中学教师岗位主要职责
中小学教师岗位职责（5篇）
中小学教师岗位职责中学三级教师职责:1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。
3、参加教学研究活动。
中学二级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
中学一级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。
中学高级教师职责:1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
小学三级教师职责:1.在高级教师或一级教师的指导下，承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2.在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员。
3.参加教学研究活动。
小学二级教师职责:1.承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织辅导学生课外活动。
3.参加教学研究工作。
小学一级教师职责:1.承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
3.承担和组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师职责:1.承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
中学教师岗位职责分工方案
中学教师岗位职责分工方案中学教师是一个非常重要的职位，他们承担着培养学生知识、塑造学生品格的责任。
为了保证教师工作的高效运行，需要明确他们的岗位职责和分工。
以下是一个可能的中学教师岗位职责分工方案：1.教学责任：中学教师的首要职责是进行教学工作。
他们需要根据国家教育部门的教学大纲和学校的教学计划，组织并实施教学活动。
教师应该设计和准备教学材料、教学方案以及评估学生的学习成果。
2.班主任责任：一些中学教师还会担任班主任，在这种情况下，他们需要关注学生的学习和生活情况。
班主任应该监督学生的行为和学习，处理学生之间的冲突，与学生家长进行沟通，并协助学校管理层对班级进行管理。
3.课程研发和改进：中学教师需要不断更新自己的专业知识，并参与课程研发和改进。
他们应该参与教研活动，与同事们分享教学经验和教学方法。
在此基础上，他们可以为学校的课程提供有价值的建议和改进措施，以提高教学质量。
4.学生评估和反馈：中学教师应该根据教学计划和指导方针，对学生进行评估，比如通过测验和考试。
评估结果应该及时反馈给学生和家长，帮助他们了解并改善学生的学习状况。
教师还应根据评估结果，对自己的教学进行反思和改进。
5.学生辅导和指导：中学教师应该关注学生的个人发展和成长。
他们可以提供学业指导，帮助学生制定学习目标和计划，并提供学习策略和技巧。
此外，教师还可以与学生交流，帮助他们解决学习和生活上的问题。
6.学校管理参与：中学教师作为学校的一员，应该积极参与学校的管理工作。
他们可以参与学校各种工作小组，并提供专业意见和建议。
教师还应该遵守和执行学校制定的各项规章制度，保持教育教学秩序的正常运行。
7.学科顾问：中学教师可以成为学科顾问，参与学校的学科规划和发展。
他们可以根据学科特点，设计学科教材和课程，指导其他教师进行教学。
同时，教师还可以参与学科论坛和研讨会，与同行交流经验，推动学科的发展。
以上是一个可能的中学教师岗位职责分工方案。
不同学校和教育实践中，具体的岗位职责和分工可能会有所不同。
中学学科带头人、骨干教师职责(4篇)
中学学科带头人、骨干教师职责中学学科带头人、骨干教师的职责包括以下几个方面：1. 学科组织管理：负责学科的组织管理工作，包括安排、协调和指导学科教师的教学活动，组织学科会议，制定学科教学计划和教学大纲，推进学科教育改革和发展。
2. 课程教学设计：负责制定学科的教学目标、教学计划和教材选用，设计教学活动和教学资源，指导教师开展教学工作，提供教学指导和咨询。
3. 教学评价与质量保障：负责学科教学评价工作，制定评价标准和方法，组织教师开展教学评价活动，分析评价结果并提出改进建议，确保教学质量。
4. 教师培训与发展：负责组织学科教师的培训和专业发展活动，包括内部培训、外部研修和学习交流等，提升教师的教学水平和专业素养。
5. 学科研究与创新：负责组织学科研究和教育改革创新工作，推动学科的发展和进步，加强学科教学资源建设，提高学科教学的有效性和吸引力。
6. 学科竞赛与活动组织：负责组织学科竞赛和学科活动，激发学生学习兴趣和学科竞争力，培养学生的创新能力和实践能力。
7. 师德师风建设：负责加强学科教师的师德师风建设，提高教师的教育教学能力和素质，树立良好的教育教学形象和职业道德。
总体来说，中学学科带头人、骨干教师的职责是组织管理学科教学工作，指导教师的教学活动，促进学科发展和教育改革，提高教学质量和教师专业水平，培养学生的学习兴趣和能力，推动学校教育事业的发展。
中学学科带头人、骨干教师职责（二）一、中学学科带头人的职责范本（____字）作为中学学科带头人，您将担负着推动学科发展、培养学科人才的重要职责。
以下是学科带头人的职责范本，供您参考：1. 制定学科发展战略和目标• 统筹制定学科的发展战略和目标，明确学科的发展方向与重点。
• 根据学校、学科的实际情况，制定学科的长期规划和年度计划。
2. 组织学科教研和教学改革• 组织学科教师的教学研究和交流活动，提高教学水平。
• 带领学科教师参与教学改革项目，推动教学方法和教学内容的更新与创新。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件中学教职工岗位职责包括但不限于以下几个方面：
1. 教学工作：负责开展所授学科的教学工作，制定教学计划和实施方案，组织和管理教学活动，进行学生评价和考试。
