
第十二周，举办主题班会活动，根据学生实际情况确定主题。
第十三周，组织学生自我挑刺活动，通过集体帮助解决个人问题。
第十四周，安排轻松活动，激发学生斗志，调整心态。
第十五周，进行第三次月考分析会议，关注学生心理状态调整。
第十六周，确定学习苗子，进行分层次教学，促进学生主观能动性。
第十七周，完成团员发展工作，鼓励学生积极进取。
第十八周，组织学生学习调节活动，注重习惯养成。
第十九周，开展高中小结活动，为下一学期工作做准备。
第二十周，进行期末考试。
第二十一周，召开期末考试分析会议，总结学习成果。
高中班主任德育工作计划2024年（五篇）
高中班主任德育工作计划2024年为迎接新学年的到来，帮助高中新生迅速适应寄宿制校园生活，养成良好的行为习惯，推动学生终身可持续发展，我校制定了高中年级第一学期的德育工作计划。
我们坚信，通过师生、家长的共同努力，以及社会各界的广泛支持，必将取得显著成效。
一、指导思想本计划遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及相关教育政策，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》。
强调社会主义荣辱观教育、五爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，源自《中华人民共和国宪法》第二十四条）及四个学会教育（学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处）。
以建设优秀班集体为基石，旨在塑造学生美好心灵，培养具有德、智、体、美全面发展的四有新人。
本计划依据《中小学德育大纲》，严格执行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及学校规章制度，坚持与时俱进，积极创新，追求德育工作的实效性。
本计划秉持“以人为本，以德为先”的原则，以培养中学生的创新精神、实践能力以及强化社会主义荣辱观为核心，致力于让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作对象——高中年级学生的特点高中年级学生刚进入高中，对新的学习生活充满好奇与期待。
虽然他们的理性认识逐渐取代感性认识，抽象思维能力有所提升，思想方法趋于成熟，但他们的思想与行为仍带有一定的天真幼稚，辨别是非的能力尚未成熟，个性特点尚不稳定，具有较高的可塑性。
三、主要工作1. 高中新生的习惯养成教育：以学校规章制度为依据，以思想教育为切入点，引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
2. 社团活动：开展形式多样的社团活动，旨在培养学生的能力、兴趣和特长，与教育教学工作紧密结合，避免仅为活动而活动。
3. 班主任工作：加强班主任队伍建设，完善考核、评估和激励机制，确保班主任工作的公正、公开、公平和客观性。
4. 搭建三位一体德育平台：建立健全学校、家庭、社会共同参与的德育教育机制，加强家校联系，发挥外部环境的积极作用，形成育人合力。
高中班主任德育工作计划范文五篇
2020年高中班主任德育工作计划范文五篇高中班主任德育工作计划1【指导思想】以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教育教学质量的提升服务。
【工作目标】从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培养勤奋刻苦，不畏艰难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于20__年高考。
1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。
全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。
在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。
建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。
坚持“走动式”管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作。
各班级充分利用好《班级日志》，及时了解班级情况，处理好各种问题。
2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手，强化养成教育实效。
抓学生的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节。
我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。
要继续从严要求，监督落实，常抓不懈。
同时，以榜样来教育和引导学生。
做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作。
结合升旗仪式，评选“每周一星”，利用网络和橱窗进行榜样宣传。
3、提高班主任管理水平。
要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》。
高三班主任应该具有三个基本的素质:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。
为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。
为班主任提供更多的外出培训机会，积极鼓励任课教师参加德育培训，尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。
积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞赛”。
4、优化德育导师制工作。
高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来，任课教师按照统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中给予关心和照顾，引导学生全力以赴投入学习。
班主任德育高中工作计划范文(三篇)
班主任德育高中工作计划范文相信经过学生、家长和老师共同的努力，我们的高考一定会很出色很顺利的，每个学生都能在高考中找到自己应有的位置。
