12《半截蜡烛》课件

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默读课文,找出伯诺德、 大儿子杰克和小女儿杰奎琳 是怎样和德军做周旋的？画 出相关句子朗读，并把自己 的体会写在旁边。
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伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，
先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗
的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
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杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。 先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
吹熄 少校 聊天 孤零零 粉嘟嘟
德国佬 嚼糖果 小小心心翼翼翼翼 完好ห้องสมุดไป่ตู้损
不惜代价 喃喃自语
若无其事
不动声色 了如指掌
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课文围绕半截蜡烛这一线索主要写
了第二次世界大战期间（什么时间）, （谁） 伯诺德夫人一家 在装着情报的小金属管（的怎么样的）
半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计
地保护秘密情报 的故事。
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剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞 台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体,在戏 曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示 是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包括 对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形 象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气 氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的 要求。
（机智、镇定、勇敢）
于是就端起蜡烛,准备到柴 房里搬些柴来，生个火。
于是就急忙从厨房里取 出一盏油灯,吹灭蜡烛。
于是就娇声地2请5 求军官让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
为了有一天能把德国佬赶出去,我 们得不惜低价守住他懂吗？
伯诺德夫人 （凝视着烛台喃喃自语）不惜一
切代价,包括我们的生命。
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课文题目《半截蜡烛》,你觉得用这 样的题目好吗？请说说你的理由。
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本篇课文是一个短小的剧本,反映的是 发生在第二次世界大战期间法国某城市的 故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯 组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德 夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在 蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危 急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫 人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与 敌人展开了惊心动魄的斗争。
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杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可
以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下
显得异常可爱)
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杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定
非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我
实在太困了。
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杰奎琳慢慢端着蜡 烛走上楼去。在踏上最 后一级楼梯时，蜡烛熄 灭了。
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伯诺德夫人: （急忙取出一盏油灯）太对不起了,先生们，忘了点灯了，瞧，这
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本篇课文是一个短小的剧本,反映的是 发生在第二次世界大战期间法国某城市的 故事。
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第二次世界大战（1931年－1945年）是迄今为止,人类社会所进行的规模最 大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿 以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。一般认为战争从 1939 年9 月 1日德国入侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同盟国投降而宣告结束。
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给课文分段,归纳段落大意。
第一段（1-9）:伯诺德夫人把装有情报的小 金属管藏在半截蜡烛中。 第二段（10-11）:一名德国军官点燃了藏有 情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭 了蜡烛，暂时避免了一场危机。
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给课文分段,归纳段落大意。
第三段（12-16）:大儿子杰克想趁搬柴生火 之际拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。 第四段（17-22）:小女儿杰奎林在万分危急 关头借口上楼睡觉,拿走装有情报的蜡烛， 避免了一场危机。
但伯诺德夫人又是怎样表现的呢？从课文中的哪里语句中可以看 得出？让我们把找出来 的句子读一读吧。
（不动声色地慢慢说道）先生,要知道，柴房里很
黑……
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杰克: （若无其事地走到桌前,端起烛台）天真冷。先生们，
我去柴房抱些柴来生火吧。 “若无其事”是什么意思？
——好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不 关心。
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被饿死的囚犯
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自读课文,要求:
（1）读准字音,读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下 文理解。找出文中不懂的地方，同桌 交流。
（3）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什 么事?要求讲清时间、地点、人物和事 情的大致情况。
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我能把这些词语读准确
半截 蜡蜡烛烛 解释 胸脯 凝视 粗粗暴暴
灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词语或 语句,体会出伯诺德夫人是怎样的人？ （勇敢 机智）
中尉甲:
（不耐烦地）晚上这么黑,多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到 金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？
一个“快要”说明情况十分危急了,请想一想，在这种十分危急的情 况下，你说话的神情、语气会怎样？ （惊慌……）
（提示:这“半截蜡烛”是一个关键,它 关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情 节就是围绕这“半截蜡烛”来展开的。因 此，用“半截蜡烛”作题目一下子就把焦 点展示给了读者，很吸引人。）
你从这些话中,觉得杰奎琳是个怎样的孩子？ 从哪里体现出来？
你们觉得杰奎琳的话该用怎样的语气读呢？ 请同学们交流一下自己的看法吧。
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当少校点燃蜡烛时, 当伯诺德夫人失败后, 当杰克失败后,
伯诺德夫人心想:
杰克心想:
杰奎琳心想:
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动暴露,情报站就会 遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束，
人教版五年级语文下册
12 半截蜡烛
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剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿 本;特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。
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剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里, 它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
找出描写杰克动作、神态和语言的词语和句子,仔细 读读，看看这些词句体会了杰克的什么特点？
（镇定、勇敢……）
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[蜡烛越燃越短,杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走 到少校面前。]
司令官先生,天晚了，楼上黑，我可以拿一盏 灯上楼睡觉吗？（她蓝宝石般的眼睛在烛光下显 得异常可爱）
（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常 想您,司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实 在太困了。