2. 学生管理：负责班级管理工作，包括学生的学习纪律管理、行为规范教育、心理辅导等。
3. 教育教研研究：参与教育教学研究，积极参加学科教研活动，提高教学水平和教育教学质量。
4. 各类会议和活动组织：参与学校各类会议和活动的组织和实施，积极配合学校管理工作。
中学教职工的任职条件一般要求具备以下条件：
1. 具备相应学历和专业背景：通常要求本科及以上学历，相关教育学或学科专业的学士学位或以上学位。
2. 具备教师资格证：持有教师资格证或通过教师资格考试的合格证书。
3. 具备教学经验和能力：有一定的教学工作经验，能够熟练运用相应的教学方法和技巧。
4. 品德良好：具备良好的师德师风，为人师表，具备一定的教育教学执业道德。
5. 身体和心理健康：身体和心理状况符合从事教育工作的要求。
聘任条件一般由各地的教育行政部门或学校自行制定，除了以上的基本条件外，还可能会根据当地的具体情况和需求，设置其他的条件和要求。
中学教师岗位责任制
中学教师岗位责任制中学教师是承担教育教学工作的重要角色，他们的责任和使命是培养学生成为有社会责任感、创新意识和扎实知识和技能的未来栋梁。
为了保证教师在岗位上的质量和效果，需要建立科学合理的岗位责任制，清晰明确教师的职责和任务，激发教师的工作动力，提高教学质量。
本文将从以下几个方面探讨中学教师岗位责任制。
一、执行教学任务的责任中学教师的首要职责是执行教学任务，他们要根据教育教学大纲和课程标准，编制教案、备课、上课、批改作业等一系列教学活动，确保学生学习的连贯性和有效性。
教师应尽职尽责地掌握所教学科知识，精心设计教学活动和教学方法，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
二、学生管理和辅导的责任中学教师不仅是学生的知识传递者，还要扮演着学生的引路人和指导者的角色。
教师要关注学生的学业、心理和行为发展，做好学生的管理和辅导工作。
他们应积极参加学校和社区的学生管理活动，指导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的自信心和创新精神。
三、教育教学研究的责任中学教师除了履行教学任务和学生管理工作外，还要充分发挥作为教育工作者的专业素养和创造力，开展教育教学研究。
教师应积极参加学术研讨会、教研活动，深入了解教育教学领域的前沿知识和最新研究成果。
他们还可以主动开展教改项目和课题研究，探索创新的教学方法和手段，不断提升自己的教学能力。
四、师德师风的责任作为中学教师，师德师风是最基本的职业要求。
教师应本着对学生的尊重和关爱的原则，以身作则，树立良好的师德师风。
教师要严格遵守教育法律法规，维护学校教育教学秩序，保护学生的合法权益。
他们应言传身教，为学生树立良好的榜样，注重自身修养和人格塑造。
五、与家长和社会的沟通与合作的责任中学教师不仅要和学生进行良好的沟通和合作，还要与家长和社会进行广泛的沟通与合作。
教师要积极与家长沟通学生的学习情况和行为表现，听取家长的意见和建议，共同关心学生的成长。
同时，教师还应积极参与社会公益活动，与社会各界加强合作，促进学校和社会的有效对接，共同推动教育事业的发展。
高中老师岗位职责优秀11篇
高中老师岗位职责优秀11篇高中老师岗位职责篇一1、熟悉初高教材；2、为初高学生提供一对一专业的高质量教学服务；3、协助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法和习惯；4、为学生查漏补缺，帮助学生尽快提高学习成绩；5、参加学科教研活动，提高教学、教研水平；任职要求：1、大学本科及以上学历；2、普通话标准，样貌端庄，言谈举止大方得体，有亲和力；3、思维敏捷，沟通能力佳，应变能力强，抗压能力强；4、性格开朗，态度积极，做事严谨，虚心好学，有责任心，执行力强；5、口才好，讲课条理清晰，风趣幽默，有互动，能够因材施教，启发教学；6、为人师表，热爱教育教学工作，热爱学生，具有良好的服务意识；高中老师岗位职责篇二岗位职责：1、深入研究本学科相关知识点的学法和教法、并对学员有针对性的进行1对1个性化教学指导；2、参加学科组教研活动，每周定期进行学科教学方法探讨，不断改善教学方法及提升教学效果3、熟知近3年的的“三考”考纲及政策（录取分数线，招生简章、录取流程、时间节点等），并定期对学生进行学科测验，为学生提出学习方面的建议和规划；4、熟知中小学学生的心理特点和认知水平，关爱学生身心健康成长，帮助学生树立积极的学习心态和良好的学习习惯；5、积极与学管老师和家长反馈学生课堂学习情况及学习状态，协助学管部和咨询部做好学生维护工作；6、参与公司和部门组织的培训、教研、讲座和会议等活动。
任职要求：1、本科及以上学历，师范类相关专业或单科成绩突出者；2、有K12教育行业1V1或1对多教学经验者优先考虑；3、符合教师仪容仪表，成熟稳重，得体大方，普通话标准；4、有责任心，热爱教育教学事业，能够激发学生的学习兴趣；5、积极主动、谦虚好学，有良好的亲和力、沟通能力和较强抗压能力；6、具备良好的团队意识和服务意识等；7、OFFICE办公软件，办公及业务系统的熟练运用。
高中老师岗位职责篇三任职要求：1.本科学历以上，具有教学经验或家教辅导经验；2.熟悉初高中理科知识框架，具有扎实的理论基础；3.普通话标准，表达能力强，讲课条理清晰、风趣幽默，注重互动、能因材施教，教学方法多样；4.热爱教育行业，工作认真负责、有耐心，擅长与学生进行交流互动和学习心理疏导；1、热爱教育事业，有授课、辅导、家教经验或学校教学经验或培训机构任教者优先，有教师资格证者优先；2、工作认真负责，积极主动，对学生有耐心，讲课生动、幽默，能够调动学生的学习兴趣；3、普通话标准，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流；4、充分了解现阶段理科的课程体系和教学大纲，深谙高中生的心理，能够根据学生的特点制定出相关的教学计划，因材施教岗位职责：1）针对学生情况，对其进行小班化和一对一个性化的课程讲授；2）帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；3）与学生及家长保持良好、长期的合作关系；4）参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案。