进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。
本学期必须做好以下几方面的工作：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。
一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧，看电子小说。
8、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
9、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
11、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
13、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
三、密切配合科任老师，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。
了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
高中老师德育工作计划5篇
高中老师德育工作计划5篇高中老师德育工作计划篇1一、班级情况分析高一(__)班人数__人，男生女生各占一半，刚好平衡。
中午留校的学生有__位。
作为直升班——全年级的班级，其他班级都将__班作为标准。
若__班做得好，其他班级认为这是理所当然;若__班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。
因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。
除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入__班的。
但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。
一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。
因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。
班级的纪律、卫生问题是个大问题。
教师强调时就做好，若不强调则不做。
但是，有极个别学生(如____)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。
可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。
因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。
综上所述，为了保证班级健康积极的发展，我们应该组织一切可以组织的力量，让每一个学生都参与进来，自觉为班级做事。
让这种意识成为一种习惯，渐渐地，一个班级的班风、学风、精神文明建设也就水到渠成了。
二、班级建设目标1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让__班的优秀成为一种习惯。
2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。
3.引导学生养成良好的人文素质，促进良好班风和学风的形成。
总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。
三、班级建设措施及具体步骤(一)常规要求及措施1、争取全班学生能够提前__分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为__点__，充分利用早读时间进行早读。
2024年高中班主任德育工作计划(五篇)
2024年高中班主任德育工作计划一、工作目标作为高中班主任，我将以培养学生综合素质为核心目标，努力推动学生的品德修养、学业发展和身心健康全面发展。
具体目标如下：1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，建立自信、进取、积极向上的品格。
2. 提高学生的学业水平，培养学习主动性，提高综合素质。
3. 关注学生的身心健康，培养健康的生活方式和良好的人际关系。
二、工作内容1. 德育工作计划(1) 建立班级文化- 班级规章制度：制定班级行为准则和纪律要求，明确学生的行为规范。
- 班级口号与格言：鼓励学生制定班级口号，激发集体荣誉感。
- 班级活动组织：组织班级活动，培养团队合作精神和集体凝聚力。
(2) 个性化德育- 身心健康关爱：定期组织全班体检，关注学生的生理和心理健康，提供必要的帮助和引导。
- 情感教育：鼓励学生表达情感，及时解决问题和冲突，促进良好的人际关系。
- 领导力培养：引导学生参与群体活动，锻炼领导能力和组织能力。
(3) 学习指导- 学业规划：与学生一起制定长期、中期和短期目标，提供选课和升学指导。
- 学习方法指导：定期进行学习方法讲座，教授学习技巧和策略，提高学生的学习效果。
(4) 校外实践活动- 社会实践：组织学生参与社区服务、志愿活动等，培养社会责任感和参与意识。
- 实习体验：协助学生联系实习机会，培养实践能力和就业意识。
2. 家校合作计划(1) 定期家长会：定期组织家长会，与家长交流学生表现和发展情况，协调家校关系。
(2) 学生跟踪记录：建立学生档案，记录学生的学习、行为和成长状况，与家长进行交流与分享。
(3) 家访计划：针对部分学生，进行家访工作，了解学生的家庭环境和成长问题，提供相应帮助和支持。
三、工作方法1. 个体化辅导- 坚持“每个学生都是一个独特体”，根据学生的不同特点和需求，建立个别辅导计划。
2. 公平公正原则- 坚持公平公正的原则，对待每一位学生，不偏私、不偏袒，做到严格要求、宽容接受。
2024年高中班主任德育工作计划范本（五篇）
2024年高中班主任德育工作计划范本为迎接新学年的到来，为确保高一新生能够迅速适应寄宿制校园生活，培养良好的行为习惯，促进学生的全面发展与终身可持续发展，我们特制定了高一年级第一学期的德育工作计划。
我们相信，通过师生、家长及社会各界的共同努力，定能达成既定目标。
