2019年苏州大学教育综合333真题

2019年苏州大学教育综合333真题（凯程首发）

凯程教育学/教育硕士教研组整理

一、填空

二、名词解释

1.道尔顿制

2.三舍法

3.先行组织者

4.五育并举

三、简答

1.简述人身心发展的特点

2.简述科尔伯格道德阶段发展论

3.简述教育生物起源说

4.简述孔子的教师观

5.简述夸美纽斯的教育原则

四、论述

1.赫尔巴特四形式教学

2.教育对人的功能和社会的功能的关系

五、材料分析题

材料学生给老师打评价，一个年轻语文老师得了D很生气，不上课了，学生只能自习，耽误了一周影响了班级学习成绩和师生关系。

联系材料运用教育学原理解读，并提出建立良好师生关系的建议。