中学教师的岗位职责范文精选10篇
中学教师的岗位职责范文精选10篇中学教师的岗位职责 11、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3、“教学与管理并重”，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。
5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。
6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的`辅导工作。
7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术；了解教育科研信息，借鉴外地教改经验；认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修；自觉进行教学基本功训练；坚持互相听课，取长补短，共同提高。
中学教师的岗位职责 2一、遵守劳动纪律，按时上课不迟到、不早退，按要求上下班，上课、办公时间不待客，不喝酒，不吸烟，不娱乐。
二、努力学习政治理论，学习教育科学理论和现代科学文化知识，积极参与学校举办的各种形式的培训，撰写培训感受。
三、开学前要制定好学期教学计划，通研教材，安排好教学进度。
四、要先备课，明确教学目的、重点、难点，精心设计教案。
在个人备课基础上，按时、按要求参加集体备课，在教学上要有创新精神，有创造性，个人见解被采纳。
五、上课前要指导学生预习教材，上课时要灵活使用教法，培养学生的自学能力和实验操作能力。
六、布置作业，量要适中，难易适度，按要求、独立完成，要有记录且做的及时。
七、因材施教，及时辅导，做好学困生转化工作。
八、开展一项课外阅读等活动和课外组织一个学科兴趣小组活动，发展、培养学生的特长和爱好，且配档计划、工作记录、工作总结等。
中学教师岗位责任制范本
中学教师岗位责任制范本一、岗位背景中学教师是培养我国未来栋梁的重要角色，负责学科教学和学生管理等工作。
岗位责任制旨在明确中学教师的岗位职责和绩效要求，提高教师工作的规范性和高效性，促进教育教学质量的提升。
二、岗位职责1. 执行国家、地方和学校的教育政策，积极参加各类教学培训，提高教育教学水平；2. 熟练掌握所授学科的教材和教学内容，制定教学计划并按照规定的教学大纲和教学进度进行教学活动；3. 能够根据学生的不同年龄和学习特点，合理设计教学方法和教学手段，充分调动学生学习的积极性；4. 讲授课程时，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重知识与能力的统一；5. 指导学生科研或实验课题，培养学生的科学研究能力；6. 积极参与学校教育科研活动，撰写教研论文，分享教学经验和教学成果；7. 积极配合学校进行各项考试和评估工作，按照要求完成教学评价和学生成绩的录入及分析工作；8. 对学生进行管理，关心学生的学习和生活情况，帮助解决学生在学习中或生活中可能遇到的问题；9. 维护学校的正常秩序和良好形象，模范遵守学校的纪律和规章制度；10. 积极参与学校的课外活动和社会实践活动，担任学校组织的班主任、学科负责人或其他职务。
三、绩效要求1. 90%以上的教学计划按时编制，并按照教学要求有条不紊地完成教学任务；2. 教师评价结果在同科组或同部门中位于前列；3. 能够获得省级及以上教学科研成果奖项；4. 80%以上的学生能够达到教学目标，并取得良好的学习成绩；5. 指导学生科研或实验课题的成果能够获得优秀成绩或被有关科研机构认可；6. 积极参与学校的各项考试和评估工作，并按要求完成相关工作；7. 出勤率达到95%以上，无旷课、迟到或提前下课等现象；8. 学生和家长对教师的评价意见良好，能够及时有效地解决学生和家长的问题；9. 积极参与学校的各项活动，担任学校工作岗位时能够履职尽责。
四、绩效考核1. 按照学校制定的教师绩效考核体系对中学教师进行考核；2. 报告上级领导或评价委员会对教师的绩效情况进行评估；3. 绩效考核结果作为教师升迁、薪资调整等方面的重要依据。
中学教师岗位职责怎么填写(精选12篇)
中学教师岗位职责怎么填写（精选12篇）中学教师岗位职责怎么填写篇1一、忠诚党和国家的教育事业，贯彻党的教育方针，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系，坚持教书育人，全面实施素质教育。
二、积极参加学校组织的各种活动，执行学校的各项规章制度，加强团结协作，积极完成学校布置的其它任务。
三、积极实施课改方案，主动承担有关方面的教育教学课题的研究。
积极参加学校召开的教育教学论文交流会。
四、认真学习教育理论和专业知识，理解、掌握《中学德育大纲》、两个“纲要”、二期课改精神和学科教学课程标准，深入钻研教材，充分了解学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，依据教育规律和教学原则写好教案。
五、上好每一节课，教学目的明确，恰当处理教材的重难点和知识点，讲解、示范准确，教学有法；充分调动学生积极性，完成预定的教学计划和任务，提高课堂教学效率和学生的能力，培养学生高尚的情操和优良的品质。
课后及时写好教后感。
六、课堂作业适量，课外作业适度，及时认真批改，批改不仅指出正误，还要注意指导学习方法，给学生以严格的要求和热情的鼓励，多用鼓励性评语。
七、根据学科、年级特点，指导学生预习、自学、训练。
组织和辅导兴趣小组活动、培训竞赛队伍；积极提高学生学习能力，培养创新能力和优秀人才，热忱帮助、辅导后进生，全面提高学生素质。
八、有目的、有计划、慎重地出好试题，严肃认真组织考试。
考试后要认真阅卷和分析评讲。
九、经常与班主任、家长联系配合，参加任课班级的学生家长会。