一、指导思想本计划以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及相关政策为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，强化社会主义荣辱观教育及“五爱”教育（即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，源自____年《中华人民共和国宪法》第二十四条），并注重“四个学会”教育（学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处）。
我们旨在通过创建优秀班集体，塑造学生美好品德，培养新时代“四有”新人，着力提升德育工作的针对性和实效性。
同时，我们将严格遵循《中小学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校各项规章制度，坚持与时俱进，勇于创新，务求德育工作的实效。
本计划以“以人为本，以德为先”为宗旨，核心在于培养学生的创新精神、实践能力和社会主义荣辱观，引导学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二、工作对象特点分析高一年级学生初入高中，对高中生活充满新鲜感和期待，但他们的思想、行为尚显稚嫩，辨别是非的能力有待提高，个性特点尚不稳定，具有较强的可塑性。
三、主要工作任务1. 加强高一新生的习惯养成教育，以规章制度为引导，以思想教育为突破口，促进学生良好行为习惯的养成。
2. 开展丰富多彩的社团活动，旨在培养学生的能力、爱好和特长，促进教育教学工作的顺利开展。
3. 强化班主任队伍建设，完善考核、评估及激励机制，确保班主任工作的公正、公开、公平及客观性。
4. 搭建学校、家庭、社会三位一体的德育平台，加强家校联系，形成育人合力。
5. 协调教学区与生活区的工作，定期或不定期召开班主任与生活老师的联席会议，加强沟通与合作。
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2020高中班主任德育工作计划5篇学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响。
下面是小编整理的关于高中班主任的德育工作计划，欢迎阅读。
班主任工作计划(一)一、指导思想认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见，深入贯彻新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最后一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先，转变教师的教学行为和学生学习方式，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够全面发展。
特制定本学期工作计划:二、工作目标在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重学生。
1、培养一支专业化水平较高的班主任团队;2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍;3、深化教育教学过程管理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好基础;4、积极探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。
三、具体措施1、教学方面(1)落实教学工作检查制度在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况。
(2)狠抓教学常规管理各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。
学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
(3)抓好期中、期末大型考试狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。
(4)重视技能高考的专业训练，提高学生的动手能力因技能高考考试的特殊性，高二年级要对专业课进行强化训练，专业教师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精力，着眼于学生动手能力的提高，力争明年专业考试人人能过关。
(5)加强教学研究，坚持听课评课，实现全体教师教育教学水平的共同提高扎实开展集体备课活动，不断探索探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载;更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，做好上课听课评课的组织工作。
(6)讲究教学艺术，增强课堂活力，打造高效课堂教师要切实注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。
注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习。
(7)高度重视优秀学生的培养，积极开展培优补差。
对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，一对一的帮助他们学习提高。
2、德育工作高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期，为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。
(1)加强理想教育，增强学习动力;(2)大力开展安全与法纪教育;(3)加强心理健康教育，促进学生身心健康发展;(4)适时召开全体学生分会，各层次学生干部会议，使教育更有针对性;(5)重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度;(6)做好常规工作的管理，特别是学生的手机、仪表要进行不定期的检查，上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案，严格学生的请假制度，严把校门关;(7)通过多种途径使家长能及时了解学生在校情况，发挥家庭的教育功能，实现家校联合的管理模式。
