2019年曲靖学前特岗教师真题试卷二

2019年曲靖学前特岗教师真题试卷二

一、单项选择题

1、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（）

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

2、幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进

身心全面和谐发展的各种活动的总和。这一定义属于（）。

A.经验论

B.活动论

C.经验一活动论

D.课程客体论

3、幼儿教育评价的目的是（）。

A.了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导

B.让家长知道孩子在幼儿园的表现

C.完成教育评价任务

D.加强家园合作

4、为了准备“六一”儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，

甚至缩短幼儿午睡及游戏时间，刘老师的做法（）。

A.错误，不利于儿童身体健康

B.错误，不利于儿童个性发展

C.正确，有利于提高儿童素质

D.正确，有利于儿童全面发展

5、（）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。

A.角色

B.规则

C.主题

D.动作

6、关于区域活动特点的描述不合适的是（）。

A.自由性

B.自主性

C.个性化

D.指导的直接性

7、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着（）的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助提高家长教育能力。

A.家长优先

B.教师优先

C.尊重、平等、合作

D.幼儿园优先

8、儿童心理发展的标志是（）。

A.无条件反射的出现

B.条件反射的出现

C.眨眼反射的出现

D.巴宾斯基反射的出现

9、儿童最先掌握的词汇是（）。

A.形容词

B.副词

C.代词

D.动词

10、吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸，这种心理现象是（）。

A.感觉的适应

B.感觉的对比

C.知觉的适应

D.知觉的对比

11、3岁的妞妞游戏时常常顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）。

A.她游戏过于投人

B.她的注意分配能力差

C.她喜欢自己一个人玩

D.教师指导不当

12、幼儿期占主要地位的想象是（）。

A.再造想象

B.创造想象

C.自主想象

D.有意想象

13、下列心理过程中不属于认知过程的是（）。

A.感觉

B.想象

C.记忆

D.情感

14、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。

A.道德感的发展

B.羞愧感的发展

C.美感的发展

D.理智感的发展

15、儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的。

A.游戏情境

B.语言情境

C.社会情境

D.家庭情境

二、填空题

1、心理学家_________根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

2、幼儿的语言能力是在______________的过程中发展起来的

3、智力一般指认知能力，包括注意力、____________________________、记忆力、

________________等。

4、丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于__________。

5、3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有

6、一切有益于他人和社会的行为是_______。

7、《3～6岁儿童学习与发展指南》目标的陈述对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄阶段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了______________，指明了幼儿学习与发展的。

8、《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资应当_____国家公务员的平均水平，并逐步提高。

9、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包含与师德、专业知识与专业能力三个维度。

10、幼儿园的品德教育应以_______和_____为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

三、判断题

1、教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿学会倾听。

（）

2、幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。（）

3、发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。（）

4、游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值，二是认知发展的价值。（）

5、儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。（）

6、幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。（）

7、充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。（）

8、对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。( )

9、能辨别自己的左右是中班的幼儿需要掌握的。（）

10、儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们的抽象逻辑思维水平比较低的缘故。( )

四、简答题

1、简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标

2、简述学前儿童科学教育内容选择的要求。

3、简述社会情感类活动设计应注意的问题。

4、幼儿身心健康的标志有哪些?

五、论述题

1、幼儿刚人园时容易出现哭闹现象，请针对这一情况分析原因，并提出解决策略。

参考答案

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】A。解析:陶冶法指教育者有目的、有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化和耳濡目染的影响、感化以及熏陶的教育方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”就是体现了陶冶教育。

2、【育萃专家解析】B。解析:目前我国幼儿园课程主导的定义是活动论。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

3、【育萃专家解析】A。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿教育评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

4、【育萃专家解析】A。解析:由于幼儿年龄较小，需要的睡眠时间较长，不能进行负荷强度较大的活动。刘老师占用幼儿午睡和游戏的时间反复组织幼儿进行训练，不仅违背《幼儿园工作规程》的有关规定，而且不利于幼儿身体健康的发展。

5、【育萃专家解析】C。解析:主题、角色、动作和规则是角色游戏的基本结构要素。在这些结构要素中，“主题”是一个核心要素，统领其他的结构要素。儿童扮演角色的所有行动都服从于游戏的“主题”，角色、动作和规则等要素都围绕着“主题”组织起来而构成角色游戏的基本框架。

6、【育萃专家解析】D。解析:区域活动具有自由、自选、独立而协作的优势。以区域活动为手段培养幼儿的自主性是非常恰当的。自主学习的能力不是由教师直接教会的，只能通过儿童自由自主的探索学习活动，通过积极快乐的情感体验逐步培养发展起来。

7、【育萃专家解析】C。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力”。

8、【育萃专家解析】B。解析:儿童心理发展的标志是条件反射的出现。

9、【育萃专家解析】D。解析：儿童最早掌握的词汇是名词和动词。

10、【育萃专家解析】B。解析：感觉的对比现象是指当同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化。吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸是感觉中的味觉产生了对比形成的。

11、【育萃专家解析】B。解析：注意的分配是在同一时间内把注意集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。幼儿的注意分配能力是比较弱的，做事时会顾此失彼，注意力很难在多