十、每学期写教育心得，或撰写论文一篇，参加校级及以上课题研究，鼓励教师在区级及以上刊物上发表或参加课题、论文评奖。
十一、关心学生健康，不随意占用课外时间补课；督促学生认真做眼保健操；平时注意指导学生讲究用眼卫生。
十二、努力提高师德修养，在思想和行为等方面做学生的表率，做到仪表端庄、为人师表、尊重学生，做到不搞有偿家教、不体罚和变相体罚学生、不辱骂讥讽学生；积极为请假教师代课。
中小学教师的岗位职责及责任8篇
中小学教师的岗位职责及责任8篇中小学教师的岗位职责及责任8篇中小学教师的岗位职责及责任怎么写看看吧。
职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。
下面小编给大家带来中小学教师的岗位职责及责任，希望大家喜欢！中小学教师的岗位职责及责任精选篇11.保持一个的室内卫生环境，执行学校，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。
2.关心爱护学生，引导学生管好自己的物品，培养其独立生活的能力，使学生养成良好的生少习惯。
3.负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。
4.监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。
不留客人在宿舍过夜，按时点名。
5.掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。
6.管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周五大扫，开展“文明宿舍”的评比活动。
7.教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。
8.做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时就医和。
9.负责接待家长来访和学生休假的接送，认真搞好交接。
10.定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。
中小学教师的岗位职责及责任精选篇21、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。
2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划，分学期实施。
3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录，确保师生人身安全。
4、课前做好场地、器械准备和安全检查。
5、严格按照体育教学常规组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。
并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。
中学教师岗位责任制度(三篇)
中学教师岗位责任制度是指针对中学教师的职责和责任进行明确规定的制度。
下面是一个中学教师岗位责任制度的示例：1. 教学责任：- 按照学校教学计划，组织和实施教学工作。
- 给学生提供高质量的教学内容和教学资料。
- 制定教学计划，编写教案和布置作业。
- 组织和参与学生的考试和评价。
2. 管理责任：- 维护班级秩序，确保学生遵守学校规章制度。
- 参与学校的管理会议和教研活动。
- 协助学校组织学生的课外活动。
3. 班主任责任：- 监督和管理班级，指导和辅导学生。
- 组织和实施班会和家长会。
- 与学生家长保持沟通，及时反馈学生的学习和行为情况。
4. 自我提升责任：- 参加学校组织的教师培训和学习活动。
- 积极参与教育教学研究和教材开发工作。
- 不断提升自己的教学能力和专业水平。
以上是一个中学教师岗位责任制度的简单示例，具体的岗位责任可以根据学校的实际情况和要求进行具体规定。
中学教师岗位责任制度（二）第一章总则为规范中学教师的工作行为，明确岗位责任，提高教师的工作效能和业绩，特制定本中学教师岗位责任制度。
第二章基本原则1.依法依规坚决遵守国家法律法规，按照教育部门和学校的规章制度开展工作，不违法乱纪、不违反职业操守。
2.献身教育致力于中学教育事业，师德高尚，以学生的全面发展为己任，关心学生的心理健康，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3.正确导向审慎言行，树立良好的师德形象，不给学校和教育事业抹黑，不宣传错误的思想观念，不传播不良信息。
4.奉献精神爱岗敬业，认真履行教学任务，乐于助人，积极参与学科研究和教学改革工作，提高教育教学质量。
第三章岗位要求1.教学能力：（1）具有良好的教育学和心理学基础知识，能够熟练运用各种教学策略和方法，设计有针对性的教学方案；（2）拥有扎实的学科知识和专业技能，能够教授相应学科的基础知识和高级知识，培养学生的学科素养；（3）具备较强的组织、协调和教育领导能力，能够有效管理教学班级，组织学生的学习活动；（4）善于发现和培养学生的兴趣和特长，关注学生的学习动态，解决学生学习中的问题。
全国中小学教师专业技术职务岗位职责
全国中小学教师专业技术职务岗位职责为深化中小学教师职称改革，树立“以人为本”新理念，遵循教育规律和职业特点，坚持“不唯学历、不唯资历，重师德、重能力、重业绩、重贡献”的原则，特制定本岗位职责说明。
一、初级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1.承担一门学科的教学任务，备课，讲课，听课，辅导，批改作业，考核学生成绩；2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3.参加教学研究工作；4.完成继续教育规定学时。