3、班主任工作(1)定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一致;(2)加强班主任经验交流与学习，提高班主任的工作能力，使班主任从经验型向专业型转变;(4)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设;(5)班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会，发现学生的问题所在并采取有效的措施;(6)班主任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，重点教方法，作指导;(7)班主任要充分利用舆论阵地，及时收集好人好事，创设良好的舆论氛围;(8)班主任要做好与家长的联系沟通工作，特别要做好对家庭教育有问题学生的教育工作;(9)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动，有赛必参，有奖必夺。
班主任工作计划(二)本期继续担任高二4班班主任工作。
班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。
一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。
可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法:一、抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作:(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
三、加强学风建设:1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、活动安排:9月:利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
10月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
11月:对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。
此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
12月:对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。
班级实行德育量化考核评优奖励制度。
对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。
总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
班主任工作计划(三)一、指导思想以立德树人为宗旨，以学校工作计划为指导，夯实学生常规管理，提升班主任管理水平;以日常行为规范为抓手，构建学生德育课程体系，增强德育工作的针对***和有效***，以高品位德育建设，提升学校的办学品味，为学生终生发展奠基。
二、工作思路(一)扎实有效做好常规管理工作，提高学生自主管理能力;(二)坚持立德树人，构建具有鹤壁高中特色的德育课程体系;(三)提升德育文化内涵，以六十周年校庆为契机，举办优秀校友交流、讲座，校园科技节、经典诵读比赛、爱校演讲等系列实践活动;(四)加强班主任和学生家长两支队伍的建设，充分发挥教育的协同作用。
三、具体工作(一)提高认识，完善体系，夯实常规管理工作1.进一步明确常规管理要求。
学生常规管理一是面向全体学生，特别是利用班会课、升旗仪式等平台认真学习“学生一日常规”“安全手册”“文明礼仪规范”等要求;二是调整各班级包干区、停车位，并规范学生卫生打扫的标准，消灭卫生死角等真空地带。
2.完善常规管理督查体系。
加大对学生干部的培训力度，制定常规管理各班级的合理的检查方法与扣分标准。
一是充分调动学生会干部的工作积极***，参与学校管理;二是继续开展好值周班活动;三是坚持常规管理周报制度。
3.发挥班会课的作用，提高班主任的治班水平。
一是要加强对班会课的管理，要求班主任高度重视、充分利用班会和晨会教育主阵地，使之正常化、制度化;二是在政教处指导下分年级、分阶段明确班会课的内容和要求。
注重班会课内容的时效***、引领***，并能结合重要节日、重大历史事件和重大德育活动、社会实践活动拓展新的教育资源，开发具有鹤壁高中特色、中华传统文化特色、时代特征的德育活动，提炼学校的核心价值观，并将之内化为全体师生的信念和心理取向。
4.抓好学生安全工作。
进一步加强全校各班和学生的安全工作的管理，特别是各班门窗关锁和学生贵重物品的保管;推进“安全教育平台”的使用，以重大节日为契机，以活动为载体，强化师生安全教育，切实提高师生的安全防范意识和能力，努力打造具有校本化特色的安全教育活动，充分发挥首批江苏省依法治校示范学校的辐射功能。
(二)突出价值引领，提升学生素养1.学生社团精品化。
一是加大政策引导力度。
加强管理学生社团，考核学生参与社团活动情况，提高学生对社团的重视程度。
二是加强社团的过程***管理工作，推行社团评估，不断激励和促进优秀社团的发展。
以打造校级精品社团为核心，组建指导教师团队，对一批有特色的社团进行指导，推荐1-2个社团参选鹤壁市优秀社团。
2.加强学生生涯规划指导。
一是加强生涯规划引领。
以多样化的形式，通过专家、大师和优秀学生进行引领示范。
通过校友讲座、鹤高讲坛、走近大师、校友生涯访谈等活动，拓展学生的视野，激发学生的自我提升;二是开展生涯规划演讲交流会。
高一年级结合入学教育，指导学生如何合理制定生涯规划，并在班级进行评选，最后推出优秀生涯规划在学校作交流。
3.做好学生综合素质评价工作。
借助电子化平台，完成高二年级学生综合素质评价基本材料登陆工作，完成每一位学生的分项打分和综合评价工作。
着手编制《鹤壁高中学生成长发展指导手册》，架构手册目录，分工精编手册内容，从而引导规划学生成长。
4.探索学校德育课程体系构建工作。
研究并初步构建具有鹤高特色的德育课程体系。
(三)加强德育管理队伍建设，提升育人管理水平1.加强班主任队伍建设。
继续开展班主任专业学习工作，促进班主任专业成长，提升班主任工作的积极***。
本学期要加大班主任工作校本培训力度，切实提高班主任的专业水平和解决实际问题的能力。
要继续组织班主任学习“班主任工作一日常规”，规范班主任工作的基本要求，提升班主任班级管理的水平。
2.研究不同年级、不同阶段的德育管理要求。
顶层设计各年级主题教育、国旗下讲话、班会课主题内容。