1现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件

1 现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件？

1、打破时间空间限制，你可以在工作之余参与学习。

2、降低学习成本。不用跑来跑去。

3、便于管理，形式多样化。使学生通过现代远程教育资源拓宽自己的视野，掌握更多的科学文化知识，通过视频，课件让学生很快掌握所学知识。

2. 详细介绍郑州大学现代远程教育。

郑州大学远程教育学院成立于2001年6月，2002年2月，经教育部批准，郑州大学成为国家开展现代远程教育的试点高校之一，也是河南省惟一的试点学校，面向全国开展现代远程高等学历教育和非学历培训。 2002年7月开始招生。截至2009年10月,学院累计注册学生人数近7万，已毕业约3万，在读4万。截至2010年春：校外学习中心60余个，主要分布在河南、河北、浙江、江苏、云南、山西、山东、陕西、江西、安徽等省份。学院自主研发郑“郑州大学现代远程教育教学支撑管理平台”，用于支持招生、教学、考试、学生管理和毕业等各个管理环节，可支持50000用户。

（一）办学理念和宗旨

郑州大学网络教育，依托学校的学科优势和师资力量，遵循“大胆探索、稳中求进”的办学指导方针。始终坚持以学习者为中心的办学理念，以提供全面、及时和个性化的教育服务为宗旨。

学院坚持“以人为本”的现代教育理念，关注每一位求知求学的人，以培养“有知识、会做人、善做事的现代人和创业者”为目标，依托网络，努力创造一种既能满足新世纪社会发展需要，又能帮助学习者全面发展的新型教育模式。

（二）教学模式

郑州大学网络教育主要依托河南省教育科研网高速主干网，以及网通、电信等公网，以实时交互与非实时课件点播的教学模式为主，面授辅导为辅。学生利用学校自行开发的网上学习与教学管理平台，点播郑州大学制作的多媒体教学课件，并通过网上实时辅导、实时讨论、在线测试、网上作业和集中期末考试，享用高质量的个性化教学服务，来完成自己的学业。

课程考试：课程考试包括平时作业、实验和期末考试

传统的笔试：课程期末卷面考试（闭卷或开卷）

网上测试：非实时的网上提交综合作业或课程论文和实时的网上在线自测与考试

现场考核：实验技能考核、实习与毕业答辩

成绩组成：考虑到在职成人学习的特点，同时强化对学生学习过程的评价，课程成绩组成采用平时形成性考核与期末终结性考试相结合。

课程成绩＝上网点播课件自主学习（10%）＋综合考评（10%）＋网上完成在线自测（30%）＋期末考试（50%）（三）开设专业

通过各地学习中心，面向全国招生（详情请登陆郑州大学远程教育网站），现开设的专业如下：

1、专科起点本科专业：

法学、汉语言文学、工商管理、金融学、会计学、教育学、英语、信息管理与信息系统、电子商务、旅游管理、计算机科学与技术、电气工程与自动化、土木工程、护理学、基础医学、药学

2、高中（中专）起点专科专业：

护理、药学、教育管理、法律事务、经济管理、工商企业管理、财务管理、旅游管理、物流管理、人力资源管理、计算机应用技术、建筑工程技术、计算机网络技术、电力系统继电保护与自动化、机电一体化技术、艺术设计

3、师范类本科

教育学（语文教育、英语教育、数学教育、物理教育、化学教育、教育管理方向）；小学教育、思想政治教育