(二)任期目标1.学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识；2.学习掌握从事一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任教学工作，取得较好的教学效果；3.学习掌握学生的教学原则和方法，胜任班主任工作，注重引导学生形成良好的习惯和品德，能使班集体有良好班风，正确引导学生养成良好的学风，取得较好的教育效果；4.积极参加教研工作，虚心学习，不断更新知识，提高教育教学水平。
二、一级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1.承担一门学科的教学任务，备课，讲课，听课，辅导批改作业，考核学生成绩；2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3.承担和组织教育教学研究工作；4.指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务；5.完成继续教育规定学时。
(二)任期目标1.切实掌握所教学科的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，取得好的教学效果；2.努力提高正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，取得好的教育效果。
主动承担班主任工作，并能起好模范带头作用；3.提高组织指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，指导二、三级教师的教学工作，取得好成效；4.积极开展素质教育，培养学生全面发展；5.主动承担和组织教育教学研究工作，热情帮助和指导二、三级教师的业务提高，成效好。
中学高级教师岗位职责
中学高级教师岗位职责作为中学高级教师，您将承担重要的教育职责，需要具备高度的教育专业知识和丰富的教学经验。
以下是您在这一职位上需要承担的各项职责：1. 教学管理：作为中学高级教师，您需要制定教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法的设计。
同时，还要负责组织和协调教学活动，监督和指导其他教师的教学工作，确保教学质量和教学效果。
2. 学科研究：作为中学高级教师，您需要不断提升自己的学科水平和教学能力，参与学科研究和教学改革工作。
您需要关注教育前沿动态，了解最新的教育理论和教学方法，不断改进教学内容和教学方式，提高教学质量。
3. 学生管理：作为中学高级教师，您是学生的楷模和引领者，需要起到表率作用。
您需要关心学生的成长和发展，指导学生树立正确的人生观和价值观，引导学生积极向上，健康成长。
4. 班级管理：作为中学高级教师，您需要负责班级管理工作，包括班级纪律管理、学生考勤管理、学生评价管理等。
同时，您还需要维护班级和谐稳定的氛围，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
5. 学生评价：作为中学高级教师，您需要对学生进行全面客观的评价。
不仅要关注学生的学业表现，还要注重学生的全面发展。
您需要及时给予学生反馈和指导，帮助学生克服困难，提高学习成绩和综合素质。
6. 务实精神：作为中学高级教师，您需要保持务实精神，尊重学生的个性和差异，关注学生的需求和心理特点，制定差异化教育措施，为每个学生提供个性化的教学支持，促进学生全面发展。
7. 团队协作：作为中学高级教师，您需要积极配合学校领导的工作部署，主动与其他教师开展良好的团队合作，共同推动学校教育事业的发展。
您需要关心和支持同事，共同营造和谐的师生关系和校园氛围。
总之，作为中学高级教师，您需要胸怀大局，肩负重任，不仅要热爱教育事业，还要具备专业素养和责任心，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
希望您能够不断提升自己，不断完善自我，成为一名优秀的中学高级教师。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件中学教职工的岗位职责包括但不限于以下内容：
1. 教学工作：负责指导学生的学习，组织、实施课程教学，完成教学任务，并对学生的学习情况进行评估和指导。
2. 班主任工作：担任班主任，负责所带班级学生的管理、教育和指导工作，包括学生的思想品德、学习、生活等方面的指导。
3. 教务管理：参与学校教育教学改革和管理工作，参与编制教学计划和教材，组织教学活动，并进行教学经验交流和研究。
4. 学生管理：负责对学生的行为、纪律进行管理，维护学校的学风和校风，进行学生的思想教育和心理疏导工作。
5. 学校文化建设：参与学校文化建设，组织开展各种文艺、体育和科技活动，推动学校的综合素质教育。
中学教职工的任职、聘任条件一般包括以下方面：
1. 学历要求：通常要求应聘者具有本科及以上学历，相应专业的教育背景。
2. 职称要求：根据不同岗位要求，具备相应的专业职称（如高级教师、特级教师等）或者相应的资格认证（如教师资格证等）。
3. 教学经验：有一定的教学经验，特别是对于一些高级教职工岗位，需要有丰富的教学经验和较高的教学水平。
4. 综合素质：要求应聘者具备较好的沟通能力、组织能力、管理能力，有团队合作精神和创新能力。
5. 学科背景：对于担任某一学科教师的教职工，通常要求具备相应的学科知识和专业背景。
除此之外，还会根据学校的具体需求和岗位的特点，对应聘者提出其他的要求和条件。
中学教师处工作职责(4篇)
中学教师处工作职责中学教师在教育工作中扮演着重要角色，他们的工作职责涵盖了多个方面。
下面是中学教师常见的工作职责和责任，具体如下：一、备课和教学1. 提供教学计划和教材准备，包括选取适合学生的教材和参考书。
2. 编写教案和教学设计，确保教学内容和方法的合理性和有效性。
3. 做好课前准备工作，包括查找相关教材和资料，准备教学辅助工具等。
4. 根据学生的学习特点和需求进行差异化教学，提供个性化的学习支持和指导。
5. 评估学生的学习成果，制定适当的补救措施，提供反馈和建议。
二、课堂教学1. 讲授课程知识，采用多种教学方法和策略，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 引导学生参与课堂活动，促进学生主动思考和互动交流。
3. 解答学生提出的问题，帮助学生理解和掌握知识。
4. 教育学生掌握学习方法和技巧，培养学习能力和自主学习能力。
5. 管理课堂秩序，确保学习环境安全和良好。
三、学生评价1. 参与学生的综合评价，包括常规考试、期中期末考试等。
2. 参与学生的学业评价，包括学习成绩评定、评价指标确定等。
3. 提供学生评价的反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
4. 与其他教师和家长进行沟通和交流，共同关注学生的学习情况和发展。
四、班级管理1. 建设和维护良好的班级氛围，促进同学之间的良好关系和互助精神。
2. 管理班级秩序，维护学校规章制度，促进学生的自律能力和行为规范。
3. 指导学生参与班级活动和社团组织，培养学生的领导才能和团队意识。
五、家校合作1. 与家长建立和维护良好的沟通关系，及时了解学生的家庭背景和个性特点。
2. 与家长合作制定学生的学习目标和学习计划，共同关注学生的学习进展和问题。
3. 及时向家长反馈学生的学习情况和表现，提供学习建议和指导。
六、个人发展1. 持续学习和进修，提高自身学科知识和教育教学能力。
2. 参加学科研讨和教育培训活动，拓宽教育视野和教学方法。
3. 积极参与学校的教研活动，与其他教师交流和分享教育经验。
中学教师岗位职责(三篇)
中学教师岗位职责作为中学教师，岗位职责包括但不限于以下内容：1. 进行教学活动：负责制定和执行教学计划，教授学科知识，传授相关技能，并通过教材、课件等教学资源进行教学。
2. 管理学生行为：维护教室秩序，确保学生安全，管理学生学习和行为，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。
3. 制定评估方案：根据教学大纲和教学计划，制定评估方案，进行考试和评价学生的学习成绩和能力，给予适当的反馈。
4. 与家长沟通：与学生家长保持沟通，了解学生学习和发展情况，解答家长提出的疑问，协助解决学生学习和行为问题。
5. 参与校际合作：积极参与学校内的教研和活动，与其他教师共同探讨教学方法和教学资源，加强教学团队的协作。
6. 教师发展：参加教师培训和专业学习，保持教学知识和教育理论的更新，提高自身教学能力和教育水平。
7. 管理教学资源：负责管理教学材料、工具和设备，并保持教学资源的完好和合理使用。
8. 协助学生发展：关注学生的综合发展，提供必要的指导和帮助，鼓励学生积极参与课外活动，促进学生的个性成长和全面发展。
9. 建立良好师生关系：与学生建立互信和尊重的关系，关注学生的心理健康，提供必要的情感支持和帮助。
10. 承担其他职务：根据学校的安排和需要，承担一些额外的工作，如班主任、学科组长等。
中学教师岗位职责（二）一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。
二、认真备课，熟悉教学大纲，认真钻研课程标准和教材，认真参加备课组活动，针对学生实际，研究教学方法，写好备课笔记和注意课后评析、摘记。
三、认真上课，准时上、下课，保证课堂教学的优良秩序，保证学生的课间休息。
课堂教学要紧扣教材，充分利用四十分钟，努力提高教学质量。
无正当理由不得调课，特殊情况需调课要经教务处同意并安排落实。
四、适量布置作业，认真批改作业，讲究作业规范，注重练习题的质量，并要认真评讲。
中学教师岗位职责(5篇)
中学教师岗位职责教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。
因此，每个教师要切实做到：1、教书育人，因材施教，讲究实效。
2、狠抓“双基”，培养能力，提高教学质量。
3、努力学习业务理论，积极参加教研活动。
二、细则：（一）制定学期教学计划1、制定计划前的准备工作。
教师要做到三熟悉：熟悉“大纲”的有关内容，明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确重点、难点；熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。
2、学期教学计划要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。
3、语文学科还应制定作文教学计划，理、化、生三科还应有实验计划。
（二）备课备课是教学的前提。
认真备好课，是提高教学质量的重要保证。
1、要超时备课，课前复备，应备详案。
2、认真学习教学大纲（高三还要学习《考试说明》），深入研究教材，认真备课。
备知识重点、难点、疑点，以突出重点，突破难点，解决疑点；备教法，根据教学内容特点，精心设计符合学生认知规律的教学方法，并合理利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效果；备学法，加强对学生的学法指导，以培养学生的学习能力；备能力培养，以“四基”（基本事实、基本知识、基本方法、基本应用）训练为基础，以培养学生的思维品质为重点，加强对学生的创新精神和实践能力的培养。
3、坚持个人备课与集体备课相结合。
同头课要进度基本统一，内容基本统一，主要作业统一，考试统一。
4、上课必须有教案，不准无教案上课。
教案应包括：教学目标；教材的重点难点；主要教学步骤；主要教法；学法指导；课后小结；作业布置等。
（三）上课上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：1、按时上下课，不迟到、不拖堂，未经同意不得私自串课、停课。
中学学科教师岗位职责模版(二篇)
中学学科教师岗位职责模版中学学科教师是指在中学从事教育教学工作的教师。
他们负责教授某种学科的知识和技能，培养学生对该学科的兴趣和热爱，帮助学生掌握学科的基本概念和原理，培养学生的思维能力和创造力，为学生提供学科的学习资料和资源。
中学学科教师的岗位职责包括以下几个方面：1. 教学工作中学学科教师的首要职责是进行教学工作。
他们根据教育教学大纲和课程标准，制定教学计划和教学方案，组织教学实施。
他们通过授课、讲解、示范等教学方法，向学生传授学科的知识和技能。
他们还通过课堂讨论、实验实践、小组合作等教学方式，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
他们还与学生和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，帮助学生解决学习困难。
2. 学科研究中学学科教师应对所教授的学科进行深入研究，掌握学科的最新发展动态和研究成果。
他们可以参加学科研讨会、学术会议等学术交流活动，与同行教师一起分享教学经验和研究成果。
他们还可以阅读学科相关的专业书籍和期刊，进行学科知识的系统学习和综合利用。
他们还可以开展小型教育研究课题，探索新的教学方法和教育教学理念，为学科教学的改进和提升提供理论和实践支持。
3. 教材编写中学学科教师可以参与学科教材的编写工作。
他们可以根据自己的教学经验和对学科内容的深入理解，提供有关学科教材的建议和改进意见。
他们还可以编写学科教学辅导资料，为学生提供学科知识的复习和巩固材料。
他们还可以编写学科教学案例和实践活动，帮助学生将学科知识与实际生活结合起来，提高学生的学习兴趣和学习效果。
4. 学科评价中学学科教师应对学生进行学科评价工作。
他们可以制定学科评价的标准和方法，对学生的学习成绩、学科素质和学习态度进行评价。
他们可以组织学科考试和测试，监督考试过程和评卷工作，确保评价结果的准确性和客观性。
他们还可以进行学科评价的分析和总结，及时发现学生的学习问题和教学难点，为学生的学习提供个性化的指导和辅导。
5. 班主任工作中学学科教师还可以担任班级的班主任工作。
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中学教师岗位主要职责
一、正确贯彻执行党与国家得教育方针,对全体学生全面负责,既教书又育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动协助班主任做好学生得思想政治工作。
二、认真参加学校组织得政治、业务学习及各项社会活动.积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会得关系。
三、努力学习教育理论与本学科得专业知识及相关知识，理解、掌握课程标准，制订本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究与集体备课，认真写好教案.
四、上好每一节课。
教学目得明确，恰当处理教材得重难点，讲解、示范准确,讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定得教学计划与任务，注重提高学生得智能.
五、及时认真批改作业,不仅指出正误，还要注意对学生进行学习方法得指导。
六、根据学科、年级特点,指导学生自学方法,热忱帮助后进学生,提高学生学习能力；组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生得素质。
七、搞好教学质量考查工作。
按照教学质量要求与考试规定,认真做好命题、监考与阅卷评分工作,实事求就是地分析讲评,研究改进教与学得方法。
八、关心、了解国内外本学科得教改信息与科研动态，积极参加教研活动与教改试验,不断提高教学与研究水平。
九、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质.
十、积极参与全校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动得组织、指导工作。
以上就是各个学科教师得共同基本职责，由于学科性质关系到教师职责，所以不同学科得教师其职责还有一些不同得要求：
[政治教师］
认真学习时事政治，掌握党与国家得重大方针政策，有针对性地对学生进行形势教育、政策教育、法制教育。
充分发挥政治课作为学生思想政治工作主渠道得作用,启发引导学生用马克思主义得立场、观点与方法分析、处理问题,逐步使学生树立科学得世界观、人生观与方法论.指导学生社会调查与社会实践活动。
［语文教师］
在传授语文知识得同时,抓好思维能力与思维方法得训练。
注意培养学生实事求就是、有得放矢、言之有物得好文风.
认真上好选修课，积极开设古诗欣赏、文学欣赏等讲座;指导学生搞好社会调查与社会实践活动;发挥自身得专长，不断写出有质量得教学总结与论文。
［数学教师］
懂得高等数学得基础知识，掌握数学基本思想方法，能宏观把握中学数学教学大纲与教材,激发学生学习兴趣，通过数学教学，培养学生逻辑思维与推理论证能力。
教学语言简炼,推理论证严谨，解题规范,绘图准确。
根据教学需要自行设计、制作数学教具、模型，以利学生学习。
[物理教师］
物理教师应重视实验课，要尽量设法让学生多做实验。
提前两天准备好上课所需得仪器、教具、挂图、电化教学设备,课堂演示实验得操作要起示范作用，引导学生观察现象、分析问题,得出正确结论.
认真指导学生实验，教育学生遵守实验室规则与仪器操作规则，实验结束后，教育学生整理好实验器材，培养学生严谨得科学态度。
设计与改进实验仪器与装置,努力提高实验教学得质量。
[化学教师］
重视实验课，提前一天准备好上课所需得仪器、药品、挂图、教具，用过后及时归还实验室。
应于一周前将学生实验所需仪器、药品通知管理员，实验前一天应仔细检查准备情况，避免临时缺仪少药现象得出现。
实验课上教师对学生应严格要求,要教育学生遵守操作规程，爱护仪器,节省药品，严防意外事故,实验完毕后，应要求学生将仪器洗净，整理收拾好。
在化学教学中培养学生观察、分析、解决问题得能力与严谨得科学态度。
[生物教师］
重视实验教学，做好实验前得一切准备工作，并做到实验前教师预先操作成功.
重视课外活动，注意通过课外活动激发学生得学习兴趣,培养学生观察、分析、解释生物现象得能力及解剖动物，采集制作植物、动物标本等基本技能。
［外语教师］
教师在课堂教学中尽可能地使用外语教学，做到密度容量适中，语言、语法、语汇处理恰当，力求提高课堂效率。
以培养学生得听、说、读、写能力为目标，不断改革教法，考试内容要
加入口试或听力测验,以全面考核学生学习外语得情况。
充分运用现代化教学手段与设施,各年级每周要安排一次在语音室开展课外活动,要有计划、有组织地安排英语讲座、教学录像、课外兴趣小组等活动。
［史地教师]
要运用史地课得有关教材内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育、国情教育、国土知识教育.
要改进教学方法，运用教具进行直观教学,充分使用电教手段，使史地教学逐渐现代化.
史地课运用史料必须真实，观点必须正确。
［音美教师］
备课要做到先查找、收集有关资料进行初备,课前结合有关图片、幻灯片或音像资料，详细、认真地进行复备。
课前必须认真检查所需教学设备使用得可靠性,所需挂图、磁带等就是否完备;凡需上课演奏（或画）得作品必须在课前准备好。
做好课外得选优、补差工作,对班级中具有艺术特长得尖子生要心中有数，重点培养。
课外活动内容得选择，既要注意学生得年龄特征、兴趣爱好,又要注意思想性与艺术性得结合。
注意培养学生得艺术兴趣、艺术表现能力与审美、鉴赏得水平。
注意对学校中各项文艺活动与艺术比赛进行指导与训练;组织安排学校得内、外宾接待工作中得艺术活动,并准备相当得节目或作品进行交流;对本组艺术设备、器材及演出乐器、服装等正确使用，妥善保管，并定期清点。
[劳技教师］
突出劳技各学科以实践为主得原则,认真指导学生得实践，教育学生遵
守操作规程。
根据学科特点,培养学生得劳动观点、劳动习惯、劳动技能与热爱劳动人民得思想感情。
根据教学需要，自制教具，改进教学方法。
［体育教师］
充分做好课前准备，提前15分钟到场做好自己精神、身体、服装得准备；做好场地、器材得准备;课后清点器材并及时归还。
课堂教学做到器材搭配合理,既注意三基传授，又重视增强体质，每节课得强度与密度能符合学生得生理心理特点。
组织好课外体育活动，负责做好班级课外体育活动得内容安排、场地器材准备与组织辅导,积极开展所教年级小型多样得竞赛活动.
积极推行国家体育锻炼标准，进一步提高达标率与优秀率,把好达标测验得质量关。
加强对学校代表队得训练。
做到经常化、制度化,并注意运动员得全面发展。
加强对学生身体机能、形态与素质得测定工作，配合卫生室做到一年一次得学生健康检查。
加强安全教育，器械项目要交代保护方法，投掷项目一定要教师亲自把关如有伤害事故发生，教师一定要亲自认真处理，并及时向校长与班主任汇报。
［任职条件］
一、政治思想素质
1、热爱祖国,坚持四项基本原则与社会主义办学方向。
２、具有马克思主义基本理论素养,能运用马克思主义得立场、观点与
方法指导本学科教育、教学工作。
3、忠诚于教育事业,热爱教育工作，有强烈得事业心与责任感，勇于进取，有奉献精神。
4、具有高尚得师德,遵纪守法，品行端正,诚实正直，为人师表，敢于坚持真理，修正错误。
政治教师必须在政治上与党中央保持高度一致，有清理得政治头脑,较高得政策水平。
二、文化程度与经历
1、初中教师应具有大专毕业文化程度，高中教师应具有大学本科毕业文化程度。
２、接受过岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”.
三、岗位知识
１、马克思主义理论：掌握马克思主义基本原理、马克思主义教育思想以及建设有中国特色得社会主义基本理论。
2、教育政策法规知识:掌握党与国家教育方针得基本精神，了解中学教育法规得基本内容。
3、学科专业知识:具有所任学科专科或本科知识,能居高临下把握中学教材内容,所任学科基础扎实;了解所任学科得新知识、新发展。
4、教育学科基础知识:掌握教育学、心理学等基本知识,熟悉所任学科教材教法，了解所任学科教学改革得新动态.
５、其她相关知识:掌握与所任学科有关得自然科学、社会科学基础知识，懂得学生管理与教育得基本知识与主要方法.
对政治教师,马克思主义理论作为学科专业知识要求。
对理科教师，要求掌握辩证得思维方法。
四、岗位能力
1、业务实施能力：能从学生实际出发，采取措施,制订并实施学科教学计划；能根据教材不同内容、不同要求，设计不同教学方案,采用适当方法,取得最佳教学效果；具有教育、管理学生得能力。
2、思想政治工作能力:具有寓德育于学科教学之中，能积极主动配合班主任有效地做好学生思想政治工作得能力。
3、组织协调能力:善于协调处理教师之间、师生之间、学生之间得人际关系;善于组织学生开展各种活动.
４、改革创新能力：注意研究所任学科教学中得新情况、新问题,积极进行教育教学改革,不断总结新经验。
5、语言文字能力：会讲普通话，有一定得文字能力与较强得口头表达能力.
五、身体素质
身体健康，精力充沛，能承担所任学科教育教学工作任务。